2010-2011学校班主任工作总结
2010-2011学年第一学期班主任工作总结
2010-2011学年第一学期班主任工作总结时光如流水般流走，转眼2010-2011学年第一学期已接近尾声，现将本学期的班级管理工作总结如下：一、针对学校“三项评比”活动中存在的问题，加强班级早操与卫生管理工作。
本学期，班级在学校“三项评比”活动中，早操评比与卫生评比成绩一直不甚理想，几次的早操与卫生评比名次倒数的问题，通过与劳动委员、班长沟通后，我了解卫生、早操问题的成因。
一方面，天气的逐渐转冷导致学生存在着早起困难，做操积极性下降，做值日的积极性下降；一方面，由于之前班级存在部分同学旷操、未打扫卫生的行为没有得到及时的登记、处理导致许多同学产生了懈怠心理，从而致使早操、卫生问题日益严重；一方面，班干部工作不得力，导致监督不够严格，造成班主任无法及时了解、处理早操、卫生问题。
针对以上成因，我经常在班会课上强调班级早操、卫生的重要性，要求学生要切实做好班级的早操和卫生工作。
在值日卫生方面，做到守好自己教的一片“净土”，每个人都管理好自己位置的卫生,不乱扔垃圾，不带塑料泡沫包装盒到教室。
班级劳动委员加强美化区、教室卫生的监督工作，对不及时打扫、拒不打扫的同学给予相应的惩罚，表扬表现突出的同学并给予适当的加分。
班主任随机到场监督。
在早操方面，要求每个做操同学要及时到场做操，班长及时做好统计工作，并定时给予扣分和批评教育。
班主任随机到场监督。
对经多次教育后仍不悔改的学生，及时通知家长，并与家长共同教育，情况恶劣的给予上报处分。
二、加强班级团支部建设，壮大班级团员队伍。
团支书与组织委员严格按照学校的各项选拔标准，提交入团进步青年名单给班主任审核，经审核后参加学校组织的团员入团培训，并通过入团考试后发展成为共青团员。
本学期，班级发展了两批团员，为班级团支部输送了新生力量，也进一步提升了大多数同学的进步意识，鼓励班级团员带头严格要求自己，遵守校纪校规做好班级的日常工作，带动全班同学积极进取、全面发展。
在班级中涌现出了一些优秀的团员，比如王兰同学获“厦门市三好生”、“福建省三好生”荣誉称号，方伟林同学获全国中职生“文明风采”大赛职业生涯规划三等奖，班级有两个团队参加了厦门市第三届创业设计大赛分获二、三等奖，肖天福和王兰同学分获厦门市中职生数学竞赛一、二等奖。
2010--2011学年第一学期班主任工作总结
2010---2011学年第一学期班主任工作总结本学期担任08级17班和10级27班的班主任工作。
这是两个工作任务截然不同的班级，08级已经进入到实习阶段，而10级春招班开始了他们在本校的第二学期的学习。
下面对两个班级的情况分别总结如下：一、08级17班总结1、随时与已经实习的学生保持联系，至少每个月与每位学生或直接获间接地联系一次，有直接见面，有电话联系，有短信联系，也有QQ联系，这样使自己基本能随时了解学生的动态。
2、做好思想工作，稳定学生情绪。
学生就业后，仍然有一种“高不成，低不就”的感觉，于是不断的想跳巢。
0817班33人，除了11个在一汽大众的学生一直比较稳定，其余的几乎都出现过跳巢，这之间，我曾经做了很多工作，甚至有几个和他们的父母都亲自沟通过，但收效甚微，尤其是刚工作不久时，这种情况比较明显，后来当出现一些后悔事例时，我的工作倒是因为自己班学生的亲身经历与教训，才变得好做一些，但其实我挺替他们遗憾的，为什么一定要经历“血的代价”才知道事情的严重性，才知道该怎么做呢？可能自己的工作还是不到位吧，这有待于自己进一步思考。
目前，学生们工作基本稳定了，思想波动不大，工作纪律良好。
二、1027班总结1、行为习惯有所改进。
对于春招班来说，本学期已经是他们在校的第二个学期，学校的规章制度早已经熟悉，所以本学期的重点不是放在灌输，而是修正他们的不良行为。
（1）一学期以来，我每天利用晨会和夕会培养学生养成良好的站姿和坐姿，同时要求班委在前面讲话的时候也必须如此要求。
现在，站姿、坐姿有所改观，但仍没有达到令人满意的状态，还有个别学生仍需要老师和班委的提醒才能做好。
（2）班级一路行走有进步。
学期开始时，我把班级的学生分为四组，分别有体委、学委和两个班长负责一组，责任明确到人，谁出现问题谁承担责任，效果还算明显，但还没达到自觉的程度。
（3）本学期实行了值日班长制度，要求值日班长认真记录好每天的学生情况，适时进行表扬与批评，这样，学生们能及时把握自己的行为，立即进行修正，逐渐养成良好习惯。
2010-2011学年度第一学期班主任工作总结-班主任工作总结
2010-2011学年度第一学期班主任工作总结-班主任工作总结第一篇：2010-2011学年度第一学期班主任工作总结-班主任工作总结2010-2011学年度第一学期班主任工作总结本学期，我担任了2011级3班的班主任，现将工作总结如下：（1）在班级管理上：建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。
因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：1、军训期间，多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。
