古代汉语第一册期末复习资料1.doc
大一古代汉语期末考试试题和答案
大一古代汉语期末考试试题和答案选择题1.下列哪个词语在《论语》中的用法与现代用法差异最大？ A. 君子 B.贤者 C. 士人 D. 儒生答案：C2.《诗经》是中国古代的一部重要诗歌集，下列哪个选项描述了《诗经》的特点？ A. 反映了商代社会的风尚和人民的生活 B. 描绘了周朝王室的荣耀和壮丽 C. 表达了战国时期诸侯的争斗和纷争 D. 记载了隋唐时期的政治和文化发展答案：A3.以下哪个历史事件对于古代汉语的发展产生了重要影响？ A. 春秋战国时期的分封制度 B. 秦始皇统一六国后的文字统一 C. 隋唐时期的科举制度 D.清朝康熙时期的字典编纂答案：B阅读理解根据以下古代汉语文段回答问题：田中有禾，自旦至昧。
谁谓尔亡？自旦至昧。
昧者不明。
禾者何生？黍稷之类也。
谓黍稷之类也。
禾者既饱，黍稷既熟，独怀尔容。
谁谓尔雠，我乃大非。
尔雠我非，我生于斯。
4.上述文段中，“禾”和“黍稷”分别代表什么？答案：禾代表稻谷，黍稷代表小麦和谷子。
5.上述文段中描绘了怎样的情景？答案：田地中有丰收的庄稼，人们感到欣慰和满足，但也有人对这种幸福产生了忧虑和嫉妒。
问答题1.古代汉语有什么独特的语法特点？答案：古代汉语的语法特点包括：词序灵活，没有固定的语序规则；缺乏时态和语气的明确表示；重音唯词义；语言简练，以简洁和意象为特点。
2.古代汉语和现代汉语的主要区别是什么？答案：古代汉语和现代汉语在词汇、语法、发音等方面存在一定的差异。
古代汉语的词汇更为古老和古朴，有一些词汇在现代汉语中已经鲜少出现；古代汉语的语法较为复杂，使用了大量的古语和文言词汇；发音方面，古代汉语的声调和音节结构与现代汉语有所不同。
完成句子1.古代汉语是对中国古代文化和思想进行研究的重要工具，通过学习古代汉语，我们可以更好地理解古代文献和_______的内涵。
答案：经典著作2.古代汉语学习的难点之一是语法的灵活性，同样的词语在不同的句子中可能有不同的_______。
古代汉语第一册期末试题与答案
九、期末考试试题及参考大案古代漢語試題（A）一.填空題（每空2分，10空，共20分）1.許慎六書“假借”的定義_____________________________。
2.本義__________________________________________。
3.異體字_______________________________________。
4.文字學家辨別漢字的本義主要依靠漢字的_________。
5.我國第一部字典是東漢許慎著的_________________。
6.判斷句是以___________________作謂語。
7.上古漢語判斷句很少用判斷詞_______來表示。
8.教材第一篇文章《鄭伯克段于鄢》選自《十三經》中的_______。
9.“莫”的本義是______，“莫”的今字是________。
二．解釋下列詞語意義並指出詞性（每題1分，共20題，共20分）1.都城過百雉，國之害也。
雉：2.昭王之不復，君其問諸水濱！諸：3.一之爲甚，其可再乎？其：4.行李之往來，共其乏困。
行李：5.必死是間，餘收爾骨焉。
焉：6.靡不有初，鮮克有終。
克：7.賊民之主，不忠。
賊：8.此車一人殿之，可以集事。
殿：9.雖然，必告不穀。
不穀：10.晉侯問嗣焉，稱解狐。
稱：11.於是乘其車，揭其劒，過其友。
過：12齊王使使者問趙威後，書未發。
發：13.見兔而顧犬，未為晚也。
顧：14.趙誠發使尊秦昭王為帝，秦必喜，罷兵去。
誠：15.老臣賤息舒祺，最少，不肖。
息：16.君子於其言，無所茍而已矣。
茍：17．齊人歸女樂，季桓子受之。
歸：18.謹庠序之教，申之以孝弟之義。
庠序：19.後稷教民稼穡，樹藝五穀。
藝：20.徴於色，發於聲，而後喻。
徴：三．指出下列句子類型，如判斷句、賓語前置句、被動句等（每題1分，20題，共20分）1.彼秦者，棄禮義而上首功之國也。
2.制，嚴邑也。
3.虢，虞之表也。
4.吾乃梁人也。
5.君者，舟也；庶人者，水也。
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电大《古代汉语》期末复习资料之单项选择题: 汉语（144）六、单项选择题1、汉字起源有种种传说，不属于起源传说的是（ D ）A八卦说B结绳说C仓颉造字说D图iffli说2、《周易系辞》和《说文解字》认为“八卦”为（B ）所作A 神农氏B伏牺氏C仓颉D郑樵3、按照传统的“六书”体例，“益”字应属（ C ）A象形B指事C会意D形声4、按照传统的“六书”体例，“亦"字应属（B ）A 彖形B指事C会意D形声5、按照传统的“六书”体例，“眉”字应属（ A ）A象形B指事C会意D形声6、按照传统的“六书”体例，“吹”字应属（D ） A象形B指事C会意D形声7、下列四组字中，全是象形字的一组是（A ）A丘II1L行回B人血彖舟C山雨冃本D果州考豆8、卜-列四组字屮，全是会意字的一组是（A ）A采明北晶B耳林从解C治星炊信D白文蚕进9、下列四组形声字中，属内形外声的一组是（ B ）A超街碧冈B风瓣闻闽C阁围屈觉D辩凤国裹10、“辟”和“避”的关系是（A ）A古今字B通假字C繁简字D升体字11、大汶口文化中发现有四个与早期汉字结构相似的图形符号，这几个符号属于大汶口文化早期，距今约（ D ）年至5000年A 2000 B 3000C 40000D 4500 12、按照传统的“六书”体例，“保”字应属（C ）A象形B指事C会意D形声13、按照传统的“六书”体例，“口”字应属（ A ）A彖形B指事C会D形声14、按照传统的“六书”体例，“星”字应属（A彖形B指事C会意D形声15、按照传统的“六书"体例，“牟”字应属（B ）A象形B指事C会意D形声16、下列四组字小，全是会意字的一组是（D ）A亦街炎伐B涉崔莫私C安即和牧D鸣步武益17、下列四组字中，全是形声字的一组是（ C ）A修约菜苗B保禄私空C寐融照哀D问娶分笺18、下列四组形声字中，属左形右声的一组是（ C ）A攻期江棋B郊胡鸽邵C河诂语超D滑株鸠功19、“说一一悦"这组古今字中，古字和今字的关系是（A ）A改换意符B增加意符C读音相同D 意义同源2（）、《经传释词》的作者是（ A ） A 王引Z B张玉书C阮元D许慎21、下列各纽汉字，彖形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是（ B ） A止末行锦B目曰戒哀C 乂甘受朝D皿亦眉鴉22、下列各组字，关系为界体字的是(A）A佗-一他B翦——•剪c说悦D反返23、下列各组字，关系为通假字的是（C)A 陈-阵B赴一一讣C矢- 屎D曾-增24、我国Fl前收集汉字最多的字典是（C) A《康熙字典》B《汉语人字典》C《屮华字海》D 《词源》25、“北”是一个（C）字。
古代汉语第一册期末试题与答案(可编辑修改word版)
古代汉语试题（A）一.填空题（每空 2 分，10 空，共 20 分）1.许慎六书“假借”的定义本无其字，以声托事。
2.本义上古文献材料可以证明的本来含义。
3.异体字音义相同而字形不同的字。
4.文字学家辨别汉字的本义主要依靠汉字的字形。
5.我国第一部字典是东汉许慎著的《说文解字》。
6.判断句是以名词或名词性词组作谓语。
7.上古汉语判断句很少用判断词是来表示。
8.教材第一篇文章《郑伯克段于鄢》选自《十三经》中的_左传。
9.“莫”的本义是日落，“莫”的今字是_暮。
二．解释下列词语意义并指出词性（每题 1 分，共 20 题，共 20 分）1.都城过百雉，国之害也。
雉：量词，长三丈，高一丈2.昭王之不复，君其问诸水滨！诸：这事到（之于）。
兼词。
3.一之为甚，其可再乎？其：语气词，表反问。
4.行李之往来，共其乏困。
行李：外交使者名词5.必死是间，余收尔骨焉。
焉：兼词于之。
在那里。
6.靡不有初，鲜克有终。
克：能助动词7.贼民之主，不忠。
贼：杀害动词8.此车一人殿之，可以集事。
殿：殿：镇守。
动词。
9.虽然，必告不谷。
不谷：不谷：我。
谦词。
10.晋侯问嗣焉，称解狐。
称：称：推荐。
动词。
11.于是乘其车，揭其剑，过其友。
过：拜访。
动词。
12 齐王使使者问赵威后，书未发。
发：打开动词13.见兔而顾犬，未为晚也。
顾：回头动词14.赵诚发使尊秦昭王为帝，秦必喜，罢兵去。
诚：如果。
（假设）连词。
15.老臣贱息舒祺，最少，不肖。
息：儿子。
名词。
16.君子于其言，无所茍而已矣。
茍：随便、随意。
形容词。
17．齐人归女乐，季桓子受之。
归：馈（赠送）。
动词18.谨庠序之教，申之以孝弟之义。
庠序：学校。
名词。
19.后稷教民稼穑，树艺五谷。
艺：种植。
动词。
20.征于色，发于声，而后喻。
征：表现动词三．指出下列句子类型，如判断句、宾语前置句、被动句等（每题 1 分，20 题，共 20 分）1.彼秦者，弃礼义而上首功之国也。
判断句2.制，严邑也。
《古代汉语》上册 期末常识考点整理
1.汉语字典排列汉字的方法以及优缺点1）按音序排列优：查字迅速方便缺点：不明读音无法查找2）按部首和笔画排列优：不明读音也可查找缺点：有些字的部首不易确定汉字简化后，笔画变化大，有些字的归类没有统一3）按号码排列（四角号码检字法）有些角的归类只能凭死记，不常用的容易忘记2.名词解释《康熙字典》成书于清代康熙五十五年，这本字典按部首排列，全书共分214个部首，这些部首又以笔画为序。
它的释字的体例也是先注音后释义。
“寿”字用了三种注音方法1）反切法2）直音法3）叶音法反切法是用两个汉字合注一个汉字的音，上字取声母，下字取韵母和声调，合成被注字的音。
如“毛，莫袍切”叶音法是一种应当被否定的注音法，它认为为了押韵可以改变读音，这完全是主观主义的产物。
词的本义就是词的本来意义，但不一定都是原始意义，是与该词书写形式相应并有文献参证的最古意义。
如“斤”本义是砍伐树木的工具，在《孟子·梁惠王上》中“斧斤以时入山林”，用的就是本义。
引申义是在本义基础上繁衍派生出的意义，是造成一词多义的根本原因。
从引申义与本义的关系看分为直接引申和间接引申两类。
《经传释词》清王引之著，全书分十卷，按古声母排列它所收的虚字以经传为主，东汉以后的一概不录。
亦声: 凡言亦声者，会意兼形声也。
就是指会意字的一个偏旁，又代表这个字的读音，叫做亦声，实际上是认作会意兼形声。
例如“忘”四库全书总目共200卷，每一种都做了提要，介绍作者和著作的大致内容，对著作的优缺点以及历代流传的情况也都作出简要的说明。
全书分经史子集四大类每一类下又分若干小类。
《说文解字》东汉许慎编，这部书是我国第一部系统比较完备的字典，共收字9353个，另有重文1163个。
按照部首排列，总结了汉字构造的六书理论。
3.汉字的形体构造1）象形者，画成其物，随体诘诎，日月是也。
象形（如日月鸟鱼鹿羊）这些字在甲骨文中很明确的是把事物的轮廓或具有特征的部分描写出来2）指事者，视而可认，察而见意，上下是也。
1王力古代汉语复习资料(1)
