2013年高考政治一轮复习最新课件:必修4 第三单元 第七课 唯物辩证法的联系观

合集下载

2013届高三政治一轮复习课件:第七课 唯物辩证法的联系观(新人教必修4)

2013届高三政治一轮复习课件:第七课 唯物辩证法的联系观(新人教必修4)

第四部分 第三单元 思想方法与创新意识
政治
核心问题突破
疑难点拨
一、事物联系的客观性与人们所建立的新的具体联系 的关系
1.对于联系问题我们既要坚持唯物主义,又要坚持辩 证法。人们改变事物联系的状态,建立新的具体联系,必须 以坚持事物的客观性为前提。
第四部分 第三单元 思想方法与创新意识
政治
2.人们改变事物联系的状态,是通过实践活动发挥主 观能动性的表现,这只是改变了事物联系的具体形式,并不 是凭空创立或从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否 认了事物联系的客观性,任何新的具体联系都不可能建立。
第四部分 第三单元 思想方法与创新意识
政治
[问题生成] 运用联系的观点谈谈对稳定物价的认识。 [温馨提示] (1)联系具有普遍性、客观性和多样性,我 们要用联系的观点看问题。物价的稳定与国家的调控措施、 粮食丰收等因素存在着内在的联系,注重这些联系,有利于 稳定物价。 (2)整体与部分是辩证统一的。部分的功能及其变化会 影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功 能起决定作用,粮食丰收、货币政策稳健和出台措施降低物 流成本等为稳定整个价格总水平奠定了坚实基础。
第四部分 第三单元 思想方法与创新意识
政治
3.我们要坚持“一切以时间、地点、条件为转移”, 反对孤立地静止地看问题的形而上学的观点。例如:“下雨 好不好?”如果脱离一定具体条件是难以判断的。只有把握 了它的条件,才能做出科学的判断。久旱逢甘霖,是件好事; 连续不断的洪水,就是一件坏事。
第四部分 第三单元 思想方法与创新意识
第四部分 第三单元 思想方法与创新意识
政治
体验高考
考查点一:世界是普遍联系的
1.(2011·课标卷)我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合 利用率不高,绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的材质 特性,另辟蹊径,利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材, 产品在国内外广受欢迎,取得巨大的经济效益。该公司之所 以能够捕捉到他人通常视而不见的商机,是因为

高考政治 一轮复习 第7课 唯物辩证法的联系观(必修4)

高考政治 一轮复习  第7课 唯物辩证法的联系观(必修4)

2.6月,国务院发布了关于促进牧区又好又快发展的 若干意见。意见指出:牧区在我国经济社会发展大局 中具有重要的战略地位。牧区草原是我国面积最大的 陆地生态系统,草原畜牧业是全国畜牧业的重要组成 部分。促进牧区又好又快发展,是缩小区域发展差距, 全面实现小康社会目标的必然要求。
1.整体与部分是客观事物普遍联系的一种形式。在我 国,国家与海峡两岸、国家与牧区的关系是整体与部 分的关系。
【方法】美术作品创作属于艺术活动,不创造物质材 料新的必然联系,因此①错误。通过对水、墨等物质 材料的加工、组合,创作美术作品,表现个人内心世 界,是事物与人的内心世界的客观联系而非主观联系, ②④入选。联系是客观的,③错误。
【观点】走出理解哲学的联系的误区
(1)联系是客观的,但人可以建立新的具体的联系。
(3)部分的功能及其变化会影响整体的功能,甚至在一 定条件下,关键部分的性能会对整体的性能起决定作 用。正因为如此,我们必须搞好局部,做好每一个环 节的工作。
(4)掌握系统优化的方法。整体与部分的关系,在一定 意义上就是系统和要素的关系。所谓系统就是由相互 联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特 定功能的有机整体。要素则是组成系统的素材或基本 单位。如何掌握系统优化方法?第一,要着眼于事物 的整体性;第二,要注意遵循系统内部结构的有序性; 第三,要注意系统内部结构优化的趋向。
事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为自在事 物的联系和人为事物的联系,人为事物的联系和自在 事物的联系都是客观的。人们可以根据事物固有的联 系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具 体的联系。因此,有些事件的发生与人的活动无关。
(2)发挥人的主观能动性,才能认识事物的联系。事物 之间的系统联系不是自我呈现的。联系是多样的,有 本质联系与非本质的联系,人们容易看到的是表面的 非本质的联系,而往往忽视那些本质的联系。

