一年级第二学期探究课教学计划

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小学探究型课程一年级第二学期全册教学计划

小学探究型课程一年级第二学期全册教学
计划
课程背景
这门课程旨在帮助一年级学生培养良好的研究惯和探究能力。

通过各种探究活动和实践，让学生在实践中掌握知识、提高能力，
发展思维。

教学目标
1. 帮助学生树立积极向上的研究态度，培养好奇心和创新精神；
2. 引导学生研究常识和科学知识，提高自己的认知水平；
3. 帮助学生提高语言表达能力和交际能力；
4. 培养学生的想象力和创造力；
5. 培养学生的自信心和团队协作能力。

教学内容
语文
1. 朗读课文，提高语音语调和阅读理解能力；
2. 讲解古诗词，启发学生文学素养和审美能力；
3. 绘本阅读，培养学生对故事的理解和表达能力。

数学
1. 精选趣味数学题，激发学生数学兴趣；
2. 提高学生口算和计算能力。

科学
1. 以生活实例为主，培养学生观察、实验和探究能力；
2. 讲解自然现象和科学知识，提高学生对科学的认知。

美术
1. 教授基本的绘画技巧，提高学生的美术修养；
2. 发掘学生创造潜能，激发创造力和创新能力。

教学方法
采用讲授、演示、实验、探究、讨论和表演等多种教学方法，注重学生的实际操作和互动交流。

总结
通过这门探究型课程的学习，一年级学生将养成好的学习习惯和探究能力，不断提高自己的认知水平和学习兴趣。

同时，课程的
实施有利于发掘学生的潜能和激发学生的想象力和创造力，促进学生全面发展。

一年级第二学期探究课学习方案

一年级第二学期探究课学习方案清晨的阳光透过窗帘，洒在桌角那本泛黄的教案上。

我闭上眼睛，让思绪随着记忆飘回到那个充满好奇与探索的年纪。

一年级第二学期，孩子们刚刚适应了校园生活，对于这个世界充满了好奇。

那么，这个学期的探究课，我们要带他们去探索什么呢？一、课程主题：自然与生活自然与生活，这是一个永恒的主题。

让孩子们从身边的生活中，去发现自然的奥秘，去感受生活的美好。

1.课程目标培养学生对自然和生活的热爱。

培养学生观察、思考、动手的能力。

培养学生合作、分享的精神。

2.课程内容第一周：观察春天的变化，了解植物的生长过程。

第二周：认识动物，了解它们的生活习性。

第三周：探究水的奥秘，了解水循环。

第四周：探索食物的来源，了解食物链。

3.课程实施每周安排一次户外活动，让学生亲身感受自然。

每周安排一次手工制作，让学生动手实践。

每周安排一次分享会，让学生交流感受。

二、课程亮点：互动式教学1.互动式教学邀请专家、家长、社区人员参与课程，丰富教学内容。

利用多媒体、实物展示、游戏等手段，提高学生的学习兴趣。

2.特色活动植树节：组织学生植树，培养他们的环保意识。

世界水日：开展节水活动，让学生了解水资源的重要性。

世界粮食日：举办粮食节约活动，让学生懂得珍惜粮食。

三、课程评价1.过程性评价关注学生在课程中的表现，及时发现和鼓励学生的优点。

记录学生的成长过程，为每个孩子建立成长档案。

2.终结性评价学期末进行成果展示，让学生展示自己的学习成果。

邀请家长、专家参与评价，共同见证学生的成长。

四、课程延伸1.家庭作业鼓励家长参与孩子的学习，布置一些与课程相关的家庭作业。

家长和孩子一起完成作业，增进亲子关系。

2.社会实践组织学生参加社区活动，如环保、公益活动等。

带领学生参观博物馆、科技馆等场所，拓宽他们的视野。

在这个充满探索的学期里，我们希望孩子们能够在自然与生活的课堂上，找到属于自己的那一片天空。

让他们在探索中发现，在发现中成长，在成长中收获。

第二学期一年级数学教研组计划

第二学期一年级数学教研组计划
