土木工程毕业设计论文指导记录单
工程进度计划毕业设计指导记录
工程进度计划毕业设计指导记录工程进度计划毕业设计是对学生综合能力的一次重要检验，它要求学生将所学的理论知识与实际工程项目相结合，制定出合理、可行的工程进度计划。
作为指导教师，在这个过程中需要给予学生悉心的指导和帮助，以下是对某位学生的毕业设计指导记录。
第一次指导：时间：具体日期地点：具体地点学生：学生姓名本次指导主要是与学生沟通毕业设计的选题和研究方向。
学生初步选定了一个建筑工程项目作为研究对象，但对于具体的工程内容和规模还比较模糊。
我首先引导学生明确项目的类型、规模和功能要求，建议其选择一个具有一定挑战性但又在其能力范围内的项目。
经过讨论，学生最终确定了一个中型商业综合体的建设项目。
接下来，我们一起探讨了工程进度计划的编制方法和流程。
我向学生介绍了常见的进度计划编制工具，如横道图、网络图等，并强调了确定关键路径和关键工作的重要性。
同时，要求学生收集相关的工程资料，包括项目的设计图纸、施工规范、工程量清单等，为后续的进度计划编制做好准备。
第二次指导：时间：具体日期地点：具体地点学生：学生姓名学生在收集资料的过程中遇到了一些困难，主要是部分设计图纸不够详细，工程量清单存在一些误差。
针对这些问题，我建议学生与项目的设计单位和施工单位进行沟通，获取更准确的资料。
同时，指导学生如何对收集到的资料进行整理和分析，提取出对进度计划编制有用的信息。
在本次指导中，还重点关注了学生的进度计划大纲。
学生初步拟定了进度计划的框架，但存在一些逻辑不清晰的地方。
我帮助学生梳理了各项工作之间的先后关系和逻辑顺序，使其大纲更加合理和完善。
并且提醒学生要充分考虑可能影响工程进度的因素，如天气、材料供应、劳动力资源等，制定相应的应对措施。
第三次指导：时间：具体日期地点：具体地点学生：学生姓名学生已经开始着手编制进度计划，但在工作分解和时间估算方面存在较大的偏差。
我向学生详细讲解了工作分解的原则和方法，指导其将项目分解为更小、更易于管理的工作单元，并根据类似项目的经验和相关标准，对每个工作单元的时间进行合理估算。
毕业设计指导记录表范文
毕业论文指导记录表第一次指导主要内容记录1）首先是选题。
题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导主要内容记录进行了相关方面的指导。
从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。
从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录学生签名：指导老师签名：年月日毕业论文指导记录表题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
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格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。
从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改。
在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。
最后想说声，老师，您辛苦了！学生签名：指导老师签名：年月日。
毕业论文指导记录表怎么填？第一次指导主要内容记录1）首先是选题。
题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导主要内容记录进行了相关方面的指导。
从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
土木工程毕业设计指导记录单
土木工程毕业设计指导记录单指导记录单是一个重要的文档，用于记录毕业设计(论文)过程中的指导内容和指导方式，以确保有效指导并促进学生顺利完成毕业设计(论文)。
本文将详细记录设计指导的内容，确保学生的进展和最终的成果。
指导记录单中应包含以下内容：2.设计题目和背景：明确设计的题目和设计的背景，以及背后的动机和目的。
