教科版科学三下《蚕的生命周期》
【新教材】教科版三年级下册科学：《蚕的一生》教学课件
蚕的生长变化记录表
日期
体长 蚕的样子 生长需要 其他发现 （毫米） （用图画记录）
按照蚕的生长顺序，将下面的图片按顺序进行排 列，并贴在下面的表格中。
排一排：
总结：蚕的生命周期
1
4
2蚕宝宝用了（ ）天？——蚕卵孵化期 2.从蚕宝宝变成蚕蛹用了（ ）天？——幼虫期 3.从蚕蛹变成蚕蛾用了（ ）天？ ——蛹期 4.从蚕蛾出现到死亡用了（ ）天？ ——成虫期
比 喻 美 不 胜 收
拟人 读 出 兴 奋
啊 ， 河 流 醒 来 了 ！ 三 月 的 桃 花 水 ， 舞 动 着 绮 丽 的 朝 霞 ， 向 前 流 啊 。 有 一 千 朵 桃 花 ， 点 洒 在 河 面 ， 有 一 万 个 小 酒 窝 ， 在 水 中 回 旋 。
朝霞：形态 桃花：浪花
酒窝：旋涡 修 辞 句 体 现 喜爱
一声不吭
刘 伯 承 具 有 钢 铁 般 的 坚 强 意 志 。
学习第三部分： 分角色朗读18—2自然段。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
我 一 直 在 数 你的刀 数
自 读 第 二 自 然 段 ， 看 你 有 什 么 发 现 ， 记 得 把 自 己 认 为 优 美 的 语 言 画 出 来 。
蚕的一生经历为（
）天
想一想：如果条件合适，新的蚕卵会怎么样？
温度合适
食物充足
比一比：菜粉蝶、蜻蜓和蚕的一生有什么相同点
和不同点？
蚕
说 明 手 术 的 疼 痛 令 人 难 以 忍 受 。 病 人 一 声 不 吭 ， 他 双 手 紧 抓 住 身 下 的 白 床 单 ， 手 背 青 筋 暴 起 ， 汗 如 雨 下 。 他 越 来 越 使 劲 ， 崭 新 的 白 床 单 居 然 被 抓 破 了 。
小学科学教科版三年级下册动物的生命周期(旧)2.蚕的生长变化-章节测试习题
章节测试题1.【答题】通过观察你发现了蚕蜕了几次皮？（）A.2次B.3次C.4次D.5次【答案】C【分析】本题考查蚕的一生蜕皮的次数。
【解答】蚕的一生蜕四次皮，蜕一次皮长一个龄，当它长到五个龄的时候就会结成茧，所以前面刚好蜕四次皮。
2.【答题】蚕蜕一次皮一般需要用多长时间？（）A.1-2天B.3-4天C.5-6天【答案】A【分析】本题考查蚕蜕皮一次所需时间。
【解答】蚕幼虫从孵化到吐丝中间要经历4次蜕皮。
平均4-6天蜕皮一次，每次蜕皮从入眠到起眠时间一般在1-2天左右。
3.【答题】蚕的身上有多少对足？（）A.6对B.8对C.10对【答案】B【分析】本题考查蚕身上有多少足。
【解答】蚕身上有8对足：分别是胸足3对，腹足4对，尾足1对。
4.【答题】蚕是以桑叶为食物的，那么蚕的口器是什么样的？（）A.咀嚼式口器B.刺吸式口器C.虹吸式口器D.嚼吸式口器【答案】A【分析】本题考查蚕的口器。
【解答】咀嚼式口器是用来取食固体食物的，而蚕的食物是桑叶，属于固体，所以它的口器是咀嚼式口器。
5.【答题】蚕的呼吸器官在哪里？（）A.在胸足B.在身体两侧两侧的小黑点C.在头部【答案】B【分析】本题考查蚕的呼吸器官。
【解答】蚕的呼吸器官是身体两侧的小黑点，也叫气门，气门和蚕体内的气管相连，是体内外气体交换的进出口。
6.【答题】蚕什么时候就要吐丝了？（）A.蚕的身体白白胖胖的B.蚕的身体发黄发亮C.蚕站在那里一动不动的【答案】B【分析】本题考查蚕吐丝前的外表。
【解答】当蚕开始不怎么吃叶子了，身体发黄发亮了，就说明蚕准备要吐丝了，蚕站在那里一动不动我们叫做眠。
7.【答题】蚕生长到一定的阶段，会______，______，这个过程就蜕皮。
换下旧皮长出新皮【答案】长出新皮换下旧皮【分析】本题考查蚕蜕皮的概念。
【解答】蚕蜕皮指的是蚕长到一定的阶段，会长出新皮，换下旧皮的过程。
8.【答题】蚕宝不吃不动且头抬高高的时候，叫做______。
2020新教科版三年级下册科学第二单元动物的一生单元思维导图ppt课件
头部、胸部、腹部
雌性：体型大、腹部肥大、翅短小、爬行慢 雄性：体型小、腹部狭长、翅膀大、爬行快
交配、产卵
气室（提供胚胎呼吸需要的氧气） 卵白（提供水分和营养） 卵黄（提供胚胎发育所需的营养） 卵壳（提供保护）
白色
外形特点 生命活动现象 生长条件
头部、胸部、腹部，8对足、9对气门 眠、蜕皮、身体由短变长、食量变大 食物、温度、空气、 湿度
头胸
腹
部部
部
胸足 对） （１对）
蚕的生命周期
动 物 的 一 生
蚕卵
幼虫 （蚕）
蚕蛹
颜色 淡黄色 淡红色/浅褐色 紫黑色 形状 扁圆形，中间凹陷 大小 比大米小，和小米差不多大
