幼儿园卫生间尺寸设计之欧阳家百创编

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幼儿园卫生间尺寸设计

幼儿园卫生间尺寸设计1、卫生间的位置须临近活动室和寝室，且与班级活动场所相毗邻。

2、卫生间宜各班独立设置，且厕所、盥洗与淋浴之间宜隔开设置。

3、卫生间最小使用面积不得小于12平方米。

布置应组合紧凑，管道集中。

4、卫生间卫生设备的数量尺寸应满足全班幼儿的使用要求。

设备尺寸应符合幼儿的尺度。

5、幼儿卫生间需要定期清洗消毒，组号设置在向南，以便接受阳光的照射。

其室内冬季采暖据算温度应保持在22摄氏度左右。

卫生间应有良好的通风，将室内空气直接散到室外。

6、卫生间应便于清扫，防止积水，保持地面干燥。

地面应设地漏，并作5%坡度，坡向地漏。

7、为便于保教人员观察、照看幼儿使用情况，卫生间与活动室毗邻的墙高应为~，并宜装设玻璃隔断。

幼儿园卫生间的设计尺寸及设备1.盥洗池应满足使用要求并适应幼儿尺度，一般高米米，宽米，水龙头位置应便于幼儿大、中班使用，间距为米，位置不宜过高；池面应稍有倾斜，避免溅水，并应设置放肥皂的位置。

2、毛巾架根据幼儿卫生学的要求，避免传染疾病，便于进行毛巾消毒；位置应靠近盥洗台，每童需设一挂钩挂毛巾用，其挂钩应隔开距离，水平间距米，行距米；为便于幼儿自己取用，毛巾架最低一行距地米，最上一行距地不大于米。

3、污水池供保育人员冲洗拖布、倾倒污水用，污水池不宜太大，为避免溅水，应有一定深度，池底应设坡度坡向地漏。

4、清洁柜有条件的幼儿园最好在卫生间内设一清洁柜，以存放清洁用具，一方面保持卫生间整洁，另一方面防止幼儿动用，位置最好设置在卫生间入口附近，便于保教人员取用，可以设计成壁柜的样子。

5、洗浴设备。

在南方炎热地区或寄宿制幼儿园，须在卫生间设置洗浴设备。

公共厕所设计及尺寸规范-公厕尺寸之欧阳家百创编

公共厕所设计及尺寸规范。

纠结卫欧阳家百（2021.03.07）3.3 设计规定3.3.1 公共厕所的平面设计应将大便间、小便间和盥洗室分室设置，各室应具有独立功能。

小便间不得露天设置。

厕所的进门处应设置男、女通道，屏蔽墙或物。

每个大便器应有一个独立的单元空间，划分单元空间的隔断板及门与地面距离应大于100mm，小于1 50mm。

隔断板及门距离地坪的高度：一类二类公厕大于1.8m、三类公厕大于1.5m。

独立小便器站位应有高度0.8m的隔断板。

3.3.2 公共厕所的大便器应以蹲便器为主，并应为老年人和残疾人设置一定比例的坐便器。

大、小便的冲洗宜采用自动感应或脚踏开关冲便装置。

厕所的洗手龙头、洗手液宜采用非接触式的器具，并应配置烘干机或用一次性纸巾。

大门应能双向开启。

3.3.3 公共厕所服务范围内应有明显的指示牌。

所需要的各项基本设施必须齐备。

厕所平面布置宜将管道、通风等附属设施集中在单独的夹道中。

厕所设计应采用性能可靠、故障率低、维修方便的器具。

3.3.4 公共厕所内部空间布置应合理，应加大采光系数或增加人工照明。

大便器应根据人体活动时所占的空间尺寸合理布置。

通过调整冲水和下水管道的安装位置和方式，确保前后空间的设置符合本标准第3.4节的规定。

一类公共厕所冬季应配置暖气、夏季应配置空调。

3.3.5 公共厕所应采用先进、可靠、使用方便的节水卫生设备。

公共厕所卫生器具的节水功能应符合现行行业标准《节水型生活用水器具》CJ 164的规定。

大便器宜采用每次用水量为6L的冲水系统。

采用生物处理或化学处理污水，循环用水冲便的公共厕所，处理后的水质必须达到国家现行标准《城市污水再生利用城市杂用水水质》GB/T 18920的要求。

3.3.6 公共厕所应合理布置通风方式，每个厕位不应小于40m3/h 换气率，每个小便位不应小于20m3/h的换气率，并应优先考虑自然通风。

当换气量不足时，应增设机械通风。

机械通风的换气频率应达到3次/h以上。

幼儿语言教育满分答案之欧阳家百创编

语言教育学欧阳家百（2021.03.07）一、选择题（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。

A.学前儿童语言教育目标（）是实现文化保存和传递的最佳方式。

D.书面语言（）是一个完善的语言教育活动设计的核心。

D.活动内容的选择（）是语言教育活动设计中最重要的一环，它的恰当与否，将对整个活动设计产生决定性影响。

A.确定语言教育活动的目标、后天环境论代表人物是A.斯金纳、描述性讲述是（）C.用简单明了的语言把事物的形状、特征、用途等解说清楚、学前儿童语言教育目标的层次结构包括3个方面，它们是（）。