这有助于指导员了解设计的范围和目标，以确保指导的方向正确。
3.指导计划：列出指导的计划，包括每次指导的日期和时间，地点，以及预计的指导内容。
这有助于规划指导过程，确保指导的连续性和系统性。
4.讨论内容：记录每次指导的讨论内容，包括学生的进展，碰到的问题以及解决方案。
这有助于指导员了解学生的工作进展和面临的困难，并提供相应的帮助和支持。
5.学习经历和技能培养：记录学生在毕业设计(论文)过程中所掌握的学习经历和技能培养，以及相应的证明材料。
这有助于评估学生的学习成果和技能的提升。
6.学生表现评价：根据学生在毕业设计(论文)过程中的表现和成果，进行评价和总结。
这有助于学生了解自己的不足之处，并在下一步中加以改进。
7.指导员建议：基于学生的工作表现和成果，提出指导员的建议和意见，以促进学生的毕业设计(论文)的优化和改进。
指导记录单的编写需要具备以下要点：1.简明扼要：记录内容要简明扼要，突出重点，以便日后的回顾和查阅。
2.客观准确：记录内容要客观准确，避免主观臆断和个人偏见的介入。
3.具体详细：记录内容要具体详细，包括具体的细节和关键的讨论点。
4.签字确认：每次指导结束后，学生和指导员应签字确认，以示双方对指导内容的认可和理解。
指导记录单的好处：1.确保有效指导：指导记录单能够确保指导的连续性和系统性，有助于指导员在整个指导过程中把握学生的进展和困难，提供相应的帮助和支持。
2.促进学生进步：通过记录学生的学习经历和技能培养，学生可以对自己的成长和发展进行反思和评估，并在下一步中加以改进。
3.备查资料：指导记录单是评审和答辩的重要依据之一，有助于证明学生的工作成果和指导的有效性。
毕业设计指导记录范文
毕业设计指导记录范文指导记录1：时间：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx本次指导记录旨在记录毕业设计过程中学生与指导教师之间的指导交流情况，旨在提供学生针对毕业设计的具体指导意见，并为下一步工作方向提供参考。
第一次指导交流主要围绕以下几个方面展开：1.毕业设计的选题：学生对于毕业设计选题的选择有一定困惑，与指导教师敞开交流后，学生对自己的兴趣方向更加明确，确定了“XXX”作为毕业设计选题。
指导教师就该选题的可行性、开展方向做了初步解答，并提供了一些建议供学生参考。
2.毕业设计的目标与内容：学生对于毕业设计的目标与内容存在一定的模糊性，故指导教师与学生明确了毕业设计的目标，即XXX，并针对该目标提供了具体的研究内容安排，包括文献调研、实验设计、数据采集与分析等。
3.毕业设计的时间安排：为了保证毕业设计能够按时完成，指导教师与学生商定了一个初步的时间安排，包括各个阶段的起止时间以及重要节点的交付时间，这将有助于学生对自己的工作进度进行合理规划和控制。
4.学术资源的查询与利用：由于指导教师的鼓励，学生对于学术资源的查询与利用有了更深入的认识。
指导教师向学生介绍了一些学术数据库和期刊，并教授了查阅文献的方法，指导学生如何针对自己的研究问题找到相关的文献，并提供了一些值得关注的文献供学生参考。
指导记录2：时间：xxxx年xx月xx日学生姓名：xxx指导教师姓名：xxx本次指导记录记录了学生在毕业设计过程中遇到的困难及指导教师对应的解决方法，以及对下一步工作的具体指导意见。
1.文献调研的困难：学生在进行文献调研时，遇到了一些困难，具体表现为找不到与毕业设计相关的文献或文献内容不符合预期。
指导教师向学生详细解释了如何优化文献策略，提供了一些关键词的建议，并推荐了几个更专业的学术数据库，以便学生更快地找到相关文献。
2.实验设计的困难：学生在实验设计方面遇到了一些困难，表现为不知道如何设计实验方案、实验条件的选择等。
毕业设计指导记录12次
毕业设计指导记录12次第一次指导记录（日期：xxxx年xx月xx日）在第一次指导中，我与学生讨论了他的毕业设计项目的初始构思。
学生提出了一个关于XXX的课题，并说明了他计划使用的技术和方法。
我对学生的创意表示肯定，并提出了一些建议和改进的方向。
我鼓励他进行更深入的背景研究，并建议他在实施时遵循一定的项目管理方法。
