我国产学研合作的政策脉络

我国产学研合作的政策脉络

1934年，毛泽东同志在第二次全国苏维埃代表大会上提出“教育与劳动结合起来”的思想，强调教育与生产的结合。

1955年，我国第一次全国技工学校校长会议决议强调“以生产实习教学为主”的教育方针；1958年《关于教育工作的指示》规定：一切学校都必须把生产劳动列为正式课程；五六十年代，我国的教育方针仍然强调“教育必须同生产劳动相结合”，各级职业学校普遍实行“半工半读”、“半农半读”。

1968年，毛泽东主席发出了“ 7.21”指示，许多工厂开始创办“7.21”工人大学。

1978年，邓小平同志在指出，“为了培养社会建设需要的合格人才，必须认真研究在新的条件下，如何更好的贯彻教育与生产劳动相结合的方针”，强调在教育与生产劳动相结合的方法上不断有所发展。之后，国家加强了中等职业教育的改革，调整了教育结构，开始采用联合办学的方式，倡导学校自己创办企业并实施“教学、生产、科研、经营及服务”的结合，这种结合初步体现产学研合作的涵义。

1985年，上海工程技术大学学习加拿大滑铁卢大学经验，采用“一年三学期，工学交替”模式进行了产学研合作教育试验。

1991年４月在上海成立中国高教学会产学合作教育分会（对外称“中国产学合作教育协会”）。

1992年，国务院生产办公室、国家教委、中科院联合发布《关于组织实施“产学研联合开发工程”的通知》，这是对我国实行“产学合作”，“教学——科研——生产一体化”等实践经验的总结与提高，是我国经济建设深化改革、迈向新台阶的产物。

1993年《中国教育改革和发展纲要》提出：提倡联合办学，教育与生产结合的路子。

1997年10月教育部发出《关于开展产学研合作教育“九五”试点工作的通知》为标志，表明中国产学研合作教育已经纳入政府教育主管部门教育。

1998年中共中央、国务院关于《深化教育改革全面推行素质教育的决定》强调，教学与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径，职业学校要实行产教结合。

2000年教育部高教司［2000］２号文，明确把“产学研结合”作为高职高专教育的６条基本特征之一

2002年10月，教育部在湖南永州举行全国高职高专教育第一次产学研结合经验交流会，重点交流第一产业高等职业院校的经验。周济指出：产学研结合是发展高等职业教育的必由之路。

2003年12月，教育部在湖北武汉召开全国高职高专教育第二次产学研结合经验交流会，指出：要完成好培养高技能人才的任务，必须走产学研相结合的改革发展之路。

2004年２月，教育部在江苏无锡召开全国第三次高等职业教育产学研结合经验交流会。进一步阐述了产学研相结合的重要性。

2010年9月，“国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）”指出：高校要牢固树立主动为社会服务的意识，全方位开展服务。推进产学研用结合，加快科技成果转化，规范校办产业发展。

以后的教高[2006]14号、教高[2006]16号、教高[2010]8号等文件大家都比较熟悉。