在与新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，在坚持民主推选与自荐的原则之下，挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍；2、在开展班级管理工作时候，对班干部采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。
指导她们如何达到工作目的，尝试换位思考，有效管理等，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。
譬如符云贞同学为了带好早读，她会在晚自修后板书音标和单词。
劳动委员谢石婷为了管好卫生工作实行签名制等等。
一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。
（2）在学风建设上：学期初，从学生的周记上和行动上发现能力强的学生没有学习兴趣，能力差的学生畏难，为了改变这些情况和建立好的班风，在学风建设上，主要从以下方面来加强：1、欣赏蒙台梭利的一些教学片断让学生了解学前教育的重要和影响。
通过对一些知名幼儿园的了解，例如伊顿幼儿园。
培养学生对这份职业的热爱和希望。
2充分用课堂、班会和与学生谈心的时间，向学生进行信心教育的渗透，对学生进行赏识教育，多给学生鼓舞，多给学生自信，多给学生支持；2、与各学科老师沟通联系和交流，了解学生的学习成绩，分析学生的各科存在的问题；3、利用好业余时间，培养良好的学习习惯。
让学生坚持每天练琴半小时，发动学生成立各科学习兴趣小组，实行互助式的学习。
2010至2011年班主任工作总结
2010——2011学年高三上学期班主任工作总结2010——2011学年上学期，我担任高三文科班99班的班主任工作，过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、对学生进行思想品德教育。
让学生热爱祖国，树立理想，增强集体主义观念，同心协力把班集体的事情办好，以形成良好的班风班貌。
为此，开展了有意义的“读书活动”（坚持每周一个小组，自己找文章读）、“庆国庆”征文活动、每周一次的班会等活动。
二、教育学生学好各门功课。
学习文化科学知识，是学生的基本任务，我不断地帮助学生明确目的，端正学习态度，改进学习方法，交流学习经验，创造良好的学习环境；并协调好各科的学习成绩，完成学习任务。
为此，我进行了《走进高三》的问卷调查，组织开展了“未来需要综合人才还是专业人才？”、“如何看待高考？”等主题班会。
三、组织学生参加各类文体活动及劳动。
通过每周的主题班会及学校组织的体育比赛（校运会），增强学生的集体观念，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操。
通过每周的集体劳动，增强了学生的劳动观念和良好的学习习惯（我班卫生分经常获得“最清洁）。
特别是在校运会上，我班女子运动员包揽了高三组女子100米、200米、400米、800米、1500米全部的金银牌并屡破校纪录，获得4×100米接力赛冠军并打破校纪录，获得跳高冠军并打破校纪录！还有跳远和三级跳远银牌以及其它名次，获得团体总分第一名的好成绩，为三中的校运史上写下了辉煌的一页。
四、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力形成优秀的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。
2010-2011上学期班主任工作总结
2010-2011上学期初三班班主任工作总结王如松一学年的班主任工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校学生处的领导下，本人的班主任工作开展得很顺利，下学期开学后，通过分流一部分不参加中考的学生升入中专学习，其他学生通过紧张的复习准备，于2011年7月5日参加云南省高中（中专）招生考试，圆满完成各项考试任务，顺利毕业，回顾一学年来的工作，既取得成绩，积累了实践经验，又发现了自身存在的许多不足，现将工作总结如下：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。
班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生行为习惯养成，学习方法，劳动技能教育工作，更是千头万绪，尽管如此，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。
在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。
本人通过调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。
针对个别后进学生，对学校日常管理的要求视而不见，听之任之，针对这种情况，我继续严抓学生着装、发型、到课率、课堂纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前五分钟到位，我首先起到了带头作用。
通过本学期的加强教育，学生们更加了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。
