简笔画的基础训练
幼儿园简笔画培训方案
幼儿园简笔画培训方案一、培训目标幼儿园简笔画培训旨在培养幼儿的艺术创造力和审美能力，丰富幼儿的想象力和表达能力，提高幼儿的细致观察和手眼协调能力。
二、培训内容1. 基础训练：引导幼儿熟悉简笔画的基本要素，如线条、形状和色彩的运用。
2. 实物绘画：通过观察实物，鼓励幼儿用简笔画表达实物的外形特征和细节。
3. 想象创作：鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己想象中的形象，通过简笔画来表达。
4. 情感表达：通过简笔画，引导幼儿表达自己的情感和内心世界，培养情感交流和表达能力。
5. 故事绘画：以故事为基础，引导幼儿用简笔画来表达故事情节和角色形象。
6. 季节主题：以季节为主题，引导幼儿用简笔画表达季节的特点和变化。
7. 动物描绘：通过描绘不同的动物，培养幼儿的观察力和对自然的热爱。
8. 风景绘画：引导幼儿描绘不同的风景，培养幼儿对美的感知和欣赏。
三、培训方法1. 示范教学：老师通过展示自己的简笔画作品，引导幼儿观察和模仿。
2. 实地观察：带领幼儿参观美术馆、画廊等地，让他们亲身感受艺术的魅力。
3. 小组合作：鼓励幼儿在小组中进行简笔画创作，促进彼此之间的互动和交流。
4. 游戏练习：通过游戏形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习简笔画技巧。
5. 个别辅导：针对幼儿的不同水平和需求，进行个别辅导，帮助他们做出更好的作品。
四、培训时长及频率本培训方案为期3个月，每周进行两次课程，每次课程为1小时，共计24次课程。
五、培训设施与条件1. 教室：宽敞明亮的教室，配备绘画用具和展示墙等设施。
2. 绘画用具：依据幼儿的年龄特点，提供适合的简笔画纸张、铅笔、彩色笔等绘画用具。
3. 展示区：设置专门的展示区域，用于展示幼儿的作品，以激发幼儿的学习动力。
4. 老师及助教：由专业的美术老师和助教共同组成师资团队，确保培训效果。
六、评估与反馈1. 日常评估：老师根据每堂课的观察和作品评价，及时给予幼儿反馈和指导。
2. 期末评估：在培训结束后，对幼儿的绘画作品进行综合评价，鼓励他们展示自己的成果。
简笔画教案
简笔画教案肖鹏钢铁路小学目录认识简笔画静物简笔画（一）静物简笔画（二）动物简笔画（一）动物简笔画（二）漫画简笔画（一）漫画简笔画（二）简笔画写生（一）简笔画写生（二）简笔画写生（三）认识简笔画教学目标：1、知识与技能目标能按简笔画的要求画简单的简笔画2、过程与方法目标注意线条在简笔画中的合理运用3、情感态度价值观目标能用简笔画反应一定的生活情趣或表达自己的心声教学过程：一、引领准备阶段展示简笔画作品，带领学生欣赏并作简要说明二、示范讲解阶段教师范画提出画简笔画的要求。
（要求：1、线条流畅自然（作画过程中一般不允许重复） 2、形象生动、表现出线条轻重缓急的变化 3、具有一定的生活情趣）三、学习练习阶段学生练习，教师巡视指导。
四、总结提高阶段对学生作品进行作品进行总体及个别评价，提出优点和不足。
作业布置：按要求画一幅自己喜欢的简笔画静物简笔画教学内容及过程：在绘画中，静物画是基础训练的重要内容，由于描绘的对象是静止的，所以便于观察和掌握。
静物简笔画的内容广泛，是人们非常熟悉的生活用品、学习用品等。
一、静物简笔画表现的内容静物，也称为相对静止的物体，如人们生活中的日用品。
例如桌椅、钟表、水杯、自行车等。
二、静物简笔画表现的方法（一）基本形的表现方法1、正方形正方形是所有基本形是最重要、最常见、最易掌握的一个基本形。
画时要注意横平竖直。
2、长方形长方形是由正方形演变而成的，有横正方形和竖长方形两种基本形。
画时同样要注意横平竖直。
3、圆形和椭圆形圆形和椭圆形是基本形中的两个曲线形，在表现时难度相对要大一些。
画圆形时，手对笔的控制的准确性要求比较高，无论是从左向右画，还是从右向左画，都必须在行笔的同时眼睛要始终看着起点，这样才能把圆形画得更圆，也可利用圆规和瓶盖等工具画圆。
椭圆形从感觉上要比圆形更难画些，因为它不像圆形有规律，而且可借助的工具也很少。
画椭圆形时，一要有很好看手控力和感觉，二是特别要注意椭圆形两边的转折点。
简笔画活动计划
简笔画活动计划引言概述：简笔画是一种简单而有趣的绘画方式，它不仅能培养孩子的创造力和想象力，还能提高他们的观察力和专注力。
为了让孩子们更好地参与简笔画活动，我们制定了一份简笔画活动计划。
本文将从五个大点来阐述这个活动计划的内容。
正文内容：1. 活动目标1.1 培养孩子的创造力：通过简笔画活动，鼓励孩子们发挥想象力，创造出属于自己的绘画作品。
1.2 提高观察力：通过观察周围的事物，并将其转化为简笔画的形式，培养孩子们的观察力和细节把握能力。
1.3 增强专注力：在绘画过程中，孩子们需要集中注意力，培养他们的专注力和耐心。
2. 活动内容2.1 简笔画基础训练：通过教授基本的线条、形状和颜色运用技巧，帮助孩子们掌握简笔画的基本要素。
2.2 主题绘画：每次活动中，给孩子们提供一个主题，让他们根据主题进行创作。
例如，动物、植物、食物等。
