《争做文明学生-创建文明校园》主题班会课件、
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法国作家说过：“有些人学 习了一生，学到了很多知识，但 没有学会怎样讲文明懂礼貌。”
一个人的行 为就好像照镜子， 反映他的知识文 化修养和思想道 德水平。
文明礼仪主要体现在以下方面：
礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如：颁奖仪式等。
A.没有
B.有过
C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
常用礼仪知识 待人接物礼仪
客人到家来访，要主动让座， 并为客人沏茶。向师长、家长、 客人或朋友递送物品，要起立双 手呈上。
接受奖品、礼物或其他物品， 起立用双手接过，并鞠躬致谢。
客人告辞时，要送出家门， 并充满热情地招呼客人“慢走”、 “走好”“再见”、“欢迎”再 来等等。
待客有道
当你走出家门， 肩上就扛着家庭的荣辱；
常用礼仪知识 交谈礼仪
• 语言要谦逊
• 无论在什么时候，同学们在说话时，都要 互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可 说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话 时要用情感打动人，而不是用大话压人。 讲话时要注重礼貌，话在人说，同样一句 话，有的人说起来很好听，但有的人说起 来很刺耳，主要原因是说话不注意礼貌， 我们的同学们说话时一定要礼貌在先。
5.文明校园“六好”标准指的是什么？ 答：（1）领导班子建设好
（2）思想道德教育好 （3）活动阵地建设好 （4）教师队伍建设好 （5）校园文化建设好 （6）校园环境建设好。 6.我们学校已经创建的是什么级别的文明校 园，即将创建哪个级别的文明校园？
答：我校已经成功创建市级文明校园，准备 创建省级文明校园。
垃圾桶已装满，未及时倒干净
垃圾没有扔进桶里，随地乱丢
卫生死角有大量垃圾
桶里有污水和垃圾， 劳动工具没有摆放整齐
地面没有拖，有很多黑点污渍
课桌柜子里有大量垃圾
过道和楼梯上的垃圾未清理
举手之劳，岂能视而不见？
教室内物品摆放不整齐
往洗手池乱扔纸屑，造成堵塞现象
寝室内的垃圾未清理
举手之劳，岂能视而不见？
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
说明：
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。
社会层面：自由、平等、公正、法治 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 2.“八城联创”的内容是什么？ 答：1.国家卫生县城；2.国家园林县城；3.全 国双拥模范县；4.国家健康城市；5.省级森林 城市；6.省级食品安全示范县；7.省级生态县； 8.省级文明县城和旅游标准化试点县。
3.文明出行“四让”的内容是什么？ 答：车让人，让出一份文明；
人让车，让出一份安全； 车让车，让出一份秩序； 人让人，让出一份和谐。
4.中小学生守则的内容是什么？
答：1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中 国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
常Βιβλιοθήκη Baidu礼仪知识：相处礼仪
与家长相处
知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴
1.理解父母 。 2.注意与家长心灵的沟通。主 动与家长进行心贴心的交流。 3.做一些力所能及的家务事。
常用礼仪知识：相处礼仪
与老师相处
1.见到老师要主动打招呼； 2.对老师的称呼要礼貌； 3.虚心接受老师的教导； 4.进入办公室要守规矩。
当你走出校门， 肩上就扛着学校的荣辱；
当你走出国门， 肩上就扛着国家的荣辱。
在“敬人、自律、适度、真诚”的原则 上进行人际交往，告别不文明的言行！
心即行动
让我们共同宣誓： 我们要向不文明现象宣战，争做 文明学生，创建文明校园！
“新蔡县八城联创”应知应会（必记内容）
1.社会主义核心价值观“24字”内容是什么？ 答：国家层面：富强、民主、文明、和谐
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
自我检查：
1.遇到老师，主动向老师问好。 2.对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶 撞。如有意见，可在课后与老师交流。 3.不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完 成劳动任务，教室打扫干净整洁。
自我检查：
4.经常使用“请、谢谢、对不起、再见” 等常用礼貌语。 5.上课不带与学习无关的东西进教室， 上课不干扰别人，积极听课做笔记。 6.公共场合不大声喧哗，不影响他人， 不在教学区域追逐打闹 。 7.热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。
文明，让你举止文 雅;让你受到尊重；为 你赢得掌声。但是， 在我们的校园中仍然 存在个别不文明的行 为，你能为他们指出 来吗？
这样的脚印并不好看
消火栓被破坏，里面有垃圾袋
水在滴，资源正流走
乱说脏话,不文明用语
妈的，找 死！！！
我们的素质呢？
破坏校园公物
乱 涂 乱 画 、 破 坏 标 语 牌
学规范，守礼仪
铃声响，进课堂，学习用品摆放好。 不说话，静息好，等待老师来上课。 课堂上，专心听，老师提问认真听。 答问题，声响亮，认真书写作业棒。 两课操，认真做，集会站队快齐静。 不追逐，不打闹，安全责任牢记心。 吃中餐，守纪律，学习生活两不误。 爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。 好学生，要记清，好习惯养成益终生!