经过一个学期的努力，我班大部分学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，基本养成了良好的学习生活习惯。
二、创造学习环境，以活动促发展，树立良好的意识。
为了培养学生的行为意识，树立正确的道德观念，养成良好的行为习惯，使学生深入了解体校的学习和训练、文化理论学习、身体素质训练一样重要能特点，锻炼学生的胆识和能力，使学生迅速适应我校的角色转变，我利用班会课、教室黑板报给学生介绍我校的专业建设，在队训练情况以及各种比赛，让他们明确作为一名体校学生应具有的素质，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。
2010~2011学期班主任工作总结
时光飞逝，初为人师不久的我已经经历了两年班主任工作历程，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，下面，我想借用今年高考作文题拟定这样几个关键词：拒绝平庸，拒绝浮躁，拒绝谩骂，以此来总结这学期我的班主任工作：一．拒绝平庸，勇于创新你我皆凡人，生在人世间，终日奔波苦，一刻不得闲。
我们都是凡人，人的一生如此短暂，我们作为21世纪的青年教师，更应该摈弃平庸，不能人云亦云，总是用老一套是不够的，这就需要我们通过学习更多知识。
绝大多数学生都会渴望一位知识渊博，能够给自己更多知识的教师担任班主任。
班主任要有丰厚的知识和广泛的科学文化素养，才会善于启发、提高学生的能力。
所以，作为一名青年教师，要树立起学生心目中的威信，必须要有丰富的知识。
只有当班主任有了一泉活水，能够做到细水长流，对学生的需要能及时给予满足时，班主任在学生心中就成了智者的化身，能树立起威信。
这样，才能利于班主任工作的管理。
二．拒绝浮躁，多点耐心本学期工作繁而杂，我是个急性子，一般不允许自己当天能完成的工作留到第二天，这个性子有利有弊，使我在大多数工作中完成的较好，但有的时候就成为工作的绊脚石，这使我正常感到疲惫和浮躁，心理承受能力也不足，所以经常觉得自己力不从心，有时候做起事情来就比较粗枝大叶，不注意细节，导致开展的活动失去了本来的意义。
.因此,接了手的事必须按时,按标准完成,不能完成没有任何解释的理由;已做完的事情,自己检查认定完全没有错误再上报,不要等检查出了破绽或漏洞再善后.把小事做细了,工作效率自然就提高了.在工作中我体会到认真做事只是把事情做对,用心做事才能把事情做好.如果你热爱你的工作,你每天就会尽自己所能力求完美,而不久你周围的每一个人也会从你这里感染这种热情.三．拒绝谩骂，多点鼓励人人都需要鼓励，孩子也不例外，二年级学生正是自信心成长的关键时期，他们需要老师家长的鼓励，需要肯定。
即使遇到成绩较差的，调皮的孩子，与其你苦口婆心地责备他，惩罚他，还不如找找他身上的闪光点旁敲侧击地鼓励他来得效果好。
2010—2011第二学期班主任工作总结
2010—2011第二学期班主任工作总结每一个学生都是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。
面对学生，祖国的未来，作为一名班主任，要面向全体学生，为学生服务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及所有任课老师的大力支持和配合下，学习、安全、工作等方面都顺利开展，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手(m..)，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
班会课上班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。
做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。
三、积极开展好班级课外文体活动，积极参与学校组织开展的各项活动，并取得良好的成绩。
学校的课外活动室丰富多彩的，本学期学校开展了校运会、校艺术节等活动，我们班级的同学们都踊跃报名参与各项比赛。
在校运会上我们班级的选手都取得了良好的成绩，在学校的武术操和大合唱比赛中都取得了第二名的优异成绩，同时同学个人参加的比赛也取得了丰硕的成果，在画报比赛中顾昊取得第一名，王曹越悦获得第二名的优异成绩，在书法比赛中李想获得第一名，孙天一获得第二名。
小学生处于生长发育的关键时期。
2010—2011学期班主任工作总结
2010—2011学期班主任工作总结
本学期依照事先制定的班主任工作打算，有打算有步骤的对学生进行纪律教育，理想教育，安全教育等，使全班同学别仅在学业上有所进步，特别是思想上，意志品质上得到了提高，在思想上、学业上取得双丰收。
一、精心组织主题班会，进行思想品德教育。
本学期依照班主任工作打算，在班主任，全体班委的精心组织下先后组织了以下主题班会，我们是一家—为谭睿同学捐资助学，纪律是学习的保证—对学生进行纪律教育，学习经验交流—树立拼搏精神，刻苦学习；我的思想—进行理想教育，树立远大目标，为学习增添动力；体育畅谈—学习奥运精神，坚韧拼搏，并为冬运会作为动员；安全教育—树立安全意识幸免负意外损害；压力与动力—正确理解压力与动力的关系，勇敢地面对高考；班干部的形象—培养服务意识，知道怎么样做人等等，使我班的德育教育从点滴做起，从小事做起。