高考政治一轮复习课件:必修4第3单元第7课唯物辩证法的联系观

高考政治一轮复习课件:必修4第3单元第7课唯物辩证法的联系观

矛盾与联系、发展的关系 (1)三者都科学地揭示了世界的存在状态;都是唯物辩证法不可或 缺的三个观点,但矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
(2)联系构成发展,没有联系就没有发展。联系是事物存在和发展 的条件,事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和 相互作用的关系,推动事物运动、变化和发展。 (3)矛盾是联系的根本内容。事物之间的联系说到底是事物内部矛 盾双方既相互对立、又相互统一的联系。辩证法承认矛盾的存在, 就必然承认事物内部和事物之间的普遍联系,就必然主张用普遍联 系的观点观察事物、分析问题。
【特别提示】 整体大于部分,但不是说整体功能一定大于各部分功 能之和。当部分以合理、有序的状态构成整体时,整体功能大于部 分功能之和,当部分以不合理的、无序的状态构成整体时,整体功 能小于部分功能之和。
2.系统优化的方法 系统 要素 (1)整体与部分的关系,在一定意义上就是________和________的 关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体,要 素是组成一个整体而相互作用的部分。 优化趋向 (2)系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的__________。 (3)掌握系统优化的方法 ①从实践方面来说,掌握系统优化的方法,要着眼于事物的 整体性 __________;遵循系统内部结构的有序性;注重系统内部结构的 优化趋向 ________。 综合 ②从认识方面来说,系统优化的方法要求我们用____________的思 维方式来认识事物。
(2)整体与部分相互联系、密不可分 部分 ①整体离不开部分:整体是由________构成的,离开了部分,整体 就不复存在;部分的功能及其变化会影响____________, 整体的功能 ____________的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 关键部分 离开了整体 ②部分离不开整体:部分是整体中的部分,_______________,部 分就不成其为部分;整体的功能状态及其变化会影响到部分。 (3)整体和部分的关系的方法论要求 全局观念 ①我们应当树立________,立足整体,统筹全局,选择最佳方案, 实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想 效果。 ②必须重视部分的作用,________,用局部的发展推动整体的发展 搞好局部

高考总复习政治课件必修四第三单元第七课唯物辩证法的联系观

高考总复习政治课件必修四第三单元第七课唯物辩证法的联系观

近年来对绿茶的需求也在逐渐增加。位于大别山茶区 的某茶叶集团目前主要外销大众茶,市场以中亚、中东地 区为主,该企业希望抓住“一带一路”倡议带来的机遇, 打开俄罗斯的茶叶市场。
结合材料,就该企业如何抓住“一带一路”倡议带 来的机遇提出两条方法论建议。
答案:用联系的观点看问题,借供给侧结构改革之际 调整产品结构,提升茶叶品质,开拓俄罗斯市场;用发 展的观点看问题,抓住“一带一路”倡议带来的机遇, 调整制造标准,积极开拓新市场。
易错点 1 任何两个事物之间都存在着联系
[对点练 1] 习近平主席指出:“亚洲各国就像一盏 盏明灯,只有串联并联起来,才能让亚洲的夜空灯火辉 煌。”习近平以“明灯”比喻亚洲国家,寄语各国只有 加强互联互通建设,才能共同编织和平、富强、进步的 亚洲梦。这表明我国( )
①在事物的固有联系中把握和改造事物 ②以美好 意愿为基础建立与各国的具体联系 ③看到了任何两个 事物之间都有联系 ④掌握和运用系统优化的方法实现 最佳效果
判断:事物的联系是多变的,稳定的联系不存在。 提示:× 事物的联系是多变的、稳定的,规律就是 一种稳定的联系。
问题 1 正确区分联系的普遍性、客观性、多样性(重 难问题 师生共研)
茶叶曾经是沿着古丝绸之路走出去的“明星”产品。 今天,“一带一路”倡议的实施使我国茶叶企业看到了新 的发展契机。“一带一路”沿线的俄罗斯是世界最大的茶 叶进口国,对中国茶格外青睐,尤为偏好高品质的红茶,
①事物的特性是不变的,其功能是不断变化的 ② 事物的不同特性是由人的不同需要确定的 ③事物的特 性是人们建立新联系的依据
④事物在不同的联系中会有不同的特性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析:材料给我们的信息是“卤水的主要成分氯化镁
有毒,但用卤水点制的豆腐不仅无毒,而且味道鲜美、营 养丰富”。这表明人们可以利用事物的特性,建立新的具