第二次指导记录（日期：xxxx年xx月xx日）在第二次指导中，学生向我展示了他完成的背景研究，并对他计划使用的技术和方法进行了更详细的解释。
我对学生所做的工作表示满意，并提供了一些额外的参考资料和文献，以帮助他进一步完善他的项目。
我还鼓励他进行一些原型实验，并向他解释了如何编写毕业设计报告。
第三次指导记录（日期：xxxx年xx月xx日）在第三次指导中，学生向我展示了他的原型实验结果，并讨论了实验过程中遇到的一些问题。
我对学生的实验结果表示满意，并就他遇到的问题提出了一些建议和解决方案。
我还建议他在实施项目时加强团队合作，以提高效率。
第四次指导记录（日期：xxxx年xx月xx日）在第四次指导中，学生向我展示了他在实施项目过程中所遇到的困难，并听取了我的建议。
我鼓励他积极寻求解决问题的途径，并提供了一些实用的工具和资源。
我还建议他在项目中加入一些创新的元素，以增加项目的独特性。
第五次指导记录（日期：xxxx年xx月xx日）在第五次指导中，学生向我展示了他对项目进行的一些改进和修改。
我给予了他积极的反馈，并提供了一些进一步的建议。
我还鼓励他进行一些用户调研，并将用户反馈融入到他的设计中。
第六次指导记录（日期：xxxx年xx月xx日）在第六次指导中，学生向我展示了他进行的用户调研结果和相应的修改措施。
我对学生的努力表示肯定，并提供了一些建议和改进的方向。
我还建议他与同行进行交流和讨论，以获取更多的反馈和灵感。
第七次指导记录（日期：xxxx年xx月xx日）在第七次指导中，学生向我展示了他的项目实施情况和进展。
毕业设计指导记录15次
毕业设计指导记录15次毕业设计指导记录1：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第一次指导会上，我们讨论了你的毕业设计题目和研究方向。
我建议你进一步明确你的研究目标和问题陈述，以及选择适当的方法和工具来解决。
请在下次会议前准备好相关的文献综述，并提出你对于研究方法和实验设计方面的想法。
毕业设计指导记录2：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第二次指导会上，你分享了你的文献综述和初步的实验设计。
我对你综述中的论点和分析感到满意，但你需要进一步扩展你的文献基础，并考虑与你的研究问题直接相关的最新研究。
关于实验设计，我建议你进行一些小规模的试验，以验证你的方法和工具的可行性。
毕业设计指导记录3：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第三次指导会上，我们讨论了你的实验结果和初步结论。
我对你的结果感到鼓舞，并建议你进一步分析和解释这些结果，以及探讨其与你的研究问题的关系。
请注意，你的结果需要以统计数据和实证证据来支持你的结论。
在下次会议前，请准备好这方面的进一步分析和讨论。
毕业设计指导记录4：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第四次指导会上，你呈现了你的分析和讨论。
我对你所提出的解释和结论感到满意，并建议你进一步探索你的研究的应用和影响。
你的研究结果有助于指导实际工程应用吗？你的研究对于解决实际问题有何意义？你需要在你的论文中更明确地表达这些点，并提供相关的案例或实例来支撑。
毕业设计指导记录5：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第五次指导会上，你向我展示了你的论文初稿。
我对你的整体结构和逻辑感到满意，但提醒你注意一些语法和格式上的错误。
此外，我建议你进一步扩充你的引言和背景部分，以更明确地介绍你的研究问题和研究方法。
请在下次会议前提交你的修订版初稿，以便我们可以进一步审查。
毕业设计指导记录6：日期：XXXX年XX月XX日学生姓名：XXX题目：XXX在第六次指导会上，我们一起审查了你的修订版初稿。
毕业设计指导记录表指导内容记录
毕业设计指导记录表指导内容记录一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