王力古代汉语复习资料第一部分古代汉语基础知识一、古代汉语常用工具书1字典辞书的编排：1）按部首和笔画排列。
2）按音序排列。
3）按号码排列。
2注音方式：1）直音：即用同音字注音。
2）反切：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。
其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。
如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(ˋ>相拼，是“号”或“爱好”的“好”。
3）注音字母和拼音字母注音。
3释义方式：1）直训：也叫语词式。
它用一个词去解释另一个词。
如：元，始也。
2）描写：对被释对象的特征、形状、位置、作用等给予解释。
如：缶，瓦器，所以盛酒浆、秦人鼓之以节歌。
3）义界：也称为定义式。
如：斗，十升也。
4）譬况：即用人们熟知的事物去比方不熟悉的或难以解说的事物。
如：黑，火所熏之色也。
4常用工具书：1）《说文解字》简称《说文》，东汉许慎著。
是我国规存最早的字典。
全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。
2）《康熙字典》：是清朝康熙49看开始编写的，参加编写的有张玉书、陈廷敬等三十人，于康熙55看编成。
这部字典按部首笔画的多少，把214个部首分别归入十二集中。
十二集以子丑寅卯等十二地支命名。
3）《汉语大字典》：是一部解释汉字形、音、义的大型语文工具书。
这部大字典是目前我国搜集汉字单字最多的字典，共收单字五万六千个左右。
4）《古汉语常用字字典》：北京大学中文系汉语专业等单位联合编写，1979年出版。
收古汉语常用字三千七百多个。
修订版于1993年问世。
5）《辞源》：专门为阅读古籍和古代文史研究使用的工具书。
6）《辞海》：是一部综合性的辞书。
所收对象除单字外，主要是语词、人物、著作、历史事件、古今地名、团体组织以及各学科名词术语等。
古语今语、古义今义并收。
7）《汉语大辞典》：由《汉语大辞典》编辑委员会、《汉语大辞典》编纂处编纂。
1986年第一卷出版，1994年出版最后一卷。
(完整word版)郭锡良古代汉语复习重点总结.docx
郭锡良般古代汉语复习重点总结一、文部分复要点：1.重点篇目：第一册：《精填海》、《夸父逐日》、《女天》、《》、《巫山、巫峡》《王子坊》、《山草堂》、《是楼》、《伯克段于鄢》、《桓公伐楚》、《之》、《触太后》、《》第二册：《逐客》、《任安》、《答李翊》、《逍遥游》、《秋水》、《行》、《天》第三册：《登大雷岸与妹》、《哀郢》、《》、《氓》、《七月》2.复法：A.熟悉文，每一句都要会翻，每一个字都要会解；B.注意特殊句型，如前置、被句等；C.注意字的特殊用法，如名作，名作状，使用法，意用法等等；D.注意关的古、本、特殊意，尤其是不同于代的意。
二、常用部分复要点：1. 复范：第一册（一）古今不同辨析例（二）的本探求例第二册（三）引申分析例（上）（四）引申分析例（下）第三册（五）同辨析例2. 复法：A.注意每个的本、古；B. 注意古今意的不同；C. 注意同、近的相同点和不同点。
三、通部分复要点：复通部分的基本原是，掌握基本知、基本理，在住知的要点的同，一定要掌握上出的例子，回答的候，尽量合例子。
上册（一）怎字典辞：1.字典排列方法： A. 按音序排列； B. 按部首和笔画排列； C.按号排列。
2.《康熙字典》作者，成年代， 214 个部首，先注音，后。
3.《康熙字典》的注音方法：反切法、直音法、叶（ xi é）音法；掌握每种注音方法的概念。
到“叶音法”是一种不科学的注音方法，当批判和否定。
4.《助字辨略》的作者是（），收字（）个，按（）分卷，依（）排列。
5. 《》的作者是（），收字（）个，全分（）卷，按（）排列。
6. 《》作者是（），其他虚著作有裴学海的《》，唐以后行研究的著作有相的《》。
（二）字的构和展1. 什么是“六”？上字的构只有（）四种，假借是用字方法，至于注，很作出定。
2.住慎在《文解字·叙》中“六”的解，即：“一曰指事，⋯⋯；二曰⋯⋯。
”3.住“象形、指事、会意、形声”的概念和上的古字形。
古代汉语第一册期末试题与答案
古代汉语第一册期末试题与答案(请注意，本文以问卷形式呈现试题，并附上相应的答案。
)试题一：注音识字请根据注音，写出对应的字。
1.ㄍㄨㄟ答案：归2.ㄑㄋㄧㄊ答案：禽3.ㄕㄣ答案：神4.ㄊㄨ答案：兔5.ㄧㄝˇ答案：叶试题二：填空练习请根据句意，填入合适的词语。
1.杜甫是中国历史上著名的诗人，他的诗作具有深邃的______。
答案：哲理2.《红楼梦》是中国四大名著之一，是清代作家曹雪芹的巨著，被誉为中国文学史上的巅峰之______。
答案：作3.这部小说通过描写主人公的奋斗历程，展现了中国人民的韧______和顽强不屈的精神。
答案：性4.古代汉语中的“士”是指有______的人，他们通常在文学、军事等方面有出色的表现。
答案：才能5.小说《西游记》中的孙悟空是一个形象生动的______，他有超强的武功和靈活的智慧。
答案：角色试题三：古文阅读请根据上下文，选择正确的句子来补全篇章。
大厦之将倾，_____之舟中；病于_____，然有_____之毁心。
磨敝于_____，忠信之躯存。
盖将恐乎人知之哉！答案：千钧一发，腐朽，善疑者，百炼之铁，试题四：古文翻译请将下列句子翻译成现代汉语。
1.朝闻道，夕可死。
答案：早上听到真理，晚上也可痛痛快快地去死。
2.不登高山，不知天之高也。
