护理学导论-1
自考护理本科-护理学导论（一）名词解释
护理学导论——名词解释--根据大纲顺序1.护理学：是一门研究有关预防保健、治疗疾病及康复过程中护理理论与技术的综合性应用科学。
2.现代护理：十九世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，使护理逐步走上了科学的发展轨道及正规的教育渠道。
国际上称这个时期为南丁格尔时期，这是护理学发展的一个重要转折点，也是现代护理学的开始。
3.国际护士会的护理定义INC：护理学是帮助健康的人或患病的人保持或恢复健康，或平静地死亡。
4.美国护士会的护理定义ANA：护理学是判断和处理人类对存在的或潜在的健康问题的反应的科学。
5.WHO对健康的概念：健康不但是没有疾病和身体缺陷，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。
6.整体观的健康概念：是从生理、社会心理及精神及人与环境的和谐作用等几个方面来评价健康，并从动态的角度认识健康的。
整体的健康观认为健康不仅仅是没有疾病或感到不适，而是一个人努力适应外面环境的变化以保证自己的生理、社会心理及精神处于平衡状态的动态过程。
7.患病：是指病人本人或他人对其疾病的主观感受，尝尝是病人身体上、心理上的不适、厌恶、不愉快或难受的一种自我感觉和体验。
8.疾病状态：是对自我感觉或他人认为患病的人的各种症状进行测量或测定的一种表述，或者是用病理生理等各种医学术语概括及解释的可观察、可感知的现象。
9.疾病：是客观的存在，一般是指根据医学科学的知识及理论对疾病状态所作的病理生理学的解释和说明。
10.病人角色：当一个人患病时，不管是否从医生那里得到证实，这个人就获得了病人的角色，其原有的社会角色便部分或全部被病人角色所替代，以病人的行为来表现自己。
11.需要：是包括人在内的一切生病提的本能。
可以理解为由为满足的欲望、要求或由剥夺引起的内部紧张状态，是人对某种目标的渴求或欲望。
12.文化：文化是在某一特定群体或社会的生活中形成的，并为其成员所共有的生存方式的总和，包括价值观、语言、知识、信仰、艺术、法律、风俗习惯、风尚、生活态度及行为准则，一集相应的物质表现形式。
护理学导论大纲 (1)
《护理学导论》大纲第一章绪论1. 护理学的概念、范畴、任务、工作方式2. 南丁格尔的贡献、现代护理学的三个发展阶段及特点3. 病人角色特征、角色适应不良的具体表现；护士的角色功能及基本素质；护患关系的基本模式、基本过程第二章护理学的基本概念1. 人：人的范畴、人是一个整体、是一个开放系统、人的基本需要、人的自我概念和自我效能感2. 环境：内、外环境3. 健康：健康的概念、影响健康的因素、健康与疾病的关系、疾病的三级预防4. 护理：美国护士协会对护理的定义及内涵、护理的本质、整体护理、护理与健康的关系第三章护理理论1. 自理理论的提出者、自理结构、护理系统结构2. 适应模式的提出者、适应模式的基本内容3. 保健模式的提出者、保健模式的基本内容第四章护理学相关理论1. 系统的概念、分类、基本特征、系统论在护理实践中的应用2. 需要层次论的提出者、内容、基本观点、需要层次论在护理实践中应用的意义3. 压力、压力源、适应的概念、压力源分类、压力反应过程的三个阶段、压力的防卫、适应的层次4. 成长、发展的概念、规律；弗洛伊德的性心理发展学说、意识层次理论、人格理论；艾瑞克森的心理社会发展理论第五章护理程序1. 护理程序的概念、步骤、特点、理论基础及意义2. 护理评估的概念、资料收集方法、来源、种类3. 护理诊断的定义、组成部分、陈述、与医疗诊断的区别及书写注意事项4. 护理计划的定义、诊断排序、制定护理目标、制定护理措施5. 护理实施的定义、部分、实施后记录方式6. 护理评价的定义、评价的步骤第六章评判性思维、循证护理与临床路径1. 评判性思维的概念、特点、层次、组成要素2. 循证护理的概念、步骤第七章健康教育1. 健康教育的概念、意义、原则、方法2. 健康教育的程序第八章文化与护理1. 文化休克的概念、分期2. 跨文化护理理论的提出者、方式、“日出模式”的4个层次。
