小学生语文课堂学习兴趣调查问卷
小学生学习兴趣调查问卷
小学生学习兴趣调查问卷小学生研究兴趣调查问卷1.你最喜欢的学科教师是谁？A。
语文教师B。
数学教师C。
英语教师D。
科学教师E。
思品教师 F。
美术教师 G。
体育教师 H。
音乐教师 I。
其他教师2.你最喜欢某学科的原因是什么？A。
教师教得好 B。
学科知识吸引人 C。
成绩好 D。
家长重视 E。
其他3.你最喜欢研究的知识内容是什么？A。
科学知识 B。
体育知识 C。
语文数学知识 D。
音乐、美术 E。
英语知识 F。
其他知识4.你每天放学后花多少时间预？A。
半小时以内 B。
半小时至一小时 C。
一至二小时 D。
二小时以上5.你每天放学后花多少时间做家庭作业？A。
半小时以内 B。
半小时至一小时 C。
一小时以上6.你每天读书时间是多久？A。
半小时以内 B。
半小时至一小时 C。
一至二小时 D。
二小时以上7.你最喜欢做的事情是什么？A。
体育锻炼B。
跳舞C。
唱歌D。
欣赏音乐E。
绘画F。
乐器 G。
旅游 H。
读书 I。
书法练 J。
其他8.在探索和实践中碰到难题时，你会怎么做？A。
失去信心，放弃努力 B。
开动脑筋，解决难题 C。
经他人的鼓励，能暂时坚持下去9.在课堂研究时当别人否定你的意见时，你会怎么做？A。
对提意见的人怀恨在心 B。
觉得很不屑 C。
虚心听取别人的意见10.在遇到很多问题时，你会怎么做？A。
觉得很烦，索性什么都不去想 B。
找一个简单的问题解决 C。
请求别人帮助选择其中的问题进行解决 D。
自己对问题进行比较、评价和筛选，从而确定适合解决的问题11.在课堂与同学讨论时，你会怎么做？A。
常常放弃自己的意见，附和大家 B。
常常发表不同的意见 C。
常常发表和别人相同的意见12.你能做到上课专心听讲吗？A。
能 B。
有时能 C。
不能13.老师提问时，我积极思考，踊跃发言。
A。
总是能 B。
有时能 C。
不能14.目前你参加的课外兴趣活动有哪些？A。
文艺 B。
体育 C。
科技 D。
文化 E。
其他15.你认为影响你研究兴趣的主要因素是什么？A。
语文第一单元调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解同学们对语文第一单元的学习情况和学习需求，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法和提升教学质量。
请您认真填写以下问题，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的班级：（）2. 您的性别：（）A. 男B. 女3. 您所在的年级：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级二、学习态度与兴趣1. 您对语文第一单元的学习态度是怎样的？（）A. 非常喜欢B. 比较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 完全不喜欢2. 您认为语文第一单元的内容对您来说是否有趣？（）B. 比较有趣C. 一般D. 不太有趣E. 完全无趣3. 您在学习语文第一单元时，是否有遇到难以理解的地方？（）A. 经常遇到B. 偶尔遇到C. 很少遇到D. 从未遇到过三、学习方法与习惯1. 您在语文第一单元学习中，主要采用以下哪种学习方法？（）A. 阅读教材B. 参加课堂讨论C. 做课后练习D. 向同学或老师请教E. 以上都是2. 您在语文学习中，是否有良好的阅读习惯？（）A. 每天阅读一定时间B. 定期阅读课外书籍C. 需要老师或家长的督促D. 几乎不阅读3. 您在语文学习中，是否有做笔记的习惯？（）B. 偶尔做笔记C. 很少做笔记D. 从不做笔记四、教学评价与建议1. 您认为语文第一单元的教学内容是否适合您的学习水平？（）A. 非常适合B. 比较适合C. 