杜绝不良行为远离违法犯罪主题班会课件 PPT
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小学生法制教育杜绝不良行为远离违法犯罪教育学习PPT课件
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
• （五）偷窃、故意损坏财物； 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
• （六）参与赌博或者变相赌博；
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
中度不良行为
• 中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成 年人不得有下列不良行为：
• （一）旷课、夜不归宿；
• （二）携带管制刀具；
• （三）打架斗殴，辱骂他人；
《杜绝不良行为,远离违法犯罪》PPT(完美版)
• 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异 服、染发、带首饰、男生留过耳长发、 光头、教学区打球、不按时就寝等各种 违反学校规章制度的行为，。
《杜绝不良行为，远离违法犯罪》PPT
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问题2、青少年违法犯罪的自身原 因还有什么？
• 1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到 有意或无意识地伤害别人。
《杜绝不良行为，远离违法犯罪》PPT
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法律词典
• 违法——指违反法律规定，危害国家、 社会和公民利益，依法应当承担法律责 任的行为。通常表现为对正常社会秩序 的破坏，对公民人身权利和公私财产等 合法权益的侵犯，
• 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法， 应当受到刑罚处罚的行为。
美国著名政治家帕金斯30岁那年任芝加哥大学的校长， 有人怀疑他那样年轻是否是能胜任大学校长职位，他知道 后说了一句“一个30岁的人所知道的是那么少，需要依赖他 的助手兼代理校长的地方是那么多”。就短短这一句话，使 那些原来怀疑他的人一下子放心了，对他敬意倍增。我们 经常讲一句话，叫有理也要让三分。我们在平时学习工作、 生活中也应学习这位校长忍让的胸怀。
《杜绝不良行为，远离违法犯罪》PPT
《杜绝不良行为，远离违法犯罪》PPT
大家谈
问题1. 哪些行为属于不良行为？ 自己有没有不良行为？
《杜绝不良行为，远离违法犯罪》PPT
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严重不良行为：
• 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法 行为：
• （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； • （二）携带自制刀具，屡教不改； • （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； • （四）传播淫秽读物或音像制品等； • （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； • （六）多次偷窃； • （七）参与赌博，屡教不改； • （八）吸毒、注射毒品； • （九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是
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问题2、青少年违法犯罪的自身原 因还有什么？
• 1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到 有意或无意识地伤害别人。
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法律词典
• 违法——指违反法律规定，危害国家、 社会和公民利益，依法应当承担法律责 任的行为。通常表现为对正常社会秩序 的破坏，对公民人身权利和公私财产等 合法权益的侵犯，
• 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法， 应当受到刑罚处罚的行为。
美国著名政治家帕金斯30岁那年任芝加哥大学的校长， 有人怀疑他那样年轻是否是能胜任大学校长职位，他知道 后说了一句“一个30岁的人所知道的是那么少，需要依赖他 的助手兼代理校长的地方是那么多”。就短短这一句话，使 那些原来怀疑他的人一下子放心了，对他敬意倍增。我们 经常讲一句话，叫有理也要让三分。我们在平时学习工作、 生活中也应学习这位校长忍让的胸怀。
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大家谈
问题1. 哪些行为属于不良行为？ 自己有没有不良行为？
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严重不良行为：
• 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法 行为：
