初一英语第一堂课这样上
新英语教师如何上好第一堂课
word整理版
新英语教师如何上好第一堂课
一、自我介绍
先播放一首英文歌曲，让气氛暖起来。
然后用幽默自信的方式进行自我介绍。
让学生初步了解你。
你学生大致了解你的性格，紧接着让学生介绍自己，对学生有个初步了解.
二、说明自己教学风格，对学生的要求
主要教学方式以课件为主，打造轻松幽默的课堂氛围。
教学学生学习方法而不是依赖老师。
以朋友的方式和学生交流。
希望学生可以喜欢上英语，能够积极配合以后的教学。
三、如何学习英语
1.要每天熏耳朵，听英语节目
2.每天坚持读课文
3.牢记单词短语句型
用真情教育感染学生，使学生明如何学习英语。
学习英语的目的。
总之要相信自己，自己有能力做好一件事，更要持之以恒，发奋努力，直到成功
学习参考资料。
Unit 1 Lesson 1 Hello !(课件)-七年级英语上册(冀教版)
课文呈现
listen to the radio carfully and find what is difficult for you.
Hello!
How are you?
课文呈现
1. Hello! Hello, I’m Li Ming! ① I’m from China. ② Hello, I’m Jenny! I’m from Canada. ③ Hello, I’m Danny! I’m from Canada, too.
A. Good morning
B. Nice to meet you
C. Good afternoon
D. Fine, thanks
【点拨】Good morning 早上好；Nice to meet you 见到你很 高兴；Good afternoon下午好；Fine, thanks 我很好，谢谢你。 根据“How are you?”可知，此处是要回答“我”的情况。
课文呈现
2. Stop and Go! Play this game to practice greeting your friends.
课文呈现
Go! Stop! Hello! My name is Danny. What's your name? Hi! My name is Jenny. How are you? I'm fine. Nice to meet you! Hello... Hi...
考点精讲
考题4：—____A____? —I’m Li Ming. A. What’s your name C. What are you
B. Are you Li Ming D. What’s his name
初一英语上册学习方法
初一英语上册学习方法初一英语上册学习方法有哪些初一英语上册的学习方法有：1.熟记单词：词汇是学好英语的基础，单词不过关，其他无从谈起。
所以初一学生要耐心、用心、恒心，坚持不懈地记忆单词，反复地复习巩固。
2.学会语法：语法是英语学习的骨架，初一学生要学会英语语法的大致结构，以便在学习中能够主动调整自己的思路，同时要在理解的基础上进行记忆。
3.多听、多说、多读：听、说、读是学好英语的三个重要环节。
只有经过大量的实践，才能更好地掌握英语。
初一学生需要坚持每天都练习听、说、读，以便能够让自己更好地掌握英语。
4.记课堂笔记：课堂上，老师讲得很多，除了认真听讲，及时记忆外，还要会记笔记，会听、记、想结合，这样才能更好地掌握英语。
5.坚持练习：英语水平的提高需要不断练习，初一学生要不断地进行练习，才能让自己更好地掌握英语。
总之，初一英语上册的学习需要耐心、用心、恒心和坚持不懈的努力。
初一英语上册学习方法包括哪些初一英语上册的学习方法可以包括以下几个方面：1.掌握基本词汇和语法：初一英语教材的基础词汇和语法是英语学习的基础，学生需要认真学习和掌握。
2.培养语感：英语学习中的语感非常重要，可以通过多读、多听、多说、多写来培养。
3.注重听说训练：英语学习中的听说训练是必不可少的，可以通过听英语歌曲、看英语电影、和同学对话等方式进行训练。
4.建立英语学习习惯：建立良好的英语学习习惯，包括每天定时背单词、听听力、看英文原著等，有助于提高英语学习的效果。
5.注重实践：英语学习需要注重实践，可以参加英语角、口语班、组织英语比赛等活动，增强英语实践能力。
6.寻找学习伙伴：寻找志同道合的英语学习伙伴，共同学习和进步，可以提高学习效果。
7.多思考，多总结：在学习过程中，需要多思考、多总结，发现自己的不足和问题，及时纠正和改进。
总之，初一英语上册的学习需要注重基础知识的掌握，同时注重听说训练和实践，建立良好的学习习惯和寻找合适的英语学习伙伴，多思考、多总结，不断提高自己的英语水平。
初一第一节英语课(共8张PPT)
• 全世界75%的电视，电影，综艺节目说英语 1小、学两英个语英和语初本中（英听语写的本区和别抄写本）
电脑、互联网的机器语言 1说、英两语个的英人语占本全（世听界写人本口和总抄数写的本三）分之一 说全英世语 界的有人10占个全国世家界的人母口语总是数英的语三。分之一
• 外贸行业，对外交流的通用语言是英语 全世界有751%0的个电国视家，的电母影语，是综英艺语节。目说英语
12、两一个英笔语记本（（最听好写是本硬和面抄抄写）本） 说全英世语 界的75人%占的全电世视界，人电口影总，数综的艺三节分目之说一英语
• 大学各个专业都要求英语过关 医1、学两、个建英筑语、本文（学听、写娱本乐和广抄泛写应本用）
医说学英、 语建的筑人、占文全学世、界娱人乐口广总泛数应的用三分之一 电脑、互联网的机器语言
• 电脑、互联网的机器语言 1全、世两界个有英1语0个本国（家听的写母本语和是抄英写语本。）
全1、世两界个75英%语的本电（视听，写电本影和，抄综写艺本节）目说英语
• 医学、建筑、文学、娱乐广泛应用
学英语对我们的好处
• 与外国朋友交流 • 在国外网站上买东西 • 辨别真假洋牌 • 提高总分数 • 一技之长，谋生手段
初一第一节英语课
科学？
语言？
英语无处不在
• 全世界有10个国家的母语是英语。