一般D. 不太适合E. 完全不适合2. 您对语文第一单元的教学方法是否满意？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 完全不满意3. 您对语文第一单元的教学有以下哪些建议？（）A. 增加课堂互动B. 丰富教学手段C. 提供更多课外阅读资源D. 加强基础知识讲解E. 其他建议：（）五、综合评价1. 您对语文第一单元的整体学习效果满意吗？（）A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 完全不满意2. 您认为通过学习语文第一单元，您在哪些方面得到了提高？（）A. 语文基础知识B. 阅读理解能力C. 写作能力D. 语言表达能力E. 其他方面：（）再次感谢您参与本次调查问卷，您的意见对我们非常重要！请您在填写问卷时，务必保证信息的真实性和准确性。
农村小学学生语文学习现状调查问卷报告
农村小学学生语文学习现状调查问卷报告农村小学学生语文学习现状调查问卷报告一、调查目的了解学生语文学习现状，找出语文教学中急需解决的问题。
二、调查方法及时间本次调查，采用问卷调查。
调查时间为20xx年4月。
三、调查对象及范围调查对象为我校一至六年级学生，共发放问卷50分，收回问卷50份。
四、调查情况问卷共设计了10个问题，调查情况如下：1、问题1：你对语文课有兴趣吗？问卷结果显示：82%的学生对语文课感兴趣，16%的学生对语文课有时候有兴趣，2%的学生对语文课毫无兴趣。
可见虽然并不是所有学生都喜欢语文，但绝大多数学生还是喜欢学习语文的，对语文有较为浓厚的兴趣。
2、问题2：你在每学期开学时有没有制订出该学期的语文学习计划。
问卷结果为：制订计划的同学占44%，有时候制订计划的同学占32%，没有制订过计划的同学占26%。
由此可见，相当一部分学生在学习之前，不能制订出自己的学习计划，学习盲目，没有方向感。
而且结果显示，没有制订过学习计划的学生均为一二年级的低年级学生，这说明与教师的引导有很大关系。
可能教师认为学生还小，不懂得什么是计划，所以没有引导学生制订。
3、问题3：每节语文课前有没有预习的习惯。
问卷结果为：60%的学生能坚持每课都预习，30%的学生只是有的时候预习，10%的学生没有预习习惯。
预习对新课的学习是非常必要的，有40%的同学不能每课必预习，说明预习习惯的培养还不是很到位。
4、问题4是针对学生的预习方法提的，调查学生是否知道应该预习哪些内容。
70%的学生知道应该怎样预习，26%的学生对预习的内容只知道一点，4%的学生不知道该预习什么。
可见预习的方法、内容，还需要老师进一步的给学生讲解。
5、问题5：在上课的时候，你能不能坚持认真听老师讲课。
94%的学生能够坚持认真听老师讲课，4%的学生有时候能坚持听老师讲课，2%的学生不能认真听老师讲课。
由次可见，学生上课的注意力是比较集中的，这也说明了他们对语文课有兴趣，愿意上。
五年级学生语文学习状况问卷调查及分析报告
五年级学生语文学习方式问卷调查及分析报告调查目的：为了了解我校五年级学生学习方式现状和学生学习效果，深入掌握教与学当中存在的问题，提高我校办学水平和教育、教学质量，加强教学科研管理服务。
教务处设计了本次问卷调查表，分别从课堂学习方式，课堂提问、课堂内容、课堂发言、提出建议等方面设置了10个问题对学生进行问卷调查。