• （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； • （二）携带自制刀具，屡教不改； • （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； • （四）传播淫秽读物或音像制品等； • （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； • （六）多次偷窃； • （七）参与赌博，屡教不改； • （八）吸毒、注射毒品； • （九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是
【法制教育】《杜绝不良行为,远离违法犯罪》主题班会课件.ppt
五、偷窃、故意损坏财物
（一）偷窃
偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。
• 青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羡慕，而 当欲望得不到满足时，就会非法去窃取公私财物。
• 一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢贪点小便宜，从拿人家一本书、一 支笔、一块橡皮开始，逐渐养成小偷小摸的习惯。
四、强行向他人索要财物
通常称“敲竹杠”这种行为小则违法，大则犯罪。 如我市某技校一团委副书记文秀，乘全校教师开会时溜进老师 的办公室，在抽屉中发现出好的期中考试的《数学》试卷，就 用纸抄下来，抄的时候被同班同学月娥发现。那次的期中考试 文秀考了98.5分。月娥因掌握文秀抄试卷的事，就经常以借为 名向文秀索要钞票和好的衣服。过了一阶段，文秀偷看试卷的 事也在同学中间传开了。文秀认为是月娥说出去的，“你不仁， 我不义”，主动向班主任坦白了偷看试卷，月娥敲其钱、衣服 的事。一星期后，两人分别被学校作了处分。
法律知识链接
《刑法》第二 百六十三 条规定，以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财务的，处三年以上十年以下有期徒
刑，并处罚金。
五、偷窃、故意损坏财物
（二）故意损坏财物
• 故意损坏财物是指故意毁灭或者损坏公私财物的行为。 • 日常生活中的故意损坏财物，多出于报复的动机，你对我不义
那我就将你的财物损坏，使你生活不好或叫你破破财等。青少 年中多出于嫉妒或寻找刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这 种行为既损害了别人也害了自己。 • 行为严重的构成犯罪，被追究刑事责任；不构成犯罪的要按 《中华人民共和国治安管理处罚条例》处罚。
轻度不良行为
1. 轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常 行为规范、公众道德规范相背பைடு நூலகம்一些行为以及心 理障碍的总和。
杜绝不良行为远离违法犯罪主题班会课件演示文稿
杜绝不良行为远离违法犯 罪主题班会课件演示文稿
第一页，共19页。
杜绝不良行为远离违法犯 罪主题班会课件
第二页，共19页。
触目惊心：
据统计：在我国，25周岁以下的 人犯罪占犯罪总数的70%以上，青 少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少 年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为
的形成，除了受某些外界因素的不良 影响外, 青少年违法犯罪的自身原因很 重要 ！
下列不良行为的种种表现 看看我们身上有没有类似不
良行为
第十一页，共19页。
严重不良行为：
• 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处 罚的违法行为：
• （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； • （二）携带自制刀具，屡教不改；
• （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
• （四）传播淫秽读物或音像制品等； • （五）多次偷窃； • （六）参与赌博，屡教不改；
中秋节前， 再次来到县看守所，看望了
关押在铁网高墙中的40多名少年犯，使我的心灵受
到了极大的震撼！
的确，青春是美丽的，
但也是有危险性的！假如…，然而没有假如…
第七页，共19页。
法律词典
• 法——指体现统治阶级的意志，由国家制定或 颁布的公民必须遵守的行为规则。
• 违法——指违反法律规定，危害国家、社会和
公民利益，依法应当承担法律责任的行为。 • 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受
到刑罚处罚的行为。
第八页，共19页。
遵纪守法、从我做起
• 有这样则寓言：
• 河水认为被河堤限制了自由很不舒服，一
气之下便冲出了河堤，涌上了原野，吞灭了 房屋和庄稼，给人们带来了巨大的灾难。直 到有一天，河水最终也由于受到阳光的蒸发
第一页，共19页。
杜绝不良行为远离违法犯 罪主题班会课件
第二页，共19页。
触目惊心：
据统计：在我国，25周岁以下的 人犯罪占犯罪总数的70%以上，青 少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少 年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为
的形成，除了受某些外界因素的不良 影响外, 青少年违法犯罪的自身原因很 重要 ！
下列不良行为的种种表现 看看我们身上有没有类似不
良行为
第十一页，共19页。
严重不良行为：
• 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处 罚的违法行为：