2.3 合作绘画：组织孩子们进行合作绘画，让他们学会与他人合作，共同完成一幅作品。
2.4 创意绘画：鼓励孩子们自由发挥，创造出独特的简笔画作品，展示他们的想象力和创造力。
2.5 观摩学习：引导孩子们观摩一些优秀的简笔画作品，学习他人的技巧和风格，激发他们的学习兴趣。
3. 活动安排3.1 活动频率：每周一次，每次活动时间为1-2小时。
3.2 活动地点：可以选择在学校、社区或者家庭中进行活动。
3.3 活动人员：活动可以由老师、家长或者志愿者组织和指导。
3.4 活动材料：准备简笔画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具。
4. 活动评估4.1 孩子们的绘画作品展示：每次活动结束后，组织孩子们展示他们的作品，让他们互相欣赏和交流。
4.2 反馈和鼓励：对孩子们的作品给予积极的反馈和鼓励，激发他们的自信心和兴趣。
4.3 活动效果评估：定期进行活动效果的评估，了解孩子们在简笔画活动中的进步和发展。
总结：通过这个简笔画活动计划，我们旨在培养孩子们的创造力、观察力和专注力。
通过基础训练、主题绘画、合作绘画、创意绘画和观摩学习等环节，让孩子们在愉快的氛围中学习和成长。
儿童画画基础入门技巧
儿童画画基础入门技巧儿童画画是培养孩子创造力和表达能力的重要途径，也是一项有趣的活动。
下面是一些儿童画画的基础入门技巧，帮助孩子们打下绘画的基础。
1.练习基本的画线技巧画线是绘画的基础，孩子们应该从最简单的线条、直线、曲线开始练习。
可以通过画圆、正方形和三角形等基本几何图形来熟悉不同的线条。
2.学会使用不同的色彩色彩是画画的核心，孩子们应该学会认识和使用不同的颜色。
可以逐步引导他们了解主要颜色和次要颜色，并教他们如何混合出更多的颜色。
3.练习各种基本形状除了直线和曲线外，孩子们还应该学会绘制各种基本形状，比如圆形、正方形、三角形、长方形和椭圆形等。
这些基本形状是构建更复杂图画的基础。
4.培养细节观察力孩子们应该培养观察事物的习惯，并注重细节。
可以通过观察周围的事物，比如树、花、动物等，学习它们的外形和特点，并尝试将其绘制出来。
5.练习不同的绘画风格孩子们可以尝试不同的绘画风格，比如素描、水彩、油画等。
每种风格都有其特点和技巧，通过尝试不同的风格，可以培养孩子们的创造力和想象力。
6.学会运用阴影和光影阴影和光影是营造画面立体感的重要元素。
孩子们可以通过观察物体的阴影和光影，学习如何运用不同的阴影和光线效果来增强画面的逼真感。
7.培养良好的绘画习惯绘画需要耐心和细心，孩子们应该培养良好的绘画习惯。
他们可以选择一个安静的地方，拥有良好的光线和舒适的坐姿来绘画，避免受到干扰。
8.参加绘画课程和艺术活动参加绘画课程和艺术活动可以帮助孩子们学习更多的绘画技巧和知识。
可以选择适合年龄的绘画课程，并鼓励孩子们参加绘画比赛和展览等活动，展示他们的作品。
9.鼓励孩子们自由创作绘画是一种自由创作的艺术形式，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，自由地表达自己的感受和思想。
不要限制他们的创作，让他们享受绘画的乐趣。
10.给予肯定和鼓励在孩子绘画时，给予他们肯定和鼓励是非常重要的。
不管他们的作品如何，都要表达对他们努力和创造力的认可，激发他们对绘画的兴趣和热情。
大学简笔画实训报告范文
大学简笔画实训报告范文一、前言简笔画是一种通过简单线条来表达形象的绘画方式，强调形与色的简化，激发观众的想象力和联想能力。
作为大学生，我们不仅要掌握专业知识，还需要培养综合素质，艺术修养就是其中之一。
为了提高大家的艺术修养和创造力，我们学院特地组织了一次简笔画实训活动。
本篇报告将详细介绍实训的内容、过程及成果。
二、实训内容本次简笔画实训活动主要分为两个部分：基础训练和创作实践。
1. 基础训练基础训练的目的是让同学们掌握简笔画的基本技巧和表现手法。
在训练中，我们学习了线条的运用方法、阴影的处理技巧和色彩的简化方法等。
通过不断的练习，同学们的手眼协调能力和绘画技巧得到了较大的提高。
2. 创作实践在基础训练结束后，同学们开始进行创作实践。
为了让我们能够更加贴近生活、体验真实创作的过程，我们组织了户外写生活动。
通过观察自然景物和人物，同学们选择了自己感兴趣的题材，并动手创作。
期间，老师不断给予指导和鼓励，帮助我们克服困难，完善作品。
最终，每个人都完成了自己独特的作品。
三、实训过程1. 基础训练阶段基础训练阶段，我们通过老师的讲解和示范学习了基本的线条绘制方法、阴影处理和色彩运用。
在练习过程中，我们逐渐掌握了线条的变化和力度，提高了对形体的把握能力。
在阴影处理和色彩运用方面，我们尝试了不同的方法，如交叉阴影和冷暖色调的运用，使作品更富有立体感和生动性。
2. 创作实践阶段创作实践阶段，我们进行了户外写生活动。
在晨光初现的时候，我们来到学校花园，观察并选择了感兴趣的主题，如花朵、小鸟和树木等。
我们认真观察形态、颜色和光影变化，尝试将感受与表现结合起来，在纸上勾勒出真实而富有想象力的画面。
在创作的过程中，我们遇到了不少困难和挑战。