白色、椭圆形，摇晃有声音；迎光看
里面有物体 纺锤形、深褐色，分为头、胸、腹部
成
头部、胸部、腹部
长
雌雄性区别 生活习性
雌性：体型大、腹部肥大、翅短小、爬行慢
雄性：体型小、腹部狭长、翅膀大、爬行快 繁
交配、产卵
殖
动物
气室（提供胚胎呼吸需要的氧气） 卵白（提供水分和营养）
的卵
其他动物的生命周期
繁殖 方式
卵生
教科版三下《动物的一生》单元
《动物的一生》单元思维导图
蚕卵
颜色 淡黄色 淡红色/浅褐色 紫黑色 形状 扁圆形，中间凹陷 大小 比大米小，和小米差不多大
白色
蚕的生命周期
动 物 的 一 生
蚕的生命周期
动 物 的 一 生
蚕卵
幼虫 （蚕）
颜色 淡黄色 淡红色/浅褐色 紫黑色 形状 扁圆形，中间凹陷 大小 比大米小，和小米差不多大
蚕的成长历程数据表
蚕的成长历程数据表
蚕的生命周期
- 孵化：蚕卵孵化为幼虫。
- 幼虫期：幼虫在这个阶段进食、生长和蜕皮。
- 蛹化期：幼虫停止进食并在蚕茧中蛹化。
- 羽化：蛹化后的蚕在蚕茧中变成成虫，并破茧而出。
- 成虫期：成虫在这个阶段进行交配和产卵。
蚕的主要生长参数
- 孵化时间：从卵孵化为幼虫所需的时间。
- 幼虫期时间：幼虫从孵化到进入蛹化期所经历的时间。
- 幼虫期长度：幼虫从孵化到进入蛹化期所经历的天数。
- 幼虫体重：幼虫在不同阶段的体重。
- 蛹化时间：幼虫进入蛹化期所需的时间。
- 成虫寿命：成虫从羽化到死亡所经历的时间。
- 产卵量：成虫能够产卵的数量。
蚕的成长历程数据表示例
请注意，以上数据仅为示例，实际的蚕的成长历程可能会因环境、品种等因素而有所不同。
小学科学三年级下《动物的一生》单元思维导图整理
《动物的一生》单元思维导图【P1】同学们好，今天我们一起来复习教科版三年级下册《动物的一生》单元。
本单元，我们观察记录了蚕的一生，知道了蚕的生命周期，并对动物的生命周期有了一定的了解。
今天我们借助思维导图来回顾动物的一生。
【P3】蚕的一生从蚕卵开始。
刚产下的蚕卵一般是黄色的，经过1、2天，变成了淡红色或浅褐色，即将孵化的蚕卵是紫黑色的。
白色的蚕卵是已经孵化出蚁蚕的卵壳。
蚕卵的形状是扁圆形的，中间有一部分凹陷进去。
通过比较，我们发现蚕卵比大米小，和黄色的小米差不多大。
【P4】在适宜的环境中，蚕卵孵化出幼虫。
刚出生的幼虫称为“蚁蚕”，它的身上长满黑色细毛。
蚁蚕逐渐长大并蜕皮，身体的颜色也由黑色变为了白色。
蚕幼虫的身体呈圆筒形，分为头、胸、腹三部分。
胸部有3对胸足，协助口器把持桑叶，腹部有4对腹足，是蚕的运动器官；1对尾足挟持物体并固体位置。
蚕身体两侧的黑点称为气门，共有9对，是蚕的呼吸器官。
在生长过程中，蚕幼虫还有“眠”、“蜕皮”、身体由短变长，食量变大等生命活动现象。
为了使蚕能健康成长，我们要给它提供适宜的生活环境，注意食物、温度、空气、湿度等生长条件。
【P5】蚕蛹由蚕的幼虫发育来，是蚕的另一种生命形态。
观察蚕茧，我们发现蚕茧一般为白色，椭圆形。
轻轻摇动，可以听到声音，迎着光，我们观察到里面有物体；为了进行更细致的观察，我们剪开蚕茧。
蚕茧里的蚕蛹呈纺锤形，颜色为深褐色，身体结构分为头、胸、腹三部分。
头部很小，长有复眼和触角；胸部有环节，长有足和翅的雏形；腹部有体节，无足，有气门。
【P6】蚕蛾是蚕的成虫，由蚕蛹发育来。
蚕蛾也分为头、胸、腹三部分。
头部长有一对羽状触角，一对复眼，退化的口器无法进食；胸部长有两对翅及三对足；腹部有环节。
蚕蛾有雌性和雄性，怎么区分它们呢？雌性蚕蛾体型大，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体型小，腹部狭长，翅膀大，爬行快。
蚕蛾的生活习性包括：雌雄蚕蛾进行交配，雌蛾产卵繁殖后代。
教科版小学三年级科学下册第二单元第6课《蚕的一生》同步练习题及答案(含两套题)
教科版小学三年级科学下册第二单元第6课《蚕的一生》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题。
1.蚕的一生经历______________、______________、______________、______________四个阶段，这一过程称为蚕的______________。
蚕的生命周期大约为______________天。
2.蚕蛾的胸部有______________足。
3.从卵里孵出的蚕是蚕的____________，蚕蛾是蚕的______________。