答案：不亲自经历登上高山，就无法体会到天空的高远。
3.己所不欲，勿施于人。
答案：不要做自己不希望别人对自己做的事情。
试题五：成语运用请根据句意，选出合适的成语填入句中。
1.他凭借着出色的才华一跃而_____，成为社会上一个备受瞩目的人物。
答案：一飞冲天2.这位导演一直追求艺术的_____，在电影界享有很高的声誉。
答案：至高境界3.面对困难，他总是_____，充满信心地面对挑战。
答案：屹立不倒试题六：别字辨析请根据词语的意思，选出正确的汉字。
答案：靡2.混____答案：淆3.簇____答案：促4.灭____答案：蔑5.琐____答案：琢答案：试题一：1.归2.禽3.神4.兔5.叶1.哲理2.作3.性4.才能5.角色试题三：千钧一发，腐朽，善疑者，百炼之铁，试题四：1.早上听到真理，晚上也可痛痛快快地去死。
古代汉语1通论期末复习全面内容
古代汉语1通论期末复习全面内容通论期末复习（一）字典辞书1.字典排列方法：音序排列法{汉语拼音字母次序（新华字典、现代汉语词典、古汉语常用字字典）、注音字母顺序（词诠）、平水韵106韵（经籍籑诂）}、部首笔画排列（说文解字、辞源、康熙字典、汉语大字典）、编码排列法（四角号码）。
2.字典注音方法：直音法（用同音字注音）、反切法（用两字来拼合被切字的读音，反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同）3.字典分类：查字音字义（说文解字、康熙字典、中华大字典、汉语大字典、中华大字典、新华字典、古汉语常用字字典）、查词语典故（辞源、辞海、汉语大词典、经籍籑诂）、查虚词及特殊词语（虚词：经传释词、词诠、助字辨略、古代汉语虚词通释；诗词曲语辞汇释）（二）古今词义的异同1.古今词义异同的三种情况：古今基本一致（鸡牛）、古今差别大（该—完备；应当、抢—突过，撞；抢劫）、古今同中有异（勉：勉励，鼓舞→+规劝，劝解；给：供应→给予；）2.古今词义范围的差异：词义的扩大（菜：素菜、睡：坐着打瞌睡）、词义的缩小（宫：房屋→帝王宫殿、公共活动场所；瓦：陶土烧制的器物→盖屋的瓦片）、词义的转移（汤：开水→食物加水煮成的汁液；荤：有辛味的蔬菜→肉食）3.古今词义感情色彩的差异：古褒今贬（复辟：失位的君主复位→反动势力卷土重来；爪牙：得力帮手→党羽和帮凶）、古贬今褒（锻炼：玩弄法律陷害别人→通过实践使思想觉悟，工作能力提高）、古中性今褒（祥：吉凶的征兆、预兆→吉祥）、古中性今贬（谣言：民间的歌谣谚语→没有事实根据的消息；吹嘘：替人宣扬→说大话）4.古今词义轻重的差异：古轻今重（恨：遗憾，不满→怨恨，仇恨；诛：责备→杀）、古重今轻（怨：怨恨，仇恨→埋怨；感激：感动奋发→感谢）5.古今名物制度不同：尺、秋阳（夏阳）、饭、馒头（包子→面团）（三）词的本义和引申义1.词的本义：词本来的意义，但不一定是原始的意义。
抓本义求引申是一种以简驭繁的研究方法（理：治玉→纹理→条理，规律→道理）2.辨别本义的依据：字形分析、古书的证据（书证）3.词的引申义：从本义引申出来的，即从本义发展出来的。
东北师范大学22春“汉语言文学”《古代汉语(1)》期末考试高频考点版(带答案)试卷号1
东北师范大学22春“汉语言文学”《古代汉语（1）》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.关于《战国策》，说法正确的是()A.《战国策》是战国时代的史料汇编B.《战国策》作者无可考C.分为东周、西周、秦、齐等12国，共33篇D.《战国策》流传到现在的本子有两种，都是汉人辑录的参考答案：ABC2.用“六书”理论分析汉字的结构，“店、河、帛、在、治、”属于()A.指事B.会意C.象形D.形声参考答案：D3.对“德之流行，速于置邮而传命。
”中的“置邮”，说法正确的是()A.置、邮，都是古代传递政令的方法B.置驿，指马递。
邮驿，指车递。
C.置、邮，不是古代传递政令的方法D.置驿，指车递。
邮驿，指马递。
参考答案：AC4.属于许慎“六书”中用字法的是()A.象形B.指事C.形声D.假借5.“犹以数千里，岂特百里哉?”中“特”是“只，仅仅”的意思。
()A.错误B.正确参考答案：B6.我国第一部叙事详细的编年体历史著作是()A.《战国策》B.《史记》C.《左传》D.《春秋》参考答案：C7.古代汉语中在一定的条件下，宾语可以放在动词谓语或介词的前面。
()A.错误B.正确参考答案：B8.“彼天子固然”中“固然”与“王视晏子曰：‘齐人固善盗乎?’”中的“固”都是“本来”的意思。
()A.错误B.正确参考答案：B9.“缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾。
”中“缘”的文中义是()A.攀登D.经由参考答案：A10.象形字、指事字基本属于许慎的“字”的范畴，会意字、形声字基本属于“文”的范畴。
()A.错误B.正确参考答案：A11.“师进，次于陉。
”中“次”的文中义是“前进”。
()A.错误B.正确参考答案：A12.许慎对“六书”中“会意”所下的定义是：比类合谊，以见指挥。
()A.错误B.正确参考答案：B13.“群臣莫对。
”中的“莫”字的词性是肯定性的无定代词。
()A.错误B.正确参考答案：A14.“敏而好学，不耻下问”中的“耻”是意动用法。
电大《古代汉语1》期末题库及答案