B.终期目标、年龄阶段目标、教育活动目标.教师在语言教育活动设计中最关键的一环是（）B.确立活动目标大约（）以后，儿童逐渐出现比较完整的句子。

C.2岁欧阳索引创编 2021.02.02对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（）A.激发幼儿与他人交谈的兴趣对幼儿园前识字教学说法错误的一项是（）。

C.识字是学习书面语言的唯一的内容和方式儿童出现“电报句”的时间大约是在（）B.2.5儿童词汇增长的高速期是在（）C.3岁左右儿童从（）岁左右开始说话，进入单词句的阶段。

B.1儿童大约（）左右进入成人句阶段，这时儿童习得语言的过程已基本完成。

C.5儿童大约在（）以后进入双词句阶段B.一岁半儿童归纳图书内容的“图书命名法”一般适合于（）的儿童使用D.中班后期儿童归纳图书内容的“一段话归纳法”一般适合于（）的儿童使用B.小班后期和中班前期儿童听觉的个别差异性很大，随着年龄的增长而（）A.不断减少儿童外耳道壁未完全骨化和闭合，要到（）岁才能完成。

B.5儿童语法发展有其自身特点，选出不符合其发展特点的一项D.从被动句到主动句儿童语言文学作品向幼儿展示的成熟语言，首先表现在丰富多样的（）方面。

B.句法结构儿童早期识字能力的发展和他们的（）发展密切相关。

A.口头语言广义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研欧阳索引创编 2021.02.02究的对象。

(附件)江西省幼儿园基本办园条件标准之欧阳科创编

附件1江西省城市幼儿园基本办园条件标准第一章说明第二章规划与布局第三章规模与设计第四章建设用地标准第五章园舍建设标准第一节园舍建筑组成第二节园舍建筑面积第三节园舍用房面积第四节园舍建筑标准第六章设施设备配备标准第一节总体要求第二节教育活动设施设备配备标准第三节办公及生活设施设备配备标准第七章教职工配备标准附1.幼儿园园舍建设有关标准要求2.江西省城市幼儿园玩教具配备目录3.江西省城市幼儿园科学探索室配备基本标准4.江西省城市幼儿园办公设备配备基本标准5.江西省城市幼儿园卫生保健器械配备基本标准6.江西省城市幼儿园隔离室设备配备基本标准第一章说明第一条本标准依据国家《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》等法规，以及《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》、《江西省学前教育三年行动计划》相关规定制定。

第二条本标准适用于本省城市（含县城，下同）幼儿园，标准中规定的基本办园条件是本省城市举办幼儿园应具备的基本标准，也是评估城市幼儿园办园条件的基本标准，有条件的地方办园条件标准可适当提高。

第三条城市新建幼儿园用地和园舍建筑应不低于本标准要求，现有幼儿园改扩建可参照执行。

第四条新建城市幼儿园应结合本地实际情况先规划后建设，建设规划和建设标准应有适当的超前性。

第二章规划与布局第五条幼儿园规划布局应符合当地城市总体规划，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑，合理布点。

第六条幼儿园设点布局应符合下列规定：1．方便幼儿就近入园。

2．应选在地质条件较好、环境适宜、交通方便、地势较高、排水通畅、日照充足、空气流通、公用配套设施较为完善、远离各种污染源、符合卫生和环保要求的地段。

3．应避开地震危险地段、泥石流易发地段、滑坡体、悬崖边及崖底、风口、河道、洪水沟口、输气管道、交通干道、高层建筑的阴影区及高压输变电线路、加油站等。

某市幼儿园卫生间改造、综合楼外墙皮维修工程施工方案之欧阳数创编

目录第一章工程概况与总体部署一、工程基本情况(一)、工程概况(二)、质量和工期要求二、工程项目建设地点与环境特征三、施工主要内容四、编制依据五、施工总体布置方案1、施工前期准备阶段2、施工流程3、工期目标4、质量目标5、安全目标6、文明施工目标7、环境保护目标8、其它承诺第二章施工准备工作一、项目机构组建和组成人员二、施工现场准备三、现场机具设备、三大工具和原材料及劳动力准备第三章主要施工方法及技术措施一、拆除工程二. 外墙局部抹灰三、外墙喷刷涂料施工方法及技术措施四、楼地面工程（卫生间地面防水）五、卫生间墙面贴面砖六、卫生间地砖铺贴工程七、卫生洁具安装八、卫生间吊棚第四章质量保证措施第1节确保质量的几项管理措施第2节施工管理例会制第五章工期保证措施第六章安全文明施工及减少扰民、污染、噪音的措施第七章工程成本控制节支降耗组织和技术措施第八章工程交验后保修措施第九章应急、防火、预案、保卫措施第十章雨季施工措施附：施工平面图、施工进度计划、临时用地表某市幼儿园卫生间改造、综合楼外墙皮维修工程施工组织设计第一章工程概况与总体部署一、工程基本情况(一)、工程概况1、工程名称：某市幼儿园卫生间改造、综合楼外墙皮维修工程2、工程地点：某市幼儿园3、承包内容：外墙修缮（60㎡）、卫生间整体拆除重新装修（棚面、地面、墙面、排水、电气、卫生洁具等）(二)、质量和工期要求工程符合国家建筑工程质量验收标准，须满足招标人图纸要求的建筑装修装饰效果，符合实用、经济、美观的设计理念。

