区人民政府教育督导室 区教育体育局学年度学校考核细则
中小学年度量化考核细则
中小学年终考核量化方案（试行稿）根据市人事局、教育局年度考核文件有关要求，结合学校实际，特制定本方案。
一、学校成立年度考核领导小组。
由魏立新校长任组长，马合木提、米尔扎提、马新宏任副组长，工会主席、副主席，各处室主任，教务处、教研室、德育处副主任，各年级主任，三位人事干事为成员。
二、考核原则：1、实行公平、公正、公开的原则。
2、实行定量考核为主，定性考核为辅的原则。
3、实行以德、能、勤、绩、廉全面考核，以工作实绩考核为主的原则。
三、考核办法：1、学校年度考核领导小组按照人事部门下达的优秀指标数，按比例下达各年级组、处室，由年级组、处室组织考核。
年级组、处室成立考核小组，按照个人述职（填好考核表，口头述职），年级组、处室考核小组成员打分的方式进行（去掉一个最高分和一个最低分，其余分数取平均值）。
2、年级组、处室考核小组按年终考核量化细则记分，按分数从高到低初步确定优秀人选，并报学校年度考核领导小组审定。
学校年度考核领导小组按年度考核要求，对每位教职工进行考核。
两项考核合并积分，由校年度考核领导小组最终确定本年度优秀人选。
3、实行一票否决制度（附后）。
四、行政工勤教辅人员年终考核量化细则：（一）职业道德规范：(10分）1、热心服务，热爱学生。
积极参与学生管理，实施“全员育人”（满分3分）。
2、仪表端庄，为人师表（满分2分）。
3、关心集体，热爱学校，节水、节电，爱惜和管理好学校公共财产（满分2分）。
不按时关水、关灯，一次扣2分。
损坏学校财物或造成财物丢失扣5分。
4、从学校大局出发，团结同事，合作共事，不闹矛盾，不挑拨事非（满分3分）。
闹矛盾，挑拨事非，经调解教育不改，造成不良影响者，或因工作失误造成损失者，扣5分。
（二）、认真履行岗位职责（40分）1、立足本职，兢兢业业工作，认真、及时完成学校各部门领导布置的任务（满分7分）。
工作不积极，没有按质按量完成任务，一次扣2分；不服从部门领导安排，一次扣3分。
某教育局教育工作督导评估与考核细则
某教育局教育工作督导评估与考核细则第一章总则第一条为了加强对教育工作的监督、评估与考核，提高教育工作的质量与效益，教育局特制定本细则。
第二条本细则适用于教育局内对各层级、各类别教育工作的监督、评估与考核。
第三条教育工作督导评估与考核旨在确保教育工作按照法律法规规定、教育方针政策要求开展。
第四条教育工作督导评估与考核应当以教育目标的实现情况为核心，评价教育工作的质量与效果。
第五条教育工作督导评估与考核应当坚持科学、公正、客观、激励的原则。
第六条所有参与教育工作督导评估与考核的人员，应当严格遵守相关规定，保护教育机构的合法权益，确保评估与考核的公正性与准确性。
第二章教育工作督导评估与考核的内容与方式第七条教育工作督导评估与考核的内容主要包括：（一）教育工作目标的达成情况；（二）教育工作政策的贯彻情况；（三）教育资源的配置与利用情况；（四）教育过程的开展情况；（五）教育成果的评价与展示情况；（六）教育工作中存在的问题与困难；（七）其他被评估与考核的事项。
第八条教育工作督导评估与考核的方式可以采取以下形式：（一）实地调查与观察；（二）个别面谈与访问；（三）抽样调查与统计分析；（四）文件资料的收集与分析；（五）其他能够反映教育工作实际情况的方式。
第三章教育工作督导评估与考核的程序第九条教育工作督导评估与考核的时间应当由教育局统一安排，一般不得少于一年一次。
第十条教育工作督导评估与考核的程序主要包括以下环节：（一）组织评估与考核工作的准备；（二）制定评估与考核方案；（三）开展评估与考核工作；（四）汇总与分析评估与考核结果；（五）形成评估与考核报告；（六）反馈评估与考核结果；（七）组织整改与跟踪。
第十一条教育工作督导评估与考核的结果应当通过多种途径向被评估与考核的教育机构提供，并及时反馈。
第四章教育工作督导评估与考核的使用与保密第十二条教育工作督导评估与考核的结果应当用于改进教育工作，提高教育质量与效益。
第十三条教育工作督导评估与考核的结果应当保密，不得随意泄露，对外公开时必须遵守相关法律法规规定，并经过教育机构的同意。
各级各类学校教育工作督导评价实施细则
各级各类学校教育工作督导评价实施细则一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，落实立德树人根本任务，以安全为底线，以教育质量为生命线，深化教育教学、教师管理、教育评价三项改革，聚焦党的建设、质量提升、民生保障、教育体育治理现代化四项任务，努力让每个孩子享有公平而有质量的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，全面推动教育体育事业高质量加速度发展。
二、督导评价的基本原则优化评价体系，强化指标引领，聚焦全局工作重点，督促完成各项工作目标任务。
