校园文明 主题班会课件PPT(共30张ppt)
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校园文明主题班会ppt课件
提高道德修养
文明行为有助于培养学生 的道德修养,引导学生树 立正确的价值观。
保障教学秩序
文明行为有助于维护教学 秩序,保证教学活动的顺 利进行。
校园文明对个人和集体的影响
个人成长
文明行为有助于学生的个 人成长,培养学生的良好 习惯和品格。
集体凝聚力
文明行为能够增强集体的 凝聚力,促进集体内部的 和谐与团结。
不文明行为的反面案例
案例一
某学校发生的学生打架斗殴事件。经过调查发现,事件的起因是两名学生在日常交往中产生矛盾,最 终导致了激烈的冲突。这个案例提醒我们,加强学生的心理健康教育,引导学生学会妥善处理人际关 系,是防止校园暴力的重要措施。
案例二
某班级在集体活动中出现乱扔垃圾、破坏公物等行为。这些行为不仅影响了活动的正常进行,也给学 校的环境卫生和公共财产造成了损害。这个案例警示我们,培养学生的公共意识和道德责任感,是杜 绝校园不文明行为的关键所在。
敬业
对自己的工作认真负责,尽职尽责。
诚信
做人做事要诚实守信,不欺诈不虚伪。
友善
人与人之间要和睦相处,互相帮助、关心他人。
校园文明与社会主义核心价值观的关联
校园文明是社会主义核心价值观在教 育领域的具体体现,是培养德智体美 全面发展的优秀人才的必然要求。
校园文明建设有助于营造良好的校园 文化氛围,促进师生之间的交流与互 动,增强学校的凝聚力和向心力。
学校形象
文明行为有助于提升学校 的社会形象,提高学校的 声誉和地位。
优秀校园文明的体现
01
02
03
04
尊重师长
学生应尊重师长,礼貌待人, 形成良好的师生关系。
团结友爱
学生之间应相互关心、帮助, 共同成长。
【创建文明校园】主题班会 课件(共23张PPT)
教未成年人使用文明语言,心平气和,耐心倾听,真诚友好 具体要求: 1.与人交谈时目视对方,不东张西望。 2.不随意打断别人讲话。 3.不强迫别人回答不愿意说的问题。 4.讲话音量、语速适中,让别人听得清楚。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容.礼让、诚信待人
成人仪式
18岁:成人仪式,让年满18周岁的学 生懂得成人之责,做守法公民,担起 社会责任,不断完善自我,立志成才 报国。
创建文明校园从我做起
文明,是城市发展的灵魂;文明,是城市进步的标志。人民因城市而自豪,城市因文明而美丽;师生因 学校而骄傲,学校因文明而美好。
03 创建文明校园从我做起
古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
“八礼”指仪表之礼、行走之礼、仪式之礼、 言谈之礼、待人之礼、观赏之礼、“游览之 礼、餐饮之礼 “四仪”7岁:入学仪式、10岁:成长仪式、 14岁:青春仪式、18岁:成人仪式。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 具体要求: 1.在公共场所就餐时不大声喧哗。 2.适量盛取食物,不剩饭、不剩菜。 3.就餐时保持餐桌、地面整洁。 4.在学校食堂用餐后,主动整理归放餐具。。
绽放校园文明之花
文明,是城市发展的灵魂;文明,是城市进步的标志。人民因城市而自豪,城市因文明而美丽;师生因 学校而骄傲,学校因文明而美好。
01 校 园 不 文 明 现 象 02 学 习 文 明 “ 八 礼 四 仪 ” 03 创 建 文 明 校 园 从 我 做 起
校园不文明现象
文明,是城市发展的灵魂;文明,是城市进步的标志。人民因城市而自豪,城市因文明而美丽;师生因 学校而骄傲,学校因文明而美好。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容.礼让、诚信待人
成人仪式
18岁:成人仪式,让年满18周岁的学 生懂得成人之责,做守法公民,担起 社会责任,不断完善自我,立志成才 报国。
创建文明校园从我做起
文明,是城市发展的灵魂;文明,是城市进步的标志。人民因城市而自豪,城市因文明而美丽;师生因 学校而骄傲,学校因文明而美好。
03 创建文明校园从我做起
古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
“八礼”指仪表之礼、行走之礼、仪式之礼、 言谈之礼、待人之礼、观赏之礼、“游览之 礼、餐饮之礼 “四仪”7岁:入学仪式、10岁:成长仪式、 14岁:青春仪式、18岁:成人仪式。
02 文 明 “ 八 礼 四 仪 ”
教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 具体要求: 1.在公共场所就餐时不大声喧哗。 2.适量盛取食物,不剩饭、不剩菜。 3.就餐时保持餐桌、地面整洁。 4.在学校食堂用餐后,主动整理归放餐具。。
绽放校园文明之花
文明,是城市发展的灵魂;文明,是城市进步的标志。人民因城市而自豪,城市因文明而美丽;师生因 学校而骄傲,学校因文明而美好。
01 校 园 不 文 明 现 象 02 学 习 文 明 “ 八 礼 四 仪 ” 03 创 建 文 明 校 园 从 我 做 起
校园不文明现象
文明,是城市发展的灵魂;文明,是城市进步的标志。人民因城市而自豪,城市因文明而美丽;师生因 学校而骄傲,学校因文明而美好。
校园文明从我做起主题班会PPT课件
在校园中,文明礼仪能够 营造出和谐、友善的氛围 ,增强同学之间的友谊和 团结。
文明礼仪对社会的影响
推动社会进步
文明礼仪是社会进步的重要推动 力量,能够提高社会整体素质,
促进社会和谐发展。
传承文化传统
文明礼仪是中华民族传统文化的重 要组成部分,传承和弘扬文明礼仪 有助于弘扬民族精神,增强文化自 信。
04
校园文明从我做起
从自身做起,树立榜样
遵守校规校纪
严格遵守学校的规章制 度,不迟到早退,不旷
课逃课。
尊重师长
见到老师主动问好,尊 重老师的辛勤付出。
友爱团结
与同学友好相处,互相 帮助,共同进步。
文明用语
使用礼貌用语,不粗言 秽语,不恶语伤人。
带动身边的同学,共同营造良好的校园文明氛围
发起倡议
通过发起倡议书、签名活动等方式,呼吁同学们共同关注校园文明 建设。
组织活动
组织各类文明创建活动,如校园清洁、文明宣传等,带动身边的同 学积极参与。
分享经验
分享自己在校园文明建设中的经验,鼓励同学们互相学习、共同进步 。
