全国小学英语课堂教学观摩心得
小学英语课观摩心得4篇
小学英语课观摩心得4篇学校英语课观摩心得1阳春三月，本人有幸参与了xxxx市第十四届全国学校英语课堂教学观摩研讨会。
这次观摩活动使我受益匪浅。
3月19日—20日我们共观摩了9节课，还倾听了xxxx市xxxx区教研室、教科所xxxx 老师的讲座。
这几节课让我充分领会了课堂教学无穷的艺术魅力。
老师们以丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我们展现了课堂教学的崇高境界。
一、创设情境，寓教于乐。
在几节精彩的课中，老师都特别注意情境的创设，将会话教学至于真实的情境中，让同学在真实的情境中进行语言的沟通，体会到学习英语的乐趣，同学的语言沟通力量得到了熬炼和提高。
如：杨姗姗老师的四班级的一节课，让同学在真实的情境中学会单词的音、形、义，以及中西方饮食文化的差异。
让同学体验吃西餐。
真实的情境充分的激发了同学的学习爱好，同学主动参加课堂教学，教学效果特别好。
同时几个老师都特别的注意课堂气氛的营造，在同学进行分组活动的时候，播放舒缓的音乐，缓解同学的学习压力，让同学轻松学习、欢乐学习。
二、备课充分，步骤紧凑。
通过观摩，我深深地体会到每一位老师在备课上所花的工夫是我们无法想象的。
他们从课堂开头与同学的打招呼，到导入到情境创设，一环扣一环，连接自然，同学能够很好的跟进，没有断点。
而且从一些教学详情上，更可见各位老师备课时的独具匠心。
如北京的张燕燕老师，先自我介绍，来自北京，然后询问如何从北京到xxxx，通过课件展现不同的交通工具需要的时间，再不留痕迹的导入学习内容Travelling(by bike /by car/by air/by train)。
结束时，又欢迎各位老师、同学到北京去，整个教学过程浑然一体。
三、教法多样，别出心裁。
这几堂课中，每个老师的教学方法各不相同，设计别出心裁。
如：杨姗姗老师的阅读课《Rain Forest》中，老师在展现由于生态环境受到破坏之后，黑板上只剩下了干枯的一棵大树，老师让同学在绿色的树叶上写下爱护环境的措施后，并让他们亲自把树叶贴在黑板上的大树上，干枯的大树在同学的努力下焕发了生气，不仅完成了英语的教学，同时对同学也进行了奇妙的德育渗透。
2023年小学英语教学观摩心得体会范文(通用6篇)
2023年小学英语教学观摩心得体会范文（通用6篇）篇一：在观摩2023年小学英语教学过程中，我深刻感受到了小学英语教学的新变革和新氛围。
首先，我注意到教师注重培养学生的语言运用能力，而不只是简单地教授单词和句型。
教师通过各种形式的口语练习和角色扮演，帮助学生更好地掌握英语口语表达，增强了学生与外语的互动。
其次，教师注重培养学生的学习兴趣和主动性。
在课堂上，教师通过游戏、歌曲、故事等多种方式激发学生的学习兴趣，使他们主动参与到英语学习中。
通过这些活动，不仅让学生感受到英语学习的乐趣，也提高了他们的学习积极性和主动性。
此外，教师重视多媒体技术在课堂教学中的应用。
在观摩过程中，我看到教师通过投影仪、电子白板等多媒体设备展示课件，并辅以配图、音频等多媒体资源，使学生更直观地理解和掌握英语知识。
这种教学方式不仅提高了教学效果，也更贴近学生的学习方式。
通过观摩，我深刻认识到现代小学英语教学已经迈入了一个新的阶段。
教师以培养学生的语言运用能力为目标，注重激发学生的学习兴趣和主动性，并运用多媒体技术提高教学效果。
这些经验和做法对我今后的教学工作具有很大的借鉴意义。
我将更加注重培养学生的语言能力，创造愉快的学习氛围，并积极运用多媒体技术提升教学效果，以促进学生的全面发展。
篇二：经过观摩2023年小学英语教学过程，我深受启发。
首先，我注意到教师注重培养学生的听说能力。
在课堂上，教师通过大量听力训练和口语练习，激发学生的兴趣，提高他们的听说能力。
通过这种方式，学生能够更好地理解和应用所学的英语知识。
其次，教师注重培养学生的语言思维能力。
在课堂上，教师引导学生进行英语思维，让他们习惯用英语表达自己的想法和感受。
通过这种方式，学生能够培养起用英语思考的习惯，提高语言思维的能力。
另外，教师注重培养学生的综合能力。
在课堂上，教师通过各种形式的教学活动，如小组合作、角色扮演等，培养学生的综合素质。
通过这些活动，学生不仅能够提高英语水平，还能够培养合作意识和团队精神。
小学英语课堂教学观摩几点心得
小学英语课堂教学观摩几点心得
在观摩小学英语课堂教学后，我深感教学过程中的一些重要的要点和心得。
以下是我的观点总结：
首先，鼓励学生参与。
观摩课堂中，老师给予学生充分的参与机会，通过提问、小组合作、角色扮演等方式激发学生的兴趣，培养他们的英语口语表达能力。
这种积极的参与让学生更加投入课堂，同时增强了他们的自信心。
其次，采用多元化教学方法。
观摩课堂中，老师采用了多种教学方法，如游戏、音乐、图片等，以吸引学生的注意力和激发他们的学习兴趣。
这种多元化的教学方法有效地促进了学生的综合能力的发展，让他们在快乐的氛围中学习英语。