高考政治一轮复习 3.7唯物辩证法的联系观课件 新人教版必修4

高考政治一轮复习 3.7唯物辩证法的联系观课件 新人教版必修4

ppt精选
11
1.如何从不同角度全面理解联系? (1)从本质上看:联系是相互依赖、相互影响、相互制约和相 互作用的关系。 (2)从结果上看:这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互 作用的关系,会引起相关事物、要素的变化和发展。
ppt精选
12
(3)从范围上看:这种相互依赖、相互影响、相互制约和相互 作用的关系,既包括事物之间的这种关系,也包括事物内部诸要 素之间的这种关系。判断某一具体联系究竟是事物之间的,还是 事物内部的,关键在于把谁看成是一个事物。
ppt精选
17
(3)认识论角度:真理是具体的、有条件的;人的认识是不断 发展的,不能一成不变地看问题。
坚持“一切以时间、地点和条件为转移”,就要反对孤立地 静止地看问题的形而上学的观点。对事物作出客观公正的分析和 判断。
ppt精选
18
4.厘清七个认知。 (1)联系具有普遍性,只说明任何事物都不是孤立的存在,但 并非任何两个事物之间都有联系。 (2)事物的普遍联系构成了事物的运动、变化和发展,但并非 联系都能促进事物的发展,有些联系可能阻碍事物的发展。 (3)联系具有客观性,并不表明人们不能建立起新的具体的联 系。人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态,建立起新的 具体的联系。
ppt精选
9
2.怎么样 方法论要求:(1)从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随 意性。 (2)人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原 有的联系,建立新的联系。
ppt精选
10
三、联系的多样性 1.是什么 表现:事物的联系是多种多样的。 2.么样 方法论要求:要善于分析和把握事物存在和发展的各种条 件。一切以时间、地点和条件为转移。
ppt精选
19

高考政治 一轮复习 3.7 唯物辩证法的联系观(必修4)

高考政治 一轮复习 3.7 唯物辩证法的联系观(必修4)

-21-
考点一
考点二
考点三
4.正确区分和理解联系的基本特征
普遍性
客观性
多样性
含 任何事物都处在联系 义 之中
事物本身固有, 不以人的意志 为转移
事物的联系是多种多 样的
①任何事物都与周围 其他事物有着这样或 那样的联系 表 ②每一事物内部的各 现 个部分、要素之间是 相互联系的 ③世界是一个普遍联 系的有机整体
考点一
考点二
考点三
-20-
3.区分自在事物的联系和人为事物的联系
自在事物的联系
人为事物的联系
区 自然物本身所固有的 通过人类实践建立起来的种种联
别 种种联系

联 自在事物的联系是人为事物的联系的基础,人为事物的 系 联系是自在事物的潜在联系的显化和实现
要 求
要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性
考点一
考点二
考点三
-10-
疑难点拨坚持唯物主义就是坚持辩证法。(试判断
)
点拨:唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学是哲学上的两个
对子,唯物主义与唯心主义针对“世界的本质是什么”给出不同的回
答,辩证法与形而上学围绕“世界的状态怎么样”给出不同的回答。
唯物主义既可以和辩证法结合,也可以和形而上学结合,所以,坚持
考点三
-9-
2.为什么——坚持唯物辩证法的原因 (1)唯物辩证法既是科学的世界观,又是指导我们认识世界和改造 世界的重要思想方法。 (2)联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点。对立统 一规律是唯物辩证法的实质和核心,矛盾分析法是我们认识问题的 根本方法。 (3)唯物辩证法不崇拜任何东西,按其本质来说,它是批判的、革 命的和创新的。