坚持常规工作评价与重点工作评价相结合,导向性与激励性相结合,促进学校特色发展和质量提升；坚持科学性与时效性相结合，评价要遵循教育规律，符合素质教育要求，要客观公正评出真实水平，同时要重视督导评价结果的运用。
三、督导评价的主要内容中小学年度教育体育督导评价的主要内容包括：学生发展、教师发展、学校发展、教学质量、加减分、降低等级等项目。
幼儿园年度教育体育督导评价的主要内容包括：幼儿发展、教师发展、幼儿园发展、加减分、降低等级等项目。
四、督导评价计分办法1.普通高中按照2021年度普通高中综合督导评价细则确定区级评价成绩，评价总分值为IloO分。
综合督导成绩由市级评价和区级评价组成，市级评价占70柒区级评价占30虬2.区职专按照2021年度职专综合督导评价实施细则确定成绩，评价总分值为I100分。
3.初中学校按照2021年度初中综合督导评价实施细则确定成绩，评价总分值为1120分，其中教学质量权重为400分。
初中学校教学质量计分由检测成绩和中考成绩组成，检测成绩占总权重的5K,中考成绩占总权重的49虬4.小学学校按照2021年度小学综合督导评价实施细则确定成绩，评价总分值为1120分，其中教学质量权重为400分。
5.体育学校按照2021年度体育学校综合督导评价细则确定成绩，评价总分值为1020分。
督学责任区督导考核细则
督学责任区督导考核细则1.考核目的2.考核内容（1）督导活动的数量和频率：考核督导人员的活跃程度，包括每季度督导次数、每周督导时间等。
（2）督导报告和记录：考核督导人员的工作记录和报告的准确性、完整性及时性等。
（3）督导反馈及建议：考核督导人员在督导过程中给予学校的反馈和建议的质量和实用性。
（4）专业知识与技能：考核督导人员对教学理论和教育政策、法规的熟悉程度，以及专业技能的运用情况。
（5）合作与沟通能力：考核督导人员与学校、教师以及其他相关人员之间的合作与沟通的质量和效果。
（6）工作量和时间管理：考核督导人员的工作负荷和时间管理的情况，评估其工作的高效性和效率性。
3.考核方式（1）定期考核：对全体督导人员进行定期考核，每年至少一次，考核周期为一年。
（2）不定期考核：针对一些特殊情况或特定任务，可以进行不定期考核，以评估督导人员在特定情况下的绩效表现。
（3）综合考核：考核结果由多个指标综合评价，采用定性和定量相结合的方式进行评估，以保证考核的全面性和客观性。
4.考核标准（1）优秀：在各项考核指标中达到或超越预期目标，并且得到学校和教师的广泛认可和赞扬。
（2）良好：在大部分考核指标中达到预期目标，并且在个别指标中有不足之处，但对学校和教师仍起到积极的促进作用。
（3）合格：在绝大部分考核指标中达到预期目标，但在个别指标中有明显的不足之处，需要提升和改进。
（4）不合格：在多个考核指标中未达到预期目标，并且在工作中存在严重的漏洞和不足之处，需要进行整改和加强。
5.考核结果及奖惩（1）考核结果：根据考核标准和评估结果，对督导人员进行等级评定，并将结果通知督导人员本人和所在学校。
（2）奖励：对表现优秀的督导人员给予奖励，如奖金、荣誉称号等。
（3）惩罚：对表现不合格的督导人员进行惩罚，比如扣减绩效工资、降职、解聘等。
6.考核反馈与改进（1）考核反馈：将考核结果及时反馈给督导人员，告知其存在的不足和改进的方向。
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2010年榆次区中小学教育工作年终督导考核评分细则单位（盖章）2010年11月A级指标B级指标C级指标（测评要素）测评办法得分A1办学方向20分B1办学理念10分C1全面贯彻教育方针、实施素质教育，确立先进的办学理念。
（10分）座谈、查资料。
B2办学目标10分C2以科学发展观为指导，制定学校近、中期发展规划和素质教育实施方案，要具有科学性，可行性、实效性和可发展性。
（10分）查看相关资料；A2队伍建设90 分B3党组织作用10分C3重视党组织建设、制度建设和思想建设，积极开展组织活动，充分发挥党组织在学校管理中的监督保障作用，党员在各项工作中的模范带头作用（6分）。
按时足额收缴党费（4分）。
查看资料、座谈了解B4领导班子建设20分C4班子成员要坚持政治理论学习，不断提高自身素质。
要有明确的分工，有明确的目标责任。
做到团结协作，勤政廉洁，工作效率高。
（5分）C5认真落实“校长负责制”、“校务公开制度”，完善学校民主管理制度。
重大决策、制度的制定要提交教代会（教工会）审议通过，扎扎实实开好每年两次以上教职工（代表）大会。
（10分）C6根据相关文件要求,做好信息上报及沟通工作。
（5分）查看相关制度资料记载；B5群团工作15分C7校务公开工作规范，有教工之家，开展年度合理化建议征集活动、文体活动、建立困难职工档案、开展大病医疗互助、做好教师体检工作，关心离退休教师生活。
（10分）C8团队机构健全，制度完善，有活动阵地，组织活动有特点，有实效。
（5分）查看相关资料。
B6教师队伍建设45分C9重视师德师风建设，建立教师政治学习制度，强化师德师风教育活动，完善师德评价体系和考核制度。
