部编版三年级语文下册陶罐和铁罐 (2)

我会品经典
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还 是那样光洁，朴素，美观。……
人都有长处和短处，要看
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但 是，连铁罐的影子也没见到。 到别人的长处，正视自己的短
处，互相尊重，和睦相处，从 而共同进步，共同提高。
2 从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？
概括结局，谈启示
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理屈词穷
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提
并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎
片，我却永远在这里，什么也不怕。”
分角色朗读对话，体会人物性格
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“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相 处吧，有什么可吵的呢！”
分角色朗读对话，体会人物性格
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“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰 成碎片！” 陶罐不再理会铁罐。
分角色朗读对话，体会人物性格
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“不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。
实事求是，承认自己的短处。
谦虚 和气 宽宏大度
分角色朗读对话，体会人物性格
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“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩 说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰 撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再 说……”
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开 厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。……
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还 是那样光洁，朴素，美观。……
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但 是，连铁罐的影子也没见到。
✓ 时间过了很久 ✓ 被遗落，被尘土覆盖
✓ 许多年过去了
1 概括结局，谈启示
陶罐和铁罐最后的结局是怎么样的？
功用旗鼓相当 话语被打断，没有说完
铁罐：傲慢无礼
分角色朗读对话，体会人物性格
我会品经典
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提 并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎 片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦 相处吧，有什么可吵的呢！”
分角色朗读对话，体会人物性格
《陶罐和铁罐》
分角色、有感情地朗读课文。体会铁罐的傲慢无礼和 陶罐的谦虚而不软弱。
感悟文章寓意，学习正确看待人和事物的方法。
我来说内容
《陶罐和铁罐》
课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬， 瞧不起陶罐。然而，时间流逝，埋在土里许 多年后，陶罐出土成宝，铁罐却消失不见。
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傲慢
“骄傲的铁罐看不起陶罐， 作用：
分角色朗读对话，体会人物性格
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懦弱的东西
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰 成碎片！”
分角色朗读对话，体会人物性格
傲慢 自负 蛮不讲理
谦虚 善良 宽容
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时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆 灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上， 上面覆盖了厚厚的尘土。
常常奚落他。”
用尖刻的话说别人的短处，使人难堪。
为下文写铁罐对陶罐的 恶劣态度埋下了伏笔。
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“你敢碰我吗， 陶罐子！”
铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。
分角色朗读对话，体会人物性格
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陶罐
“你敢碰我吗？ 陶罐子！”
铁罐傲慢地问。
轻蔑不尊敬 揭短 奚落 瞧不起 不尊敬 挑衅
分角色朗读对话，体会人物性格
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羞辱对方
“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
我就知道 轻蔑
我知道
陈述
分角色朗读对ຫໍສະໝຸດ Baidu，体会人物性格
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“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩 说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰 撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”