毕业设计指导记录2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。
二、2014年1月20日办公楼514办公室1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日办公楼514办公室1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2014年4月10日办公楼514办公室毕业设计指导记录1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
五、2014年4月15日办公楼514办公室1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。
2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
毕业论文指导记录表(精编)
毕业论文指导记录表（精编）第一次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：1）首先是选题。
题目的确定意味论文大致内容的确定。
所以在这方面要选好想好。
2）有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么？哪个地方不能用？为什么不能用？3）老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
学生签名：指导老师签名：年月日第二次指导主要内容记录就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。
老师通过电话对我进行了相关方面的指导。
从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充、从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名：指导老师签名：年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。
格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。
从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名：指导老师签名：年月日第四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改。
并对文献综述进行指导。
通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。
在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。
最后想说声，老师，您辛苦了！学生签名：指导老师签名：年月日毕业设计（论文）是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。
它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。
为了保证我校本科生毕业设计（论文）质量，特制定“同济大学本科生毕业设计（论文）撰写规范”。
一、毕业设计（论文）资料的组成 A、毕业设计（论文）任务书；B、毕业设计（论文）成绩评定书；C、毕业论文或毕业设计说明书（包括：封面、中外文摘要或设计总说明（包括关键词）、目录、正文、谢辞、参考文献、附录）；D、译文及原文复印件；E、图纸、软盘等。
毕业设计指导情况记录表15篇
毕业设计指导情况记录表15篇
（实用版）
目录
1.毕业设计指导情况记录表的重要性
2.记录表的具体内容
3.如何编写毕业设计指导情况记录表
4.15 篇记录表的概述
5.结论
正文
毕业设计是每个大学生在毕业前必须完成的一项重要任务，而毕业设计指导情况记录表则是记录这个过程的重要文件。
它不仅可以帮助学生有条理地安排自己的毕业设计工作，同时也可以方便导师对学生的工作进度进行监督和管理。
