孙悟空新传作文400字

孙悟空新传作文400字
孙悟空新传作文400字

孙悟空新传作文400字

【第1篇】

一天,孙悟空来到我家做客。他看到了一个大大的扁扁的怪物,上面还有人在走,还有人在说话。突然,他看见了上面还有自己,师傅,二师弟和三师弟。悟空叫道;“啊!这是什么怪物,怎么还有人在走在说话!”我说:“哈哈哈……你想想你们以前根本没有那么多东西,我告诉你吧,那是电视。我们现在家家都有得基本电器。”孙悟空惊讶地说:“你们现在生活太好了,太幸福了,哪里像我们那时候还有上面电视这东西。但是,你们一直就在这里吗?也太无聊了吧。”我说:“哪儿像你说的那么简单,我现在就带你到超市去,那里有好多好玩的和好吃的。”于是我就和悟空去超市去了。天晚了,孙悟空在我家吃了一顿饭。孙悟空吃完饭说:“我的旅行结束了,该回去了。”我说:“再见孙悟空,有空再来玩。”悟空说:“再见小朋友,我一定会再来的。”

孙悟空到我家做客,我真开心。

【第2篇】

今天,孙悟空来到了我们的学校,他抬头一看“三(3)班”,看见大门紧闭,他就变成小苍蝇飞进去,只见有一个“方头人”挡住了孙悟空的路,抬头一看,一块黑黑的方方的东西挂在墙壁上,一个小朋友手拿一块东西在上面擦来擦去。突然,他感觉自己的周围像下雪一样,有白色的粉掉在身上,孙悟空气冲冲地说:“是什么东西弄得本大爷身上白花花的,可恶死了!”其实是我在擦黑板的时候,掉下来的粉笔屑,落在了孙悟空的身上。孙悟空变成的苍蝇在我的头顶上飞来飞去,我很是恼火,拿起苍蝇拍就打。我在这儿拍,他就那儿躲,我在那儿拍,他就在这儿躲,弄得我俩气喘吁吁的,孙悟空说:“什么怪东西,弄得我喘不过气来。”他没有办法,只好现出了原形,孙悟空说:“停!我不是苍蝇,我是西天来的孙悟空。”同学们看见了都拍手称赞,围了过来,有的同学摸摸他的头,有的同学摸摸他的身子,感觉很好奇地围着他,甚至有的同学大声喊道:“再变一个,再变一

个!”孙悟空看见这么多人围着他,就来了劲头,看见课桌变课桌,看见电视机就变电视机……我们班就像炸开了的锅,热闹非凡。

正当同学们意犹未尽的时候,上课铃声响了,孙悟空说:“孩儿们,今天就变到这了,下次再变给你们看,你们好好上课。”说完,孙悟空“嗖”地一声,骑着筋斗云飞走了。

【第3篇】

曾被那“方头方脑”的人教训一番后,孙悟空也再没闯祸。

一天,土地爷爷带来一个精致小巧的竹篮,来到孙悟空家热情地说“齐天大圣啊,你快看看这竹篮,你喜欢不?”孙悟空莫名其妙,不知道土地爷爷要干什么,就回敬他“哎呀土地啊,“您”这是要干什么呀?“土地还是头一次听到孙悟空用“您”来称呼自己,他意外惊喜,过了一会儿才反应过来。土地爷爷告诉他,把你最喜欢的东西放进小竹篮里。孙悟空照做了。突然,小竹篮射出几道刺眼的光芒。一串钥匙出现了,上面分别写着:吃、喝、玩、“乐这四个字。说明书也紧跟着出现了。点住“吃”按键菜谱出现,任你挑选:点住“喝”

按键,饮料出现;点击“玩”按键,玩具齐全,点住“乐”按键,可以唱歌。孙悟空才看到“喝”,他立刻按住四个按钮。这是,孙悟空看到这是真的,他心里万分高兴,想:土地对我这么好,我应该报答一下他。于是,孙悟空和土地爷爷玩了几个小时,才累得趴下。突然,土地爷爷流下了眼泪,孙悟空很奇怪,问:“土地,你为啥哭呀?”土地爷爷只好一五一十地把天上的事告诉了孙悟空。原来,天上只有青菜和米,没有陆地上那么多好吃的,我们吃着佳肴,天上吃着青菜和米。这么不公平啊!孙悟空听了,不管三七二十一,把好吃的抛到了仙境。

从此,天上也有了好吃的东西了,孙悟空这个好名声也传开了。所以,现在天上都称孙悟空是“齐天大圣”了。

【第4篇】

一听说孙悟空这名字,大家都耳熟能详了吧。他可是大名鼎鼎的齐天大圣,头带紫金冠,身穿大黄袍。一身气派的样子。

今天孙悟空特地来找我,想跟我比比谁最厉害。那天,我早早地

起了床,准备今天的“战斗”。“好,万事俱备,只欠东风了。”我欢呼着。

叮咚—叮咚—“咦,有人来了,我去开门。”我大声说。我一打开门,原来是孙悟空来了,我把他请进门,友好地说“HI,我的朋友孙悟空。”想不到,他却说:“谁跟你H,I要比咱们就赶紧比,别耽误俺老孙的时辰。”我听了十分恼火,心里想:你这小泼猴,几千年过去了,怎么还是本性不改呀。等会儿看我怎么用高科技武器来对付你,哼!

我和猴哥先比谁飞得快,猴哥满怀信心地说:“俺老孙肯定赢,因为,俺老孙一个跟头就十万八千里,如果是你,我看你飞都不会飞吧!”我哈哈一笑,说:“你敢小看我,待会儿,我就让你输得心服口服。”我一拍手,就来了一架火箭。我一坐了上去,便飞了起来。孙悟空也不甘示弱,一个跟头就追了上了,我按了一下加速键火箭直冲云宵,孙悟空被远远甩在了后面,于是,我赢了。

在地面上,猴哥问我:“小毛孩,刚才那个是什么东西,竟可以

超过我十万八千里?”我说:“那是高科技产品—火箭。”孙悟空摸着脑门说:“什么是“火箭”?”我说:“火箭就是火箭,跟你说了也不懂。”孙悟空不副气地说:“俺们再比。”我有恃无恐,说:“好啊,赶紧比吧,别耽误我的光阴。”

第二场比赛开始了:是谁能看到遥远的世界,就算谁赢。孙悟空迫不及待得打开了他的千里眼,他正看见大街的某人某事。我得意扬扬地打开了电视,放给孙悟空看,他看得眼花缭乱,他终于服气了,他赞扬说:“高科技太神奇了。”我说:“如果我们人类能不断发展,不断提高高科技的水平,那我们人类的生活就会更简便,更快乐。”

【第5篇】

唐僧师徒修成正果后,都在天上念经。一天,悟空忽然想起花果山的小猴们,于是他一个筋斗,来到了人间。

悟空左找右找,就是找不到花果山。他身旁只有高高大大的楼房,川流不息的人群、车辆。这时,悟空看见一些小朋友向一座楼房走去,也跟着进去了。走到屋里,悟空听到一阵悦耳的琴声。原来,是一群

机器人跟着琴声在跳着婀娜多姿的舞蹈呢!悟空看了拍手叫好。悟空回过头,看见一群机器人在射箭呢!悟空也拿起弓箭和机器人比赛。悟空一箭就射到了靶心,机器人说:“你真厉害!你真厉害……”悟空看到小朋友走进一个黑屋子,门口有许多闪闪发光的灯,和五颜六色的气球。悟空带着好奇心走了进去,里面正在播放《西游记》呢!悟空看着自己打败巨灵神和哪吒非常自豪。忽然一只小猴被天兵天将抓走了,悟空急得冲向幕布。只听“嘭”的一声,悟空头上撞出了一个大包,幕布也黑了。小朋友们捧着爆米花围了过来,他们说:“孙爷爷,你吃点爆米花吧,这东西最好吃了!”悟空抓了点放在嘴里,“太好吃了!”悟空说着又抓了一把。

这时,沙悟净来找悟空开会,悟空不情愿地跟小朋友们说了声“再见!”就走了。悟空在回去的路上不停地说:“开什么会,俺老孙还没玩够呢!”