01《护理学导论》全套完整教学课件(自考版)第1章 绪论
中国近代护理
➢ 第一所西医医院：1835年，广东； ➢ 第一所护士学校：1888年，福州； ➢ 第一所正规公立护士学校：1932年，南京（习题）；
护理的发展，与历史发展有关。
中国现代护理
➢ 护理教育： a) 1950年，北京，全国第一届卫生工作会议（中
专护理教育）（习题）； b) 1966~1976年，文革，教育停滞； c) 1983年，恢复高等护理教育（单）； d) 1992年，北京开始护理学硕士研究生教育（单）。 ➢ 护理管理： a) 1993年，《中华人民共和国护理管理办法》； b) 1995年，全国首次护士执业考试（习题）（单）。
f) 国际红十字会正式颁发“南丁格尔奖”：1912 年；
南丁格尔时期
➢ 南丁格尔奉献： a) 为现代护理赋予科学内容，使护理逐渐成为一门
独立职业； b) 创立正规的护士学校，使护理教育正规化； c) 创立一整套护理制度； d) 提出护理伦理及人道主义护理观念。
南丁格尔时期
➢ 局限性： a) 宗教信仰不同，过分要求奉献精神； b) 过分强调管理过程中阶层划分； c) 过分强调创造良好环境是护理人员的主要职责； d) 过分强调性别差异。
护理学导论
第一章 护理学的发展与疾病
概念
教学内容
护理学的形成与发展
a) 西方护理学的发展与形 成过程
护
b) 中国护理发展概况
理 学 的
护理学的概念及知识体系
a) 护理的概念 b) 护理学的概念
发
c) 护理学的知识体系
展 及 基ຫໍສະໝຸດ 护理专业护理专业的认证——专业特征 护理专业的工作范围
本
护理专业的发展趋势
方面的知识）；（07/27/410单） a) 直感知识 b) 科学知识。
护理学导论—重点(一)
护理学导论—重点（一）第一章：护理学的发展及其基本概念一、护理学的形成与发展1.公元前后的护理:人们从迷信的角度来认识疾病，认为疾病是一种超自然的力量所致，并采用巫术或其他迷信的方法来治疗疾病，当时医、药、护不分。
2.公元初期的护理:这个时期的护理带有很强的宗教色彩，从事护理工作的主要是修女。
3.中世纪的护理:中世纪的护理发展主要以宗教及战争为主题，护理工作环境分为一般的医疗机构及以修道院为中心的教会式医疗机构两种。
4.在1854～1856年的克里米亚战争中，南丁格尔被士兵们称颂为“提灯女神”和“克里米亚天使”。
5.南丁格尔在1858年及1859年分别写了《医院札记》和《护理札记》。
护理学的概念1.护理学概念：通过判断和处理人类对已经存在或潜在的健康问题的反应，并为个人、家庭、社区或人群代言的方式，达到保护、促进及最大程度提高人的健康及能力，预防疾病及损伤，减轻痛苦的目的。
二、护理学的知识体系1.西方对护理学知识体系的认知伦理学知识美学知识个人知识科学知识社会政治文化知识2.中国对护理学知识体系的认知基础知识护理专业知识三、护理专业1.护理专业的特征以提供满足社会需要的服务为目的有完善的教育体制有系统完善的理论基础有良好的科研体系有专业自主性2.专业护士的角色护理者决策者计划者沟通者及管理者及协调者促进康复者教育者及咨询者代言人及保护者研究及著作者权威者3.护理学的发展趋势护理教育护理实践护理管理护理科研4.基于专业特点的心理健康敏锐的洞察及感知能力精确的记忆力良好的分析及评判性的思维能力稳定的情绪状态及积极的情感感染力坚强的意志力良好的个人心理素质第二章：健康与疾病一、健康健康：健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康，心理健康，社会适应良好和道德健康。