总工期37日历天（2015年7月15日至2015年8月20日）二、工程项目建设地点与环境特征本工程为幼儿园修缮工程，坐落在某市天津街广阔胡同45号，本工程施工场地能够满足施工作业需要。

三、施工主要内容本工程施工部位根据招标文件及现场实际勘察具体情况如下：装修部分对原外墙面瓷砖或抹灰全面细致检查，发现松动及已脱落的部位，采用相关技术措施处理，并报建设单位批准，因修补不彻底造成保温层出现脱落和开裂现象，所产生的一切后果由施工单位承担。

建筑制图标准(GB／T50104—)之欧阳家百创编

目次欧阳家百（2021.03.07）１总则２一般规定３图例４图样画法本标准用词说明１总则１．０．１为了使建筑专业、室内设计专业制图规则，保证制图质量，提高制图效率，做到图面清晰、简明，符合设计、施工、存档的要求，适应工程建设的需要，制定本标准。

１．０．２本标准适用于下列制图方式绘制的图样：１手工制图；２计算机制图。

１．０．３本标准适用于建筑专业和室内设计专业下列的工程制图：１新建、改建、扩建工程的各阶段设计图、竣工图；２原有建筑物、构筑物等的实测图；３通用设计图、标准设计图。

１．０．４建筑专业、室内设计专业制图，除应遵守本标准外，还应符合《房屋建筑制图统一标准》（ＧＢ／Ｔ５０００１—２００１）以及国家现行的有关强制性标准、规范的规定。

２一般规定２．１图线２．１．１图线的宽度ｂ，应根据图样的复杂程度和比例，按《房屋建筑制图统一标准》（ＧＢ／Ｔ５０００１—２００１）中（图线）的规定选用（图２．１．１／１～图２．１．１／３）。

绘制较简单的图样时，可采用两种线宽的线宽组，其线宽比宜为ｂ∶０．２５ｂ。

２．１．２建筑专业、室内设计专业制图采用的各种图线，应符合表２．１．２的规定。

２．２比例２．２．１建筑专业、室内设计专业制图选用的比例，宜符合表２．２．１的规定。

３图例３．１构造及配件３．１．１构造及配件图例及说明见表３．１．１。

３．２水平及垂直运输装置３．２．１水平及垂直运输装置图例及说明见表３．２．１。

４图样画法４．１平面图４．１．１平面图的方向宜与总图方向一致。

平面图的长边宜与横式幅面图纸的长边一致。

４．１．２在同一张图纸上绘制多于一层的平面图时，各层平面图宜按层数由低向高的顺序从左至右或从下至上布置。

４．１．３除顶棚平面图外，各种平面图应按正投影法绘制。

４．１．４建筑物平面图应在建筑物的门窗洞口处水平剖切俯视（屋顶平面图应在屋面以上俯视），图内应包括剖切面及投影方向可见的建筑构造以及必要的尺寸、标高等，如需表示高窗、洞口、通气孔、槽、地沟及起重机等不可见部分，则应以虚线绘制。

幼儿园游戏分类之欧阳家百创编

第二节幼儿园游戏分类欧阳家百（2021.03.07）我国幼教界在学习和借鉴国外游戏理论的基础上，在实践中形成了幼儿园实用的游戏分类。

一、幼儿园游戏分类的几种形式（一）创造性游戏和有规则游戏此类游戏的分类受苏联的影响较大，它便于教师了解游戏的教育作用，可以根据需要选用。

这是目前我国广大幼教工作者一致公认的分类方法。

但容易给幼儿园游戏的开展带来误区。

（二）主动性游戏和被动性游戏朱邓丽娟等：《幼儿游戏》（上册），北京师范大学出版社1994年版，第121页。

1主动性游戏儿童除了需要智力活动外，更需要运用肢体、肌肉的活动去进行游戏，儿童可以自由控制游戏的速度，也可以按自己的意愿来决定游戏的形式，如绘画、手工、玩积木、玩玩具、角色游戏、玩沙、玩水、唱歌。