• （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； • （二）携带自制刀具，屡教不改；
• （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
• （四）传播淫秽读物或音像制品等； • （五）多次偷窃； • （六）参与赌博，屡教不改；
中秋节前， 再次来到县看守所，看望了
关押在铁网高墙中的40多名少年犯，使我的心灵受
到了极大的震撼！
的确，青春是美丽的，
但也是有危险性的！假如…，然而没有假如…
第七页，共19页。
法律词典
• 法——指体现统治阶级的意志，由国家制定或 颁布的公民必须遵守的行为规则。
• 违法——指违反法律规定，危害国家、社会和
公民利益，依法应当承担法律责任的行为。 • 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受
到刑罚处罚的行为。
第八页，共19页。
遵纪守法、从我做起
• 有这样则寓言：
• 河水认为被河堤限制了自由很不舒服，一
气之下便冲出了河堤，涌上了原野，吞灭了 房屋和庄稼，给人们带来了巨大的灾难。直 到有一天，河水最终也由于受到阳光的蒸发
《杜绝不良行为,远离违法犯罪》 图文
殷切的希望
• 1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识 和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。
• 2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、 爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素， 不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受 别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。
• 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃 至行凶打人。
• 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
自我预防—— 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
• 正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向
违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常 生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚 决摒弃不良行为。
一、旷课、夜不归宿
六、进入法律、法规规定未成年人不 适宜进行的营业性歌舞厅等场所
• 未成年人不适宜进入的场所主要有如下几种： （一）营业性歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧 院；（二）带有赌博性的娱乐室、游戏厅；
• （三）营业性台球房；
• （四）卡拉OK厅和电子游戏厅在学校上课期间， 不能向中小学生开放。
• 未成年人识别能力较差，缺乏社会经验，辨别是 非的能力不强，进入这些场所易受到负面影响。
一失足成千古恨：
• 《死囚犯写给弟弟的一封信》
• 弟弟，父母这一辈子，养了你我两个孩子，现在我走了，孝敬父母的重担 全靠你一个人挑，哥对不起父母，也对不起你。我现在唯一能够做的，是给 你留一句话：千万要学好，决不可做坏事，就是很小很小的坏事也不可做。 自从我被送进死牢房里，就一直在想，我是怎么落得这样可悲的下场？追根 寻源，就是开始干坏事的时候，一点也不在乎，总认为没有什么了不起的。 记得我第一次做的坏事，是在小摊贩那里偷了两个苹果，虽然心里害怕，但 没有被人发现，平安无事，心里觉得占了便宜，所以后来就不断地干些小偷 小摸的事。占了一点小便宜，慢慢地就想占大一点的便宜，在后来就想占更 大的便宜。见了好的东西，眼睛就盯住不放，心里发痒，手也痒了，总控制 不住自己。有时也很害怕，心里说别干了，别干了，可手伸出去了。偷得多 了，十次八次不被发现，但总有一天会被发现的。为此，我两次被送劳教。 本来，这是改掉坏毛病的好机会，管教干部也都很和气，天天组织学习，讲 道理，也尽了心。好多像我这样的人都改好了，重新做人了，可我表面装着 改好了，但心里没改，出来后干得更厉害，心也变得狠了，终有今日的结局。
中小学主题班会《法制安全教育：远离违法犯罪》教学课件精品PPT优秀课件
另外，这些地方往往是不法分子浪迹的地方，经 常去这些场所随时有可能受到他人的不法侵害，
• 《预防未成年人犯罪法》第三十三条规定， 营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进 入的场所，应当设置明显的未成年人禁止 进入的标志，不得允许未成年人进入。营 业性电子游戏场所在国家法定节假日外， 不得允许未成年人进入，并应当设置明显 的未成年人禁止进入标志。
• 讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。 要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手 打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这 种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着 了打架、怒骂别人的不良行为。