人教版十几减5432说课稿

人教版十几减5432说 课稿 https://www.360docs.net/doc/5115540087.html,work Information Technology Company.2020YEAR

《十几减5、4、3、2》说课稿 包小霞 刘川九年制学校 2016年3月22日

《十几减5、4、3、2》说课稿 今天我要说课的题目是:十几减5、4、3、2 一、说教材: 十几减5、4、3、2是人教版小学一年级数学下册的内容,是在学生学习了十几减9、8、7、6的基础上学习的,教材是先讲十几减9、8、7、6,再讲十几减5、4、3、2的顺序编排的。这样使退位减法的规律更突出,便于学生更好地理解和掌握用加算减的计算方法。十几减5、4、3、2的计算方法,教材中采取的是:在学生比较熟练地掌握进位加法的基础上,利用减法是加法的逆运算关系,用加法来算。 二、说教学目标: 1、知识与技能:在具体的情境中,让学生通过多种方法进行十几减5、4、3、2的退位减法计算,使学生学会自主地选择计算方法,独立、正确地进行计算。 2、过程与方法:使学生进一步感知加、减法之间的联系,熟悉并乐意运用“想加算减”的计算方法,促进计算能力的提高。 3、情感态度、价值观:在解决实际问题中,体会数学的作用,发展应用数学的意识。 三、教学重难点: 重点:掌握十几减5、4、3、2的计算方法,能熟练地进行计算。 难点:灵活运用十几减几的口算方法。 四、说教法

依据新的数学课程标准,本节课在教法上力求体现:创设生动具体的教学情境,使学生在愉悦的情景中学习数学知识。充分运用教材提供的教学资源,调动学生的积极性,激发学生原有的知识和经验,以此为基础展开想象和思考,自觉地构建知识,学会计算方法。 五、说学法 采取灵活自由的学习方式把学生的主动权还给学生,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要途径。本节课采取了独立探究和小组合作相结合的学习方式,实现了算法多样化,拓展了学生的思维空间,关注了学生的情感体验,突出了学生的主体地位。 五、说教学过程: 为了达到教学目标,我设计了以下四个环节: 1、激趣导入 这一环节的设计,通过创设生动的故事情景,使数学问题在富有童趣的过程中自然提出,有效地激起学生的学习兴趣,让学生主动积极地投入到新课的学习之中。 2、探究新知 在学生进入问题情景后,我让学生分小组,动手操作,自主探索,再组织学生交流,然后让学生选择自己喜欢的算法进行计算。这样学生通过动手操作,充分思考,广泛交流,呈现出算法多样化,培养了学生的创新意识和思维的灵活性。

关于秋雨的作文400字

关于秋雨的作文400字 关于秋雨的作文400字一:秋天的雨(415字)秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄色的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘啊飘啊,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋天里频频点头。 秋天的雨,藏得非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。 关于秋雨的作文400字二:秋雨别韵(351字)

窗前,是星星点点的雨滴流落。 起初,雨滴是从空中轻柔而曼丽的飘零而下,那稍纵即逝的气韵,将丝丝凉意凝固了,让人回味无穷。滑落下去,地的颜色便湿了,湿得耀眼。 细细的雨丝静静地、悄悄地降临了。悠悠然,它夹杂着一丝丝清凉与淡漠,隔着窗,也能闻到它那清新的气息。它是大自然的精灵,将神圣之水洒满人间。 骤然,它加快了下凡的步伐。此时的雨,没有了婀娜与圆润,却多了一份成熟果断与干练。雨更加直爽了,可是一颗温柔的心未变。它是天地间的仙女,洗涤干净了一块块满是尘埃的心田。 不知是何时,那支敲击窗棂的优雅小曲已经变得若有若无了。那一幅曾经细密的雨帘此时也已经更加稀疏了,天空恢复了平静与沉寂,但更多了一份明滑和水灵灵。那片有些晶莹的清澈,仿佛一触即碎,让人不敢去碰。 倾泻时挥洒着朦胧,停滞时捎来了梦幻——这,便是秋雨的别韵。 关于秋雨的作文400字三:秋雨(419字) 今天傍晚时分,一场迅急猛烈的秋雨让我再一次感受到秋天的到来。 我们正在上课。忽然,一个怒雷咆哮着从天而降,随后一道闪电划过长空。紧接着,豆大的雨点像是机关枪射出的

小学四年级上册第一单元作文童年中最难忘的一件事300字400字

小学四年级上册第一单元作文童年中最难忘的一件事300字400字 小学四年级上册第一单元作文童年中最难忘的一件事300字400字 童年趣事 童年里趣事总让我回味无穷,像糖果一样徒有甜.有的是苦的,像苦瓜一样苦.甜大于苦,最让我记忆忧新是冬天堆雪人。大家在一起玩雪,简直太好玩,太刺激啦! 下雪了,操场上的同学有的打雪仗,有的滚雪球,有的把雪弄成各种各样的东西——我最新欢堆雪人。 先把一个小雪球在雪地上滚呀滚,滚成一个到我们腰这儿的大雪球。然后滚成一个比这个雪球小一点的,放在大雪球上,再滚一个更小的小雪球,放在那俩的上面,一个没有五官的雪人做好了。身子和头做好了后,我们又做了好几个打雪仗用的那么小的雪球做五官和衣服上的扣子。先把雪人脸上方左右边放一个雪球,眼睛做好,然后再把脸的下

方摆放三个以上的雪球,摆放成弧形,嘴就做好了。接着,我们就开始做衣服上的扣子,把剩下的雪球竖着放在下面的两个雪球的中间,把两个扫帚插在身体两旁就这样一个活生生的雪人出现在我们面前,伸着扫帚手和过往的人打着招呼。 冬天下雪后,我觉得最有趣的事就是玩雪。可是今年我们这里却没有下雪。 小学四年级上册第一单元作文童年中最难忘的一件事300字400字 童年趣事 童年里趣事总让我回味无穷,像糖果一样徒有甜.有的是苦的,像苦瓜一样苦.甜大于苦,最让我记忆忧新是冬天堆雪人。大家在一起玩雪,简直太好玩,太刺激啦! 下雪了,操场上的同学有的打雪仗,有的滚雪球,有的把雪弄成各种各样的东西——我最新欢堆雪人。

先把一个小雪球在雪地上滚呀滚,滚成一个到我们腰这儿的大雪球。然后滚成一个比这个雪球小一点的,放在大雪球上,再滚一个更小的小雪球,放在那俩的上面,一个没有五官的雪人做好了。身子和头做好了后,我们又做了好几个打雪仗用的那么小的雪球做五官和衣服上的扣子。先把雪人脸上方左右边放一个雪球,眼睛做好,然后再把脸的下方摆放三个以上的雪球,摆放成弧形,嘴就做好了。接着,我们就开始做衣服上的扣子,把剩下的雪球竖着放在下面的两个雪球的中间,把两个扫帚插在身体两旁就这样一个活生生的雪人出现在我们面前,伸着扫帚手和过往的人打着招呼。 冬天下雪后,我觉得最有趣的事就是玩雪。可是今年我们这里却没有下雪。 小学四年级上册第一单元作文童年中最难忘的一件事300字400字 童年趣事 童年里趣事总让我回味无穷,像糖果一样徒有

