《一条鱼和它的池塘》阅读练习及答案
四年级语文下册 期末分类复习 课外阅读拓展【部编版 含答案】
四年级语文下册期末分类复习课外阅读拓展(时间：40分钟满分：100分)班级：姓名：学号： .一、阅读短文，完成练习。
邓稼先的十元奖金①“两弹元勋”邓稼先，当年作为总指挥，每次核试验，都要带头钻到巷道里去取样，甚至还要跑到沙漠里寻找爆炸后的原子弹碎片。
由于当时的防护条件很差，天长日久，他的身体遭受超剂量的核辐射。
1986年，邓稼先因全身核辐射造成大面积溶血性出血，被迫住进北京的一家医院。
②住院期间，他的好友来探望时，曾问他：“研究原子弹，国家究竟给了你多少奖金？”邓稼先回答：“原子弹10元，氢弹10元。
”当年原子弹爆炸成功，国家给的奖金是1万元，加上单位拿出的十几万元，最终按10元、5元、3元三个档次，分别发给当时参与研制的科研人员。
邓稼先拿的是10元。
③这点奖金，现在看来，的确是不值一提。
但重要的是，获奖者的着眼点不在这里，而是“志存高远”。
邓稼先的感人事迹和精神境界，为此做了鲜明注脚。
④为了研制“两弹”，邓稼先35岁隐姓埋名，离开繁华的都市，走进大漠深处。
这一走，就是28年！28年看不见故乡的花开花落，看不见长安街的车水马龙，听不到妻儿的欢声笑语。
多少个日日夜夜，他住在干打垒里，面前永远是如血的夕阳、如豆的灯光，是无边无际的荒漠、绵延起伏的雪山。
当时，科研条件也很差，没有高性能计算机，没有现代化车间，只能用古老的算盘计算实验数据。
邓稼先绝不是为了奖金之类的个人名利，而是要用满腔热血造出原子弹，浇铸国家强盛的根基。
⑤曾经有一位战友问他：“稼先，你说再过几十年，人们还记得我们这些人的名字吗？”邓稼先微微一笑，说：“记得或者不记得都不重要。
重要的是，我们为国家做了我们应该做的事。
”他想的，绝不是奖金之类的个人名利，而是深爱的祖国和人民，他在意的是自己该做的事做到了没有。
他是这样说的，更为此践行了一生。
在生命的最后时刻，他颤动着嘴唇，断断续续说出几个字：“我……为了……这件事……死了，值得！”他死而无憾，走得安然。
一条鱼和它的池塘-初中语文阅读
②我们老以成败论英雄，这不是一个好的池塘。有些原本优秀的 人，在这样的池塘里是没有办法成功的，他这个鱼种就不适合这 个池塘。 比如我父亲周文杰，他具有所有成功人的客观条件。他有文化， 是老八路，还干过一些非常勇敢的事。日本鬼子轰炸的时候，文 件就藏在房子里，别人都跑了，就他跑过去抢救文件。（举例论 证） 不过，（转折）他是直来直去的个性，对待大人小孩他都是一种 方式，没有把人分那么多等级，没有那么复杂。单位开会的时候， 他听不出别人的意思，光按照自己的意思说，自然不被待见。当 然，父亲也在努力改造自己，但是实际上他的根儿不对。这样的 池塘是无法让他成功的。（环境对个体的发展很重要）
第四段语意：当代社会对成功的误区和存 在怎样的误区，请简要概括。
只关注成功的结果(表面上的成功)，不 关注成功的原因和成功的方式(怎么成 功的)。
⑤社会发展到今天，现代化、城市化和社会高度的复杂 化，任何一个人不能离开池塘靠自身独自生存，他要依 赖的东西太多。古人依赖自身可以生存，不管是陶渊明 也好，还是诸葛亮也好，他们的日子可以过得很优雅。 现在谁能过那种日子？（举例论证）个体要依赖池塘的 方方面面。不管你是诸葛亮还是庞统，你都需要人请。 古时三顾茅庐，你识我，我认你，就可以为你干。现在 你再有本事，送上门去，人家都不买你的账。（对比分 析）
第三段语意：成功的意义有很多种，不是赚了钱就 算成功。
④在当今社会里，过分地吹捧一些成功者，而不去检查成功 的原因和他来路上的脚印，这是个很大的误区，只要他表面 上赢了，就一好百好，那是不对的； 一些人虽然看起来没有成功，但是他一直坚守的东西恰恰是 社会最缺乏的，（转折）这也是一种成功。 我们整个社会树立的表率人物，必须要经得起让人看看你的 脚印，看看你是怎么走过来的。适应社会的过程不应是向社 会妥协的过程，要用自己的优良品质去影响社会改造社会， 不是向现实社会甚至向丑恶现象妥协。
部编版一年级语文下学期期中综合复习基础练习及答案
部编版一年级语文下学期期中综合复习基础练习及答案班级：_____________ 姓名：_____________看拼音写词语1. 读拼音，写词语。
jīn qiūyǐhòu huǒbàn zhǔrénběi jīnɡzhèzhǒnɡguòjiāng yīn wèi2. 看拼音，写词语。
gāo xìng（_____）fēn kāi（_____）wán xiào（_____）zhēn xīn（_____）chūn jié（_____）fēng xuě（_____）hóng yè（_____）xíng zǒu（_____）3. 看拼音写笔画和词语。
héng piěwògōu piědiǎn shùwān shùzhézhégōudōng xīshūběn míng bái yǔyīgōng chǎng4. 读拼音，写词语。
tài yáng yīn wèi qiūtiān jīn sèxuéxiào jīn zi yáng guāng yuán yīn5. 看拼音，写词语。
rèn zhēn zhǔyìzhǎo dào míng liàngfēn biéyǐjīng nín hǎo dàxiàng笔画填空6. 按要求填空。
①“工”字共有（_________）笔，第二笔是（_________）。
②“和”是（_________）结构的字，部首是（_________）。
③“厂”的音节是（_________）。