有的同学对线条的控制不够准确，有的同学对光影的处理不够灵活。
但是通过老师的指导和同学的互助，我们一点点克服了困难，完善了自己的作品。
四、实训成果通过一段时间的基础训练和创作实践，我们同学们的绘画技巧得到了显著提高，艺术修养也有了明显的增长。
简笔画的基础练习(点、线、面)
三、构 图
构图要求： 主体突出，简单明了。 主次分明，去繁就简。
农 家 小 院 大海
任选一个季节 我们一起画画吧！
春天
冬天
秋天
课堂练习
请结合老师刚才讲的点、线、面， 画一幅日出、日落为主题的简笔画图。
日出
日落
五、归纳小结
如何画好简笔画呢？ 做到四多：
多看、多想、多练、多用。 同学们通过这节课学到了什么呢？
一、什么是简笔画？
简笔画是一种利用简单的 点、线、面等符号来表现物象 基本特性的，简约而直观、形 象、鲜明、生动的绘画形式。
Hale Waihona Puke 二、简笔画的基础（一）点的练习
点是最小的造型要素，有大、小、圆、 方、三角与不规则等形状。
（二）线的练习
线的形态可以分为直线和曲线两大类。 线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪
线、折线等。 不同的线条有不同的性质和情感因素。
线的组合与变化
（三）形的练习
各种线与线的组合构成不同的形状。
有正方形、长方形、三角形、菱形、平行四 边形、圆形、半圆形、不规则形。
形的运用手法要灵活多变，可拉长、缩短、圆些、扁些、 规则的、不规则的、平置、直放、斜画、倒放、重叠、套 合……巧妙地变化。
简 笔 画
1.2
2．强化训练
根据绘画步骤的提示，画出图3-66 所示简笔画。
简 笔 画 绘 画 训 练
1.2
3．进阶训练
画出图3-67 所示简笔画。
简 笔 画 绘 画 训 练
绘画基础
Байду номын сангаас
1.1
简 笔 画 作 品 赏 析
1．基础训练
1.2
1）静物简笔画训练
下面以绘制花瓶为例，简要介绍一下静物简笔画的画法，其具体绘画步骤如下：
步骤1 由于花彼此之间没有遮挡，可任选一朵花进行绘制，此时应注意花蕊和花瓣要区分
简 笔 画 绘 画 训 练
开，如图3-54 所示。 步骤2 依次画出其他花和叶子，如图3-55 所示。 步骤3 画出花瓶的外形，此时应注意花对花瓶的遮挡，如图3-56 所示。 步骤4 为花瓶添加花纹，如图3-57 所示。
1.2
简 笔 画 绘 画 训 练
3）人物简笔画训练 下面以绘制一个小女孩为例，简要介绍一下人物简笔画的画法，其具体绘画步骤如下： 步骤1 画出小女孩的头部外形，如图3-62 所示。 步骤2 画出小女孩的五官和辫子，如图3-63 所示。 步骤3 画出小女孩的裙子和背包，如图3-64 所示。 步骤4 画出小女孩的脚，如图3-65 所示。
绘画基础
简笔画是把复杂的形象用简化的方式来表现。简笔画提取事物最典型、最突出的特点，去除 不能代表事物特点的内容，以平面化的形式和简洁的线条，表现出既有概括性又有可识性的绘画。 简笔画通常使用白板笔、记号笔等在纸上绘画。绘制简笔画时落笔要大胆，不重笔、不修改，画 出的线条应流畅自然，表现出的事物应既生动形象又一目了然，如图3-52 所示。
1.2
简 笔 画 绘 画 训 练
教师教学简笔画培训教案内容模板
一、课程名称：教师教学简笔画技能提升培训二、培训目标：1. 理解简笔画在教育教学中的重要性。
2. 掌握简笔画的基本技巧和构图方法。
3. 能够运用简笔画辅助教学，提升教学效果。
4. 培养教师的审美情趣和创造力。
三、培训对象：小学、幼儿园教师四、培训时间：共计4课时（可根据实际情况调整）五、培训内容：第一课时：简笔画概述及基本技巧1. 课程导入- 通过PPT展示简笔画在课堂中的应用实例，引发教师对简笔画教学兴趣。
- 简述简笔画的概念、特点及在教育教学中的价值。
2. 理论讲解- 简笔画的基本概念：简笔画是一种以简洁的线条和几何图形描绘物体形象的绘画形式。
- 简笔画的特点：概括、形象、简练、生动。
- 简笔画在教育教学中的应用价值：激发学生学习兴趣、辅助教学、提高教学效果等。
3. 基本技巧讲解- 线条的应用：直线、曲线、折线等。
- 几何图形的应用：圆形、方形、三角形等。
- 色彩的应用：简笔画通常以单色为主，强调线条和形状的运用。
4. 现场示范- 教师现场绘制简单的简笔画，展示简笔画的基本技巧。
5. 练习环节- 教师发放练习纸，引导教师绘制简单的物体形象。
第二课时：人物简笔画技巧1. 课程导入- 通过PPT展示人物简笔画的应用实例，激发教师兴趣。
2. 理论讲解- 人物简笔画的基本要素：头部、身体、四肢、表情等。
- 人物比例和动态的把握。
- 人物表情和动态的表现技巧。
3. 现场示范- 教师现场绘制人物简笔画，展示人物简笔画的基本技巧。
4. 练习环节- 教师发放人物简笔画练习纸，引导教师绘制人物形象。
第三课时：动物简笔画技巧1. 课程导入- 通过PPT展示动物简笔画的应用实例，激发教师兴趣。
2. 理论讲解- 动物简笔画的基本要素：头部、身体、四肢、毛发等。
- 动物比例和动态的把握。
- 动物表情和动态的表现技巧。
