融合之路
走好城乡融合发展之路
走好城乡融合发展之路城乡融合发展是新时代推动我国经济社会高质量发展的重要举措，也是解决城乡发展不平衡不充分问题的关键所在。
在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，走好城乡融合发展之路具有重要的现实意义和深远的历史意义。
长期以来，我国城乡之间存在着明显的发展差距。
城市在经济、科技、教育、文化等方面拥有丰富的资源和优势，而农村则相对滞后，面临着基础设施薄弱、产业发展不足、人才短缺等诸多问题。
这种差距不仅影响了农村居民的生活质量，也制约了整个国家的现代化进程。
要走好城乡融合发展之路，首先需要加强基础设施建设。
基础设施是城乡融合发展的基石。
农村地区的道路交通、水电通信、环境卫生等基础设施建设相对滞后，严重制约了农村经济的发展和农民生活水平的提高。
因此，政府应加大对农村基础设施建设的投入，改善农村的交通条件，确保道路畅通；加强水利设施建设，保障农业生产用水；推进农村电网改造和通信网络覆盖，让农村居民享受到与城市居民同等的基础设施服务。
产业融合是城乡融合发展的关键。
农村产业发展单一，主要依赖传统农业，附加值低，抗风险能力弱。
要实现城乡融合发展，必须推动农村产业多元化，促进一二三产业融合发展。
一方面，要加大对农业现代化的支持力度，推广先进的农业技术和管理经验，提高农业生产效率和质量，发展特色农业、生态农业和智慧农业，增加农产品的附加值。
另一方面，要积极发展农村工业和服务业，鼓励农村企业发展农产品加工、乡村旅游、农村电商等产业，拓宽农民增收渠道，促进农村经济的繁荣。
人才是城乡融合发展的核心要素。
当前，农村人才短缺问题十分突出，大量农村劳动力流向城市，导致农村发展缺乏活力和创新。
为了吸引人才回流农村，需要出台一系列优惠政策，如提供创业补贴、税收优惠、住房保障等，为人才创造良好的发展环境。
同时，要加强农村教育和培训，提高农民的素质和技能，培养一批懂农业、爱农村、爱农民的新型职业农民和农村实用人才，为农村发展提供人才支撑。
走好城乡融合发展之路
走好城乡融合发展之路城乡融合发展是新时代推进现代化建设的重要战略举措，对于实现经济社会的可持续发展、促进社会公平正义、提升人民生活质量具有深远意义。
长期以来，我国城乡之间存在着发展不平衡的问题。
城市在经济、教育、医疗、文化等方面具有显著优势，而农村在这些方面相对滞后。
这种差距不仅影响了农村居民的生活水平，也制约了整个国家的发展质量和潜力。
走好城乡融合发展之路，需要加强基础设施建设。
农村地区的基础设施相对薄弱，交通、水电、通信等方面的不足限制了农村的发展。
要加大对农村基础设施建设的投入，改善农村的交通条件，让农产品能够更便捷地运输出去，城市的资源能够更顺畅地进入农村。
加强农村水电设施建设，保障农村居民的基本生活需求。
推进农村通信网络覆盖，让农村居民也能享受到便捷的信息服务。
产业融合是城乡融合发展的关键。
农村有着丰富的自然资源和人力资源，但产业发展相对单一。
要推动农村产业的多元化发展，不仅要发展传统农业，还要发展特色农业、农产品加工业、乡村旅游业等。
通过产业融合，延长农业产业链，提高农产品附加值，增加农民收入。
同时，要加强城乡产业之间的合作与交流，引导城市的资金、技术、人才等向农村流动，促进农村产业的升级和发展。
教育公平是城乡融合发展的重要支撑。
农村教育资源相对匮乏，师资力量薄弱，教育质量有待提高。
要加大对农村教育的投入，改善农村学校的办学条件，提高农村教师的待遇，吸引优秀教师到农村任教。
加强城乡教育交流与合作，通过远程教育、教师轮岗等方式，让农村学生也能享受到优质的教育资源。
医疗服务的均衡发展也是不容忽视的。
农村医疗条件较差，医疗设备不足，医疗人才短缺。
要加强农村医疗卫生设施建设，配备先进的医疗设备，提高农村医疗服务水平。
加强农村医务人员的培训和培养，提高他们的医疗技术水平。
建立健全城乡医疗互助机制，让城市的医疗资源能够支援农村，保障农村居民的身体健康。
文化融合是城乡融合发展的精神纽带。
农村有着独特的文化传统和风俗习惯，要加强对农村文化的保护和传承，让农村文化焕发出新的活力。
传统文化与自然保护的融合之路探索
传统文化与自然保护的融合之路探索随着社会的发展，人们对自然环境的关注度越来越高。
自然保护成为全球协作的重要议题。
然而，这个问题并没有仅仅是人类与环境的关系问题，更涉及到文化、历史与人类生存问题的综合性议题。
在这个问题上，传统文化与自然保护的融合之路是重要的一环。
它承载了历史文化的红利以及自然环境的保护责任。
本文将探究传统文化与自然保护的融合之路。
1.自然与文化相互关系的历史自然与文化是一种相互关系的历史，而这种关系已经贯穿了整个人类的历程。
在传统文化中，自然与文化本就是相辅相成的。
自然现象与文化实践的相互渗透相融合，在过去曾经展现出了其共生关系的优异成果。
古时候的中国不仅有许多优美的自然风光，还有千百年传承下来的优秀文化。
2.传统文化长期依靠自然环境中国传统文化长期依靠自然环境的孕育和滋养。
中国的许多名胜古迹都是自然环境和人类文明的共同发展的结果。
像是长城、黄山、庐山等地，都是很好的例证。
这是因为自然环境是传统文化保存与发扬的基础。
在环保方面，传统文化也有其特殊的意义。
传统文化中的生态观和自然观念，是人与自然和谐相处的核心信仰体系。
这种信仰体现在日常生活中，就是一种遵循节能减排、节约资源、尊重所有生命的生活方式。
3.传统文化对自然环境的净化与保护传统文化对自然环境的净化与保护更是体现在各种宗教信仰中。
例如不少文人墨客、道教、佛教等传统宗教，都是强调引导人们在生活中尊重自然、爱护自然、保护自然。
其中佛教更是典型的生态哲学，强调环境与人的和谐发展。
论述地位和意义，甚至同中国近现代环境保护理论家所提方案相似，可以说是“互通一路，共树和谐”的结晶。
4.基于传统文化推进自然保护自然保护是时代的使命之一，兼顾科技、政策、法律等方面的因素，无疑是助推环境保护重要的基础条件。
但是，在保护环境的过程中，还必须将传统文化和环境保护捆绑在一起。
基于传统文化推进自然保护的意义在于弘扬人类优秀文化，改善环境状况，促进人民福祉。
公立医院业财融合之路