第三，关注学生的学习过程。
观摩课堂中，老师注重学生的学习过程，而不仅仅关注结果。
他们鼓励学生思考和解决问题的能力，积极引导学生自主学习。
在课堂中，老师不仅是知识的传授者，还是学生学习的引导者和指导者。
另外，注重反馈和评价。
观摩课堂中，老师及时对学生的表现给予明确的反馈和评价，他们鼓励学生努力改进，同时也肯定他们的努力和进步。
这种正面的反馈和评价能够激励学生更加努力学习，提高他们的学习动力。
最后，创建积极和谐的学习环境。
观摩课堂中，老师创设了一个积极和谐的学习环境，学生们可以自由发表意见，彼此尊重
和支持。
这种和谐的学习氛围能够让学生充分展示自己的才华，有效地激发他们的学习激情。
总的来说，观摩小学英语课堂教学给我留下了深刻的印象，并从中学习到了很多珍贵的经验和方法。
这些要点和心得将对我今后的教学工作产生积极的影响，希望能够更好地指导学生学习英语，提高他们的英语能力和兴趣。
小学英语课观摩心得(精选5篇)
从某件事情上得到收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编带来的五篇小学英语课观摩心得，希望大家喜欢!小学英语课观摩心得精选篇1_月_日我有幸在长春听了3节优质课总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，驾驭课堂教学能力强，对教材钻研透澈一、体现了以学生为主体的教学理念培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。
这些老的能力很强。
提升到理论的高度应该说这些老师上的课基本上遵循了新课标初中英语课堂教学的基本要求和原则。
具体表现在以下几个方面：师改变了过去“一言堂”的传统教学模式，而是根据“以学生为中心”的教学思路，设计了大量问答、叙述、表演、讨论等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手、善于合作的学习态度，同时十分注意激发学生的学习兴趣，发展互助、关心和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，尊重学生的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的主人。
二、重视了语言情景的创设和利用运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。
这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动;使学生既能快速理解，又能流畅表达，让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。
三、突出了扎实灵活的语言操练这些老师从课文的整体着眼，通过情景并采用多种手段和方法，引导学生学习、操练新词语和新句型。
在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充分注意了训练的速度、节奏和密度。
小学英语观摩心得体会
小学英语观摩心得体会小学英语观摩心得体会「篇一」通过这次远程培训，每一位教学专家的讲座都让我受益匪浅。
它让我增长了不少教育教学知识，提升了我的教育教学水平。
让我看到了同行们独到的教学见解，并让我看到了自己的差距和不足，同时让我也开阔了眼界，增长了知识，下面简单的说说我的几点心得体会：一、对自我的重新认识：通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位小学英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是年轻教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。
在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、理念和思想的转变这次学习内容丰富，其中的教材分析、教学设计、教学评价、教学进程中听说活动的组织、教与学中学生语感的培养等。
通过教育专家精辟的分析和独到的见解，使我们眼前一亮，在平时工作中的疑惑迎刃而解。
专家认为：学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。
1在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感，把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中，作这老师要尽可能地提供信息源，制作多媒体课件来激发学生学习的兴趣。
要因地制宜地为学生创造好的语言学习环境，提高学生素质。
三、复习课与新授课的转变一直认为复习课与新授课不同，认为新授课才要引入不同的内容，运用不同的教学方法。