3. 现场示范- 教师现场绘制动物简笔画，展示动物简笔画的基本技巧。
4. 练习环节- 教师发放动物简笔画练习纸，引导教师绘制动物形象。
简笔画入门学习(全90页)
第一部分简笔画基础•简笔画定义•简笔画特点•简笔画主要作用•简笔画的画法•简笔画图集简笔画的定义•简笔画是一种利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。
•Stick figure (match pictures)简笔画的特点•图形简单•形象鲜明•幽默风趣简笔画的主要作用•丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与教学过程，学生视听结合。
•活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。
•化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。
•使学生注意力集中，左右脑并用，增强记忆，提高学习效率。
•提高学生的审美能力，对学生产生潜移默化的美育作用。
简笔画的画法• 1.练好基本图形，打下学画基础。
••2.抓住事物特征(概括为几何图形)件笔画自学方法介绍1. 临摹购置、收集简笔画册作为范画，根据教学内容选取适合的图样进行反复临摹。
2. 改画把图画、照片等写实的画面删繁就简，适当夸张，改画成简笔画。
3. 默画通过默画已画过的简笔画，既可加深对它的理解，又强化了对其形象的记忆。
4. 单个物像创作（专业难度）在黑板上画简笔画应注意：1. 下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先”，这样就不会出现画不下去或者物像比例失调的现象。
2. 下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘的似画非画（最常见画法）。
3. 注意用笔程序，先画大形和基本特征，再添加附件，若时间有限还可以省略附件，只要有了基本形和基本特征即可。
•简笔画图集•1.文体用品•2.家居用品•3.植物4. 衣着和生活用品•5.交通工具•6.动物7.不同年龄、性别、职业的人物•8.人物的动作•9.脸部表情和上半身的动作10.方位•第二部分•动物，静物，人物及简笔画组合•一、动物简笔画•自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物和人一样，其结构和体态千变万化。
•简笔画描绘动物形象，要抓住两个关键：•一要了解畜兽、禽鸟。
儿童简笔画大全
少儿简笔画图样和教程当您跟孩子玩儿的时候，是否有勾勾画画的时候，当孩子让我们给画个房子、画个汽车的时候，您能信手拈来吗？俺反正没有美术功底，下面的教程，可以帮我们应付一下孩子们！学习简笔画1-1一、基础练习学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。
（一）点的练习学习简笔画1-2（二）线的练习线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。
（可参插点与线的结合画）学习简笔画1-３（三）形的练习各种线与线的结合组成形。
用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。
两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。
四条斜线可组成菱形。
三条直线可组成三角形。
两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。
一条横线和一条弧线组成半圆形。
两个半圆组成一个圆形。
长方形和梯形可组成房子。
长方形、梯形、圆形可组成娃娃。
菱形、三角形、圆形可组成花卉。
长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。
三角形和半圆形组成的树。
圆形、椭圆形组成的树。
总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。
学习简笔画2-1-1二、演示简笔画的方法（一）归类法归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。
如：用三角形由浅入深地表现各种物体。
学习简笔画2-1-2用长方形由浅入深地表现各种物体。
学习简笔画2-1-3用圆形由浅入深地表现各种物体。
学习简笔画2-2-1（二）分解法当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。
1.一样物体的分解组合法2.几种物体的分解组合法学习简笔画2-2-33.带有情景的分解组合法学习简笔画2-3-1（三）借用法借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。
幼儿园教师简笔画培训提纲