亚健康：是介于健康与疾病之间的中间状态，也称“第三状态”，（表现为一定时间内的活力降低、功能和适应能力减退的症状）。
（一）影响健康的因素1.生物因素（影响人类健康的主要因素）（生物性致病因素、遗传因素、个体生物学特征）2.心理因素（积极和消极）3.环境因素（自然环境、社会环境）4.行为与生活方式5.卫生保健服务体系（二）健康的测量指标1.生存质量测定的六个方面身体功能心理状态独立能力社会关系生活环境宗教信仰与精神寄托二、疾病疾病：是机体在一定的内外因素作用下而引起的一定部位的功能、代谢和形态结构的变化，表现为损伤与抗损伤的病理过程，是内稳态调节紊乱而发生的生命活动障碍。
护理学导论第一章_绪论
（四）中国护理的发展趋势
1.护理教育高层次化：2011年正式批准护理学为医 学门类下属的一级学科。 2.护理实践专科化 3.护理管理标准化 4.护理工作国际化：专业目标国际化、专业标准国 际化、职能范围国际化、教育国际化、管理国际化、 人才流动国际化。
第二节 护理学的任务、范畴、工作方式
南丁格尔 （1820－1910）
1820.5.12出生于 意大利，英国人
现代护理的诞生
1854年3月克里米亚战争爆发，英国伤病员死亡率 高达42％，1854年10月，南丁格尔带领38名护士抵 达战地医院，为伤员清洗伤口；增加营养；改善环 境；解除身心痛苦…被士兵称为“提灯女神”，伤 员的死亡率下降到2.2％。 1856年战争结束后，南丁格尔回国，受到全国人民 的热烈欢迎，英国政府授予她最高勋章，并建立了 南丁格尔基金。
力⑶护士对工作熟悉
缺点：⑴对病人的护理是片段的⑵工作连续性差
⑶护士易疲劳，积极性差
小组制护理
护士以小组的形式对一组病人进行护理
优点：⑴有利于实施整体护理⑵系统性连续性好⑶
小组成员间易沟通、协调⑷有利于护士发挥智慧 和经验
缺点：⑴对组长的业务、组织能力要求高⑵小组成
员间沟通时间花费多
责任制护理
（the dark ages of nursing )。
（四）近代护理学的诞生
1576法国天主教祖父在巴黎成立了慈 善姊妺会（不一定为神职人员），经培训 为人们提供服务，护理逐渐摆脱教会控制， 护理开始走向独立职业之旅。
1836年德国牧师西奥多建立了女执事训
练班，佛罗伦斯· 南丁格尔 过短期护士训练。
实践 范畴
5.护理科研 运 用观察、实验、 经验总结、理论 分析等方法推动 护理学科发展， 促进理论、技术 更新
护理学导论-第一章 绪论 PPT课件
承上启下的桥梁作— 用3 —
护理学导论
学习目的
主要围绕人的健康及护理学概念的基本内 涵，按照人、环境、健康、护理四个模块来 组织课程内容。人、环境、健康、护理四个 基本概念相互关联、相互作用，核心是人， 人是护理的对象，人的健康受环境的影响， 护理的任务就是创造良好的环境并帮助人适 应调整其内环境，适应外环境，以达到最佳 健康状态。
— 17 —
第一节 护理学的形成与发展
西方护理学的发展与形成：古代护理
③中世纪的护理
德国战地医院病房
美军的随军护士们
— 18 —
第一节 护理学的形成与发展
西方护理学的发展与形成：古代护理
③中世纪的护理
德军供将校军官所用的救护车
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第一节 护理学的形成与发展