二、每周点评，及时处理。
每周的班会，由日子委员，纪律委员，班长等班委通报班级各方面的事情，班主任作出点评，对表现好的学生及时进行表扬，对违纪学生及时进行处理，建立奖惩分明的制度，对个别同学有早恋倾向，属隐私咨询题，则进行个别谈话，帮助他们及早摆脱，全身心投入到学习中来。
本学期我他时期对班上别同层次学生进行了个别谈心，从谈心中了解他们在学习上，甚至于日子上碰到了什么困难，经过交谈的方式，给他们提出建议，克服学习，日子中遇到的困难，经过实践，我发觉这种方式是学生能普遍同意的，是一种良好的交流方式，固然也是一种良好的教育途径。
2010~2011年度第一学期班主任工作总结
2010~2011年度第一学期班主任工作总结在过去的一学期中，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级管理工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期班级管理工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进班级管理工作更上一层楼。
现对本学期班主任工作总结如下：一、确立奋斗目标，端正学习态度做事情一定要有一个正确的奋斗目标，这样学习才有足够的动力。
我把周恩来总理的一句话作为我们班的一个总的奋斗目标“为中华之崛起而读书”，加强同学们的爱国热情，使同学们抱着一种读书为国的思想，再确定一个短期的奋斗目标，积极去努力实施。
再者，我利用课余时间找学生谈话，找出他们的兴趣爱好以及今后有可能的工作定位，以未来的一个职业化的发展来激励学生学习。
在学习态度方面，我经常和学生说：“能不能学得好是一回事，学不学又是另外一回事，态度决定一切，态度也决定了命运”，对于肯学的、努力学的典范大力表扬和宣传，对于没有任何积极态度的学生给予严厉的批评，尤其是学习能力较强而又不认真学习的学生，一定要从思想上剔除他懒惰的思想，不要让他认为他欠缺的只是勤奋，有实力就让他做出来看看，用最终的成绩来说话。
二、加强班级管理，强化班干部的工作能力班干部是班主任的左膀右臂，在班干部管理中能发现学生的很多闪光点，积极配合我的工作，从促进学习的角度，我对班干部的职能进行如下划分：班长和考勤班长：轮流进行班级的考勤管理，除认真填写政教处下发的班级考勤表以外，班级还有专门的一个考勤本记录考勤情况，并定期进行统计分析，对近期表现较差的同学及时的进行批评处理。
学习委员和科代表：1.每天早晨记录在6:50～7:20全程进行自行早读的同学名单。
每天下午记录在第三节课后到17:10全程进行自行自习的同学名单，并定期对表现良好的同学进行表彰。
2.每隔一个星期对全班同学的各科总复习资料进行检查，对不认真完成、未及时完成甚至大范围的空白的同学，酌情给予不同的处罚，处罚的方式为抄写书上的相关定义、公式和考点等。
2010-2011年度班主任工作总结杜广平
2010-2011年度班主任工作总结我具有良好的工作作风，人格品质和强烈的责任心，热爱教育事业，支持坚定正确的政治方向，坚持国家的教育方针，敬岗爱业，满腔热忱地做好教育工作，关心爱护学生，以身严格治学，严格自律，具有良好的修养。
健康的身心，高尚的思想，积极的人生态度和吃苦耐劳、甘为人梯，乐于奉献的精神。
谦虚好学，力争使自己适应教育的发展，尽力使自己成为二十一世纪具备高素质的教育工作者。
在本学年担任高一五班的班主任工作期间，主要做了以下工作：1、科学、合理制定班主任工作计划，并严格实行。
2、通过主题班会，扫墓，参观烈士墓，与学生谈心等，引导学生树立正确的世界观，人生观，养成良好的道德情操，指导学生处理好心理发育过程中的一些问题。
3、通过日常的科学管理，引导学生养成良好的行为习惯，使学生学会做人。
如遵守纪律、秩序、讲究卫生、尊老爱幼的习惯。
4、通过班会、知识竞赛等活动培养学生的组织能力，协调能力，参与意识等，培养学生全面发展。
5、针对各个学生的特点，差异，采用适当的引导方法，促进学生个性发展。
6、在教育和管理工作中，充分调动学生的积极性和主动性，引导学生自我教育，自我管理。
7、沟通各科任教师，及时发现问题，协调各科教学，促进学生全面素质的形成和发展。
8、主动探索适合学生身心发展规律的方法和学生易于接受的生动活泼的形式，引导学生自觉形成良好的道德品质和良好的行为习惯，努力做到春风化雨，潜移默化。
9、努力扩展自己的知识面，尽力形成良好的知识结构。
通过一年努力工作，使学生尊敬老师，团结友爱，努力学习，极大部分同学严格遵守校规校纪，操行评定月月优秀率很高，卫生扫除几乎每次都名列年级前三名（上学期获洁净杯第三名），学生全面发展，运动会获得高一总分第二名和精神文明班级等奖项，住校生严格遵守宿舍纪律。
学生受到科任教师，宿管员和校医的表扬。
我的班主任工作还有很多不足之处，我深知要担好这分重任，还需不断学习，不断丰富自身的常识和修养，我会努力，争取做得更好。
2010-2011学年度上学期班主任工作总结
2010-2011学年度上学期班主任工作总结八年级（2）班孙建辉金虎辞旧岁，玉兔折新桂。