但复习并非是单纯的学习内容的堆积，它注重对将语言知识转化为语言能力的培养这句话让我得到了新的启发，在以往的复习课中我通常用炒冷饭的方式作枯燥的重复。
课堂气氛很沉闷，学生的学习积极性也不高，为此，复习课成了我最为头痛的课。
经过这次学习后，我尝试着在我的复习课中引入一些新的元素，在复习中掺入一些新成分，每次复习都从新的角度使旧材料重现，用一些课外的知识来引入旧的知识，这样既可以扩大学生的课外知识量，也可以复习到课本里的内容，学生的积极性高，更能达到复习课的目的。
全国小学英语课堂教学观摩心得
9月18日至20日，我荣幸地参加了在枣庄举行的“第六届全国小学英语课堂教学观摩研讨活动山东省初评会议”学习。
为期两天半的课堂教学观摩和朱浦老师的讲座，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的老师，每一天都能欣赏到不同类型的课堂教学，每一天都能感受到思想火花的冲击。
经过这几天的学习，我反思了以往工作中的不足，同时我的课堂教学观念进一步得到更新，真是收获颇多。
以下是我的一些体会：一、教态自然，口语流利。
每位老师整节课都是用流利的英语组织各项课堂教学活动。
她们口语流利，发音准确。
可见各位参赛的教师英语水平之高，同时也是进行英语教学的前提。
而且个别教师还展示了自己规范的英文书写功夫，精湛的简笔画技艺，以及她们歌唱、表演的多方面才能也充分展现出来。
二、创设情境，寓教于乐。
在精彩的课堂中，教师都非常注重情境的创设，将会话教学至于真实的情境中，让学生在真实的情境中进行语言的交流，体会到学习英语的乐趣，学生的语言交流能力得到了锻炼和提高。
同时老师们都非常的注重课堂气氛的营造，在学生进行分组活动的时候，播放舒缓的音乐，缓解学生的学习压力，让学生轻松学习、快乐学习。
三、加强学习，提高素质。
朱浦老师的讲座对我的触动颇深、受益匪浅，让我明确了今后努力的方向：小学英语教学应语篇带动词、句子学习，关注内容语言情感，整体思考教学设计，凸显语用情感体验，实现全语境式教学，改变课貌课质课效。
同时让我感觉到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新，与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神。
教师应放下架子，转变观念，从知识的传导者的角色转变为信息海洋的导航者、个体学习的指导者、学习生活的组织者、合作探究的辅导者。
总之，通过这两天半的学习，我开阔了视野，学习了新方法，新思想，新理念。
虽然有些东西说起来很容易，真正做起来却很难，但是不管怎样，在今后的教学中，我将努力加强学习，在实践中不断探索总结，丰富自己的教学经验，提高自身素质。
小学英语课堂教学观摩研讨会几点心得
小学英语课堂教学观摩研讨会几点心得最近我有幸参加了一场小学英语课堂教学观摩研讨会，整个活动让我受益匪浅。
在会上，我观摩了几位优秀的英语教师的课堂教学，并与其他教师进行了深入的讨论和交流。
以下是我从这次观摩研讨会中得到的几点心得。
首先，良好的课堂氛围对学生的学习至关重要。
观摩中，我看到教师们都非常注重课堂氛围的营造。
他们首先为学生展示了一个充满活力和积极向上的氛围，鼓励学生参与课堂活动，并提供了良好的互动机会。
教师们用简单明了的语言与学生对话，使得学生们更容易理解和回答问题。
同时，他们也充分尊重学生的思考时间，给予他们充分的表达机会。
这样一来，学生在课堂中更加自信和积极参与。
其次，灵活的教学方法能够激发学生的学习兴趣。
在观摩课程中，教师们充分运用了多样化的教学方法，包括游戏、小组活动、角色扮演等。
这些方法不仅使课堂内容更加生动有趣，而且能够激发学生的主动学习态度。
比如，在一个学生基础较差的班级，教师使用了贴纸小游戏来巩固学生对单词的记忆。
这个游戏不仅有趣，还能够让学生不知不觉地通过游戏的方式记住了很多单词。
这种灵活的教学方法激发了学生的学习兴趣，让他们更加愉快地参与到课堂中。
第三，课堂评价要及时有效。
教师们在课堂观摩中使用了多种形式的评价方式，如口头回答问题、小组合作活动、个人书面作业等。
这些评价方式能够全面了解学生的掌握情况，并及时提供反馈。
观摩课堂中，我看到教师们在学生答题之后就会给予他们批评和鼓励，帮助他们改正错误，鼓励他们继续努力。
这种及时有效的课堂评价既能够帮助学生纠正错误，又能够提高他们的学习动力和学习成绩。
最后，教师的专业素养对于课堂教学至关重要。
在观摩研讨会中，我看到教师们都非常专业，并且不断充实和更新自己的教学知识。
他们熟悉教学大纲和学生的学习情况，能够针对不同的学生制定个性化的教学计划。
他们还不断学习新的教学方法和教材，以便更好地适应学生和教学环境的变化。
这些教师们的专业素养让我深感敬佩，并激发了我进一步提升自己的教学水平的动力。
全国小学英语课堂教学观摩学习心得
全国小学英语课堂教学观摩学习心得在全国小学英语课堂教学观摩学习中，我深受启发和感动。
我认为，一堂优秀的英语课堂应该具备以下特点：活泼有趣、互动交流、灵活运用、培养兴趣和启发思考。