高考政治一轮复习第一篇第三单元第七课唯物辩证法的联系观ppt课件新人教版必修4

高考政治一轮复习第一篇第三单元第七课唯物辩证法的联系观ppt课件新人教版必修4

考查角度二:联系的客观性
2.随着人们越来越重视身体健康,微信朋友圈中时常见到一些诸如“每天一勺
××汁,一个月打通血栓”“××的果核不能吃,吃了可能致命”之类的无厘头
“健康流言”。从哲学上看,这些“健康流言”违背了 ( )
A.发展的曲折性
B.联系的客观性
C.联系的多样性
D.世界的物质性
【解析】选B。食物与健康之间的密切联系是普遍的、客观的,一些“健康流言” 违背了联系的客观性,主观臆造并不存在的联系,是错误的,B符合题意;发展的 曲折性是指新事物战胜旧事物的过程是曲折的,本题材料不涉及新事物代替旧 事物的发展过程,A不符合题意;材料主旨没有体现联系的多样性,C不符合题 意;“健康流言”这种不正确的意识也是物质的产物,观点没有违背世界的物质 性,D不符合题意。
考点二 用联系的观点看问题
【考点重难研析】
1.整体和部分的区别与联系:
联系分为直接联系和
事物的联系是 多种多样的
间接联系、内部联系 和外部联系、本质联 系和非本质联系、必
然联系和偶然联系等
要善于分析和把握事 物存在和发展的各种 条件。要一切以时间、 地点和条件为转移
3.全面理解“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据: (1)唯物论角度:是一切从实际出发,解放思想,实事求是,与时俱进,求真务实的 要求。只有这样,才能做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 (2)辩证法角度:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的,这就要求 我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为 转移;构成事物的矛盾及其每一个侧面各有其特点,需要具体问题具体分析。 (3)认识论角度:真理是具体的、有条件的;人的认识是不断发展的,不能一成不 变地看问题。 坚持“一切以时间、地点和条件为转移”,就要反对孤立地静止地形而上学的 观点看问题,对事物作出客观公正的分析和判断。

高中政治必修四:第七课 唯物辩证法 联系观 课件 (共52张PPT)

高中政治必修四:第七课 唯物辩证法  联系观 课件 (共52张PPT)

你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你, 明月装饰了你的窗户, 你装饰了别人的梦.
这首诗蕴涵了什么哲理?
生态系统的联系
自然界
人类社会
交通
建材 家 电
家具
建筑 行业 机械
房地产业
装 修
物业 管理
1979年12月科学家洛伦兹在华盛顿美国 科学家促进会的一次演讲中提出:一只 蝴蝶在巴西煽动翅膀,有可能会在美国 的得克萨斯引起一场龙卷风,这就是著 名得“蝴蝶效应”
(1)从联系的普遍性看,人类为了经济利益破坏性利 用自然,导致生态环境恶化,与没有重视事物之间相互 影响、相互作用、相互依赖、相互制约,不是孤立存在 的有直接关系。须用联系的观点去指导人的行为。 (2)从联系的客观性看,地球生态系统是不以人的意 志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系,就必 须从事物客观固有联系中把握事物,不能肆意掠夺、破 坏自然。 (3)从联系的多样性看,生态环境问题的表现千差万 别,人们往往从短期利益出发,只看到直接的、表面的、 眼前的联系,忽视间接的、本质的和长远的联系,这加 剧了地球生态环境的危机。
社会经济现象
2.联系有哪些特征?
(1)联系的普遍性 联 系 的 普 遍 性 事物外部 事物内部
一切事物都与周围其他事物 联系着:横向、纵向
每一事物内部的各个部分、 要素是相互联系的 世界是一个普遍 联系的有机整体 自然界 人类社会 人的思维
整个世界
坚持用联系的观点看问题
探究:比较下列两种说法:“世界上任何事物都是联 系着的”和“世界上任何两个事物之间都存在着联 系。”哪种说法是正确的,为什么?
直接联系 鱼儿离不开水,瓜儿离不开秧。 城门失火,殃及池鱼。 间接联系 唇亡齿寒。 内部和外部的联系 时势造英雄。 必然联系和偶然联系 无风不起浪。 因果联系 虚心使人进步。 一分耕耘,一分收获。 牵一发而动全身。 一着不慎,满盘皆输。 整体与部分的联系