笔顺（_________）。
7. 我会正确填写。
部编版七年级上册语文第九课《从百草园到三味书屋》同步练习(二)及答案
部编版七年级上册语文第九课《从百草园到三味书屋》同步练习（二）及答案9. 从百草园到三味书屋一、基础常识1、本文选自鲁迅的回忆散文集。
2、鲁迅，我国现代伟大的、思想家和。
原名，浙江绍兴人。
他的作品有小说集、《彷徨》、散文诗集，等。
3、给加点字注音，或根据拼音写出汉字。
笸．箩菜畦．确zào收敛．斑máo 天罡．地煞．攒．集句读．林shū积攒．狗窦．珊瑚．．二、理解运用4、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）。
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。
！， __，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了②那儿的景色真美③六和塔静静地矗立在钱塘江边④六和塔在钱塘江边静静地矗立着⑤帆影点点的江面上碧波粼粼⑥江面上帆影点点，碧波粼粼A、②③⑥B、①④⑤C、②③⑤D、①④⑥5、仿写。
（1）例句：人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼。
人生如一幅画，应该多一些明快的色调，少一些杂乱的线条。
人生如，应该多一些，少一些。
人生如，应该多一些，少一些。
（2）请仿照划线句子的形式，将下列语句补充完整。
没有一本书的家，是没有一棵草的荒原；没有一本书的家，是没有一滴水的沙漠；没有一本书的家，；没有一本书的家，。
三、重点篇段阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答问题。
（15分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
部编版三年级语文下册期末综合素质评价试卷附答案 (4)
部编版三年级语文下册期末综合素质评价(一)积累与运用(50分)一、用“ ”画出下列加点字的错误读音，并改正在后面的括号里。
(3分)1.流淌．(t ǎnɡ) 拱．桥(ɡōnɡ) 重叠．(dié) ( ) 2.岛屿．(yǔ) 掀．开(xīn ) 陌．生(mò) ( ) 3.罢．工(b à) 联络．(luò) 纤．细(qi ān) ( ) 二、看拼音，写词语。
(6分)六一儿童节那天，微风chuī fú( )着碧绿的chuí liǔ( )，chí t ánɡ( )里的shuì li án( )露出了笑脸。
huó pō( )可爱的一年级小同学tí qi án( )来到操场上，准备举行入队仪式。
三、选字填空。
(4分)【娇 骄】 【透 诱】 【险 检】 【厉 历】{( )傲( )嫩 {( )人( )明 {危( )( )验 {( )史( )害四、给下列句子中的加点词语选择恰当的解释。
(填序号)(2分)【泡沫】①聚在一起的许多小泡。
②比喻某一事物所存在的表面上繁荣、兴旺而实际上虚浮不实的成分或现象。
1. 要认真核实各地上报的产量是否有泡沫．．。
( ) 2. 海浪激起的泡沫．．像一堆堆白雪。
( ) 五、根据图片完成词语练习。
(3分)1.图中的汉字组成的ABAC 式的四字词语是 ，这样的四字词语我还积累了 。
2.图中的汉字还能组成四字词语： ，这样的四字词语我还积累了 。
3.图中的汉字还能组成一个八字名言。
当爸爸提醒弟弟不要浪费粮食，弟弟不放在心上时，爸爸可以用“，”来教导他。
六、按要求完成句子练习。
(6分)1.山泉流向远方。
(运用恰当的修辞手法扩写句子，让句子更加优美、生动)2.“今日的小演员们表现得真好！”张老师赞叹地拍着手．．．．．．。
(仿照加点部分，将下面的句子补充完整)“我的音乐课本去哪里了？我记得昨天把它放在了书包里，这会儿怎么不见了呢？”龙龙。
人教版小学二年级语文下学期阅读理解课后专项习题(含答案)
人教版小学二年级语文下学期阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、同步阅读。
池鱼之殃从前，有座城市。
一天，城门失火了，附近池塘里的一条鱼看见了，它慌忙唤醒沉睡的伙伴们：“城门着火了，咱们快逃吧。
”别的鱼听了，都不以为然，它们说：“城门着火了，和我们有什么关系呢？要跑，你自己跑！”那条鱼只好自己逃走了。
城里的居民都来救火，他们拿着桶、脸盆冲向池塘，纷纷从池塘里取水救火。
火被扑灭了，池塘里的水也快用完了。
没有逃走的鱼都倒了霉，它们在池塘的泥里挣扎着，不久，就干死了。
1．那条鱼告诉别的鱼快逃，它们为什么不以为然？_______________________________2．没有逃走的鱼为什么都死了？_______________________________3．选文告诉我们（）A．救火需要用池塘里的水。
B．看见火就赶紧逃走。
C．表面看起来好像没有关系的事物往往存在着很密切的联系。
二、课内阅读。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？1．照样子，写词语。
例：叮咚——叮叮咚咚躲藏——（____________）遮掩——（____________）2．填空。
小草是春天的_________，野花是春天的_________，嫩芽是春天的_________，小溪是春天的_________。
我还发现，_________是春天的使者。