1. 目标：通过第二学期的数学教研活动，提高一年级学生的数学学习能力和兴趣。

2. 主题：巩固基本数学概念，培养数学思维能力。

3. 活动安排：
- 了解学生学习情况：开展数学学习情况的调查，了解学生对数学的兴趣和掌握情况。

- 制定学习计划：根据学生的实际情况，设计符合一年级学生学习特点和能力的数学教学计划。

- 共同备课：教研组成员相互交流教学经验，在备课会上讨论教学内容和方法，并确定教材使用和教学资源。

- 班务教研：教研组成员分别前往各班进行课堂观摩和教学指导，收集学生学习情况的数据和反馈。

- 研究课题：根据学生学习情况和教学需要，选择一个数学教学课题进行研究，如加法、减法、时钟等。

- 教学实践：教研组成员根据研究课题，开展教学实践，通过观摩和互评提高教学质量。

- 教学评估：对教学实践进行评估，评价教学效果和提出改进意见。

- 教学总结：教研组成员根据教学评估结果，总结教学经验和教学成果，并进行经验交流。

4. 评估方法：通过课堂观摩、学生作业、学生表现等方式对教学实践进行评估，清楚
了解学生的学习情况和教学效果。

5. 期望结果：通过数学教研活动，一年级学生的数学基本概念和计算能力将会得到明
显的提高，对数学的兴趣也会增加，为他们打下坚实的数学基础。

小学探究型课程一年级第二学期全册教案

小学探究型课程一年级第二学期全册教案2.能够通过观察、绘画、制作等方式表达对花的喜爱和感悟。

3.能够在日常生活中爱护花草，关注环境保护。

第五章1.了解人类对飞行的探索历程，知道一些基本的飞行原理。

2.能够通过制作飞行器、风筝等方式，体验飞行的乐趣。

3.能够在活动中发现问题，提出解决方案，并进行实践探究。

4.提高口头表达能力和与他人合作的能力。

1.了解一些动物的基本本领，如猫的爬树、蜘蛛的织网等。

2.能够通过观察、模仿等方式体验动物的本领，提高对动物的认识和理解。

3.能够在活动中发现问题，提出解决方案，并进行实践探究。

4.提高口头表达能力和与他人合作的能力。

1.认识并了解一些常见的运动项目，如跑步、游泳、篮球等。

2.能够通过实践体验运动的乐趣，提高身体素质和协作能力。

3.能够在运动中发现问题，提出解决方案，并进行实践探究。

4.提高口头表达能力和与他人合作的能力。

复1.巩固各单元所学知识和技能。

2.进行综合性的探究活动和评价。

3.提高综合运用能力和创新能力。

进度安排第1周～第2周第3周～第4周第5周～第6周第7周～第8周第9周～第10周第11周～第12周第13周～第14周第15周～第16周第17周～第18周设计合作者教学设计合作本学期的探究型课程以学生为主体，以问题为导向，以探究为主要方式，旨在培养学生的创新精神、思维能力和实践能力。

每个单元都有明确的教学目标和进度安排，通过多种探究活动，引导学生主动探索、积极思考、勇于实践，全面提高学生的素质水平。

同时，教师要充分发挥引导者和组织者的作用，及时给予学生指导和反馈，促进学生的自我认知和自我评价。

第五章：研究观察、收集信息的方法，整理资料和信息，发表见解，友好合作，热爱自然和科学，养成好惯。

第六章：了解人类实现飞天梦想的历程，体会执着精神，合作制作小报和讲故事，提高语言表达能力，折小飞机并观察影响因素，培养研究态度和解决问题能力，分享探究活动的乐趣，培养好惯和积极进取的态度。

一年级第二学期探究课学习方案

一年级第二学期探究课学习方案
1
一年级第二学期探究课学习方案
1、学习目标
（1）对探究活动有兴趣；
（2）能够经过多种途径收集信息并作简单整理；
（3）能利用感观，进行有目的的观察；
（4）能够在观察、信息收集的基础上发现问题，提出问题；（5）能与她人友好合作；
（6）能使用绘画、语言初步表示和展示探究成果；
（7）经历简单实验过程。