• 说英语的人占全世界人口总数的三分之一 说电英脑语 、的互人联占网全的世机界器人语口言总数的三分之一
外医贸学行 、业建，筑对、外文交学流、的娱通乐用广语泛言应是用英语 电外脑贸、 行互业联，网对的外机交器流语的言通用语言是英语
小学英语和初中英语的区别
• 地位 • 书写 • 笔记 • 阅读 • • 2、确定目标 • 3、专心听讲 • 4、勤记笔记 • 5、反复练习
初一上册英语第一课
初一上册英语第一课
摘要：
1.初一上册英语第一课的主题和目标
2.课程内容的概述
3.学好英语的方法和建议
4.结语
正文：
【初一上册英语第一课：开启英语学习新篇章】
初一上册英语第一课的主题是“Greetings and Introduction”，旨在帮助学生们掌握基本的英语问候和自我介绍能力。
通过本节课的学习，学生们将能够用英语进行简单的交流，为今后的英语学习打下坚实基础。
课程内容概述：
本节课主要包括以下几个部分：
1.学习英语问候语：Hello, Good morning, How are you? 等，并了解在不同场合下如何使用恰当的问候语。
2.学习介绍自己的名字、年龄、学校和兴趣爱好等基本信息。
3.掌握一些简单的日常对话，如询问对方名字、年龄、来自哪里等。
4.学习如何用英语表达情感和意愿，如喜欢、不喜欢、想要等。
5.了解英语语法基础，如名词、动词、形容词等词性的用法。
学好英语的方法和建议：
1.坚持每天学习，养成良好的学习习惯。
2.多听、多说、多读、多写，提高英语综合能力。
3.积累词汇，制定个人词汇本，定期复习。
4.参加英语角、英语社团等活动，与他人一起学习交流。
5.模仿英语原声资料，提高发音和语调。
总之，初一上册英语第一课为学生们打开了一扇通往英语世界的大门。
只有通过不断努力、积极探索，我们才能学好英语，为未来的学习和生活打下坚实基础。
第一节英语课开场白5篇
第一节英语课开场白5篇内容搜集整理自网络进入暑假了，可是马上又一个学期就会开始，相信大多数老师都会迎来新的老师，面对新的学生。
喜欢一个老师是学好这门功课的前提，要想孩子喜欢自己，那么给他们的第一印象是最重要的。
您面对新的面孔的时候，您的第一节课是怎样安排的。
我以前都是介绍自己，学英语的必要性，重要性，最后谈谈学自己这门学科的要求。
我总觉得这样对于一个年龄不大的孩子而言太生硬了，你们有更好的方法吗？可以拿出来分享吗？英语课开场白1:Hello,everyone!I'm very happy to see you here.What about you?........Do you know who I am?If you want to know more about me ,I think you must learn English well and speak English well. Now I think we must decide who will introduce himself to others first,you or me?let's play a game, and d ecide whose turn will be the first one.(Then play a game and introduce oneself to each other.)英语课开场白2:good morning everyone, how r u? May I introduce myself first, my name is x x(写黑板)，and you can just simply call me xx，I am very glad to be you xx teacher in the next few months time, and I really hope I could be your friend as well but not only your teacher. Well, this is my first lesson in my life(ma ybe not), so if there is any inconvenience between us, please do tell me, than I could make a little notice on that next time. And if you have any question s wanna ask, please don't be shy. Ok, just before I start this lesson, if you do have any questions about me right now, I am listening.(please do so/please as k) ....英语课开场白3:Hi, my dear children,I am glad to be your teacher and friend from now on.I am lisahong, M.. is my family name.How about you?I am eager to know about all of you. So do your new classmates.Now i 'd like u to introude yourself to your classmates as well as me.This class, there is only 10 chances. Who would volunteer first?( Hopefully, anyone would raise their hand first)..., good, you please first.....After 10 students introduce themselves, you may start your first lesson.