3．照样子，写句子。
例：小草从地下探出头来。
小鸟在树上_________________________________。
三、享受阅读的乐趣。
美丽的呼伦湖美丽的呼伦湖，方圆约八百里，碧波万顷（qǐng）。
它就像一面很大很大的镜子，镶（xiāng）嵌（qiàn）在内蒙古呼伦贝尔大草原上，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。
2021年部编版二年级上册语文短文阅读带答案
2021年部编版二年级上册语文短文阅读带答案一、阅读短文，回答问题。
两个朋友两个朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向他们冲过来。
一个人连忙逃跑了，爬到树上躲起来。
另一个人来不及跑，只好躺在地上装死。
熊走到躺在地上的那个人身边，用鼻子闻他的脸。
这时候，他吓得呼吸都停住了。
熊以为他是个死人，就走开了。
这时，树上的那个人爬了下来，笑眯眯地问：“喂！朋友，刚才熊跟你说了些什么呀？”“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的人，都不是好朋友。
”1．短文共有____个自然段，并标上序号。
2．两个朋友在树林里玩耍时遇到了什么危险？请用“”在文中标出。
3．读短文，填空。
面对危险，一个人__________，另一个人____________。
4．这个故事告诉了我们什么？______________________________二、同步阅读。
池鱼之殃从前，有座城市。
一天，城门失火了，附近池塘里的一条鱼看见了，它慌忙唤醒沉睡的伙伴们：“城门着火了，咱们快逃吧。
”别的鱼听了，都不以为然，它们说：“城门着火了，和我们有什么关系呢？要跑，你自己跑！”那条鱼只好自己逃走了。
城里的居民都来救火，他们拿着桶、脸盆冲向池塘，纷纷从池塘里取水救火。
火被扑灭了，池塘里的水也快用完了。
没有逃走的鱼都倒了霉，它们在池塘的泥里挣扎着，不久，就干死了。
1．那条鱼告诉别的鱼快逃，它们为什么不以为然？_______________________________2．没有逃走的鱼为什么都死了？_______________________________3．选文告诉我们（）A．救火需要用池塘里的水。
B．看见火就赶紧逃走。
C．表面看起来好像没有关系的事物往往存在着很密切的联系。
三、品读语段。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
关于池塘的阅读及答案
关于池塘的阅读及答案池塘贾平凹①那时候，我很幼小，正是天真烂漫的孩子，父亲在一次运动中死了，母亲却撇下我，出门走了别家。
孤零零的我，被祖母接到了乡下的老家。
祖母已经年迈，眼花得不能挑针，就终日忙着为人洗衣，小棒槌在捶布石上咣当咣当地捶打。
我先是守在一旁，那声响太单调，再不能忍，就一个人到门前的池塘寻乐去了。
②池塘里有生命，也有颜色，那红莲，那白鹅，那绿荷它们生活它们的，各有各的乐趣。
我却不能下水去，只是看那露水，在荷叶上滚成碎珠，又滚成大颗，末了，阳光下一丝一缕地净了。
那鱼群，散开一片，又聚起一堆，倏然全部散去，只有一个空白了。
它们认不得我，我却牢牢记住了它们，摇着岸边的一棵梧桐，落一片叶儿到它们身边，我觉得那便是我了，在它们之中了，千声万声地唤它们是朋友呢。
③到了冬天，这是我很悲伤的事，塘里结了冰，白花花的，我的朋友们再也不见了。
我沿着池塘沿儿去找，却只有几根枯苇，在风里飘着芦絮，捉到一朵了，托在手心，倏忽却又飞了，又去捉回，再飞去祖母知道我的烦恼，一边捶着棒槌，一边抹泪，村里人却都说我是怪孩子，在寻找什么呢？④时间一天天过去，池塘里起了风，冰一块块融了。
终有一日，我正看着，就在那远远的地方，似乎有了一个嫩黄的卷儿，蓦地，在好多地方，也都有了那样的卷儿。
那是什么呢？我一直守了半晌，卷儿终未展开。
祖母说：“啊，荷叶要出来了！”我听了，却悲伤了起来，想池里这么绿，绿得发了墨，却染不了荷叶的嫩黄，它是患了什么病吗？一个冬天里是在水里病着吗？我只知道草儿从石板下长上来，是这般颜色，这般委屈，这水也有石板一样的压迫吗？⑤但它终于慢慢舒展开了，一个圆圆的、平和的模样，平浮在水面就不动了。
三日，五日，那圆就多起来，先头的呈出深绿，新生的还是浅绿，排列得似铺成的石板路呢。
池塘里开始热闹起来，我的朋友又都出现，又该是一个乐园了。
⑥没想这晚起了风雨，哗哗啦啦喧嚣了一夜。
天未亮，雨还未住，我便急忙去塘边了。
果然池水比往日满了，荷叶狼藉，有的已破碎，有的浸沉水里，我不禁呜呜啼哭起来了。
七年级语文专项训练现代文阅读《夏日池塘》含答案
七年级语文专项训练现代文阅读《夏日池塘》阅读下面的文章，完成下列小题。
夏日池塘羊白炊烟是村庄的头发，池塘是村庄的眼睛。
一方水土养一方人。
依水而居是先民传下来的智慧，但河流总是有限的，洪水也有它狂暴的一面。
于是便有了池塘，像驯服的牛羊一样，俯卧在村庄一旁。
池塘是一面天然的镜子。
上映鸟雀流云、天光月影，侧收庄稼房舍、牲畜人迹。
朱熹有诗云：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
”朱老先生虽然是在讲读书的道理，但依然有丰盈的画面感，一派田园美景，清新怡人。
池塘是口大水缸。
每到夏天，池塘的水位便会涨高许多。
池塘里不养鱼，但有野生的小鱼。
池塘里不种莲藕，但有野生的菱角。
孩子们不等它们成熟便采来玩，女孩子们还会把它们挂在脖子上当装饰。