• 谦让名人轶事： 美国著名政治家帕金斯30岁那年任芝加哥大学
的校长，有人怀疑他那样年轻是否是能胜任大学 校长职位，他知道后说了一句“一个30岁的人所 知道的是那么少，需要依赖他的助手兼代理校长 的地方是那么多”。就短短这一句话，使那些原 来怀疑他的人一下子放心了，对他敬意倍增。我 们经常讲一句话，叫有理也要让三分。我们在平 时学习工作、生活中也应学习这位校长忍让的胸 怀。
• 3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、 不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向 成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其 它危害自身和他人身心健康的事。
• 4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。 • 5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
• 我们郑重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底告别
• 1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识 和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素， 不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受 别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。
• 未成年人不适宜进入的场所主要有如下几种： （一）营业性歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧 院；（二）带有赌博性的娱乐室、游戏厅；
• 《预防未成年人犯罪法》第三十三条规定， 营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进 入的场所，应当设置明显的未成年人禁止 进入的标志，不得允许未成年人进入。营 业性电子游戏场所在国家法定节假日外， 不得允许未成年人进入，并应当设置明显 的未成年人禁止进入标志。
• 讲文明礼貌，待人恭敬谦让，已成为时代风尚。 要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄动手 打人，出口骂人的不良行为。如果从小养成了这 种不良行为，危害无穷。好多犯罪分子从小染着 了打架、怒骂别人的不良行为。
• 谦让名人轶事： 美国著名政治家帕金斯30岁那年任芝加哥大学
的校长，有人怀疑他那样年轻是否是能胜任大学 校长职位，他知道后说了一句“一个30岁的人所 知道的是那么少，需要依赖他的助手兼代理校长 的地方是那么多”。就短短这一句话，使那些原 来怀疑他的人一下子放心了，对他敬意倍增。我 们经常讲一句话，叫有理也要让三分。我们在平 时学习工作、生活中也应学习这位校长忍让的胸 怀。
• 3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、 不早恋、不逃夜逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向 成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其 它危害自身和他人身心健康的事。
• 4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。 • 5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
• 我们郑重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底告别
• 1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识 和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素， 不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受 别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。
• 未成年人不适宜进入的场所主要有如下几种： （一）营业性歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧 院；（二）带有赌博性的娱乐室、游戏厅；
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二、携带管制刀具
《治安管理处罚条例》第二十条规定： 非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。
自我预防—— 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
一、旷课、夜不归宿
有逃学、旷课、夜不归宿行为的人不外乎有几种情况：一是学习较差，对自己已经失望；二是受家长、教师的批评；三是受社会上不三不四哥们的拉拢，经常在外游乐。由于他们的精力不放在学习上，加上脱离家长、学校的监控，往往容易走上歧途忙教训别人不但不制止，反而积极配合，足见对自己的行为缺乏“慎独”意识，缺乏自我约束能力。我提醒同学们一定要有独立思考的能力。遇事该怎么做，不该怎么做，要有自己的主见，且不可盲从。