根据不同的游戏方式，主动性游戏可以再分为以下四种：（1）操作性游戏：运用四肢大小肌肉的活动来进行的游戏。

大肌肉活动，如需手脚协调的攀、爬、抛、捉等动作；小肌肉活动，如推拉玩具、搓油泥、拼图等，需运用手腕、手掌、手指等才能进行。

（2）建造性游戏：儿童利用大小积木或拼插玩具来制作房屋、桥梁或其他物品。

（3）创作性游戏：需要儿童用心去创作、运用简单的材料制作物品，以表达其创作力。

一切美工活动、玩沙、玩水游戏均属于此类。

（4）想象性游戏：利用现有的物件或玩具，凭自己的想像力来进行想象性的扮演角色的游戏。

2被动性游戏属于较静态的活动，儿童只需观看、聆听或欣赏，而不需进行体力活动，如看图书、听故事、看录像、听音乐等都属于静态接受信息的活动。

（三）手段性游戏和目的性游戏宫再英：《幼儿园自选游戏成果发布会》，《学前教育》，1996年第3期。

手段性游戏是指以游戏的方式达到教育教学的目的，即教学游戏化。

目的性游戏是指为儿童提供为玩而玩、获得游戏性体验的条件。

此两类游戏的分类各有其独特的意义。

手段性游戏把游戏作为教育教学的手段，教师的控制程度较大，而儿童却不能完全依自己的愿望自主地游戏。

幼儿园卫生间大小尺寸标准

幼儿园卫生间大小尺寸标准幼儿园卫生间尺寸标准幼儿园是孩子们学习成长的重要场所，对幼儿园的卫生间有着更加严格的标准和要求。

幼儿园卫生间大小尺寸标准是按照卫生间设施的使用性质、流量、排放量和建筑结构等因素确定的，下面我们来详细了解。

1.幼儿园卫生间的设施要求幼儿园卫生间通常应设置3-4个小便器、2-3个坐便器、1-2个洗手池、1个换衣区和1个盥洗室。

对于3-6岁的幼儿，小便器应占总卫生间设施的50%，坐便器应占总卫生间设施的30%，洗手池应占总卫生间设施的100%。

2.幼儿园卫生间的大小尺寸标准幼儿园卫生间的大小尺寸主要受到以下因素的影响：(1)幼儿园卫生间的总面积约为30平方米左右。

(2)洗手池的尺寸一般为700×500×800mm，每个小便器的尺寸应为300×250×520mm，每个坐便器的尺寸应为340×400×700mm。

(3)对于3-6岁的幼儿，每个小便器的间距应在400mm以上，每个坐便器的间距应在500mm以上。

(4)卫生间的各个设施之间的间距应满足下面的标准：小便器和坐便器之间的间距应在700mm以上；每个小便器和墙之间的间距应在400mm以上；每个坐便器和墙之间的间距应在600mm以上；每个坐便器之间的间距应在450mm以上；每个洗手池之间的间距应在500-600mm之间。

(5)幼儿园卫生间的地面材料应采用瓷砖或其他防水材料。

墙面应采用耐磨耐蚀、耐水污染的材料。

总之，幼儿园卫生间的大小尺寸标准应满足幼儿的生长发育需要，并要注意每个卫生间设施之间的间距。

同时，材质方面应保证卫生、环保、耐用，并且易于清洁和维护，这样能更好地保障幼儿园内的卫生环境和幼儿们的身体健康。

电子琴零基础入门(幼儿级)之欧阳索引创编

幼儿电子琴趣味入门------第一讲欧阳家百（2021.03.07）乐理知识一、认识五线四间、加线、加间儿歌：五条长线四个间，音乐家族住里边。

豆、瑞、米、发、梭、啦、西，排着队伍上楼梯；C、D、E、F、G、A、B，一线一间住上去。

音符多了住不下，上下再把线、间加。

二、认识高音谱号、高音谱表因为高音谱号的起笔点在第二线,所以高音谱表也叫 G 谱表,三、认识拍号、小节、小节线、终止线四、认识全音符、二分音符、四分音符1、听辨音的长短儿歌：我用小手轻轻拍，音的长短就出现。

小手落下前半拍，小手抬起后半拍。

一下一上共一拍，不慌不忙慢慢来。

速度均匀不要变，经常练习就明白。

2、认识音符儿歌：圆圈爸爸唱四拍，呜———勺子妈妈唱两拍，匡—蝌蚪自己唱一拍，咚［让孩子自己选择最喜欢的颜色涂染三个大苹果。

第一个苹果用一种颜色；第二个苹果先用铅笔划分成2份，再用2种颜色涂染；第三个苹果先用铅笔划分成4份，再用4种颜色涂染。

］五、节奏训练打拍子、念节奏弹奏训练一、弹琴姿势:1、座位需对准电子琴的正中；2、凳和琴的高低比例要适中，以小臂水平略高于琴键为准；3、上身稍前倾，双肩自然放松。