毕业设计指导情况记录表的具体内容包括：毕业设计的题目、研究目的和意义、研究方法和步骤、工作进度安排、遇到的问题和解决方法等。
这些内容不仅可以帮助学生明确自己的研究方向，也可以使导师更好地了解学生的研究情况，对学生的工作进行更有针对性的指导。
编写毕业设计指导情况记录表需要注意以下几点：首先，表格应该清晰明确，每个部分都应该有明确的标题和内容；其次，工作进度应该按照时间顺序进行安排，以便于监控和调整；最后，遇到的问题和解决方法应该详细记录，以便于以后参考。
在这 15 篇毕业设计指导情况记录表中，我们可以看到学生们对以上要点的运用。
他们清晰地记录了自己的研究进度，详细地描述了自己的研究方法和步骤，同时也认真地记录了自己遇到的问题和解决方法。
这些记录表不仅反映了学生们对毕业设计的认真态度，也为他们的毕业设计提供
了有力的支持。
总的来说，毕业设计指导情况记录表是毕业设计过程中不可或缺的一部分。
它不仅可以帮助学生更好地进行毕业设计，也可以方便导师对学生的工作进行监督和管理。
3、毕业设计(论文)指导记录(修改)
金陵科技学院
注：1．该表为指导教师指导学生毕业设计（论文）的动态记录表，由指导教师填写。
2．毕业设计（论文）指导记录填写要求：
（1）每篇毕业设计（论文）的指导记录不得少于6次。
（2）每次指导的时间要与任务书的进程相对应。
（3）指导记录大致应该为如下内容：
检查开题报告、英文翻译、大纲的完成情况。
检查毕业设计（论文）草稿完成情况。
对毕业设计（论文）定稿的修改意见。
（4）指导方式分别是：A．毕设系统；B．电话；C．现场指导；D．电子邮件；E．其它，请在备注中注明具体的指导方式。
毕业设计(论文)指导记录表
毕业设计(论文)指导记录表指导记录表学生姓名：______班级：______指导教师姓名：______指导教师系所：______共同签署创新创业实践指导协议，并认真履行以下约定：一、指导内容（1）指导学生选题或确立研究课题。
（2）协助学生制定研究计划、安排研究时间。
（3）对学生提供的材料逐一进行检查、指导学生规范论文的格式、结构以及语言表达，从内容、论据、结论、文字表述等方面进行指导，使学生能够编写出高质量的毕业论文。
（4）对学生的研究提出宝贵的建议和改进方案，要求其加强和完善资料的收集、整理和处理，恰当地处理数据，提升文献综述的质量。
（5）指导学生使用专业软件，统计和分析数据，让学生掌握学科知识和方法。
（6）定期与学生进行面对面的交流、讨论，及时解答学生遇到的问题，鼓励其多与导师交流，相互学习，共同推进毕业设计(论文)进展。
（7）审核学生的研究成果，对学生的成果及时提出意见和建议，并指导学生修改完善。
（8）合理评价学生学习、研究、撰写毕业设计(论文)的过程与结果，对学生的成果进行认真评定。
二、指导方法（1）帮助学生建立良好的研究思维和创新意识。
（2）注重培养学生的独立思考、自我探索和团队协作能力。
（3）采取灵活的教学方式，利用办公室、网络等方式与学生进行交流和指导。
（4）学生研究期间，教师应每周至少与学生进行一次面对面的交流，若有需要也可使用微信、邮件等工具。
（5）定期开展研究生助教、学术讲座，促进学术互动交流，提高学生科研能力和学术水平。
三、指导结果（1）毕业设计(论文)定稿前，教师对其进行最后一次审核和认证，对有批注之处的进行核对。
（2）毕业设计(论文)完成后，导师应评定学生毕业设计(论文)和答辩的成绩。
（3）教师需填写毕业设计(论文)指导记录表，与学生一同提交学院并备案。
四、双方约定为了保证指导的顺利进行，双方应该遵守以下约定：（1）认真履行双方签署的指导协议，保证指导质量。
（2）学生孜孜以求，配合导师的工作，努力完成毕业设计(论文)。
毕业设计指导记录范文
毕业设计指导记录范文毕业设计指导记录指导学生：XXX 指导教师：XXX专业：XXX 学号：XXX指导时间：XXXX年XX月XX日-XXXX年XX月XX日指导内容：在本次毕业设计中，学生选择了XXXXX作为研究方向。