如图所示，蚕的一生经历了______________、______________、______________和______________四种形态。
在图中相应位置填出对应的形态。
4.蚕卵里孵出的______________是蚕生命周期的开始，蚕生长发育到一定阶段就会成蛹，从蛹里出来的______________交配产卵，______________是蚕生命的结束。
5.从卵里出来的蚁蚕是蚕的__________，蚕蛾是蚕的______________。
二、判断题。
1.食物、气温、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。
（）2.蚕的一生经历了卵、幼虫、成虫三种形态。
（）3.蚕蛾从茧里钻出来后，茧里有蚕蜕下的皮。
（）4.幼虫阶段的雌蚕和雄蚕也能交配产卵。
（）5.蚕卵是蚕生命周期的开始。
（）6.蚕的幼虫和成虫样子是完全不同的。
（）7.蚕的生命周期大约是3个月。
（）8.蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。
（）三、选择题1.乐乐同学在总结蚕的一生时，做了如下记录：“身体呈圆筒形，有环节，从黑褐色逐渐变为白色，运动方式为爬行。
”根据记录，你认为乐乐记录的是蚕的（）。
A.卵B.幼虫C.成虫2.和蚕相同，蜜蜂的生命过程经历的四种形态也是（）。
A.卵→幼虫→若虫→成虫B.卵→幼虫→蛹→成虫C.卵→蛹→幼虫→成虫3.如图，丝绸厂工人们将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕发育到（）阶段。
教科版三年级科学下册第二单元《动物的一生习题及答案解析
2.1迎接蚕宝的到来一、填空题1、蚕的生命周期是从（）[填“卵”或“蚁蚕”]开始的。
2、刚产下的蚕卵是淡黄色的，即将孵化的卵呈现（）[填“紫黑色”或“白色”]。
3、小蚕从卵中孵化出来，要及时用（）或（）轻轻地把它刷到桑叶上。
二、判断题。
1、蚕卵近似椭圆形，看上去很像小米粒。
（）2、我们用放大镜观察蚕卵时，能看到它的中心处是凸起的。
（）3、蚕卵颜色发生变化说明它正在孵化。
（）4、为了保持桑叶干净卫生，可以先喷洒杀虫剂，再喂给小蚕。
（）5、所有的蚕卵都可以孵出小蚕。
（）三、选择题。
1、在用盒子给蚕造“房子”时，下列做法正确的是（ )。
A.盖紧盒盖B. 在盒盖上扎些小孔C. 在盒子里喷洒杀虫剂2、空气干燥时，我们可以（ )来增大蚕卵生活环境的湿度。
A.把蚕放进水里B.用风扇吹蚕卵C.在蚕卵附近喷些水3、小蚕从蚕卵中孵化出来时，身体是（ )的。
A. 灰色B.褐色或黑褐色 C、黄色4、刚出生的小蚕，长约（ )，样子像蚂蚁，因此叫蚁蚕。
A. 2~3厘米B.5~6毫米 C、2~3毫米5、下列选项中，蚕最喜爱的食物是（ )。
A. 白菜B.苹果 C、桑叶6、在养蚕的过程中，下列选项中错误的是（ )。
A. 将桑叶煮熟后再喂给小蚕B.娕桑叶要切成碎片或条状再喂给小蚕C、当桑叶变干变硬后要及时更换四、连线题把嫩桑叶切碎有利于空气流通在盒盖上扎一些小孔有利于蚕宝宝进食用羽毛把蚕宝宝移到桑叶上保持“房间”清洁在天气干燥时洒一些水防止蚕宝宝受伤经常清除粪便和残叶提供适宜的湿度五、实验分析1、下面是某校的学习小组对蚕的孵化的观察记录，依据观察记录回答问题。
（1）蚕卵大约经过（）天能卵化出来。
A. 5B.10 C、20（2）最适合蚕卵孵化的湿度大约是（）℃（3）蚕卵孵化的过程中，卵壳的颜色（）发生变化。
[填“不会”或“会”]（4）我们可以借助（）观察刚刚孵化的蚕。
A.放大镜B.玻璃片 C、肉眼六、探究应用小明和小华得天蚕卵后非常高兴。
教科版小学科学三年级下册第二单元知识点归纳与单元检测试卷
教科版小学科学三年级下册第二单元知识点梳理第1课时迎接蚕宝宝的到来1.幼虫或幼崽从动物卵中破壳而出，叫孵化。
2.蚕的生命是从蚕卵开始的，一个蚕卵就是一个生命。
3.蚕卵是扁圆形的，中间凹下去，大小和芝麻差不多。
4.刚产下的蚕卵是淡黄色的，要孵化时变成紫黑色。
刚孵化出的小蚕是黑色的，很小，样子有点像蚂蚁，叫蚁蚕。
5.蚕卵的颜色变化:淡黄色——玫瑰红色——紫黑色——白色。
快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的，孵化后蚕卵的颜色变成白色。
6.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎上小孔，因为蚕卵需要呼吸。
7.养蚕小窍门:(1)小蚕爱吃桑叶。