西方护理学的发展与形成：古代护理
当时社会重男轻女,妇女得不到良好的教育； 工业革命改变人们的价值观，很少有人愿意参与济贫扶弱的社 利事业； 教会腐败战争频发，教会和修道院被毁。医院停办，修士离开 ，病人无人照顾；
原因
④文艺复兴时期 护理的发展进入长达200年的黑暗时期
— 20 —
第一节 护理学的形成与发展
西方护理学的发展与形成：近代护理
西方护理学的发展与形成：古代护理
古印度
①公元前后的护理
早期的医疗与护理有神秘的宗教 色彩，以巫术与魔术为主要的治 疗与护理手段
在公元前500～200年之间，是印 度早期医药发展史中的鼎盛时期。
— 13 —
第一节 护理学的形成与发展
西方护理学的发展与形成：古代护理
②公元初期的护理（公元1~500年）
— 11 —
第一节 护理学的形成与发展
西方护理学的发展与形成：古代护理
护理学导论第一章绪论
中国第一位获得南丁格尔奖章者：
王 绣 瑛
20
南丁格尔誓言
余谨以至诚于上帝及会众面前宣誓:
终身纯洁，忠贞职守，
尽力提高护理专业标准，
勿为有损之事，
勿取服或故用有害之药，
慎守病人及家务之秘密，
竭诚协助医师之诊治，
务谋病者之福利。
谨誓
21
一、护理学的形成
2.现代护理学的诞生★
研究生
（1）护理教育体制的建立
18
南丁格尔奖章简介
1912年，在华盛顿举行的第9届红十字国际大 会上，正式确定颁发南丁格尔奖章。南丁格尔奖 是红十字国际委员会设立的国际护理界最高荣誉 奖，这项以护理界楷模弗洛伦斯·南丁格尔命名的 国际红十字优秀护士奖章，是为表彰志愿献身护 理事业和护理学方面做出卓越贡献的世界各国优 秀的护理工作者所设。
大家好
1
护理学导论
2
请如实回答以下问题
❖ 1、选择护理专业是你自己的意愿吗？ ❖ 2、你对护士这个职业喜欢吗？为什么？ ❖ 3、护理专业你了解吗？了解多少？ ❖ 4、南丁格尔你知道吗？
3
第一章 绪论
4
一、护理学的性质及特点 （一）护理学的性质
★护理学是一门以自然科学与社会科学为理论 基础，研究有关预防保健、治疗疾病及康复 过程中护理理论、知识、技术及其发展规律
（2）护理向专业化方向发展
本科
（3）护理管理体制的建立
（4）临床护理分科的形成和深
大专
化
中专
22
二、现代护理学的发展
现代护理学的发展可以概括性的分为以下三个阶段
v 以疾病为中心的护理阶段 v 以病人为中心的护理阶段 v 以人的健康为中心的护理阶段
护理学导论-第一章教学内容
1
2
3
当时社会重男 轻女,妇女得不 到良好教育。
工业革命改变人 们的价值观，很 少有人愿意参与 济贫扶弱的社会 福利事业。
教会腐败战争频 发，教会和修道 院被毁。医院停 办，修士离开医 院，病人无人照 顾。
（四）近代护理学的诞生 19世纪期间，随着科学的发展、医学的进步，社会对护士的需求增加， 护理工作的地位有所提高，护士职责被社会 认同，欧洲相继开设许多护士训练班。1836年德国牧师西奥多·弗里德 尔在德国凯塞威尔斯城建立了女执事训练所，招收年满18岁，身体健康、 品德优良的妇女，给予专门的护理训练。南丁格尔曾在此接受了短期的 护士训练。19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，使护理学逐 步迈上科学的发展轨道，这是护理学发展的一个重要转折点，也是护 理专业化的开始。
南丁格尔对护理发展的贡献： 1.创建世界上第一所护士学校 1860年—在英国的 圣托马斯医院创办世界上第一所护士学校。 2.著书立说指导护理工作 《医院札记》和《护理札 记》 3.首创了科学的护理专业 4.创立了一整套护理制度 5.提出了护理伦理的思想