对不良行为及时制止,共同维护校园文明秩序
勇于指出
当发现身边的同学或朋友有不良行为时,要及时指出并劝阻。
爱惜粮食
按需取餐,不浪费粮食,如有剩余, 应妥善处理。
宿舍文明礼仪
尊重他人
尊重室友的隐私和个人空间,不随意打扰他人。
保持整洁
共同维护宿舍卫生,不乱扔垃圾,保持室内整洁 。
节约资源
节约用水、用电等公共资源,不浪费公共财物。
03
如何做到校园文明
尊重他人,礼貌待人
尊重师长
对老师和长辈要尊重,见到他们要主动问好。
报告老师
文明礼仪对社会的影响
推动社会进步
文明礼仪是社会进步的重要推动 力量,能够提高社会整体素质,
促进社会和谐发展。
传承文化传统
文明礼仪是中华民族传统文化的重 要组成部分,传承和弘扬文明礼仪 有助于弘扬民族精神,增强文化自 信。
04
校园文明从我做起
从自身做起,树立榜样
遵守校规校纪
严格遵守学校的规章制 度,不迟到早退,不旷
课逃课。
尊重师长
见到老师主动问好,尊 重老师的辛勤付出。
友爱团结
与同学友好相处,互相 帮助,共同进步。
文明用语
使用礼貌用语,不粗言 秽语,不恶语伤人。
带动身边的同学,共同营造良好的校园文明氛围
发起倡议
通过发起倡议书、签名活动等方式,呼吁同学们共同关注校园文明 建设。
组织活动
组织各类文明创建活动,如校园清洁、文明宣传等,带动身边的同 学积极参与。
分享经验
分享自己在校园文明建设中的经验,鼓励同学们互相学习、共同进步 。
对不良行为及时制止,共同维护校园文明秩序
勇于指出
当发现身边的同学或朋友有不良行为时,要及时指出并劝阻。
爱惜粮食
按需取餐,不浪费粮食,如有剩余, 应妥善处理。
宿舍文明礼仪
尊重他人
尊重室友的隐私和个人空间,不随意打扰他人。
保持整洁
共同维护宿舍卫生,不乱扔垃圾,保持室内整洁 。
节约资源
节约用水、用电等公共资源,不浪费公共财物。
03
如何做到校园文明
尊重他人,礼貌待人
尊重师长
对老师和长辈要尊重,见到他们要主动问好。
报告老师
小学生主题班会 创建文明校园,共谱文明新风 课件 (26张PPT)
讲文明 懂礼貌
讲文明要求大家建立垃圾分类意识、从自我抓起。
保持宿舍干净整洁,生活垃圾及时分类并清理,养成良好 的生活习惯。
讲文明 懂礼貌
正确使用网络工具,文明上网、健康上网、适度上网, 营造一个文明、安全、绿色的网络环境
形象礼仪
倡议
着装要整洁、朴素大方,扣齐纽扣或拉好拉链,整理好 衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。
xxx省xxx市xxx学校
xxx班 xxx老师主讲
什么是文明?
讲文明 懂礼貌
形象礼仪
总
结
什么是文明?
文明古国
中国是一个有着五千年历史的文明古国,中华民族素来 是谦恭礼让的文明礼仪之邦。文明礼貌是我们学习、生 活的根基,是我们健康成长的臂膀。
文明是一种品质,是一种修养,也是一种受人尊敬并被大 家广泛推崇的行为。文明是校园里相遇时点头的微笑,是同 学有困难时给予的帮助,是与他人相处时的真诚对待,是遇 到老师时一声响亮的问好,是不小心碰到他人时的一句“对 不起”,是将垃圾弯腰拾起的自觉......
总
结
文明的学生,一定是有爱心和责任心的。他会尊敬师长、友 爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学打架,他会懂得感 恩父母长辈的养育和老师的教导。
寄语 校是教书育人的地方
是传播文明的地方 以文化人 以文育人
营造文明环境 创建文明校园
谢谢大家
文明主题班会
讲文明 懂礼貌
讲文明 懂礼貌
良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。在日常学习中,一 句看似简单的语言,为交流注入浓厚的感情,令人如沐 春阳之暖,如品清茶之香,文明用语不仅是对别人的尊 重,也代表了个人的形象。
讲文明 懂礼貌
在学校不论是教师还是学生在平时说话的时候都要讲文 明用语,语言文明很重要。
校园文明从我做起主题班会PPT课件
目标一
持续推进校园环境优化:未来学 校将继续加大投入,完善校园绿 化、美化工作,为师生提供更加
舒适、优美的学习生活环境。
目标二
强化师生文明素养教育:通过开 展各类文明素养提升活动,引导 师生养成良好的文明习惯,提高
文明素养。
目标三
打造特色校园文化品牌:结合学 校实际情况,挖掘校园文化内涵 ,打造具有学校特色的文化品牌
详细描述
利用校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道,广泛宣传校园文明知识,提醒学生注意个人形象和言行举止。同时 ,开展主题班会、演讲比赛、文艺演出等形式多样的教育活动,让学生在轻松愉快的氛围中接受文明教育,提高 自身的文明素养。
04
CATALOGUE
校园文明建设的成果与展望
文明建设成果展示
01
02
03
总结词
尊重他人,不随意打断别人的发言。
详细描述
在他人发言或演讲时,应保持安静并 倾听,不随意插话或打断。
总结词
文明上网,不传播不良信息。
详细描述
在校园网络环境中,应遵守网络道德 规范,不发布和转发不良信息,维护 网络健康。
举止文明
总结词
遵守公共秩序,不扰乱校园秩序。
详细描述
在校园内应遵守各项规章制度,维护公共秩序 ,不参与任何扰乱校园秩序的行为。
总结词
积极参与学术讨论,不发表不当言 论。
详细描述
在学术交流和讨论中,应保持客观、 理性的态度,不发表攻击、诋毁或与 事实不符的言论。
总结词
合理使用学术资源,不浪费学术资 源。
详细描述
在利用学术资源时,应遵守相关规 定和道德要求,合理使用并珍惜学 术资源。
生活文明
总结词
节约水电等公共资源,不浪费公共资源。
校园文明礼仪伴我行主题班会PPT课件
文明礼仪有助于减少社会矛盾和冲突, 促进社会和谐稳定发展。
文明礼仪能够促进社会道德水平的提 升,形成良好的社会风尚和道德氛围。
02
CHAPTER
校园文明礼仪的具体内容
课堂文明礼仪
01
02
03
04
总结词
课堂是学生学习知识的主要场 所,遵守课堂文明礼仪是每个
学生应尽的义务。
准时到课
学生应按时到达教室,不迟到 、不早退,以确保课堂秩序。
时间。
公共场所文明礼仪
总结词
公共场所是供公众使用的场所,遵守公共场 所文明礼仪是每个公民应尽的义务。
遵守规定
学生应遵守公共场所的规定,不大声喧哗、 不随地吐痰。
爱护公物
学生应爱护公共设施和物品,不损坏、不涂 鸦。
帮助他人