4、注意臀部只能坐凳子的三分之一。

双脚要分开,右脚略前伸。

二、认识五指儿歌：我有一双小小手，都有五个手指头。

一二三四五，五四三而一。

我用小手来弹琴，真呀真好听。

三、手型练习方法：一手握拳，另一手掌抱拳，再将握拳的手拿掉，抱拳的那只手保持不变,手型基本标准。

注意：1、手指自然弯曲，三个关节都要突出；2、指尖触键，〔大指外侧触键〕3、腕部保持水平；4、手心似握球状，四、五指要站直。

儿歌：拇指弯弯想睡觉，二指三指挺起腰，四指立正要站牢，五指千万不能倒！手指游戏：〔双手十指相对〕1、大指见面歪着头，二指见面先后退，三指见面推一推，四指见面老五陪，五指见面把腰弯。

2、五找五，四找四，三找三，二找二，叽里咕噜翻个个，老大点头笑嘻嘻，手指游戏真有趣。

哈哈----哈！！〔这个游戏手背相对〕手臂放松训练：1、学鸟飞2、学叹气幼儿电子琴趣味入门------第二讲（二课时）乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的 1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线弹奏训练认识键盘：键盘分黑白二色。

建筑设计常用通道宽度标准之欧阳化创编

《医院规》3.7.1 3.7.2
核医学科
治疗病房
平行两床的净距不该小于1.50m
《医院规》3.8.3
功能检查室
检查床之间的净距，不该小于1.20m
《医院规》3.11.1
建筑类型
房间部位
走道最小净宽
备注
图书馆
目录检索、出纳空间
中心（总）出纳台与基本书库之间的通道门净宽不该小于1.40m，其实不得设置门坎，门外1.40m规模内应平坦无障碍物。
《图书馆规范》4.4.7、4.2.4
书架间
通道名称
经常使用书架
不经常使用书架
开架
闭架
主通道
1.50m
1.20m
1.00m
次通道
1.10m
0.75m
0.60m
档头走道（靠墙走道）
0.75m
0.60m
0.60m
行道
1.00m
0.76m
0.60m
阅览桌椅排列的最小间隔尺寸
条件
最小间隔尺寸
备注
开架
闭架
单面阅览桌前后间隔净宽
0.50（推荐宽度0.60～0.70，如用于食品店0.90）
《资料集》5
公共走道
主要的
最小宽度1.40m，平均1.70～2.10，最年夜宽度3.30
宽度不包含购物所需空间
主要的
最小宽度0.90推荐0.90～1.00
—
食品店
营业厅通道
小型店
营业厅过道≥2.40
营业厅次过道≥0.90
中型店
营业厅过道≥3.50
2.通向洗手室的门净宽，不该年夜于0.80m；应设弹簧门。
《医院规》3.6.4
血液透析治疗室
治疗床（椅）之间的净距不得小于1.20m，通道净距不得小于1.30m。

幼儿园卫生间尺寸设计

幼儿园卫生间尺寸设计一、幼儿园卫生间基本要求1.面积要求：根据幼儿数量确定，一般每个班级30人左右。

2.通道要求：卫生间通道应保持畅通，宽度至少为1.5米。

3.储物柜要求：卫生间内应设置储物柜，以方便幼儿就学动作的表演和学习。

4.插座需求：卫生间内应设置适量的插座，方便电子设备的充电。

5.采光和通风要求：卫生间内应有适宜的采光和通风设施，以确保空气流通和干燥。

1.洗手台（1）洗手池尺寸：洗手池高度一般为60-80cm，根据幼儿身高合理调整，洗手池的水槽深度应在10cm以内，以便幼儿可以方便地使用并根据需要调整水流大小。