调查时间：2015年1月9日调查班级：五（1）班调查人数：22人调查结果： 1、你喜欢的学习方式（A 29% B50% F18% I3%）A、合作学习B、自主学习C、探究学习D、研究性学习E、基于对话的学习F、利用网络学习G、基于问题的学习H、基于实践的学习I、老师讲授2课堂上你最喜欢(A19% B30% C6% D45%)A、答问B、讨论C、自由阅读D、老师讲解3、你知道要上的课的内容吗？(A6% C94%)A都知道 B、少数时候知道 C、大部分知道4、课堂学习中你用什么途径解决问题？(A12% B30% C58%)A、独立思考B、与同学讨论解决C、听老师解决5、当你的看法和老师不一致时，怎么办？(A20% B38% C42%)A、争取发言B、愿意表达，但不主动C、无表达欲望6、当老师提问同学时，你在干什么？(A39% B50% C11%)A、积极思考B、等待同学回答C、不太关注7、有自由表达看法的机会吗？(A90% B10% )A、经常有B、有，但不是很多C、很少有8、你认为老师课堂教学在时间分配上总体现状如何？(A20% B15% C65%)A、教室上课应该多讲一些B、教师上课应该少讲一些C、教师讲课所占时间合适9、你上课时的状态大体如何？(A60% B22% C18%)A想记住老师讲的每一句话 B、把握知识要点 C、总是在思索为什么10、你希望怎么学习，对老师的教学有什么意见或建议(A74% C26%)A希望老师多让学生实践B希望老师上课讲详细些C希望老师多出些练习等分析如下：一、学习方式从第一个问题当中可以看出学生比较喜欢自主合作的学习模式，也想尝试网络学习的现代学习方式，其他方式对于学生来讲比较陌生，也很受条件的限制。
中小学语文课堂教学有效性的调查问卷(学生卷)
中小学语文课堂教学有效性的调查问卷（学生卷）亲爱的同学们，你们好！为了提高语文课堂教学效率，学校课题研究组制定此问卷，目的在于了解你们对课堂教学的想法，以改进我们的教学，使你们喜欢我们的课堂，在快乐学习的课堂中学习更多的东西。
谢谢！九年制学校课题研究组性别年龄年级：班1.你喜欢上语文课吗？（）a.喜欢b.不喜欢c.不知道d.说不上2.你喜欢上这门课的主要原因是（）a.喜欢教这门课的老师 b对这门课感兴趣c老师的课上得好 d 。
3.你觉得老师的课上得好，好在（）a.学识渊博b.和蔼可亲c.教法灵活d.。
4.你觉得老师的课上得不够好,不够好在( )a.老板着脸b.废话太多c.教法不灵活d.5.老师设计的课堂情境你觉得( )a.能吸引你b.不能吸引你c老师很少设计或从不设计 d.6.课堂上,对老师的提问你会( )a.积极思考，主动发言 b会积极思考但不愿发言c从不举手 d. 。
7. 上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，是否注意培养了你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力？（）a. 没注意b. 时而注意c. 注意d.特别注意8. 上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等）a. 没注意b. 时而注意c. 注意d.特别注意9. 语文课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪种？（可多选）a．以学生为主的讨论交流（） b．在老师指导下的自主学习（）c．自学前提下的专题讨论（）d．老师指导下去图书馆阅读（）10. 你在语文课堂上常处于什么状态？（）a．以听老师讲为主 b．常处于思考感受中 c．与老师同学产生碰撞d．积极参与到活动中 e.经常走神 f. 睡觉11.课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?( )a.答对了表扬b.答错了批评c.答错了指出错在哪儿d.12你喜欢什么样的课堂氛围?( )a.课堂气氛活跃b.课堂气氛安静c.课堂不受约束d.13课堂上,对与老师合作,你( )a.积极配合b.不太积极配合c.不敢配合d.。
语文学习情况的调查问卷及问卷分析报告
语文学习情况的调查问卷及问卷分析报告篇一：关于学生语文学习情况的调查问卷分析报告关于小学语文学习兴趣的调查问卷分析报告本次问卷调查设计选择题17题，自主性回答题3题。
参加调查人数40人，收回问卷40份。
问卷内容统计如下：一、调查内容。
