中考古诗词鉴赏课件(共21张ppt)

D．“论世”也是一种重要的鉴赏方法。作者在动乱年代与李白一起被流放，所以才由李 白的遭遇联想到自己的遭遇，感慨万千。
表达技巧 E．诗歌采用了对比的表现手法，通过一“憎”一“喜”的对比，主要写出了诗人对自
己命运坎坷的无尽感叹。
情 感 11．诗人为什么说“应共冤魂语”？诗歌表达了诗人怎样的情感？（4分）
中考专题
——课外古诗词鉴赏
中考诗词鉴赏题考点探究
(2016 长沙）
湖口送友人 李频
中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。
去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。பைடு நூலகம்
风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。
零落梅花过残腊，故园归去又新年。 意 象
●10、首联中写了哪些物象？古诗词常在物象中寄寓某种
情感或精神，南宋词人陆游的《卜算子·咏梅》中“零落
● 这些句子写了 …… 内容，运用了 …… 的修辞手法（或表现 手法），写出了…… 的特点，表达了诗人 …… 的思想感情。
2019年中考古诗词鉴赏 课件（共21张ppt）
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关键句子
【答题思路】
思想感 情
1．结合诗歌内容准确指出用了何种手法及其表达作用。
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意象、意境
思想感情
【答题思路】
1. 抓住诗中的主要景物，展开联想和想象，用优美 的语言再现画面。
2. 概括所营造的氛围特点。 3．联系作者的思想感情。
●
这首诗通过 …… 意象，描绘了一幅 …… 的画
面： …… ，营造了一种 …… 的意境（氛围），表达
A．古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“鸿雁几时到”中的“鸿雁”就因为有
借雁足传信的说法，常常被用来借指书信。
意境
B．意象与意境是诗歌鉴赏的重要元素，本诗在“风”“水”物象前分别添加“凉”和
“秋”两字，形成意象，构建了共同的意境。
意象
C．“知人”是一种诗歌鉴赏的方法。作者视李白为知己，首联在看似不经意的寒暄中表 现出作者对李白的关切。
情感怎么来？ 表达了什么情感？
诗歌思想内涵——思想感情
【题目形式】
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
【审题思路】
1. 紧扣诗题。 2、分析意象、意境。 3、抓关键句子。 4、根据诗歌类型进行分析。
• 分析意象、意境 • 抓 关键句子
• 分析意象、意境
意象、意境
思想感情
意象就是诗歌中浸染了作者感情的
的绿树，鸟儿们发出欢快的叫声。晴空万里无云，春
风习习，吹落的花瓣四处飞舞，太守都迷醉在这一片
大好春光之中，（1分）全诗营造了一种热闹欢快的气
氛，（1分）表达了诗人对大自然、春天的喜爱之情。
（1分）
●
这首诗通过 …… 意象，描绘了一幅 …… 的画
面：……，营造了一种 …… 的意境（氛围），表达了
诗人 …… 的思想感情。
化身。
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• 抓 关键句子
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折杨柳 杨巨源
水边杨柳曲尘丝, 立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜， 殷勤更向手中吹。
样的情感？（4分） 情 感
●11.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞 手法，请分别作简要赏析。（4分）
表达技巧
中考诗词鉴赏题考点探究
（2018 长沙） 天末怀李白 杜甫
凉风起天末，君子意如何？ 鸿雁几时到，江湖秋水多。
文章憎命达，魑魅喜人过。 应共冤魂语，投诗赠汨罗。
10．下面的理解或赏析，不正确的两项是（ ）（4分）
了诗人 …… 的思想感情。
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拓展：古诗词“意象”小集会
明月——寄托对家乡、亲人的思念。 柳——谐音“留”，古人送别多用“折柳”，表
示离人的依依不舍之情。 鸿雁——写游子思乡怀亲之情和羁旅伤感之情。 杜鹃——思念故乡，抒写离愁别恨。 红豆——象征爱情或相思。 松、梅、竹、菊——品行高洁、坚贞不屈的形象
具体形象，是诗人用来兴寄思想感情 的景、物等。
意境就是通过一个个意象组合而成
的生活图景或艺术氛围。（一般用两 个双音节词：孤寂冷清、恬静优美、 雄浑壮阔等）
意象与意境的关系:
如果意象是花朵，意境就是春天的生机盎然 ； 如果意象是鬼火，意境就是夜色的毛骨悚然 ； 如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克，意 境即战争的恐怖。
考点一 意象 意境 考点二 表达技巧 考点三 炼字 语言 考点四 思想感情
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
（探究情感 4分）
表达了诗人对西湖早春美景的热爱、赞美 之情。
成泥碾作尘，只有香如故”一句通过“梅花”寄寓了怎样
的情感？（4分）
情感
●11、“离人独上洞庭船”一句中的“独”字用得好，请
作简要赏析。（4分） 炼 字
中考诗词鉴赏题考点探究
(2017 长沙) 折杨柳 杨巨源 水边杨柳曲尘丝,立马烦君折一枝。 惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。 意象
●10.全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎
（曲尘丝：指柳叶呈鹅黄色的的柳条、柳丝。）
请分析第三、四句所表达的思想感情。（4分）
这首诗三、四句写了：只有春风最懂得珍惜，仍然多情 地向我手中已经离开树干的杨柳枝吹拂。（1分）运用 了拟人和比喻的修辞手法，（1分）将春风拟人化，将 友人比作春风，将自己比作柳枝，生动形象地表现了临 别友人对自己的殷切关怀，（1分）抒发了朋友间惺惺 相惜、依依不舍之情。（1分）
2．体会诗人的思想感情。
（描绘的内容）+ 手法（表现手法／修辞手法／抒情 方式）+ 表达作用 + 情感
用这样简单的关系式来表示：
意境＝意象+氛围
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丰乐亭游春 欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
这首诗通过绿树、山鸟、晴风、落花等意象，（1分
）描绘了一幅和谐美好的画面：山间环绕着郁郁葱葱