在指导过程中，根据学生的项目计划和实际情况，我对其进行了以下具体的指导内容：1. 研究背景和目的确定：我与学生共同讨论了该研究方向的背景和目的，明确了研究的意义和重要性，并帮助学生明确了毕业设计的具体目标和任务。
2. 文献综述：我指导学生进行了文献综述的工作，包括收集相关文献资料、分析和总结已有研究成果等。
我对学生的文献综述进行了审查和指导，帮助学生准确把握已有研究成果，并确定自己的研究方向和创新点。
3. 研究设计与实施：我与学生共同制定了研究设计方案，并对实施过程进行了指导。
我帮助学生确定了实验方法和数据分析的步骤，指导学生合理安排实验时间和资源，确保研究工作能够顺利进行。
4. 数据分析与结果呈现：我对学生的实验数据进行了审核和指导。
在数据分析和结果呈现过程中，我帮助学生选择了合适的统计方法，并对结果进行解读和讨论。
我还指导学生使用专业软件制作图表，使结果可视化并易于理解。
5. 论文写作：我对学生的论文写作进行了指导和修改。
我帮助学生规划论文结构，明确各个部分的内容和要求。
我对学生的论文进行了论证和修改，帮助学生提高论文的逻辑性和表达能力。
指导效果评价：通过本次毕业设计的指导，学生取得了以下成果：1. 学生对研究方向的理解更加深入，明确了研究目标和任务。
2. 学生通过文献综述，掌握了相关领域的研究现状和创新点。
3. 学生成功完成了实验设计和实施，获取了可靠的研究数据。
4. 学生在数据分析和结果呈现方面取得了较好的成果，能够准确解读和讨论结果。
5. 学生的论文写作得到了显著的改进，论文结构更加清晰，表达更加流畅。
指导教师评价：学生本次毕业设计的表现令人满意。
在整个指导过程中，学生积极配合，努力学习和实践，对研究方向有明确的认识和研究目标。
毕业设计论文指导记录
毕业设计论文指导记录指导记录编号:_______设计题目:_______学生姓名:_______指导教师:_______指导记录时间:_______指导记录地点:_______指导记录人:_______指导记录目的:本次指导记录的目的是为了对学生毕业设计的整体进展情况进行了解，并针对学生设计中的问题进行指导和建议，以确保毕业设计的顺利进行和完成。
指导记录内容:一、项目进展情况的讨论1.学生介绍了毕业设计的整体进展情况，包括已完成的工作和存在的问题。
指导意见：对于已完成的工作，学生应该更加深入地分析和总结，探索其中的问题和挑战；对于存在的问题，学生需要找到解决方法，并明确下一步的工作计划。
2.学生描述了毕业设计的目标和预期成果。
指导意见：学生应该明确毕业设计的目标和预期成果，并将其与实际工作相匹配。
可以参考相关文献和案例进行进一步的研究和调研。
3.学生与指导教师商讨了毕业设计的实施计划和时间安排。
指导意见：学生应该根据项目的需求和学院对于毕业设计的要求，制定出详细的项目计划和时间安排，并合理评估所需时间和资源。
二、存在的问题和解决方案的讨论1.学生提出了在项目实施过程中遇到的问题，并和指导教师共同探讨了解决方案。
指导意见：指导教师给予了相关的建议和引导，鼓励学生采取适当的解决方案，或者寻求更多的帮助和支持。
学生应该根据指导教师的建议进行调整和改进。
2.学生就项目中遇到的技术问题和困难与指导教师进行了交流和讨论。
指导意见：指导教师根据自己的专业知识和经验给予了相应的解决方法和建议，鼓励学生继续研究和创新，同时指导学生进行更多的文献调研和实践。
三、下一步工作计划和指导要求1.指导教师与学生一起制定了下一步的工作计划和时间安排。
指导意见：学生应该根据指导教师提供的计划和时间安排，合理安排自己的学习和实践时间，并进行进一步的工作。
2.指导教师对学生进行了相关的指导要求和建议。
指导意见：学生应该认真对待指导教师的要求和建议，并在实践中加以落实。
毕业设计教师指导记录表
毕业设计教师指导记录表
日期：XXXX年XX月XX日
学生姓名：XXX
指导教师姓名：XXX
指导内容摘要：
今日指导重点在于确定论文的主体框架，针对学生的初步想法，提供了关于市场调查、消费者行为、产品设计等方面的参考资料，并与学生讨论了研究方法的选择。
学生问题与解答：
Q：在市场调查部分，我应该如何选择调查方法？
A：你可以考虑在线问卷、电话访谈或面对面的深度访谈等方法，根据研究目的和目标受众来选择。