注重落实，考核过程务实，结果有效。
（15分）C10强化教师继续教育培训与考核，每学年有重点地开展学习教育活动,按照进修校要求，保质保量完成教师培训任务（15分）C11建立科学、完善的教师聘用考核制度，做到“公平、公正、公开”，严格执行教师支教、交流制度，农村中学要加强对支教教师的管理、使用和考核。
教育工作目标管理督导考核细则
教育工作目标管理督导考核细则一、总则为贯彻落实教育部规范管理督导考核工作，加强对教育工作目标管理的督导和考核，提高教育质量和工作水平，特制定本细则。
二、考核体系（一）考核内容1.教育工作目标的制定：考核学校是否按照教育部要求制定明确的教育工作目标，并与学校的发展规划相衔接。
2.教育工作目标的落实：考核学校是否按照教育工作目标进行组织和实施各项教育活动。
3.教育工作目标的达成：考核学校是否取得预期的教育成果，是否实现教育工作目标。
4.教育工作目标的改进：考核学校是否对已完成或未完成的教育工作目标进行总结和反思，是否及时调整目标，并采取有效措施改进工作。
（二）考核方法1.文件审查：对学校的教育工作目标文件进行审查，评估目标的科学性、可行性和符合性。
2.实地考察：对学校的教育工作目标进行实地考察，观察目标的实施情况和效果。
3.问卷调查：通过问卷调查收集学生、家长和教师对教育工作目标的满意度和评价意见。
4.学业成绩分析：对学校学生的学业成绩进行分析，评估教育工作目标的达成情况。
三、考核程序（一）考核前准备1.学校准备：学校需要按照规定提交相关文件和资料，保证相关信息的真实性和准确性。
2.督导组准备：督导组需要熟悉教育工作目标管理督导考核的相关规定和要求，制定督导计划并组织实施。
（二）考核实施1.文件审查：督导组对学校提交的教育工作目标文件进行审查，评估目标的合理性和可行性。
2.实地考察：督导组对学校进行实地考察，观察教育工作目标的组织和实施情况，收集相关数据和信息。
3.问卷调查：督导组向学生、家长和教师发放问卷，收集他们对教育工作目标的评价和建议。
4.学业成绩分析：督导组对学校学生的学业成绩进行分析，评估教育工作目标的达成情况。
（三）考核结果反馈1.编写考核报告：督导组根据实地考察、问卷调查和学业成绩分析的结果，编写考核报告，详细评估学校的教育工作目标管理情况和改进建议。
2.阶段性反馈：督导组向学校提供阶段性反馈，指出存在的问题和不足，并提出改进意见。
区教育局体育工作考核细则
4、未组织学生参加区级运动会、足球联赛等区级比赛的；
5、不按要求召开春、秋两次全校性运动会的；
6、不能保证学生每天一小时校园体育活动时间的；
A4
赛事活动参与
17%
运动
竞赛
6分
积极参加区、市级教育部门组织的各类体育竞赛。（3分）
查阅资料
现场测试
参加市“三好杯”赛事获得名次。（3分）
达标率
11分
参加全区《国家学生体质健康标准》测试赛，小学按照综合排名依次得分11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分，初中综合排名依次得分11、10、9、8、7、6、5分。（11分）。
局教研室提供
论文
区级论文按照获奖等第依次加分3、2、1分，市级论文按照获奖等第依次加分5、4、3分，省级论文按照获奖等第依次加分7、6、5分，国家级论文按照获奖等第依次加分9、8、7分，。（须教育行政部门举办才计算）
局教研室提供
A6
一票否决
1、学校未按规定开齐开足体育课或随意调整、停止体育课；
2、在体育竞赛中违反纪律、弄虚作假的；
学校体育工作考核细则
一பைடு நூலகம்指标
二级
指标
分值
等级标准
检查办法
自查得分
A1
组织及
管理
29%
B1
组织
领导
4分
认真落实健康第一的指导思想，从增强青少年体质，促进青少年健康成长，实施素质教育的高度，加强对学校体育工作重要性的认识。学校领导班子集中学习有关体育工作文件，每年2次以上研究学校体育工作，研究解决体育工作中的实际问题。（2分）
听取汇报
查阅资料
北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发《学校督导规程（试行）》的通知
北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发《学校督导规程（试行）》的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会,北京市人民政府教育督导室•【公布日期】2017.06.20•【字号】京教督〔2017〕12号•【施行日期】2017.06.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文北京市教育委员会、北京市人民政府教育督导室关于印发《学校督导规程（试行）》的通知京教督〔2017〕12号各区教委、各区人民政府教育督导室，各高等学校、中等职业学校：为建立健全学校督导工作制度体系，进一步规范学校督导工作，促进学校依法自主办学，全面实施素质教育，市教委、市政府教育督导室制定了《学校督导规程(试行)》，包括《北京市中小学校督导规程(试行)》《北京市职业院校督导规程(试行)》《北京市属普通高等学校(本科)督导规程(试行)》，经市教委第13次主任办公会、市政府教育督导室第7次主任办公会审议通过，现印发给你们，请认真贯彻落实。