由于水的滋养，池塘边的植被分外茂盛，除了各种水草，还有柳树、榆树、洋槐等，都是野生的，斜逸而出，就像是池塘的睫毛。
夏日里，我们一帮孩子跑得出汗了，就三秒钟脱光衣服，跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗。
在水里疯够了，我们会很享受地在岸边的树荫里乘凉，打扑克牌，或是兴致勃勃地讨论曾看过的电影里的人物，区分谁是好人还是坏人，谁是我们心中的英雄。
池塘里除了有鱼有虾，还有各种水虫、水鸟。
我们最喜欢的是翠鸟，觉得它很神秘。
为了能看到它捕鱼的全过程，我们通常采用守株待兔的笨办法，偷偷躲在树后或伏在草丛里，等待着它的到来，然后目不转睛地观察它的一举一动。
为此，我们的身上总是少不了蚊虫叮咬的痕迹，可我们依然兴致勃勃，满不在乎。
生活的艰苦，丝毫也不能夺取孩子们玩耍的天性。
有时池塘边的草丛里会出现蛇，这让我们觉得很刺激，便找来竹竿用各种方法去逗蛇。
池塘里的蛇大多是草蛇，没有毒，因此我们并不害怕。
当蛇被激怒竖起头的一刹那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险的稀里哗啦的笑。
彼此对峙一会儿，蛇不是钻进了草丛就是游进了池塘，而我们则坐下来煞有介事地展开讨论，讨论蛇和蛇毒、高山、大海、远方、城市等一些缥缈的话题。
【阅读精练】二年级下册语文试题-现代文阅读专项训练(二)-人教部编版( 含答案含解析)
部编版二年级语文下册现代文阅读专项训练（二）（有答案）【题型及答题技巧】★词语类型题目1、补充词语题目举例：填上合适的词：一（）小鱼；一（）鱼塘这类题目，通常要求按短文内容填空。
虽然题目没有要求，但是当答案不唯一时，尽量按短文的内容填写。
例如上题，一（条）小鱼，一（群）小鱼，都可以。
但如果短文中出现的是“一群小鱼”，那么，答题时最好也按一（群）小鱼填写。
2、照样子写词语。
一般是考查词语的仿写形式，有ABB式（绿油油）、 AABB式（高高兴兴）、ABAB式（碧绿碧绿）、 ABAC式（风言风语）等形式。
只要平时多加积累，就可以了。
【例题精析】例、阅读短文，回答问题。
一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
（1）在横线上填入恰当的量词。
一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
（2）第二自然段中描写的景物有________、________、________、________、________、________。
其中________这个成语写出了春天的特点。
（3）文中划线的句子把________、________、________当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是________的春天。
（4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子________的特点，不但写出了燕子飞行________，而且写出燕子飞行的________姿态。
【答案】（1）身；双；对（2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比（3）花；草；叶；灿烂无比（4）飞行；快；灵活【解析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。
2021年人教版二年级语文上册短文阅读考点练习及答案
2021年人教版二年级语文上册短文阅读考点练习及答案一、同步阅读。
池鱼之殃从前，有座城市。
一天，城门失火了，附近池塘里的一条鱼看见了，它慌忙唤醒沉睡的伙伴们：“城门着火了，咱们快逃吧。
”别的鱼听了，都不以为然，它们说：“城门着火了，和我们有什么关系呢？要跑，你自己跑！”那条鱼只好自己逃走了。
城里的居民都来救火，他们拿着桶、脸盆冲向池塘，纷纷从池塘里取水救火。
火被扑灭了，池塘里的水也快用完了。
没有逃走的鱼都倒了霉，它们在池塘的泥里挣扎着，不久，就干死了。
1．那条鱼告诉别的鱼快逃，它们为什么不以为然？_______________________________2．没有逃走的鱼为什么都死了？_______________________________3．选文告诉我们（）A．救火需要用池塘里的水。
B．看见火就赶紧逃走。
C．表面看起来好像没有关系的事物往往存在着很密切的联系。
二、课内阅读。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
1．照样子，写词语。
游哇游_______ _______ _______2．请画出第2自然段中的动词。
3．你能为加点的字选择正确的读音吗？旁．边（pán páng）蹲．着（zūn dūn）4．青蛙长什么样？_____________________________________三、读短文，然后回答问题。
长白山长白山上有一个蓝色的湖，湖水很清很深，即著名的长白山“天池”。
“天池”很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖。
长白山上有处非常壮观的景象，那就是长白山瀑布。
“天池”的水流出后，从悬（xuán）崖（yá）上落下来形成了瀑布。
最新冀教版五年级语文上册第六单元试卷练习及答案