1912年， 国际护士会为了纪念南丁格尔将“５·１２”定为国际护士节。
3.小组制护理 即以分组的形式对病人进行整体护理。小组成员由不 同级别的护士组成，组长负责制定护理计划和措施，安排小组成员完 成工作任务，共同实现护理目标。 4.责任制护理 由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面、 系统的整体护理。方法是以病人为中心，每位病人由一名责任护士负 责，对病人实行8小时在岗，24小时负责制的护理。 5.综合护理 是一种通过有效地利用人力资源，恰当地选择并综合运 用上述几种工作方式，为病人提供低成本、高质量、高效率护理服务 的工作方式。
（三）现代护理的发展 1979年，国务院批准卫生部颁发了《卫生技术人员职称及晋升条例》， 规定了护理专业人员的技术职称：高级技术职称为主任护师、副主任护 师，中级技术职称为主管护师，初级技术职称为护师、护士。 （四）中国护理的发展趋势
护理学导论第一章护理学的发展及基本概念习题及答案
护理学导论第一章护理学的发展及基本概念习题及答案一、名词解释1.护理学2.独立性护理功能3.专业性护理工作二、填空题1.按照护理专业的划分，护士应用自己的专业知识及能力分析及解决护理问题，称为护理工作。
2.南丁格尔两本最著名的护理经典著作为及。
三、判断题1.文艺复兴时期是西方护理界最黑暗的时期。
2.西方学者卡渤认为，护理学的知识中应包含个人知识。
3.护理专业的自主性体现为护士能自行决定所有的护理措施及护理行为。
4.南丁格尔的办学宗旨是将护理学作为一门科学的职业，采用新的教育体制及方法来培养护士。
5.解放以前，中国没有高等护理专业教育。
6.中国现代护理的发展在最初阶段主要受西方护理界的影响。
四、选择题【A型题】1.护理艺术、技能及行为方面的知识称为A.个人知识B.美学知识C.行为知识D.伦理学知识E.科学知识2.护理人员应用自己的专业知识及技能决定护理措施及护理服务，属于A独立性护理功能B.合作性护理功能C.技术性护理功能D.依赖性护理功能E.艺术性护理功能3.下列哪一项不属于护理专业特征A.为人类服务为目的B.有完善的教育体制C.有系统而坚实的专业理论基础D.有良好的科研体系E.有专业自主性4.自1964年以来，中国护理界群众性团体称为A.中国护士会B.中华护士学会C.中华护理学会D.中国护理学会E.中华护士会5.5月12日国际护士节命名根据是A.南丁格尔的生日B.南丁格尔所建立的第一所护士学校的日期C.南丁格尔逝世的日期D.南丁格尔受国际护士会奖励的日期E.南丁格尔受英国政府奖励的日期6.下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点:A.护理模式转变B.护理理论指导护理实践C.服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构D.护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人E.护理从属于医疗【B型题】(1~5题共用备选答案)A.护理学是研究帮助健康人或患病的人保持或恢复健康，预防疾病或者平静死亡的科学。
B.护理学是研究如何判断和处理人类对已经存在或潜在健康问题反应的科学。
护理学导论第一章--绪论
（1）为护理向 正规科学化方向 发展提供了基础
南丁格尔主要贡献
NANDINGGEER DE ZHUYAO GONGXIAN
（2）著书立说，阐述其基本护 理思想