英语课开场白4:Good afternoon, boys and girls, I am XXX(put down your name on the blackb oard) for your English lessons (your new teacher), also I am very glad to hav e this opportunity to teach you some knowledge in here, but first of all, I wa nt to give all of you some brief introduction of mine.......(bla bla bla).Before we are going to study the new courses, I'd like to go and review for t he last lesson.英语夏令营开场白Hello,every one!Welcome to our summer English vacation.It's a good opportuni ty to improve our English.And I hope every one can seize it!We shall be goo d friends in the very time.And the special experience will be an unforgettable memory!Wish all of you a good time!上好第一节英语课，对刚升入初中的学生来讲具有重要意义。
初中英语上学期第一课教案
初中英语上学期第一课教案1. 知识目标（1）能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能理解课文大意，掌握日常问候语和介绍自己的方式。
（3）了解一般现在时的基本用法。
2. 能力目标（1）能用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
（2）能运用一般现在时描述自己的日常生活。
3. 情感目标培养学生的学习兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。
二、教学重难点1. 教学重点（1）本课生词和重点句子的学习。
（2）一般现在时的基本用法。
（3）能够用英语进行简单的自我介绍和日常交流。
2. 教学难点一般现在时的用法和动词第三人称单数的变形。
三、教学方法采用交际法、任务型教学法、情境教学法等。
四、课前准备1. 教师准备（1）熟读课文，理解课文内容。
（2）准备好教学课件和教学道具。
（3）准备好学生的座位表，以便进行课堂互动。
2. 学生准备（1）提前预习课文，熟悉生词和句子。
（2）准备好笔记本，记录课堂重点内容。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，例如：“你好，我叫张三，我今年12岁，我来自中国。
”（2）学生模仿教师进行自我介绍。
（3）教师引导学生用英语进行自我介绍，如：“Hello, my name is Zhang San, I am 12 years old, I come from China.”2. 课堂展示（15分钟）（1）教师展示课文图片，引导学生看图说话。
（2）教师带领学生朗读课文，让学生跟读并模仿语音语调。
（3）教师讲解生词和重点句子，如：“What's your name? My name is... How old are you? I am...”（4）学生两人一组进行角色扮演，模拟课文中的人物进行对话。
3. 课堂练习（15分钟）（1）教师出示日常问候语和介绍自己的句子，让学生进行听力练习。
（2）学生分组进行听力比赛，看哪组回答正确率高。
（3）教师出示一般现在时的句子，让学生进行语法练习。
七年级上册人教版英语unit1
Unit 1主题：七年级上册人教版英语Unit 1一、词汇学习在七年级上册人教版英语Unit 1的教学过程中，我们首先要学习一些基础的词汇。
这些词汇是学生们建立英语基础的关键，包括一些基本的英语单词、短语和句子。
在这个单元中，学生们将学习有关自我介绍、问候和日常生活的词汇。
1. 自我介绍在这一部分，学生们将学习一些关于自我介绍的词汇，包括尊称、芳龄、国籍等。
在课堂上，教师可以通过角色扮演和互动式教学的方式，使学生们更好地掌握这些词汇。
2. 问候问候是日常生活中必不可少的部分，学生们将学习一些关于问候的常用词汇，包括hello、hi、good morning、good afternoon等。
通过模拟对话和实际情景练习，学生们将更加熟练地运用这些词汇。
3. 日常生活在这一部分，学生们将学习一些关于日常生活的词汇，包括家庭成员、饮食、爱好等。
这些词汇将帮助学生们更好地描述自己的生活，增强他们的交际能力。
二、语法学习除了词汇，语法也是英语学习的重要组成部分。
在Unit 1中，学生们将学习一些基础的语法知识，包括动词的时态、名词的单复数和形容词的比较级等。
1. 动词的时态学生们将学习一些基本的动词时态，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时。
通过练习和应用，学生们将掌握这些时态的用法，从而更加准确地表达自己的想法。
2. 名词的单复数在Unit 1中，学生们将学习名词的单复数形式，包括一般名词、不规则名词和复合名词的变化规则。
掌握这些规则将帮助学生们更准确地理解和运用英语。
3. 形容词的比较级形容词的比较级也是Unit 1中重点学习的内容之一。
学生们将学习形容词及其比较级的构成规则，以及比较级的用法和常见的比较结构。
三、听力和口语训练在Unit 1的教学过程中，除了词汇和语法，听力和口语也是学生们需要重点训练的方面。
通过听力练习和口语表达，学生们将提高自己的听力和口语水平。