首先，优秀的英语课堂应该是活泼有趣的。
通过生动的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
观摩中，我看到了许多老师巧妙地运用了游戏、歌曲、故事等形式，使课堂变得生动有趣。
例如，在一个小学一年级的英语课堂中，老师教授了颜色的基本词汇。
她给每个学生发放了一张彩色卡片，然后播放了一首有关颜色的歌曲，要求学生根据歌曲的内容找到相应的颜色卡片。
这种方式既能让学生在欢乐的氛围中学习，又能够培养学生的听力和观察力。
其次，优秀的英语课堂应该是互动交流的。
通过互动交流，激发学生的参与和表达能力。
在观摩中，我看到了许多老师鼓励学生之间的互动交流，例如学生之间的问答、小组合作等。
这种方式不仅能够培养学生的口语表达能力，还能够提高学生的听力和理解能力。
例如，在一个小学四年级的英语课堂中，老师设计了一个小组活动，要求学生分组编写对话，并在课堂上表演出来。
通过这个活动，学生不仅能够锻炼口语表达能力，还能够学会合作和分享。
第三，优秀的英语课堂应该是灵活运用的。
根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和方法。
在观摩中，我看到了许多老师根据学生的程度和兴趣，灵活调整教学内容和方式。
例如，在一个小学三年级的英语课堂中，老师设计了一个关于动物的单词游戏。
她先通过图片和单词卡片教授了一些动物的英文词汇，然后让学生分组进行游戏，根据老师的描述猜测动物是什么。
通过这个游戏，学生既能够巩固所学的词汇，又能够锻炼听力和推理能力。
最后，优秀的英语课堂应该是培养兴趣和启发思考的。
通过激发学生的学习兴趣和思考能力，培养学生的自主学习能力和创造性思维。
观摩中，我看到了许多老师用有趣的故事和问题引导学生思考，例如一个小学五年级的英语课堂中，老师给学生们讲述了一个关于环保的故事，并提出了一些问题，让学生思考如何保护环境和节约资源。
全国小学英语观摩研讨学习心得
全国小学英语观摩研讨学习心得参加全国小学英语观摩研讨活动，是一次难得的学习机会。
这次活动使我受益匪浅，对于小学英语教学有了更深入的了解，同时也激发了我更好教学的动力和热情。
活动的第一天，我们参观了几家优秀的小学英语教学案例。
我观摩了一堂五年级的口语课。
这节课的设计非常精彩，老师通过多媒体课件、图片和游戏等多种形式激发了学生的兴趣。
同时，她注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演和小组合作等活动，让学生们在轻松愉快的氛围中迅速提高了口语水平。
观摩完这节课后，我深刻地认识到了英语口语的重要性，也认识到了教学中培养学生的兴趣和积极参与的必要性。
第二天，我们进行了研讨交流。
这次研讨会上，我跟其他老师们分享了我观摩课的心得和体会。
同时，我也听到了其他老师们的经验和观点。
通过互相交流，我学到了很多新的教学方法和策略。
特别是一位老师分享了她的教学实践，她通过卡片游戏和小组合作的方式，有效地提高了学生的听说能力。
这个方法让我很受启发，我决定在以后的教学中也尝试一下。
除了教学方法，我还学到了很多关于评估和反馈的经验，这些对于我提高教学质量非常有帮助。
在活动的最后一天，我们进行了总结和反思。
我认真地思考了我在教学中的不足和需要改进的地方。
我发现自己在课堂管理和激发学生学习兴趣方面还有很大的提升空间。
所以，我制定了一些明确的目标和计划，希望能改进自己的教学方法。
同时，我也非常感激这次活动给我带来的新的教学思路和灵感。
通过参加全国小学英语观摩研讨活动，我对小学英语教学有了更深入的认识和了解。
我明白了教学的目标是培养学生的英语交际能力，而不仅仅是死记硬背词汇和语法。
我也认识到了培养学生兴趣和积极参与的重要性，只有让学生喜欢英语，才能真正掌握并运用好它。
参加这次活动，还让我明白了教师的角色和责任。
作为一名小学英语教师，我们应该不断学习和提高自己，探索适合学生的教学方法，创造良好的学习氛围。
我们要关注每个学生的个体差异，因材施教，使每个学生得到最大的发展。
现代与经典全国小学英语教学观摩研讨心得体会
现代与经典全国小学英语教学观摩研讨心得体会导言作为一名小学英语教育工作者，参加国内外的各种英语教学培训和研讨已成为了常态。
本次参加的是一场现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会议，本文将结合自己的实际情况，分享研讨会带给我的启发和体会。
培训主题研讨会的主题是现代与经典全国小学英语教学，主要探讨了现代英语教学和经典英语教学的优劣比较、如何将两者融合在一起以及如何提高英语教学的效果等问题。
经典英语教学在研讨会中，我们了解到经典英语教学的特点在于注重语音、语调、语法、词汇和篇章的训练。
我们应该充分发挥重读、朗读、模仿、背诵等教学技巧，加强对语音和语调的培养，补充词汇，积累语法知识，提高阅读理解和写作技能。