北京市教育委员会北京市人民政府教育督导室2017年6月20日北京市中小学校督导规程(试行)第一章总则第一条依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》和国务院《教育督导条例》等相关法律法规，贯彻落实《北京市人民政府办公厅关于深化教育督导改革的实施意见》等文件精神，履行教育督导职能，规范、科学、高效开展中小学校教育督导工作，促进学校实施立德树人，提升办学水平和育人质量，促进学生健康成长和全面发展。
结合本市实际，制定本规程。
第二条中小学校督导坚持以下原则：(一)依法依规原则。
依据国家和北京市有关教育法律法规和方针政策，遵循教育规律，客观公正制定中小学校督导工作的意见、标准和方案，市、区两级实施教育督导。
通过督导，强化监督监管，切实保证党的教育方针的全面贯彻、立德树人根本任务落实和素质教育的全面实施。
(二)市级统筹原则。
市级教育督导部门统筹组织实施对全市中小学校的督导，制定督导工作意见。
江苏省中小学素质教育督导考核实施细则及考核标准
江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则一、总则第一条根据教育部督导办•关于印发†中小学校素质教育督导评估办法（试行）‡的通知‣（教督办…2011‟10号）精神，结合我省实际，特制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于我省中小学校素质教育督导考核工作。
第三条督导考核对象为全省普通中小学校（含民办）。
第四条各地要将相关督导评估检查内容纳入素质教育督导考核范畴，对学校的相关督导评估检查实行教育督导机构归口管理，减少项目，减轻学校负担。
督导机构现行的中小学综合督导、发展性督导、普通高中素质教育常态督导等相关工作纳入本项督导考核。
第五条督导考核内容以•江苏省中小学校素质教育督导考核标准‣为基准。
各地可结合实际，另行增加督导内容、指标和分值。
第六条县级教育督导机构负责对本辖区义务教育学校和三星级及以下普通高中学校素质教育进行县级复查。
第七条市级教育督导机构负责对市直中小学校和县（市、区）四星级普通高中学校素质教育进行市级复查。
第八条省教育督导机构负责对全省四星级普通高中学校素质教育进行省级抽查。
第九条督导考核结果将作为市、县（市、区）、学校有关评优评先、表彰奖励和行政确认的重要前臵条件，作为督导机构评选、推荐素质教育示范学校的主要依据。
“省级素质教育示范学校”评选办法另行印发。
第十条重视运用科学的测量方法和工具，鼓励研发、使用信息化平台，逐步建立全省中小学校素质教育督导考核工作的数据信息系统。
二、准备工作第十一条学校要健全自评制度。
要对照省•考核标准‣，于每年9月20日前报送学年自评报告。
自评报告内容包括学校概况与自评工作情况，实施素质教育的规划、进展及整改情况，主要成绩和特色，存在问题与困难，下一学年打算等，并附三年来学校重大事件、上级奖惩、•国家学生体质健康标准‣测试情况简表，总篇幅限5000字以内。
自评报告经教代会审议通过，经公示后报送当地教育督导机构和教育行政部门。
普通高中自评报告同时报送市教育督导机构，四星级普通高中自评报告同时报送省教育督导机构。
教体局年终考核细则
教体局年终考核细则一、组织机构建设考查各级教育体育机构是否健全，职能分工是否明确，运行是否高效。
核实各级机构是否定期召开会议，研究部署工作，并留有完整的会议记录。
评估机构成员对工作职责的熟悉程度和执行能力。
二、年度德育计划检查各级教育体育单位是否制定了详细的年度德育计划，内容是否全面、具有可操作性。
核实德育计划的实施情况，包括活动开展频率、学生参与度及反馈效果。
评估德育计划与社会发展需求的结合度，是否体现了时代特色。
三、资料收集整理检查各级教育体育单位是否规范、完整地收集、整理了德育工作的相关资料。
核实资料的真实性和有效性，包括文件、图片、视频等多种形式。
评估资料整理的规范性和便捷性，以便于后续的查阅和使用。
四、红色文化教育考查各级教育体育单位在红色文化教育方面的重视程度和实施情况。
核实是否定期组织学生参与红色文化主题教育活动，如红色旅游、红色影片观看等。
评估红色文化教育对学生思想品德的影响和提升程度。
五、中华优秀传统文化教育检查各级教育体育单位在传承和弘扬中华优秀传统文化方面的举措。
核实是否将中华优秀传统文化融入日常教学和校园文化建设中。
评估中华优秀传统文化教育对学生文化素养的提升作用。
六、“两学一做”学习教育考查各级教育体育单位在“两学一做”学习教育中的落实情况。