它一出卵就要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上。
(2)桑叶要新鲜并保持干燥，切成碎片或条。
(3)经常清除查的粪便和吃剩的残叶保持小蚕“房间”的清洁。
(4)把小蚕放在通风的地方，不要在养蚕的房间里喷酒杀虫剂。
第2课时认识其他动物的卵1.动物的卵里孕育着新的生命。
条件合适的时候，它会发育成为一个新的生命。
2.像青蛙、鸡这样靠卵来繁殖后代的方式叫卵生。
3.常见的卵生动物有鲫鱼、乌龟、蚂蚁、蚕等。
4.动物的卵可以根据卵外是否有硬壳分成两类:蛇卵、鸡蛋(卵)等是有硬壳的，蛙卵、鱼卵等是没有硬壳的。
5.纵向切开一颗熟鸡蛋，观察鸡蛋的内部构造有气室、卵白、卵黄、卵壳。
6.鸡蛋蛋黄上的小白点是胚，它是鸡宝宝生命的开端。
7.孵出小鸡大约需要3个星期。
第3课时蚕长大了1.蚕卵可以孵化出蚕宝宝，蚕宝宝就是蚕的幼虫。
2.蚕生长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
3.蚕的一生共蜕6次皮,其中从蚁蚕到吐丝结茧前蜕皮4次，蛹期蜕皮2次。
4.蚕蜕皮前头高高仰起，不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”，这是蚕宝宝要蜕皮的征兆。
5.蚕身体呈长圆筒形，身体分为头、胸、腹三部分，身上有环节，两侧的小黑点叫气门。
6.用放大镜可以观察蚕的幼虫和它的食物。
7.我们可以用画图记录看到蚕的幼虫的样子和它的食物。
三年级下册科学试题--动物的生命周期-02-教科版
三年级下册科学试题--动物的生命周期-02-教科版一、单选题（共9题；共18分）1.蚕的一个生命周期大约为( )。
A. 8个星期B. 100多天C. 一个月左右【答案】A【解析】【解答】蚕的生命周期较短，只有56天。
大约为8个星期。
故答案为：A。
【分析】蚕一生经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期。
其中蚁蚕是蚕的生命周期的开始，蚕的生命周期大约56天。
2.蚕的口器和( )的口器比较相似。
A. 蚊子B. 苍蝇C. 螳螂【答案】C【解析】【解答】蚕的口器是咀嚼式口器。
A、蚊子是刺吸式口器。
B、苍蝇是舔吸式口器。
C、螳螂是咀嚼式口器。
故答案为：C。
【分析】咀嚼式口器是用来取食固体食物的，蚕的食物是桑叶，属于固体，所以它的口器是咀嚼式口器。
3.下列动物中，寿命最长的是( )。
A. 蓝鲸B. 龟C. 马【答案】B【解析】【解答】A、蓝鲸寿命为80年左右。
B、龟的寿命可达300多年。
C、马的平均寿命30-35年左右。
故答案为:B。
【分析】各种动物都有生命周期，但是周期长短不同。
4.关于蚕卵的形状的描述，正确的是( )。
A. 蚕卵是椭圆形的，中心处有点凸起来B. 蚕卵是圆形的，扁扁的，中心处有点凹进去C. 蚕卵是球形的【答案】B【解析】【解答】蚕的生命是从蚕卵开始的，蚕卵是有生命的。
蚕卵是扁圆形的，比芝麻稍微小点。
蚕卵的颜色变化：淡黄色—玫瑰红色—紫黑色—白色。
快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的，孵化后蚕卵的颜色变成白色。
故答案为：B。
【分析】蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎写小孔，因为蚕卵需要呼吸。
5.“金蝉脱壳”的本义是指昆虫( )。
A. 产卵繁殖后代B. 蛹羽化成成虫C. 脱去限制身体进一步生长的外骨骼【答案】C【解析】【解答】昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。
这是适应陆地生活的特点之一。
外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。
教科版 三年级科学下册 蚕的一生 (课件)
蚕长大了
研讨1：蚕的幼虫在生长过程中身体发生了哪些变 化？需要哪些条件？
身体：由短变长, 由细变粗
1
体色：由黑变白 （青白色）
2
体表：由许多细毛 变得光滑
3
蜕皮：每蜕一次皮 就长大一些。
4
还有哪 些呢？
适宜的温度
适宜的湿度
新鲜的食物
卫生干净的 环境
蚕变了新模样
蚕吐丝了,蚕房中许多蚕的幼虫都被蚕丝包裹了起来,形成了蚕茧。 蚕茧是怎样形成的？
察蚕茧中的蚕蛹。
蚕茧是蚕幼虫变成蚕蛹前做成的外壳：
蚕茧
1、形状：蚕茧有长椭圆形、球形等
2、颜色：一般为白色或黄色,也有淡绿色和肉 红色等颜色