秋雨作文400字_写景作文

秋雨作文400字_写景作文 篇一:秋雨 今天一大早起来,就听见外面有淅淅沥沥的雨声,原来外面下起了小雨。 刚一出门,就感觉一股冷气迎面而来,哇!好冷啊!我赶紧回房间换上了昨天妈妈刚给我买的卫衣和牛仔裤,看来还是妈妈有先见之明啊!可是妈妈怎么会知道今天会冷,昨天就给我买好衣服御寒呢? 我问妈妈,为什么一下雨就这么冷呢?昨天不是还是三十多度的吗?妈妈听了,说:“因为一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉啊!”这是什么意思呢?一个疑问便又浮出水面了,还是找百度老师问问吧! 秋天来临的时候,一股股的冷空气从西伯利亚南下进入我国大部分地区,当它和南方正在逐渐衰退的暖湿空气相遇后,便形成了雨。一次次冷空气南下,常常造成一次次的降雨,并使当地的温度一次次降低。常常形成秋雨连绵,下个不停。 另外,秋天为什么一天比一天冷呢?这主要是因为太阳直射光线逐渐向南移动,照射在北半球的光和热一天天减少,也有利于冷空气的增强和南下。经过几次冷空气南下后,当地的温度就显得很低了。人们常说“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉”就是这个道理。 这场秋雨,不仅给我们带来了凉爽的天气,还让我懂得了不少知识呢!看天气预报说,明后两天都有雨,明天星期一上学早,大家要多穿点衣服哦!千万别感冒了! 篇二:秋天的雨 秋天的雨如同过路的灵魂,突如其来。只是因为路途奔波太劳累,不得已才停下来歇息歇息。尔后,又匆匆离去。昨天,天气还温暖如春,金灿灿的阳光布满大地,可今天,寒风刺骨,天色暗灰仿佛被盖上了一层暗灰色的丝纱,但独独把太阳落在了外面;昨天,头上还有被太阳光照射的缕缕丝光,却变成了绵绵细雨;昨天,人们还穿着单薄的衣服,今天,却已换上略厚的秋装。 在各式各样的雨中,秋天的雨算是温柔的了。暴风雨让人感到害怕,看着那风起云涌的雨水,真是让人胆颤心惊。那雨水下的好像十分有力,水滴落在地上响度非常大,再加上风或雷或闪。雷阵雨就是光打雷不下雨的主,虽然说有时也下点儿,但那雷声在白天让你心生烦念,真想马上让它变成哑巴,在晚上又让人害怕。想一想,大晚上你在睡觉,外面开始轰隆隆地打雷,你能内心平静吗?所以说秋天的雨算是温柔的了。在白天,下着绵绵细雨,雨幕一帘又一帘,好似永远也断不开。你漫步在雨幕中,好似幕上的演员,在幕中表演。闭上眼,聆听雨滴落在地上形成的音乐。细雨落在身上,小雨滴在热烈的欢迎着到来的人们,落在脸上凉凉的,清爽的心情一直到达心底,扩撒开来。让我沉浸在享受这细雨的意境中。

十几减5432教学设计

人教版小学一年级数学下册 《十几减5、4、3、2》教学设计 教学目标: 1.理解并掌握十几减5、4、3、2的计算方法,能够熟练地计算十几减5、4、3、2。 2.注重让学生通过与小组同学的合作,培养学生交流的能力与合作意识。 教学重点: 掌握十几减5、4、3、2的计算方法,能够正确地计算十几减5、4、3、2。 教学难点: 进一步熟练掌握十几减几的计算方法。 教学准备: 电脑课件,练习卡.

教学过程: 一、导入. 1.小朋友们,你们喜欢看动画片吗?(播放《蓝精灵》动画片)让我们和聪明可爱的蓝精灵交朋友,做一个聪明的孩子。 2.抢答。 15-6=11-6= 14-8=15-7= 12-7=13-9= 17-9= 14-7= 出示练习卡,学生独立完成,男女生抢答,任抽两题请学生说说是怎样计算的。 二、互动新授. 1.教学例题4 ①、出示例题,观察,这几道题和我们前面几节课学习的内容有什么不同? ②、学生观察,汇报。教师点明减数是5、4、3、2(板书课题)

2.探究算法 ①、出示12-5=□.你想用什么方法,怎样进行计算?把你的想法和同桌互相说一说。 ②、学生同桌交流,说说自己的想法.鼓励学生运用多种思维,开发学生思维. ③、组织学生集体汇报,学生个别发言,说自己所采用的计算方法。 ④、讲解总结几种常用的方法。(板书例题计算过程) ⑤、总结算法 3.教学例其它例题 ①、出示其它例题 12-5=7 11-4=□ 12-4=□11-3=□ 12-3=□11-2=□ ②、学生独立计算。 ③、汇报交流,开火车答。 4.引导学生对比,小结算法.

5.完成做一做。 6.小朋友们,让我们出发找聪明的蓝精灵吧!(全班起立,做走路、跑步、驾驶摩托车、开汽车、驾驶飞机的动作) 三、练习巩固,拓展延伸. 1.练习四第1题 ①、投影出示题目,学生观察图,启发学生理解图意。 ②、学生独立列式计算,填写. ③、汇报总结。 ④、为什么用减法计算? 2.练习四第3题 ①、学生独立完成。 ②、小组开火车汇报,订正。 3.游戏 ①、出示题目,小组用准备好的算式卡片找得数相同的卡片。 ②、教师扮演蓝精灵的角色,让找到得数相同的卡片的小朋友到前面展示。其他小朋友做小法官判断。

优秀作文:描写秋天的作文400字5篇

描写秋天的作文400字5篇 下面是unjs小编为大家整理的描写秋天的作文400字,欢迎大家阅读参考,可以借鉴的哈。 篇一: 秋天,美丽的季节,收获的季节,金黄的季节,同百花盛开的春天一样令人向往,同骄阳似火的夏天一样热情,同白雪飘舞的胴体昂一样迷人。 秋的美丽 朝阳初起,和煦的阳光泼洒在植物的叶子上,那积累一个晚上,而形成的露珠从叶子上滚落下来,在水珠的映衬下,能够清晰的看清叶子的纹路。 威风徐徐吹过,唤醒了树上的枯叶,于是它们像蝴蝶一样,轻盈的飘落下来,落在裸露的土地上,成了一条金黄色的地毯,偶尔还能看到排着整齐的队伍的大雁飞过。 小溪里的水,也变得冷冰冰了。可是,小鱼儿甚是喜欢,不时的从水中跳出来看一看这美丽的秋天。 秋的收获 秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似翻滚着千层金黄的浪波;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。 秋风过处,菊花开了,果子熟了。黄橙橙的是梨,红通