公立医院业财融合之路公立医院是我国医疗卫生体系中不可或缺的一部分，承担着大部分医疗服务的基础工作。
随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，人们对医疗服务的需求也越来越高，而公立医院在满足人民健康需求的也面临着资金紧张、管理不善等问题。
公立医院需要探索业务和财务融合的路径，以促进医院可持续经营和发展。
一、公立医院业务融合业务融合是指将医院的各种业务整合在一起，形成完整的医疗服务体系。
公立医院可以通过整合医疗资源，提高医疗服务水平，满足患者的多样化需求。
在门诊和住院服务中，公立医院可以引入互联网医疗、远程医疗等新技术，提高医疗服务的覆盖范围和效率。
公立医院还可以拓展医疗服务领域，开展健康体检、健康管理、康复护理等医疗服务，形成多元化的医疗服务体系，满足不同群体的健康需求。
业务融合还可以引入跨行业合作，拓展医院的业务范围。
公立医院可以与保险公司合作，开展医疗保险服务；可以与药企合作，开展医疗器械和药品销售；可以与健康管理公司合作，开展个性化健康管理服务等。
通过跨行业合作，公立医院可以拓展业务领域，增加收入来源，提高医院的经济效益。
财务融合是指医院在提高医疗服务水平的通过财务手段来保障医院经济效益稳定增长。
公立医院可以通过优化财务管理，提高资金使用效率，降低经营成本，增加投资收益等方式来实现财务融合。
公立医院可以优化资金结构，通过发行债券、引入战略投资者、开展股权激励等方式，筹集更多的资金用于提高医疗服务质量和拓展业务范围。
在资金使用方面，公立医院可以引入先进的财务管理系统，提高资金使用效率；可以加强成本管控，降低非必要支出；可以通过精准投资，增加投资收益等方式，优化财务运作，提高经济效益。
公立医院还可以通过开展多元化经营，增加收入来源，提高财务收益。
可以通过引入商业保险，提高临床收入；可以开展医疗旅游，增加医疗服务收入；可以开展医疗科研，获取科研经费等。
通过多元化经营，公立医院可以增加收入来源，提高经济效益。
美食与文化的融合之路
美食与文化的融合之路一、美食与文化的奇妙结合美食与文化一直以来都有着密不可分的关系，它们相互交融，相互影响，共同构成了一个国家或地区独特的魅力。
在这个全球化的时代，不同国家的美食和文化也在不断交流和融合，形成了各种新的美食文化。
美食不仅是一种口腹之欲的满足，更是一种文化的传承和表达。
二、美食的文化背景每个国家或地区的美食都有其独特的文化背景。
比如，中国的饺子代表着团圆和幸福，意大利的披萨象征着家庭和友谊，日本的寿司体现了对食材的尊重和精致。
这些美食背后蕴含着丰富的文化内涵，传承着人们对生活的理解和追求。
三、美食的传统与创新传统美食是一个国家或地区的文化遗产，它承载着历史的沉淀和人们的情感。
然而，随着时代的变迁和社会的发展，美食也在不断创新和演变。
传统美食与现代烹饪技术的结合，不仅丰富了美食的口味，也为文化的传承注入了新的活力。
四、美食的跨文化交流随着全球化的发展，不同国家的美食文化之间的交流日益频繁。
各种美食节、美食展和美食文化交流活动层出不穷，让人们有机会品尝到来自世界各地的美食，感受不同文化的魅力。
美食的跨文化交流不仅丰富了人们的饮食选择，也促进了各国之间的友好交往和文化交流。
五、美食与旅游的结合美食旅游已经成为一种新的旅游方式，吸引着越来越多的游客。
人们通过品尝当地特色美食，了解当地的文化和风土人情，体验不同国家的生活方式。
美食与旅游的结合不仅促进了旅游业的发展，也为文化的传承和交流提供了新的平台。
六、结语美食与文化的融合之路是一条充满魅力和可能性的道路。
通过美食，我们可以了解一个国家或地区的文化，感受不同文化的魅力，促进文化的传承和交流。
让我们一起走进美食与文化的世界，探寻其中的奥秘和乐趣。
愿美食与文化的融合之路越走越宽广，为世界各国的友谊和合作添砖加瓦。
融合之路
融合之路·信息化与教育变革在如今的社会中人们将面临更多的机遇和挑战，需要在大量纷繁复杂的信息中作出恰当的选择与判断，必须具有一定的收集与处理信息，作出决策的能力，同时能够进行有效的表达与交流。
数学素质成为公民文化素养的重要组成部分。
随着社会的发展，数学自身发生了巨大变化，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究方式和应用范畴等方面得到空前的拓展。
随着计算机网络通讯等技术在教育教学中的作用日益增强，广大教育工作者已逐步认识到：数学有其自身的规律和特点，但出发点是人的发展，如果将信息技术变成学生手中的认知工具，不仅会实现教学改革上的进步，而且可以真正增强学生终身学习和可持续性发展的能力，真正适应未来社会的需要。
我国中小学基础教育正面临着有史以来最为深刻的变革——由于信息技术使教育媒体集文字、声音、图形、动画、影像为一体，出现了电子教科书、多媒体软件以及网上传输的影视节目、卫星节目和虚拟现实的学习环境……空前地提高了人们学习的兴趣、效率和主动性。
计算机辅助教学是一种静态的改良，基于网络的教学形式是一种动态的突破，而当今提出的信息技术与学科教学整合则是一种综合性的、系统性的跨越式变革。
建构在网络环境下学生自主学习的方式，这是信息技术与课程整合所追求的目标。
新一轮基础教育课程改革，突出强调信息技术与课程的整合，要把信息技术与课程改革有机地结合起来，使新课程在一个比较高的水准上推进。
只有实现信息技术与课程的整合，信息技术才不再仅仅是一种技术手段，而是一种学习方式的根本变革。
在此背景下，我们选取了“信息技术与初中数学教学整合的研究”为课题进行研究与实践。
一、课题研究目的和意义的论证本课题作为应用性研究的主要目的是，针对中学阶段数学科教学的特点，系统、深入地研究和解决数学教学中应用现代信息技术的理论和实践问题，并为今后更广泛、更深入地开展教学改革特别是课堂教学改革，提供一份具有从理论到实践、操作性较强、涵盖面较广的信息技术与数学教学整合的实施指南；并要在此研究过程中，逐步提高教师应用信息技术进行学科教学的能力，建立一支既有现代教育理论，又有教改经验的骨干教师队伍。
走好城乡融合发展之路
走好城乡融合发展之路随着城市化进程不断加速，城乡融合发展的重要性日益凸显。
城乡一体化的发展，既是城市现代化建设的需要，也是乡村振兴战略的要求。