Q：对于消费者行为的章节，有哪些关键点我需要特别注意？
A：消费者行为是一个复杂的研究领域，你需要关注消费者的需求、决策过程、品牌忠诚度等方面。
指导教师意见与建议：
- 建议学生在下阶段更深入地研究论文主题，提出明确的研究假设。
- 提醒学生注意时间管理，确保毕业设计的进度。
下次指导安排：
日期：XXXX年XX月XX日
主题：数据收集与初步分析讨论
建议学生提前准备好已收集的数据，共同讨论数据的初步解读与分析。
备注：学生本周已完成文献综述和文献搜集，下周开始数据收集工作。
毕业设计论文指导记录模板
毕业设计论文指导记录模板标题：毕业设计论文指导记录模板正文：第一章毕业设计选题与背景在本章中，将记录毕业设计选题与背景的相关内容。
我们首先需要明确学生选择毕业设计的目的和动机，并详细描述所选择的设计题目的背景和意义。
为了确保论文的完整性和准确性，我们还将提供一些相关的研究资料和文献综述，以支撑和论证选择的设计题目的重要性。
第二章研究目标与方法在本章中，将记录毕业设计的研究目标和所采用的研究方法。
为了实现研究目标，我们将明确设计的主要目的和所要解决的问题。
同时，我们还将详细描述研究方法的选择依据和理论基础，并阐述这些方法对于实现研究目标的重要性。
第三章研究过程与结果分析在本章中，将记录毕业设计的研究过程和对结果的详细分析。
我们将描述设计过程中所采取的步骤和方法，并分析每个步骤和方法的优点和不足之处。
在结果分析方面，我们将详细介绍实验数据的收集和处理过程，并使用合适的图表和图像进行结果的呈现和解释。
第四章结论与展望在本章中，将总结毕业设计的主要研究成果，并提出未来进一步研究的展望和建议。
我们将概述研究结果的重要性和对学科领域的贡献，并指出论文中可能存在的局限性和改进的方向。
此外，我们还将提供一些关于毕业设计实施的经验和建议，以供同学们参考和借鉴。
第五章参考文献在本章中，将列出毕业设计论文中所引用和参考的文献资料，包括书籍、期刊文章、学术论文等内容。
为了确保学术诚信和知识来源的可信性，我们将遵循规范的引用格式和准确的文献信息，包括作者、出版社、出版年份等。
附录在附录中，将提供一些与毕业设计相关的补充材料，如实验数据、调查问卷、程序代码等。
附录的目的是为了使读者更好地理解毕业设计的具体实施过程，并为后续研究提供更充分的参考和依据。
结语以上就是毕业设计论文指导记录模板的主要框架和内容要点。
通过按照此模板的要求来撰写毕业设计指导记录，可以确保论文的结构清晰、内容完整，并且符合学术写作的规范和要求。
希望本模板能对同学们顺利完成毕业设计论文提供一定的帮助和指导。
毕业论文指导记录表怎么写范文
毕业论文指导记录表怎么写范文一、背景介绍在撰写毕业论文时，导师通常会要求学生填写指导记录表，以记录学生在论文撰写过程中的每次指导情况。
指导记录表是一份重要的文件，能够有效记录学生与导师之间的交流和指导过程，也方便双方对论文进展进行跟进和评估。
二、指导记录表的基本信息•学生姓名：在指导记录表的开头需要填写学生的姓名，确保记录的对象明确。
•指导教师：记录导师的姓名，以便在必要时进行参考。
•填写日期：每次指导记录的具体日期，方便后续回顾时的时间线追溯。
三、填写内容及格式要求1.会议主题：简要记录会议讨论的主要内容或问题，可简要概括学生在论文撰写中遇到的困难或需要进一步解决的问题。
2.指导内容：记录指导老师为学生提供的具体意见、建议或解决方案，包括对于论文内容、结构、论证方式等各方面的指导。
3.学生反馈：学生对导师指导的接受情况以及对提出建议的回应，可以是解决问题的具体措施或对指导建议的理解和思考。
4.下一步计划：记录下一次指导的时间安排和重点，以便学生和导师都能明确未来的工作目标和方向。
四、范例学生姓名：张三指导教师：李老师填写日期：2022年9月1日会议主题：论文框架设计及资料收集指导内容：老师建议重新调整论文框架，充实理论部分内容。
提供了两本相关资料供参考，强调需深入调研。
学生反馈：同意老师的建议，计划按时完成框架设计，并详细阅读资料，有问题及时与老师沟通。
下一步计划：9月15日再次会议，带来修改后的框架草稿，展示调研进展。