同时，我们还需要通过学习英语经典散文、诗歌等优美的语言形式，培养学生对英语文化和文学的兴趣，激发他们对语言学习的主动性。
经典英语教学能够加强学生的语感、语言体系和对英语文化的了解。
经典英语教学是一种具有传统文化、历史深度的教育形态，它强调的是学生在语感、语言理解、语言运用等方面的全面提高。
现代英语教学和经典英语教学相比，现代英语教学强调的是实用性和趣味性，注重学生在语言运用中的自主性和创造性。
现代英语教学重视对语言的应用能力的培养和提高，通过各种活动、讨论、听说读写训练等方式，让学生能够融入到英语的语言环境中，培养学生的情感态度和学习策略，激发他们对英语学习的兴趣。
同时，我们还要注意引入新式教育技术手段，例如多媒体、网络、互动教材等，尤其是利用新媒体和信息技术来提高教育教学的效能，增强教学过程的趣味性和互动性。
现代英语教学注重的实用性、趣味性、灵活性等特点，有利于培养学生独立学习、自主运用语言的能力。
在当今多元化的语言环境中，能运用英语进行有效沟通已不仅仅是一种能力，它也是学生未来能够成功的重要因素之一。
如何融合经典和现代英语教学经典与现代英语教学的融合应该是在现代教学的基础上，创新探索继承发扬经典英语教学的优良传统。
英语教学观摩课心得体会6篇
英语教学观摩课心得体会6篇英语教学观摩课心得体会篇1今天，听了两节英语观摩研讨课，两节课教师出示的学习目标明确，口语流利，课堂教学组织有序，层次清晰，在小组合作学习和评价方面都给了我们很好的示范与启发。
赵老师的课堂上体现的学生自主学习明显，并能充分利用身边的教学资源和学生感兴趣的话题进行语言教学，评价机制科学合理。
英语学习就是要利用身边的人和事进行实际的语言运用和交流，如学习When is your birthday? My birthday is…就可以根据学生们真实的情况进行猜、问答。
这样的课堂调动了学生学习的积极性，学生学起来轻松自如。
我们往往在课堂上强调小组合作，忽视了学生的个体思维。
在本节课的课堂小结时，老师先让学生独立思考本节所学知识点，给了学生独立思考的时间，然后才小组讨论，集思广益，总结归纳，这也是我们课堂教学中应该借鉴的。
刘老师的课堂设计形式多样，教师整节课充满激情，课堂气氛活跃，充分调动了学生的主体参与，课堂每一步环环相扣，过渡自然。
在学习了有关职业的单词后，通过快速闪图片，学生集中注意力记忆，然后在学案上写出来。
这是一个很好的学单词的.方法。
真正使学生感到就像考试一样紧张-----集中精力学习、记忆和巩固，大大提高了课堂效率。
今天的观课，收获不少。
每次的活动教师都要给学生提供充分的探究、讨论、交流的时间，让每个学生都有发言的机会和相互补充、更正的时间，使不同层次学生的智慧都得到发挥。
教师深入到每个小组，适时地组织小组成员进行交流，恰当地点拨学生的“盲点”，根据合作、探究内容上的差异，改变小组的组成形式，以激发学生合作、探究学习的兴趣和新鲜感。
在今后的教学中我们还要注意对学困生的鼓励和照顾，让他们树立自信心，积极参与到课堂活动中来。
同时课堂上要给足学生思考和练习的时间，既要注重听说和读的训练，还要加强写的训练，尤其是新授课的单词和短语，只有边记边写，才能掌握得更好，运用得更灵活。
小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会2篇
小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会 (2) 小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会 (2)精选2篇（一）在这次小学英语课堂教学观摩研讨活动中，我收获了许多宝贵的学习心得和体会。
首先，我发现了许多优秀的教学方法和策略。
在课堂上，老师巧妙地运用了多媒体教学，通过图片、视频等形式让学生更加生动和有趣地学习英语知识。
同时，老师还通过游戏和小组活动激发了学生的积极性和主动性，让他们参与到课堂中来。
这些方法和策略非常实用，我会记录下来并应用到我的教学中。
其次，我感受到了教育的力量。
在课堂上，我看到学生们满怀热情地学习英语，他们积极回答问题，勇敢发表自己的观点。
这让我深深地感受到，教育的意义是巨大的。
作为一名教师，我应该尽我所能去激发学生的学习热情，让他们发现学习的乐趣和意义。
另外，我还认识到了自己的不足之处。
观摩其他老师的课堂教学，我发现了自己在教学过程中存在的一些问题和不足。
比如，我缺乏对学生个体差异的关注和重视，没有给予他们足够的个性化指导。
我还有待改进自己的课堂管理技巧和教学组织能力。
这次观摩让我反思自己的教学实践，我会努力加以改进，提升自己的教学水平。
综上所述，这次小学英语课堂教学观摩研讨活动是一次非常有意义和有益的学习经历。
通过观摩其他老师的优秀教学实践，我不仅学到了许多实用的教学方法和策略，也发现了自身的不足之处，进一步激发了我对教育事业的热爱和责任感。
我会将这次观摩的心得和体会融入到我的教学实践中，为提升学生的学习效果和兴趣而不断努力。