3、大小：长3-4厘米
蚕蛹
蚕蛹是由蚕的幼虫发育而来的,是蚕的另一 种生命形态
1、外形：比幼虫时粗短,呈纺锤形。
2、身体结构：分为头、胸、腹三部分,胸部有 三对胸足翅。
小结
经过一系列的观察和讨论,同学们学到了什么呢？
1、蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,每个阶段的外 部形态各不相同。
2、蚕与其他动物一样,都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。
3、蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度和 湿度。
谢谢您的倾听,期待您的指导！
蛹变成了 蛾
蚕化蛾的时候,蛹体先做伸 缩运动,不久,蛹皮被挤开 裂,蛾就脱出蛹皮。脱皮后 的蚕吐丝结茧后,经过大约 10~15天,蚕娥便从茧中钻 出,蛹就变成蛾了,蚕又发 育到另一种生命形态。
蚕茧中钻出了蚕蛾
蚕蛾的外形特征
腹眼
触角
翅 环节
拓展：其他动物的一生
看了菜粉蝶和蜻蜓的一生,同学们有什么感想吗？
教科版三年级科学下册：(动物的一生)蚕的一生(教案)
第6课蚕的一生(教材P34～36)授课时间：______________累计____1____课时探索一：交流蚕一生的生长变化1.过渡：在最开始进行养蚕活动时，我们就制订了“蚕的一生”观察计划，鼓励大家用不同的方式进行观察记录。
现在我们已经完成了对蚕的四个生长变化阶段的观察，下面我们就来交流一下养蚕的过程吧！2.活动：组织学生先在小组内进行资料整理、展示交流，再以小组为单位在全班进行汇报，并进行互评。
在交流的过程中，指导学生将达成一致的结果整理记录到班级记录表中。
(教学提示：在展示交流的过程中，引导学生用简练的语言清晰地表达自己的观察记录方法、观察研究过程和结果、饲养方法及情感体验，要基于自己的观察记录为自己的观点提供有效的证据。
)3.小结：大家用到的记录方式有视频、照片、图画、记录表和观察日记等，这些都是非常好的科学记录方式，以后可以继续应用到更多的观察活动中。
此外，只有坚持、及时、真实地做好观察记录，研究结果才有意义。
【设计意图】通过展示交流，既与本单元第一课的观察计划形成回应，也检查了学生对观察计划的落实情况。
探索二：计算蚕的生命周期1.过渡：通过刚才的交流展示，能看出大家对蚕一生的生长变化有了比较全面的认识。
(教学提示：出示蚕在不同阶段的图片。
)你们还记得图中分别是处于什么时期的蚕吗？能按照蚕生长变化的顺序将这些图片进行排序吗？2.活动：分发不同时期蚕的图片和双面胶，指导学生按顺序粘贴在学生活动手册上，并完成活动记录单。
3.小结：蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，每个阶段的外部形态各不相同。
4.布置任务：你们知道蚕的每个阶段大约经历了多长时间吗？蚕的一生又是多长？请大家根据自己的观察记录，计算蚕在各阶段经历的时间及一生经历的时间。
5.小结：蚕的一生从蚕卵中破壳而出开始，到蚕蛾死亡终止，大约为56天。
和其他动物一样，蚕的一生经历了出生、成长、繁殖、死亡的生命历程，这样一代一代循环往复，使蚕的种族得以延续，这就是动物的生命周期现象。
教科版三年级下册科学《蚕变了新模样》动物的生命周期PPT说课教学
蛹 体形粗短，纺锤形，为深褐色
分头、胸、腹三部分，头部很小。
蛹的观察记录
1.蛹的外形和蚕有什么 不同 ？
体形不同，颜色不同
2.还能找到眼睛和足吗？ 身上的环节还在吗？
3.蛹会动吗？它的身上 长出了什么东西？
4.在剪开的茧里还发现 了什么？它可能是什么？
5.其他发现 。
蛹的观察记录
1.蛹的外形和蚕有什么 不同 ？
体形不同，颜色不同
2.还能找到眼睛和足吗？ 能找到眼睛和足，
身上的环节还在吗？
身上还有环节。
3.蛹会动吗？它的身上 长出了什么东西？
4.在剪开的茧里还发现 了什么？它可能是什么？
5.其他发现 。
推测：蛹还会变化吗？ 它会变成什么模样呢？
画一个蚕蛹
蛹会动吗？
蚕体为长圆筒形，分头、胸、腹三部分， 头部很小，身体青白色。
还能看到眼睛和足吗？身上的环 节还在吗？
复眼 触角的原始体
胸 足
身上还有环节
蚕蛹体型粗短， 分头、胸、腹 三个部分。头 部很小，长有 复眼和触角； 胸部长有胸足 和翅；腹足、 尾足消失。鼓 鼓的腹部长有9 个体节，从第2 个—7个腹节两 侧都有发达的 气门。
4.在剪开的茧里还发现 了什么？它可能是什么？