案例：
每一个青少年都应学法、知法、懂法用法，学会用法律武器保护自己的合法权益。就学校而言，如果每个同学都充满正义感，见义勇为，碰到类似抢劫的情况，挺身而出，人人喊打，我们就能创造一个安定团结的学习环境。犯罪分子就没有藏身之地。
触目惊心：
违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
法律词典
严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带自制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽读物或音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸毒、注射毒品；（九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
《治安管理处罚条例》第二十条规定： 非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。
自我预防—— 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
正身避邪，防微杜渐 大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
一、旷课、夜不归宿
有逃学、旷课、夜不归宿行为的人不外乎有几种情况：一是学习较差，对自己已经失望；二是受家长、教师的批评；三是受社会上不三不四哥们的拉拢，经常在外游乐。由于他们的精力不放在学习上，加上脱离家长、学校的监控，往往容易走上歧途忙教训别人不但不制止，反而积极配合，足见对自己的行为缺乏“慎独”意识，缺乏自我约束能力。我提醒同学们一定要有独立思考的能力。遇事该怎么做，不该怎么做，要有自己的主见，且不可盲从。
案例：
每一个青少年都应学法、知法、懂法用法，学会用法律武器保护自己的合法权益。就学校而言，如果每个同学都充满正义感，见义勇为，碰到类似抢劫的情况，挺身而出，人人喊打，我们就能创造一个安定团结的学习环境。犯罪分子就没有藏身之地。
触目惊心：
违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
法律词典
严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带自制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽读物或音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸毒、注射毒品；（九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
《杜绝不良行为,远离违法犯罪》PPT优秀课件
一、旷课、夜不归宿
• 有逃学、旷课、夜不归宿行为的人不外乎 有几种情况：
• 一是学习较差，对自己已经失望； • 二是受家长、教师的批评； • 三是受社会上不三不四哥们的拉拢，经常
在外游乐。由于他们的精力不放在学习上， 加上脱离家长、学校的监控，往往容易走 上歧途。
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• 3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐 发展到违法犯罪。
• 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃 至行凶打人。
• 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
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二、携带管制刀具
• 《治安管理处罚条例》第二十条规定：
非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强 簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留， 二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁
止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管 制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少 年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法 制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲 目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲 动，酿成不该发生的悲剧。
• 有逃学、旷课、夜不归宿行为的人不外乎 有几种情况：
• 一是学习较差，对自己已经失望； • 二是受家长、教师的批评； • 三是受社会上不三不四哥们的拉拢，经常
在外游乐。由于他们的精力不放在学习上， 加上脱离家长、学校的监控，往往容易走 上歧途。
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• 3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐 发展到违法犯罪。