2、活动安排
《我的朋友书包》活动方案
活动一比书包
活动目标：
1、经过观察、比较、积极主动地去发现各种书包的异同，从而提
高观察和发现问题的能力。

2、能够找出各种书包在颜色、构造等方面的不同点。

3、经过采访祖父母和父母，了解书包的变迁。

活动二给书包“减肥”
活动目标：
1、知道给书包“减肥”的种种方法。

2、能具体明确地表述自己的意思，能主动地进行探究。

3、有团队意识，学会倾听，学会与她人沟通、交流，从中
享受合作的乐趣。

活动准备：
教师：电子秤
活动过程：。

教科小学科学一年级下册实验教学计划

教科小学科学一年级下册实验教学计划
本计划旨在引导小学一年级学生积极参与科技活动，培养他们的科技创新精神和实践能力，提高科学素质，为社会培养合格的建设者和接班人。

教材内容生动活泼，注重突出科学、植物、动物、思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。

本册重在培养学生以下几种科学素养：科技探究、科学价值观等。

通过本册研究，激发学生研究科学课的兴趣，使学生在探究、科学价值观、科技知识各方面得到发展。

教学措施包括开展生动的科技课，注重情感态度与价值观的培养，重视科学与技术的联系，树立安全意识等。

实验安排包括第一章的谁轻谁重、认识物体的形状、它们去哪儿了等实验，以及第二章的观察动物、观察一种动物、给动物分类等实验。

实验类型包括分组和演示，实验器材包括乒乓球、木块、塑料块、螺母、量筒、放大镜等。

小学一年级第二学期综合实践教学计划

小学一年级第二学期综合实践教学计划一、教学目标1.帮助学生建立正确的社会行为规范，培养良好的品格和优秀的社会交往能力。

2.发展学生的实际动手能力，培养他们的实践操作技能。

3.增强学生的环保意识和责任意识，培养他们对环境的保护和珍惜之心。

4.培养学生的创新意识和动手能力，激发他们的探索精神和创造能力。

并增强学生的社会实践能力。

二、教学内容1.社会交往：探讨友谊、互助、感恩、尊重等主题，引导学生树立正确的社会交往观念。

2.动手能力：通过手工制作、剪纸、拼图等活动，培养学生的实际动手能力。

3.环保意识：开展环保主题活动，如垃圾分类、节约用水、保护植被等，增强学生对环境保护的认识。

4.创新意识：组织学生参与创意活动，如创意手工、绘画比赛等，激发学生的探索精神和创造能力。

5.社会实践：组织学生参观社区小动物园、义工活动等，增强学生的社会实践能力。

三、教学活动1.社会交往：组织学生进行交流活动，如小组合作游戏、合唱比赛等，培养他们的合作意识和团队精神。

2.动手能力：引导学生进行手工制作活动，如折纸、剪纸、拼图等，锻炼他们的手工操作能力。

3.环保意识：组织学生进行环保活动，如垃圾分类实践、植树造林活动等，增强他们的环保意识和责任意识。

4.创新意识：开展创意活动，如创意手工比赛、绘画比赛等，激发学生的创造力和创新意识。

5.社会实践：组织学生参加社会实践活动，如参观社区小动物园、参与义工活动等，增强他们的社会实践能力。

四、教学方法1.启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索，激发他们的兴趣和求知欲。

2.体验式教学：通过实践活动，让学生亲自动手实践，培养他们的动手能力和实际操作能力。

3.知识传授与实践相结合：在教学过程中，将理论知识与实际操作相结合，让学生学以致用。

4.激励式教学：通过奖励激励和表扬鼓励，激发学生的学习积极性和创造力。

五、教学评价1.观察评价：老师通过观察学生的表现和实践操作情况，对学生进行综合评价。

小学一年级学科探究计划

小学一年级学科探究计划语文：培养语言表达能力和阅读习惯语文是学习的基础学科，对于小学一年级的孩子来说尤为重要。

在学习语文的过程中，我们既要培养孩子的语言表达能力，又要培养他们的阅读习惯。