电大《古代汉语1》期末题库及答案－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－最新国家开放大学电大《古代汉语(1)》期末题库及答案考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。
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《古代汉语(1)》题库及答案一一、填空题（18分）1．汉代的许慎在《说文解字》中第一次解释了六书的含义。
六书中的-----讲的是造字法；-----讲的是用字法。
2．古今汉语的词义差异可以从----------方面来考察。
3．通假字是-------；假借字是-------4．古代汉语宾语前置的主要类型有-------5．使动用法和意动用法的主要区别是---------二、解释字词（34分）（一）说明句中黑体字在句中的意义和今义。
（12分）6．人性有畏其：景而恶其迹者。
7．赦之，以劝事君者。
8．薛谭乃{射求反。
9．人幄中闻酒臭而还。
10.厉王虐，国人谤王。
11．四体不勤，五谷不分。
（二）说明句中黑体字在句中的意义，并说明句中用的是本义、引申义还是假借义。
(10分)12.雍水暴益，荆人弗知。
13.明足以察秋毫之末，而不见舆薪。
14.王怒，得卫巫，使监谤者。
15.出跳乎井干之上。
16.保民而王，奠之能御也。
（三）指出下列句中的通假字并说明在句中的意义。
(12分)17．庄公寤生，惊姜氏。
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王力古代汉语复习资料1
王力古代汉语大纲2007年03月26日星期一下午 11:53一、课程说明本大纲适用于汉语言文学专业本科。
古代汉语是综合性大学中国语言文学系的一门基础课、工具课。
该课程的教学目的和要求是在马克思主义语言学理论指导下，培养学生阅读古书的能力。
即通过古代汉语的基础理论、基本知识的教学以及有重点地阅读古代文献的实践，使学生掌握古代汉语的语言规律，以便借助于工具书能够直接阅读古代文献，批判地继承我国古代优秀的文化遗产。
本课程采用的教材为王力先生主编的《古代汉语》，共1－4册。
该教材为全国高等学校文科统编教材之一。
其内容包括文选、常用词和通论三部分。
其文选部分，精选了历代典范作品，教学中以先秦作品为主；其常用词部分，共收一千多个，但教学中应重点选择最常用的几百个常用词，要求学生切实掌握；其通论部分，又包括了工具书、文字、词汇、音韵、语法、修辞、古书注解、古代文化常识、文体知识、诗律、词律、曲律等，其重点应放在语言知识方面，尤其是文字、词汇、语法、音韵知识。
本课的教学坚持理论联系实际的原则，力求使文选、常用词、通论三部分紧密结合。
在指导学生阅读文选的基础上，讲授通论，使学生把对古代汉语的感性认识和理性认识结合起来。
同时，学习文选，应以解释词句为主，尤其是文选中涉及到的常用词，应抓住古汉语词义的细微差别以及同义词、近义词之间的细微差别，培养学生的古代汉语的语感，注意体现语言课的特点。
这是本门课的难点所在。
要攻破这个难点，就是坚持少而精，循秩序渐进，注重练习，培养技能等项原则。
为使学生加深印象，提高教学质量，应确定重点篇章段落，要求学生熟读和背诵。
并通过习题课、课堂提问与课外作业等环节检查教学效果。
因所选教材份量大，教学时数有限，故采取以下措施弥补：一是讲读与自学相结合。
重点讲授第一、二两册、第三、四两册由学生自学。
另，第一、二册中的文选、通论部分皆由教师讲读，而常用词部分则由教师指导，学生自学。
这样，可以在一年的教学时间内基本完成教材所规定的教学内容。
王力古代汉语第一册复习提纲
古代汉语复习提纲一、文选（一）《左传》：郑伯克段于鄢齐桓公伐楚烛之武退秦师晋灵公不君齐晋鞌之战楚归晋知茔祁奚荐贤子产不毁乡校（二）《战国策》：冯谖客孟尝君赵威后问齐使江乙对荆宣王（三）《礼记》：大同复习要求：1、所有文章要能逐句翻译、并能解释句中的重点词、文中的重点句；2、识别其中的通假现象，即指出通假字并写出对应的本字。
3、齐桓公伐楚祁奚荐贤大同要求能够背诵（即默写）二、通论（一）汉字1、什么是“六书”？它是如何分类的？象形自与指事自如何区分？形声自与会意字如何区分？前四书与后两书如何区分？2、举例说明什么是通假字、古今字、异体字？三者如何相区分？3、《说文解字》是一部什么样的书？作者是谁？什么时代的人？此书共收字多少？4、《说文解字》是怎样解说一个字的？先说什么？后说什么？（二）汉语中的词5、可以将汉语的词按照哪些角度作不同的分类？6、举例说明什么叫单音词、复音词、单纯词、合成词？7、举例说明单纯词又可细分为哪几类？8、举例说明合成词又可细分为哪几类？9、举例说明如何区分古汉语中的同义词？10、举例说明古汉语中的代词又可细分为哪几类？11、在王力的语法系统中，“者”、“所”属于什么词？它们与一般代词有何不同之处？12、如何区分“者字结构”和“所字结构”？13、什么是谦称和尊称？古书中有哪些常见的谦称和尊称？（三）词类活用知识14、什么叫词类活用？主要有哪几类词存在着词类活用现象？14、什么叫动词的使动用法？它与动词的一般用法有什么不同？15、什么叫名词的使动用法？16、什么叫形容词的使动用法？17、什么是名词的意动用法？18、什么形容词的意动用法？19、什么叫名词直接作状语？怎样区分名词是作主语还是作状语？20、名词作状语又可细分为哪四种情况？试举例说明。
词的本义和引申义、古今字、通假字、异体字、特别是词义的发展和演变。
古代汉语第一册期末试题与答案