（2）洗手台面积：每个洗手池的面积应保证幼儿可以正常使用，一般为40cm x 40cm，以满足幼儿洗手的需要。

（3）洗手台高度：洗手台的高度应适当降低，一般不超过75cm，以方便幼儿独立使用。

2.上、下水道（1）上水道尺寸：上水道的尺寸应根据洗手池的尺寸确定，一般为4-6cm。

（2）下水道尺寸：下水道的尺寸应根据幼儿园的整体设计来确定，一般为10-15cm。

3.卫生间隔间（1）设置卫生间隔间：卫生间隔间数量应根据幼儿园的实际需求来确定，一般每个班级设置2个左右，以满足幼儿上厕所的需要。

（2）卫生间隔间尺寸：每个卫生间隔间的尺寸应保证分隔固定，一般为80cm x 120cm，以方便幼儿使用。

（3）卫生间门尺寸：卫生间的门宽度应在70-80cm左右，高度不低于1.8米。

4.储物柜（1）储物柜尺寸：每个卫生间的储物柜尺寸应根据实际需求确定，一般每个储物柜宽度为60cm，深度为40cm，高度为120cm左右。

（2）储物柜内格数：每个储物柜内部可以设置2-3个格子，以方便幼儿的分类储物和个人物品放置。

5.卫生间照明（1）照明设备：卫生间内应设置足够明亮的灯光，以确保幼儿在卫生间内的安全使用。

（2）照明位置：照明设备可以设置在卫生间的中央或者靠近洗手台的位置，以保证整个卫生间的照明效果。

6.卫生间通风（1）通风设备：卫生间内应设置通风设备，以保证幼儿在使用过程中的舒适度和空气流通。

二级建造师继续教育答案之欧阳家百创编

判断题欧阳家百（2021.03.07）1.水体下开采的可行性方案的编制也可以由乙级及以上资质的水文地质工程地质勘探部门完在。

可行性方案和开采设计，要报县级煤炭行业管理部门审查批准后实施。

（）正确答案：错误2.不作处理就能满足安全使用要求或经返修处理后，虽然改变了外形尺寸但仍能满足安全使用要求的工程，可按技术处理方案和协商文件进行验收。

（）正确答案：正确3.注浆钻孔每隔40m 应测斜一次，钻孔的偏斜率不应大于0.5%。

注浆钻孔落点在相同的注浆深度应相对均匀。

（）正确答案：正确4.通过放水试验可以查明采矿条件下地下水的补给来源、补给通道、补给量。

放水试验具有直观、实用、可靠性高和成本低的特点，在水文条件复杂的矿区普通受欢迎。

（）正确答案：正确5.吊泵与井壁之间的安全距离应保持800mm以上，与吊桶外缘之间的安全距离应符合规定要求。

（）正确答案：错误6.固定盘主要用来保护井下施工安全，还用作测量和接长管路的工作平台，一般位于封口盘以下38m（）正确答案：错误7.注册建造师有权拒绝在不合格或者有弄虚作假内容的建设工程施工管理文件上签字并加盖职业印章。

正确答案：正确8.市政公用工程专业二级建造师可以承担机电设备安装工程800万的项目。

正确答案：正确9.半逆法施工工法利用调蓄池的自身结构作为水平支撑体系，大大降低了工程成本。

正确答案：正确10.半逆法施工适用于临近有河流或地下水丰富的软土地基等正确答案：正确11.项目负责人是民事责任的主体，企业可以追究项目负责人的责任。

12.注册建造师执业管理的关键是状态管理，不是结果管理。

正确答案：正确13.竣工验收阶段结束，工程的施工监理工作全部完成。

正确答案：错误14.理单位根据业主委托必须承担项目的全过程监理。

（）正确答案：错误15.监理单位和监理工程师作为承包人承包单位的工程。

正确答案：错误16.市政工程建设项目的目标控制管理是市政工程建设监理的中心任务，也是控制科学的规划所确定的工程项目的投资、进度、质量、安全和环境保护目标。

修订版《托儿所、幼儿园建筑设计规范》之欧阳索引创编

《托儿所、幼儿园建筑设计规范》JGJ39-2016欧阳家百（2021.03.07）修订条文（2019年版）说明：下划线标记的文字为新增内容，方框标记的文字为删除的原内容，无标记的文字为原内容。

1总则1.0.1 为保证托儿所、幼儿园建筑设计质量，使建筑设计满足适用、安全、卫生、经济、美观等方面的基本要求，制定本规范。

1.0.2 本规范适用于新建、扩建、改建托儿所、幼儿园的建筑设计。

1.0.3托儿所、幼儿园的规模应符合表1.0.3-1的规定，托儿所、幼儿园的每班人数应符合表1.0.3-2的规定。

表1.0.3-1 托儿所、幼儿园的规模表1.0.3-2 托儿所、幼儿园的每班人数1.0.4 托儿所、幼儿园的建筑设计应遵循下列原则：1. 满足使用功能要求，有益于幼儿健康成长；2. 保证幼儿、教师及工作人员的环境安全，并具备防灾能力；3. 符合节约土地、能源，环境保护的基本方针。

1.0.5 托儿所、幼儿园建筑设计除应符合本规范外，尚应符合国家现行有关标准的规定。

2术语2.0.5幼儿生活用房 living room供婴幼儿班级活动及公共活动生活和多功能活动的空间。

2.0.6幼儿生活单元 unit of living room供婴幼儿班级独立生活的空间。

2.0.9多功能活动室 multi-functional room供全园婴幼儿共同进行文艺、体育、家长集会等多功能活动的空间。

2.0.10乳儿室 suckling room（此条删除）供乳儿班婴儿玩耍、睡眠等日常生活的空间。

2.0.11喂奶室 nursing room供乳儿母亲直接哺乳的空间。

2.0.12配奶室 mix-the-milk room（此条删除）供配制乳儿用乳汁的空间。

2.0.13晨检室（厅） morning inspection room供婴幼儿入园时进行健康检查的空间。

3基地和总平面3.1 基地3.1.1 托儿所、幼儿园建设基地的选择应符合当地总体规划和国家现行有关标准的要求。

幼儿数学四大核心经验之欧阳家百创编

欧阳家百创编一、幼儿园数学教育的核心内容欧阳家百（2021.03.07）（一）感知集合的教育关键经验1、集合的概念2、集合与元素的关系3、集合的比较分类要点把握Ø1、明确分类的种类及其特点Ø2、运用分类标记支持幼儿的分类活动Ø3、用语言表述分类的理由集合与元素的关系u重点活动：“1”和“许多”u关键经验：1、正确运用“1”和“许多”的词汇进行描述2、区别1个物体和许多个物体3、理解“1”和“许多”之间的关系通常采用分合操作，直观感知的方法1、观察图片，感知“1”和“许多”2、寻找活动3、操作练习（涂一涂圈一圈）比较两组物体的数量（两个集合的比较）u关键经验1、能用对应的方法比较两组物体的数量，知道哪组多，哪组少，或是一样多。

