价值与价值观概述模板ppt

而人的真正价值在于创造价值,即对社会
的责任和贡献。
ks5u精品课件
对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的价值的评价
思考：人可以享受价值，也可以创造价值。那评价一个
人价值的大小是以什么标准呢？是更多地享受价值（索 取）？还是更多地创造价值呢（贡献） ？
择是 的你 呢的 ？话
， 你 是 怎 样 选
ks5u精品课件
2、人的价值的内容
创造出价值来 人--人双向满足关系，是社
满足主体的需 要，是有意识、
会价值与自我价值的统一。 即当人作为主体时，同时 也在创造价值满足社会和
有目的的
他人的需要；反之……
2、你认为我们怎样才能正确评价一个人的价值？标准是什么？
ks5u精品课件
结论:
可见人的价值包括： 一是个人对社会的责任和贡献---社会价值； 二是社会对个人的尊重和满足---自我价值。
价值观作为一种社会意识，对社 会存在具有重大反作用，对人们的 行为具有重要的驱动、制约和导向 作用。
ks5u精品课件
ks5u精品课件
经济学上讲的“价值”是什么意思？
我们这里讲的“价值”又是什么意思?
一、人的价值
1、价值的含义
哲学上的价值是指一事物对主体的积 极意义，即一事物所具有的能够满足主 体需要的属性和功能。
ks5u精品课件
是不是任何事物都有价值？
例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有 价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价 值。
域
的 艺术价值
的 价
概括和总结
价 值
值
（共性）
（个性）
ks5u精品课件
从价值含义中可看出价值有两种
思考：物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样认识人 的价值呢？
满足
物的价值：事物的属性
人的需要
（“物”对人的积极意义）
物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的
人的价值：人的属性
满足① 他人、社会的需要
满足②
（“人”对人的积极意义）
人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的创造 来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。
ks5u精品课件
1、物的价值与人的价值的区别：
价值构成
满足主体需要的方 式
价值关系
物
的 价
主体：人
值
客体：物
人
的 主体：人 价 （社会、 值 他人）
客体：人
用自身因素或属 物→人的单向满足关 性直接满足主体 系，即物的属性满足人 的需要，是无意 的需求（物只能作为客 识的、被动的 体，自身不存在需要）
的俱乐部，有温水游泳池、桑拿、棋牌 室、美容厅、健身房、歌厅、餐厅…… 所有设施全部进口。
良 宇
ks5u精品课件
3、对人的价值的评价：
归根到底是看他的贡献，最根本的是 对社会发展和人类进步事业的贡献。
人生价值有两面，贡献索取一统兼； 贡献标尺不能丢，偏重索取要自修； 物质精神都可献，就怕两者均不见。
人的价值在于创造价值
人的价值：就在于创造价值，就在于对社会的责 任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社 会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值所 在。这包含两个方面：
人是价值的创造者。只有人才能有目的、有计划地创
造对人有价值的东西，以满足人生存、发展的需要。
个人对社会的责任和贡献
贡献
②人也是价值的享受者。人生活在社会中，总是需要依
不能在我生命里实现人之所以为人， 我对不起自己； 在为人的生活里不能实现我之所以 为我，我对不起生命。 这个原则我们应该时时放在心里。
——
ks5u精品课件
人,最宝贵的是生命,生命对每个人只有一次, 这仅有的一次生命应当怎样度过呢?当他回忆往 事的时候,能够不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无 为而羞耻。在临死的时候,他能够说：“我的整个 生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业， 为人类的解放而进行的斗争。
A、 ① ② B、 ② ③ C、 ② ④ D、① ④
ks5u精品课件
在经济生活中,人们会形成关于商品价值和使用价值 的认识,在政治活动中,人们会形成关于政治举措的成败 功过的认识, 在道德实践中,人们会形成关于人类言行 的是非荣辱的认识,在科学活动中,人们会形成关于科研 成果的水平高低和贡献大小的认识.
客体 ——西红柿 主体 ——人
功能
需要
观赏和食用
结论： 价值是一种关系，即客体对主体的积极意义。 物的属性和功能和主体的需要是构成价值的 不可缺少的两个方面。
ks5u精品课件
我们这里讲的价值与具体领域的价值是什么关系？
（一般）
（个别）
哲
学 具体表现为 世
具
界
体 经济价值
观
领 道德价值
领
域 审美价值
靠别人创造的财富来满足自己的各种需要。
社会对个人的尊重和满足 索取
ks5u精品课件
A:跟一些不诚实的政客有往来，而 罗
且会星象占卜学。他有婚外情，是一 斯
个老烟枪，同时也嗜酒如命。
福
B：他是一位受勋的战争英雄，素
希 特
食主义者，不抽烟，只偶尔喝一点啤 勒
酒,从没有发生婚外情。
C：他很有钱,高达3亿,有间超豪华 陈
——《钢铁是怎样炼成的》
ks5u精品课件
人为什么要活着？ 人应该怎样活着？ 人活着应该追求什么目标？ 怎样实现这些目标？
ks5u精品课件
价值与价值观
ks5u精品课件
人们衣、 食 、住、 行的需要
人们生存 的需要
人们精 神的需 要
1、上述各组物品有什么用途（能满足我们那些需求）？ 2、这些不同功能的物品有什么共性？
ks5u精品课件
随堂练习
2、（2010全国Ⅰ文综，30,4分）一片秋叶随风飘落，宣 告了其自然生命的终结。有人突发奇想，用现在工艺把 叶子镶嵌在陶罐上，叶子获得了第二次生命，陶罐也因 彩页依偎而焕发出新的生机和光彩。新产品备受消费者 亲睐，取得了“1+1>2”的良好效果。这一事例说明（ ） ①秋叶和陶罐的价值随着关系的改变而改变 ②新价值的 创造改变了秋叶和陶罐的属性 ③观念创新实现了秋叶和 陶罐价值的增值 ④秋叶和陶罐的价值取决于其自身属性 和人的需要
想一想:人们在上述活动中形成的不同认识是受 什么观念支配的?
ks5u精品课件
二、价值观的导向作用
1、价值观的基本含义：人们在认识各种具体事物的价 值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。
从社会存在与社会意识的角度看， 价值观属于社会存在还是社会意识?
ks5u精品课件
价值观作为一种社会意识，是由 社会存在决定的，是社会存在的反 映，它在一定的社会存在基础上产 生，随着社会存在的变化而变化。