核实是否定期组织党员和教职工学习党章党规、系列讲话精神，并付诸实践。
评估“两学一做”学习教育在提高党员和教职工政治觉悟、业务能力方面的成效。
七、作风建设与民主建设检查各级教育体育单位在作风建设和民主建设方面的具体做法和成效。
核实是否建立了有效的监督机制，对不良作风进行及时纠正。
评估作风建设和民主建设在提升单位凝聚力和执行力方面的作用。
八、党性分析与民主评议考查各级教育体育单位是否定期开展党性分析和民主评议活动。
核实党员和教职工是否积极参与党性分析，查找问题，制定改进措施。
评估党性分析和民主评议在提高党员和教职工自我净化、自我完善能力方面的效果。
教育局考核细则及打分办法
xxx县教育体育局教育综合目标管理责任书常规作考核细则(1000内容和评分标准（一、学校党建工作60分）1。
扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
按照中央和省市县委要求，坚持以党支部为基本单位，以“三会课”和“党员固定活动日”为基本依托，从严要求、从严组织，促使党员增强党性、发挥准用：学校班子成员带头参加学习教育，党支部每月至少开展一次集体学习、每季度组织召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论七一”期间，支部集中安排开展一次党课：年底前，支部召开专题组织生活会，进行党性分析，开展民主评议党员。
建立督查指导机制，能够定期对学习教育情况进行督查，发现问题及时纠正，开展不力的严肃问责。
抓好“两学一做”专题民主生活会和组织生活会上查摆问题的整改落实，健全完善制度机制，推动“两学一做”学习教育常态化制度化(10分)2作风建设和民主建设。
领导班子成员之间团结协作，坚持民主集中制原则，重大决策集体讨论，经常召开会议，会议记录完备。
班子成员经常深入教学第一线调查研究解决学校教育工作和师生学习生活中的实际问题。
坚持实事求是，说实话、报实数、讲实情、办实事、建实绩，没有出现弄虚作假的人和事。
加强政治理论学习，坚持用中国特色社会主义理论武装头脑，不断提高班子成员的政治素质，班子成员在思想上、政治上、行动上始终和党中央保持高度一致：定期开展党员评议党组织领导班子，建立健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见、党务信息发布等制度，健全完善党员群众反映情况、表达意愿、提出建议等行使民主权利的有效途径(10分)3。
党的组织生活开展，严格落实“三会一课”、组织生活会、谈心交心、民主评议党员和党员领导干部民主生活会等基本制度，结合“党员固定活动日”，支部党员大会每季度至少召开一次，支委会、党小组会每月至少召开一次，每季度上一次党课(10分)4。
党组织规范化建设，认真落实《关于在全县中小学党组织开展党支部规范化建设的实施意见》(张教工委发(2017)5号)，按照“组织机构健全、制度体系完善、工作运行规范、活动开展经常、档案资料齐备、作用发挥突出”的建设标准，精心组织实施推动党支部规范化建设各项工作落实见效(10分)5。
教育局校园安全工作考核细则
参与平安校园建设、法治示范校创建工作并获得通过，有1 所加1分。
3
加强工作宣传，每年向市教育信息网报送安全信息不少于10条，加2分。
4
召开现场会加2分，承接上级安全检查任务的加2分，承接全市安全会议的加2分。
5
召开安全会议不能及时到会的，一次扣1分，缺席的一次扣2分，早退的一次扣1分。
6
发生安全事故一例扣1分，发生安全事故且不上报信息的一次扣2分，造成恶劣影响的一次扣5分。
2
2
每月至少组织开展一次安全隐患排查，重点设施和部位随时检查，排查记录详实。
3
隐患整改
3
建立“安全隐患整改责任人”制度，建立隐患整改台账，安全隐患整改及时。
2
4
隐患整改中整改事项、整改时间、整改结果，责任人等记录详实。
2
5
重大安全隐患无力解决的，及时向当地政府及有关部门书面汇报并存档。
2
安全管理
与防范
0.5
42
对周边环境进行定期隐患排查，有记录、有整改。
0.5
43ห้องสมุดไป่ตู้
加强专项整治，配合有关部门组织开展治安、交通、文化、环境卫生、摊点等治理工作，校园周边秩序良好。
1
特异人群管理
44
每年对师生进行健康体检，建立特异人群(精神病，羊癫疯，心脏病)档案，加强监管。
2
信息报送
45
建立安全信息报送制度，配备专门安全信息员；安全信息及校园安全材料、统计数据报送及时、准确。
校舍管理
1
校舍符合国家质量标准，校内无D级危房。
3
2
对需要维修的，及时申请予以维修并有检查维修记录。
1
3
校舍档案建设规范，新建或拆除校舍时，学校按规定报告审批。
中小学年度考核细则
8
10
社会信誉
依法治校，管理科学,校风良好，收费规范,在当地有良好的社会形象和较高的社会声誉。
依法治校,管理科学,校风良好得1分；收费规范得1分；社会形象良好，声誉度较高得2分.