2、会用“一样多”、“不一样多”、“多”或“少”等词语表示两组物体数量比较的结果。

注意事项u先重叠对应比较再并放对应比较最后连线或观察比较u摆放物体时，应要求幼儿用右手从左向右，以培养幼儿动作的规范性。

u先比较“一样多”，再比较“不一样多”。

比较“不一样多”时，两组物体的数量只能相差1个。

u要求幼儿用完整的语言表述比较的结果，但不要求说出数词，不用数进行比较。

（二）10以内的数u关键经验1、基数(计数、数序、两数间的相邻关系、相邻数、倒数、数的守恒）2、序数3、数字（认读和书写）4、数的组成计数活动Ø会手口一致地点数实物，并能说出总数。

Ø认识相应的数字，理解数字的意义。

Ø能按物取物、按物取数、按数取物，理解数的实际意义。

强调从实物操作过渡到作业单的练习。

计数活动的指导要点v按物点数，认识总数；v感官计数，强化总数；v进行各种寻找活动。

数的守恒v何为守恒？v守恒的意义：排除干扰正确判断数量v守恒的关键：正确计数数的守恒指导要点v1、用同颜色、同形状、同大小的物体，改变排列形式学习守恒。

v2、用不同计数对象、对象的不同大小、不同颜色和不同排列方式等综合因素进行守恒练习。

幼儿园案例分析`个案跟踪记录之欧阳家百创编

幼儿园案例分析`个案跟踪记录欧阳家百（2021.03.07）情况分析：俊俊是全园闻名的“新闻人物”，相对于同龄儿童来说他确有不少特别之处，如：无缘无故打人，抢玩具，欺负同伴，不爱学习，常搞破坏，等等。

尽管他母亲花了大量的时间和精力，采取了多种教育手段，但收效甚微。

通过家访，我们了解到：俊俊在一岁时，被开水烫伤，光医药费就用了将进十万。

他的父亲没有什么工作，整天在社会上混，三天两头不回家，即使偶尔回来也是从不管孩子。

孩子基本上由母亲一人抚养，由于妈妈也没有工作，再加上身体不好，孩子因此就缺少管教，逐渐使他养成了“没有人能管我、惟我独尊”的性格。

学期总目标：通过创设“小老师”“小帮手”等机会，逐步增强俊俊的自控能力，培养他的坚持性；在活动中，正确对待孩子的攻击性行为，积极发挥他的长处、肯定他的优点，使俊俊成为小伙伴都喜爱的好朋友、好榜样；通过家长交流、取得家园教育一致，并能理解和支持教师的工作。

第一阶段目标、措施：1、通过老师对孩子的观察、正确对待俊俊的攻击性行为。

2、逐步增强他的自控能力，培养他的坚持性。

第二阶段目标、措施：1、不在同伴面前损害他的自尊心，注意挖掘他的“闪光点”。

2、通过运用各种方法，有意识地树立俊俊在集体中的威信，让同伴真正亲近他、接纳他。

幼儿个案追踪记录第一阶段：(3月17日)俊俊是我班的淘气鬼，也是全园闻名的“皮大王”，手脚一刻不闲，屁股坐不住小椅子。

上课时，爱做小动作，一会儿碰碰积木，一会儿又惹惹小朋友；活动时，更是横冲直撞，蛮无约束。

一天之内，告他状的小朋友接连不断：“老师，他打我”，“老师，他抢我玩具”，“老师，他推我”……只要有他在，教室便不得安宁。

这一天吃点心时俊俊又管不住自己，用喝剩的牛奶将别的小朋友洒得满头满脸。

被洒的小朋友委屈得大声哭泣，他却瞧着自己的“杰作”，直乐得大笑。

我又气大恼，真想狠狠训他一顿，然而理智迫使我按捺住心中怒火，耐心地说服教育：“牛奶是营养品，是工人叔叔，阿姨饲养奶牛挤出牛奶，经过辛辛苦苦劳动才得到的，能浪费吗？小朋友之间要互相友爱……”他默默地低下头，看似有所触动，我也暗喜这一次终于收到成效……4月3日俊俊非常敏感，他往往会对外界的各种刺激作出过度反应。

幼儿园一日活动安排及晨间户外活动计划之欧阳家百创编

幼儿园一日活动安排欧阳家百（2021.03.07）幼儿一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。

幼儿园一日生活看似平淡、烦琐，却有数不清的细节问题需要教师去注意、去发现，同时也隐含着许多教育价值值得探索。

一日活动设计的指导思想：1.一日生活皆教育，寓教育于一日生活之中2.保教结合3.以游戏为基本活动4.科学、合理地安排和组织一日生活一日生活设计原则（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。