1. 听力练习通过一些简单的听力练习，学生们将提高自己的听力能力，更好地理解和掌握英语。
全国初中英语第一课教案
全国初中英语第一课教案课时：1课时年级：七年级教材：《人教版新目标英语》七年级上册教学目标：1. 能够正确使用英语自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、来自哪里。
2. 能够听懂并会回应简单的英语问候语。
3. 能够用英语进行简单的日常交流。
4. 培养学生的学习兴趣，激发学生学习英语的积极性。
教学重点：1. 能够正确使用英语自我介绍。
2. 能够听懂并会回应简单的英语问候语。
教学难点：1. 英语语序的掌握。
2. 日常英语口语表达的熟练运用。
教学准备：1. 教师准备教材、课件、录音机等教学用品。
2. 学生准备课本、笔记本、铅笔等学习用品。
教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的自我介绍，例如：“你好，我叫张三，我来自北京。
”2. 学生模仿教师进行自我介绍。
Step 2: 引入新课（10分钟）1. 教师播放教材中的录音，让学生听懂并重复。
2. 教师引导学生跟读课文，注意语音语调的准确性。
Step 3: 课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解英语自我介绍的常用句型，如：“Hello, my name is... I am... years old. I come from...”2. 教师举例进行示范，让学生跟随练习。
Step 4: 小组活动（15分钟）1. 学生分成小组，用英语进行自我介绍，然后互相问候。
2. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语序错误。
Step 5: 课堂总结（5分钟）1. 教师邀请几名学生上台进行英语自我介绍，并让大家进行评价。
2. 教师对学生的表现进行总结和鼓励。
Step 6: 课后作业（课后自主完成）1. 学生回家后，用英语给家人或朋友写一封自我介绍的信。
2. 家长签字确认，并鼓励孩子多进行英语口语练习。
教学反思：本节课通过简单的自我介绍，让学生初步了解了英语自我介绍的常用句型和词汇。
在教学过程中，教师要注意引导学生正确发音，熟练掌握语序，并能够灵活运用到日常交流中。
如何上好第一节英语课
上好第一节英语课 对刚升入初中的学生来讲具有重要意义。
由于小学阶段的各种原因 英语水平残差不齐 大多数学生和家长都很担心英语学习。
针对这一情况 教师应对第一节英语课颇费一番心思。
第一节英语课并不见得非要让学生接触教材新内容 关键是让学生对英语学习有一个新的认识 培养学生学习英语的意识 从根本上解决学生的思想负担 解除学生的后顾之忧 增强学生的学习信心 激发学生的学习兴趣 让第一节课成为学生学习英语的良好开端 因为良好的开端是成功的一半。
现将我的第一节英语课教学情况介绍如下 一、要激发学生对英语学习的兴趣我一进入课堂 首先用英语向同学们打招呼 接着用流利的英语介绍自己 然后我又给学生唱了一首英文歌曲 边唱边伴着动作 最后拿起自己已经准备好的教具 如商标、产品说明书或拿起学生身边的文具 如铅笔、橡皮、尺子等进行英语解释。
所有这些 主要是让学生感受一下英语的气氛 唤起学生学习英语的欲望。
看得出 学生听得全神贯注 每一个人都投来羡慕的目光。
后来 有不少学生在作文中写道 我多么羡慕英语老师啊 英语老师讲得就像播音员似的 如果我也能讲一口流利的英语该多好啊二、要坚定学生对英语学习的信心由于小学各校的师资力量不均衡 以至有学生学过英语 有的学生几乎就没学过英语 鉴于这种情况 我认为适时鼓励同学们最为重要。
我说 “不管小学时英语学的程度如何 都不要担心 也不要骄傲 我们一切从零开始。
只要努力 同学们的英语都能学好”。
同学们听得很认真 受到了极大的鼓舞 目光中流露出对英语学习的渴望。
三、告诉学生学习英语的重要性英语是世界上使用最广泛的语言 是重要的交流工具。
全世界60℅的广播节目使用英语进行的 70℅以上的网页使用英语制作的 绝大多部分的科技资料使用英语发表的 绝不部分的国际会议室用英语作为第一通用语言的。
随着我国经济的发展 科技的进步 wto的加入奥运申办的成功 2010年世博会的举办等等 迫切需要人们用英语区了解整个世界。
Unit1Lesson1Hello!教案冀教版英语七年级上册
Unit 1 Lesson 1：Hello！教学目标：1、学会用英语问候和打招呼;2、能用英语自我介绍。
教学重难点：重点：掌握本课节的英语问候语和打招呼用语。
难点：能用英语自我介绍。
教学过程：PracticeA: Hello, I’m ...! I’m from China.What’s your name?B: Hello, I’...! I’m from China, too.I’m from Canada, too.tooadv. 也用于肯定句句末常用逗号与前面的句子隔开表示后者也具有前者所说的情况e.g.He is a student.I’m a student, too.What’s your name?What’s your name?你叫什么名字？询问他人姓名的句型；回答时用My name is …或者直接回答姓名。
