文化对比和跨文化研究PPT课件

中亚留学生在新疆这个新的文化环境中在哪些方面感到 强烈冲击和不适，
主要分析他们在语言、学业、生活环境、人际互动和心理等 层面碰到的具体难题以及他们所采取的解决方式。
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研究者 用出国适应性量表(EAI)做调查，来评定外国人在中 国遇到的文化冲击以及适应情况。 该量表含有 70 个句子，四个分量表。信度较好。 覆盖多种不同的维度，像学生的国籍、学习环境、海外经 历、对中国生活的满意度、对中国及其他相关问题的感受。
中外文化对比 和跨文化研究
小组成员：曹华、吴美云、周木娟、董鑫、贾叶琼
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中国文化与中亚文化的 对比 和 跨文化研究
——以中亚来华留学生为例
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1 文化对比 2 文化冲突与适应 3 解决问题 4 关于跨文化研究
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一、文化对比
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咀嚼声音、吃泡泡糖吹泡泡、小孩子穿开裆裤、买蔬菜，水果自己挑 、天气热没有人打太阳伞、
在主人——客人、男人——女人、晚辈——长辈 倒茶每次只倒半杯 或小半杯，
一是显示主人不辞辛苦，热情待客的诚意，二是希望客人总能喝到热 气腾腾的茶。
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6、思维方式所产生的文化差异：
案例1：老师公布奖学金评选结果，未获奖同学不开心，会问老师，反映 出留学生们的思维方式是比较直接，对于自己的需求都勇敢地直接表达 ，不像中国人比较含蓄，所以和留学生沟通的最好方式就是有话直说。 案例2：歌唱比赛，一个同学唱的不错，但只得了二等奖，老师怕她伤心 ，说我觉得你唱得特别特别好，初衷是鼓励，她却不开心，觉得老师在 拍她马屁，而另一位专业音乐老师告诉她哪唱的不好，哪出了问题，她 特别高兴。反映出留学生们不需要过多的鼓励，有时候直接正面地指出 问题，要比一些鼓励有用得多。
而当地人的饮食方式更倾向于炖煮，奶制品也较丰盛，所以他们的房 间总是有一种奶味。 我们不习惯他们房间的气味正同于他们闻不惯我们房间里的油烟味一样 。
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5、行为方式产生的文化差异：
在中亚，小学女教师要穿裙子；其他教师穿西装，可以不打领带。
在中国教师要求学生不穿无袖衣服，不穿拖鞋进教室，不穿短裙等等 ，而中国教师自己却违反这些规定，这让留学生心里很不服气。 在餐厅，中国人吃饭的垃圾会放在桌子上，这很不卫生、不干净。 而中亚一些国家是有专用垃圾盘子的。
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基于这些交际案例分析所折射出的文化差异 主要表现在：
时间观念 行为方式
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隐私观念 思维方式
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认知方式 语言承载的意义
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1、时间观念上的文化差异： 上课迟到、约定时间不到
2、隐私观念上的文化差异： 老师讲到生词“尺码”“号”时，随口问来自吉国的女同学 你的鞋是多大号的？ 填写学生的家庭等详细信息
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3、认知方式上的文化差异 ：
有问题的牙齿： 中国医生 ： 修补治疗改善——无法根治 再拔掉； 吉国医生 ： 毫不犹豫拔掉——坏掉的东 西
男生大多认为如做饭、擦黑板一类的 事 情都应该是女生的工作。
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4、生活方式产生的文化差异 ：
吉国当地人害怕把房子租给中国人，主要是害怕他们做饭的方式，“ 爆炒加上花椒辣皮子”让当地人觉得中国人的饮食方式过于火爆，过于 油腻，甚至会把房子也给“烧”了。不用抽油烟机，做完饭会有油烟味；
不同国家之间的人的交际； 同一文化体系内不同亚文化之间的人的交际。
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将 收集到的数百例跨文化交际案例 按对象分为四部分
一是中亚 各国在本 国学习汉 语的留学 生
二是中亚 各国在中 国学习汉 语的留学
生
三是赴中 亚各国任 教的中国
教师
四是与中 亚留学生 长期相处 的中国学
生
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（一）中亚来华留学生的文化冲突状况分析
1.课堂文化冲突 2.初步的语言文化冲突 3.平等、独立自主与时间观念的冲突 4.心理、年龄和性别因素方面的冲突
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1.课堂文化冲突
(1)教师文化与学生文化间的冲突
部分留学生对老师的授课方式不能理解， 他们认为上课应在非常轻松的环境下进行， 其次觉得中国的考试太严肃了。特别是塔国 学生觉得在课堂管理方面老师管得太多，本 以为来中国读本科可以边旅游边学汉语，但 来了新师大每天都有早晚自习，有严格的考 勤制度，老师的要求也严格，这和自己国内 的差别很大，所以感觉非常难。
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文化差异的存在众所周知， 文化对比是在文化交际中产生的。
近年来，随着留学生教育的
发展，数量急剧提升，在对他们 的教育、教学以及日常管理中出 现了很多由于跨文化交际所产生 的问题。
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研究者以（中亚留学 生的）跨文化交际案例 为主要分析对象，探寻 其中的文化差异。
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跨文化交际：指的是不同文化背景的人与人 之间进行的交际。
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1.课堂文化冲突
(2) 课堂管理的冲突 学生如果不来上课,中国老师总会向其他 学生询问该学生没来的原因，这是不合适的， 老师也不必问,因为学生应该对自己的学习负 责。他们认为老师的询问是瞎操心,侵害了学 生的隐私。还有迟到旷课老师也不必问，学 习师自己的事，学校不要把他么当小孩管。 学生都认为老师也应该尊重学生自立的能力, 包括表达自己的需求和请求别人帮助的能力。 如果他们不提出需要帮助的话,别人不必要过 问这些事情。
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7、语言所承载的文化差异：
案例 1： 相同的语言在不同的文化背景下所承载的文化含义是截然不同的。宅 中国，喜鹊代表着好的兆头，但在中亚却代表搬弄是非的人，他们并不喜欢 。

案例 2： 刚到的志愿者，教师节收到３朵白色菊花组成的花束、系主任收到的
是3多黄色的菊花。黄白菊花常常祭给烈士或其他死去的人，代表追思。而且
“单数送死人，双数送活人”，虽然菊花也叫寿菊，但是赏菊赏的是长在地上
的，活的带根的。中亚本地人则喜欢送应季鲜花，喜欢送单数，认为送双数
是不吉利的。
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二、文化冲突与适应
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文化冲突指在非本民族文化环境中生活或学习的人，由于文 化背景不同，包括饮食生活习惯、思想、观念、看法等不同而 产生的矛盾或不适，叫“文化冲突”。