小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会 (2)精选2篇（二）在观摩研讨活动中，我有许多收获和体会。
首先，我了解到了小学英语课堂教学的新思路和方法。
通过观摩其他老师的课堂，我发现他们注重互动和沟通，通过游戏、音乐、图片等形式激发学生的兴趣。
这与传统的教授知识的方式有所不同，更符合小学生的学习特点。
其次，我学到了一些教学技巧和策略。
例如，一位老师在教授单词时，采用了图示法，让学生通过图片和手势来理解单词的意义。
2024年小学英语优质观摩课心得体会
2024年小学英语优质观摩课心得体会2024年，在进行小学英语观摩课的过程中，我深深感受到了优质英语课堂对学生英语学习的积极影响。
这次观摩课给了我很多启示和思考，让我对如何提高小学生英语学习效果有了更深入的认识。
以下是我对这次观摩课的体验和心得体会。
首先，我惊叹于老师的教学方法。
老师采用了多种多样的教学方法，如游戏、音乐、动画等，使得学生们对英语产生浓厚的兴趣。
尤其是在游戏环节，学生们通过竞赛的方式，积极参与，激发了他们学习英语的动力。
我认为，这种以学生为中心的教学方法非常适合小学生，能够调动他们的积极性，提高他们的学习效果。
其次，我对老师的课堂管理能力赞叹不已。
在整堂课中，学生们的注意力始终集中，没有出现任何杂音和干扰。
这要归功于老师对课堂纪律的严格要求。
老师在课前做了充分准备，对学生的行为规范有明确的要求，并制定了明确的奖惩机制。
这种严格而公正的管理方式使得学生们更加自律，课堂秩序良好。
这给我启示，要想提高小学英语课堂的效果，良好的课堂管理是非常重要的。
再次，我受到了老师语言运用的启发。
老师运用了丰富的教学语言，使得学生们轻松理解和掌握了所学内容。
老师使用了简单生动的词汇和句子，配合肢体语言和表情，使得学生们更容易理解。
此外，老师还不断与学生互动，鼓励他们用英语进行交流，提高了他们的口语能力。
我意识到，对于小学生来说，简单直观的语言表达是最有效的教学方式，这会大大提高他们的学习效果。
最后，我对这次观摩课的辅助教具深感震撼。
老师采用了各种教学辅助工具，如多媒体投影仪、音乐播放器、卡片等，使得课堂内容更加生动有趣。
尤其是多媒体投影仪的运用，使得学生们能够直观地看到和听到所学内容，提高了他们的学习兴趣和记忆效果。
我认识到，良好的教学辅助工具能够提高小学英语课堂的效果，应该在实际教学中加以运用。
通过这次观摩课，我收获良多。
我明白，要提高小学英语学习的效果，教学方法一定要新颖多样，符合小学生的认知特点；课堂管理必须严格，保证学生的学习秩序；语言运用应该简单直观，让学生轻松理解和掌握；教学辅助工具要充分运用，提高学生的学习兴趣和记忆效果。
小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会
小学英语课堂教学观摩研讨活动学习心得体会参加小学英语课堂教学观摩研讨活动，让我有了很多收获和体会。
以下是我学习心得体会：首先，我意识到了教学方式十分重要。
在观摩的过程中，我发现一些老师能够很好地运用多媒体教具和互动教学方法，激发学生的兴趣，促使学生参与其中，提高了教学效果。
而有些老师则仅仅是在黑板上讲解，没有有效的教学手段，导致学生听课兴趣低下，难以理解和记忆知识点。
因此，作为一名教师，我们要不断学习和探索有效的教学方法，不断提高自己的教学水平。
其次，观摩中我也意识到了教师的角色十分重要。
一些老师能够与学生建立良好的师生关系，给予学生鼓励和支持，在课堂中展示出亲和力和耐心。
而有些老师则缺乏这样的师生互动，对学生态度冷漠，导致学生对英语学习的积极性下降。
因此，作为一名教师，我们要注重与学生的互动，树立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，鼓励学生积极参与课堂活动。
此外，观摩中我还了解到教学内容的重要性。
一些老师能够有针对性地设计教学内容，分为不同的难度和层次，符合学生的认知水平和学习习惯。
而有些老师则在课堂中教授的知识点过多，难度过高，学生无法理解和掌握。
因此，作为一名教师，我们要根据学生的实际情况，选择适合他们的教学内容，让学生能够理解和掌握知识。
最后，观摩中我认识到了教学评价的重要性。
一些老师能够设定合理的教学目标，通过不同的评价方式，对学生的学习情况进行及时反馈和评价。
而有些老师则缺乏对学生学习情况的评价和反馈，导致学生对自己的学习情况没有准确的认知。
因此，作为一名教师，我们要注重对学生的学习情况进行评价，帮助他们发现问题和提高。
通过观摩研讨活动，我深刻地认识到了教学方式、教师角色、教学内容和教学评价的重要性，这对我今后的教学工作有很大的指导意义。
我会不断学习和探索，提高自己的教学水平，为学生创造更好的学习环境和条件。
小学英语高效课堂教学观摩学习心得
小学英语高效课堂教学观摩学习心得在参观观摩了一堂小学英语高效课堂后，我对于小学英语教学的方式和方法有了更深入的了解。