How are you?How are you?你好吗？打招呼的常用语用于询问对方的身心状态怎么样回答时用I’m fine.或Fine/Very well.等Sing the song with the students’own names. Hello, hello, how are you?What’s your name?My name is ....Hello, hello, how are you?What’s your name?My name is ....Hello, hello, how are you?Fine. Nice to meet you.Stop and Go! Play this game to practice greeting your friends.A: Hello! My name is .... What’s your name?B: Hi! My name is .... How are you?A: I’m fine. Nice to meet you!How can you introduce yourself to a new friend? Number the sentences in the correct order._______ I’m from Canada,_______ Hello! I’m Danny._______ Nice to meet you.Sum up1. Hello, I'm ....2. I'm from ....3. A:What's your name?B:My name is ....4. A:How are you?B: Fine, thanks.5. A: Nice to meet you.B: Nice to meet you, too.根据汉语或首字母提示完成句子1.I (是)Jenny.2.Jenny is from (加拿大).3.My name (是) Wang Mei.4.—W is your name, please?—I’m Tony.5.Li Ming is from Beijing, C .根据汉语意思完成句子。
七年级上册英语第一课
七年级上册英语第一课七年级上册英语第一课通常是学习问候和自我介绍。
以下是七年级上册英语第一课的参考内容：Lesson 1: Hello, My Name's Susie!Objectives:1. To introduce basic greetings in English.2. To practice introducing oneself.Materials Used:1. Classroom props (for role-playing)2. Worksheets with practice exercisesProcedure:1. Greeting the Class: The teacher greets the class in English, "Hello, everyone! Today we're going to learn how to introduce ourselves in English."2. Introducing the Topic: The teacher writes the topic "Introduction" on the board and defines it for the students. They will learn how to introduce themselves in English and practice with each other.3. Teaching the Content:The teacher teaches the students the basic greetings in English, such as "Hello," "Hi," "Good morning," etc. They also learn how to reply to these greetings.The teacher writes these greetings on the board and practices them with the class. The students repeat after the teacher and try to imitate the pronunciation.4. Practice Activities:The students practice introducing themselves in pairs. They use the phrases they have learned and act out role-plays together.The teacher distributes worksheets with practice exercises. The students complete these independently or in groups.5. Assessment: The teacher observes the students as they practice and provides feedback on their pronunciation, grammar, and fluency.The teacher also checks their worksheets to see if they understand the new vocabulary and structures.6. Closure: At the end of the lesson, the teacher reviews the main points covered and reinforces the importance of introducing oneself in English. They encourage the students to practice at home with family members or friends. The bell rings, signaling the end of class.此课通过实践活动和互动练习，让学生能够轻松地掌握自我介绍的基本知识和技能，提高他们的英语口语交际能力。
如何做好初一英语入门教学
内容摘要：我们学校属于农村乡镇学校，学生都是来自周围的自然村，小学里没有开设英语课，学生上初中前的英语基础几乎为零，除了极少部分家庭条件稍好的学生假期里学过一点，大部分学生是没有接触过英语这门学科的，所以义务教育七年级是农村学生正式学习英语的开始。
