新苏教版三年级数学下册解决问题的策略(从问题想起) (1) (1)PPT课件

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解决问题的策略(一) ——从问题出发
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想一想:
你怎样理解“最多剩下多少元”,怎样做 才能“剩下的最多”,相关条件有哪些?
明确: 1、购买不同价格的运动服和运动鞋,剩
下的钱是不同的。 2、 购买的商品价格最低,用去的钱就
最少,这样,剩下的钱就是最多。
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导学卡:
1、问题要求的是(剩下的钱 ),与(带来的钱 )
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
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●想想做做 1
根据问题说出数量关系式,并说说缺少什么条件。
●桃树有52棵,梨树有3行。 ●桃树比梨树多多少棵?
? 桃树比梨树多的棵数= 桃树的棵数 - 梨树的棵数
●学校买了18袋乒乓球和9个篮球。 ●乒乓球的个数是篮球的几倍?
? 乒乓球的个数是篮球的几倍= 乒乓球的个数 ÷ 篮球的个数
●想想做做 2 光明小学体育兴趣小组的人数统计如下。你
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和( 用去的钱 )有关。
2、数量关系式:
剩下的钱 = 带来的钱 —

用去的钱
已知的 600元
运动服每套 + 运动鞋每双
130元
85元
3、先算: 用去的钱
再算: 剩下的钱
答:最多剩下( )元。
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Leabharlann Baidu
想一想:
如果买3顶帽子,付出100元,最少找回多少元?
找回的钱= 付出的钱 - 一共用去的钱
导学卡:

)已经知道了,(
)还
不知道,所以要先算(
)。
先算:一共用去的钱 (
)(元)
后算:剩下多少钱 (
)(元)
答:最少找回( )元。
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说一说:
通过上面两个问题的分析和思考过 程,你有什么体会?
● 从哪里想起的? ● 想到了什么?
小结:解决问题时,我们可以从所求
问题出发,先找到与问题直接 相关的条件,再根据这些条件 是否已经给出来确定先算什么 ,再算什么。
能把表格填写完整吗?
24人 要求足球组的人数,可以先算什么? (1)先算: 篮球组和田径组一共有多少人?
22+35=57(人) (2)后算: 足球组有多少人?
81-57=24(人)
●想想做做 3 先根据问题选择合适的条件,再解答。
(1)1个茶壶和4个茶杯一共多少元? (2)1个热水瓶比4个茶杯多多少元?
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