5.其他发现 。
推测：蛹还会变化吗？ 它会变成什么模样呢？
画一个蚕蛹
在剪开的茧里还发现了什么，它可能是什么？ 还有一层皮，它是蚕第 5 次蜕的皮。
蛹的观察记录
1.蛹的外形和蚕有什么 不同 ？
体形不同，颜色不同
2.还能找到眼睛和足吗？ 能找到眼睛和足，
蛹的观察记录
1.蛹的外形和蚕有什么 不同 ？
教科版科学三年级下册第二单元测试卷(A)(解析版)
三年级下册科学第二单元测试卷(A)一、填空题1. 请在括号里填写蚕的一生四种形态的名称。
蚕的生命是从_______开始的。
【答案】卵【解析】【详解】蚕的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫等四个形态，即出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这个全过程就是蚕的生命周期。
蚕的生命是从蚕卵开始的，卵是胚胎发育、发育形成幼虫的阶段。
2. 我们可以选用视频、照片、_________、_________、________等方法来记录蚕的生长变化情况。
【答案】(1). 图画(2). 记录表(3). 观察日记【解析】【详解】蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四种形态。
我们可以选用视频、照片、图画、记录表、观察日记等方法来记录蚕的生长变化情况。
故答案为：图画记录表观察日记【点睛】本题考查观察事物方法，要学会运用多种方式方法学习知识。
3. 动物的一生一般都要经历_______、______、______、_______四个阶段。
【答案】(1). 出生(2). 成长(3). 繁殖(4). 死亡【解析】【详解】所有的动物都要经历出生、生长到死亡的全过程，这个过程就是它们的生命周期。
动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。
二、判断题4. 蚕宝宝只喜欢吃桑叶，不吃其他食物。
（）【答案】×【解析】【详解】在蚕的周围放一些干燥的嫩桑叶和别的植物的嫩叶，我们发现蚕宝宝只喜欢吃桑叶，它也吃莴苣叶、榆树叶等叶，但吃了长不好，有的发生死蚕或不产卵等现象。
当桑叶和其它叶混在一起时，蚕寻找桑叶吃，很多植物的叶根本不吃。
5. 蚕身体两侧的小黑点比蚕蛾身体两侧的黑点多。
（）【答案】√【解析】【详解】蚕、卵、蚕蛹、蚕蛾是蚕的一生要经历的四个形态，蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
蚕宝宝身体两侧的小黑点是器管与外界联系的通道，称为“气门”，又称“气孔”，是用来呼吸的；蚕身体两侧的小黑点比蚕蛾身体两侧的黑点多。
6. 蚕蛾的触角像发丝一样细细的。
第2课《蚕的生长变化》教案(教科版小学三年级科学下册第二单元)
教科版小学三年级下册科学第二单元第2课《蚕的生长变化》教学设计教学导航【教材分析】《蚕的生长变化》是教育科学出版社三年级下册第二单元《动物生命周期》中的第二课。
该单元由《蚕卵里孵出的新生命》《蚕的生长变化》《蚕变了新模样》《蛹变成了什么》《蚕的生命周期》《其它动物的生命周期》《我们的生命周期》七个教学内容组成。
上节课学习了蚕的孵出，本课由这样三部分组成，交流蚕的生长变化---观察蚕的外形和行为---蚕还会长成什么样。
这节课是观察交流蚕在生命周期的各个阶段生长变化情况。
其中观察蚕的外形和行为是本节重点。
教材主要是以静态的方式呈现蚕的生长发育过程，我觉得化静为动能更好地呈现蚕的生长发育过程。
我把蚕的吃食情况、活动情况、体长变化等几种不同情况录成不同的“微课”,每个“微课”几分钟的时间，把“微课”在教学助手中发给学生，让学生在家观看学习。
这对没有养蚕经历的同学是一个很好的补充形式。
尤其是蚕的活动过程，用“微课”的形式将学生难以在生活中观察到的蚕的生长发育过程以动态形式展现出来。
经过这样的观察学习学生兴趣会更浓一些，体验更深一些。
使学生对蚕的生命周期各个阶段变化认识更全面更深刻。
对于蚕的外形，学生的观察是不仔细的，也不会很全面，这时需要老师的引导，让学生知道科学观察需要细致，也要讲求方法。
如眼口等局部细小地方的观察，学生观察是比较困难的，这就需要教师引导，借肋放大镜这个工具来观察。
【学情分析】三年级上学期学生认识了一些动物。
学生也很喜欢看、玩小动物。
同样学生也喜欢养蚕，但真正把蚕养一个生命周期的比较少。
原因主要有：一是由于蚕的生长周期比较长，养蚕需要的桑叶是比较多的，现在学生生活的环境周围很少有桑树，桑叶不好采摘，给养蚕增加了一些难度。