城乡融合发展不仅要解决城市与农村的差距问题，更要促进城市和乡村之间的互联互通，实现优势互补，共享资源，促进经济社会协调发展。
如何走好城乡融合发展之路，是当前我国面临的重大课题。
一、完善城市基础设施城市基础设施是城乡融合发展的重要基础。
目前城市基础设施完善度高，城市功能齐全，与此相比，农村基础设施建设滞后、水电供应不足、交通不便等问题依然存在。
要解决这些问题，需要加大对农村基础设施的建设投入，提高农村生产生活条件，减少城乡差距。
城乡基础设施互联互通的建设也是重要的一环，城市可以通过投资建设农村交通、水利等基础设施，促进城市和农村资源要素交流与共享，推动城乡融合发展。
二、促进城乡人口流动城乡人口流动是城乡融合发展的重要动力。
随着城市化进程的加快，大量农民外出务工，城乡人口流动已经成为我国的一种常态。
把城市和农村的人口流动作为城乡融合的重要途径，需要一方面加强公共服务设施建设，满足农村居民在城市的工作、生活需求，另一方面也要加强对流动人口的管理和服务，提高他们的城市适应能力。
通过促进城乡人口的自由流动，实现城市与农村资源的有效配置和互动交换，推动城乡发展的协调性和一体化。
三、推动产城融合发展产城融合发展是城乡融合发展的重要路径之一。
传统上，城市主要以服务经济和制造业为主，而农村主要以农业为主。
随着城市化的推进，城市和乡村的边界逐渐模糊，产城融合已成为发展的一个重要方向。
通过推动产业向乡村延伸，传统产业与现代服务业相结合，发展乡村旅游，培育农村特色产业等方式，可以带动当地农民就业，增加农民收入，同时也可以为城市提供更多的农产品和劳动力，促进城市与农村资源的有机衔接，实现城乡一体发展。
四、加强政策支持政策支持是城乡融合发展的重要保障。
目前，我国各级政府都在大力推动城市化和乡村振兴，一系列扶持政策也相继出台。
幼儿园融合之路：幼小衔接教育融合方案
幼儿园融合之路：幼小衔接教育融合方案一、幼儿园融合之路：幼小衔接教育融合方案幼儿园融合教育是指为残障儿童提供适当的教育，使他们在尊重其个性差异的前提下，能够融入到正常的幼儿园大班教育中，并与普通儿童一起学习、生活和玩耍。
在我看来，幼儿园融合教育是一项重要的教育改革，它能够促进残障儿童的全面发展，并促进社会的包容和和谐。
我希望通过本文深入探讨幼儿园融合教育的意义、现状及发展方向，以及如何实现幼小衔接教育的融合方案。
二、幼儿园融合教育的意义幼儿园融合教育的意义在于让残障儿童能够获取适当的教育资源，实现个性化教育，促进其身心健康的发展。
对于普通儿童来说，融合教育也能够提高他们的包容性和社会责任感，培养他们尊重和关爱他人的能力。
幼儿园融合教育不仅有利于残障儿童的成长，也有利于全社会的和谐发展。
三、幼儿园融合教育的现状目前，我国的幼儿园融合教育还存在一些问题，如资源不足、教育机构缺乏专业人才、家长的接受度有限等。
有必要提出一套幼小衔接教育的融合方案，为提高幼儿园融合教育的质量提供保障。
四、幼儿园融合教育的发展方向为了推动幼儿园融合教育的发展，我们应该从政策制定、资源投入、专业培训等方面着手，建立健全的融合教育体系。
鼓励专业机构与普通幼儿园开展合作，提供更专业的教育服务。
需要加强对家长的宣传和教育工作，增强他们的接受度和支持力度，更好地促进残障儿童融入普通幼儿园。
五、幼小衔接教育的融合方案为促进幼小衔接教育的融合，一方面需要提供更多的资源支持，包括资金、场所、教材等。
另需要建立专业的团队，包括特殊教育师、康复治疗师等，为残障儿童提供全方位的教育服务。
还要加强对普通幼儿园教师的培训，提高其对融合教育的认识和专业能力。
还需要建立完善的评估机制和跟踪服务，及时发现残障儿童的教育需求，提出有效的教育方案。
六、结语幼儿园融合教育是一项具有重要意义和深远影响的教育工作。
在推动幼儿园融合教育的过程中，需要政府、特殊教育机构、普通幼儿园、家长等多方共同努力，共同推动幼小衔接教育的融合发展。
文化的融合之路
文化的融合之路文化是一个民族、一个地区的灵魂和基因，是一种精神的传承和延续。
在当今全球化的时代背景下，不同文化之间的碰撞与融合变得日益频繁，文化的多样性也在不断受到重视。
而文化的融合之路，既是一种必然趋势，也是一种挑战与机遇并存的过程。
文化交流的历史文化的融合并非新鲜事物。
古丝绸之路是古代东西方文化交流的重要途径，途径上的商人、僧侣、使节等不仅带来了商品、技术，更将东方与西方的文化、宗教、思想相互传播交流，形成了独特的文化融合现象。
而在现代，随着全球化的发展，信息技术的飞速进步，文化的交流与融合愈发便捷深入。
文化融合的挑战尽管文化融合带来了许多积极的效应，但也面临不少挑战。
首先是文化冲突问题。
不同文化之间存在差异，可能会出现不同的价值观念、习俗习惯等方面的冲突，需要更多的沟通与理解来化解。
其次是文化保护问题。
在文化融合的背景下，怎样保护各自的文化传统，避免文化同质化，是当前亟需思考的问题。
同时，文化融合也可能带来文化侵蚀的风险，需要更加慎重地对待。
文化融合的机遇然而，文化融合也给我们带来了前所未有的机遇。
首先是促进交流与理解。
不同文化之间的融合可以让人们更多地了解不同民族、不同地区的风土人情，增进沟通与理解，促进和谐发展。
其次是创造文化新生。
文化融合可以催生全新的艺术形式、文学作品、音乐风格等，为文化创意产业的繁荣注入新的活力。
同时，文化融合也有利于培养具有包容性、开放性的人才，促进全球化时代人才的可持续发展。
未来展望在全球化的大潮中，文化的融合之路仍将持续前行。
我们需要在保护传统文化的同时，更加包容地面对多元文化的挑战与机遇。
加强文化交流与合作，推动文化全球化的深入发展，让不同文化在交融中相互激荡、相互启迪，共同绘就丰富多彩的人类文化画卷。
文化的融合之路漫长而艰辛，但它必将是一条走向繁荣发展的道路。
让我们携手前行，共同书写文化多样性的新篇章。
走好城乡融合发展之路
走好城乡融合发展之路随着我国城乡一体化进程的加快，城乡融合发展成为我国经济社会发展的关键战略。
城乡融合发展旨在实现城乡资源要素优势互补，促进农村地区人口就业、生活水平提高，推动城市农村协调发展。
在这一背景下，如何走好城乡融合发展之路，成为我国当前面临的重要课题。