最新冀教版五年级语文上册第六单元试卷练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
dù jìdū chásī zìshān zhài nà hǎnléi gǔcí xiáng shǒu wàn jī èhóu lóng二、请给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
①他厉声喝道：“你再这么强．（qiáng qiǎng）逼我，我宁肯死。
”②这里的小池塘不见了，只留下一片龟．（guījūn）裂的土地。
③看过周总理的传．（chuán zhuàn）记后，我不禁对他肃然起敬。
④潜．（qián qiǎn）龙腾渊，鳞爪．（zhuǎzhǎo）飞扬。
三、比一比，再组词。
誊（__________）糟（__________）版（__________）潮（__________）誉（__________）遭（__________）板（__________）温（__________）四、把词语补充完整。
（____）（____）效颦螳臂（____）车家（____）户晓专心（____）（____）（____）（____）失措滥竽（____）数完（____）归赵（____）（____）交加不（____）为（____）五、选词填空。
痴迷着迷1．我想得是那样（_____），以至于从河里抓到一条鱼，我都会看个仔细。
2．那里风景如画，令我（_______），常常在那里流连忘返。
发明发现3．找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的（_______）。
4．我在九岁的时候就（______）了有关胚胎发育的规律。
六、按要求改写句子。
1．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（换一种说法，保持句子意思不变）___________________________________________________________2．我越来越体会到我当初起先是多么幸运。
复习部分：一下语文暑假衔接知识讲解与训练— 06讲 阅读理解(人教部编版,含答案)
部编版一年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练专题六阅读理解例题1阅读下面的文段，完成练习。
从前，有个叫马良的穷孩子，他天生聪敏，从小喜欢画画。
可是由于家里穷，他没钱买画笔。
他到山上打柴时，就折（zhé）一根树枝在山坡上画；到河边割（gē）草时，就用草根蘸（zhàn）着河水在河边画；回到家里，就拿一块木炭（tàn）在院子里画。
马良坚持不懈．．．．（xiè）地画画，一天都没有间断。
他常常想，如果自己能有一支画笔该多好呀！一个晚上，马良恍（huǎng）惚（hū）中感到窑（y áo）洞里亮起了一阵五彩的光芒，光亮中出现了一个白胡子老人，老人送给他一支金光灿灿的神笔。
马良高兴地惊醒过来，原来是个梦！他看看自己的手，真是不可思议，自己手里有了一支笔。
他马上用笔画了一只鸟，鸟竟（j ìng）活了起来，展开翅膀飞了。
他又画了一条鱼，鱼也活了，游了起来。
马良有了这支神笔，天天替村子里穷苦善良的人家画画，谁家缺什么，马良就给他们画什么。
（1）这两段话是出自《》的故事。
选段后面的故事接着写了马良被邻村的大财主抓去，逼他为自己画金银财宝，马良就。
后来马良又被皇帝抓去，皇帝要他画摇钱树，他。
（2）猜猜文段中带点词“坚持不懈”可能是什么意思。
①一直都这样②天天坚持练习，没有放松③坚持不下来你选，理由是。
（3）马良有了神笔后，天天替穷苦善良的人家画画。
想象一下他会为谁画些什么？怎样画的？画完后又会有什么神奇的事发生？仿照文段中画线的句子写一写。
（1）【答案】神笔马良画马逃跑了画大船、风浪，将皇帝沉到海底去了；【解析】考查学生对文章内容的理解。
学生阅读文章原文回答即可。
即：选段后面的故事接着写了马良被邻村的大财主抓去，逼他为自己画金银财宝，马良就画马逃跑了。
后来马良又被皇帝抓去，皇帝要他画摇钱树，他画大船、风浪，将皇帝沉到海底去了。
（2）【答案】②马良天天画画，一天都没有间断。
【精品】人教部编版四年级语文上册第一单元阅读理解精选题(含答案)
第一单元阅读理解精选题语文四年级上册统编版10．“山崩地裂”在选段中是用来描写的，除此之外，我知道还有很多词语是描写声音的，如、等。
（至少写出两个）11．选段中用“犹如”来打比方，使潮来时那种壮观的画面更加真实可感。
请试着用“犹如”写一句话。
______________________________________________________课外阅读。
弯弯的小路骄阳似火。
近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。
路窄，人挤。
突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。
呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。
拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。
吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。
这姑娘，正是她自己。
“闺女，别着急。
” 老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。