二是家长不愿意配合学生养蚕，觉得每天采摘桑叶很麻烦，还容易影响学习，有的干脆不让养。
我统计过，在一个班级中只有很少部分学生亲身终历养蚕过程，学生的体验完全不充分，绝大部分学生是完全没有体验。
教科版小学三年级科学下册《蚕的一生》精品课件3
新知讲解
蚕丝长度9001500米，茧丝 重0.35-0.45克 ，蚕茧是由一 根丝组成的。
蚕茧是丝状物 组成的，在蚕 茧外的蚕丝比 较杂乱，可以 从蚕蛹上剥离 下来。
新知讲解
在养蚕过程中，积累哪些养蚕经验？
蚕宝宝需要干净 的环境，要经常 打扫蚕房。
蚕宝宝除了爱吃桑叶外， 还吃生菜叶、莴苣叶等
蚕宝宝需要一定 的温度和湿度， 空气要流动。
板书设计
蚕的一生
展示交流会 昆虫发育形态
作业布置
搜集更多资料，了解哪些昆虫经历蛹的阶段，哪些没有？
蚕的一生
教科版 三年级下 精品课件
新知导入
蚕妇
【宋】张俞
昨日入城市， 归来泪满巾。 遍身罗绮者， 不是养蚕人。
诗歌写出养蚕人的艰辛与不易。
新知导入
经过近2个月的辛苦养蚕，同学们见证了蚕一生的生长过程。现 在打开蚕房看看，里面是什么状况？
我们饲养的蚕现在大部分已 经死亡了，蚕房中留下了许 多新的蚕卵。有些蚕卵可能 又孵化出新的蚁蚕，开启了 新一代的生命历程。
拓展提高
比较下面两种昆虫，它们一生的变化与蚕相比有什么异同？
昆虫一生的两种发育形态：一种是像菜粉蝶、蚕一样经历卵、幼 虫、蛹和成虫四个阶段，一种是像蜻蜓那样不经历蛹的阶段。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道蚕的生长发育需要空气、食物、生 活空间以及适宜的温度、湿度；蚕与所有动物一样都要经历出生 —成长—繁殖—死亡的过程；蚕的一生可以分为卵、幼虫、蛹、 成虫四个阶段，每个阶段的身体形态、行为表现各不相同。在科 学探究中，能采用适合的方式交流观察记录的蚕一生的生长变化 情况；能基于观察记录，描述蚕一生经历的生命过程；能用数学 的方法统计蚕的不同阶段经历的时间以及蚕的寿命。
教科版小学科学三年级下册：2.6蚕的一生1 教案教学设计
【新教材】教科版小学科学三年级下册：2.6蚕的一生1 教案教学设计科教版《科学》三年级下册第2单元《动物的一生》第6课《蚕的一生》教学设计【教材分析】本单元第1、3、4、5课时，依序讲述了蚕从卵里面出生，通过吃桑叶、蜕皮等一系列的行为逐渐成长，然后吐丝结茧变成蚕茧，最后破茧而出成为蚕蛾。
第六课是对前面四个课时的一个总结，也是一个升华，通过结合前面的认识，了解到蚕的一生，也通过了解蚕的一生，感受生命的奥妙。
【学情分析】知识基础通过前面四个课时系统的学习，也经过了为期一个多月的养蚕活动，学生对蚕的外形和行为特征都有了一定的了解，但是蚕的生命过程变化多端，学生接受到的知识量十分巨大，也不够连贯和完整，可能会出现错漏和偏差。
能力基础三年级的学生具体形象思维比较强，抽象逻辑思维有待发展，因为要加强直观教学。
学生现在有一定的绘图能力和手工制作能力，对于要掌握到大量的知识，还是需要加强理论和实践的结合，通过丰富多样的活动，多感官参与的学习，让学生牢记知识的同时，提升多方面的能力。
情感基础对蚕的一生感到十分浓厚的兴趣，对蚕的生命过程也感受十分的奇妙，需要引导学生敬畏生命，珍惜光阴。
科学概念目标1、蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化。
2、蚕是蚕生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
3、蚕的生命周期为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。
科学探究目标1、学生能利用各种资源，归纳、整理出蚕的一生的思维导图。
2、能正确辨别蚕的一生的外形、运动、食物等特征。
科学态度目标1、小组合作完成蚕的一生的思维导图，通过辩论和找错的形式构建脑海中的知识体系，加强学生对知识结构科学严谨的精神。
2、通过学习本章节知识，了解蚕在短暂的一生勤勤恳恳地完成了生命赋予他们的使命，从而提升学生敬畏生命，珍惜光阴的态度。
科学、技术、社会与环境目标认识到蚕的生长发育与环境的相互影响和相互依存关系。
【重难点分析】重点能掌握蚕的生命周期从出生到死亡，不同阶段、不同形态的基本特点。
教科版三年级科学下册第二单元《动物地一生习题与答案解析
2.1迎接蚕宝的到来一、填空题1、蚕的生命周期是从（）[填“卵”或“蚁蚕”]开始的。