通的是苹果,亮晶晶的如紫水晶般的葡萄和小红灯笼一样的枣子。 顽皮的孩子,忍不住伸出手来摘成熟的果子吃,品尝着秋的收获。 秋的金黄 杨树林里,杨树的叶子黄了,挂在树上,好像一朵朵金黄色的小花;飘在空中,好像一只只金黄色的蝴蝶;落在树旁的小溪里,仿佛是金黄色的小船。正像诗人说过:“待到秋来九月八,我花开尽百花煞。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。” 秋风萧瑟,层林尽染,都显示着秋的金黄。 “自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。”我也正如诗人一样爱秋:爱秋的天,高远而纯净;爱秋的风,清新而凉爽;爱秋的色彩,缤纷而绚丽。 篇二: 看!秋姑娘正在给操场边的桂花树洒上香喷喷的花露水呢。顿时,阵阵迷人的桂花香弥漫着整个校园。桂花开了!桂树上那一朵朵小小的黄色花儿一簇堆在另一簇上面,多像一颗颗黄色的小星星,正躲在绿叶丛中捉迷藏呢! 瞧!秋姑娘又唱着歌儿来到了校园的花坛。花坛中间的水杉树多像一座绿色的宝塔。四周的菊花开得正艳:红的、白的、粉红的……红色的像一个个红太阳,光彩耀人;白的

小学四年级写人的作文范文400字【三篇】

小学四年级写人的作文范文400字【三篇】 【篇一】 说起教师,要数我们的马教师了。她有一张略微长的脸,大的眼睛,弯弯的眉毛,扎着马尾辫。 教师的总是面带浅笑,和颜悦色。下课时还常逗着我们玩。令我们哈哈大笑。教师的穿着很普通。我便去问教师为什么穿的不像其他教师华美高贵呢?老实答复说“其实穿什么都不重要,重要的是心灵美。穿的稳重大方就可以了。我心想:教师是一个善良的人,她挣了钱,不舍的为自己花,而是为家人花了。 教师关心我们的学习成长及安康。每天放学时总是叮嘱我们注意安全。严格要求自己,处处以身作则,为我们做楷模。每天教师开关窗户最后一个离教室。教师教学经验丰富,方法灵敏多样,善于鼓励,每一个同学在教师的鼓励下,都进步了许多。培养我们独立的学习能力。我们都养成了独立思考的好习惯。 这就是我们的教师,一个普通人。从教师身上我感觉到了教师和颜悦色,为人师表,舍己为人,专心致志的品质。我们的教师估计已有40多岁了,但是她在我们的心里依旧是年轻,美丽,充满活力的女教师。 【篇二】 我的妈妈很漂亮,也很会做饭,她是一名医生,工作很忙,很辛

苦。 妈妈非常爱我,每天早上天不亮就起床给我和爸爸做饭,因为我爱吃包子和火烧,妈妈就变着把戏给我包不同馅的包子。妈妈说早饭要吃好,午饭要吃饱,晚饭要吃少。为了让我们吃好,妈妈牺牲了自己的休息时间。 去年我刚上一年级,妈妈每天都来接我送我。记得一个周五放学后我心里特别快乐,出了校门和同学们拜拜以后,就四处寻找妈妈的身影,可是等啊等,却还是没有等到妈妈,天越来越黑,空中又下起了小雨,我再也受不了了,想大声的哭出来。这时不远处出现了一个熟悉的身影,近了一看原来是妈妈,我哭着跑过去,我看见妈妈的手上缠着一块纱布。原来妈妈今天上班,为了来接我请了一小回假,心里记挂着我,又记挂着她的病号,在路上被一辆三轮车刮了一下,刚刚包扎完就过来了。 这就是我的妈妈,爱我的妈妈。我想对您说,妈妈我也爱您。【篇三】 我的姐姐是一个善解人意,聪明美丽的女孩,她今年上五年级了,姐姐一直是班上的优等生,经常帮助同学,考试也首屈一指,几乎接近完美了! 冬天,我因为着凉发高烧,躺在床上休养,不能去外面堆雪人,打雪仗。姐姐知道我很想去外面玩耍。于是,在一个星期天的时候,姐姐把我背起来,带我去外面漫步。风瑟瑟地吹着,姐姐的双手冻僵

难忘的童年作文

难忘的童年作文 篇一:我的童年作文400字 我的童年作文400字 篇一:我的童年作文400字 我的童年就像一个七彩的梦,里面发生过许多有趣的事让我哭笑不得,今天就让我给你讲一个吧。 记得那时我才四岁,在幼儿园上学,一天,我吃了一个弯弯的香蕉,吃完后我还想吃,可爸爸却说:“香蕉吃多了会上火的。”我只好不吃了。 晚上,我看见天上有一个又黄又弯的“香蕉”,我不知道那是弯弯的月亮,心里想:这下我可以饱餐一顿了。可我又想;香蕉是长在树上的,今天晚上却长在了天空里去了,真奇怪。可我也不管三七二十一了伸手就往上抓,可是什么也抓不着。爸爸看见我一个劲地向上乱抓的样子奇怪地问:“儿子,你在乱抓什么?”我兴奋地说:“爸爸你看,天上有一个很大很大的香蕉,你帮我拿下来让我吃了吧!”爸爸听了笑得一手捂着肚子,一手拍着我的肩膀说:“儿子,那不是香蕉,而是弯弯的月亮。”“不,那是香蕉,我要吃。”爸爸听了耐心的对我说:“儿子,月亮是一个星球,每当晚

上的时候,它就慢慢地出来为我们照明了,它是我们的好朋友。不是你想要的香蕉。”听了爸爸的解释,我似懂非懂的点了点头。 现在我已经是初一年级小学生了,再也不会做那样的傻事了。可我每当看到那弯弯的月亮时,我就忍不住笑自己傻。哎,童年真是太有趣了。 篇二:我的童年作文400字 在我的内心深处开着一朵七色花,那朵花能奏出悠扬、绵远的曲子,曲子里包含着我的童年。不信,你听―― “蜗牛背着重重的壳呀,一步一步往上爬??”这首儿歌我们再熟悉不过了,但一个童年的游戏却让我记住了它。 不信,你看: 2009年暑假我去北京到姑姑家做客,一有时间爷爷和奶奶就带着古灵精怪的我和我那个胆大的姐姐去“小山”玩,到了“小山”的凉亭,我偷偷告诉姐姐:“咱们玩个游戏?”姐姐偷偷的回答我:“行!”我告诉姐姐说:“我们玩个蜗牛快爬吧。”姐姐问:“怎么个快爬法?”我说:“捉两个蜗牛一人一个,再找一棵大树用石头划个记号,然后让两只蜗牛从下向上爬,谁的蜗牛先爬到记号上谁就赢。”姐姐说:“行,快找蜗牛吧!”我们到了一个蜗牛多了去的卵石小路,这的蜗牛真多,不一会就捉到了两个。我和姐姐分

描写秋天的雨作文400字秋雨绵绵

描写秋天的雨作文400字秋雨绵绵 秋天的清晨,我登上屋顶的阳台晨读。风儿阵阵吹过,丝丝凉意袭来,我不由得抱紧了双臂。抬头望去,空中阴云密布,远处的小山和房子在雾气中若隐若现。“天上钩钩云,地下雨淋淋。”妈妈说:“看来要下雨啦。” 果真,当我刚刚下楼准备出门,秋婆婆就打起了喷嚏,一丝丝雨丝从空中飘了下来,轻柔地落在地上。大路旁,大树伸开手臂,迎接难得的秋雨,好像要把这个夏天的饥渴弥补回来。大街上,行人们纷纷撑起雨伞挡雨,不少人穿上了长袖外套;而空气也变得潮潮的,秋雨绵绵,悄无声息地把夏天的炎热,一点儿一点儿抽走啦。我跑进雨中,踩着地上一个个小水洼。秋雨们叫着、笑着、跳到我的头发上、衣服上、鞋子上。妈妈叫嚷着:“快穿上外套,小心着凉。”可我不在乎,因为我喜欢这场秋天的雨。 下午,雨停啦。我再到屋顶上,看到栏杆上屋檐边,滚动着颗颗晶莹的小水珠,我想,那是秋雨走后留下的痕迹。清透的天空中,一只只灰白色的

