苏教版五年级下册数学第6单元-圆-第1课时圆的认识优质教案-圆的认识

圆的认识

教学目标：

1．学生通过多种形式的操作进一步认识圆，会用圆规画指定大小的圆，知道圆的各部分名称，认识圆的基本特征。

2．在学习过程中，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力，发展学生的空间观念。

3．进一步提高学生与他人合作交流的能力，激发学生学习热情，培养学生的自主意识。

教学重点：探索并发现圆的特征，能用圆规画指定大小的圆。

教学难点：运用圆的知识解释一些日常生活现象。

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课前准备：课件。

教学过程：

一、自主学习

二、明确目标

三、交流提升

（一）交流例1。

1.课件出示例1中的各种圆形物体，全班交流：你还在生活中的哪些地方看到过圆

2．出示你课前画的圆，和同桌说说你是怎么画的

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3．全班展示交流。

⑴指名在投影下演示用不同工具画圆的过程。

⑵讨论：圆和以前学过的平面图形有什么不同

（二）交流例2。

1．用圆规画圆

2．认识圆的各部分名称。

⑴和组内同学说一说，什么叫圆心、半径、直径用手指一指你所画圆的圆心、半径、直径。

⑵指名在黑板上画一个圆，标出圆心，画出一条半径、直径，并标上相应的字母。

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⑶同一个圆的直径和半径有什么关系

⑷圆是轴对称图形吗它有几条对称轴

3．展示、汇报、交流。

（1）．同桌交流：拿出课前剪好的圆，说说自己在折一折、量一量的过程有什么发现

（2）．小组讨论：

⑴在同一个圆里可以画多少条直径多少条半径

⑵在同一个圆里，半径的长度都相等吗直径呢

三、巩固拓展

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1．完成“练一练”第1题。

2．完成“练一练”第2题。

①学生独立画圆，并用字母o、r、d 分别表示出它的圆心、半径和

直径。

②投影展示部分学生画的圆，并说说画圆时应注意什么

3．完成练习十三第1、2、3题。

⑴学生独立画圆。

⑵全班展示、交流：画圆的步骤有哪些圆规两脚之间的距离是圆的直径还是半径

四、反思总结

提问：这节课我们学习了什么内容有什么收获和体会