本文将结合观摩经历及个人感悟，谈一下我对小学英语高效课堂的认识和学习心得。
首先，我想强调的是课堂活动的设计。
观摩课堂中，老师利用了丰富多样的教学活动，包括游戏、讨论、角色扮演等，以活泼有趣的方式引导学生参与教学。
这样的设计能够提高学生的兴趣和积极性，激发他们的学习动力。
在今后的教学中，我也会尽量使用这样的教学活动，让课堂更加生动有趣。
其次，我认为课堂的组织和管理是成功教学的重要因素。
在观摩课堂中，老师对学生的行为进行了严格的管理，包括严肃的纪律要求和有效的时间安排。
这样的管理可以确保课堂秩序井然，学习效果最大化。
我学到了需要严肃教学，对学生行为要有明确的要求，同时也要注重与学生进行有效的沟通和合作。
此外，观摩课堂中的教学方法也给我留下了深刻的印象。
老师使用了多媒体教学，通过图片、视频等多种形式呈现学习内容。
这样的教学方法能够激发学生的视觉和听觉感知，提高他们的学习兴趣和记忆力。
我认识到了多媒体教学方法的重要性，并且在今后的教学中，我也会尽量使用多种不同的教学方法，以满足不同学生的学习需求。
最后，观摩课堂给我留下了一个重要的启发，那就是要注重培养学生的实际语言运用能力。
在课堂中，老师强调了语言的应用，让学生多进行口语训练，鼓励他们自由表达。
这样的训练能够培养学生的语言思维能力和口语表达能力，使他们能够在实际生活中流利地运用英语。
我也意识到了培养学生的语言运用能力的重要性，今后我在教学中会注重培养学生的口语表达能力，并鼓励他们在课堂上积极参与。
通过观摩学习，我对于小学英语高效课堂的要素和教学方法有了更深入的了解。
我认识到了教师需要通过丰富多样的教学活动来激发学生的学习兴趣，要注重课堂组织和管理，使用多媒体教学和注重培养学生的实际语言运用能力。
我相信，通过不断学习和实践，我会成为一名更优秀的小学英语教师。
全国小学英语课堂教学观摩评选活动听课心得
2012年9月18日至20日，第六届全国小学英语课堂教学观摩评选活动在枣庄举办。
我有幸观摩了18节课，观摩的同时我也领略了这些优秀教师的风采，无论是先进的教学理念，教学方法，还是独特的教学风格，都让我收获颇丰，感悟颇深。
在发现自身不足的同时，也确立了以后努力的方向。
现将听课的一些心得总结如下：一、执教教师口语流利、纯正。
本次听课过程中最大的感受就是教师的水平真的是很高，尤其是执教教师的口语不但流利、而且纯正。
给我印象最深的是来自济南的一位老师。
她的风格简单、清新、自然，环节清晰流畅，基本功扎实，随机应变能力强，对每一个孩子的回答及时做出恰当的评价，真的很让人佩服。
我想以后的教学中还得苦练基本功，听、说、演、唱、画全面发展。
强化自己的口语练习，努力提高自己的课堂教学水平。
这是我下一步的努力方向。
二、课件制作新颖、活泼。
每一个课件的制作，都凝聚了教师的智慧和心血，他们精心酝酿，别出心裁的设计，课件制作新颖、活泼。
Flash的运用。
让学生学得更轻松，有效突破难点。
也丰富了本课的教学内容，多方面训练了学生乐感与欣赏品味，充分调动了学生的学习兴趣与热情。
三、内容的整合与目标相结合。
情景创设灵活真实，做到了语境中学习单词，以文本带动词汇学习，突出了综合语言的运用，达到了内容的整合与目标相结合。
调动了学生的积极思维，提高了学生的综合运用语言的能力。
最后，我们又一起聆听了小学英语界朱浦专家的报告。
主要内容是从英语新课程的角度谈基于单元的教学设计。
另外又从以下三个方面：英语课程标准的目标与要求、英语教学目前存在的问题和应用性阅读教学的研究与实践，做了重要的阐述。
报告内容对我们的教学很具有指导意义。
总之，通过这次学习，我看到了自己差距和不足，在以后的教学中，我会加倍的努力工作与学习，不断的学习和汲取他人的经验，不断的追求进步，相信：只要勤学，苦练，自身的综合素养一定会有很大的提高！。
小学英语观摩课心得体会5篇
小学英语观摩课心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语课堂教学观摩几点心得
小学英语课堂教学观摩几点心得教观摩是指教师到其他学校或班级参观指导，以便借鉴其他教师的教学经验和教学策略。
以下是我在小学英语课堂教学观摩中得到的几点心得：首先，教师积极引导和激发学生的学习兴趣和主动性。
观摩中，我看到教师利用多种形式的教学方法和工具，如唱歌、游戏、表演等，来吸引学生的注意力和积极参与。
教师还根据学生的兴趣和特点，设计了各种有趣的教学活动，使学生对英语学习产生浓厚的兴趣，激发学生的主动学习意识。
其次，教师注重培养学生的英语实际运用能力。
在课堂观摩中，我看到教师注重培养学生的听、说、读、写等综合技能。
教师通过一系列的听力练习、口语表达以及阅读和写作任务，激发学生的语言环境和实际运用能力。
教师还通过角色扮演、小组合作等方式，培养学生的学习合作精神和团队意识，让学生在实际情境中灵活运用所学的知识。
第三，教师关注学生的情感和品格教育。
在观摩中，我看到教师注重培养学生的情感培养，鼓励学生积极参与课堂活动，建立良好的师生关系。