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第二节：交通工具程式化造型 常见的陆地交通工具外形较为简单，基本上可
以有一个比较规则的几何形构成。复杂的交通工具 则由两个或两个以上的几何形组成。而拟人化的交 通工具造型则会更加灵活，可以进行适当的变形与 夸张。 1、简单交通工具的简笔程式化造型
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2、复杂交通工具的简笔程式化造型
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第三章：器物简笔程式化造型训练
第一节：简单器物的程式化造型 所谓简单器物，是指其形状简单且静态的物 品。简单的器物由于结构和形状相对简单，所以 基本形多由一两个规则的几何形构成，但是这并 不是说简单器物的基本形都是规则的几何形。简 单器物规则几何基本形往往是针对该器物的特定 视角和外轮廓线，所以，要学会灵活运用基本形， 不能把某种器物与某一个基本形固定地对应。
57
第七章：人物简笔程式化造型训练
人物是简笔画的重要表现内容，本章
在简要介绍人体基本比例知识的基础上，
通过对人物脸部不同表情特征、人物身体
服饰的简化及人体动作等简笔造型知识的
11
第二章 简笔画的功能
本章分别阐述了简笔画四个方面的八 项功能，它们分别是：
一、简笔画的情感 表达功能
二、简笔画说明事 物的功能
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三、简笔画的 图示功能
四、简笔画的 标识功能
简笔画课程实施方案
简笔画课程实施方案一、课程背景。
简笔画是儿童美术教育中的重要组成部分，它不仅可以培养孩子的艺术修养，还可以促进孩子的观察力、想象力和创造力的发展。
因此，开展简笔画课程对于儿童的全面发展具有积极的意义。
二、课程目标。
1. 培养孩子的艺术兴趣，激发其对美术的热爱。
2. 提高孩子的观察力，培养其对事物的细致观察和表现能力。
3. 培养孩子的想象力和创造力，引导其进行艺术创作。
4. 培养孩子的审美情趣，提高其艺术鉴赏能力。
三、课程内容。
1. 线条基础训练，通过简单的线条练习，培养孩子的手部灵活性和笔触控制能力。
2. 基本形状绘制，教授孩子如何通过基本的几何图形组合来绘制各种形象。
3. 物体造型绘制，引导孩子学习如何观察物体的形态，通过简笔画的方式进行表现。
4. 色彩搭配训练，逐步引导孩子学习简单的色彩搭配和填充技巧，丰富作品的表现形式。
四、教学方法。
1. 示范教学，老师通过实际操作示范，引导学生学习简笔画的基本技法。
2. 个性发展，鼓励学生在课程中展现个性，引导他们进行创作性的表达。
3. 实践操作，课堂上进行大量的实践操作，让学生通过绘画来巩固所学的知识和技能。
五、教学手段。
1. 教学板书，老师通过板书展示简笔画的基本技法和示范作品。
2. 多媒体辅助，通过多媒体设备展示一些优秀的简笔画作品，激发学生的学习兴趣。
3. 教学实物，引导学生观察周围的事物，并通过实物进行绘画练习。
六、评价方式。
1. 课堂作业，布置相应的简笔画练习作业，通过作业的完成情况来评价学生的学习情况。
2. 课堂表现，评价学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与度、创作能力等方面。
3. 作品展示，定期组织学生的简笔画作品展示，通过作品的展示来评价学生的绘画水平和创作能力。
七、课程实施计划。
1. 开设时间，每周一次，每次2小时。
2. 课程周期，共计16周，包括基础练习、形状绘制、物体造型和色彩搭配等内容。
3. 教学安排，每节课以理论讲解和实践操作相结合，注重学生的动手能力培养。
教师简笔画培训
1、以骨架提炼对象的动态，再以基本型（正方形、长方形、圆形、 三角形、梯形等）概括对象的外形特征。
2、动物的生活习性同它们的运动规律相关。
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教师简笔画培训
（四)、人物类：
1、面部基本特征：竖三停，横五眼。 三停：由发迹线到颌底三等分，第一条为发迹线，第二条为 眉线，第三条为鼻底线，第四条为颌底。 五眼：人的面部宽度，不论成人、儿童均为五个眼睛的长度。
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简笔画培训。应用部分
例3：《10以内的加减法》（小学数学）
多与少
多几个
合与分
方法
总结：借助教学简笔画，帮助学生认识数的来源，并在比较、分析中理解其中的 数理关系。
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简笔画培训。应用部分
2、高年级：发展抽象思维能力，让教学简笔画成为具象与抽象之间的桥梁，
从而使难点迎刃而解。同时形象思维与抽象思维的结合也更有助 于记忆和理解。
点：简、准、快、辅助