1. 培养语言表达能力：- 注重口语训练，通过课堂讨论、角色扮演等活动提高学生的口头表达能力。

- 引导学生进行绘画和写作练习，鼓励他们用文字来表达自己的想法和感受。

- 定期组织朗读比赛，激发学生对语文的兴趣，并提高他们的朗读技巧。

2. 培养阅读习惯：- 向学生推荐丰富多样的童话、寓言和儿童文学，鼓励他们主动阅读。

- 培养学生独立阅读的能力，逐步增加阅读难度。

- 组织课外阅读活动，包括读书分享、阅读报告等，鼓励学生积极参与。

数学：培养逻辑思维和问题解决能力数学是培养逻辑思维和问题解决能力的重要学科。

在小学一年级，我们希望通过以下方式培养学生的数学思维能力：1. 培养逻辑思维：- 利用故事、游戏等方式，让学生了解数学与生活的联系，激发他们对数学的兴趣。

- 强调数学的逻辑性和推理能力，通过举一反三的练习，让学生培养分析问题、解决问题的能力。

2. 培养问题解决能力：- 引导学生进行数学探究活动，让他们主动思考和解决问题。

- 鼓励学生尝试不同的解题方法和思路，培养他们的创新意识和发散思维。

英语：培养听说读写的基础能力英语是一门国际性语言，对于小学一年级的孩子来说，学习英语既能开拓视野，又能培养多元文化意识。

在英语学习中，我们希望培养学生的听说读写基础能力。

1. 培养听说能力：- 创设英语语境，提供大量的听力输入，培养学生的英语听力能力。

- 利用游戏、歌曲、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。

2. 培养读写能力：- 通过拼音教学，帮助学生掌握英语的发音和基础词汇。

- 引导学生进行简单的阅读和书写练习，逐渐提高他们的阅读理解和写作能力。

综合：培养综合素养和良好的学习习惯综合学科包括科学、社会与生活、体育、艺术等内容，旨在培养学生的综合素养和良好的学习习惯。

一年级探索活动教学计划2篇

一年级探索活动教学计划 (3)一年级探索活动教学计划 (3)精选2篇（一）主题：动植物探索时长：4周目标：通过实地观察和亲身体验，让学生对动物和植物有更深入的了解，培养学生的观察能力和科学探索精神。

活动计划：第一周：- 活动一：室内课堂讲解，介绍动物和植物的基本概念和特征。

用图片、视频等多媒体资料帮助学生理解。

- 活动二：室外实地观察，进入校园周围的公园或花坛，观察植物的生长环境和生命周期。

第二周：- 活动一：植物观察活动，学生带来自己种在花盆中的植物，观察植物的生长情况，记录生长变化。

- 活动二：动物观察活动，学生观察校园中的鸟类、昆虫等小动物，记录观察到的特征和行为。

第三周：- 活动一：小组合作活动，学生分组到野外进行植物的探索，收集不同类别的植物标本，归类并记录特征。

- 活动二：小组合作活动，学生分组到动物园或宠物店，观察动物的饲养环境和习性，记录观察到的特征和行为。

第四周：- 活动一：动植物分享活动，学生将自己观察到的动植物特征和行为进行分享，展示自己的学习成果。

- 活动二：小组合作活动，学生设计一个小型动物园或花园的模型，展示他们对动植物生态系统的理解。

评估方式：- 学生观察记录表和模型设计的评估。

- 学生对动物和植物的描述和分享的口头评估。

- 学生对观察过程的自我评估。

备注：- 活动中可以结合故事书、绘本等教材，帮助学生更好地了解动植物的生态特点。

- 活动中注重培养学生的团队合作能力和观察和描述的能力。

- 活动后可进行简单的反馈和总结，帮助学生进一步巩固所学知识。

一年级探索活动教学计划 (3)精选2篇（二）探索活动教学计划目标：通过探索活动，培养学生的好奇心、观察力和探索能力，锻炼学生动手实践和解决问题的能力。

第一周：观察和描述物体- 教学目标：学生能够观察和描述物体的外形、颜色、大小等特征。

- 活动安排：邀请学生观察教室中的不同物体，并描述它们的特征，比如水杯是圆形的、红色的。

在操场上进行物体观察活动，让学生找到不同形状和颜色的物体。

小学一年级科学教学计划下册(必备8篇)