鸽子从这儿飞到那儿,显得特别兴奋。小区公园里,颗颗树木得更加翠绿油亮,似乎在感谢这场及时雨,让它们植物重新恢复了生机。我也想对秋雨说:谢谢你,是你让大地在严冬到来之前,呈现最后的勃勃生机。 秋天的清晨,我登上屋顶的阳台晨读。风儿阵阵吹过,丝丝凉意袭来,我不由得抱紧了双臂。抬头望去,空中阴云密布,远处的小山和房子在雾气中若隐若现。“天上钩钩云,地下雨淋淋。”妈妈说:“看来要下雨啦。” 果真,当我刚刚下楼准备出门,秋婆婆就打起了喷嚏,一丝丝雨丝从空中飘了下来,轻柔地落在地上。大路旁,大树伸开手臂,迎接难得的秋雨,好像要把这个夏天的饥渴弥补回来。大街上,行人们纷纷撑起雨伞挡雨,不少人穿上了长袖外套;而空气也变得潮潮的,秋雨绵绵,悄无声息地把夏天的炎热,一点儿一点儿抽走啦。我跑进雨中,踩着地上一个个小水洼。秋雨们叫着、笑着、跳到我的头发上、衣服上、鞋子上。妈妈叫嚷着:“快穿上外套,小心着凉。”可我不在乎,因为我喜欢这场秋天

小学生四年级写人作文400字【三篇】

小学生四年级写人作文400字【三篇】 【篇一】 我的弟弟六岁了,他天真活泼,机灵顽皮,非常心爱。 有一次,我在吃晚饭,弟弟对我说:“哥哥,咱们比赛喝汤吧,哈哈,你准比不过我。”我看看他那得意洋洋的样子,心想:他不会又出什么鬼主意吧?要不,他怎么会和我比赛呢,还是小心为好。 开始了,妈妈做裁判,我们都毫不相让,在我快喝完的时候,瞟了弟弟一眼。哈……他的碗里还有很多。突然,弟弟站起来,快速地将他碗里的半碗汤倒进我的碗里,然后,大叫:“冠军被我拿下!冠军被我拿下了!”我气急败坏地对“裁判”说:“他违背规矩,冠军应该是我的。”“裁判”说:“规矩里没有这一条,所以,他是冠军。”我被弟弟气得哭笑不得。 还有一次,我在屋里写作业,弟弟跑过来,对我说:“咱们比赛用牌摆高楼吧!”我爽快地答应了,可是我又懊悔了,他又要出什么鬼主意了,哎,我还是会输的。 开始了,我们很快地摆了,弟弟摆了许久“楼”还是不倒,仿佛是不倒翁,而我的“楼”像个不听话的孩子,让他倒他不倒,不让它倒,它非要倒,我只好认输。在我收牌的时候,绝得手很粘,才发现弟弟的牌上粘满了双面胶,这一次,他又是靠着“智慧”取胜了。 哎,我的弟弟就是这样一个机灵顽皮而又十分心爱的小家伙。【篇二】

他长着两条稀疏的眉毛,一双水汪汪的大眼睛,时刻露出聪明的气息。高高的鼻梁,一张粉红色的小嘴。你知道他是谁吗?他就是我那聪明绝顶的弟弟,号称“小诸葛”。 晚上11点了,弟弟还在床上乱蹦乱跳,爸爸妈妈怎么哄也没用。最后爸爸只好使出杀手锏——装睡。爸爸躺在床上把眼睛渐渐的合拢起来,还假装打着呼噜。弟弟见爸爸不说话了,便拍打着爸爸的胳膊说:“天亮了,天亮了!不准睡觉了!”爸爸当然知道这是弟弟在骗他,仍然一动不动。弟弟看爸爸还是不起来,气的鼓起腮帮子,大大的眼睛骨碌碌直转。哎!一定是又想什么坏主意了。突然,弟弟更使劲地敲打着爸爸的胳膊,皱着眉头很着急地说:“爸爸,我要大便!”弟弟说的这短短一句话,可把爸爸给惊住了。只见爸爸马上睁开眼睛,抱起弟弟就往厕所跑,连灯都没开。可谁知爸爸刚把弟弟的裤子脱下来好让他大便,弟弟却笑嘻嘻地说:“咦,便便又没喽!”爸爸又气又好笑,最后无奈地说:“走回去睡觉!”弟弟趴在爸爸的肩膀上捂着嘴偷笑,一副奸计得逞的样子。 哎,我这聪明的弟弟,智力真是无人能敌,都快赛过诸葛亮了!【篇三】 你可能会问我:“胆小鬼是谁?是同学们的绰号吗?”哈哈,不是,他是——我的弟弟。 弟弟5岁,很胆小。按理说,5岁的小男孩应该是无所畏惧的,

四年级最难忘的人作文400字【六篇】

四年级最难忘的人作文400字【六篇】【篇一】四年级最难忘的人作文400字 我的生活中最难忘的人——非数外公不可,为什么呢?这个问题问得好,接下来请看故事吧! 记得那天,我去青少年宫学完英语,妈妈因为赖得做饭,便去外婆家吃午饭了。一到外婆家,刚要踏进门槛,一个人走来迎接我。他高高瘦瘦的身子,大大的鼻子,浓密的头发,这个人就是我最喜欢的外公。外公是个性格爽快、大气、关心大家的人。 我吃完饭,跑到池塘边去扔石头玩,却无意中发现了水中长着几株碧绿的水葫芦。见它长得鼓鼓的很可爱,便想要摘这水葫芦玩的念头。我对外公说:“我要那水中的水葫芦。”我本想外公会拒绝,可他却爽快的就同意了。 来到池塘边,外公从洗衣服的石阶上走下去,一直走到了河中央,水已经没过了他的大腿,可他还是一直往前走。大约一分钟后,他终于采到了我要的水葫芦。可等他给我水葫芦后,却又下去捡浮在水面上的垃圾、树根、水草等杂物。我疑惑不解地问为什么捡这些浮在水面上的垃圾,外公坚定地说:“河水脏,别人就洗不了衣服,也刷不了碗。” 我听了,脑中想起了课文中普罗米修斯为人类造福的故事。 这就是我最难忘的亲爱的外公,一个爱我、关心别人、乐于做好事的外公。 【篇二】四年级最难忘的人作文400字