高三政治一轮复习 3.7唯物辩证法的联系观 新人教必修4

高三政治一轮复习 3.7唯物辩证法的联系观 新人教必修4
4.联系的多样性 事物的联系也是多种多样的,要求我们注意分析和把握事 物存在和发展的各种条件,一切以 时间 、地点 和 条件 为 转移。
二、用联系的观点看问题 1.整体和部分的统一
(1)相互区别:整体居于 主导 地位,整体统率着部分,具有 部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处 于被支配 的地位,部分服从和服务于整体。
2.掌握系统优化的方法 (1) 系 统 的 基 本 特 征 : 整 体 性 、 有序性 、 内 部 结 构 的优化趋向。 (2)系统优化方法:着眼于事物的 整体性;注重系统内部 结构的有序性;注重系统内部结构的 优化趋向 。 (3)系统优化方法的要求:用ppt课综件 合 的思维方式认识事物。
突破高频考点
ppt课件
2.关于联系观点的比较 联系普遍性所强调的是不存在孤立的事物;联系的客观性 强调联系不以人的意志为转移;联系的多样性强调的是联 系具有不同的形式;联系的条件性强调的是新的具体联系 的建立必须以客观条件为基础。
ppt课件
命题探究 命题角度 联系的普遍性、客观性和多样性
• (2011·全国新课标19)我国每年生成的8亿多吨秸杆的综 合利用率不高,绝大部分被废弃。某公司深入研究秸杆的 材质特性,另辟蹊径,利用秸杆制造生态环保,结实耐用 的板材。产品在国内外广受欢迎,取得巨大的经济效益, 该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机,是因 为A
第三辩证法的联系观
提炼核心术语
一、世界是普遍联系的
内部诸要素
1.联系的含义:事物之间以及事物
之间的相互
相互制约
影响、
和相互作用。
2.联系的普遍性
世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的
联系。
ppt课件
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

和条件性,是错误的。B、D 两项在材料中没有体现。 [答案]C
4.一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、 管理者、被管理者等不同角色,这种现象从哲学上说反映了 ( ) A.联系的多样性 C.联系的主观性 B.联系的客观性 D.联系的普遍性
[解析]男人的不同社会角色体现了多种联系,B、D 两项均 与题意结合不紧密,C 项说法错误。故选 A。 [答案]A
相互制约 __________和相互作用。
2.联系的特征 (1)联系的普遍性:世界上的一切事物都与周围其他事物有 普遍联系 着这样或那样的联系。世界是一个__________的有机整体。
人的意志 (2)联系的客观性:联系是事物本身所固有的,不以_______ 主观随意性 为转移。我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌_________。 (3)联系的多样性:事物的联系是多种多样的。这要求我们 时间 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以_____、
第三单元
第七课
思想方法与创新意识
唯物辩证法的联系观
◇唯物辩证法:唯物辩证法的总特征;唯物辩证法的实质 与核心
◇唯物辩证法的联系观:联系的普遍性;联系的客观性;
联系的多样性 ◇用联系的观点看问题:整体和部分的关系;系统优化方