在这个阶段，教师若能站在整个初中英语教育的高度，针对七年级学生的年龄特点，全面系统地把握教材，科学施教，会对学生将来进一步学习英语产生深远的影响，收到事半功倍的效果。
而且俗话说：“良好的开端是成功的一半。
”初一英语教学是英语教学的基础，让学生迈好英语学习的第一步，对他们学好英语至关重要。
作为一名多年从事初中英语教学的教师，我觉得七年级英语入门教学主要应该重视以下几个方面。
首先，要重视英语语音的教学。
更为重要的是，学生学好音标后，能够自己拼读单词，从而让学生通过读音和拼读规则来记单词，这样单词就容易记了。
单词记得住，能读、能听、能拼写，学生就不会再怕英语了。
而且通过音标识记英语词汇，不必时时刻刻请教老师和同学，能够变被动式学习为主动式学习，这样学生学习英语的信心自然增强。
而且，由于有了标准的发音，能够激发起学生用英语交流的兴趣，极大地增强学生学习和运用英语的信心和勇气。
学生的英语听说能力也能由此得到极大的提高。
这样英语学习也就成了一种乐趣，就能为以后的英语教学开通一条宽阔的大道。
其次，要重视学生学习英语兴趣的培养。
“兴趣是最好的老师”，学习语言尤其如此。
初一学生刚接触英语，对英语有好奇心，教师应一开始就抓住这种有利因素，注重学生学习英语兴趣的培养。
教师只有在课堂上不断地鼓励学生多用英语进行交流，课外多用英语进行阅读、写作和运用英语，才能让学生真正感受到英语的实际价值，产生学习英语的巨大热情和不断学习的兴趣。
如教学正式篇unit3thisismysister时，我要求学生每人带一张自己家的全家福照片，在课堂上各自用英语介绍自己的家人，贯穿于全单元的每堂课。
初中英语七年级lesson1教学设计
初中英语七年级lesson1教学设计一、教学目标1.知识目标：掌握基本单词和句型，能够进行简单的英语对话。
2.能力目标：培养学生听说读写的基本英语能力，提高学生英语交际能力。
3.情感目标：培养学生对英语的兴趣和热爱，增强学生学习英语的自信心。
二、教学内容1.单词：学习本课新单词，包括名词、动词、形容词等。
2.句型：掌握基本句型，如“What’s your name?”，“How are you?”等。
3.对话：通过角色扮演、对话等方式进行口语练习，提高学生英语交际能力。
4.阅读：阅读英语小故事或短文，提高学生阅读理解能力。
三、教学重点1.掌握本课新单词和句型。
2.能够熟练运用基本句型进行英语对话。
3.提高学生英语听说读写的能力。
四、教学难点1.纠正学生的发音问题，帮助学生掌握正确的发音方法。
2.提高学生英语口语表达能力，培养学生在实际场景中运用英语的能力。
3.帮助学生理解英语语法规则，使学生能够正确使用英语语法。
五、教学方法1.讲授法：通过教师讲解新单词和句型，帮助学生掌握基础知识。
2.互动法：通过角色扮演、对话等方式进行口语练习，增强师生之间和学生之间的互动交流。
3.游戏法：通过设计有趣的英语游戏，增强学生学习英语的兴趣和参与度。
4.演示法：通过教师示范和学生演示，帮助学生掌握正确的英语发音和口语表达能力。
5.探究法：通过引导学生自主探究，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
6.小组合作法：通过小组合作的方式进行学习和交流，培养学生的合作意识和协作能力。
7.个性化指导法：针对不同学生的需求和问题，进行个性化的指导和帮助，帮助学生更好地掌握英语知识和技能。
8.教学媒体运用：利用多媒体教学工具，如PPT、音频、视频等，辅助教学进程，提高教学效果。
9.课堂评价与反馈：在教学过程中及时进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况并进行调整改进。
同时向家长反馈学生的学习情况，增强家校互动与合作。
10.课外辅导与拓展：通过课外辅导和拓展活动，如英语角、英语电影欣赏等，帮助学生巩固所学知识并拓展视野。
英语开学第一课教案（高一、初一）
【导语】新的⼀学期⼜开始了，你的开学第⼀课教案准备好了吗?以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】英语开学第⼀课教案：⾼⼀ ⼀、⾃我介绍(Introduce myself 3′) Hello everybody, Well,nice talking with you here. I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 1 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field . I have a strong sense of duty and humor.Actually , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.I will be happy to be your company. ⼆、学习⽅法介绍( 20′) * 学习英语⽆捷径， 。
要想学好英语只有⼤量实践，多听多读多说多写。
不要被商业⼴告所误导。
* 对于⾼中英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快⼀些，读的越多越好。
这是学好英语屡试不爽的⼀个好办法。
* 说英语⼀不要怕犯错误，⼆不要怕别⼈笑话。
抓好初一英语入门教学做法论文
抓好初一英语入门教学的做法摘要：初中的新生因课程种类的增多，知识难度的加深，教学内容和思维方式的要求提高，以及学习环境的改变，使大多初一学生措手不及。
在初中英语教学中，初一是引导入门、打好基础的关键阶段。
下面结合本人的教学实践，谈几点关于如何搞好初一英语入门教学的做法。
关键词：增强信心；英语入门；激发兴趣；养成习惯中图分类号：g633.41 文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2012）21-226-01一、激发学生学习英语的兴趣刚入学的初一学生，对老师课堂上丰富多变的语音，自然流畅的语调，悠扬顿挫的节奏，优美动听的口语，他们都会流露出羡慕、敬仰的神情。