“姑姑，给你。
”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。
红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来…… 姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍（zhà）放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……12．联系上下文，将下列的词换个词，意思不变。
立时( )乍放( )吵嚷( )13．请用波浪线画出一句比喻句。
14．文章中两次写到姑娘的泪水。
第一次姑娘“掩而哭泣”是因为；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为。
一条鱼的故事阅读理解
一条鱼的故事阅读理解（实用版3篇）目录（篇1）1.鱼的故事阅读理解概述2.鱼的故事阅读理解分析3.鱼的故事阅读理解结论4.鱼的故事阅读理解个人启示正文（篇1）一、鱼的故事阅读理解概述《一条鱼的故事》是由著名作家李敖所写的一篇散文，主要讲述了作者在台北的一条小河里，与一条鱼结下了不解之缘。
作者通过这条鱼，反思了现代社会中的道德缺失和人类对自然的破坏。
二、鱼的故事阅读理解分析在文章中，作者描述了自己在河边遇到了这条鱼，这条鱼美丽而灵动，让作者产生了浓厚的兴趣。
然而，当作者深入了解这条河时，发现河中的生态环境已经被破坏得非常严重。
河中充斥着垃圾和工业废水，许多鱼类因此而死亡。
鱼的故事阅读理解图片1：美丽的河流和奄奄一息的鱼形成鲜明对比。
作者开始反思人类对自然环境的破坏，同时也指出这种破坏不仅仅是对动物的伤害，更是对人类自身的危害。
这篇文章呼吁人们应该重视环境保护，珍惜自然资源。
三、鱼的故事阅读理解结论通过这篇文章，我们可以看到作者通过一条鱼的故事，表达了对现代社会中道德缺失和环境破坏的担忧。
作者认为我们应该更加重视环境保护，珍惜自然资源，以避免对人类自身的伤害。
四、鱼的故事阅读理解个人启示从这篇文章中，我深刻地认识到了环境保护的重要性。
我们应该从自身做起，减少使用一次性物品，避免浪费和污染环境。
目录（篇2）1.鱼的故事阅读理解介绍2.鱼的故事阅读理解分析3.鱼的故事阅读理解结论4.鱼的故事阅读理解个人感受正文（篇2）一、介绍鱼的故事是一部讲述人与动物关系的感人作品。
它通过一个简单而深刻的寓言，告诉我们人类应该如何对待自然和生命。
二、分析故事讲述了一个渔夫和一个金鱼之间的互动。
渔夫每天给金鱼喂食，而金鱼则告诉渔夫他的愿望。
渔夫一次又一次地满足金鱼的愿望，直到最后金鱼要求得到他的生命。
渔夫意识到他已经失去了他的自由和幸福，他决定不再满足金鱼的愿望。
最终，金鱼死去，渔夫也失去了他的生活。
三、结论这个故事告诉我们，人类应该珍惜生命和自然。
二年级(部编语文)二年级下册阅读理解试题(有答案和解析)
部编语文）二年级下册阅读理解试题 （ 有答案和解析 ）一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题鲁迅珍惜时间的故事鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。
鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候， 父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家 务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。
鲁迅说过： “时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
”在鲁迅的眼中，时间就如 同生命。
因此，鲁迅最讨厌那些 “成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短 ”的人，在他忙于工 作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家 说： “唉，你又来了，就没有别的事好做吗？ ”（1）鲁迅说过的一句珍惜时间的话是： _______________ 。
（2）这篇短文中（ ）不是本文中写的鲁迅珍惜时间的事。
A. 鲁迅十二岁时父亲患病，他经常在当铺和药铺中奔走，也帮助母亲做家务，作好精确的 时间安排。
B. 鲁迅晚年身体不好，他还抓紧时间工作。
C. 鲁迅非常讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人。
【答案】 （ 1）“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。
”（2）B 【解析】 2．我会读短文，并回答问题。
（题中不会写的字用拼音 ）自己去吧 小猴说： “妈妈，我要吃果子。
”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧 ! ”这样，小猴学会了爬树。
小鸭说： “妈妈，我要洗澡。
”妈妈说： “池塘大着呢，自己去洗吧。
”过了几天，小鸭学会了游泳。
小鹰说： “妈妈，山那边怎么样，您带我去好吗 ?”妈妈说： “山那边风景很美，自己去看吧。
”过了几天，小鹰学会了飞翔 （xi áɡn ） （1）照样子，在文中找到恰当的字填空。