本次调查内容重点是对小学生在语文学习中表现出的兴趣趋向、知识掌握、自主学习能力、学习方式方法等四个方面进行调查。
二、调查结果分析。
（一）、对学生学习兴趣趋向的调查与分析。
并是件很快乐的事，对语文老师也具有强烈的爱的倾向。
“兴趣是最好的老师”，以后要从兴趣入手，继续培养学生热爱语文、热爱学习的好品质。
2、向纵深再看，学生最不喜欢上的语文课就是复习练习课和习作课了。
回顾以前所进行的复习练习课，大都是背课文、默课文、写词语、默词语，这些形式太死板，学生常常在复习中身心疲惫，复习效果反而达不到理想的要求，以后在学习中要改进方式方法；而习作课，一向被学生认为是最头疼的课，以后要多引导他们走进生活，多观察，多动手动脑，勤练笔，逐步提高他们的表达欲望和写作水平。
3、课外阅读方面，只有40%的孩子喜欢并经常选择适合自己课外读物看，60%的孩子只是偶尔读一些课外读物。
这就造成了他们在语言表达上的不均衡。
语言表达上较好的同学往往更爱读书，表达上就更优秀，形成一种良性循环；而语言表达上一般的同学，对课外阅读的兴趣不大，势必影响着他们的表达能力提不上去。
就以上数据分析来看，在语文教学中，仍要致力于提高学生学习语文的兴趣，要创造性地开展有效学习活动，发展他们的学习动机，去接受并乐于参与到各种类型的语文教学中。
另外要指导好他们的课外书籍阅读，特别是诱发他们课外阅读的主动性、积极性，使得他们爱阅读，爱语文，爱表达，爱创造。
（二）、对学生学习状况和知识掌握的调查与分析。
自己很努力了，而学习效果一般；近95%的同学表示要从现在开始努力学习。
这些数据说明，学生的学习存在差异性。
其实他们都在前进——只是有人快一点，有人则慢一点，而且他们都有努力上进的劲头，在他们的心灵中都点燃着“想成为一个好学生”的火花，因 蓬勃范文网:语文学习情况的调查问卷及问卷分析报告)而我们要爱护这点火花，在学习中特别是复习教学中要注意教学的层次性，让不同层次的学生都能享受得到成功的甜蜜。
小学语文调查问卷模板
尊敬的家长/教师：您好！为了更好地了解小学生语文学习现状，提高语文教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和优化教学资源具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（请填写学生姓名）2. 学生年级：（请选择）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 学生性别：（请选择）A. 男B. 女二、语文学习态度4. 您的孩子对语文学习感兴趣吗？A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您的孩子在学习语文时，是否积极主动？A. 非常积极主动B. 比较积极主动C. 一般D. 不太积极主动E. 完全不积极主动三、语文学习习惯6. 您的孩子每天是否有固定的语文学习时间？A. 有B. 没有7. 您的孩子在学习语文时，是否能够专心致志？A. 能够B. 不能8. 您的孩子在学习语文时，是否善于总结和归纳？A. 善于B. 不善于四、语文学习方法9. 您的孩子在学习语文时，更喜欢以下哪种学习方法？A. 阅读法B. 讨论法C. 实践法D. 演示法E. 其他：（请简要说明）10. 您的孩子在学习语文时，是否善于利用课外资源？A. 善于B. 不善于五、语文教学评价11. 您认为目前小学语文教学存在哪些问题？A. 教学内容过于枯燥B. 教学方法单一C. 课堂氛围不活跃D. 评价方式过于单一E. 其他：（请简要说明）12. 您认为哪些教学方法对提高小学生语文素养最有帮助？A. 阅读教学B. 写作教学C. 朗读教学D. 互动教学E. 其他：（请简要说明）六、建议与意见13. 您对提高小学生语文素养有什么建议或意见？（请在此处填写）再次感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您生活愉快！问卷填写说明：1. 请根据实际情况，选择最符合您观点的选项。