学生应尊重他人,主动帮助需要帮助的人, 营造和谐友善的社会氛围。
03
CHAPTER
学习文明礼仪规范
在班会上,老师向同学们介绍了校园文明礼仪的 基本规范,包括尊师重道、团结友爱、保持卫生、 遵守纪律等方面。
认识到自身不足
通过自我反思和同学之间的互相提醒,同学们发 现了自己在文明礼仪方面的不足之处,明确了今 后需要改进的方向。
制定个人文明礼仪行动计划
制定日常行为规范
01
同学们可以根据自身实际情况,制定一份日常行为规范,明确
公共场所规范
在公共场所设置文明提示标语,规 范市民行为,引导市民践行文明礼 仪。
社区参与共建
鼓励社区居民参与文明共建活动, 形成良好的社区文明氛围。
05
CHAPTER
主题班会总结与展望
总结本次主题班会的收获
1 2 3
了解文明礼仪的重要性
文明礼仪能够促进社会道德水平的提 升,形成良好的社会风尚和道德氛围。
02
CHAPTER
校园文明礼仪的具体内容
课堂文明礼仪
01
02
03
04
总结词
课堂是学生学习知识的主要场 所,遵守课堂文明礼仪是每个
学生应尽的义务。
准时到课
学生应按时到达教室,不迟到 、不早退,以确保课堂秩序。
时间。
公共场所文明礼仪
总结词
公共场所是供公众使用的场所,遵守公共场 所文明礼仪是每个公民应尽的义务。
遵守规定
学生应遵守公共场所的规定,不大声喧哗、 不随地吐痰。
爱护公物
学生应爱护公共设施和物品,不损坏、不涂 鸦。
帮助他人
学生应尊重他人,主动帮助需要帮助的人, 营造和谐友善的社会氛围。
03
CHAPTER
学习文明礼仪规范
在班会上,老师向同学们介绍了校园文明礼仪的 基本规范,包括尊师重道、团结友爱、保持卫生、 遵守纪律等方面。
认识到自身不足
通过自我反思和同学之间的互相提醒,同学们发 现了自己在文明礼仪方面的不足之处,明确了今 后需要改进的方向。
制定个人文明礼仪行动计划
制定日常行为规范
01
同学们可以根据自身实际情况,制定一份日常行为规范,明确
公共场所规范
在公共场所设置文明提示标语,规 范市民行为,引导市民践行文明礼 仪。
社区参与共建
鼓励社区居民参与文明共建活动, 形成良好的社区文明氛围。
05
CHAPTER
主题班会总结与展望
总结本次主题班会的收获
1 2 3
了解文明礼仪的重要性
《校园文明》主题班会完整版PPT课件(精)
举办各类文明竞赛活动,如文明礼仪知识竞赛、文明标语征集等,让同
学们在参与中提升文明素养。
03
加强宣传教育
通过课堂教育、主题班会、讲座等多种形式,加强对学生的宣传教育,
引导他们树立正确的价值观和道德观,自觉践行校园文明。
THANKS
谢谢
加强与同学间的沟通与交流
学生干部应主动与同学沟通交流,了解他们的需求和想法,及时反 馈并协助解决问题,促进同学之间的和谐共处。
营造争当先进的良好氛围
01
设立文明班级、文明寝室等奖项
通过设立各类文明奖项,表彰在文明礼仪、卫生习惯、学习氛围等方面
表现突出的班级和寝室,激发同学们的集体荣誉感。
02
开展文明竞赛活动
社会调查
引导学生开展社会调查,了解社会问题,提高学 生的社会认知和分析能力。
实习实训
安排学生参加实习实训,将理论知识与实践相结 合,提高学生的职业素养和就业能力。
倡导健康文明的娱乐方式
体育运动
鼓励学生参加各类体育运动,如篮球、足球、羽毛球等,增强学生 的身体素质和锻炼意志。
阅读学习
推广阅读学习,引导学生养成良好的阅读习惯,提高学生的文化素 养和知识水平。
校园文明的内涵
包括校园文化、校园道德、校园 礼仪、校园环境等多个方面,旨 在营造健康、和谐、积极向上的 学习和生活氛围。
校园文明的重要性
01
02
03
塑造学生品格
校园文明能够帮助学生树 立正确的世界观、人生观 和价值观,培养学生良好 的道德品质和行为习惯。
促进学校发展
校园文明是学校软实力的 重要体现,有利于提高学 校的整体形象和声誉,吸 引更多优质生源和师资。
尊重师长,礼貌待人
中学生爱护校园主题班会 课件 (29张PPT)
温馨提示
3. 分享环保经验:与身边的人 分享自己的环保经验,鼓励他 们参与环保行动,共同为环境 保护做出贡献。
总 结:
作为中学生,我们 应该积极行动起来, 从自身做起,从点 滴做起,爱护环境, 保护我们的家园。
通过减少浪费、回收利 用、爱护动物、节约能 源、保护水资源、绿色 出行、环保教育和参与 环保活动等方面,
爱
护 一个良好的校园环境可以降低
疾病在校园内的传播。保持校
环 园的清洁和卫生,可以减少细
菌和病毒的滋生地,从而降低
学生和员工生病的可能性。
境
爱护校园环境不仅有利于学校的整体氛 围和形象,还有助于提升学生的学习效 果,保护公共健康,培养责任感和公民 意识,同时也能对地球环境做出贡献。
好的环境,是成功的一半。
环 乱扔垃圾,破坏 境。
不
文明 现象
环 乱扔垃圾,破坏 境。
水
污
染
长假成为环卫 工人的噩梦
乱 扔 垃 圾, 破 坏
环
境。
环 乱扔垃圾,破坏 境。
首先,乱扔响周围的环境和生态系统。此外, 垃圾堆积也会占用宝贵的土地资源。
其次,乱扔垃圾也会影响公共卫生。垃圾堆积容易导致 细菌、病毒和蚊虫滋生,增加疾病传播的风险。在一个 脏乱的环境中,人们的健康状况也会受到影响。
”到我们应该提高环保意识,养成良好的垃 圾处理习惯,以维护我们的环境和社区的整 洁。同时,政府和社会组织也应该加强环保 教育和监管,提高公众的环保意识,共同构 建一个更美好的环境。
Part
做一名爱护环 境的中学生
1. 垃圾分类:学会正确分类垃圾,将 可回收垃圾与普通垃圾区分处理,以 利于资源的再利用。
其次,乱扔垃圾也影响了我们 的社区形象。一个整洁的社区 会给人留下良好的印象,而垃 圾遍地则会降低人们对这个社 区的尊重和认可。最后,乱扔 垃圾也浪费了资源。
校园文明从我做起主题班会PPT课件
好。
参加志愿服务
学生可以参加各种志愿服务活动, 为社会做出贡献,培养自己的社会 责任感。
参加文体活动
学生可以参加各种文体活动,如运 动会、文艺比赛等,不仅可以锻炼 身体,还可以培养自己的艺术才能 。
尊重他人,关心集体
尊重师长、同学
学生应尊重师长的教诲和 指导,与同学友好相处, 互相帮助。
关心集体荣誉
校园文明从我做起主 题班会ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
• 什么是校园文明? • 校园文明的表现形式 • 如何做到校园文明? • 校园文明的意义和影响 • 案例分享与启示
01
什么是校园文明?