南丁格尔一生撰写了大量的 笔记、报告和论著，其中《影响 英军健康、效率与医院管理问题 摘要》的报告被认为是当时医院 管理最有价值的文献。1858年至 1859年分别撰写了《医院札记》 及《护理札记》。
第二节 护理学的概念和知识体系
一、护理学的任务
为人类健康服务是护士的首要职责，也是护理职业存在的理由。 《中国护理事业发展规划纲要》明确指出，护士需要帮助人群 解决以下4个与健康相关的问题：
Florence Nightingle, 英国人
1860年 创办世界上第一所护士学校 1907年 英女王授予她最高国民荣誉勋章 1910年8月13日 逝世，终身未嫁
晚年的南丁格尔
1901双目失明，1910.8.13逝世
南丁格尔墓地
南丁格尔献身护理事业， 终身未嫁。
南丁格尔的主要贡献
“尊重护士，爱护护士” “护理工作有很大的政治重要性”
二、我国护理学的发展
（二）中国现代护理
护理学发展两次低谷
1950年
护理教育被列为 中等专业教育
十年浩劫
1966-1976 护理教育形成断层
前进 起伏的三十年 （1949-1979年）
繁荣 发展的护理春天
1. 护理教育体系多层次化 2. 护理管理制度日趋完善 3. 护理学术活动日益繁荣 4. 临床护理工作更加细化
燃烧的蜡烛，象征着“燃烧自己，照亮他人”
现代护理学的发展
（1）护理教育的发展 ----建立了多层次的教育体制
护理学导论-1
B.住院期间患者不发生感染
C.术后2h拔出尿管患者能自行拍尿
D.3天内患者能掌握口腔保洁的方法
★标准答案：B
☆考生答案：B
★考生得分：1分评语：
48.临终患者房间室温一般保持在〔1分〕
A.21~23℃
B.22~25℃
C.16~18℃
D.18~20℃
★标准答案：A
☆考生答案：A
★考生得分：1分评语：
A.礼节性沟通
B.陈述性沟通
C.分享性沟通
D.情感性沟通
★标准答案：B
☆考生答案：B
★考生得分：1分评语：
18.认为健康是生命能量的平衡、满足、和谐的状态的学者是〔1分〕
A.纽曼
B.南丁格尔
C.奥瑞姆
D.罗伊
★标准答案：A
☆考生答案：A
★考生得分：1分评语：
19.在护理评估中，以下不是资料来源的是〔1分〕
D.1900年，南京
★标准答案：B
☆考生答案：B
★考生得分：1分评语：
23.将护理学引入科学发展轨道的是〔1分〕
A.希波克拉底
B.宙斯
C.弗里德尔
D.南丁格尔
★标准答案：D
☆考生答案：D
★考生得分：1分评语：
24.会谈进行阶段护士应把握的重点不包括〔1分〕
A.问题的提出
B.帮助患者取舒适卧位
C.表达方式的选择
★标准答案：C
☆考生答案：C
★考生得分：1分评语：
21.人们到一定年龄会渴望组成家庭，是为了满足〔1分〕
A.尊重的需要
B.安全的需要
C.自我实现的需要
D.爱与归属的需要
★标准答案：D
☆考生答案：D
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D.中风患者
★标准答案：C
☆考生答案：C
★考生得分：1分评语：
60.患者住院期间，护士鼓励家属与朋友多关心患者，这主要是为了满足患者（1分）
A.爱与归属的需要
B.自尊的需要
C.安全的需要
D.刺激的需要
★标准答案：A
C.情感越疏远，心理距离越远
D.情感越疏远，心理距离越近
★标准答案：B
☆考生答案：B
★考生得分：1分评语：
28.某护士以其高超的技术弥补其不善言辞的个性特点，此种心理防卫属于（1分）
A.升华
B.幽默
C.理智
D.内射
★标准答案：A
☆考生答案：A
★考生得分：1分评语：
2Байду номын сангаас.手指压迫尸斑部分褪色，此期为尸斑发展的（1分）
D.青春期
★标准答案：D
☆考生答案：D