简：对所画物象进行精妙的概括，图形简练，线条流畅。 准：形象鲜明，简不失形，概不丢神。 快：作图迅速、快捷，能自然的配合讲述节奏，几笔就能展现栩栩如生的形象。 辅助：在教学必要时才使用，要充分发挥其突出教学重点，解决教学难点的特点，
一定不能喧宾夺主。
例1：《看图读拼音识字》（小学语文）
总结：利用教学简笔画揭示我国文字中象形文字的特点和方法。
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简笔画培训。应用部分
例2：《雪地里的小画家》（小学语文）
总结：利用教学简笔画引导学生的观察和比较，并激发学生的联想，使教学具有 很强的直观性和及时性。既解决了识记动物和蹄爪特征的重点，又解决了 培养比较联想推理思维的难点。
绘画的基本功日常训练
绘画的基本功日常训练
绘画是一项艺术，其中的绘画技巧更是要求训练者拥有积极的心态，并能够持之以恒地进行绘画的日常训练，才能够掌握良好的绘画技巧，以及更出色的绘画表现。
以下是绘画的基本功日常训练技巧： 1、反复练习：反复练习是掌握绘画技巧的重要步骤，尤其是对于初学者来说，要多加练习，多次按照参考图片去练习，从而慢慢掌握一些基本的绘画技巧。
2、图形分析：有时在绘画过程中可以将图形分析成几个部分，从而更好地表现出整个图片的细节，比如对于一个人物绘画来说，可以将其分解为头、脖子、肩膀、胸部等等，然后分别进行绘制，从而更好地表现出细节。
3、灵活变通：有时候遇到一些比较复杂的图形，可以通过灵活变通的方式来绘制，比如将一些复杂的图形通过简单的图形叠加，就可以简化图形的复杂程度，从而达到更好的绘画效果。
4、多用参考：有时在绘画的过程中，我们可以借助一些参考来更好地完成作品，比如可以使用一些图形、线条等参考来帮助构思作品，也可以结合其他相关作品，使自己的作品更有视觉冲击力。
通过上述技巧，可以帮助训练者更好地掌握绘画技巧，从而更有效地完成绘画的任务。
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简笔画初学者想要入门要做的5件事
简笔画初学者想要入门要做的5件事简笔画，也叫减笔画，是用简练的笔法勾画出基本的图形，一般可以用线条来画出。
简笔画具有概括性、形象性、特征性和趣味性，所以特别适合幼儿进行绘画的基本练习。
下面来说一下，简笔画有哪些基础训练。
关于简笔画入门教程，小编为你准备了以下内容。
1.简笔画入门第一步要学会什么?想要学会简笔画，那肯定要先从基础画法入手，而简笔画的基础画法有四个部分的练习。
其中第一部分为平面形的画法练习：有圆型、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形、平行四边形等由简到繁的练习。
所以想要简笔画达到入门的，要先把基础画法掌握好，打好扎实的基础是画画最重要的事。
2.知道简笔画的画法后第二步要做什么?而当你掌握了基础画法后，那你就要熟悉一下圆型的画法了，不要以为圆型很容易，而圆型的练习方法：按顺时针逆时针一笔画成。
正方形：一画竖，二画横折，三画横缺口。
三角形:一画左斜线和底线，二画右斜线。
半圆形：一画下直线，二画上半圆线。
扇面型：一画下折线，二画大弧线。
五边形：一画左折线，二画底横线，三画右折线。
圆型在很多画面上都会使用到，所以圆型的画法一定要掌握好。
3.知道各大形状的画法后第三步要学会什么?之后当你将各大形状的画法熟练后，那你可以进行点和线的练习。
其中在点的练习中可以做“我为烧饼填芝麻”的游戏;而短直线的练习可做“我来种小草”游戏的练习;弧线的练习可做“月儿弯弯”游戏的练习。
斜线的练习可做“下雨啦填画小雨点”游戏。
蜗牛线的练习可做“我为妈妈绕线团”游戏。
圆型可做“我来填泡泡”游戏。
方形可以做“我为大楼填画窗户”游戏，等等。
通过游戏模式来达到学习效果是最显著的。
4.将简笔画基础的知识掌握后第四步要学会什么?当你将以上都掌握以及熟练后，那你可以进行临摹练习。
而临摹练习要根据你的年龄特点由浅到深的进行，不能操之过急，凡事要一步一步来。
而临摹练习是重点掌握简笔画的步骤和表现方法，在临摹的基础上让你通过自己观察体验过的事物来表现简单技法的能力。
简笔画画法及考核方法
小学教师基本功培训簡簡簡簡筆筆筆筆畫畫畫畫上派中心校丽景小学赵亮第一节前言 1 9 9 5年原国家教委《关于开展小学教师基本功训练的意见》中提出：简笔画方面，能按教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。
”基本功培训是现阶段小学教师继续教育的重要内容之一。
开展小学教师基本功培训，能直接有效地提高教师的教育教学能力，对于全面贯彻教育方针、全面提高义务教育质量有重要意义。
教学简笔画是一门技能训练课，就像学外语一样，要多看、多想、多练、多用。
要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画，请牢记以下五点：1、观察。
生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。
2、联想。
要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。