校园文明的定义
01
校园文明是指在校园环境中,师 生之间、同学之间以及个体与集 体之间形成的一种良好的文化氛 围和精神风貌。
环境文明
总结词
爱护校园环境,不乱扔垃圾,不破坏公物。
详细描述
保持教室、走廊、操场等公共区域的卫生整洁,不乱扔果皮纸屑;爱护校园花 草树木及公共设施,不随意刻画或损坏。
社交文明
总结词
友善待人,尊重他人,建立和谐的人际关系。
详细描述
尊重他人的隐私和权利,不散播他人隐私,不排挤、欺负同学;积极参与集体活 动,乐于助人,建立良好的人际关系。
的素养。
培养社会责任感
通过参与文明校园的建设,学生 可以更好地理解社会责任,增强
社会责任感。
对学校的影响
营造和谐氛围
文明校园有助于形成和谐、友善的校园氛围,增 强师生之间的凝聚力。
提升学校形象
良好的校园文明有助于提高学校的声誉,吸引更 多优质生源和师资。
促进校园文化建设
文明校园能推动学校文化建设,形成独具特色的 校园文化。
参加志愿服务
学生可以参加各种志愿服务活动, 为社会做出贡献,培养自己的社会 责任感。
参加文体活动
学生可以参加各种文体活动,如运 动会、文艺比赛等,不仅可以锻炼 身体,还可以培养自己的艺术才能 。
尊重他人,关心集体
尊重师长、同学
学生应尊重师长的教诲和 指导,与同学友好相处, 互相帮助。
关心集体荣誉
校园文明从我做起主 题班会ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-22
目录
• 什么是校园文明? • 校园文明的表现形式 • 如何做到校园文明? • 校园文明的意义和影响 • 案例分享与启示
01
什么是校园文明?
校园文明的定义
01
校园文明是指在校园环境中,师 生之间、同学之间以及个体与集 体之间形成的一种良好的文化氛 围和精神风貌。
环境文明
总结词
爱护校园环境,不乱扔垃圾,不破坏公物。
详细描述
保持教室、走廊、操场等公共区域的卫生整洁,不乱扔果皮纸屑;爱护校园花 草树木及公共设施,不随意刻画或损坏。
社交文明
总结词
友善待人,尊重他人,建立和谐的人际关系。
详细描述
尊重他人的隐私和权利,不散播他人隐私,不排挤、欺负同学;积极参与集体活 动,乐于助人,建立良好的人际关系。
的素养。
培养社会责任感
通过参与文明校园的建设,学生 可以更好地理解社会责任,增强
社会责任感。
对学校的影响
营造和谐氛围
文明校园有助于形成和谐、友善的校园氛围,增 强师生之间的凝聚力。
提升学校形象
良好的校园文明有助于提高学校的声誉,吸引更 多优质生源和师资。
促进校园文化建设
文明校园能推动学校文化建设,形成独具特色的 校园文化。
小学生主题班会 校园文明礼仪习惯 课件(共27张PPT)
小学生校园文明礼仪习 惯教育主题班会
01. 文明礼仪概述 03. 个人文明礼仪 05. 文明礼仪教育
目录
02. 校园文明礼仪 04. 文明礼仪实践 06. 做一个有文明礼仪的人
第一章 文明礼仪概述
文明礼仪的重要性
个人文明礼仪体现素质
文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现,是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活 习惯的反映。
做一个有良好修养的人
良好的修养是文明礼仪的体现,包括自律、守时、守规矩等。
详细描述
小学生应该有良好的时间观念,不迟到早退,不旷课逃学。他们应该遵守学校的规章 制度,不乱扔垃圾,不破坏公物。同时,他们应该懂得自律,控制自己的情绪和行为 ,不随意发脾气或做出不当行为。
谢谢
对待他人友善、热情,有礼貌地与人 交往;不随意打断别人的发言,尊重 别人的意见。
餐桌礼仪
尊重他人隐私
在公共餐桌或家庭餐桌上,懂得礼让 、不争抢食物,不在餐桌上大声喧哗 或使用不礼貌的言辞。
尊重他人的隐私权,不随意打探或传 播他人的私人信息。06 做一源自有文明礼仪的人做一个有礼貌的人
有礼貌是文明礼仪的基础,包括尊敬师长,友善待 人,不讲脏话,不打架,不欺负同学。
尊重师长
对老师和长辈有礼貌,认真听取他们 的教诲,主动帮助他们。
团结同学
与同学友好相处,互相帮助,不欺负 或歧视同学。
爱护公共设施
爱护学校的教室、图书馆、体育设施 等公共场所的设施和环境。
社会文明礼仪教育
公共场所礼仪
待人接物
在公共交通工具上主动给需要帮助的 人让座;不在公共场所大声喧哗、乱 丢垃圾。
,不吵闹喧哗。
第二章 校园文明礼仪
校园文明礼貌用语