★考生得分：1分评语：
36.审慎的内容不包括（1分）
A.思想审慎
B.语言审慎
C.行为审慎
D.医疗审慎
★标准答案：D
☆考生答案：D
★考生得分：1分评语：
37.个体期望建立良好的人际关系，属于希望分期的（1分）
A.一级水平
B.二级水平
C.三级水平
D.四级水平
★标准答案：B
★标准答案：A
☆考生答案：A
★考生得分：1分评语：
9.早期医学发展的黄金时代指（1分）
A.公元前6~前4世纪
B.公元前4~前2世纪
C.公元前2~前1世纪
D.公元4~6世纪
★标准答案：A
☆考生答案：A
★考生得分：1分评语：
10.罗伊认为遗传因素、性别和信仰等属于（1分）
A.主要刺激
B.相关刺激
C.次要刺激
22.中国第一所西医医院成立于（1分）
A.1835年，福州
B.1835年，广东
C.1888年，北京
D.1900年，南京
★标准答案：B
☆考生答案：B
★考生得分：1分评语：
23.将护理学引入科学发展轨道的是（1分）
A.希波克拉底
B.宙斯
C.弗里德尔
D.南丁格尔
★标准答案：D
☆考生答案：D
★考生得分：1分评语：
C.奥瑞姆
D.罗伊
★标准答案：A
☆考生答案：A
★考生得分：1分评语：
19.在护理评估中，下列不是资料来源的是（1分）
A.患者
B.护士的判断
C.患者家属
D.病历
★标准答案：B
☆考生答案：B
★考生得分：1分评语：
20.护士在完成独立性及合作性护理功能，从法律及专业的角度来讲下列哪项是不正确的（1分）
A.明确自己的职责范围及工作单位的政策及工作要求
B.严格执行查对制度
C.明确自己的优势和劣势，尽量独立应用
D.委派别人实施护理时，尽量做到心中有数
★标准答案：C
☆考生答案：C
★考生得分：1分评语：
21.人们到一定年龄会渴望组成家庭，是为了满足（1分）
A.尊重的需要
B.安全的需要
C.自我实现的需要
D.爱与归属的需要
★标准答案：D
☆考生答案：D
★考生得分：1分评语：
1.健康教育的首要任务是（1分）
A.增进健康水平
B.促进康复
C.疾病的预防控制
D.治疗疾病
★标准答案：C
☆考生答案：C
★考生得分：1分评语：
2.文化结构中，最深层的文化层面是（1分）
A.物质外壳
B.心理积淀
C.表层结构
D.物质文化
★标准答案：B
☆考生答案：B
★考生得分：1分评语：
3.人们在遭受文化休克时，其磨合与适应大都经历4个明显阶段，呈（1分）
D.固有刺激
★标准答案：D
☆考生答案：D
★考生得分：1分评语：
11.科学思维最普通、最基本的形式是（1分）
A.逻辑思维
B.创造性思维
C.数理思维
D.评判性思维
★标准答案：A
☆考生答案：A
★考生得分：1分评语：
12.护士与患者交谈前应准备的内容不包括（1分）
A.了解患者基本情况
B.确定交谈目的
C.选择交谈时间、环境
A.警告期
B.耗竭期
C.抵抗期
D.恢复期
★标准答案：C
☆考生答案：C
★考生得分：1分评语：
32.全国首次护士职业考试开始于（1分）
A.1992年
B.1993年
C.1994年
D.1995年
★标准答案：D
☆考生答案：D
★考生得分：1分评语：
33.知信行模式中，关键是（1分）
A.知识的学习
B.信念的转变
C.行为的改变
★标准答案：B
☆考生答案：B
★考生得分：1分评语：
5.大陆文化是一种（1分）
A.工业文化
B.机器文化
C.农业文化
D.商业文化
★标准答案：C
☆考生答案：C
★考生得分：1分评语：
6.马可波罗在他的传记中描述“看到黄色就会联想到中国”，说明的是文化的（1分）
A.象征性
B.超地域性
C.时代性
D.传递性
★标准答案：A
A.W型
B.M型