例：果子 （ 多 ） 池塘 _______________________________ _ 风景 _（2）根据短文内容连一 连。
小猴 _________看风景 学会爬树 小鹰 _________洗澡 学会游泳 小鸭 _________ 摘果子 学会飞翔（3）选一选。
一年级语文下册阅读理解(第六单元)附答案
一年级下册语文《古诗二首》小池塘池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
池塘边的芦苇，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
1.这篇短文共有（）个自然段。
文中描写了天空中的、、和倒映在水里的样子。
2.照样子，写词语。
弯弯的、、3.模仿短文的句子写一写。
倒映在池塘里，像。
4.“美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
”这句话中的“大眼睛”是指（）。
A.小朋友的眼睛B.天上的星星C.C.明亮的小池塘小池塘池塘边是几棵柳树，长长的柳枝垂到水面上，就像是一位少女在梳理她的长发。
池塘里铺满了碧绿碧绿的荷叶，一片挨着一片，好像一个个大圆圈。
荷叶间不时露出几朵粉嫩的荷花来，有的半开半掩，有的含苞待放，似乎还在害羞呢。
水面下活泼的小金鱼正在追逐嬉戏，一眨眼的工夫，又消失在荷叶下了，只留下层层涟漪缓缓荡漾开去。
1.短文描写的景物有：、、、。
2.文中画“”的句子是打比方的句子。
这句话把比作。
文中还有一个打比方的句子，我能用“”画出来。
3.读了这段话，你能想起一首和池塘、荷花有关的古诗吗？请写出来。
一年级下册语文《荷叶圆圆》荷叶姐姐下雨了。
荷叶姐姐就像一把翠绿的伞立在池塘里。
一条小鱼________，躲在绿伞下；一只蜻蜓________，躲在绿伞下；一只青蛙________，躲在绿伞下……荷叶姐姐给别人遮雨，自己却在雨里淋着。
雨姑娘看见了，觉得不好意思了。
立即收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，他把阳光洒在荷叶姐姐的身上。
荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨眼笑呢！1．选择合适的词语的序号填写到短文中的横线上。
①蹦过来②游过来③飞过来2.荷叶姐姐把伞给了________、________、________……3．还有哪些动物也会来躲雨呢？照样子写一写。
一只______________跑过来，躲在绿伞下。
新部编一年级上册语文课外阅读专项练习题含答案
新部编一年级上册语文课外阅读专项练习题含答案一、阅读理解题1．阅读理解。
小池塘（节选）白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
（1）这段话一共________句话。
（2）这段话讲了天上的________、________、________和________倒映在________里的样子。
【答案】（1）4（2）白云；太阳；月牙；星星；水里【考点】语段阅读，青蛙写诗【解析】2．读一读，回答问题。
向着国旗，我们立正：望着国旗，我们敬礼。
（1）我们立正、敬礼，表达了对国旗的（）。
①尊敬②关心（2）下图（）描绘出了第二句话的意思。
①②【答案】（1）①（2）②【考点】诗【解析】3．读短文，完成练习。
云的本领真大，它会变出各种样子。
看，有时变成一匹白马，有时变成一只小狗，有时变成一朵小花，有时变成一个大蘑菇，有时变成一座大雪山，有时又变成一只小花鹿。
可真有意思！（1）短文共有________句话。
（2）天上的云会变成什么？请用横线在文中画出来。
（3）我知道天上的云还会变成________和________。
【答案】（1）3（2）一匹白马；一只小狗；一朵小花；一个大蘑菇；一座大雪山；一只小花鹿（3）一只雄狮；一床大棉被【考点】语段阅读【解析】4．读一读，做一做。
金色的树叶有扇形的、掌形的，还有心形的……秋风吹来．它们一片片从树上飘落下来，像一只只飞舞的蝴蝶慢慢地铺满了林间的小路，织成了一条金色的地毯。
这金色的秋天像童话世界一样美丽，我爱秋天！（1）短文共________个自然段。
（2）词语模仿秀：一片片一只只 ________ ________（3）短文写了几种形状的树叶。
请你用横线画出来。
【答案】（1）2（2）一头头；一条条（3）扇形的；掌形的；心形的【考点】词形，课文内容理解，语段阅读【解析】5．阅读《太阳和彩虹》，完成练习。
《一条鱼和它的池塘》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成小题。
一条鱼和它的池塘①一个人来到这个世界上，就像一条鱼苗被投入一个水域里或者是一个池塘里，这个鱼甭管什么品种，适合不适合，投入的那个水域是注定的，没有办法改变。
如果投入到正好适合你的水域，它会感到自在得意；如果它不适应这个水域，它会感到生存困难。
所以池塘对鱼来说，很关键。
②我们老以成败论英雄，这不是一个好的池塘。
有些原本优秀的人，在这样的池塘里是没有办法成功的，他这个鱼种就不适合这个池塘。
比如我父亲周文杰，他具有所有成功人的客观条件。
他有文化，是老八路，还干过一些非常勇敢的事。
日本鬼子轰炸的时候，文件就藏在房子里，别人都跑了，就他跑过去抢救文件。
不过，他是直来直去的个性，对待大人小孩他都是一种方式，没有把人分那么多等级，没有那么复杂。