转眼一年又过去了。
在担任七年级班主任的基础上，本学期我荣升为八年级二班的班主任，回顾过去的一学期，我班较为顺利地完成了学校交给的各项任务，并取得了较好的成绩。
为今后更好的做好班级工作，发扬优点，寻找不足，现将本学期班级工作小结如下：一、确立班级奋斗目标，塑造团结上进的班集体我们班的班训是：我敬、我助、我快乐！我思、我学、我拼搏！我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。
班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。
二、积极督促学生学习，履行学生在校的学习使命七年级，我们班各方面与比兄弟班有一定差距。
为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。
具体办法包括充分利用班会课开展主题教育活动，让他们认识到学习对今后人生的重要性；组织学生利用闲余时间读、写语文、英语等重点知识，加强薄弱学科的学习；进步的学生及时表扬奖励，严肃批评不交作业，上课违反纪律的学生；成立“优秀成员团”，对他们进行精心辅导，成为班级的学习骨干，然后“一帮一”，辅导后进生……三、严抓课堂纪律，创建良好的班风、学风课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。
可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级注定要走向失败。
如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等，方法用尽，但效果并不明显。
只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂。
于是我们冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。
2010--2011学年度第一学期班主任工作总结1
2010—2011学年度班主任述职报告2010—2011学年度第二学期班主任述职报告本学期我担任七年级的班主任工作。
本着求真务实的工作作风，我严格履行班主任职责以“引导学生做有道德的人”为重点。
收到了良好的德育管理效果。
师生得到了共同成长。
现具体总结如下：一、积极响应学校号召，结合本班学生实际，开展形式灵活的班队活动。
1、利用思品课及班会、课前五分钟，本学期重点培养了学生良好的文明行为习惯，学生的文明行为已蔚然成风。
如见到老师或他人主动问好，吃饭时给老师主动让座、保持好个人卫生及教室、卫生区卫生。
尤其是李树茂同学走路时能主动捡起地上的废纸。
同学之间也很谦让，徐泽杰同学能主动帮助王淑芬、李树茂擦黑板了。
2、在学校举行的“运动会”中，本班学生李树茂、徐泽杰同学表现非常出色，取得了优异的成绩。
3、为提高学生的语言，积极响应学校团支部提出的“读书、读报”活动。
本班本学期开展了阅读课外书（家里带的书、图书室借的书）的活动。
从而以此为契机，作为本班语训工作的一个良好开端。
提高学生的语言水平。
实践证明，学生的语文知识面得到了很好的开发。
4、为提高本班学生的美术及手工制作水平，利用团队活动时间，带领学生开展了“巧巧手”的主题活动。
不仅美化了宿舍，而且学生的绘画兴趣大增，绘画水平有了很大提高。
在学校手抄报评比中，李树茂、王淑芬同学分获二、三等奖。
在“争当四好少年”的黑板报评选中，我班荣获中年级组第一名。
5、利用班队会时间，开展了尊师、爱父母、弘扬民族精神、心理健康教育等一系列教育。
6、积极响应学校号召，开展了一系列的安全教育活动。
集中学习了《安全教育》一书，详细学习了饮食、交通、校园安全、防溺水、预防沉迷网络、地震、火灾等方面的知识。
并积极参加学校的安全演练。
召开了“安全教育启动行动”、“安全记心间”、“人人当自护”的班会。
二、积极靠班，课间操和课外活动、卫生大扫除以及在与其他学校、社会团体组织的联谊活动中与学生在一起，开展一系列活动。
2010―2011年班主任工作总结
2010—2011年班主任工作总结通过半个学期时间的对班主任工作的实践，我认为自己有以下几个方面的收获：首先，从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。
直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。
其次，就自己处理事务的能力来说，觉得得到了很好的锻炼和提高，当然，这一收获中，有很大部分是来自于各位班主任丰富经验的学习，小到学习怎样抽选人去参加问卷调查，大到在处理学生违纪问题的征询，这些大大小小的问题，无不在对老班主任学习的过程中得以较好的解决，使我受益非浅。
这种学习，使我们这些新教师，新班主任少走了弯路，可以说是帮助了我们的成长。
诚然，在学习老教师经验的同时，我们也不能仅满足于此。
年青人应充满活力与创造力，我们应在获得信息的基础下形成一套属于自己的，并使之有效的工作方法。
再次，学生自我管理，班级，是学生学习和生活的集体，班集体会影响学生的人格形成，正确的的班级舆论，科学、民主的班级管理作风对学生的身心发展是有利的。
