向日葵中队事迹简介

向日葵中队事迹简介

五（3）班向日葵中队是一个拥有59名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。

一、树立良好的班风学风

一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围。因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，要求每位同学同甘共苦、同心同德、悉心经营班集体。五年来，我们班多次被评为优秀班集体。

二、培养优秀的班干部

俗话说，火车跑得快，全靠车头带。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低、工作方法的好坏、在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过个人自荐、学生推荐、民主选举的方式产生的，后又经过多次民主评议、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强、各司其职、互相配合，共同为班集体建设做出了自己的贡献。

三、鼓励争做当家人

一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班设立了“礼仪监督员”、“眼

保健操检查员”、“课间巡查员”……这不仅让每个学生都体会当家作主的辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。

四、注重班级文化的建设

日常的文化建设主要体现在晨会、班会课以及班级日志上。通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里充满艺术情韵的墙报、富有时代感的黑板报、优秀的学生作业展示等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，这也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

五、开展多彩的班队活动

我们举行的“感恩父母”主题队会，荣获卫城镇小学主题队会优质课活动一等奖，活动中，学生的感受深刻，收到了良好的效果。

运动会上，除了运动员获得的多个个人奖项之外，我们还获得了精神文明班级、广播操比赛一等奖、拔河比赛一等奖等多个团体奖项，这些都是我们全班齐心协力、共同努力的结果。

五（3）班向日葵中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，但也有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天。

卫城小学五（3）班向日葵中队

事

迹

简

介

2012年5月9日