第一堂课的教学对初中新生是至关重要的。
比如说我在课堂上给每一个新生起个英文名字。
在课堂上提问或着回答问题时，就说学生的英文名字。
同学们之间的交流也互相用英文名字，这样在英语课堂上就创造出一种浓厚的英语学习氛同。
又如。
我把全班学生分成若干小组，每节课堂让每小组进行会话练习，并让每小组经过激烈竞争，选出几名到讲台给全班同学表演，然后全班同学推举山一组最佳组合，这样让学生即练习了英语的口语与听力，又得到了全体同学的关注、同时也激发学生英语学习的兴趣。
二、适时教音标国际音标是学生学习英语的拐杖，对于初一学生来说，适时学好音标能大大提高学生的学习效率，也符合学习的认识规律。
在语音教学方面，要按照循序渐进，分散难点，化整为零的原则。
因为对于初一学生来说，往往把汉语拼音、英语26个字母以及国际音标音标混为一谈。
因此，在集中音标之前，在学生学会一定数量英语词汇的基础上，让学生总结字母及字母的发音规律，把单词的读音与单词的拼写结合起来，逐步渗透单词音标的读音、书写以及拼写规则。
对于初一学生来说，音标学得过早，没有一定的英语词汇和语言做基础，只单纯地学音标，往往很枯燥，教学效果也不会太好。
音标学得过晚，会导致学生记不准单词的发音，以至于出现在单词旁边标注汉语或拼音的现象。
初一英语第一堂课这样上
新教师教学
Ｎｅ Ｔｅ ｃ ｅ ａ ｈ ｎ ｗ ａ ｈ ｒＴｅ ｃ ｉ ｇ
０ｃ ， ｔ ２０１ ０ Ｎ０．１ ０
第 １ ０期
初 一 英 语 第 一 堂 课 这 样 上
宋 军
（ 门市 能 仁 中学 ， 苏 ， 门 ，２ １０ 海 江 海 ２ ６０ ）
３２ Ｅ ｅｃ ｅＢ ｏｓ ． ｘｒｉ ｏｋ ：课 堂 练 习 本 （ 明 时 间 ） 默 写本 （ 折 ） 翻 ｓ 写 、 四 、 译 写 作 本 、 组 写 作 本 （ 上 为 英 语 本 ） 笔 记 本 （ 点 ＋错 题 ） 资 料 小 以 、 重 、 本 （ 义 ＋剪 辑 ） 讲 。说 明 ： 上所 有本 子 都 导 学 生 从 思 考 Ｈ ｗ ｃ ｎ Ｉ ｇ ｔ ｉｈ ｍａｋ ？ 转 变 为 生 批 改 结 合 、 生互 批 、 师 批 组 长 ＋组 长批 组 员 。 ｏ ｃ ｉ ｍ ｎ ． ｖ ｏ ａ ｅ ｇ ｒ ｓ ｈ 学 教
考 核 评 价 和 作 业 指 导
日， 者 有 幸 参 加 了江 苏 省 初 中英 语 骨 干 教 师 培 训 ， 听 了 １ 笔 聆 ２位 英 语 ３ １ Ｅ ｇｉ ｃｒｓ ． ｎｌ ｈｓｏｅ：默 写 分 ：０ （ 单 词 、 组 、 子 ） 背 诵 分 ： ｓ １０ 含 词 句 、 教 育 专 家 的 报 告 ， 受 启 发 。 江 苏 省 张 家 港 外 国 语 学 校 葛 文 山 老 师 １０（ 材 占 ８ ％ ，新 概 念 英 语 》占 ２ ％ ） 作 业 分 ：０ 练 习本 ３ ＋ 深 ０ 教 ０ 《 ０ 、 １０（ ０ 说 ， 一 英 语 前 三 个 月 的 工 作 重 点 是 养 成 习 惯 ， 络 感 情 。９月 １日 ， 练 习册 ５ ＋ 试 卷 讲 义 ２ ）注 ： 次 作 业 书 写 字 迹 分 占 ３ ％ ， 初 联 Ｏ ０ 每 ０ 内容 正 笔 者 又 将 接 两 个 初 一 班 级 的 英 语 教 学 ， 合 本 次 学 习 体 会 与 以前 工 作 确 分 占 ７ ％ 、 试 分 ：０ （ 结 ０ 测 １０ 阶段 性 检 测 、 卷 当堂 练 等 ） 考试 分 ： 中 闭 、 期 反 思 ， 者 在 暑 期 中精 心 准 备 一 趟 初 中英 语 学 习 要 求 指 导 课 ， 笔 目的 是 １０ ＋ 期 末 １０ 课 堂 小组 活 动分 ：０ 、 分 ：１０ （ 堂 练 习本 、 组 ０ ０、 １０ 加 ０ 课 小 明 确 初 中英 语 的 学 习 要 求 ， 学 生 养 成 良 好 的 英 语 学 习 习 惯 指 明 方 合 作 海 报 每 周 一 份 、 语 课 本 剧 、 曲 、 频 配 音 比 赛 等 ） 总 分 ： 为 英 歌 视 、 向。具体内容如下 ：
人教版七年级英语上册第一课
English in daily life
Hold住姐 • hold住
• “hold住”就是指面 对各种状况都要控制 把持住，坚持，保持 住，要充满自信，从 容地应对一切。
• “要hold住”也有给 力、加油的意思。粤 语中也有注意、小心 的意思
在CS游戏 引伸出来 的名词 PK＝ Player
Kill
2021/3/23
Do you know English?
2021/3/23
• 英语是世界上使用最广泛的语言； • 全世界60%的广播节目是用英语进行的； • 全世界70%以上的邮件是用英语写的； • 全球80%以上的网页为英语网页； • 绝大多数的国际会议以英语为第一通用语言
等。
2021/3/23
To be your English teacher is my pleasure.
2021/3/23
介绍自己
• Introduce yourself in English(用英语介绍自己） • eg: I am… . • (My name is … .) • I am …years old. • I am from… .
2021/3/23
在公共场合，英语随处可见。厕所、路标、建筑物、 服饰类等标识！如果你不了解这些常识，你会闹大笑 话的，到时还不知道别人在笑啥呢！悲催吧！
当然，最重要的是英语学好了，爸爸妈妈会非常开心 的！让父母开心也是一种孝顺哦！百善孝为先，英语 还可以帮助我们尽孝，表达对爸爸妈妈的一片爱心， 太值得了！
2021/3/23
学习用品准备：
听写本 作文本 笔记本 错题集 单词积累本 一支红笔或荧光笔（改错或表重点）
2021/3/23
Learn to take notes.