2、刚产下的蚕卵是淡黄色的，即将孵化的卵呈现（）[填“紫黑色”或“白色”]。
3、小蚕从卵中孵化出来，要及时用（）或（）轻轻地把它刷到桑叶上。
二、判断题。
1、蚕卵近似椭圆形，看上去很像小米粒。
（）2、我们用放大镜观察蚕卵时，能看到它的中心处是凸起的。
（）3、蚕卵颜色发生变化说明它正在孵化。
（）4、为了保持桑叶干净卫生，可以先喷洒杀虫剂，再喂给小蚕。
（）5、所有的蚕卵都可以孵出小蚕。
（）三、选择题。
1、在用盒子给蚕造“房子”时，下列做法正确的是（ )。
A.盖紧盒盖B. 在盒盖上扎些小孔C. 在盒子里喷洒杀虫剂2、空气干燥时，我们可以（ )来增大蚕卵生活环境的湿度。
A.把蚕放进水里B.用风扇吹蚕卵C.在蚕卵附近喷些水3、小蚕从蚕卵中孵化出来时，身体是（ )的。
A. 灰色B.褐色或黑褐色 C、黄色4、刚出生的小蚕，长约（ )，样子像蚂蚁，因此叫蚁蚕。
A. 2~3厘米B.5~6毫米 C、2~3毫米5、下列选项中，蚕最喜爱的食物是（ )。
A. 白菜B.苹果 C、桑叶6、在养蚕的过程中，下列选项中错误的是（ )。
A. 将桑叶煮熟后再喂给小蚕B.娕桑叶要切成碎片或条状再喂给小蚕C、当桑叶变干变硬后要及时更换四、连线题把嫩桑叶切碎有利于空气流通在盒盖上扎一些小孔有利于蚕宝宝进食用羽毛把蚕宝宝移到桑叶上保持“房间”清洁在天气干燥时洒一些水防止蚕宝宝受伤经常清除粪便和残叶提供适宜的湿度五、实验分析1、下面是某校的学习小组对蚕的孵化的观察记录，依据观察记录回答问题。
日期气温（℃）蚕的变化5月7日20 蚕卵是紫黑色的、非常小的颗粒，长约1毫米、宽约1毫米。
5月16日25 从卵壳外隐约看见里面有黑色的环状物在蠕动，小蚕破壳而出。
5月17日25 卵壳变成灰白色。
（1）蚕卵大约经过（）天能卵化出来。
A. 5B.10 C、20（2）最适合蚕卵孵化的湿度大约是（）℃（3）蚕卵孵化的过程中，卵壳的颜色（）发生变化。
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蚕的一生经历了哪四个阶段？蚕的生命周期 大约为多少天？
蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、死 亡四个阶段。这个全过程就是蚕的生命周期。 蚕的生命周期大约为56天。
用循环图表示蚕的一生:
蚕
卵
蛹
蛾
哪些条件对蚕的健康生长有影响？
食物、温度、湿度、有害气体、疾病等， 都会影响蚕的生长。
总结
1、蚕的一生要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四 种形态。
2、蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕 的成虫，蚕蛾交配繁殖后死亡。
3、蚕的一生经历了出生、生长发育、繁殖、 死亡四个阶段，这就是蚕的生命周期。
小结蚕的一生 笔记
蚕的一生（蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束 ）共计49——56天。
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教科版三年级科学下册课件
第五课 蚕的生命周期
这节课我们来回顾养蚕过程 。
蚕的生长变化
பைடு நூலகம்
看书31、32页，思考下面的问题： 1、蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的
形态和行为有什么不同？（注意分析31页 下面的表格）
2、蚕的一生要经历了几种形态？分别是什 么？
3、描述蚕的生命周期（蚕的一生）？ 4、如何用循环图表示蚕的一生？ 5、哪些条件对蚕的健康生长有影响？
小结蚕的一生
蚕的一生（蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾死亡结束 ）共计49——56天。
蚕的一生经历了几种形态？分别是什么？
蚕的一生要经历四个形态。分别是蚕卵、蚕、 蚕蛹、蚕蛾。 蚕是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵、 幼虫、蛹、成虫。
蚕的生命周期
描述蚕的生命周期（蚕的一生）？
蚕卵里孵出的蚁蚕是蚕生命的开始，蚕生长 发育到一定的阶段就会结茧变成蛹，当蛹发 育成蛾时，蛾会从茧里爬出来，然后蚕蛾交 配、产卵。蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。