小学一年级科学教学计划下册（必备8篇）小学一年级科学教学计划下册第1篇一、教学目标通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。

二、教学资源分析1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。

2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

3、建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

4、一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力。

三、学生基本情况分析从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。

但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。

因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。

我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。

四、教学方法设计1、加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法;2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求;3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力;4、认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;6、积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动;7、张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。

2024年一年级探索活动教学计划

2024年一年级探索活动教学计划教学目标：1. 培养学生的观察力、思维能力和探索精神。

2. 培养学生的合作意识和团队精神。

3. 培养学生的动手能力和实践能力。

4. 培养学生的创新意识和创造能力。

教学内容：1. 自然界的探索：通过观察和实践，了解植物的生长过程、昆虫的生态环境等，培养学生对自然界的热爱和保护意识。

2. 科学实验的探索：通过简单的科学实验，引导学生进行观察、推理和总结，培养学生的科学思维和实践能力。

3. 艺术创造的探索：通过绘画、手工制作等活动，培养学生的创造力和审美能力，激发学生对艺术的热爱。

4. 社会探索：通过参观社区、访问父母工作等活动，了解社会的各种职业和文化，培养学生的社会意识和情感认同。

教学计划：一月份：自然界的探索1. 通过观察花朵的生长过程，让学生了解植物的生命周期。

2. 制作简单的花卉模型，培养学生的动手能力和创造力。

3. 组织户外观察活动，了解昆虫的生态环境。

二月份：科学实验的探索1. 进行简单的物理实验，如水的沸点、冰的融化等，培养学生的实践能力和科学思维。

2. 组织学生进行小组实验，通过合作探索解决问题。

3. 引导学生进行观察、推理和总结，培养其科学的思维方式。

三月份：艺术创造的探索1. 组织学生进行绘画和手工制作活动，培养学生的创造力和审美能力。

2. 打造小组合作创作的环境，鼓励学生合作完成艺术作品。

3. 举办艺术展览，展示学生的作品。

四月份：社会探索1. 参观社区，了解社区的建设和管理。

2. 邀请家长来校分享自己的工作经验，让学生了解各种职业和文化。

3. 组织小组活动，让学生模拟不同职业的角色，培养学生的合作意识和团队精神。

评价与总结：1. 通过观察和实践，学生的观察力、思维能力和探索精神得到了培养。

2. 通过合作学习，学生的合作意识和团队精神得到了提升。

3. 通过动手实践，学生的动手能力和实践能力得到了锻炼。

4. 通过艺术创造，学生的创新意识和创造能力得到了培养。

一年级探索活动教学工作计划

一年级探索活动教学工作计划一年级探索活动教学工作计划如果说世间没有计划总结，那么人就是一个一个独立体，没有任何规律没有任何相同及联系。

也许一个错误不会贯穿他的一生，但重复出现的可能是很大的。

下面是一年级探索活动教学计划。

一、本册教材的知识系统和结构：活动课是九年义务教育课程体系的重要组成部分，它同学科课程相辅相成，是全面贯彻教育方针，向学生进行素质教育的重要途径。

丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动动脑，培养能力，发展个性特长，增进身心健康，能够生动、活泼主动地得到全面和谐的发展以适应社会主义建设和提高未来素质的需要。

二、学生分析：一年级一、二两个教学班。

大部分学生对本学科有正确的认识，知识水平差异较大，他们的兴趣广泛。

本学期要抓住学生兴趣多，好奇心强的心理，设计一些极富有趣味性的探索活动主题，引起他们深入探究的兴趣。

通过实验操作、社会调查、角色扮演、现场观察、问题讨论、资料查阅等多种形式的探索活动，获取新的知识，增加新的'体验。

圆满完成本学期教学任务。

三、本册教材总的教学目标和教学重点、难点：通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性特长，增进身心健康，能够生动、活泼主动地得到全面和谐的发展以适应社会主义建设和提高未来素质的需要。