教师还注重培养学生的品格教育，通过引导学生讲友善、尊重他人、分享等价值观，培养学生的社会责任感和良好的道德品质。
同时，教师通过奖励和表扬等方式，鼓励学生的积极表现，促进学生的全面发展。
最后，教师注重形成性评价和个性化教学。
观摩中，我看到教师通过多种形式的评价和反馈，及时了解学生的学习情况，帮助学生发现问题并及时纠正。
教师还注重个性化教学，根据学生的个性和能力差异，差异化教学，满足学生的发展需要，使每个学生都能得到适宜的教育资源和个别指导。
总结起来，小学英语课堂教学观摩给我留下了深刻的印象和积极的启示。
通过观摩，我学到了师生互动的教学方式、培养学生实际运用能力的策略、关注学生情感和品格培养的方法以及形成性评价和个性化教学的实践。
相信这些心得将对我的今后教学工作产生积极的影响。
全国小学英语观摩研讨学习心得
全国小学英语观摩研讨学习心得我有幸参加了一场全国小学英语观摩研讨活动，从中我学到了许多宝贵的经验和知识。
首先，我了解到了一些优秀的教学方法和策略。
一位教师运用了多媒体教学，通过图片、音频和视频来帮助学生理解和记忆单词和句子。
这样的教学方式使课堂更加生动有趣，激发了学生的学习积极性。
另外，我还学到了一些促进学生口语表达的技巧，如分组讨论、角色扮演和实地考察等。
这些方法能够让学生更加自主地参与到语言交流中去，提高他们的口语表达能力。
其次，我注意到了教师的教学态度和技巧对学生学习的重要性。
优秀的教师在课堂上注重与学生的互动和沟通，不仅是传授知识，更是引导学生思考和交流。
他们善于倾听学生的想法和意见，并给予积极的反馈和鼓励，帮助学生树立自信心。
同时，他们还能够巧妙地运用教学技巧，激发学生的学习兴趣和求知欲。
例如，在教学中加入游戏和比赛元素，使学生积极主动地参与到学习中去。
这样的教学方式能够增强学生的学习动力，提高学习效果。
最后，我意识到了培养学生综合语言运用能力的重要性。
优秀的教师注重培养学生的听、说、读、写四项能力，并将它们有机地结合在一起。
例如，在听力教学中，教师不仅要让学生听懂文章的内容，还要引导他们关注细节和理解上下文的意思；在口语教学中，教师不仅要让学生学会运用句型和词汇，还要鼓励他们用所学知识进行自由对话和讨论。
通过这种综合性的教学，学生能够更全面地掌握语言知识，提高语言运用能力。
通过这次观摩研讨，我对小学英语教学有了更深入的了解，并且得到了很多实用的教学经验。
我将会在以后的教学中运用这些知识和技巧，不断提高自己的教学水平，帮助学生更好地学习英语。
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全国小学英语课堂教学观摩心得
我荣幸地参加了在枣庄举行的“第六届全国小学英语课堂教学观摩研讨活动山东省初评会议”学习。
为期两天半的课堂教学观摩和朱浦老师的讲座,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的老师,每一天都能欣赏到不同类型的课堂教学,每一天都能感受到思想火花的冲击。
经过这几天的学习,我反思了以往工作中的不足,同时我的课堂教学观念进一步得到更新,真是收获颇多。
以下是我的一些体会:
一、教态自然,口语流利。
每位老师整节课都是用流利的英语组织各项课堂教学活动。
她们口语流利,发音准确。
可见各位参赛的教师英语水平之高,同时也是进行英语教学的前提。
而且个别教师还展示了自己规范的英文书写功夫,精湛的简笔画技艺,以及她们歌唱、表演的多方面才能也充分展现出来。
二、创设情境,寓教于乐。
在精彩的课堂中,教师都非常注重情境的创设,将会话教学至于真实的情境中,让学生在真实的情境中进行语言的交流,体会到学习英语的乐趣,学生的语言交流能力得到了锻炼和提高。
同时老师们都非常的注重课堂气氛的营造,在学生进行分组活动的时候,播放舒缓的音乐,缓解学生的学习压力,让学生轻松学习、快乐学习。
三、加强学习,提高素质。
朱浦老师的讲座对我的触动颇深、受益匪浅,让我明确了今后努力的方向:小学英语教学应语篇带动词、句子学习,关注内容语言情感,整体思考教学设计,凸显语用情感体验,实现全语境式教学,改变课貌课质课效。
同时让我感觉到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进行知识的更新,与时俱进,适应时代的发展,
做好自己的角色定位,激发学生的求知欲,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神。
教师应放下架子,转变观念,从知识的传导者的角色转变为信息海洋的导航者、个体学习的指导者、学习生活的组织者、合作探究的辅导者。
总之,通过这两天半的学习,我开阔了视野,学习了新方法,新思想,新理念。
虽然有些东西说起来很容易,真正做起来却很难,但是不管怎样,在今后的教学中,我将努力加强学习,在实践中不断探索总结,丰富自己的教学经验,提高自身素质。
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