单位开会的时候，他听不出别人的意思，光按照自己的意思说，自然不被待见。
当然，父亲也在努力改造自己，但是实际上他的根儿不对。
这样的池塘是无法让他成功的。
③什么叫成功？成功有很多种意义，不是挣了钱就是成功。
他挣钱的方式里面有损害他人、行贿受贿或是伪劣产品、偷税漏税，对社会公益有害，这种成功即使上了福布斯榜，也不光彩。
④在当今社会里，过分地吹捧一些成功者，而不去检查成功的原因和他来路上的脚印，这是个很大的误区，只要他表面上赢了，就一好百好，那是不对的；一些人虽然看起来没有成功，但是他一直坚守的东西恰恰是社会最缺乏的，这也是一种成功。
我们整个社会树立的表率人物，必须要经得起让人看看你的脚印，看看你是怎么走过来的。
适应社会的过程不应是向社会妥协的过程，要用自己的优良品质去影响社会改造社会，不是向现实社会甚至向丑恶现象妥协。
⑤社会发展到今天，现代化、城市化和社会高度的复杂化，任何一个人不能离开池塘靠自身独自生存，他要依赖的东西太多。
古人依赖自身可以生存，不管是陶渊明也好，还是诸葛亮也好，他们的日子可以过得很优雅。
现在谁能过那种日子？个体要依赖池塘的方方面面。
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阅读下面的文章，完成小题。
一条鱼和它的池塘
①一个人来到这个世界上，就像一条鱼苗被投入一个水域里或者是一个池塘里，这个鱼甭管什么品种，适合不适合，投入的那个水域是注定的，没有办法改变。
如果投入到正好适合你的水域，它会感到自在得意；如果它不适应这个水域，它会感到生存困难。
所以池塘对鱼来说，很关键。
②我们老以成败论英雄，这不是一个好的池塘。
有些原本优秀的人，在这样的池塘里是没有办法成功的，他这个鱼种就不适合这个池塘。
比如我父亲周文杰，他具有所有成功人的客观条件。
他有文化，是老八路，还干过一些非常勇敢的事。
日本鬼子轰炸的时候，文件就藏在房子里，别人都跑了，就他跑过去抢救文件。
不过，他是直来直去的个性，对待大人小孩他都是一种方式，没有把人分那么多等级，没有那么复杂。
单位开会的时候，他听不出别人的意思，光按照自己的意思说，自然不被待见。
当然，父亲也在努力改造自己，但是实际上他的根儿不对。
这样的池塘是无法让他成功的。
③什么叫成功？成功有很多种意义，不是挣了钱就是成功。
他挣钱的方式里面有损害他人、行贿受贿或是伪劣产品、偷税漏税，对社会公益有害，这种成功即使上了福布斯榜，也不光彩。
④在当今社会里，过分地吹捧一些成功者，而不去检查成功的原因和他来路上的脚印，这是个很大的误区，只要他表面上赢了，就一好百好，那是不对的；一些人虽然看起来没有成功，但是他一直坚守
的东西恰恰是社会最缺乏的，这也是一种成功。
我们整个社会树立的表率人物，必须要经得起让人看看你的脚印，看看你是怎么走过来的。
适应社会的过程不应是向社会妥协的过程，要用自己的优良品质去影响社会改造社会，不是向现实社会甚至向丑恶现象妥协。
⑤社会发展到今天，现代化、城市化和社会高度的复杂化，任何一个人不能离开池塘靠自身独自生存，他要依赖的东西太多。
古人依赖自身可以生存，不管是陶渊明也好，还是诸葛亮也好，他们的日子可以过得很优雅。
现在谁能过那种日子？个体要依赖池塘的方方面面。
不管你是诸葛亮还是庞统，你都需要人请。
古时三顾茅庐，你识我，我认你，就可以为你干。
现在你再有本事，送上门去，人家都不买你的账。
⑥其实，没有一个人不是一个奇迹。
所有的人，包括最不起眼的笨家伙，都是人间奇迹。
人类四百万年，中间一个链条不断才能有这么个家伙。
要这么看人，充分地对每个生存个体予以尊重。
⑦对人性最好的理解是，他身上集中了四百万年人类的进化史，四百万年的履历就在他的身上，他就是个活化石，所有的人都是活化石。
四百万年，他的先祖们经历的东西作为基因都在他的身上保存着。
他的有些言语、举动、怪癖包括他的疯狂、恐惧、痛苦，都应该既有共性也有个性。
⑧尊重个性，就是尊重人类生命的历史。
⑨不能抹杀个体，把所有的人都看成一样的，那就是极大的错误。
个性的解放是现代文明的基础，你不从这个概念和深度去向现代文明
学习，你光去学技术和经济方式，解决不了问题。
必须从根本上改变，根本就是个人、个性的解放。
每个人都是一个细胞，都是人类生命留存在这个时期的完整东西，每个细胞不健康了，整个社会怎么能好？
⑩事实证明，个体是伟大的。
⑪个人和社会的关系，就像一条鱼和池塘的关系。
（周涛/文，有删改）1．说说第②段划线句子“他这个鱼种就不适合这个池塘”的含义。
2．阅读文章③④段，说说当今社会对成功的认识存在怎样的误区，请简要概括。
3．依据文章段内容，请简要概括作者为什么说“池塘对鱼来说，很关键”。
4．作者为什么说“不能抹杀个体”？请结合全文用简洁的语言分条作答。
【答案】
1．示例：像父亲那样优秀的人的个性不适合社会环境。
有些原本优秀的人的个性不适合以成败论英雄的社会。
2．只关注成功的结果(表面上的成功)，不关注成功的原因和成功的方式(怎么成功的)。
3．(1)一个人不能决定他所生活的环境。
(2)社会环境对个人发展有重大影响（个人的发展离不开社会环境或个人的发展要依赖整个社会）。
4．(1)每个生存的个体都是生命的奇迹，值得尊重。
(2)每个人都有独特的个性，尊重个性就是尊重人类生命的历史。
(3)个性解放，是现代文明的基础。
(或解放个性，是现代文明发展的需要。
)
(4)解放个性，个人才能得到发展，整个社会才会有进步。
(或解放个性，也是个体发展、社会进步的需要。
)。