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送走了一届初三，心中充满喜悦的同时又不免有些遗憾，比如说少数学生写作方法还没有完全掌握，有些学生书写习惯不好，几个优生口语听力失分可惜，部分学生课堂积极性有待提高等等，这些问题其实在中考前就已经暴露了，尽管最后阶段也使出了浑身解数，但仍没有完全解决。
笔者深感这些问题产生的主要原因是英语学习习惯的问题，应该从初一第一堂课开始抓起。
2010年7月13日至7月18日，笔者有幸参加了江苏省初中英语骨干教师培训，聆听了12位英语教育专家的报告，深受启发。
江苏省张家港外国语学校葛文山老师说，初一英语前三个月的工作重点是养成习惯，联络感情。
9月1日，笔者又将接两个初一班级的英语教学，结合本次学习体会与以前工作反思，准备在初一英语第一课明确初中英语的学习要求，为学生养成英语学习习惯指明方向。
具体内容如下：
一、学习目的指导
1、What’s the use of English? Not for more homework. Not for
parents’ and teachers’ rewards. But a tool for more fun, more friends and a bigger world!
2、The Aims of learning English: IQ development, EQ tapping & Joy
achievement.引导学生从思考How can I get high marks?转变为How can
I make myself interested in English?并提出英语课堂要求：Focused,
involved & interested. 即注意力集中，带着兴趣积极参与。
3、Advanced goals and how to achieve 英语学习的高级目标是：具有
国际视野和人文情怀的世界公民。
实现途径：广泛阅读，重在坚持积累；
习惯养成，鼓励终身学习；学以致用，呵护学习兴趣。
4、Student learning as whole person engagement! Students’
compentence areas: Personal qualities(Heart), Knowledge(Head) & Skills(Hand).
二、学习方法指导
1、Learning approach：Listen completely（完整听），Speak bravely
（勇敢说），Read widely（广泛读），Write wisely（智慧写）。
在“智慧写”部分补充英语作文写作方法：合理分段、仔细审题（人称、时态、要点）、撰写草稿、检查修改、完美誊抄。
2、Learning Procedure：预习（预习导学案）、上课（自信）、复习（先
复习后作业）、作业（避免抄或对作业）、考试（每一分都是真实）
3、Important Tips：笔记（记听结合、课后整理）、字典（学会查字典）、
单词要掌握发音、拼写、词性（part of speech）和意义、背书（课本及课外）、学习小组（自主构建、每周一次）、资料整理（试卷、其他剪辑、复印）、英文名字（各不相同）。
说明：n.(名词);Vt.(及物动词);Vi.(不
及物动词);adj.(形容词);adv.(副词);pron.(代词);art.(冠
词);prep.(介词);conj.(连词);interj.(语气词);num.(数词)
三、考核评价和作业指导
1、English scores: 默写分：100 （含单词、词组、句子）、背诵分：100 （教材占80%，《新概念英语》占20%）、作业分：100 （练习本30 + 练习册 50 + 试卷讲义 20）注：每次作业书写字迹分占30%，内容正确分占70%、测试分：100 （阶段性检测、闭卷当堂练等）、考试分：期中100 + 期末 100、课堂小组活动分：100、加分： 100 （课堂练习本、小组合作海报每周一份、英语课本剧、歌曲、视频配音比赛等）、总分： 800分
2、Exercise Books: 课堂练习本（写明时间）、默写本（四折）、翻译写作本、小组写作本（以上为英语本）、笔记本（重点+错题）、资料本（讲义+剪辑）。
说明：以上所有本子都应留存。
3、Writing tools：黑色或蓝色水笔、钢笔(勿用铅笔)、红色水笔（用于批改或订正）
4、How to check the homework: 教师批改、面批、教师批改与学生批改结合、学生互批、教师批组长+组长批组员。
四、课代表管理和资源指导
1、Teacher Assistants: No.1、学习指导课代表（批改作业、解答问题、默写不合格补默、背诵补背）；No.
2、收作业课代表（从组长处及时收起，可分两次，缺漏记录2份，巡视避免抄作业或对作业）；No.
3、布置作业、发作业课代表； No.
4、读背课代表（朗读指导，背书任务布置、管理背书）；No.
5、小组管理课代表（记录小组成员及活动成绩成绩）；No.
6、成绩管理课代表（默写、作业、检测、小组成绩登分统计）;No.
7、学习资源课代表（学习资料推荐、英文歌曲每周一首呈现、英语谚语每天教学三则、英文动画片、英语影像资料或原版电影等、并组织考试）.
2、Learning Materials：教材、报刊杂志、原版小说（每人都应有一本）、网络、《新概念英语》第一、二册。
笔者把以上英语学习要求制作成课件，准备利用一节课进行说明。
下课前留三至五分钟由学生提出一些问题，由教师即时作答。
以上仅为笔者一孔之见，敬请广大同仁批评完善。