2. 如有其他意见和建议，请在此处填写。
小学生兴趣调查表
小学生兴趣调查表各位同学你们好,我们是从事小学生研究的科研工作者,为了更好地了解目前小学生是我学习兴趣情况,改善小学教学质量,更好地落实贯彻小学教育教学目标,激发小学生的学习兴趣,特进行此次问卷调查。
此次调查采用匿名性,调查结果仅作为科研依据,不会反馈给本人和所在单位,我们也绝不会泄露您的个人信息和作答情况。
请同学们积极配合,按真实情况认真填写此调查问卷,在所选择的选项后面打“√”。
谢谢合作!1、你的性别是:A男B女(一)对文化知识的兴趣调查:2、你对学习感兴趣吗?A感兴趣B不感兴趣C无所谓3、你学习是为了什么?A让爸妈高兴B长大可以找到好工作C自己满足E其它4、你最喜欢的科目是什么?A语文B数学C英语D没有E其它5、为什么喜欢这门课?6、你最不喜欢的科目是什么?A语文B数学C英语D没有E其它7、为什么不喜欢这门课?8、你喜欢什么样的老师?A认真严格的老师B和蔼亲切的老师C能够和学生打成一片的老师D其它9、你认为班级氛围有影响你的学习兴趣吗?A有很多B有一点C没有10、你认为学校的环境有影响你的学习兴趣吗?A有很多B有一点C没有(二)对其它方面的兴趣11、你在课外参加兴趣班吗?A参加B不参加12、都参加了什么兴趣班?(11题选择不参加的不用作答此题)13、为什么要参加兴趣班?A自己喜欢B父母要求C社会需要D其它14、除了兴趣班之外,你还有些什么兴趣爱好?A看书B运动类C文艺活动D手工类E其它15、你的兴趣爱好是从什么时候开始的?A从小养成的B小学开始的C刚开始16、你的兴趣爱好给你带来了什么收获?A打发时间B丰富课余生活C能带来愉快的心情D其它17、你认为你的兴趣爱好会影响你的学习吗?A完全影响B有一点影响C不会影响D无所谓18、你认为你的兴趣爱好广泛吗?A广泛B不广泛再次感谢老师和同学们的配合!。
学生学习语文课的兴趣调查报告
学生学习语文课的兴趣调查报告一、学生学习语文课的兴趣的调查目的语文课的教学是一个非常重要和特殊的工作,它需要的是学生自主学习、自我管理以及教师共同完成。
在这个过程中,如果没有老师与同学之间良好互动的话会出现很多问题。
而在调查问卷中发现大部分学生表示他们对语文学习有兴趣。
学习语文课是非常重要和有趣味性相结合起来的、充满趣味性和新颖感于一体后能够提高语文学习兴趣。
调查发现,学生对语文学习兴趣不高、学习态度不积极。
这就需要老师在课堂上要多下心思来引导和激发他们的学生成绩,让他们能够主动地去掌握知识并且能提高自己能力。
只有让学生们的学习兴趣提高了,语文课才能更好地发展,从而激发出他们对语文学习积极性和热情。
二、学生学习语文课的兴趣调查学生学习语文课的兴趣调查是以问卷和访谈相结合为手段,在查阅资料、分析数据后,结合自己对调查结果进行总结与评价。
1、从学生自身出发。
通过本次研究发现小学生对于语文课没有很强的求知欲。
而且他们认为语文学习枯燥无味、缺乏吸引力;学习负担重且内容单一死板等现象普遍存在于大部分中学生之中,并且大多数人都觉得学习语文是浪费时间和精力的事学习语文课也是浪费时间。
在调查中发现,大部分小学生没有养成良好的阅读习惯和好玩游戏、爱安静等优良品质;有部分同学认为自己不喜欢读书就是为了应付老师或者其他家长而去读一些枯燥无味且毫无乐趣可言的书呆子事儿了吧!因此我们应该重视并加强语文教学活动与学习兴趣之间关系。
2、从教师角度出发。
在调查中发现在语文教学中教师的课堂效率、学生学习状态等方面均存在着很大问题在调查中了解到,教师对语文课的态度一般都比较乐观,但也发现了一些问题。
一方面是教师不重视。
另一方面就是学生学习状态差、课堂纪律散漫等现象普遍存在于学校和家庭之中;还有一部分家长由于工作繁忙没有时间来教育孩子们阅读课外书籍或听讲座了就直接忽略掉自己平时在家时是否喜欢读书?因此我们要端正对语文教学的态度,提高自身素质和能力以良好的心态和学习状态来对待学生,让他们在课余时间能够主动去阅读,从而提高语文课堂教学效率。