每当我们呼吸着新鲜空气,走在干净的马路上的时候,你是否想到:是谁把马路打扫的这么干净,让大家呼吸着新鲜空气呢?是他们,清洁工人。 他们清理完下水道之后,又开始扫起街道来。大街小巷都不放过。很快,街上就扬起尘土,可能是他们没有洒水的缘故吧,但他们仍然任劳任怨地清理着大街,直到大街扫得干干净净的时候,他们才前往下一个地方继续清理! 一天早晨,我走在大街上。突然,一股臭气迎面而来,我快速地捂住鼻子,正想要赶紧走过的时候,眼前的这一幕让我呆住了。原来是清洁工人在清洁下水道,我不禁停在那里细细观看。只见清洁工人非常娴熟地、认真地清洁着,以至于汗水在他们的脸颊流过,都浑然不知。 也许有人会说清洁工没什么了不起的,只是一种很平凡的不能再平凡的职业。但是,我想说清洁工很伟大,是清洁工日日夜夜在将我们的城市美化着。在这里,我向清洁工们致敬:你们是品德高尚的人,是环境的美容师,也是人们心目中的彩虹,你们辛苦了!【篇三】四年级最难忘的人作文400字 我的干妈身材偏胖,两道月牙似的眉毛下,有一双水灵灵的大眼睛,好看极了!她有一张樱桃似的嘴巴和白里透红的脸蛋。 她的性格活泼开朗,经常带我玩各种各样的游戏。有一次,干妈正在陪我玩“三打白骨精”,我和干妈只剩最后一张牌决定胜负的时候,我看见干妈一副要输的表情,我猜想:

写秋雨的作文400字

写秋雨的作文400字 导读:篇一:秋雨 雨,我最喜欢。它有时缠缠绵绵、细细软软;有时噼里啪啦、胜似刀子;而秋天的雨是最讨人喜欢而且也是最变化无穷的,正好,窗外就下着一场秋风瑟瑟的细雨。 说起这场雨还真是变化无穷啊。今天早上,狂风大作,电闪雷鸣,整个天空都是乌云压顶,密不通风,大雨如倾盆般用尽全力的往下砸。突然,窗外的大风中出现了凄惨的叫声,这叫声痛不欲生。此时,树儿尽在狂风中摇拽,万物尽在暴雨中迷茫。行人们不敢出行,都乖乖的躲在家中。 中午,有点热的太阳正冲着我们的头顶,但是雨意丝毫没有减少,只是雨点变小了,时而忽飞忽落,时而星星点点,左一滴、右一滴的下落,滴答在脸上煞是凉爽,但是中午毕竟是短的,一眨眼的功夫太阳就不在当头了。 下午,雨势逐渐增加,由小到大,但是没有了早上的冲劲,变得温柔起来。柔和的细风挟着毛毛小雨,柳枝细叶烟雾朦朦,充满了无限的诗意。朦胧细雨宛如婀娜多姿的少女轻轻舞动着柔美的腰肢,拂动着你的秀发。是那样的温顺柔和。 天渐渐的黑了下来,雨也慢慢的停了下来。晚上,吹过一阵凉凉的微风,甚是清爽!我爱这变化多端的.秋雨! 篇二:秋雨 有人喜欢春雨,喜爱它那种无私;有人喜欢夏雨,喜爱它那种豪

爽;有人喜欢冬雨,喜爱它那种严肃;但我最喜欢的雨是秋雨,喜爱它的缠绵。 俗话说得好“一场秋雨一场寒”,当你躲在房檐下躲雨的时候,当你躲在空旷地方的时候,当你躲在没人地方的时候,你似乎就会听到了秋雨“沙沙沙”的声音,我打开窗户,伸出我的小手,“嗒”一滴秋雨落在了我的手里,我看了看雨滴,秋雨像珍珠一样晶莹剔透,这秋雨不光代表着凄凉和伤感,还代表着一种非同寻常的气息,对啦!我明白了,这里面还含蓄这一种丰收的气息,秋雨落在高粱上,高粱笑红了脸,秋雨落在稻谷上,稻谷笑弯了腰,大地一片金黄......啊!好一派丰收的景象! 秋雨不停的下,可以下好几天,我打开窗户,想呼吸一下新鲜空气,却被一阵风吹的我打了好几个哆嗦,心想:俗话说的真对呀!“一场秋雨一场寒”。 秋雨,是你给我们带来了新鲜空气,是你给我们带来了丰收的喜悦,是你给我们带来了大地的勃勃生机,我喜欢你,秋雨! 篇三:秋雨 果子成熟了,庄稼丰收了。风刮到我脸上凉凉的,街上的人们都穿上了秋装。啊!秋姑姑来了。 早晨一起床,我看见天阴阴的,太阳公公在家睡lan觉呢!还在打呼噜呢。我等了一会儿,太阳公公还是没露出笑脸。不一会儿,天就下起了小雨。 上学的路上,人们有的穿上了雨衣,有的打着雨伞,还有没拿雨

(完整版)人教版十几减5432教学设计

《十几减5、4、3、2》教学设计 包小霞 刘川九年制学校 2016年3月22日

《十几减5、4、3、2》教学设计 一、教学内容:人教版小学数学一年级下册第17页。 二、教学目标 1、知识与技能:在具体的情境中,让学生通过多种方法进行十几减5、4、3、2的退位减法计算,使学生学会自主地选择计算方法,独立、正确地进行计算。 2、过程与方法:使学生进一步感知加、减法之间的联系,熟悉并乐意运用“想加算减”的计算方法,促进计算能力的提高。 3、情感态度、价值观:在解决实际问题中,体会数学的作用,发展应用数学的意识。 三、教学重难点: 重点:掌握十几减5、4、3、2的退位减法的计算方法,能熟练地进行计算。 难点:灵活运用十几减几的口算方法。 四、教学准备: 算题卡 五、教学过程: (一)、激趣导入 小朋友们,今天老师见到你们真高兴,老师还带了一好个朋友来,你们想认识吗?这是谁呀?他聪明不聪明?他跟我们所有的小朋友们一样可聪明了,他还说他喜欢和爱动脑筋的同学做朋友了,所以他

今天带来了好多问题让我们来解决,你们准备好了吗? 喜洋洋带来的这么多口算题,咱们一起来算一算。 1、9+()=11 9+()=12 8+()=12 6+()=11 2、12-9= 15-8= 16-7= 14-6= 12-8= 11-7= 3、16-7= 17-9= 出示练习题,学生先独立完成,然后全班订正,并说说后两道题的计算过程。 同学们算题算的真不错,那我们这节课就用同样的方法来学习十几减5432 (二)、探究新知 1.教学例4 既然同学们都掌握了这样的计算方法,那么接下来请同学们用你喜欢的方法和你的同桌交流计算下面各题。 哪一组的小朋友来说一说你们的计算方法(举手回答并奖励)12-5= 11-4= 12-4= 11-3= 12-3=11-2= 同学们算的真不错,那么聪明的你再来观察一下这些算式都有什么规律了?看看这些减法算式的被减数、减数、差都是怎么变化的?得出结论:被减数相同,减数越小,差越大。 (三)、巩固练习

描写秋雨的小学作文400字

描写秋雨的小学作文400字 导读:篇一:秋雨 下课的铃声响了,同学们飞马似的跑出教室。"呀!雨怎么还在下呀!"怎么还没停?"同学们七嘴八舌的议论起来。我却默默的看着这场雨。 往对面看,山上雨雾缭绕,话说"有雨山戴帽,无雨山没腰。"果然没错呀! 从五楼向下看,校园的路面湿漉漉的,无数的雨点从空中落下来,像一根根剪不断的细丝,打在人们身上,人们不会觉得痛,而是感到无比清凉。那棵翠绿的老松树也被这场雨打落了不少的叶子。 走出了校园,便来到了街上,街面上大大小小的水洼积满了水,它们纷纷流向街道边形成的小水沟。秋雨仿佛是一杯美酒,奉献给了生长着万物的大地,奉献给了满怀丰收喜悦的人们…… 到了家里我深深感到了秋雨的美。在蒙蒙雨后,却是一张张甜蜜的笑脸,那是丰收了的人们对生活的欢乐的笑脸,那是让满山遍野的果子映红的笑脸…… 秋雨啊!是你把秋天装饰的更加美丽! 篇二:秋雨 今天傍晚时分,一场迅急猛烈的'秋雨让我再一次感受到秋天的到来。 我们正在上课。忽然,一个怒雷咆哮着从天而降,随后一道闪电划过长空。紧接着,豆大的雨点像是机关枪射出的子弹一般落在地上,