有先进的办学理念和办学特色规划得1分;特色学校建设有项目、有计划、有成果得1分；所有的学生都会演奏一种乐器,掌握两种以上运动技能，在美术、民间传统文艺特色项目方面有自己的长项得1分；有80%以上学生参与的特色项目，且50%以上的学生能随时展示才艺，得1分；学校工作有创新和示范意义，并取得突出成绩得1分；常规工作的创造性开展方面形成强项，并形成良好的传统得1分。推进精致管理措施扎实1分，成效明显1分.
10
9
后勤
管理
服务全区经济大局,认真做好招商选资工作.坚持服务育人、管理育人，食堂、宿舍管理到位,确保学生健康、卫生、安全、舒适。疾病防控措施扎实。校产管理职责明确，帐册齐全,档案健全，记帐正确，帐、卡、物相符；认真实施省教育厅、省财政厅《关于加强中小学食堂财务管理的意见》，严格执行《盐都区中小学财务和基建管理暂行办法》和《盐都区中小学食堂管理办法》；学校项目建设及维修工程要规范建设程序，加强制度建设，明确领导职责，校舍设备定期维护，管理规范，台帐资料齐全，无危险建筑物;学校档案管理符合要求。
4
11效落实责任督学提出的问题与建议,整改工作成效显著。积极推行“新教育”实验，至少落实五个以上的行动项目。“让学引思"课改实施有明确措施,有实际效果。“1+x”教学发展共同体工作推进有力，活动每月不少于一次，资料共享层次高。
中心校(学区)中小学年度工作目标管理考核细则
查阅资料 备课笔记
实地查看 查阅资料
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学区中小学2012-2013学年度工作目标管理考核细则(总分300）
一级指标 二级指标 赋 分 要 点 督查方式 得分 1、学校财务制度健全，有相关的预算管理制度，经 一、财务制度 费支出管理办法、学校校产管理办法，民主理财管理 建立情况，5分 办法等（5分） 二、财会人员 1、学校有专业财会人员，会计业务有专人负责（3 管理情况，3分 分） 三、会计核算 1、学校有会计辅助账，且总帐明细健全（2分） 情况，2分 四、财务管理 及经费落实情 1、学校有完备的财务管理工作档案（5分） 况，5分 1、学校收费规范，发现有违规收费行为或人民来信 五、学校收费 举报有违规收费行为并经查实的，一次扣2分。有固 情况4分 定的公示栏（4分） 财务管理 1、中小学校编制的预算内容齐全、数据真实，学校 工作（46 六、预算编制 的各项收入全部纳入预算，收入来源可靠、稳定，支 分） 情况，4分 出有依据、有标准，符合国家规定，收支平衡，不留 缺口（4分） 1、学校公用经费使用符合政策规定，严格执行"三不 七、经费使用 准"（5分） 情况8分 2、教师培训费不低于年度公用经费支出预算的5%， 并专项用于教师培训（3分） 八资产管理情 1、加强固定资产管理，建立固定资产台账，做到账 况，5分 实、账账相符（5分） 九、经费督查 1、有加强学校财务管理方面的专项督查并且所查学 与审核，2分 校有记录材料（2分） 1、学校成立民主理财小组，定期在学校醒目位臵公 十、学校民主 开学校财务情况（年初预算情况，季度公用经费申报 理财情况，8分 情况、年度学校经费结算情况等）（8分） 查看实证 资料 查看实证 资料 查看实证 资料 查看实证 资料 查看实证 资料 查看实证 资料。 查看实证 资料 查看实证 资料 查看实证 资料 查看实证 资料
2024年中学年度考核评选细则（三篇）
2024年中学年度考核评选细则为了公平、公正地对教师进行考评，使年度考核工作走上制度化、民主化的轨道，现根据上级有关文件精神，结合我校实际，制订如下细则：一、组织领导学校建立由行政领导、工会干部、教师代表组成的年度考核评审小组；重点对年度考核评为“优”和“不合格”的对象进行民主评议，集体讨论通过。
二、评选条件1、将教学质量的高低作为年度考核的重要条件。
首先在期末考试成绩名列全年级第一名的教师中选拔。
如实绩年级第一，师德无任何问题的班主任工作、分管工作较出色的教师，优先评为“优”等；实绩尽管第一，师德有明显问题的，不能认真做好班主任工作或分管工作的教师不能评为“优”；如第一名人数超过指标数，必须从备、讲、改质量、教研成果、班主任工作、家长和学生的满意率等方面综合评估，好中选优。