高一学生刚刚脱离初中，带着初中生的稚气和对高中生活的憧憬，也带着对高中生活的迷茫，在进入高中后的一段时间出现不适应现象。
初中管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理，学生自主性较差，自学能力弱，而高中则以学生为主体，学会自学和自理。
如何实现从“保姆式”管理向自我管理过渡呢？这是一个高中班主任面临的首要问题。
随着年龄的增长，学生有渴望独立和自我管理的欲望。
我管理的一个管理方法就是充分让学生参与管理。
我任命了16 个班委成员加上课代表8个，二十多人参与管理，自我约束。
让同学们自觉以主人翁的姿态参与进来以多数人带动少数人。
以这种方式来营造四班环境。
2010—2011第二学期班主任工作总结
班主任工作总结谢鹏飞本学期我担任11数控班班主任工作。
一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针，执行学校的工作计划，以班工作计划为依据，开展班级管理工信。
推行素质教育，深入开展教学研究，向课堂教学要质量。
努力使学生在班内凝造成一种团结向上，爱集体的和谐班集体。
一．对学生进行思想品德教育充分利用班会，早会对学生进行思想素质教育，如文明礼貌教育，心理素质教育，学习态度教育和目的教育，思想品德教育，爱国主义教育，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任教师建立了师生感情，从而方便了教师的教育工作的开展。
二．班集体建设接手11数控班后我了解到：该班学生的集体荣誉感较差，对班上的事务不关心，班干的管理能力差，不敢管，也懒得管，有情况不向老师汇报。
针对这些情况，我花了许多心思调动学生的积极性，让大家都来为这个班出一分力。
首先，与学生起制定奖罚分明的班规，经常与学生接触交谈，了解学生情况，发现和培养班内的积极分子，明确落实班干的责任，经常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就给予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内逐渐得以树立起来了。
第二，在班内确立正确的集体舆论。
大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。
教育无小事，哪怕是把地上的一张纸捡到垃圾桶这样的小事我也在全班表扬，不断发掘学生的闪光点，让这些小星星为其他同学树立榜样；批评抵制错误的思想行为和歪风邪气，这些措施确实为许多关心班集体的同学“壮了胆”，使用越来越多的同学敢于揭发和批评不良行为。
本学期我根据学校和班级情况开展了一系列的主题班会，主要有“法制教育”、“安全教育”、“文明礼貌教育”等。
坚持每周要学生写周记，鼓励学生通过周记与老师谈心，内容不限。
很快，老师和学生的距离很快就拉近了。
现在班级的风气在很大程度上已有了改善，但是仍须要继续深入开展集体荣誉感的教育。
三．指导学生学习，提高学习效率和学习成绩尽管职业中专学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。
2010—2011学年度第二学期班主任工作总结
2010—2011学年度第二学期班主任工作总结光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了。
一学期以来，我担任初一（3）班的班主任。
在班主任期间，我认识到班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。
现在就把一学期的工作情况总结。
一、对学生进行思想品德教育对学生进行思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心、爱护学生，对每一个学生必须要一视同仁，再对学生进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
利用好每个星期天晚修时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
二、重视班级班风建设加强班级管理，努力培养真诚、严格、活跃、奋进的班集体。
班级是学生在校学习、生活和交往的地方，要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，除了班主任尽心尽力外，班干部的选择和培养十分重要。
班干部的好坏直接关系到整个班的质量。
一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆开展工作，又要严格要求，注意工作方法。
教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
另一方面：增强班级的凝聚力，我组织互帮互学活动。
学习上优生带动差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。
通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。
20102011年班主任期末工作总结.doc