3、记忆。
多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五种鱼的画法、人的五种表情等。
4、归纳。
学会归纳，学方法，找规律，举一反三5、实践。
绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。
第二节简笔画的基础知识一、什么叫简笔画简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状和主要特征，亦可以称减笔画。
简笔画注重图形体现的象征性，这是与一般速写的最大区别。
简笔画看起来简单，然而是对物象特征的概括和提炼。
二、简笔画的形式与特点表现形式：简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等。
特点：化繁为简、形简意骇，用笔精练、以一当十，表现快洁、一气呵成，且大多是以线造型二维平面图，不追求三维立体感表现。
简单说就是概括、生动、形象、实用。
练习原则：先简后繁先易后难先练线条后练润色先临摹后写生三、简笔画在教学中的作用1、丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与教学过程，学生视听结合。
2、活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。
幼儿简笔画教程(50个动物简笔画)
幼儿简笔画教程
学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。
（一）点的练习
（二）线的练习
线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。
（可参插点与线的结合画）
（三）形的练习
各种线与线的结合组成形。
用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。
简笔画二简笔画的常用技巧和表现形式
简笔画旳画法
1．自由线画法：
•
在熟悉、了解和掌握物象旳形体百分比、
构造特征旳基础上，利用自由旳单线条，仅用
一笔（一笔画法）或几笔去概括物象旳轮廓，
突出物象旳外形构造和特征，力求一气呵成旳
一种画法。
•
其特点是强调连贯性，形象简洁、夸张、
生动有趣。
•
对人体、畜兽等四肢动物和禽鸟、鱼虫等
如画动物时，可根据不同旳形体特征采用不同 旳几何形去概括：
•
马、牛、羊旳身躯长，用长方形去概括；
•
猪旳身躯肥而圆，要用长椭圆形去概括；
•
狗旳形体特点是肩大腹瘦，则应用梯形去概括
。
•
•
• 4．线、形组合画法
• 把物象百分比较大 旳部分（或主要部 分）概括为多种简 朴旳几何形，把“ 附属”部分（次要 部分）概括为简朴 旳线条。
同旳几何形。
•
如用长方形、方形、三角形、梯形、平行
四边形、多角形、扇形、半圆形、椭圆形等去
概括外形特点，即用这些简朴旳几何图形作为
造型要素而不拘细节地加以概括和夸张，强调
其特点。
抓住事物特征(概括为几何图形)
三角形
方形
圆形
组合形
在观察概括时，注意百分比，多联想，充分发 挥想像力，并要抓住经典特点。
旳简笔画都要临摹； • 纸张选用A4打印纸，每张画4-6个图形，横构图; • 早期用铅笔进行临摹。
附：本课程主要学习内容安排
• 入门
• 简笔画绘画技巧
• 简笔画分类讲解与临 摹
• 简笔画写生（多种题 材）
• 自己以及身边熟悉人 物旳画像。
• 提升
• 简笔画改写（根据现成 旳照片、其他画种改写 ）
学习简笔画教程
学习简笔画教程一、基础练习学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。
（一）点的练习（一）点的练习（二）线的练习线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。
（可参插点与线的结合画）三）形的练习各种线与线的结合组成形。
用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。
两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。
四条斜线可组成菱形。
三条直线可组成三角形。
两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。
一条横线和一条弧线组成半圆形。
两个半圆组成一个圆形。
长方形和梯形可组成房子。
长方形、梯形、圆形可组成娃娃。
菱形、三角形、圆形可组成花卉。
长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。
三角形和半圆形组成的树。
圆形、椭圆形组成的树。
总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。
二、演示简笔画的方法（一）归类法归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。