C.X型
D.U型
★标准答案：D
☆考生答案：D
★考生得分：1分评语：
4.下列关于艾瑞克森的心理社会发展理论的描述，正确的是（1分）
A.人的一生分为3个阶段
B.任何一期的发展顺利与否，均与前一发展时期密切相关
C.每个阶段需要解决的主要矛盾不止一个
D.在一个阶段没有解决的问题可以在下一个阶段内解决
D.记录患者的病情变化情况
★标准答案：D
☆考生答案：D
★考生得分：1分评语：
13.文化在什么时期由欧洲传入中国（1分）
A.17世纪
B.18世纪
C.19世纪
D.20世纪
★标准答案：D
☆考生答案：D
★考生得分：1分评语：
14.某癌症患者，不承认自己有病，继续坚持工作，属于（1分）
A.角色冲突
B.角色消退
C.角色缺如
D.角色异常
★标准答案：C
☆考生答案：C
★考生得分：1分评语：
15.从概念的性质及应用范围看，母亲的概念属于（1分）
A.列举性概念
B.关联性概念
C.联合性概念
D.统计性概念
★标准答案：C
☆考生答案：C
★考生得分：1分评语：
16.机体对同一种类连续刺激所引起的反应是（1分）
A.社会适应
B.感觉适应
D.内心的震撼
★标准答案：B
☆考生答案：B
★考生得分：1分评语：
34.下列哪项属于健康信念的内容（1分）
A.对疾病严重程度认知
B.行动线索或意向
C.影响因素
D.报刊杂志的宣传
★标准答案：A
☆考生答案：A
★考生得分：1分评语：
35.艾瑞克森认为人生最为关键的阶段是（1分）
A.婴儿期
B.青年期
C.中年期
49.患者因公司突发状况而出院，这种情况属于（1分）
A.角色冲突
B.角色强化
C.角色缺如
D.角色消退
★标准答案：D
☆考生答案：D
★考生得分：1分评语：
50.关于护理目标与护理诊断关系的论述，错误的是（1分）
A.护理目标是针对护理诊断制定的
B.1个目标来自1个护理诊断
C.1个护理诊断可以有多个护理目标
D.超强差位
★标准答案：B
☆考生答案：B
★考生得分：1分评语：
42.以患者为中心阶段的护理特点不包括下列哪项（1分）
A.护理的工作方法是护理程序
B.对患者实施整体护理
C.服务的对象是健康人和患病的人
D.护士的主要工作场所是医院
★标准答案：C
☆考生答案：C
★考生得分：1分评语：
43.患者患病后疯狂工作或增加自己的活动以否认自己患病的行为属于哪种行为反应（1分）
24.会谈进行阶段护士应把握的重点不包括（1分）
A.问题的提出
B.帮助患者取舒适卧位
C.表达方式的选择
D.非语言的沟通表达
★标准答案：B
☆考生答案：B
★考生得分：1分评语：
25.外界环境变化导致机体生理需求增加时所引起的反应是（1分）
A.社会适应
B.代偿性适应
C.感觉适应
D.文化适应
★标准答案：B
☆考生答案：B
A.坠积期
B.扩散期
C.浸润期
D.转移期
★标准答案：B
☆考生答案：B
★考生得分：1分评语：
30.下列哪个是促进健康模式中的认知因素（1分）
A.亲朋好友的忠告
B.对健康的控制感
C.卫生保健人员的提醒
D.采取促进健康因素的认知和行为技巧
★标准答案：B
☆考生答案：B
★考生得分：1分评语：
31.以副交感神经兴奋及人体对压力源的适应为特征的表现属于压力反应的（1分）
★标准答案：A
☆考生答案：A
★考生得分：1分评语：
40.心理学家斯脱澜德认为，希望的基础是（1分）
A.知识
B.信念
C.行为
D.健康
★标准答案：B
☆考生答案：B
★考生得分：1分评语：
41.心理下位者尊重上位者的意见，且能照办，有不同意见会委婉提出，这种心理差位关系属于（1分）
A.微弱差位
B.中强差位
C.显著差位
A.人口数量
B.生产力水平