2010-2011年班主任期末工作总结-不知不觉一个学期即将结束了，这是我成为一名教师的第一个学期也是第一次当班主任。
在没有任何实践经验和充分的心理准备下我就担任了07电子（3）的班主任，但是心中依然对自己的工作充满了信心。
在这个学期的班主任工作中我始终遵守自己的为人师表原则，始终以人本为主的教育理念来教育和关心学生。
尽力做到师生在生活中互相帮助和关心，在学习中互相进步。
虽然一切都是在逐渐的摸索和探究中度过了，难免有所欠缺。
但是回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、思想指导由于我是第一次当班主任，刚从学校里毕业出来很多观念和思想的模式与学生还是很接近。
在于师生之间的交流方面我们可以畅所欲言，而且我都是奉行平等和善的原则学生对于我的思想和教育形式还是可于接受的。
于是我利用自己的这方面的优势对进行各个方面的思想的教育，从党的十七大与我们的联系到学生日常生活中应该注意的礼貌礼仪的小节的注意。
我在自己所教授的每节课中都会适时的根据当天班级里所发生的事情进行总结，然后以小引大来对本班的学生进行德育的教育。
所采用的依然是以事说物，以情感人的方法。
二．生活方面由于大部分学生是在校住宿的，因此在生活中对学生的关心是必不可少的。
我经常走进学生的宿舍，不管是在吃饭的时候还是他们临睡前我都会在每个时段去注意和观察他们的日常起居。
这样才能真正的了解学生的所可能遇到的问题。
每次我到宿舍时学生总是喜欢主动与我交流和倾诉他们的想法与遇到的麻烦。
而我所要做的就是安慰与开导他们，让他们适应不能改变的，学着改变可以改变的事情。
例如学生埋怨自己的宿舍太窄，人多不方便时。
我便开导他们说我们人是一种群居的动物，那么彼此之间就得学会适应、学会宽容对方。
宿舍是小了点，但是如果我们之间相处融洽了，心宽了这地方就大了。
难道不是吗？我在生活中总是把自己当成他们的大姐，而不是班主任，所以学生一有头疼脑热总是向我诉说。
2010-2011班主任工作总结
2010－2011学年班主任工作总结作为2007级精细化工、07、08、09级制药工程专业的班主任，在过去的一年，我始终坚决拥护党的方针和政策,服从党委安排,积极参加党组织生活, 严格遵守国家的法律、法规，执行学院的各项规章制度。
狠抓学生的工作，为学生营造一个良好的学习和生活氛围。
2011年7月，07级制药工程和精细化工两个专业的学生毕业，在此前我深入学生的学习和生活中，及时了解学生心理动态，帮助学生梳理就业信息，舒缓就业压力，最终两个班的学生做到了100%的就业率。
由于培养方案的修改，对08级的学生实行了新的培养方案，做好新版培养方案的解释工作，让学生理解培养方案的修改目的。
在送走07级毕业生后，在7月份开展08级制药工程专业的实习工作，既是班主任，也是实习负责人的我带队同学生一起奔赴佛山南海，顺得，郁南，云浮，罗定等几个实习基地，并且利用暑假时间多次探望在外实习的学生，了解学生在外实习遇到的困难，及时发现问题，解决问题。
09级制药工程的学生，在度过了大一的生活后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。
可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长。
帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。
在这个良好的学习氛围中，同学之间相互学习，相互帮助，相互竞争，不断进步，在自己得到提高的同时，也为低年级的师弟师妹们作出了榜样，成为他们的学习目标。
在思想建设上，做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。
重视班会, 开好班会,在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境。
在今后的时间里，我将继续做好班主任的工作，走近学生，更多的在生活和学习上关心学生，培养学生正确的价值观和人生观，争取成为一名成功的班主任。
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（二）正确关爱不同的学生。
1、“偏爱”后进生：后进生那些烦心的事咱就不提了。对那些特别调皮的，我安排他们做我的勤务兵，并在班级里郑重其事告诉大家：现在某某某是老师的勤务兵了，每个课间都要到办公室帮助老师。其实就是为了避免他们打闹，让他们去办公室报个到，趁势给他们谈谈心。我还建立了一对一帮扶活动，一个优秀生负责一个差生，平时负责督促作业、默写词语或者引导他读书等等。对后进生要经常表扬鼓励，反正打击也不管用了，弄得自己心情还不好，不如哄一哄。学校发的那个家校联系卡，我原来是谁表现不好发给谁，有告状性质，但有好几张拿走就回不来了。后来我换了个方式，我说，这个联系卡是专门表扬同学的，谁表现突出、进步明显才有资格被老师书面表扬。一旦被表扬，被同学拿回家，别的家长也知道你是好孩子了，一传十，十传百，你就美名远扬了。效果很好，我根据这个做法，写了一篇文章《换个方式请家长》。结果《山东教育》、〈现代教育导报〉、〈教学随笔〉、《中小学心理健康导航》、《教学与管理》五家杂志都采用了，我感觉很自豪。