古代汉语第一册期末试题与答案一、简答题1. 解释古文中的“夫”、“兮”与“啻”字的用法，并举例说明。
解答：古文中的“夫”常用作表示转折或递进的连词，相当于现代汉语的“但是”、“然而”等。
例如《孟子·告子上》中的“夫尧舜之道”，表示前后对比。
古文中的“兮”用于诗歌或辞章中，表示感慨、插入语或加强语气的作用。
例如《楚辞·离骚》中的“兮世俗之所嗜，兮夫人之所爱”，表达了诗人的情感和思想。
而“啻”则表示仅仅、只有的意思，用于修辞加强语气。
例如《楚辞·招魂》中的“啻彼不行”，意味着“仅仅他不能行走”。
2. 古汉语的“承前启后”是什么意思？请举例说明。
解答：古汉语的“承前启后”意为上文与下文之间互相连贯，承接前文，引出后文。
它指的是文章或句子之间的衔接和衔接的方式。
例如在《论语·公冶长》中，孔子说：“三人行，必有我师焉。
”这里的“师”承前启后，引出了下文的讨论和教育。
3. 古代汉语中的“插入语”是什么？如何运用插入语？解答：插入语是指在句子中用于表达加强语气、表达感情或引起注意的词语或短语。
在古代汉语中，插入语的运用非常常见。
可以通过以下几种方式运用插入语：1) 在句子中插入感叹词，如“噫”、“哉”等，表示感叹或驳斥的语气。
例如《论语·阳货》中的“哉若人”，表达了孔子对于阳货的评价。
2) 在句子中插入描绘景象或补充说明的词语或短语，如“暮雪”、“乘风破浪”等。
例如《红楼梦·夜雨寄北》中的“潇湘何事思悠悠，更那堪冷落清秋”，描绘了秋夜中萧索的景象。
3) 在句子中插入递进语气或指示词，如“况且”、“乃”等。
例如《庄子·齐物论》中的“况且以神遗世，而不伤贵，安知贤者之不遗世？”中的“况且”表示递进关系。
二、阅读理解从以下古文中，选择一篇阅读并回答问题。
《论语·子张》：子张问曰：“什么是言？什么是不言？”子曰：“荐也。
”阅读内容并回答以下问题：1. 这段对话的背景是什么？解答：这段对话的背景是子张问孔子关于言语和不言之间区别的问题。
古代汉语期末考试复习资料.doc
古代汉语期末复习资料知识回顾：一、修辞格的判断1、引用一引言、引事（季膺登龙门、盖棺事定、苏秦尘暗旧貂裘）、引文（商旅不行、逝者如斯、荒唐之辞、落霞孤釐）一明引、暗引2、譬喻一明喻、隐喻一博喻3、代称一特征代事物、泛称代特称、特称代泛称一乘坚驯良、乘坚驯肥、乘奔御风一绿肥红瘦一送君南浦（送别之地的泛称）4、并提一耳目聪明（耳聪目明）、自非亭午夜分，不见曦月（亭午不见曦，夜分不见月）一句话说的是两个意思5、互文一两句话说的是一个意思一古人所说的互文包括为避免行文重复而使用同义词6、夸饰一夸张7、倒置一不是倒装一碧梧栖老凤凰枝8、委婉一避讳、谦辞、敬辞等9、省略实战演练：1、指出下列各句中的修辞方式：1.侍中、侍郎郭攸之、费祎、黄允等,此皆良实。
（诸葛亮《出师表》）并提：“侍中”指郭攸之、费祎，“侍郎”指董允，并提为“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允”。
代称：“良实”本都是形容词，这里指代贤溪诚实的人，是以事物特征代本体。
2.将军身被坚执锐。
（《史记-陈涉起义》）代称：“坚”代“坚固的铠甲",“锐”代“锐利的武器”，是以性质代本体。
3.鳏寡不闻犬豕之食，茕独不见牛马之衣。
（《洛阳伽蓝记.王了坊》）（难句）对偶：即“鳏寡不闻犬豕之食”对“茕独不见牛马之衣”。
互文：“鳏寡”与“茕独”、“不闻犬豕之食”与“不见牛马之衣”文义互相补充。
引用：改引堇仲舒语：“故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。
”语见《汉书?食货志上》。
譬喻：“犬豕之食”比喻食物粗劣，“牛马之衣”比喻衣着粗劣破旧°4.今少卿抱不测之罪,涉旬月，迫季冬，仆乂薄从上奔,恐卒然不可为讳。
（司马迁《报任安书》）委婉：“不测之罪”，这里指死罪；“不可为讳”，这里指任安被处死刑。
省略：“仆乂薄从上雍”句省略述语“之（到……去）”，即“仆乂薄从上之雍”。
5.故有志深轩冕,而泛咏皋壤。
（《文心雕龙?情采》）代称：“轩冕”代称官爵，“皋壤”代称隐者居住之地。
《古代汉语(1)》2018-2019期末试题及答案
《古代汉语(1)》2018-2019期末试题及答案一、填空题（16分）1．我国第一部分析字形、说解字义的字典是东汉____所撰写的____，该书开创了____编字法，此外，该书收录的字头属于____字形。
2．通假字和假借字有所区别，通假字是有本字的借用，假借字是没有本字的借用。
比如《鸿门宴》“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”属于____，“女”汝”在表示指称代词时属于____。
3.新中国成立后，我国对繁体字进行了一系列的简化，我们研究古代汉语，要具备识繁写简的能力，繁体字“植”、“舆”、“後”相对应的简化字分别为____、____、____。
4．使动用法和意动用法的主要区别是____，____。
5．古代汉语中，根据谓语的性质可以对句子进行分类。
以动词或动词性词组作谓语的句子是____，以形容词或形容词性词组作谓语的句子是____，用名词或名词性词组作谓语，表示主语所代表的人或事物是什么或不是什么的句子是____。
二、解释下列句中黑体字词（34分）三、说明下列句中的语法问题（30分）（一）指出下列哪个词具有词类活用的用法，并说明活用作什么词，什么意义o（每词3分-共5小题6个词18分）22.今君有戋戋之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。