01. 文明礼仪概述 03. 个人文明礼仪 05. 文明礼仪教育
目录
02. 校园文明礼仪 04. 文明礼仪实践 06. 做一个有文明礼仪的人
第一章 文明礼仪概述
文明礼仪的重要性
个人文明礼仪体现素质
文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现,是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活 习惯的反映。
做一个有良好修养的人
良好的修养是文明礼仪的体现,包括自律、守时、守规矩等。
详细描述
小学生应该有良好的时间观念,不迟到早退,不旷课逃学。他们应该遵守学校的规章 制度,不乱扔垃圾,不破坏公物。同时,他们应该懂得自律,控制自己的情绪和行为 ,不随意发脾气或做出不当行为。
谢谢
对待他人友善、热情,有礼貌地与人 交往;不随意打断别人的发言,尊重 别人的意见。
餐桌礼仪
尊重他人隐私
在公共餐桌或家庭餐桌上,懂得礼让 、不争抢食物,不在餐桌上大声喧哗 或使用不礼貌的言辞。
尊重他人的隐私权,不随意打探或传 播他人的私人信息。06 做一源自有文明礼仪的人做一个有礼貌的人
有礼貌是文明礼仪的基础,包括尊敬师长,友善待 人,不讲脏话,不打架,不欺负同学。
尊重师长
对老师和长辈有礼貌,认真听取他们 的教诲,主动帮助他们。
团结同学
与同学友好相处,互相帮助,不欺负 或歧视同学。
爱护公共设施
爱护学校的教室、图书馆、体育设施 等公共场所的设施和环境。
社会文明礼仪教育
公共场所礼仪
待人接物
在公共交通工具上主动给需要帮助的 人让座;不在公共场所大声喧哗、乱 丢垃圾。
,不吵闹喧哗。
第二章 校园文明礼仪
校园文明礼貌用语
主题班会建设文明校园争做文明学生课件(PPT)
添加标题
活动内容:通过PPT展示文明 校园建设意义、要素和要求, 制定具体措施和活动方案,引 导学生积极参与争做文明学生 活动。
添加标题
活动流程:开场白、PPT展示、 讨论交流、总结归纳、提出倡 议。
添加标题
活动效果:通过本次主题班会 活动,让学生更加深入地了解 文明校园建设意义和要求,引 导学生积极参与争做文明学生 活动,共同建设文明校园。
活动形式:PPT演示、小组讨论、案 例分析、互动游戏等
活动时间:每周五下午
活动流程:开场白、文明校园建设重 要性、文明习惯养成、案例分析、互 动游戏、总结与展望等。
活动内容:宣传文明校园建设意义,介绍文明校园建设要素和要 求,制定具体措施和活动方案,引导学生积极参与争做文明学生 活动。
添加标题
活动目标:宣传文明校园建设 意义,介绍文明校园建设要素 和要求,制定具体措施和活动 方案,引导学生积极参与争做 文明学生活动。
营造良好的育人环境
提升校园文化内 涵
营造良好的学习 氛围
培养学生的文明 习惯
促进学生的全面 发展
培养学生文明素养
提升素质
塑造形象
促进和谐
增强自信
创建和谐校园氛围
提升文化素养:建设文明校园可 以提高学生的文化素养
促进社会和谐:校园是社会的一 部分,文明校园建设有助于促进 社会和谐
添加标题
添加标题
互动游戏:设计有趣的互动游戏, 让学生在游戏中体验文明礼仪的 重要性,增强学生的团队协作能 力。
07
总结与展望
活动总结:总结活动效果和经验教训,对表现优秀的学生进行表 彰和奖励。
活动效果:通过活动,学生们更加认识到文明校园的重要性,自觉遵守校规校纪,增强了文明 意识。
文明礼仪主题班会 (共32张PPT)
三、社区礼仪 l、请别人帮忙前,应行说“对不起,打扰一下” 或“麻烦”。得到别人帮忙后,应说“谢谢”。别 人向你表示道歉时,宽容地说声“没关系”。 2、打电话,要注意:礼貌用语挂嘴边,说话清 楚是关键。铃声响后立马接,接到错打莫生气。 3、乘车、坐船要自觉排队,不要挤车,抢座位, 遇到老弱病残的应主动让座。 4、见到家长的朋友或亲戚要主动打招呼问好。 5、到亲友家做客要仪表整洁,在亲友家,不能 大声大气说话,要谈吐文明。不经主人允许, 不可随意动用主人家里的东西。
看看身边的现象(照片展)
看看身边的现象(照片展)
看看身边的现象(照片展)
看看身边的现象(照片展)
看看身边的现象(照片展)
看看身边的现象(照片展)
看看身边的现象(照片展)
看看身边的现象(漫画)
看看身边的现象(漫画)
看看身边的现象(漫画)
校园内不文明行为
1、考试作弊;
文明礼仪是一粒最有生命力的种子, 它会在我们的精神世界里发芽、开花、结 果,指导我们的人生观、世界观,让把文 明之花播撒到生活中!