• 4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃 至行凶打人。
• 5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
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二、携带管制刀具
• 《治安管理处罚条例》第二十条规定：
非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强 簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留， 二百元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁
止携带，因其威胁着人的生命安全。携带管 制刀具容易发生人身伤亡事件，特别是青少 年正是身体发育阶段，精力旺盛，但由于法 制观念和是非观念淡薄，争强好胜，行动盲 目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲 动，酿成不该发生的悲剧。
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若素素材
严重不良行为
• 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
• （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
• （二）携带自制刀具，屡教不改；
• （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
•
（四）传播淫秽读物或音像制品等； 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑廊下，或单独一人，或三三两两。有的低头私语，有的莞尔窃笑，没有大声的喧哗和吵闹，似乎谁都不愿破坏平和的气氛。放眼长长的一条街道，逛街的人都好象在做服装秀，尤其是那些披红戴绿穿着入时的少男少女，是中山路上最亮丽的风景。
• （六）多次偷窃；
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
• （六）参与赌博或者变相赌博；
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
到刑罚处罚的行为。
若素素材
PART 02
不良行为
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
《杜绝不良行为,远离违法犯罪》中学班会ppt-公开课
0
3
从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。
0
从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。
4
0 小偷小摸会发展成盗窃抢劫。
5
法制教育
自我预防
自我预防
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勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
违法
指违反法律规定，危害国家、社会和公民利 益，依法应当承担法律责任的行为。通常表 现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权 利和公私财产等合法权益的侵犯，
犯罪
指严重危害社会，触犯刑法，应当受到 刑罚处罚的行为。
法律词典
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轻度不良行为
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轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以 及心理障碍的总和。 轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区 打球、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为，。
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不良行为，堂堂正正走好人生的每一步！
2013年上海复旦大学医学院研究生林森浩 （汕头市人）因生活琐事竞用投毒的方法毒死
了同宿舍的黄洋同学！
中秋节前， 再次来到县看守所，看望
了关押在铁网高墙中的40多名少年确，青春是
美丽的，但也是有危险性的！假如…，然而没有假 如…
法律词典
• 法——指体现统治阶级的意志，由国家制 定或颁布的公民必须遵守的行为规则。
《少年犯》主题曲—“心声”
• 妈妈，妈妈,儿今天叫一声妈,禁不住泪如雨下, 高墙内春秋几度,妈妈呀,你墙外渴盼,泪水染白发。 想昨天,儿像脱缰的野马,狂暴粗野，乱踢乱踏,妈 妈呀,儿跌入激流,几番沉浮，不能自拔,几番沉浮， 不能自拔,又恰似狂风暴雨,摧折了未来的花。 妈妈妈妈,儿今天叫一声妈,早见你热泪腮边挂, 高墙内春风吹拂,妈妈呀,你墙外可见,枯枝发新芽。 为明天，洗刷满身的污泥,弃旧图新，立志奋发。 妈妈呀,幼苗回春,残枝败叶，又发新芽,残枝又发 新芽,儿已被扶上骏马,去追回失去的年华。妈妈呀 妈妈呀,妈妈呀，妈妈呀,妈妈呀，妈妈呀,待儿回 家时,再喊你亲爱的妈,妈妈呀，妈妈呀,妈妈呀， 妈妈呀,妈妈呀，妈妈呀,妈…妈！
杜绝不良行为远离违法犯罪主题班会课件
触目惊心：