一、加强城乡基础设施建设要走好城乡融合发展之路，首先要加强城乡基础设施建设。
城乡基础设施建设不平衡不充分一直是我国城乡发展的短板，城市进步农村滞后的情况依然存在。
应当优先解决农村地区基础设施建设不足的问题，包括农村道路、供水设施、农村电网等基础设施。
要加大农村基础设施的投入力度，确保农村地区的基础设施建设与城市一样完善。
二、加大农村教育医疗投入农村地区的教育和医疗水平与城市地区相比明显滞后，这不仅限制了农村地区人们的精神文化生活，也制约了当地的经济社会发展。
要走好城乡融合发展之路，就必须加大对农村教育和医疗的投入力度，提升农村地区的教育和医疗水平。
这既可以促进农村地区的人力资源优势发挥，也可以提高当地人民的生活质量。
三、促进农村产业升级农村地区的产业结构一直以来都以传统农业为主，这不利于农村地区长期的经济社会发展。
要走好城乡融合发展之路，必须促进农村产业升级，推动农村产业结构的优化和转型。
可以通过加强农业科技创新，推动农产品加工和销售，拓展农村产业链条等方式，促进农村产业升级，为农村地区经济社会发展提供更多的动力。
四、打破户籍制度壁垒户籍制度一直是我国城乡发展的瓶颈问题，也是制约城乡融合发展的重要因素。
要走好城乡融合发展之路，就必须逐步打破户籍制度壁垒，促使城乡人口的自由流动。
可以通过建立统一的社会保障制度，推动城乡之间的公共服务均等化，减少户籍对人们生活和工作的限制，促进城乡人口的均衡流动。
五、推动城乡土地制度改革城乡土地制度的不平等是城乡融合发展的一大障碍，也是农村地区的发展短板。
要走好城乡融合发展之路，就必须推动城乡土地制度改革，实现城乡土地资源的统一配置和管理。
走好文化和科技深度融合之路
走好文化和科技深度融合之路一、文化和科技的融合现状随着全球经济一体化的加速发展，文化和科技的深度融合已经成为当今世界的一个重要趋势。
在这个过程中，各国都在积极探索如何将文化与科技相结合，以实现创新驱动发展，提高国家竞争力。
我国作为世界上最大的发展中国家，近年来在文化和科技融合方面取得了显著成果。
在文化产业方面，我国已经形成了以影视、动漫、游戏、文学等为代表的多元化产业体系。
这些产业在发展过程中，不断吸收和运用先进的科技手段，如数字技术、虚拟现实、人工智能等，为文化创意提供更广阔的发展空间。
科技产业也在不断拓展文化领域，如数字出版、网络教育、在线旅游等，为文化产业提供了新的增长点。
在科技创新方面，我国已经在很多领域取得了世界领先的成果。
这些成果不仅推动了经济社会发展，也为传统文化的传承和发展提供了有力支持。
大数据、云计算、物联网等新兴技术的应用，使得传统文化资源得以数字化、网络化，让更多人能够方便地接触和了解传统文化。
人工智能等技术的发展，也为文化遗产保护、文化创意设计等领域带来了新的可能性。
在文化传播方面，我国正积极探索利用现代科技手段，如互联网、移动通信等，拓展文化传播渠道，提高文化传播效率。
通过建设国家级文化产业发展基地、数字图书馆等项目，推动文化产业与科技产业的融合发展。
借助短视频、直播、社交媒体等新兴传播方式，让传统文化以更加生动、形象的方式呈现给广大民众，提高文化的吸引力和影响力。
我国在文化和科技深度融合方面已经取得了一定的成果，但仍需继续努力。
我们应继续加大科技创新力度，推动文化产业与科技产业的深度融合；加强传统文化的传承与发展，让科技为文化创新提供更多可能；积极拓展文化传播渠道，让文化更好地服务于人民群众。
我们才能走好文化和科技深度融合之路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦助力。
1. 文化和科技的发展历程自人类文明诞生以来，文化和科技就一直是相互影响、相互促进的两个重要领域。
从最早的石器时代，到农业文明、工业革命，再到现代信息时代，文化和科技的发展都在不断地推动着人类社会的进步。
走好城乡融合发展之路
走好城乡融合发展之路城乡融合发展是指城市和农村之间相互交融，实现共同发展的过程。
这是一个全面建设社会主义现代化国家的战略任务，也是解决我国城乡发展不平衡不充分问题的关键路径。
为了走好城乡融合发展之路，我们应该从以下几个方面着手。
加强城乡基础设施建设。
城市和农村之间的发展差距主要体现在基础设施建设方面。
为此，我们要加大对农村基础设施建设的投入力度，提高农村的交通、水、电、气、信息等基础设施水平，缩小城乡之间的差距。
在城市基础设施建设方面，要充分考虑农村人口迁入城市后的需求，提前规划和建设必要的配套设施，为农民工提供更好的居住和工作条件。
推进农村产业发展。
农业是我国农村经济的支柱产业，发展农业是实现农村振兴的关键。
在城乡融合发展过程中，要加强对农业的支持力度，提高农村的农业科技水平，推广高效的农业生产方式，培育一批具有竞争力的农业龙头企业，促进农业产业化、规模化和集约化发展。
要发展农村特色产业，挖掘农村的文化和资源优势，培育一批乡村旅游、农民合作社等新型农业经营主体，为农民增加收入提供更多的机会。
加强农村人才培养和引进。
农村人才短缺是制约农村发展的一个重要问题。
为了解决这个问题，我们要加大对农村人才培养的投入，建立健全农村教育体系，为农民子女提供良好的教育资源。
要引导和鼓励城市人才到农村创业就业，吸引更多的人才投身到农村发展中来，为农村发展注入新的活力和动力。
加强城乡社会保障体系建设。
城乡融合发展是以人为核心的发展理念，要实现城乡居民的共同发展，必须建立起完善的社会保障体系。
在城市居民享受各项社会保障待遇的要加大对农村居民的社会保障力度，提高农村居民的养老、医疗、教育等方面的福利待遇，让农村居民能够共享社会发展的成果。
走好城乡融合发展之路是我们必须面对的重要任务。
只有加强城乡基础设施建设，推进农村产业发展，加强农村人才培养和引进，以及加强城乡社会保障体系建设，才能实现城乡共同发展，让人民群众共享改革发展成果，促进国家经济的持续稳定发展。
科技与艺术的融合之路
科技与艺术的融合之路科技与艺术的融合是当今社会发展的一个重要趋势。
科技的不断进步为艺术创作提供了更多的可能性，而艺术的创新也为科技的应用提供了更多的灵感。
本文将探讨科技与艺术的融合之路，并分析其对社会和个体的影响。
一、科技与艺术的相互渗透科技与艺术的融合并非一蹴而就，而是经历了一个相互渗透的过程。
