七年级语文下册配套练习册答案2020

七年级语文下册配套练习册答案2020第一单元

1 从百草园到三味书屋

积累与使用：1.qí yōng liǎn tìtǎng 鉴博觅叵 2.（1）C （2）A（3） B （4）C 3.（1）鉴定和欣赏；少有人来（2）指学识深

而且广；书念得很多的老学者（3）形容人声喧闹 4.

（1）一个“可”字表达了儿童对下雪天的喜爱之情。（2）直抒

胸臆，表达了作者对离开百草园时的无奈和恋恋不舍之情。5.《朝花

夕拾》周树人文学家思想家革命家

理解与鉴赏：1.起引起下文的作用。2.B 3.作者调动视觉、听觉、触觉等多种器官，动静结合，融情于景、事，写出了对百草园美景无

比喜爱的感情。4.排比：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的

皂荚树，紫红的桑葚。比喻：如果不怕刺，还能够摘到覆盆子，像小

珊瑚珠攒成的小球。拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

拓展与提升：1.一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小

女孩，改变了小女孩的一生

2.善良、高尚、有爱心、责任心和善解人意

3.第一次笑是对小女

孩的安慰，是为了减轻小女孩的恐惧和愧疚。第二次笑是为自己的行

为改变了小女孩的一生而感到高兴和欣慰 4.示例：您还记得十几年前，在书店里被您认作女儿而领出来的那位偷书的小女孩吗？ 5.赞同式反

对均可，但要言之成理。

2 爸爸的花落了

积累与使用：1.zhǔ xiū zān dǎn 惧骊默栅 2.（1）禁（襟）（2）至（致）（3）聊（撩）

（4）针（征） 3. （1）形容困苦或受窘的样子（2）在一个地方

来回走动（3）稀疏不集中（4）知己的朋友 4.（1）将“广大”调到“官兵”前（2）将“随声附和”改为“异口同声”

理解与鉴赏：1.因为老师的话使我想起了在家里发生的那一幕，

触发了我内心的伤感。 2.爸爸表面虽然严厉，可内心却充满对我的无

限关爱。爸爸对我要求很严格，是希望我从小养成爱读书的良好习惯。

3.不行。因为我当时在静默地读书，内心是逐渐安定下来的，所以用“安静”比“平静”更合乎当时的情境。

4.第一个“举”流露出我当

时满足幸福的心情；第二个“举”刻画出我怕弄坏玉簪花而小心翼翼

的心理，同时表现了我期待老师出现的焦急心情。

拓展与提升：1.“我”成绩非常不理想，不想读下去。2.（1）“攀”字表现了山的陡峭，突出了爬山的艰难。（2）“屹立”突出

了这句话在“我”心中的重要地位或产生的重大影响 3.

（1）有信心和勇气就能克服困难。（2）把大困难分解为小因难，逐步解决。4.示例：文中父亲关爱儿子成长。儿子成绩不好想辍学，

父亲通过爬山让儿子明白学习需努力的道理。父亲勤劳，肯吃苦，重

视子女教育，注重教育方法，耐心，言传身教

3 丑小鸭

积累与使用：1.D 2.陋弥泞乏隙糕虚讥 3.A 4.丹麦安徒

生《幸运的贝儿》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》

理解与鉴赏：1.只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，是金子总是要发光的 2. 借孩子之口，侧面

描写丑小鸭的美丽。3. 丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己卑微、

无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，仅仅环

境不一样了。“一颗好的心”指的是善良的、美好的、有理想、有追

求的心 4. 心理描写，表现了丑小鸭变成天鹅后的喜悦之情

拓展与提升：丑小鸭已经不是一只普普通通的鸭子，他处处受到歧视和凌辱，却从不放弃自己的理想，执着地追求美的境界；他正视生活，受到欺压却从不自暴自弃，而是挣扎着向自己的目标奔去；成了白天鹅时，受到别人的夸奖却一点也不骄傲，非常谦虚，这个切使得丑