二、家庭礼仪 1、上学、放学或外出回家,都应向长辈打招呼, 与家长或客人分手时,要道—声“再见”。 2、吃饭时,不敲碗,不翻拣菜肴,不泼莱,不 撒饭。 3、客人来访,要热情地接待,如说声“请坐”, 倒茶、削水果等。来访者有要事与父母单独交 谈时,应尽量回避,不要打扰。 4、亲朋好友带来礼物,要表示感谢,不要当客 人的面迫不及待地开包就吃。在客人面前拿东 西要轻拿轻放,否则容易引起误会。 5、长辈休息时,不要轻易打扰他们,长辈病了, 要多问候、勤侍候。
礼仪知识学习
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌 是中华民族的优良传统,作为新一代的青少 年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个 讲文明、懂礼礼仪的好学生,让文明之花到老师行个礼,问声“老师好!”,遇到 同学问声“早上好! ”或“你好! ” 2、同学之间要互助互爱,互相尊重,不给同学取绰号 或花名,不挖苦讽刺他人,主动帮助有困难的同学。 3、上课迟到应先喊“报告”,经老师允许后,方可进入 教室。不得随便翻阅试卷、作业本 4、上课时不挪动桌椅,拿文具,站起来发言时不发出 声响,教室外有人走过,目不斜视。发言时,应立正站 直,目光正视老师,分组讨论时积极参与,但说话音量 要小。 5、上、下楼梯时要做到右行、轻声、慢步、礼让,不 可在楼道的栏杆上滑行,不可连跳几级楼梯踏步。放学 时,要自觉排队,不拥挤。
校园文明从我做起主题班会PPT课件
通过自身的行为示范,带动身 边的同学共同维护校园文明
积极参与到校园文明建设的活 动中,如志愿者服务、环保活 动等
倡导文明理念,利用班级、社 团等平台宣传校园文明的重要 性
感谢您的观看
TH课件
汇报人:可编辑
2023-12-23
目录
• 什么是校园文明 • 校园文明的表现 • 如何做到校园文明 • 校园文明的意义 • 校园文明从我做起
01
什么是校园文明
校园文明的定义
校园文明是指在校园环境中,师生之间、同学之间以及个体与公共设施之间的一 种相互尊重、和谐共处的关系,体现为言谈举止的文明礼貌、环境的整洁优美以 及规则的遵守。
校园文明涵盖了物质文明和精神文明两个方面,物质文明主要体现在校园环境的 改善和公共设施的完善,而精神文明则强调师生思想道德素质的提高和良好风气 的形成。
校园文明的重要性
校园文明是学校教育的重要组成部分 ,有助于培养师生良好的道德品质和 行为习惯,营造积极向上的校园氛围 。
校园文明对于学校形象的塑造和声誉 的提升也具有重要意义,能够增强学 校的凝聚力和向心力,吸引更多的优 质资源和优秀人才。
优化管理效率
学生遵守校规校纪,有助 于学校各项管理工作的顺 利开展,提高管理效率。
对社会文明建设的意义
传播正能量
校园文明通过培养学生的良好行 为习惯,为社会输送有道德、有
素质的公民。
引领社会风尚
学生作为社会的未来力量,他们的 文明行为将对社会风尚产生积极影 响。
推动社会进步
高素质的公民是社会进步的重要推 动力,校园文明对社会的长远发展 具有重要意义。
详细描述 在校园内,应合理安排上网时间 ,不沉迷于网络游戏或社交媒体 。同时,也要注意保护个人隐私 和信息安全。
校园文明主题班会ppt课件
公共场合礼仪
保持安静
在图书馆、教室等公共场 合应保持安静,不大声喧 哗。
爱护公物
爱护学校公共设施和财物 ,不随意破坏或浪费。
遵守规定
遵守学校的各项规章制度 和管理规定,维护校园秩 序。
03
校园文明行为
遵守校规校纪
尊重师长,团结同学
遵守学校规章制度,尊敬老师,与同学和睦相处。
按时到校,不迟到早退
积极参加校园绿化活动,为校园环境增添生机和 活力。
节约资源,反对浪费
节约用水用电,随手关灯关水
01
养成节约用水用电的好习惯,离开教室或宿舍时及时关闭电源
和水龙头。
节约粮食,避免浪费
02
珍惜粮食,按需取餐,避免剩菜剩饭造成的浪费。
合理使用学习用品,减少浪费
03
节约使用学习用品如纸张、笔墨等,尽量双面打印或重复使用
完善校园文明规范
制定详细的校园文明行为准则,明确学生应遵循 的行为规范。
加强文明礼仪教育
通过课堂教育、实践活动等形式,提高学生的文 明礼仪素养。
强化网络文明建设
开展网络素养教育,引导学生文明上网,营造健 康的网络环境。
发挥学生主体作用,共同创建文明校园
学生自治组织的作
用
发挥学生会、学生社团等学生自 治组织的引领作用,组织学生参 与校园文明建设。
严格遵守作息时间,不迟到、不早退、不旷课。
保持课堂安静,认真听讲
上课期间保持安静,不打闹、不说话、不玩手机,认真听讲。
爱护校园环境
1 2
不乱扔垃圾,保持环境整洁
将垃圾放入指定垃圾桶内,不随地乱扔废弃物。
爱护学校公物,不损坏设施
珍惜学校各种公共设施和用品,不随意破坏或涂 鸦。
校园文明礼仪主题班会ppt课件
起立要站直 坐下不乱晃
不做小动作 上课要听讲
发言先举手 回答要响亮
学会守纪律 做个好学生
星期一 操场上 奏国歌 升国旗
注目礼 都要行 “红领巾” 行队礼
小朋友 要严肃 小眼睛 看国旗
身站直 不乱晃 唱国歌 要响亮
升国旗三字歌
我是礼仪小标兵
01
校园不文明行为
02
文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们的校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?
说说不文明现象
PART 1
大家好 请看
校园不文明现象
上课睡觉、吃东西
*
课堂是我们学习的主阵地, 是我们成就梦想的地方,然而有些人…
上课吃零食
请大家
告别陋习,走向文明
礼仪知识问答
夏天炎热,同学们可以穿背心、拖鞋进校。 ( ) 当老师提问时,学生可以在座位上立即回答。 ( ) 学生进入教师的办公室,应先征得老师同意。 ( ) 在老师办公室的同学如没有特殊情况,不宜逗留太久。 ( )
*
课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人
*
下课了
浪费粮食、水资源
*
*
以身作则 加强意识
PART 2
教室里 乱扔垃圾
因小事粗言秽语、互相谩骂、打架斗殴
*
7、其他不文明行为
*
随地吐痰
取外号
*
乱涂乱画
*
每棵树都有主人吗??
怎么这位同学写上的是别人的名字,而且还是用浮雕…
我们应该怎样做?