据统计：在我国，25周岁以下的 人犯罪占犯罪总数的70%以上，青 少年犯罪日渐攀升，每年新产生的 少年犯人数竟高达15万。这些犯罪 行为的形成，除了受某些外界因素 的不良影响外, 青少年违法犯罪的自 身原因很重要 ！
2010年西安音乐学院大学生药家鑫架车撞人后又对 伤者连剌八刀直致伤者死亡！
中度不良行为：
• 中度不良行为是指中学生不可为的一些行为： • （一）旷课、夜不归宿； • （二）携带管制刀具； • （三）打架斗殴，辱骂他人； • （四）强行向他人索要财物； • （五）偷窃、故意损坏财物； • （六）参与赌博或者变相赌博； • （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物； • （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入
• 盗窃—一般的小偷小摸属于不道德行为；盗窃
1000元以上不满2500元的处管制、拘役、有期徒 刑六个月或处罚金；2500元以上…
• 殴打他人—《治安处罚法》第43条规定：
殴打他人的、或者故意伤害他人身体的、处5日以 上10日以下拘留并处罚款；情节较轻的处5日以 下拘留或500元以下罚款…
• 必须坚决杜绝日常生活中最容易出现的七 种不良行为习惯：
• 违法——指违反法律规定，危害国家、社 会和公民利益，依法应当承担法律责任的 行为。
• 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应 当受到刑罚处罚的行为。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交
• 有这样一则寓言：
• 河水认为被河堤限制了自由很不舒服，
一气之下便冲出了河堤，涌上了原野，吞 灭了房屋和庄稼，给人们带来了巨大的灾 难。直到有一天，河水最终也由于受到阳
• 1、夜不归宿容易使青少年处于危险境地； • 2、旷课、厌学是学习成绩走下坡路的重要信号； • 3、酗酒是青少年犯罪的诱发因素； • 4、青少年违法犯罪往往是从学会抽烟开始的； • 5、赌博是青少年违法犯罪又一个重要诱因； • 6、拉帮结伙、交友不慎极容易酿成一失足成千古恨；
• 7、网癔、早恋、意气用事很有可能导致青少年误入 歧途、走上邪路而不能自拔……
• 为此，我两次被送去劳动教养。本来，这也是改掉坏毛病的 好机会，管教干部也都很和气，天天组织学习、教导我们。不 少像我这样的人都改好了，并重返家庭、回归社会、报效国家、 重新做人了，可是我表面装着改好了，但心里根本没改，出来 后干得更加厉害，而且变得越来越心狠手辢了，终于沦落到了 今天可悲的下场！
一失足成千古恨：
• 《一名死囚犯写给弟弟的一封信》
• 亲爱的弟弟：父母这一辈子，养了你和我两个孩子，现在哥 哥就要走了！孝敬父母的重担全靠你一个人挑，哥对不起父母， 也对不起你。我现在唯一能够做的，是给你留下一句话：千万 要学好，决不可做坏事，就是很小很小的坏事也不要做！
• 自从我被送进死牢房里，就一直在想：我是怎么落得这样可 悲的下场的？追根寻源，就是开始干坏事的时候，一点也不在 乎，总认为没有什么了不起的。记得我第一次做的坏事，是在 小摊贩那里偷了两个苹果，虽然心里害怕，但没有被人发现， 心里还觉得占了便宜又平安无事，所以后来就不断地干些小偷 小摸的事。见了好的东西，心里发痒，手也痒了，总是控制不 住自己，从此一发不可收拾…
良行为
严重不良行为：
• 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处 罚的违法行为：
• （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； • （二）携带自制刀具，屡教不改； • （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； • （四）传播淫秽读物或音像制品等； • （五）多次偷窃； • （六）参与赌博，屡教不改； • （七）吸毒、注射毒品等。
的营业性歌舞厅等场所； • （九）吸烟、酗酒等。
轻度不良行为
• 轻度不良行为是指违反《中学生守则》、 《中学生日常行为规范》和公众道德规范 的一些行为：
• 比如迟到、早退、讲粗话、脏话、穿奇装 异服、染发、文身、男生留长发、剃光头、 不按时就寝等各种违反学校规章制度的行 为。
• 了解盗窃、殴打他人两种最常见 违法行为的相关法律规定：
光的蒸发和大地的吸收而干涸了。这则寓 言应证了一句什么俗语？
• 有的同学可能会这样认为：讲法制就有可 能会限制人身自由，讲自由就不要受到法 制的约束。持这种观点的人常常以“天高 任鸟飞、海阔凭鱼跃”来表达对自由的向
往。这种观点正确吗？为什么？
对照检查：
下列不良行为的种种表现 看看我们身上有没有类似不
注重自我预防—
• 勿以恶小而为之、勿以善小而•—不为
• 正身避邪、防微杜渐
• 大量事实表明：不良行为习惯正是走向违法
犯罪的开始，放松小错误，将来很有可能酿成千古恨！我 们现在就要以一名合格的中学生要求自己，从小事做起、 从日常生活中做起，在家是个好孩子、在学校是个好学生、 在社会是个好少年，健康成长、快乐成长，坚决摒弃各种
2013年上海复旦大学医学院研究生林森浩 （汕头市人）因生活琐事竞用投毒的方法毒死
了同宿舍的黄洋同学！
中秋节前， 再次来到县看守所，看望
了关押在铁网高墙中的40多名少年确，青春是
美丽的，但也是有危险性的！假如…，然而没有假 如…
法律词典
• 法——指体现统治阶级的意志，由国家制 定或颁布的公民必须遵守的行为规则。
《少年犯》主题曲—“心声”