首先，科技为艺术创作提供了新的媒介和工具。
比如，数字化技术使得电影、音乐和绘画等艺术形式可以更加方便地进行创作和传播。
其次，艺术的创新也为科技的应用提供了新的思路和方向。
例如，艺术家们通过虚拟现实技术创作出沉浸式的艺术作品，这也推动了虚拟现实技术在游戏、教育等领域的应用。
二、科技与艺术的互补发展科技与艺术的融合不仅仅是简单的相互渗透，更是一种互补发展。
科技的发展为艺术创作提供了更多的创作手段和表现形式。
例如，利用人工智能技术，艺术家可以创作出具有独特风格的音乐作品，同时也可以通过数据分析等技术手段更好地了解受众的需求，从而创作出更具吸引力的作品。
另一方面，艺术的创新也为科技的应用提供了更多的灵感和动力。
艺术家们对于美的追求和创造力的发挥，激发了科技领域的创新思维。
比如，启发于艺术的设计理念，科技公司设计出了更加人性化的产品和界面。
三、科技与艺术的社会影响科技与艺术的融合对社会产生了深远的影响。
首先，科技与艺术的融合推动了创新经济的发展。
艺术创作的数字化和科技应用的艺术化，为文化创意产业带来了新的机遇和挑战。
其次，科技与艺术的融合促进了跨学科的合作与交流。
科技专家与艺术家的合作，不仅为艺术创作带来了新的思路和表现形式，也为科技研究提供了新的视角和应用场景。
最后，科技与艺术的融合丰富了人们的生活体验。
通过科技与艺术的结合，人们可以更加直观地感受到艺术作品的魅力，也可以通过艺术作品更好地理解科技的应用与发展。
综上所述，科技与艺术的融合之路是一个相互渗透、互补发展的过程。
科技为艺术创作提供了新的媒介和工具，而艺术的创新也为科技的应用提供了新的思路和方向。
选品和品类管理的融合之路
选品和品类管理的融合之路随着电子商务的迅猛发展，选品和品类管理在零售业中变得愈发重要。
选品是指根据市场需求和消费者偏好，精选和管理产品；品类管理则是指对产品进行分类和组织，以达到最佳的销售效果。
本文将探讨选品和品类管理的融合之路，以及如何通过有效的管理策略来提升企业的竞争力。
一、选品与品类管理的定义与作用选品是指商家根据市场需求和消费者喜好，精选产品并进行管理的过程。
选品的目标是为了满足消费者的需求，提供有竞争力的产品。
品类管理是指对产品进行分类和组织，以实现最佳销售效果。
通过品类管理，商家可以更好地管理和推广产品，提高销售额和利润。
二、选品和品类管理的融合趋势选品和品类管理是紧密相关的，二者相互影响并相互促进。
在当今竞争激烈的市场环境中，很多企业开始将选品和品类管理进行融合，以提高竞争力和市场份额。
融合的好处在于可以更好地洞察市场需求，推动产品的创新和发展，并更有效地组织和管理产品。
三、融合之路：市场调研与消费者洞察在选品和品类管理的融合中，市场调研和消费者洞察是至关重要的一步。
企业需要通过市场调研了解市场的需求和趋势，进而确定产品的定位和策略。
同时，通过消费者洞察，可以深入了解消费者的购买习惯和偏好，为选品和品类管理提供有力的依据。
四、融合之路：选品策略与品类组织在融合过程中，选品策略和品类组织是核心要素。
选品策略需要根据市场需求、竞争对手和消费者偏好来确定。
企业需要利用市场调研和消费者洞察的结果，结合产品的独特卖点和竞争优势，进行选品决策。
品类组织则需要考虑产品的分类、陈列和推广方式，以实现最佳的销售效果。
五、融合之路：数据分析与销售监控在融合过程中，数据分析和销售监控起到了重要的作用。
通过对销售数据的分析，企业可以了解产品的销售情况和市场表现，进而调整选品策略和品类组织。
同时，通过销售监控，可以及时发现问题和机会，并采取相应的措施，提升销售额和利润。
六、融合之路：供应链管理与合作伙伴关系在选品和品类管理的融合中，供应链管理和合作伙伴关系也起到了关键的作用。
如何走城乡融合发展之路作文
如何走城乡融合发展之路作文《走城乡融合发展之路，大家一起来努力》
哎呀呀，说到城乡融合发展之路，这可真是个有意思的事儿。
就拿我上次回农村老家的经历来说吧。
我记得那天，我开着车沿着那有些崎岖的小路往老家走，一路上那风景啊，真的是和城市大不一样。
到了老家，看到那些熟悉的田野、房屋，还有乡亲们亲切的笑容，心里特别温暖。
我和村里的大爷大妈们聊天，听他们说现在农村也在慢慢变化呢。
以前啊，大家都觉得农村就是种地，没啥别的出路。
可现在不一样啦，政府在搞一些政策，帮助农村发展新产业。
比如说，村里有人开始种一些特色的蔬菜水果，还通过网络卖到城里去，收入增加了不少呢。
而且啊，村里的基础设施也在变好，路修得更宽更平了，水电也都更稳定了。
我就在想啊，这城乡融合不就是要让城市和农村相互学习、相互帮助嘛。
城市里有先进的技术和理念，可以带到农村去，帮助农村发展得更好。
而农村呢，有那新鲜的空气、绿色的农产品，也能让城市人享受享受。
这就像是两个人手牵手一起往前走，你拉我一把，我推你一下，大家都能进步。
要走好城乡融合发展之路，咱们都得行动起来呀。
城市人可以多去农村走走，了解农村的生活，也可以买农村的产品，支持农村的经济。
农村人呢，也可以多学习城市的好经验，把自己的家乡建设得更美丽。
大家一起努力，让城乡之间的差距越来越小，让大家都能过上幸福的生活。
我相信，只要我们大家齐心协力，这城乡融合发展之路一定能越走越顺，未来一定会更加美好哒！
嘿嘿，这就是我对城乡融合发展之路的一点小想法，大家觉得咋样呢？。
公立医院业财融合之路
公立医院业财融合之路随着医疗卫生体制改革不断深化，公立医院面临着诸多新的挑战和机遇。
在这一背景下，医院管理者们必须不断探索创新，突破传统的管理模式，以适应新的形势和需求。
业务与财务的融合已成为一个迫切需要解决的问题。
本文将探讨公立医院业务与财务融合的路径和方式，以期为医院管理者提供一定的借鉴和启示。
一、业务与财务融合的重要性业务与财务融合，意味着医院在业务运营中兼顾财务管理，实现业务经营与财务管控的有机结合。
这种融合的重要性主要体现在以下几个方面：1. 促进业务发展：业务与财务的融合可以使医院管理者更好地把握各项业务的盈利能力和风险，有利于合理配置资源，提高医院的运营效益和竞争力。
2. 防范经营风险：通过财务管理手段对医院业务进行监控和分析，可以及时发现经营风险，采取相应的措施，降低医院的经营风险。