23．项伯杀人，臣活之。
24.假舟楫者，非能水也，而绝江河。
25．越国以鄙远，君知其难也。
26．妾之美我者，畏我也。
（二）指出以下句中的前置宾语并说明其类型。
（共5小题6个前置宾语12分）27．敢问何谓也？28.诗日：“孝子不匮，永锡尔类。
”其是之谓乎129．我无尔诈，尔无我虞。
30．率师以来，唯敌是求。
31．奚以之九万里而南为？4、将以下古文译成现代汉语（20分）32.晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。
”师旷曰：“暮，何不炳烛乎？”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而勤学，如日出之阳；壮而勤学，如日中之光；老而勤学，如炳烛之明。
郭锡良《古代汉语》复习题库及答案【期末考试必备】
《古代汉语》复习题库及答案说明：我们采用的是郭锡良等先生主编的《古代汉语》教材，共六个单元。
每单元的内容由文选、常识和常用词三部分组成。
文选是古代汉语实际的文言材料；教材常识部分介绍的内容和理论都是从文言文具体语言材料中归纳而出，同时又在文言材料中获得印证的；常用词，一般是文言材料中出现频率较高，而它们的意义和用法又与现代汉语有所不同易于造成混淆的。
试题按单元编写。
试题适应对象：(1)基础知识和基本技能，具有普遍适应性；(2)适应高等院校汉语言文学专业本科生考研备考和教师进修之用。
题型有单项选择题、多项选择题、释词题、简答题、名词术语解释题、默写题、标点翻译题、填空题等。
每种题型各具特点，所涉及的考核点的范围以及所检验的能力层次也有所不同。
一般来说，识记型和理解型的考核多见于选择题、释词题、默写题、名词术语解释题和填空题，而对古代汉语知识能力的综合检验则往往集中地体现在古文标点翻译题之中。
简答题考核的灵活性更大，除了可以考核理解和应用型的内容以外，还可以检验学生分析和解释文言材料中所见语言现象的能力。
华中师范大学文学院古代汉语教研室2008年秋季第一单元一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干的括号内）1、汉字起源有种种传说，不属于起源传说的是（）A八卦说B结绳说C仓颉造字说D图画说2、《周易·系辞》和《说文解字》认为“八卦”为（）所作A神农氏B伏牺氏C仓颉D郑樵3、按照传统的“六书”体例，“益”字应属（）A象形B指事C会意D形声4、按照传统的“六书”体例，“亦”字应属（）A象形B指事C会意D形声5、按照传统的“六书”体例，“眉”字应属（）A象形B指事C会意D形声6、按照传统的“六书”体例，“吹”字应属（）A象形B指事C会意D形声7、下列四组字中，全是象形字的一组是（）A丘皿行回B人血象舟 C 山雨目本D果州考豆8、下列四组字中，全是会意字的一组是（）A采明北晶B耳林从解C治星炊信 D 自文蚕进9、下列四组形声字中，属内形外声的一组是（）A超街碧冈B风瓣闻闽C阁围屈觉D辩凤国裹10、“辟”和“避”的关系是（）A古今字B通假字C繁简字 D 异体字11、大汶口文化中发现有四个与早期汉字结构相似的图形符号，这几个符号属于大汶口文化早期，距今约（）年至5000年A 2000B 3000C 40000D 450012、按照传统的“六书”体例，“保”字应属（）A象形B指事C会意D形声13、按照传统的“六书”体例，“自”字应属（）A象形B指事C会意D形声14、按照传统的“六书”体例，“星”字应属（）A象形B指事C会意D形声15、按照传统的“六书”体例，“牟”字应属（）A象形B指事C会意D形声16、下列四组字中，全是会意字的一组是（）A亦街炎伐B涉崔莫私C安即和牧D鸣步武益17、下列四组字中，全是形声字的一组是（）A修约菜苗B保禄私空C寐融照哀D问娶分笺18、下列四组形声字中，属左形右声的一组是（）A攻期江棋B郊胡鸽邵C河诂语超D滑株鸠功19、“说——悦”这组古今字中，古字和今字的关系是（）A改换意符B增加意符C读音相同D意义同源20、《经传释词》的作者是（）A王引之B张玉书C阮元 D 许慎21、下列各组汉字，象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是（）A止末行锦B目曰戒哀C又甘受朝D皿亦眉疆22、下列各组字，关系为异体字的是（）A佗——他B翦——剪C说——悦D反——返23、下列各组字，关系为通假字的是（）A陈——阵B赴——讣C矢——屎D曾——增24、我国目前收集汉字最多的字典是（）A《康熙字典》B《汉语大字典》C《中华字海》D《词源》25、“北”是一个（）字。
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一.歷史詞彙消失的原因是什麽？
1.被新词汇代替了
2.所依存的物或者事情消失了
3.民族走向衰亡了
二.文字學原則的部首與檢字法原則的部首有何區別？
前者是依照六书体系的，后者则在一定程度上摆脱了六书的体系
三.詞義引申與詞義更替有何不同？
词义引申是指某词产生了新的意义以后，并不排除原始意义。
词义更替是指某词在产生新的意义的时候同时排斥了旧的意义。
pq.漢字的意符和部首有什麽區別？
1.偏旁是从造字构形的角度定义的。
习惯上有“左偏右旁”的说法。
这是采川“两分法” 对汉字进行结构分析得出的认识。
巾于汉字结构复杂，许多汉字并不是左右结构的。
所以，不再区分左右，一律称之为“偏旁”。
2.部首是从应用功能的角度定义的。