• 妈妈，妈妈,儿今天叫一声妈,禁不住泪如雨下, 高墙内春秋几度,妈妈呀,你墙外渴盼,泪水染白发。 想昨天,儿像脱缰的野马,狂暴粗野，乱踢乱踏,妈 妈呀,儿跌入激流,几番沉浮，不能自拔,几番沉浮， 不能自拔,又恰似狂风暴雨,摧折了未来的花。 妈妈妈妈,儿今天叫一声妈,早见你热泪腮边挂, 高墙内春风吹拂,妈妈呀,你墙外可见,枯枝发新芽。 为明天，洗刷满身的污泥,弃旧图新，立志奋发。 妈妈呀,幼苗回春,残枝败叶，又发新芽,残枝又发 新芽,儿已被扶上骏马,去追回失去的年华。妈妈呀 妈妈呀,妈妈呀，妈妈呀,妈妈呀，妈妈呀,待儿回 家时,再喊你亲爱的妈,妈妈呀，妈妈呀,妈妈呀， 妈妈呀,妈妈呀，妈妈呀,妈…妈！
杜绝不良行为远离违法犯罪主题班会课件
触目惊心：
据统计：在我国，25周岁以下的 人犯罪占犯罪总数的70%以上，青 少年犯罪日渐攀升，每年新产生的 少年犯人数竟高达15万。这些犯罪 行为的形成，除了受某些外界因素 的不良影响外, 青少年违法犯罪的自 身原因很重要 ！
2010年西安音乐学院大学生药家鑫架车撞人后又对 伤者连剌八刀直致伤者死亡！
中度不良行为：
• 中度不良行为是指中学生不可为的一些行为： • （一）旷课、夜不归宿； • （二）携带管制刀具； • （三）打架斗殴，辱骂他人； • （四）强行向他人索要财物； • （五）偷窃、故意损坏财物； • （六）参与赌博或者变相赌博； • （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物； • （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入
• 盗窃—一般的小偷小摸属于不道德行为；盗窃
1000元以上不满2500元的处管制、拘役、有期徒 刑六个月或处罚金；2500元以上…
• 殴打他人—《治安处罚法》第43条规定：
殴打他人的、或者故意伤害他人身体的、处5日以 上10日以下拘留并处罚款；情节较轻的处5日以 下拘留或500元以下罚款…
• 必须坚决杜绝日常生活中最容易出现的七 种不良行为习惯：
• 违法——指违反法律规定，危害国家、社 会和公民利益，依法应当承担法律责任的 行为。
• 犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应 当受到刑罚处罚的行为。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交
• 有这样一则寓言：
• 河水认为被河堤限制了自由很不舒服，
一气之下便冲出了河堤，涌上了原野，吞 灭了房屋和庄稼，给人们带来了巨大的灾 难。直到有一天，河水最终也由于受到阳
• 1、夜不归宿容易使青少年处于危险境地； • 2、旷课、厌学是学习成绩走下坡路的重要信号； • 3、酗酒是青少年犯罪的诱发因素； • 4、青少年违法犯罪往往是从学会抽烟开始的； • 5、赌博是青少年违法犯罪又一个重要诱因； • 6、拉帮结伙、交友不慎极容易酿成一失足成千古恨；
• 7、网癔、早恋、意气用事很有可能导致青少年误入 歧途、走上邪路而不能自拔……
• 为此，我两次被送去劳动教养。本来，这也是改掉坏毛病的 好机会，管教干部也都很和气，天天组织学习、教导我们。不 少像我这样的人都改好了，并重返家庭、回归社会、报效国家、 重新做人了，可是我表面装着改好了，但心里根本没改，出来 后干得更加厉害，而且变得越来越心狠手辢了，终于沦落到了 今天可悲的下场！
一失足成千古恨：
• 《一名死囚犯写给弟弟的一封信》
• 亲爱的弟弟：父母这一辈子，养了你和我两个孩子，现在哥 哥就要走了！孝敬父母的重担全靠你一个人挑，哥对不起父母， 也对不起你。我现在唯一能够做的，是给你留下一句话：千万 要学好，决不可做坏事，就是很小很小的坏事也不要做！
• 自从我被送进死牢房里，就一直在想：我是怎么落得这样可 悲的下场的？追根寻源，就是开始干坏事的时候，一点也不在 乎，总认为没有什么了不起的。记得我第一次做的坏事，是在 小摊贩那里偷了两个苹果，虽然心里害怕，但没有被人发现， 心里还觉得占了便宜又平安无事，所以后来就不断地干些小偷 小摸的事。见了好的东西，心里发痒，手也痒了，总是控制不 住自己，从此一发不可收拾…
良行为
严重不良行为：
• 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处 罚的违法行为：
• （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； • （二）携带自制刀具，屡教不改； • （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； • （四）传播淫秽读物或音像制品等； • （五）多次偷窃； • （六）参与赌博，屡教不改； • （七）吸毒、注射毒品等。
的营业性歌舞厅等场所； • （九）吸烟、酗酒等。
轻度不良行为
• 轻度不良行为是指违反《中学生守则》、 《中学生日常行为规范》和公众道德规范 的一些行为：
• 比如迟到、早退、讲粗话、脏话、穿奇装 异服、染发、文身、男生留长发、剃光头、 不按时就寝等各种违反学校规章制度的行 为。
• 了解盗窃、殴打他人两种最常见 违法行为的相关法律规定：
光的蒸发和大地的吸收而干涸了。这则寓 言应证了一句什么俗语？
• 有的同学可能会这样认为：讲法制就有可 能会限制人身自由，讲自由就不要受到法 制的约束。持这种观点的人常常以“天高 任鸟飞、海阔凭鱼跃”来表达对自由的向
往。这种观点正确吗？为什么？
对照检查：
下列不良行为的种种表现 看看我们身上有没有类似不
注重自我预防—
• 勿以恶小而为之、勿以善小而•—不为
• 正身避邪、防微杜渐
• 大量事实表明：不良行为习惯正是走向违法
犯罪的开始，放松小错误，将来很有可能酿成千古恨！我 们现在就要以一名合格的中学生要求自己，从小事做起、 从日常生活中做起，在家是个好孩子、在学校是个好学生、 在社会是个好少年，健康成长、快乐成长，坚决摒弃各种