五、总结指导记录表的编写需要清晰明了地记录每次指导的内容和结论，有利于学生和导师之间更好地沟通和理解。
通过不断完善指导记录表，学生的论文撰写工作将更有针对性和目标性，提高论文质量和完成效率。
土木工程学院指导情况记录表(1~13周)
（本表由学生和指导教师按指导情况分别如实填写）注：此页可根据需要自行复制，每指导一次，填写一次，不受页数限制。
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指导日期：2016年8月30日
教师签字：
指导记录：
在写完开题报告后，老师帮助我们为论文拟定初纲和细纲。论文的初纲和细纲对于论文的写作有着指导性的意义，它能体现出论文最基本的逻辑框架，使论文条理清晰，在写作论文的过程中不至于发生逻辑混乱。
学生签字：曾凤华
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指导日期：2016年9月5日
学生签字：曾凤华
指导日期：2016年8月20日
教师签字：
指导记录：
在老师的帮助下，我将收集到的资料文献进行综合整理，开始着手开题报告的写作。
学生签字：曾凤华
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指导日期：2016年8月25日
教师签字：
指导记录：
老师批阅了我的开题报告后，针对其中的内容提出了意见，并仔细的分析讲解，提出了论文的研究方向，要求我进一步的查阅文献资料，并认真的修改开题报告。
教师签字：
指导记录：继续对论文进行修改，我认真吸取了论文指导老师对论文的指导意见，对老师要求的内容进行重新
的整理，对论文中不符合题意的内容进行删除，将重新修改的论文给老师指导，并认真修改，完成论文的定稿。
学生签字：曾凤华
2592016指导日期：年月日
教师签字：
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.பைடு நூலகம்
指导记录：论文定稿完成以后，在老师的的指导下进行外文文献的翻译，老师要求我们参考文献应与论文相关。
外文翻译完成后给老师进行审阅，审阅后针对老师提出的不足进行修改，从而完成外文翻译。
学生签字：曾凤华
月1日指导日期：2016年10
教师签字：
指导记录：论文一切准备工作完成，老师帮助我们整理好论文相关资料，准备论文的答辩工作。
学生签字：曾凤华
本指导记录单由学生填写指导记录，指导教师签字确认，指导记录覆盖选题、任务书下达、开题、文献综述、外文翻1.备注：3.次指导记录；62.译、毕业论文修改等，学生在第一次答辩之前，交给指导教师存入学生毕业设计（论文）文档；至少填写表格不够填写可续页。'.
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15日指导日期：2016年9月
教师签字：
指导记录：按照老师提出的要求，修改论文中的不足。希望可以在老师的帮助下，提升自己的论文质量。为论文
增加摘要，修改格式，标注参考文献等，并对论文中存在的选用不当的例子，语句进行修改。对于我论文中的写作思路，老师给予了宝贵的意见。
学生签字：曾凤华
月20日指导日期：2016年9
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毕业设计（论文）教师指导记录单
年级专业：14级土木工程
学生姓名：曾凤华
学号：142803225
教学单位：继续教育学院
毕业论文题目：中奥兰溪首府10#楼施工资源计划
指导日期：2016年8月15日
教师签字：
指导记录：
在老师的指导下，选择课题，并着手于相关数据及文献的收集，分析开题报告写作中应注意的内容和事项，讲述了如何查找文献、检索资料和运用资料。
教师签字：
指导记录：
在撰写了初纲细纲之后，这周我便开始了初稿的写作，老师帮助我们队论文的相关文献进行了整理和归纳，然后我就开始写初稿，并撰写读书笔记。
学生签字：曾凤华
指导日期：2016年9月10日
教师签字：
指导记录：
论文的主题部分已经初步完成，交由老师进行修改，并且我也要准备论文的结论和谢词。
学生签字：曾凤华