培训考核成绩及效果确认表
人员培训成绩评价表
人员培训成绩评价表1. 背景介绍本文档旨在提供人员培训成绩评价表的样板，旨在对培训期间人员的表现进行客观评价。
2. 评价指标评价指标根据培训目标和内容进行制定，并根据具体情况进行调整。
以下是一些常见的评价指标示例：- 研究态度：分析学员在培训过程中的积极性、参与程度和主动研究能力。
- 知识掌握：考察学员对培训内容的理解和掌握程度。
- 技能应用：评估学员将所学知识和技能实际应用的能力。
- 团队合作：观察学员在小组项目或团队活动中的协作和沟通能力。
- 反馈接受：评估学员对反馈的接受程度和改进能力。
这些指标可以根据具体情况进行增减和调整，以满足培训目标的要求。
3. 评价等级为了对人员培训成绩进行量化评估，可以采用以下评价等级：- 优秀：学员在所有评价指标上表现出色，表现积极，成绩突出。
- 良好：学员在大部分评价指标上表现较好，能够熟练掌握所学知识和技能。
- 合格：学员在评价指标上表现一般，能够基本掌握所学知识和技能。
- 不合格：学员在评价指标上表现较差，未能满足培训目标的要求。
通过明确的评价等级，可以对学员的表现进行综合评估，并为后续的培训计划和措施提供参考。
4. 评价流程以下是一种常见的人员培训成绩评价流程：1. 培训结束后，由培训负责人根据评价指标对每位学员进行评估。
2. 按照评价等级，对每位学员的成绩进行判定。
3. 将评价结果记录在人员培训成绩评价表中。
4. 培训负责人与学员进行成绩反馈和讨论，提供指导和改进建议。
5. 结论人员培训成绩评价表对于对培训效果的评估和改进具有重要作用。
通过明确的评价指标和评价流程，可以客观地评估学员的表现，并为进一步的培训计划提供参考依据。
培训效果评估记录表
4 / 135 / 13下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除谢谢1、沟通是管理的浓缩。
2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。
3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。
4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。
5、管理就是沟通、沟通再沟通。
6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。
界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。
7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。
8、管理者的最基本能力：有效沟通。
6 / 139、合作是一切团队繁荣的根本。
10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。
11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。
12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。
13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。
14、赏善而不罚恶，则乱。
罚恶而不赏善，亦乱。
15、赏识导致成功，抱怨导致失败。
16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。
17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。
18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。
你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。
CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。
19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。
研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。
因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。
20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。
培训效果测评表模板
培训效果测评表模板
一、培训信息
- 培训主题：[填写培训主题]
- 培训日期：[填写培训日期]
- 培训地点：[填写培训地点]
- 培训时长：[填写培训时长]
二、培训内容评价
请按照以下等级对培训的内容进行评分，1代表非常不满意，5代表非常满意。