校园文明礼仪
三亚实验小学四年一班主题班会
文明礼仪伴我行
进校 背好书包进学校, 服装整洁领巾飘。 见了老师有礼貌, 清晨问早午问好。 同学之间打招呼, 挺胸抬头面带笑。
校园文化礼仪文明礼貌伴我行主题班会图文PPT课件
一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境, 行动,能让人生放射光彩。陆游说:“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”还有人说,“时间给空想者痛苦,给创造者幸福。”有了梦想,就要付出行动,用行动来实现自己梦想。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
密密麻麻的斑痕与天 行动,能让人生放射光彩。陆游说:“纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行。”还有人说,“时间给空想者痛苦,给创造者幸福。”有了梦想,就要付出行动,用行动来实现自己梦想。 安门广场的神圣和庄 严形成了强烈反差。
文明礼貌
40万平方米的天安门 广场上竟有60万块口 香糖残渣
行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
文明礼貌行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。 行动,能让人生放射光彩。陆游说: “纸上 得来终 觉浅, 觉知此 事要躬 行。” 还有人 说,“ 时间给 空想者 痛苦, 给创造 者幸福 。”有 了梦想 ,就要 付出行 动,用 行动来 实现自 己梦想 。
校园文明主题班会(共30张PPT)
“十个一”是一次网吧不去,一次打骂 不沾,一句谎言不说,一个脏物不扔, 一件公物不损,一点他物不拿,一次烟 酒不沾,一次荣誉不丢,一分一秒不舍, 一角一分不费。 “五个无”是身边无废纸,周围无痰迹, 桌面无刻画,墙面无脚印、球印,出言 无脏话。
“三个轻轻”是说话轻轻,走路轻轻, 举止轻轻。
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
礼仪小故事
❖ 在清朝的时候,大臣李鸿章 出使俄国,在一公开场合,恶习 发作,随地吐了一口痰,被外国 记者大加渲染、嘲弄,丢尽了中 国人的脸。这是一个不遵守社会 文明的历史教训。
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
第一是优化校园学习环境
优化校园环境
第二是优化校园生活环境
争做文明学生
第三是优化校园人际环境
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
1、不迟到(包括早操),不早退,不旷课,出勤好。
优 2、上课时要专心听讲,积极思维,主动摄取科学文化知识, 化 独立认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。
A.能
B.有时 C.不能
(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗? A.能 B.有时 C.不能
说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。
分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明, 与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能 没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是 个比较受欢迎的人!
“三个轻轻”是说话轻轻,走路轻轻, 举止轻轻。
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
礼仪小故事
❖ 在清朝的时候,大臣李鸿章 出使俄国,在一公开场合,恶习 发作,随地吐了一口痰,被外国 记者大加渲染、嘲弄,丢尽了中 国人的脸。这是一个不遵守社会 文明的历史教训。
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
第一是优化校园学习环境
优化校园环境
第二是优化校园生活环境
争做文明学生
第三是优化校园人际环境
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
校 园 文 明 主 题班会 (共30 张PPT)
1、不迟到(包括早操),不早退,不旷课,出勤好。
优 2、上课时要专心听讲,积极思维,主动摄取科学文化知识, 化 独立认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。
A.能
B.有时 C.不能
(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗? A.能 B.有时 C.不能
说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。
分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明, 与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能 没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是 个比较受欢迎的人!
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优 一颗宽容的心、关爱的心。 化 校 2、尊敬老师,见到老师要问好,进教师办公室要喊 园 “报告”,不乱动老师桌上的物品。 人 3、举止得体,礼貌待人,不说脏话,校园内提倡说普 际 通话。 环 4、同学之间要团结友爱,和睦相处,任何情况下不能 境 发生打架现象,对违犯者要坚决举报和制止。
5、诚实守信,做事待人要真诚公正,借了别人的钱物要 及时归还,不以大欺小,建立良好的融洽的人际关系。
校 痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。
园 生
3、任何场所不抽烟不喝酒,对违犯者要坚决举报和制止
活 4、不逃操、不翻墙、不打骚扰电话、不践踏草坪,对违
环 犯《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。
境 5、宿舍内要保持“安静、安全”,窗明几净,把宿舍真
正建成住校生的家。
2020/7/1
25
1、有积极健康的心态,乐观向上的情绪,对人对事怀有
A.能
B.有时 C.不能
(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗? A.能 B.有时 C.不能
2020/7/1
3
说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。
分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明, 与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能 没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是 个比较受欢迎的人!
2
20
一个细节反映一个人的品质
你的行为能反映出你有优秀的品质吗?
说得多不如做得好
看着做不如自己做
——从现在做起
——从我做起
要我做不如我要做
——从内心做起
2020/7/1
21
文明学生做到: 十个一,五个无,三个轻轻
“十个一”是一次网吧不去,一次打骂
不沾,一句谎言不说,一个脏物不扔,
一件公物不损,一点他物不拿,一次烟
23
1、不迟到(包括早操),不早退,不旷课,出勤好。
优 2、上课时要专心听讲,积极思维,主动摄取科学文化知识, 化 独立认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。
校 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的竟争。要互帮 园 互学,共同进步。
学 4、多读健康有益的书刊,扩大知识面。不看内容不健康
习 环
的书籍,自觉拒绝访问色情、暴力、邪教的网站,提高辩 别是非的能力。
礼让,和谐
互助,温馨
文
有
明
文
校
明
园
人
,
八(6)班主题班会
2
1
“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能
(2)你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?
A.是
B.有时
C.不
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗? A.没有 B.有过 C.经常
• 在清朝的时候,大臣李鸿章 出使俄国,在一公开场合,恶习 发作,随地吐了一口痰,被外国 记者大加渲染、嘲弄,丢尽了中 国人的脸。这是一个不遵守社会 文明的历史教训。
2020/7/1
19
公共文明是社会意识的一种体 现,而公共文明又建立在个人的道 德修养水平之上。试想一下,如果 有人不注重自身的文明修养,他会 有良好的公共文明吗?不会!个人 文明礼仪是根、是本。人要有良好 的公共文明必须先从自身做起,从 身边做起。
14
损 人 利 己 , 没 素 质 !
2020/7/1
15
2020/7/1
16
礼 让 三 分 , 命 长 久 !
2020/7/1
17
• 一个社会的公共文明水平, 可以折射出一个社会一个国家 的文明程度,一个人如果不遵 守社会文明,小的会影响自身 形象,大的会影响国家声誉。
2020/7/1
18
(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗? A.是的 B.很少 C.没有
2020/7/1
2
(6)你会乱扔垃圾吗? A.没有 B.偶尔
C.经常
(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?
A.会
B.有时
C.不会
(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?
A.会
B.有时
C.不会
(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?
2020/7/1
9
明 知 故 犯 的 行 为 , 可 恨 吗 ?
2020/7/1
10
强 不 让 弱 非 好 汉 !
2020/7/1
11
黑 运 当 头 , 谁 最 缺 德 ? !
2020/7/1
12
你 有 何 话 说?
2020/7/1
13
此 情 此 境 , 你 感 受 如 何 ?