◎ 基础梳理 ◎ 一、世界是普遍联系的 1.联系的概念 事物内部 相互影响 联系就是事物之间以及_________诸要素之间的________、
4.“100-1=0”被一些管理学家奉为定律,意在提醒人 们防止因 1%的错误导致 100%的失败。“100-1=0”蕴涵的 哲理是( )
①部分决定整体,整体的性质决定于部分的性质
决定部分,部分的作用取决于其在整体中的地位
②整体
③整体与部
分相互制约,关键部分的功能关系整体的成败
相互联系,部分的作用有时大于整体的作用 A.①② B.①④ C.②③
酶、1 种辅酶、纤维素原料和加热到 32 摄氏度左右的水“一锅 烩”,制造出纯度足以驱动燃料电池的氢气。据此,以下判断
正确的是(
)
A.科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律
B.研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的 C.该实验是一种无意识活动到有意识活动的辩证发展过程
D.实验材料之间的联系是不以人的意志为转移的
【过关训练】 5.一片临河的草丛突然起火,火焰形成一个火圈,向一个 丘陵包围过来,丘陵上无数的蚂蚁眼看就要葬身火海。这时, 蚂蚁们迅速聚集,抱成一团,滚成一个黑色的“蚂蚁球”,尽
管被烧得噼啪作响,“蚂蚁球”却越滚越快,终于穿过火海, 大多数蚂蚁得以逃生。材料体现的哲理是(
①办事情要树立全局观念,立足整体 整体功能得到最大发挥 ) ②搞好局部就能使
(2)矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
它揭示了事物发展的源泉和动力。矛盾分析法,是我们认识世 界和改造世界的根本方法。 3.唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧 (1)分歧:唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问 题,形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题。 (2)焦点和根本分歧:在于是否承认矛盾,是否承认矛盾是
[解析]哲学揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律,A 项 说法错误。世界观决定方法论,研究过程离不开世界观的指导, B 项说法错误。实验是一种实践活动,是具有主观能动性的活 动,C 项说法错误。题干强调实验材料之间的联系是客观的, 不以人的意志为转移,故选D。 [答案]D
2.(2008 年广东卷)在创建卫生城市活动中,某小区居民全 员参与共建文明小区。居民举止与社区文明的关系体现的哲学 原理是(
趋向 ______。 (3)方法论要求:①从实践方面来说,掌握系统优化的方法,
整体性 要着眼于事物的_______,遵循系统内部结构的有序性;注重系
统内部结构的优化趋向。②从认识方面来说,系统优化的方法 综合 要求我们用_____的思维方式来认识事物。
◎ 自测自评 ◎ 1.有人把不同的人对“English”读音的略有区别和结局联系 起来:读为“应给利息”的当了银行行长;读为“阴沟里洗” 的成了小菜贩子;读为“因果联系”的成了哲学家。对此,你 认为这种说法违背了事物联系的( A.多样性 B.客观性 ) C.普遍性 D.统一性
【过关训练】 3.中共中央多次强调,必须正确处理改革、发展、稳定的 关系,把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起 来,促进社会和谐发展。这在哲学上体现了( A.任何两个事物之间都存在必然联系 B.事物的联系是多样的 C.世界是一个普遍联系的有机整体 D.事物的联系是有条件的 [解析]材料说明改革、发展、稳定三者之间相互影响、相 互制约,强调了世界是普遍联系的。A 项忽视了联系的客观性 )
事物发展的源泉和动力。
【过关训练】 1.唯物辩证法的总特征是( A.运动和静止辩证统一的观点 B.联系的观点和发展的观点 C.共性和个性的观点 )
D.对立统一的观点
[答案]B
2.对立统一规律之所以是唯物辩证法的实质和核心,在于 它揭示了( )
A.事物发展的方向和道路
B.事物发展的源泉和动力 C.事物发展的结构和层次 D.事物发展的形式和状态 [答案]B
密不可分 (2)联系:相互联系、________。
全局 (3)方法论要求:应当树立______观念,立足整体,统筹全 重视 局;必须_____部分的作用。
2.掌握系统优化的方法 相互联系 (1)系统的含义:系统是由__________和相互作用的诸要素