（三）培养学生自我管理能力。
1、事事落实到个人。领读是负责早上组织大家读书的；每日一诗是负责更新黑板一角古诗的；每日名言是负责更新名言的，今年，我把打印好的《增广贤文》给了李加文，让她挑选容易理解的句子，每天更新一句；护花使者是负责花坛的；清洁天使是每排各选一个孩子，负责课间操、中午放学、大课间放凳子，给没拾纸的孩子扫尾，并有权利对他们进行教育；前门卫士、后门卫士、多媒体帮手、安全标兵、金库保管员（同学们拾金不昧的钱都交给他，卖饮料瓶的钱也交给他，负责保管、记录、好人好事记录员（把学校的那个好人好事记录本让她负责，及时表扬做好事的同学……
范
文
2010-2011学年学校班主任工作总结
2010-2011学年学校班主任工作总结
反思、总结一下这么多年的班主任工作，并让我给大家汇报一下，所以，首先感谢黄主任给我这样一次锻炼的机会。在准备的过程中，我上网查阅资料，阅读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》、李镇西老师的《做最好的老师》，所以，也感谢黄主任给我这样一次学习的机会。但是，我深深知道自己肚子里没有东西，说得不当之处，敬请大家原谅。
4、协调与任课教师的关系。
5、协调与家长的关系。
怎么构建良好的班风呢？我从5点进行了总结：
（一）、接新班级后做的事情。
1、准备好开场白。每接一个新班，我都认真地准备好自我介绍，我告诉学生，老师是喜欢读书的人，也喜欢读书的学生，希望每个同学都能从阅读中找到快乐。我还告诉学生，老师是具有两面性格的人，对待遵守纪律的孩子会很温和，但是对待不能严格要求的孩子，就不那么温和了，算是个下马威吧。然后我让学生学着我做自我介绍，并不断总结介绍的方法，怎么样大方、自然？怎么样介绍全面？也算是训练学生的表达能力吧。最后我布置学生写日记《我的新老师》。
这几年，通过拜师学艺、总结经验，我终于从一名失败的班主任成长为一名合格的班主任。但是，仅仅刚刚合格而已。作为一名合格的班主任。现在，我就把班主任常规工作向大家汇报一下。
我认为班主任常规工作有5项：
1、构建良好的班风。
2、激发学生学习兴趣，培养学生良好的卫生习惯、纪律习惯和学习习惯。
3、积极组织活动，通过活动教育学生。
2、弯弯腰拾起一片文明。告诉学生：有纸就拣，讲故事，日本人在酒店的墙壁上用汉语写着“请不要乱丢赃物。”让学生在感觉丢脸的同时，反思自己的卫生习惯。
2、人人都有一个竞争对手。学生在心里树立个对手，超越了以后再换人。
（四）坚持正面引导。
1、听过一句这样的话，觉得很有诗意：教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。学生会以我们对待他的方式和态度去对待他人。所以，当学生出现错误，不能把愤怒全部发泄了，要先冷静，然后坚持正面引导，一次次给他说，你应该这样做，能不能这样做呢？你这样做才好，以后要这样做！至于不听教导的，咱也没办法，毕竟教育不是万能的。
2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我引导学生：每个人Байду номын сангаас理好自己，整个班级才能井井有条。不要去抱怨别人，要做好自己。我给他们读《认真的德国人》，《敬业的美国人》、《天堂与地狱的区别》一些小故事，让他们从故事中受到震撼，意识到自己做得不好，才能不断去完善自己。
（五）以身作则。
1、不说做不到的惩罚，说到了要做到。比如，不穿校服怎么办？有的学生说罚抄课文，我说行。但是对罚了不抄的一定要追踪索要，要不他知道你说话不算，以后就会投机取巧。
2、让家长写《介绍我的孩子》一封信。一是为了快速熟悉学生，二是为了摸一摸家长的文化水平吧。有的家长很认真，写得很动情，读了也受感染。有位家长在写信的时候夸奖我，说“您是孩子自上学以来唯一有此举的老师，从中看出了您的用心。”我觉得很受感动。
3、统计学生的联系方式、调位、安排值日表、选班干部、组长。这些事一定早着手，让学生感受到新班级、新面貌。
有人说：班主任在，学生不遵守纪律，是失败的班主任；班主任在，学生遵守纪律，是合格的班主任；班主任不在，学生遵守纪律，是优秀的班主任。说句实话，刚毕业的时候，我是一位非常失败的班主任，进了教室，学生无视我的存在，我扯着嗓子喊，拿着小杆砸，学生只能安静一会。更为丢人的是，有一次，实在压不住学生了，就让班长喊搭对班的数学老师来帮忙。她走进教室，先威严地扫视了一下班级，然后双手一拍，全班学生立刻坐好。那一幕我很受震撼，也觉得自己很无能。所以，我就感慨，班主任工作确实是一门艺术。
2、严爱优等生。优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖、被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，我时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学习要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。
3、博爱中等生：中等生是班级里的稳定因素，所以要多关注，多派点任务，培养他们的自信。我上学的时候是中等生，经常被老师忽略，所以，我更愿意多关注中等生。