教学重、难点：让学生自己多设计、组织、主持开展活动，发挥他们的自主性，使他们在活动中学有所得，增长才干。

四、主要的教学措施：1、培养学生的实验操作能力，实施素质教育为目标。

2、注重电教手段的使用，激发学生的兴趣3、培养学生热爱大自然、欣赏大自然的情感。

探究学习小学一年级教学计划

探究学习小学一年级教学计划小学一年级教学计划是学校为小学一年级学生制定的教学安排和课程安排。

通过科学合理的教学计划，能够帮助学生逐步适应学习环境，培养良好的学习习惯，建立学习的基础，为以后的学习打下坚实的基础。

本文将探究学习小学一年级教学计划的重要性以及如何制定合理的教学计划。

一、学习小学一年级教学计划的重要性学习小学一年级教学计划对于学生的学习发展具有重要的意义，具体体现在以下几个方面。

1. 帮助学生适应学习环境小学一年级是学生从幼儿园过渡到正式学校的阶段，对于许多学生来说，学习环境的改变可能会导致适应困难。

通过制定合理的教学计划，可以有序地引导学生适应学校的学习环境，熟悉学校的教室、图书馆等设施，并逐渐熟悉学习的规则和要求。

2. 培养学生的学习习惯小学一年级是学生学习习惯养成的关键时期。

制定科学的教学计划，让学生按照规定的时间进行学习，养成良好的作息习惯，培养自主学习、自我管理的能力，为学生今后的学习打下良好的基础。

3. 建立学习的基础小学一年级的教学计划应该紧密结合学科的特点，根据学生的认知能力和发展水平，有针对性地教授相关的知识和技能。

通过巩固学生的基础知识，培养学生对学科的兴趣，为今后的学习奠定坚实的基础。

二、制定合理的小学一年级教学计划的原则制定合理的小学一年级教学计划需要遵循以下原则。

1. 全面发展教学计划应该充分考虑学生的全面发展，包括智力、情感、体育、艺术等各个方面。

要注意各个学科的平衡发展，不偏废某个学科，确保学生全面发展。

2. 适应学生的发展水平小学一年级学生正处于认知能力发展的关键时期，教学计划应根据学生的年龄特点和认知水平设置适宜的学习目标和活动，确保学生能够理解和消化所教授的知识。

3. 渐进性原则教学计划应该从易到难，循序渐进，在知识和技能的教学中逐步增加难度。

要注意前后知识的衔接，确保学生能够逐步学习，理解和掌握所教授的内容。

4. 合理分配学习时间教学计划应合理分配学习时间，充分考虑学生的身心特点和疲劳程度。

小学探究型课程一年级第二学期全册教案

小学探究型课程一年级第二学期全册教案
教学计划
一、指导思想
以《上海市中小学生探究型课程标准》为实施依据，通过探究型课程的开设，努力引导学生在“探究型课程”活动中掌握和运用探究式学习方式，培养创新精神，提高智慧能力和生存能力，并以此为突破口，推进我校的素质教育。

二、教学内容、进度及设计合作
三、各单元教学目标
四、班级情况分析
通过调查发现学生的探究意识有所增强，但还需要努力培养学生的探究意识，和各个类型的探究方法。

小学探究型课程一年级第二学期全册教案
活动过程：
活动过程：
附学习单：
“减肥”行动方案
活动过程：
活动过程：
探究学习单
观察小猫的记录
名称毛
◆◆颜色：
◆摸起来的感觉：
◆
脸脚掌
◆眼睛：◆
◆耳朵：
◆牙齿：
◆胡须：
我的问题：
◆
星星榜
想一想，涂一涂，
奖励自己小星星！
观察小猫的时候，我做到了：
☆☆注意安全，有大人在场才观察。