绽开了一朵朵美丽而短暂的水花。雨越下越大,大大小小的雨滴连成一片,好似银龙在拥挤的空间碰撞、飞溅,画出一条条不规则的曲线。下课了,我们冲出教室,在雨中欢笑、跳跃,像是要踩住那雨丝。 放学了,我们在疾雨中排好队迅速的向前移动。同学中只有极少数人有伞,每个伞下都有三四个人,活像一只只大水母;而老师则自己淋着雨,撑起一片温暖,呵护着我们。看到这一幕,我感动了。同学们互相关心,互相照顾,团结的就像兄弟姐妹;老师对我们的关爱,就像母亲对待自己的孩子。家长们焦急的等待着自己的孩子,看见家长的孩子,像小鸟一样钻进家长撑起的伞下撒娇。没有家长接的孩子,则如同受了惊的野马,拼命的奔跑。 这场秋雨来的非常及时。它滋润了田野里的庄稼,滋润了果园里的果树,也同样滋润了我们的心灵。 【描写秋雨的小学作文400字】 1.描写秋雨小学作文 2.小学生描写秋雨的作文 3.描写秋雨的小学作文300字 4.有关秋雨「小学作文」 5.田野秋雨小学作文 6.秋雨作文小学 7.小学秋雨作文 8.小学写秋雨的作文

一年级数学十几减5432检测题

(人教版)一年级数学下册(十几减5、4、3、2)及答案 一、口算。 5+8=9+5=8+5= 3+8=8+4=5+9= 12-4=12-3=11-2= 11-3=13-4= 5+7= 二、在○里填上>、<或=。 10-2○10-7 15+4○15-4 13-5○14-5 12-2○13-2 4+8○5+9 14-5○15-5 三、填空。 (1) (2)15比()多1。 (3)2、4、5、8、11、13、17、19 ①这里一共有()个数; ②从左边起,8排在第()个; ③从右边起,最后数是(); ④最大的数是(),最小的数是()。 四、看图列式计算。 □○□=□(个) 五、上下两个数,先算加,再算减。

六、计算。 13-5-5= 9+4-8= 11-4+8= 8+6+5=16-8-4= 5+7-4= 16-7-9= 14-9+5= 15-2-7= 七、应用题。 (1)飞机场上午和下午一共起飞12架,上午起飞7架,下午起飞多少架? (2)图画小组一共有15人,男生有8人,女生有多少人? (3)小明吃了9个,还剩7个,小明家一共有多少个苹果? (4)第一小组有8人,第二小组的人数与第一小组同样多,两组共有多少人?

(5)“六一”儿童节一年级有13个节目要表演,已经表演了8个节目,还要表演几个节目? 参考答案 一、13; 14;13;11;12;14;8;9;9;8;9;12 二、>;>;<;<;<;< 三、(1)7、8、10、11、14、15、16、18 (2)14 (3)①8 ②4 ③2 ④19,2 四、13-4=9(个) 五、

六、3;5;15;19;4;8;0;10;6 七、 (1)5架 (2)7人 (3)16个 (4)16人 (5)5个

描写美丽的秋天的作文400字

描写美丽的秋天的作文400字 导读:作文一:美丽的秋天 秋天,不像春天那样万紫千红,也不像夏天那样生机盎然,更不像冬天那样粉妆玉砌,但是也有她独特的美。 秋天是丰收的季节,四野里,放眼望去,稻子、高梁随风舞动,好像跳起了丰收的舞蹈。俯身仔细一瞧,稻谷的肚皮鼓的圆圆的,好像快要“生育”下一代了。只要等到它的肚皮一裂开,就能看到谷子像一个个白白胖胖的小男孩,可爱极了! 秋天是成熟的季节,果园里,石榴像被逗笑了的小娃娃,笑得露出了它那洁白的牙齿。苹果像一个正在生气的人,气的脸都红了。葡萄有的穿上了紫色的衣裳,有的披上了绿色的棉袄。还有红色的、白色的以及很多很多种颜色葡萄。 秋天是多姿多彩的季节,广场上,小朋友们如同一群欢乐的小鸟,围着放起来的风筝,欢呼着,玩耍着。公园里,有白如雪的大理菊,有黄如金的金桂,还有亭亭玉立的柳树。不怕寒冷的松树和柏树在秋风中依然是一个个健壮的小伙子。 我爱秋天,因为它象征着成熟,它把丰收的喜悦带给人间。 作文二:美丽的秋天 秋天,黄叶纷飞,如同一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞!它们一会儿累了,落在我的头上、身上、脚下,把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季里。 秋姑娘悄悄的来了,来到了果园中、农田里……果园里的苹果树

上,苹果成熟了,有的苹果露出了笑脸,有的苹果脸色青青的,有的苹果像含羞的小姑娘躲在树叶里还不可出来呢!树上的梨,仿佛像一个个挂在上面的小灯笼,一个个都黄澄澄的,馋得我口水都快流下来了呢! 田野里,稻子笑弯了腰,农民伯伯在田里辛苦地干活,但他们的心里都在想:秋天真是个丰收的季节啊! 秋天,也有许多动物要飞向南方,例如:大雁、燕子、野鸭、天鹅……这些动物都是要去南方过冬的。甚至还有一些动物要冬眠,有蛇、刺猬、青蛙、松鼠……这些动物,是要在每到秋天时候就要冬眠,一直到春天才会醒来。 秋天,是个美丽的季节,我喜欢秋天! 作文三:美丽的秋天 秋是一个美不胜收、瓜果飘香的季节。 秋天,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,他把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的`、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的果园就更美了!橘子酸酸的,菠萝甜甜的,灯笼似的苹果,葫芦似的梨,还有好多好多香甜可口的水果,小朋友的脚常被那水果的香味勾住。

描写秋天的作文《美丽的秋天》作文400字

描写秋天的作文《美丽的秋天》作文400字 描写秋天的作文《美丽的秋天》作文400字 篇一:《美丽的秋天》作文400字 炎热的夏天终于过去了,凉爽的秋天来临了。 秋天的空气是温暖而又温柔的,秋风吹在脸上仿佛是一层柔纱轻轻地拂过,好似秋姑娘的裙边轻轻地碰触到脸上一般。 秋天的天空是碧蓝的,金色的太阳挂在高高的天空上,好像显得格外的远;偶而有几朵白云飘过,和太阳妈妈做着欢快的游戏。 秋天的雨像春雨一样是牛毛般的,细细的、濛濛的,像母亲似的滋润着世间万物,让树木成长,让小草和花儿喝上今天它们枯萎之前最后一次的甘露。 秋天的树叶没有夏天那般碧绿,也没有春天那般嫩黄,但它有属于自己的颜色火焰一般的金黄色。金黄色的落叶犹如一只只美丽的蝴蝶一般颤颤悠悠地飘落下来,于是便散落了一地金黄。 秋天,稻子熟了,黄澄澄、金灿灿的颗粒饱满,昂首挺胸;白生生的棉花像片片的白云,远在天际,点缀着大地,汇成了一片银色的海洋;如金子般闪亮的玉米,挣脱绿色的外衣,露出胖乎乎、圆滚滚的肚皮。果园里,柿子、苹果早已将枝条压弯了腰,特别是那红的似火的柿子,像一个个喜庆的小经灯笼似的,把风头都抢光了。 那傲霜的秋菊,一丛丛,一簇簇,黄的赛金,白的如雪,粉的似霞,一朵朵都如此妩媚动人,刚强中多了些柔美。 啊!我所喜爱的美丽的秋天!