3. 提升医疗服务水平：财务管理与业务开展的紧密结合，有利于更好地满足患者的需求，提高医疗服务水平，增强医院的品牌影响力。
4. 提高医院的融资能力：财务管理的规范和优化，有助于提高医院的经营绩效，增强融资能力，为医院发展提供更多的资金支持。
由此可见，业务与财务的融合对于公立医院的发展至关重要。
那么，公立医院应该如何走好业务与财务融合之路呢？了解了业务与财务融合的重要性，接下来就要探讨公立医院走好这条融合之路的具体路径和方式。
1. 加强成本管理，推动业务与财务融合：成本管理是财务管理的重要组成部分，也是业务与财务融合的基础。
医院管理者要加强成本核算和分析，把握各项业务的成本构成，及时发现成本偏高的业务环节，采取相应的措施降低成本，提高运营效益。
2. 建立绩效评价体系，促进业务与财务融合：建立科学合理的绩效评价体系，可以促进业务与财务的融合。
医院管理者要根据医院的业务特点和发展需求，建立全面的绩效评价指标体系，以实现对业务与财务的有机结合，推动医院业务的提质增效。
3. 强化数据分析，支持业务与财务融合：数据是业务与财务融合的重要支撑。
城乡一体化改革开放与中国城乡发展的融合之路
城乡一体化改革开放与中国城乡发展的融合之路随着中国改革开放政策的推进，城乡一体化改革也逐渐成为众多城市和农村发展的重要议题。
城乡一体化改革旨在打破城乡二元结构，促进城乡资源要素的有效流动和充分融合，以实现城乡发展的协调和可持续性。
本文将围绕城乡一体化改革开放和中国城乡发展的融合之路展开讨论。
一、城乡一体化改革开放的背景与意义城乡一体化改革开放的背景是中国经济发展的需要。
长期以来，城乡二元结构导致资源配置不均衡，城市与农村之间存在明显的发展差距。
城市的工业化和现代化进程迅猛，而农村仍然面临着产业结构单一、基础设施和公共服务相对不足等问题。
城乡一体化改革开放的意义在于实现城乡资源的有机整合，优化全国资源配置，提升农村发展的潜力和活力，推动城市和农村的协调发展。
二、城乡一体化改革开放的政策措施为了促进城乡一体化改革开放，中国政府采取了一系列政策措施。
首先，加强农村基础设施建设，提高农村的交通、通信、水电等基础设施水平，缩小城乡之间的差距。
其次，推动农村产业结构升级，培育农村的特色产业和新兴产业，促进农村经济的多元化发展。
此外，加强农村土地制度改革，促进农村土地流转和集约化利用，提高农民的土地经营效益和收入水平。
三、中国城乡发展的融合之路城乡发展的融合之路需要解决一系列问题。
首先，要实现城乡资源要素的流动，打破户籍制度限制，促进人口在城乡之间的自由流动。
其次，要加强城乡规划和管理，建设统一的城乡规划体系，提高城市和农村的规划水平和管理能力。
此外，要加强城乡公共服务均等化，提供公平的教育、医疗、社保等公共服务，消除城乡之间的福利差距。
在城乡一体化改革开放的过程中，要注重保护农村的生态环境和文化传统。
农村的自然资源和农耕文化是中国传统文化的重要组成部分，也是农村发展的重要基础。
因此，在推进城乡一体化改革开放的同时，要注重农村生态环境保护，保护好农村的自然景观和生态系统。
城乡一体化改革开放也需要加强政府的角色，优化政府的职能和服务，提高政府的公信力和透明度。
探索深度融合发展之路
探索深度融合发展之路深度融合是指在不同领域之间实现高度协同、高效互补，从而提高整体效益和创新能力。
当前，随着经济社会进步的需要，深度融合日益成为各行各业发展的关键路径之一。
特别是在科技领域，深度融合的作用更加凸显，其地位对于推动科技创新和产业升级不可忽视。
本文将探讨深度融合发展之路，从政策、技术、产业等方面进行分析，以期为广大读者提供一些思路和建议。
一、政策支持——为深度融合提供政策保障政策支持是深度融合发展之路中不可或缺的一部分。
首先，政策层面应鼓励和支持不同领域之间的跨界合作，鼓励企业进行技术创新和产业升级，打破行业壁垒，促进资源共享。
此外，政府还应当出台相应的政策，建立跨部门协调机制，对不同领域之间的合作给予必要的支持和保障。
例如，在人工智能、新材料等领域，政府应当出台优惠政策和税收政策，加强知识产权保护，为企业跨界创新提供保障和动力。
二、技术创新——成为深度融合的引擎深度融合的另一个关键是技术创新。
在人工智能、互联网、物联网等科技领域，技术创新已经成为了推进深度融合的重要手段。
尤其是在人工智能领域，基于大数据的技术应用已经进入到各行各业。
在金融、医疗、物流等领域，应用人工智能可以提高效率，降低成本，提高服务质量，为企业带来更好的效益。
三、产业协同——构建深度融合的协同系统除政策和技术外，产业协同也是推进深度融合的重要方面。
产业协同是指不同产业之间的合作、竞争和互补，这种合作可以促进资源共享，提高效率和降低成本。
例如，在新能源领域，电力、汽车、能源领域之间的协同，可以大大提高新能源的利用效率，降低能源消耗和环境污染。
产业协同需要建立在社会发展的基础上，需要企业和政府加强沟通和合作，政府应当加大对深度融合的扶持力度，形成良好发展环境和生态系统。
总之，深度融合已经成为推动经济社会发展的关键路径之一，其作用不容小觑。
政府应当制定相应的政策支持和保障，企业需要加强技术创新和合作，形成产业协同，共同推进深度融合的发展，实现产业转型和升级，提高经济效益和社会效益。
探索人工智能与人文关怀的融合之路作文
探索人工智能与人文关怀的融合之路作文《探索人工智能与人文关怀的融合之路篇一：《这奇妙的结合之旅》人工智能，听起来就很科幻和高大上的东西。
它就像个超级聪明的大脑，可以做很多复杂的事儿。
不过呢，要是没有人文关怀，它就有点冷冰冰的。
我就想起我去医院的经历。
现在好多医院都有那种智能导诊机器人，我一进医院大门，就看到一个白色的机器人在那晃悠。
我当时肚子有点疼，一时间不知道该挂哪个科。
这小机器人就滑到我身边，问我哪里不舒服。
我说肚子疼，它就开始分析，然后告诉我可能是肠胃方面的问题，可以先挂消化内科，还告诉我怎么走。
这过程中，小机器人回答得井井有条，但就是感觉少了点啥。
后来我在排队的时候，遇到了一个护士姐姐，她看到我脸色不太好，就过来问我是不是很难受，还告诉我一些缓解疼痛的小窍门，比如用热水袋敷一敷啥的。
护士姐姐的话让我心里感觉特别温暖。
这时候我就想啊，如果那智能导诊机器人也能有点像护士姐姐这样的人文关怀就好了。