一个人的行 为就好像照镜子， 反映他的知识文 化修养和思想道 德水平。
文明礼仪主要体现在以下方面：
礼貌：是言语、动作上的表现。 礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。 仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。 仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举 行的具有专门程序、规范化的活动。 如：颁奖仪式等。
A.没有
B.有过
C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
常用礼仪知识 待人接物礼仪
客人到家来访，要主动让座， 并为客人沏茶。向师长、家长、 客人或朋友递送物品，要起立双 手呈上。
接受奖品、礼物或其他物品， 起立用双手接过，并鞠躬致谢。
客人告辞时，要送出家门， 并充满热情地招呼客人“慢走”、 “走好”“再见”、“欢迎”再 来等等。
待客有道
当你走出家门， 肩上就扛着家庭的荣辱；
常用礼仪知识 交谈礼仪
• 语言要谦逊
• 无论在什么时候，同学们在说话时，都要 互相谦让一点，抱着谦虚的态度，切不可 说大话、说空话，更不能胡编乱造，说话 时要用情感打动人，而不是用大话压人。 讲话时要注重礼貌，话在人说，同样一句 话，有的人说起来很好听，但有的人说起 来很刺耳，主要原因是说话不注意礼貌， 我们的同学们说话时一定要礼貌在先。
5.文明校园“六好”标准指的是什么？ 答：（1）领导班子建设好
（2）思想道德教育好 （3）活动阵地建设好 （4）教师队伍建设好 （5）校园文化建设好 （6）校园环境建设好。 6.我们学校已经创建的是什么级别的文明校 园，即将创建哪个级别的文明校园？
答：我校已经成功创建市级文明校园，准备 创建省级文明校园。
垃圾桶已装满，未及时倒干净
垃圾没有扔进桶里，随地乱丢
卫生死角有大量垃圾
桶里有污水和垃圾， 劳动工具没有摆放整齐
地面没有拖，有很多黑点污渍
课桌柜子里有大量垃圾
过道和楼梯上的垃圾未清理
举手之劳，岂能视而不见？
教室内物品摆放不整齐
往洗手池乱扔纸屑，造成堵塞现象
寝室内的垃圾未清理
举手之劳，岂能视而不见？
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
说明：
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明 的人，但有时可能没有认真对待一些事情， 特别是一些小事，人际关系一般，是个比较 受欢迎的人！ 分数为14—10分：许多情况下，你是个不文 明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎 的人。要注意咯。
社会层面：自由、平等、公正、法治 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 2.“八城联创”的内容是什么？ 答：1.国家卫生县城；2.国家园林县城；3.全 国双拥模范县；4.国家健康城市；5.省级森林 城市；6.省级食品安全示范县；7.省级生态县； 8.省级文明县城和旅游标准化试点县。
3.文明出行“四让”的内容是什么？ 答：车让人，让出一份文明；
人让车，让出一份安全； 车让车，让出一份秩序； 人让人，让出一份和谐。
4.中小学生守则的内容是什么？
答：1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中 国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
常Βιβλιοθήκη Baidu礼仪知识：相处礼仪
与家长相处
知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴
1.理解父母 。 2.注意与家长心灵的沟通。主 动与家长进行心贴心的交流。 3.做一些力所能及的家务事。
常用礼仪知识：相处礼仪
与老师相处
1.见到老师要主动打招呼； 2.对老师的称呼要礼貌； 3.虚心接受老师的教导； 4.进入办公室要守规矩。
当你走出校门， 肩上就扛着学校的荣辱；
当你走出国门， 肩上就扛着国家的荣辱。
在“敬人、自律、适度、真诚”的原则 上进行人际交往，告别不文明的言行！
心即行动
让我们共同宣誓： 我们要向不文明现象宣战，争做 文明学生，创建文明校园！
“新蔡县八城联创”应知应会（必记内容）
1.社会主义核心价值观“24字”内容是什么？ 答：国家层面：富强、民主、文明、和谐
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
自我检查：
1.遇到老师，主动向老师问好。 2.对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶 撞。如有意见，可在课后与老师交流。 3.不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完 成劳动任务，教室打扫干净整洁。
自我检查：
4.经常使用“请、谢谢、对不起、再见” 等常用礼貌语。 5.上课不带与学习无关的东西进教室， 上课不干扰别人，积极听课做笔记。 6.公共场合不大声喧哗，不影响他人， 不在教学区域追逐打闹 。 7.热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。
文明，让你举止文 雅;让你受到尊重；为 你赢得掌声。但是， 在我们的校园中仍然 存在个别不文明的行 为，你能为他们指出 来吗？
这样的脚印并不好看
消火栓被破坏，里面有垃圾袋
水在滴，资源正流走
乱说脏话,不文明用语
妈的，找 死！！！
我们的素质呢？
破坏校园公物
乱 涂 乱 画 、 破 坏 标 语 牌
学规范，守礼仪
铃声响，进课堂，学习用品摆放好。 不说话，静息好，等待老师来上课。 课堂上，专心听，老师提问认真听。 答问题，声响亮，认真书写作业棒。 两课操，认真做，集会站队快齐静。 不追逐，不打闹，安全责任牢记心。 吃中餐，守纪律，学习生活两不误。 爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。 好学生，要记清，好习惯养成益终生!