小学生文言文调查问卷模板
尊敬的小学生朋友们：大家好！为了更好地了解大家对文言文学习的兴趣和需求，我们特设计这份调查问卷。
您的宝贵意见将帮助我们改进教学方法，提高文言文教学质量。
请您根据自己的实际情况，认真填写以下问题。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级二、文言文学习态度3. 您对文言文学习持何种态度？（）A. 非常喜欢B. 比较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 非常不喜欢4. 您认为学习文言文有什么好处？（）A. 提高语文素养B. 增强文学鉴赏能力C. 了解古代文化D. 培养耐心和毅力E. 以上都是F. 以上都不是5. 您是否愿意主动阅读文言文书籍？（）A. 非常愿意B. 比较愿意C. 一般D. 不太愿意E. 非常不愿意三、文言文学习情况6. 您每周用于学习文言文的时间大约是多少？（）A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3小时以上7. 您在课堂上学习文言文的效果如何？（）A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 不太好E. 非常不好8. 您认为自己在以下哪些方面需要提高？（）A. 朗读能力B. 翻译能力C. 文言文写作D. 诗词鉴赏E. 以上都需要9. 您在学习文言文时，遇到的最大困难是什么？（）A. 词汇量不足B. 句子结构复杂C. 语法规则难以掌握D. 文言文内容枯燥E. 其他（请注明：______）四、对文言文教学的建议10. 您认为教师在进行文言文教学时，应该注意哪些方面？（）A. 注重文言文词汇的讲解B. 加强文言文句式和语法的分析C. 适当增加文言文阅读量D. 结合实际生活，让学生学会运用文言文E. 以上都是11. 您对文言文教学有什么好的建议？（）A. 增加趣味性，激发学习兴趣B. 丰富教学手段，提高课堂效率C. 加强文言文与古诗文的结合D. 注重文言文与现实生活的联系E. 其他（请注明：______）再次感谢您的参与！祝您学习进步，前程似锦！问卷填写说明：1. 请在括号内选择最符合您情况的选项。
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小学生语文课堂学习兴趣的调查问卷
班级性别姓名
一、选答题
1、你认为语文课是：（）
A、有趣的
B、枯燥的
C、令人兴奋的
D、一般，无所谓
2、你语文课堂上最喜欢哪种学习方法？（）
A、听讲
B、自主探究
C、合作交流
D、实践
3、在学习课文之前，你有没有预习课文的习惯？（）
A.经常
B.有时候有
C.没有
4、你的语文老师提问主要针对：（）
A、大部分同学
B、部分优等生
C、部分后进生
5、在课上老师组织小组合作学习的情况如何？（）
A、经常组织
B、有时组织
C、不组织
6、你在语文课堂上参与学习的情况？（）
A、积极主动地学习
B、较少主动答问，提问或参与讨论
7、语文课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？（）
A、经常有
B、偶尔有
C、从来没有
8、你认为现在的语文课堂：（）
A、融洽、活跃而有序
B、有时感兴趣
C、没有兴趣
9、你对小组合作操练学习这种形式感兴趣吗？（）
A、感兴趣
B、有时感兴趣
C、没有兴趣
10、你对语文情景化学习这种形式感兴趣吗？（）
A、感兴趣
B、有时感兴趣
C、没有兴趣
11、你每学期的课外阅读量是多少（）？
A、一两册
B、低于五册
C、五册以上
二、问答题（两题选择其中的一题作答）
1、你认为语文最吸引你的地方是什么？
2、你不喜欢语文的原因是什么？。