1. 教学内容设计：[填写评分]
2. 教学内容针对性：[填写评分]
3. 教学内容难易度：[填写评分]
4. 教学内容实用性：[填写评分]
三、培训讲师评价
请填写以下问题，对培训讲师进行评价。
1. 培训讲师掌握培训知识的程度：[填写评价]
2. 培训讲师对问题的解答准确度：[填写评价]
3. 培训讲师的表达能力和授课风格：[填写评价]
四、培训组织评价
请填写以下问题，对培训组织进行评价。
1. 培训的组织安排是否合理：[填写评价]
2. 培训场地及设施是否满足需求：[填写评价]
3. 培训材料的质量和完整度：[填写评价]
五、培训效果评价
请填写以下问题，对培训效果进行评价。
1. 培训前的目标是否明确：[填写评价]
2. 培训过程中的研究效果：[填写评价]
3. 培训后的应用效果：[填写评价]
4. 对整体培训的评价：[填写评价]
六、其他建议
请提供您对培训的其他建议和意见。
[填写建议]
感谢您的参与和配合！您的评价对我们非常重要，帮助我们改进培训质量和效果。
安全培训效果评价表
所属部门：审批日期：
□10分
□7分
□4分
教师反馈
1、教学计划安排
□5分
□4分
□2分
2、教学设施与环境
□5分
□4分
□2分
3、学员接受程度
□5分
□4分
□2分
4、学员的学习态度
□5分
□4分
□2分
学员单位反馈
1、本次安全培训式及时间安排
□10分
□7分
□4分
2、对本次安全培训是否满意
□10分
□7分
□4分
总分：
评价结果：
□培训效果很好；□培训效果较好；□培训效果一般；□未达到培训效果。
安全培训效果评价表
ZW—13—29
评价类别
项 目
培 训 评 价
备注
很满意
满意
不满意
学员反馈
1、安全培训内容
□10分
□7分
□4分
2、安全培训形式及时间安排
□10分
□7分
□4分
3、教学管理
□10分
□7分
□4分
4、安全培训设施与环境
□10分
□7分
□4分
5、受益程度
□10分
□7分
□4分
6、教师教学方法与能力
18.0培训效果评价表
培训效果评价表（员工）
填表说明：（1）本表由受训人员于培训结束后台实填写并上交人力资源部培训专员；（2）对授课内容有效性的评价，请对照培训内容与培训目的，选择相对应的项进行评价。
培训效果评价表（讲师）
填表说明：（1）本表由培训讲师于培训结束后据实填写并上交人力资源部培训专员；（2）对授课内容有效性的评价，请对照培训内容与培训目的，选择相对应的项进行评价。
培训效果评价表（人事部）
填表说明：本表由人力资源部培训专员于培训结束后据实填写并存档。
转岗培训效果评价表（转岗人员）
填表说明：（1）本表由受训人员于培训结束后台实填写并上交人力资源部培训专员；（2）对授课内容有效性的评价，请对照培训内容与培训目的，选择相对应的项进行评价。
转岗培训效果评价表（讲师）
Doc. No. :
填表说明：（1）本表由培训讲师于培训结束后据实填写并上交人力资源部培训专员；（2）对授课内容有效性的评价，请对照培训内容与培训目的，选择相对应的项进行评价。
转岗培训效果评估表（人事部）
Doc. No. :
填表说明：本表由人力资源部培训专员于培训结束后据实填写并存档。
培训效果考核表
附件5：培训效果考核表
填写日期:
姓名性别出生年月
培训内容培训起、
始时间
培训成绩
培训单位培训前岗位培训后岗位
个人培训总结描述培训后在工作中所起的业绩（可附页）:
签名: 年月日
举办（组织）部门评语和考核意见
培训前与培训后的业绩表现及处理问题能力一样（）较好（）出色（）描述（意见或建议）：
负责人：年月日
主管或分管领导考核意
见
培训前与培训后的业绩表现及处理问题能力一样（）较好（）出色（）描述（意见或建议）：
负责人：年月日
注：培训结束后在1-3个月后填写此表，请本人和逐级考核领导认真总结和描述。
培训记录及培训效果评估表
笔试
良好
周平圆
品控部
笔试
优秀
谭兰花
品控部
笔试
良好
甘彬姨
品控部
笔试
优秀
黄北娣
品控部
笔试
优秀
培训内容：
标签打印机的操作
培训效果评估：
让质检员熟悉标签打印机的操作
评估人：邓绍军
培训效果不佳之改善措施：
无
责任人：
改善效果确认：
无
确认人：
培训记录及培训效果评估表
培训时间
2016-1-04
培训部门
总装组
培训地点
产品分类及型号命名规则
培训效果评估：
让质检员熟悉产品分类及型号命名规则
评估人：邓绍军
培训效果不佳之改善措施：
无
责任人：
改善效果确认：
无
确认人：
培训记录及培训效果评估表
培训时间
2016-2-16
培训部门
装配部/总装组
培训地点
会议室
授课人
王万友
受训人
姓名
部门
考核情况
姓 名
部门
考核情况
考核方式
考核结果
考核方式
培训效果评估：
让员工熟悉数控车换料操作、数控车基本操作
评估人：梁庆德
培训效果不佳之改善措施：
无
责任人：
改善效果确认：
无
确认人：
改善效果确认：
无
确认人：
培训记录及培训效果评估表
培训时间
2016-2-17
培训部门
装配部
培训地点
会议室
授课人
王万友
受训人
姓名
部门