篇二:《美丽的秋天》作文400字 火辣辣的夏姑娘走了,多情的秋姑娘迈着轻盈的脚步,婀娜多姿地向我们走来,用她灵巧的双手把整个世界装扮得多姿多彩。 突然,阵阵秋风吹来,使人的整个身体都感到舒服。棉花白得像雪,黄澄澄的稻穗笑得咧开了嘴,稻子盖住了广阔的田野,远远望去,好比一片诱人的金色的湖泊。红高粱笑了,像燃烧的火把。大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像翩翩起舞的彩色蝴蝶。熟透了的柿子像红灯笼一样挂在树上。山野河谷像少女的裙子灼灼燃烧。瞧,秋姑娘来到田野里了,玉米可高兴了,它特意换了一件金装,咧开嘴笑了,露出满口黄牙。大豆也许太兴奋了,竟笑破了肚皮,谷子特别懂礼貌,俯下身子迎接秋姑娘。高粱怕见陌生人,见了秋姑娘,脸都红了。真让人陶醉啊! 在水里鱼虾肥了,在那里蹦蹦跳跳,好像在享受秋天的喜悦。田野里成熟的果实是给农民伯伯们以最好的回报。拖拉机在田间突突突地说忙忙忙;运送粮食的汽车在公路上穿梭似的奔跑,欢快的笑容伴着汗珠在农民的脸上荡漾,虽然是累了一些,但丰收的喜悦却毫无掩饰地表露。小朋友们更加高兴了。或者捡几片树叶做标本;或者放飞一只风筝,或者拿起画笔,把眼前的美景变成用永久的记忆我们唱啊,跳啊,有讲不完的故事,更有做不完的游戏秋天真是一幅美丽的画卷,我爱秋天﹗ 篇三:《美丽的秋天》作文400字 有人喜欢迷人的春天,有人喜欢炎热的夏天,还有人喜欢白

初中作文:童年难忘的一件事作文400字

童年难忘的一件事作文400字 童年难忘的一件事作文400字 童年是放飞的梦想;童年是展翅高飞的希望.许许多多的憧憬如繁星般点缀着我的童年----题记 人们都说,岁月好似无情的流水,会把记忆磨成滚圆滚圆的.但我的童年,那小鸟一样快乐的童年,我能忘记吗?曾经有多少个朦胧的夜晚,我插上了月光的双翅,飞回了渐渐逝去的过去 当童年的欢乐如炊烟升起时,当童年的小河泛起一道道波纹时,当童年的花儿绽放时,我又想起了 当我第一次踏进校园里,面对的是一张张陌生的面孔和陌生的教室.教室里的桌椅摆放的整整齐齐,我找到了自己的位置坐下,望着黑板,脸上带着一丝微笑,心中荡漾着一种神圣感 当我第一次捧着满分的试卷回家时,爸爸拍着我稚嫩的肩膀,鼓励我继续努力:妈妈抚摸着我胖嘟嘟的脸蛋,甜甜的笑了.从此以后,我的幼稚心灵中埋下了一刻努力学习的种子. 当我第一次站在精选答对委的舞台上时,心中有一种说不出的紧张和自豪.后来,我成为了副大队长.那一刻,我的责任感油然而生,我尝到了成功的喜悦! 池塘边的榕树上,知了声声叫着夏天童年的时光是金色的,我永远也不会忘记童年是我成长的记忆中最珍贵的足迹 童年难忘的一件事作文400字 扑通一下我追入另一个世界,这里凉凉的,是非常模糊的海蓝色.我在这水的世界里舞蹈,跳起了一支支我自编的幼稚的舞蹈,屏住了呼吸.这是,在我跳舞跳得累了的时候,一双手把我从这个世界中捞了出来. 这双手,就是妈妈的手.酷爱游泳而又完全不会游泳的我经常央求妈妈求幼儿园的泳池里和大班的哥哥姐姐们一起游泳,而妈妈总是同意,并站在池边焦急地盯着我.这时,我都会一不留神就漏入了那非常模糊的海蓝色的世界里,接着就出现了开头的那一幕,可爱又可怜的我永远不知道危险,第二次还有,第三次接着游而妈妈永远在旁边守着我,盯着我,好像在等一个时机,就马上冲进泳池里. 有是一天,我用求妈妈带我去游泳,妈妈和爸爸带我去北京十渡旅游,来到了一个露天水世界里,这还是我第一次在幼儿园外游泳.我连衣服都没换就带上泳圈,冲进泳池里.水好凉啊!我那妈妈特意让我穿上的黄裙子在水面上漂荡,异常鲜艳.我双脚踩着地面,慢慢地往前迈开步子,水却来越深,我越来越矮,我扒着游泳圈,脚突然离地了!妈妈!我会游泳啦!我能带着泳圈又啦!我张开双手准备欢呼,可是我从游泳圈里漏了下去,在自己的世界里,只看到了妈妈那

人教版一年级数学下册教学设计十几减5432教案

《十几减5、4、3、2》 教学模式介绍: 发现式学习认为,科学家用来解决问题、探究未知的理性策略可以传授给学生。其模式是在学生积极参与科学探索过程,教师试图模拟科学家解决问题的过程,使学生体会科学家如何面临疑难境,学会搜集和加工资料,最终达到问题的解决,从而获得在真实生活情境中发现问题和解决问题的能力。 发现式教学的课程环节: 激趣导学——目标导学——导思点拨——设问寻疑——诊断反馈——拓展延伸 设计思路说明: 通过游戏,引入激发学生积极性,引入教学主题:十几减5,4,3,2, 根据教材的实际需求把要完成的教学内容分解成层次由浅入深活动内容,让学生动口、 动手、动脑,把学习的主动权交给学生。 本节课利用学具和多媒体资源一同对学生进行引导,让学生一边动手做一边思考,通过这种过程的体验,组建学生的基础思维能力,从而增加学生的感性认识能力。 教师巡视并检查学生对问题的解决情况,收集学生的学习信息,及时引导,点拨,利用教学中预设的各个层次的问题,引导学生积极思考,养成良好的思维习惯。诊断反馈环节是贯穿本模式的一条主线。 从形式上看,练既可以是综合、书面的,也可以是整体、口头的; 从内容上看,既可以是知识掌握,也可以是思维训练;既可以是巩固强化,也可以迁移延伸; 从教学程序上看,主要是安排在新课结束后巩固所学、迁移知识、培养能力,但也可以安排在新课开始前的导入性训练。 “大教学观”指出,要让课堂教学向课外延伸,指导学生开展相关的课外实验,丰富教 学内容,培养学生的多种能力。通过延伸使知识系统化,条理化,提升认识水平,为进一步 获得生物知识奠定良好的技能与心理基础。 教材分析 前面系统学习“十几减9、8、7、6、”的计算方法,为“十几减5、4、3、2、”的学习构建基本的学习思路。前面是用“摆一摆,算一算”的方式引导学生通过摆弄学具、独立思 考,展示多种计算方法和合作交流的过程,理解算理,掌握“十几减9、8、7、6”的计算

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