2、如第一名中评为“优”的人数不足，可在考试实绩为全年级第二名的各科教师中择优选拔，按照以上原则以此类推，直到额满为止。
3、特别优秀的行政管理人员、在全市教学有特色的术科教师年度考核也可以为“优”。
方法是单独分组，按实际人数的____%产生推荐人选。
4、在同等条件下优先照顾教两班主科的老师(两班的平均分数，如是年级第二名的等同于第一名)。
5、根据泰州、泰兴教育局有关文件精神，结合校情，确定有下列情况之一的不得在年度考核中草药申报“优”：(1)全学期无故旷课____天或3教师时以上；(2)病、事假(含产假)全年超过两个月以上；(3)工作量达不到学校平均工作量；(4)三年内未担任班主任工作或行政、业务负责人；(5)不认真参加教科研活动，一年内无论文发表或经验总结；(6)期末不认真做好学期结束工作，擅自离岗的；(7)本人不申报(或不委托他人申报的)作自动放弃。
6、有下列情况之一者，年度考核一律评为“不合格”：体罚：私自外出兼课或校外办班，向学生推销教辅材料及其它商品；向家长索要钱物；工作不负责任，一年中教学质量两次以上(含两次)处于末位的；把不接受领导的合理分工，随意顶撞领导的。
2010年榆次区中小学教育工作年终督导考核评分细则
----------------------------精品word 文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 2010年榆次区中小学教育工作年终督导考核评分细则单位（盖章） 2010年11月A 级 指标B 级 指标C 级指标（测评要素）测评办法得分A1 办学 方向 20分B1 办学 理念 10分 C1全面贯彻教育方针、实施素质教育，确立先进的办学理念。
（10分）座谈、查资料。
B2 办学 目标 10分 C2以科学发展观为指导，制定学校近、中期发展规划和素质教育实施方案，要具有科学性，可行性、实效性和可发展性。
（10分）查看相关资料；A2队 伍 建 设 90 分B3 党组织 作用 10分 C3重视党组织建设、制度建设和思想建设，积极开展组织活动，充分发挥党组织在学校管理中的监督保障作用，党员在各项工作中的模范带头作用（6分）。
按时足额收缴党费（4分）。
查看资料、座谈了解B4 领导 班子 建设 20分 C4班子成员要坚持政治理论学习，不断提高自身素质。
要有明确的分工，有明确的目标责任。
做到团结协作，勤政廉洁，工作效率高。
（5分） C5认真落实“校长负责制”、“校务公开制度”，完善学校民主管理制度。
重大决策、制度的制定要提交教代会（教工会）审议通过，扎扎实实开好每年两次以上教职工（代表）大会。
（10分） C6根据相关文件要求,做好信息上报及沟通工作。
（5分）查看相关制度 资料记载；B5 群团 工作15分C7校务公开工作规范，有教工之家，开展年度合理化建议征集活动、文体活动、建立困难职工档案、开展大病医疗互助、做好教师体检工作，关心离退休教师生活。
（10分）C8团队机构健全，制度完善，有活动阵地，组织活动有特点，有实效。
（5分）查看相关资料。
B6教师 队伍建设 45分 C9重视师德师风建设，建立教师政治学习制度，强化师德师风教育活动，完善师德评价体系和考核制度。
《全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市、区)评分标准》
内容 总分
考核点
扣分细则
单项得分
（可为负 最终得分
分）
1.县级人民政府印发落实中小学校责任督学挂牌督导 发文单位是教育行政部门的内设机构的扣3分；文件内容对
工作的文件。（3分）
工作部署不到位扣1分。
2. 县级人民政府分管教育督导工作负责同志直接抓 无明确规定县级人民政府分管教育督导工作负责同志扣1
没有关于责任督学的聘任、培训、考核和定期交流等相关文 件的扣3分；有文件但文件内容不具体的每项各扣1分。
12. 为每名责任督学配发督学证和《督导工作手册》 责任督学未配发督学证扣1分；无《督导工作手册》扣2分；
。（2分）
未统一配发《督导工作手册》扣1分
13. 责任督学队伍的专业、年龄、职称结构合理，基 本覆盖中小学学科和教育管理领域。（2分）