2020/7/1
2020/7/1
26
人际交往礼仪
❖ 三A法则
Accept
接受对方
Appreciate
重视对方
Admire
赞美对方
2020/7/1
27
27
猜谜大比拼(礼貌用语)
双胞胎懒被窝 叶落花也落
对不起 谢谢
无可奈何花落去
感谢
愿花常开
酒不沾,一次荣誉不丢,一分一秒不舍,
一角一分不费。
“五个无”是身边无废纸,周围无痰迹,
桌面无刻画,墙面无脚印、球印,出言
无脏话。
“三个轻轻”是说话轻轻,走路轻轻,
举止轻轻。 2020/7/1
22
第一是优化校园学习环境
优化校园环境
第二是优化校园生活环境
争做文明学生
第三是优化校园人际环境
2020/7/1
分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系 一定很差,是个不受欢迎的人。要注意咯。
2020/7/1
4
黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找“文明”
讨论:我们身边有哪些不 文明的现象?
2020/7/1
5
这样的脚印并不好看
2020/7/1
举 手 之 劳 , 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 , 资 源 正 流 走
6
墙 壁 涂 鸦 , 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
2020/7/1
7
为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
2020/7/1
这不是画纸,也不是枪靶,是 守卫教室的那扇门
8
你 觉 得 这 样 的 行 为 可 恶 吗 ?
境 5、课间要文明休息,不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
6、自习课要保持安静,做到有老师无老师一个样,养成自 觉遵守纪律和独立学习的习惯。
2020/7/1
24
1、校园内佩带好胸章,发式和服式符合中学生的要求,仪
优 表端正和讲究个人卫生,体现一中学生良好的气质。
化 2、自觉维护校园内的清洁卫生,不乱丢废弃物,不随地吐
5、诚实守信,做事待人要真诚公正,借了别人的钱物要 及时归还,不以大欺小,建立良好的融洽的人际关系。
校 痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。
园 生
3、任何场所不抽烟不喝酒,对违犯者要坚决举报和制止
活 4、不逃操、不翻墙、不打骚扰电话、不践踏草坪,对违
环 犯《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。
境 5、宿舍内要保持“安静、安全”,窗明几净,把宿舍真
正建成住校生的家。
2020/7/1
25
1、有积极健康的心态,乐观向上的情绪,对人对事怀有
A.能
B.有时 C.不能
(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗? A.能 B.有时 C.不能
2020/7/1
3
说明:选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。
分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明, 与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能 没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是 个比较受欢迎的人!
2
20
一个细节反映一个人的品质
你的行为能反映出你有优秀的品质吗?
说得多不如做得好
看着做不如自己做
——从现在做起
——从我做起
要我做不如我要做
——从内心做起
2020/7/1
21
文明学生做到: 十个一,五个无,三个轻轻
“十个一”是一次网吧不去,一次打骂
不沾,一句谎言不说,一个脏物不扔,
一件公物不损,一点他物不拿,一次烟
23
1、不迟到(包括早操),不早退,不旷课,出勤好。
优 2、上课时要专心听讲,积极思维,主动摄取科学文化知识, 化 独立认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。
校 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的竟争。要互帮 园 互学,共同进步。
学 4、多读健康有益的书刊,扩大知识面。不看内容不健康
习 环
的书籍,自觉拒绝访问色情、暴力、邪教的网站,提高辩 别是非的能力。
礼让,和谐
互助,温馨
文
有
明
文
校
明
园
人
,
八(6)班主题班会
2
1
“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能
(2)你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?
A.是
B.有时
C.不
(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗? A.没有 B.有过 C.经常
• 在清朝的时候,大臣李鸿章 出使俄国,在一公开场合,恶习 发作,随地吐了一口痰,被外国 记者大加渲染、嘲弄,丢尽了中 国人的脸。这是一个不遵守社会 文明的历史教训。
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公共文明是社会意识的一种体 现,而公共文明又建立在个人的道 德修养水平之上。试想一下,如果 有人不注重自身的文明修养,他会 有良好的公共文明吗?不会!个人 文明礼仪是根、是本。人要有良好 的公共文明必须先从自身做起,从 身边做起。
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损 人 利 己 , 没 素 质 !
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礼 让 三 分 , 命 长 久 !
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• 一个社会的公共文明水平, 可以折射出一个社会一个国家 的文明程度,一个人如果不遵 守社会文明,小的会影响自身 形象,大的会影响国家声誉。
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(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗? A.是的 B.很少 C.没有
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(6)你会乱扔垃圾吗? A.没有 B.偶尔
C.经常
(7)看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?
A.会
B.有时
C.不会
(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?
A.会
B.有时
C.不会
(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?
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明 知 故 犯 的 行 为 , 可 恨 吗 ?
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强 不 让 弱 非 好 汉 !
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黑 运 当 头 , 谁 最 缺 德 ? !
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你 有 何 话 说?
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此 情 此 境 , 你 感 受 如 何 ?
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人际交往礼仪
❖ 三A法则
Accept
接受对方
Appreciate
重视对方
Admire
赞美对方
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猜谜大比拼(礼貌用语)
双胞胎懒被窝 叶落花也落
对不起 谢谢
无可奈何花落去
感谢
愿花常开
酒不沾,一次荣誉不丢,一分一秒不舍,
一角一分不费。
“五个无”是身边无废纸,周围无痰迹,
桌面无刻画,墙面无脚印、球印,出言
无脏话。
“三个轻轻”是说话轻轻,走路轻轻,
举止轻轻。 2020/7/1
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第一是优化校园学习环境
优化校园环境
第二是优化校园生活环境
争做文明学生
第三是优化校园人际环境
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分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系 一定很差,是个不受欢迎的人。要注意咯。
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黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找“文明”
讨论:我们身边有哪些不 文明的现象?
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这样的脚印并不好看
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举 手 之 劳 , 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴 , 资 源 正 流 走
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墙 壁 涂 鸦 , 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜 子
……
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为我们提供安全保障的 消防栓受到的“礼遇”
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这不是画纸,也不是枪靶,是 守卫教室的那扇门
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你 觉 得 这 样 的 行 为 可 恶 吗 ?
境 5、课间要文明休息,不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
6、自习课要保持安静,做到有老师无老师一个样,养成自 觉遵守纪律和独立学习的习惯。
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1、校园内佩带好胸章,发式和服式符合中学生的要求,仪
优 表端正和讲究个人卫生,体现一中学生良好的气质。
化 2、自觉维护校园内的清洁卫生,不乱丢废弃物,不随地吐