许慎编写《说文解字》时，根据汉字的形义关系排列汉字。
他把含有相同表意成分的字排列在一起，并把这种排字方法叫做“分别部居”。
每
“部”第一个字就是“部首”。
可见，部首也是偏旁，是川來作为排列和检索汉字依据的特殊“偏旁”。
五、漢語字典辭書的編排方式主要有哪幾種？
1.按音序排列。
主要有三种：
①古代大多是按平水韵106韵排列。
②汉语拼音方案公布之前几十年内，有按注音字母排列的。
③现在通行的是按汉语拼音字母排列的。
2.按部首和笔画排列。
把同部的字归在一起，部首的先后以笔画多少为序；同一部闪的字, 也按笔阎排列。
少的在前，多的在后。
3.按编码排列
六、古代漢語代詞的哪些類別是現代漢語所沒有的？
无定代词、辅助性代词
七、《說文解字》貢獻表現在哪些方而？
1.建立部首是许慎的重大创造之一
(1)、首次阐发六书内容，并在说解中贯穿了六书原则，为汉字建立了理论体系。
(2)、首次从汉字系统巾归纳出5 40部首，并创立了按部首排列的汉字字典编纂法。
(3)、保留T来的汉字小篆形体是极为宝贵的文字资料，为后代学者由隶变后的字形直接通向甲骨文、金文的桥梁。
2.训释本义
3.对汉字形咅义三方面分析
4.以六书分析汉字
八、與現代漢語相比，古代漢語代詞有什麽不同？
人称代词古代是有的，也有一二三人称的区分，第一人称“吾” “予” “余” “孤” “朕”“我”，通用，第二人称：“汝” “你”，第三人称：“他”、“它”，还有个很特别的，专指女性的她一一“伊”。
物主代词古代没有。
要说区别呢，在于古代的人称使用是有阶级性的，“吾” “予” “余” “孤” “朕”都是有规定的用法的，什么时候用，什么人可以用，都有规矩，例如“朕”是自我的尊称，“孤”也是，所以曹操说“假使无有孤，不知当今天下几人称王，儿人称霸！”是很自负的说法。
另外，“在下”“小子”等自谦的词也是第一人称的代用词。
再有，古代人一般对于尊敬的人不是说“您”怎么怎么，而是用“左右”“执事” 等他身边的仆人来代指，如“敢以劳左右”其实就是说“麻烦您了”。
现代汉语的人称是不分阶级性的，我就是我，你就是你，顶多有个尊称“您”，
但在用法上没有阶级差别。
九、什麽是偏義復詞？
偏义fi词，是指一个fi音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个音词的意思只取其中一个语素的意义：而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化石，又叫化石语素。
十、“君人者，隆禮尊贤而王。
” “王”的活用依據是什麽？
用而连接的名词活用为动词
十一、漢語的字典辭書有哪幾種注音方法？
1.直咅2,反切3.注咅字母
十二、“六省叫體兩用說”的“叫體”和“兩用”各指什麽？
象形、指事、会意、形声四种为造字法，转注、假借两种为用字法，这叫做“四体二用”。
十三、古漢語同義複音詞與單純複音詞有何區別？
同义S音词中的每一个词素，往往保持着一定的独立法
单纯复咅词绝大部分是连绵字，连绵字中的两个字仅仅代表单纯复咅词的两个咅节。
十四、古今漢語判斷句最主要的區別是什麽？
现代汉语的判断句需要用判断词“是”来表示判断，古代汉语（文言）的判断句不用判断词，而是直接用名词或名词性短语充当谓语。
十五、“隸變”在漢字發展史上有何重大意義？
隶变是汉字发展史上的一个里程碑，标志着古汉字演变成现代汉字的起点。
有隶变，才有今天的汉字。
在隶变中，中国文字由小篆转变为隶书。
隶变是巾国文字发展上一个重要的转折点，结束了古文字的阶段，使中国文字进入更为定型的阶段，隶变之后的文字，接近现在所使用的文字，也比古文字更容易辨识了。
十六、古今詞義的演變主要有哪三種情況？
一.词义范围的差异
1.词义扩大
2.词义缩小
3.词义转移
二.感情色彩的差异
三.词义轻重程度的不同
十七、如何分析字的本義？
一.借助书写形式分析本义
二.考察文献用例
三.利用字形分析字的本义
十八、古代漢語如何表示否定判斷？
否定判断句在谓语前加“非”字，非字做状语成分。
十九、“寡人欲相甘茂”，“相”活用為動詞的依據是什麽？
名词放在“能” “可” “足” “欲”等能愿动词后而，便活用为动词。
因为能愿动词与及物动词组成合成谓语，名词前面放上能愿动词，等于名词处在动词的位罝上，所以它便活用为动词。
加点字解释：
老者安之，朋友信之，少者懷之。
怀念，使之怀
有顔回者好學，不遷怒，不貳過。
转移
默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？记住
读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。
睡觉
猶不改，宣子驟諫。
公患之，使组麂賊之。
多次塗有餓莩而不知發。
开仓济民
著有過，刑仁講讓，示民有常。
使动用法，使。
显露
選賢與能，講信脩睦。
同“举”，推选
如有不由此者，在埶者去，衆以爲殃。
势力，权力，这里指职位
願無伐善，無施勞。
劳苦的事
哀鰥寡，卹孤獨。
怜悯顾念
自行束脩以上，吾未當無誨焉。
干肉
刑人講讓，示民有常。
定为法则提倡
反袂拭面，涕沾袍。
眼泪
若不獲命，而使嗣宗職，次及於事，而帥偏師以脩封疆。
边界
許子以釜甑爨，以鐵耕乎？烧火做饭
數罟不入绔池，魚鼈不可勝食也。
密
戎狄是膺，荊舒是懲。
征讨惩罚
德之不脩，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。
通“修”，培养讲习研宄。