☆☆☆仔细看了小猫的每个部位。

☆☆☆☆除了用眼看，还用手去摸。

☆☆☆☆☆问大人“为什么这样”。

交流的时候，我的表现是：
☆☆把观察到的现象都说出来。

☆☆☆按照猫的身体部位，有顺序地介绍。

☆☆☆☆结合自己以前知道的有关猫的知识作介绍。

统计：我共得到颗星。

活动过程：
活动过程：
活动过程：
活动过程：
活动过程：
活动过程：
活动过程：
活动过程：
活动过程：
活动过程：
活动过程：
活动过程：。

一年级下册科学实验计划及进度

2020-2021学年第二学期一年级科学实验教学计划教材遵循《新课程标准》的要求,在内容的选编上贴近儿童的生活实际,顺应现代科学技术的发展,以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题,同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。

以小学生的生活经验为主要线索构建单元,做到了生活经验引领下的内容综合化。

为让学生在新的教育理念下发展自己的科学实验探究能力特做计划如下:一、所教年级学生现状分析本学期一年级学生九个班。

通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，具有一定的学习科学的兴趣，喜欢动植物，能参与课堂学习，动手实践操作,但观察的注意力不集中，没有目的的观察，不会从动手操作学生的合作交流也不强，喜欢单独行动。

他们对能引起自己兴趣和关心的事物，注意力就能保持相当长的时间，如收看电视中的动画故事片，能看到最后，叫他的名字，他都没反映。

这说明他们在一定条件下，注意力集中相当长时间。

他们注意力的特点之一是，一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了他，而忘记了别的事情，他们注意力范围狭窄。

因此，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。

倡导学生开始合作学习。

当前入学的孩子，绝大多数是独生子女。

“独”字突出表现在以自我为中心，任性，随便，想独占老师和其他一切。

在具体行动上，还不能很明确区别“自己”和“他人”。

课堂上，别人在发言，他还举手喊“老师”，要求发言。

做事很少考虑别人。

在教学时可以适当地让同桌合作学习和交流，培养学生初步的交流合作意识。

本学期在学生在原来的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，培养学生理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。

二、本册教材的知识系统和结构本册教材内容生动活泼,有很大的弹性和开放性。

注重突出科学、植物、动物、环境、思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。

包括五个单元:《空气》、《认识周围的动物》、《常见的材料》、《土壤与动植物》、《我们的产品》。

2023年一年级探索活动教学计划

2023年一年级探究活动教学方案2023年一年级探究活动教学方案。

一、本册教材的知识系统和构造活动课是九年义务教育课程体系的重要组成局部，它同学科课程相辅相成，是全面贯彻教育方针，向学生进展素质教育的重要途径。

丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动动脑，培养才能，开展个性特长，增进身心安康，可以生动、活泼主动地得到全面和谐的开展以适应社会建立和进步将来素质的需要。

二、学生分析^p 一年级一、二两个教学班。

大局部学生对本学科有正确的认识，知识程度差异较大，他们的兴趣广泛。

本学期要抓住学生兴趣多，好奇心强的心理，设计一些极富有兴趣性的探究活动主题，引起他们深化探究的兴趣。

通过实验操作、社会调查、角色扮演、现场观察、问题讨论、资料查阅等多种形式的探究活动，获取新的知识，增加新的体验。

圆满完本钱学期教学任务。

三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养才能，开展个性特长，增进身心安康，可以生动、活泼主动地得到全面和谐的开展以适应社会建立和进步将来素质的需要。

教学重、难点让学生自己多设计、组织、主持开展活动，发挥他们的自主性，使他们在活动中学有所得，增长才干。

四、主要的教学措施1、培养学生的实验操作才能，施行素质教育为目的。

2、注重电教手段的使用，激发学生的兴趣3、培养学生热爱大自然、欣赏大自然的情感。

f132.更多工作方案延伸阅读2023年一年级音乐教学方案范文在高中时学习不是很好，可是我的歌唱天赋不错，于是我就学了我的特长--音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺利的考入了大学。

在大学里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师。

总体感觉很好，在过去的几年里我教的学生都很好，这使我很有成就感。

新的学期又开场了。

本学期我担任的是一、四年级的教学。

为了能更好的完成教学工作,我将作如下的安排:一、发声训练局部这个局部主要是运用与高段的学生为主。