如：用三角形由浅入深地表现各种体。
用长方形由浅入深地表现各种物体。
用圆形由浅入深地表现各种物体。
（二）分解法当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。
1.一样物体的分解组合法2.几种物体的分解组合法3.带有情景的分解组合法（三）借用法借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。
启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。
1.形象比喻法2.几何图形比喻法A、一种形的比喻法B、几种形的组合比喻法图例（一）图例（二）图例（三）图例（四）英语简笔画教学手段下面是教C, b, d, O, P, h, H, J, o, Q, c, U, S, V, Z等字母的一些实例：教学运用：二、用简笔画教语音语音教学是比较抽象的，不易引起学生的兴趣。
学习简笔画教程
学习简笔画教程一、基础练习学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。
（一）点的练习（一）点的练习（二）线的练习线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。
（可参插点与线的结合画）三）形的练习各种线与线的结合组成形。
用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。
两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。
四条斜线可组成菱形。
三条直线可组成三角形。
两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。
一条横线和一条弧线组成半圆形。
两个半圆组成一个圆形。
长方形和梯形可组成房子。
长方形、梯形、圆形可组成娃娃。
菱形、三角形、圆形可组成花卉。
长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。
三角形和半圆形组成的树。
圆形、椭圆形组成的树。
总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。
二、演示简笔画的方法（一）归类法归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。
如：用三角形由浅入深地表现各种体。
用长方形由浅入深地表现各种物体。
用圆形由浅入深地表现各种物体。
（二）分解法当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。
1.一样物体的分解组合法2.几种物体的分解组合法3.带有情景的分解组合法（三）借用法借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。
启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。
1.形象比喻法2.几何图形比喻法A、一种形的比喻法B、几种形的组合比喻法图例（一）图例（二）图例（三）图例（四）英语简笔画教学手段下面是教C, b, d, O, P, h, H, J, o, Q, c, U, S, V, Z等字母的一些实例：教学运用：二、用简笔画教语音语音教学是比较抽象的，不易引起学生的兴趣。
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简笔画的基础训练
（一）点的练习
（二）线的练习
线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。
线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。
（可参插点与线的结合画）
（三）形的练习
各种线与线的结合组成形。
用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。
两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。
四条斜线可组成菱形。
三条直线可组成三角形。
两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。
一条横线和一条弧线组成半圆形。
两个半圆组成一个圆形。
长方形和梯形可组成房子。
长方形、梯形、圆形可组成娃娃。
菱形、三角形、圆形可组成花卉。
长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。
圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。
总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。