构成的统一整体。 整体性 优化 (2)系统的基本特征:_______、有序性和内部结构的______
系统除了强调整体性外,还有层次性和有序性。系统内部各要
素的有序性更加合理,系统的功能更加强化,这些不是一般的 整体和部分能表达的。所以不能把整体和部分的关系与系统和 要素的关系完全等同。
误区:整体功能总是大于部分功能之和。
注意:整体的功能不是部分的简单相加。当各部分以有序、 合理、优化的结构形成整体时,整体功能大于各个部分功能之 和;当部分以无序、欠佳的结构形成整体时,整体功能小于各 个部分功能之和。
成简单的几张图表,书也就读“薄”了。这表明读书要(
A.掌握系统优化的方法 C.做到解放思想 B.坚持理论联系实际 D.坚持实事求是
)
[解析]韩愈所倡导的读书方法,强调把握各部分的内在逻 辑,提出纲要,钩出精义,这体现了系统优化的方法。B、C、 D 三项均与题意不符。
[答案]A
◎ 真题体验 ◎
1.(2011 年广东卷)某研究机构发表报告说,他们将14 种
)
A.部分影响整体 B.部分依赖整体 C.部分与整体相互转化 D.部分与整体同等重要、不可分割 [解析]相对于社区这个整体来说,居民是部分,居民的举 止对社区文明产生重要影响,所以体现的哲理是部分影响整体。 故选 A。
③整体功能离不开部分原有的功能
④必须掌握系统优化的方法
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
[解析]题干中的蚂蚁抱成一团,少数蚂蚁牺牲个人利益保 护整体利益,使大多数蚂蚁能逃出火海,体现了①④。②说法 过于绝对。③与题意无关,要善于把握各部分的内在 逻辑,从而提出纲要,钩出精义。这样,一本书到最后可能变
是事物的局部和发展的各个阶 段,从数量上看它是多 在事物的存在和发展过程中处 于被支配的地位
2.掌握系统优化的方法 (1)系统的含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构 成的统一整体。
(2)系统的基本特征:整体性、有序性和内部结构的优化趋
向。 (3)方法论要求:①从实践方面来说:掌握系统优化的方法,
[解析]题干强调人们将英语的中文读音与职业主观联系了 起来,违背了联系的客观性。 [答案]B
2.2011 年,我国加大了对房地产价格的调控力度,下半 年各地房价有所回落。这说明( )
A.任何两个事物之间都是相互联系的
B.发挥主观能动性必须尊重客观规律
C.世界上没有孤立的事物,任何事物都和其他事物相互
误区1:任何两个事物之间都存在必然的联系。 注意:世界上任何事物都处于联系之中,没有孤立存在的事
物,但是联系是具体的、有条件的,缺乏一定的条件,任何两个 事物也不一定存在必然的联系。 误区2:联系是客观的,是永恒不变的,人们试图建立新的联 系就是对联系的客观性的否定。 注意:联系是客观的,并不是说联系永恒不变。相反,人们 可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系, 建立新的联系,这是人的主观能动性的表现。新的联系并没有否 认事物联系的客观性。人们建立新的联系,必须依据事物固有的 联系,反映事物的客观联系。
考点2
唯物辩证法的联系观
普遍性 客观性 多样性 事物的联系是多种多 样的 直接联系和间接联系、 内部联系和外部联系、 本质联系和非本质联 系、必然联系和偶然联 系等 要求我们注意分析和 把握事物存在和发展 的各种条件。一切以时 间、地点和条件为转移
世界上的一切事物都与 联系是事物本身 内 周围其他事物有着这样 所固有的,不以 涵 或那样的联系 人的意志为转移 ①任何事物都处在联系 事物的联系就其 之中。②每一事物内部的 与实践的关系来 表 各个部分、要素之间是相 说,可以分为自 现 互联系的。③世界是一个 在事物的联系和 普遍联系的有机整体 人为事物的联系 要求我们用联系的观点 要求我们从事物 方 看问题,既要看到事物之 固有的联系中把 法 论 间的联系,又要看到事物 握事物,切忌主 内部诸要素之间的联系 观随意性
联系
D.人们可以发挥主观能动性创造条件,建立新的具体的 联系 [解析]A 项说法错误,B、D 两项均和题意无关。 [答案]C
3.“一头狮子带领一群绵羊,准能战胜一只绵羊带领的一 群狮子。”这句名言蕴涵的哲学道理是( )
A.系统内部结构的优化对整体功能起决定作用 B.整体的性能对部分的状态起决定作用 C.领袖人物对历史的发展起决定作用 D.关键部分的功能有时对整体的功能起决定作用 [解析]题目中狮子的作用起到关键性作用,体现了关键部 分功能对整体功能发挥起决定作用。故选D。 [答案]D
相关文档
最新文档