（二）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。

教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。

（三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。

（四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。

幼儿园一日活动安排教育内容为语言、科学、社会、艺术、科学五大领域，户外活动通过体育游戏，自制玩具游戏机活动场地配备的组合玩具为主要内容。

每天户外活动不少于２小时。

幼儿园晨间活动计划晨间活动开展得好，可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端。

一、幼儿园入园接待接待孩子入园是晨间活动的第一个环节，这时要引导孩子做到：（1）衣着整洁,愉快来园,接受晨检。

（2）有礼貌地向老师、小朋友问好，向家长说再见（3）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。

在一日活动中培养幼儿的好习惯，提高常规活动的教育性。

二、晨间活动开展形式幼儿园的晨间活动形式有户外游戏和室内活动。

户外活动主要是各类体育器材以及体育游戏，室内活动的内容比较多样化，有晨谈、讲故事、阅读、音乐游戏、绘画、区域活动等，积木游戏也是很受欢迎的。

1、丰富户外活动内容，提高幼儿在晨间活动中的积极性。

《幼儿园教育指导纲要》精神明确规定保证幼儿每天两小时的体育活动，可以把晨间活动更多地转到户外，并提供合适、多样的活动材料，带领幼儿园在户外进行有规则的体育活动，可进行涉及走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作与能力的培养。

浙江省幼儿园装备规范(试行)之欧阳化创编

浙江省幼儿园装备规范（试行）浙江省教育厅2009年12月前言一、为提高我省学前教育保育和教育质量，规范我省幼儿园设施设备装备和玩教具的配备行为，推进幼儿园建设装备标准化，依据国家《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》以及浙江省建设厅《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040-2007）、浙江省教育厅《浙江省幼儿园等级评定标准（试行）》、《教学仪器设备安全要求总则》（GB21746-2008）等标准，特制定本规范。

二、本规范是浙江省各级幼儿园装备的通用试行标准，适用于全省各级各类幼儿园。

规范中的装备数量按《浙江省幼儿园等级评定标准（试行）》，班额30人，分三级标准配备。

目录中带“（）”的为选配。

三、提倡各级幼儿园参照本规范内容，就地取材，利用各种无毒、安全卫生的自然物和废旧材料自制教玩具。

四、除本规范列出的标准外，幼儿园其它建设与装备必须符合国家现行的有关规范和强制性标准。

五、本规范由浙江省教育厅编制。

目录前言1 室内活动及辅助用房2 室内活动及辅助用房配备标准2.1 活动室2.2 卧室（午睡室）2.3 卫生间（盥洗室）2.4 多功能活动室2.5 专用活动室2.5.1 科学探究室2.5.2 美术创意室2.5.3 计算机室2.6 资料、图书室2.7厨房2.7.1厨房设置要求2.7.2厨房设备用具配置要求2.8 保健及观察室配置2.9 晨检接送室配置2.10 洗衣房3 信息技术装备设置（选配）3.1 计算机教学办配置3.2 幼儿园网络3.3 闭路电视系统3.4 广播系统3.5 安全监控系统4 户外活动场地及设施要求5 教玩具配备目录参照《普通幼儿园建设标准》（DB33/1040-2007）和国家相关标准。

2 室内活动及辅助用房配备标准美术创意室和科学探究室可根据幼儿园的用房条件合用或分别单独设立。

2.7厨房设施卫生要求：食品处理区地面应采用无毒、无异味、不渗水、不易积垢、防滑、耐磨、耐腐蚀、易清洁的材料敷设，且应平整、无裂缝。

幼儿园区角活动方案之欧阳体创编

幼儿园区角活动方案一、幼儿园区角游戏内容区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。

二、区角游戏的设计与指导的原则区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。

三、各年龄层区角安排小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

四、各年龄层进区时间进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。

进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。

五、区域活动要求1. 各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料，。

2. 教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。

六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导区角名称年龄层适宜内容教师指导娃娃家或角色游戏区小班以家庭生活为主（家务活）应着重于增强他们的角色意识，让幼儿明确自己的角色。

中班以社会生活为主（餐厅、超市、医院、商店等）启发幼儿回忆已有的感性认识，丰富他们的角色行为和语言，逐步充实游戏的内容和主题，培养幼儿独立游戏的能力。

大班以社会生活为主（邮局、图书馆、银行、火车上等）应侧重于加深他们对角色的理解，要求幼儿能较正确地反映出角色特有的行为和语言，并能创造性地表演。

幼小衔接班表演性质的内容（童话故事或幼儿创编故事）重点就应放在激发幼儿角色游戏的创新意识，以及培养幼儿在游戏中自己解决问题、矛盾的能力上。

建构区小班建构形状简单的物体，如门、桌子、床、马路、围墙等。

主要学习铺平、延长、围合、盖顶、加宽等构造技能，建立搭建积木的规则中班可以尝试提供积木构造图，请他们按图搭建。