和各有关部门之间沟通渠道畅通。（1分）
督导意见，督促整改并撰写督导报告。（2分）
供书面反馈的，书面反馈的时间超过5天扣1分。
（0-16分 之间）
22. 责任督学对负责的每所学校实施经常性督导每月 不少于1次。组织教育工作社会满意度调查每学年不 少于1次。（4分）
近3年每名责任督学对学校实施经常性督导未达到每月1次 （寒暑假除外）的，每缺1次扣0.5分；每位责任督学每年未 对所负责挂牌督导的学校组织开展教育工作社会满意度调查 或者无满意度调查表和调查分析报告扣0.5分。
、负总责。（2分）
分；分管负责同志近1年对挂牌督导工作无批示扣1分。
一、领导重视
（共8分） 3. 县级人民政府教育督导委员会每年召开1次以上会 近3年县级人民政府教育督导委员会没有召开会议每1年扣1
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24.信访包保稳控措施得力，无越级上访，有1例越级上访扣1分。重点查包保方案（3分）。
9
教育信息化
（含一师一优）
10
25.由电教站根据平时常规检查情况，提供得分。
10
后勤管理
10
26.由勤办根据平时常规检查情况，提供得分。
11
招商引资
5
27.由局招商办根据平时工作情况，提供得分。
学校考核细则
序号
考核指标
分值
考核内容及计分办法
得分
备注
1
目标管理
20
1.学校制定目标管理责任考核方案，中心学校对所辖学校、教育总支成员，所辖学校对班子成员，对班级或者对教师；局直学校对班子成员、对班级或者对教师。一般按考核对象、职务分工、考评内容、考评细则、分值、评分细则、具体责任人、得分、备注等类别制定。分类别制定方案，且内容详实（5分）。
5
教育经费管理（含项目工程）
5
13.项目建设、政府采购按程序规范运作，质量达到合格以上（1分）。
14.绩效发放科学合理（2分）。
15.收支规范（1分）。
16.固定资产实行台账管理（1分）。
6
学校民主管理
10
17.学校教代会工作（5分）：每所学校有章程（1分），按要求召开教代会（1分）；档案资料健全（3分）。中心学校所辖的少一所学校扣1分，扣完为止。
18.星级学校创建工作（3分）。
19.学校工会、共青团、妇联、计生、医保等工作有计划、有落实（2分）。
7
师德师风建设
5
20.召开动员会、有方案，重点查所辖学校的资料（3分）。
21.以“师德教育月”为依托，开展学习、宣传、讨论、争创等活动情况（2分）。
8
安全信访
10
22.落实学校常规安全工作（校车隐患排查整治）（5分）。
12
教学质量
50
28.由教研室根据平时常规检查及期末水平测试情况，提供得分。
合计
150
2.学校依据目标管理责任制考核方案进行了目标管理考核。重点查考核记录（8分）。
3.学校制定各项工作计划及中长期规划及落实情况（3分）。
4.学校班子成员（含督学）实施督导，解决焦点、难点问题等情况（4分）。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
创建工作
15
5.全国文明城市创建工作，有方案、有措施，创建氛围浓厚，问题整改及时（6分）。
6.全国卫生城市复审（建设全国健康城市），有方案、有领导小组、有会议记录、有宣传氛围，有活动，有健康教育讲座，开展传染病防治等工作（5分）。
4
“作风建设年”
5
11.“作风建设年”活动落实情况，重点检查宣传发动阶段情况召开动员会，有活动方案（0.5分）。查摆问题阶段有承诺书并向社会公布、有对标管理呈报表、有“三张清单”和领导干部示范引领台账（2分）。督查整改阶段有措施、有整改落实情况（1分）。
12.贯彻落实局党组会议决议、决定精神。重点查公文传签程序、签批意见，落实情况；查档案整理情况，抽查局文件执行情况（1.5分）。
7.争创全国综治“长安杯”，开展平安建设宣传，校园周边环境治安良好，及时向有关部门书面报告学校难以解决的隐患（4分）。
3
党风廉政
5
8.党风廉政工作有方案，组织制度健全，层层签定责任制，廉政谈话情况（3分）。
9.“两学一做”教育活动情况，查活动记录、图片等（1分）。
10.支部主题党日活动情况，查活动记录、图片等（1分）。