比如说除了告诉你该挂哪个科，还能说点安慰的话，像“肚子疼肯定很难受，希望你能快点好起来哦”之类的。
这人工智能加上人文关怀，那可就完美了。
就像一块硬邦邦的石头被包上了一层柔软的布，让人觉得舒服多了。
其实人工智能和人文关怀融合并不是那么难的事儿，就从这些小细节做起就好啦。
篇二：《让智能带点温度》都说人工智能的发展日新月异，什么智能家居、智能汽车的，到处都是智能的影子。
智能似乎无处不在，但有时候真的有点像个机械怪物。
就拿智能客服来说。
有一次我买回来一个新的电子产品，我不太会用某个功能，就去找智能客服。
那智能客服就像个机械回应机一样，我问啥，它就按照固定的模式回答。
我感觉它就是在按照程序走，根本没有考虑我的情绪。
我当时是又着急又无奈，说话可能就有点急了，它还是按部就班地回答。
这时候我特别怀念以前打电话找人工客服时，能和客服人员交流的感觉。
他们会在解答问题的时候，听出我的焦急，然后会安慰我说别急别急。
我就想啊，要是智能客服能够在回答问题的时候带点人文关怀就好了。
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融合之路•信息化与教育变革——论信息化与教育之融合胡文楠摘要：当代社会，课堂成为每个孩子梦开始的地方，它承载了太多，然而随着社会的发展孩子们的课堂也在随之改善、提高，越来越现代化、信息化，而课堂的宗旨是致力于让每个孩子理解，但是目前信息技术课堂教学过分强调知识的记忆和操作技能的训练，忽视培养学生的知识迁移能力，弱化了学生对知识的理解。
针对这一特点，本文提出了改善这种状况的建设性意见，希望可以使每个孩子可以在现代化、信息化的课堂里走的更远、更好。
关键词：理解性教学；信息技术课堂；教学策略一、基础教育信息化为了简要勾勒十年来我国基础教育信息化发展概貌，可将其概括“一个信念,两大计划，三个项目”，“一个信念”就是首先要确定“教育信息化带动教育现代化”的基本信念，可以认为此信念是从“信息化带动现代化”中推演出来的。
早在 1997 年，全国第一次信息化工作会议文件中提出了建设国家信息化体系的六大要素：信息网络、信息资源、应用开发、人才培养、产业发展、政策法规。
1999年党的十五届六中全会提出的国家发展战略首次把信息化提到战略高度来认识。
2000 年 10 月 25 日召开的全国中小学信息技术教育工作会议，是我国基础教育信息化的一个里程碑[1]。
二、信息技术课堂近年来，随着信息化时代的来临，学校课堂愈来愈广泛地运用信息技术。
应当说，信息技术的运用为提高教学质量和效益提供了良好的条件和可能。
然而，这仅仅是一种条件和可能，而要使这种“条件和可能”成为现实，则有一个在课堂教学中如何恰当运用信息技术的问题，其中实现信息技术与课堂教学的整合是当前值得重视和探讨的一个重要课题。
信息技术与课堂教学的整合这一课题的提出，主要是源于对当前信息技术在课堂教学运用中存在的一些问题的反思，比如信息技术仅仅被视作为一种工具和手段，或盲目滥用，或简单运用，抑或为运用而运用，以至信息技术与课堂教学始终处于“两张皮”的状况[2]。
而没有把信息技术的运用与课堂教学有机地结合起来，使之内化为整个课堂教学不可或缺的一部分；更没有上升为从认识教学规律等教学理论的角度来审视这一问题。
信息技术课教学是利用现代教学方法和手段，运用多种形式，优化课堂结构，把复杂的问题简单化，把抽象的东西具体化，使学生感到看得见、摸得着、学得会，提高了课堂教学效率，最终达到使学生具备在信息社会中灵活运用信息技术知识的目的。
实际上，信息技术的出现和发展不可避免地给传统的教学理论和模式带来巨大的冲击，从而促成了教学理论的“新陈代谢”现象，使一些传统的教学理论和模式面临挑战，以及新的教学理论和模式应运而生[3]。
而新的教学理论和模式的一个重要特征，就是重视信息技术与课堂教学的整合。
本文试联系90年代中后期出现的一种重要的理论倾向——建构主义理论运用于构建信息技术条件下课堂教学理论和模式，对信息技术与课堂教学的整合问题作一探讨，以求教于同行[4]。
三、教学策略（一）激发兴趣，增强求知欲望，使学生乐学、会学好奇心和求知欲既是激发创造活动的诱发剂，又是进行创造性活动的原动力。
强大的功能和全方位的处理能力对以前较少接触美术的学生无不充满神奇色彩。
面对美术，如何引导学生逐步深入，揭开层层神秘面纱，并最终拿到进入艺术殿堂的金钥匙，是信息技术教学关键的一步。
教学实践中，教师应非常重视第一节课的教学安排[5]。
俗话说：良好的开端是成功的一半。
第一节美术课，借助多媒体演示，结合典型事例讲解，使学生对美术的发展、应用有一个比较系统、全面的了解，并从中感悟到美术的重要性，从而激发出他们的学习欲望。
在此基础上，教师要向学生讲明，为了最大限度地利用有限课时，一方面教师对学习内容和学习目标会做精心的设计和安排；另一方面，也需要同学们密切地配合。
这样就让学生有一个必要的心理准备，为今后的学习尤其是实践课能充分利用好45分钟开个好头[6]。
其次是注重实践课的教学形式安排。
（二）结合教材，用好“任务驱动式”教学任务教学模式就是在学习告一段落后，给学生布置相应难度的任务，要求学生在一定期限内完成，并组织学生之间相互交流、讨论，提高学生运用知识解决问题的能力。
在教学实践中，要充分利用教材上或师生共同收集的一些富有趣味性的美术处理内容，由教师巧妙设置任务，把教学内容融于实际任务中去，让学生在实践中去学习新知识，感受新方法，形成新技能，从而培养学生的观察能力、动手能力和思维能力[7]。
在学生完成任务的过程中，教师的任务则是指导学生如何去完成任务，并适时向学生介绍需要了解、掌握的概念、思想和方法。
（三）“整合式”教学信息技术与课堂教学整合的课堂教学模式基本环节是：第一种类型：“信息加工”教学模式：(辅助式)1、建立概念框架。
2、引入主题情景：将生引入教学主题情景。
3、引导思考：按老师预设的情景，过程，资源把学生引入主题，培养学生从被动引导到主动、积极探索。
4、协作学习：按老师指导开展个别或小组式问题讨论，展示不同的意见，引起矛盾和讨论，达到共享集体智慧。
5、效果评评：包括自主学习能力、对小组协作学习作出贡献和对所学知识掌握程度评价。
第二种类型：“自主－探究”教学模式的环节是：1、创设情景：让学习者尽快进入研究角色而建立的情景。
2、确定问题：即要解决的事件与问题的核心关键所在。
3、自主探索；不是由教师告诉学生应该怎么做，而是让学生根据教师创设的情景和自己确定的问题利用网上资源去构建解决问题的知识体系，也即搜索、归类、分析相关信息。
4、协作学习，在小组上展示自己的成果、观点，开展交流讨论5、效果评价，随上面提到的三方面评价外，重在个人的过程评价。
第三类型：“在线学习”教学模式的环节：1、呈现基本情景：向学生呈现与当前学习主题相关的情景。
2、随机进入学习：由学生根据相关情景，自己进入学习主题，在网上选择学习内容，发挥学生自主学习能力，使学生学会学习。
3、思维发展训练：由于学生随机进入的学习内容比较复杂研究思考问题的面比较广，因此教师应特别关注发展学生思维能力，尤其注重培养学生发散性思维[8]。
4、小组协作学习：让每个学生在小组把自己了解掌握的学习情况，对学习问题所获得的认识，学习的成果充分在小组内展示，也可以选出代表在全班交流。
5、学习效果评价：也同样分为自我评价，小组评价和对知识理解掌握的程度评价。
以上的三种环节几乎形成一个相对稳定的教学环节是：图1：教学环节流程图四、教育信息化对我国教育的影响作用我国教育信息化的实践经验告诉我们，教育信息化对我国的教育事业产生了并将继续产生更加重大的影响。
其主要作用有：(一)促进教育观念的转变教育信息化促进人们适应信息时代的要求，转变传统的教育教学思想观念，重视信息科学技术和人的素质培养，树立面向世界、科学发展、与时俱进、以人为本的思想观念，树立以创新能力和信息素养培养为核心的现代教育教学观。
教育信息化带给人们的是全新的信息资源，全新的理念和全新的硬件、软件、潜件环境。
(二)推动教育教学改革教育信息化的本质就是教育的现代化和素质教育。
教育信息化的过程，就是实现教育现代化和进行信息素养教育的过程。
使教育由传统、半传统的走向现代化，这就是教育改革的过程和方向。
教育信息化本身就是教育教学改革的内容[9]。
信息化推动了教育体制、教育内容、教育过程、教育模式、教育环境等的全面改革与发展。
在信息化进程中，我国的教育现代化事业取得了重大发展。
(三)催生与发展信息化教育教育信息化的直接效果就是催生与发展了信息化教育，使现代教育进入信息化时代。
也就是说，信息化教育是教育信息化产生的新的教育形态[10]。
培养信息化人才、提高信息素养、倍增教育效益是信息化教育的功能，也是教育信息化的任务。
作者在《论信息化教育》一文中对信息化教育作了系统论述。
(四)带动教育信息科学和现代信息技术的发展教育信息化是驱动教育信息科学和现代信息技术充分发挥作用的动力系统，教育对教育信息科学和现代信息技术的需求必定要求二者适应需求而发展进步，这是一种互动关系。
正如恩格斯所说：“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能够把科学推向前进。
”[11]五、结束语教育信息化必须通过全体社会成员的共同努力才能实现，这就要求教育信息化必须坚持“以人为本，广泛发动”的方针。
以人为本就必须广泛发动群众，调动一切积极因素。
要使教育者和学习者强化信息意识，树立信息化观念，重视信息化工作，投身信息化事业，用人的信息功能推动教育信息化。
广大教育工作者和受教育者是教育信息化的主力军，担负着提高自身信息素养和实现教育信息化的双重责任。
这是历史赋予我们的光荣使命。
参考文献：[1] 张厚林.直面课堂问题行为袁促进教学高效开展-普通初中信息技术课堂问题行为分析及对策[J].中国教育信息化，2011，（1），18-20.[2] 姚晓慧.大卫窑珀金斯的理解性教学思想透视[J].外国教育研究。
2011，（1），23-19.[3] 夏正江.论知识的性质与教学[J].华东师范大学学报渊教育科学版。
2000，18（2）4-15.[4] 钟志贤袁陈春生.作为学习工具的概念地图[J].中国电化教育，2004，（1），11-22.[5] Sandholtz, J. H., Ringstaff C. & Dwyer, D. C. Teaching WithTechnology: creating student-centered classrooms[M]. New York:Teachers College Press, 1997.[6] 马宁, 余胜泉. 信息技术与课程整合的层次[J]. 中国电化教育,2002, (1): 1-7.[7] Marcinkiewicz, H.R. Computers and teachers: Factors influencingcomputer use in the classroom[J]. Journal of Research on Technology in Education, 1993, (26),220-237.[8] Woolley, S. L., Benjamin, W. J. J., & Woolley, A. W. Constructvalidity of a self-report measure of teacher beliefs related toconstructivist and traditional approaches to teaching and learning[J]. Educational and Psychological Measurement, 2004, 64(2): 319-331.[9] Churchill, R., & Williamson, J. Traditional attitudes andcontemporary experiences: Teachers and educational change[J].Asia-Pacific Journal of teacher education and development, 1999.[10] 南国农.教育信息化建设的几个理论和实际问题[J]电化教育研究，2002,(11):1-6[11] 何克抗，李文光.教学技术学[M].北京院北京师范大学出版社，2002，86.作者简介：胡文楠，本科，研究方向为美术教学（nieyong@）。