西麓教育联盟提质增效磋商会简报202011
教育联盟教研活动简报
一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进教育联盟内各校之间的交流与合作，推动教育教学改革，我联盟于近期组织开展了以“深化课程改革，提升教学质量”为主题的教研活动。
本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，并组织了各校教师进行课堂教学观摩、研讨交流等环节。
二、活动时间与地点活动时间：2021年9月15日至9月17日活动地点：联盟成员学校A校多功能厅三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了我国著名教育专家张教授进行专题讲座，主题为《新课程改革背景下教师的专业成长》。
张教授结合自身丰富的教学经验和研究成果，深入浅出地阐述了新课程改革的核心思想、教师专业成长的路径和方法，为联盟内教师提供了宝贵的指导。
2. 课堂教学观摩本次活动安排了联盟内五所学校共10位教师的课堂教学观摩。
观摩课涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等学科，展示了联盟内教师的教学风采。
观摩课后，各学科组进行了深入的研讨交流，针对课堂教学中的亮点和不足进行了点评。
3. 教研沙龙为了进一步促进联盟内各校之间的交流与合作，活动期间还组织了教研沙龙。
各校教师就课程改革、教学方法、教学评价等方面进行了深入的探讨，分享了各自学校的优秀经验和做法。
四、活动成果1. 提升教师专业素养通过专家讲座、课堂教学观摩和研讨交流，联盟内教师对新课程改革有了更深入的理解，教学理念和教学方法得到了更新，专业素养得到了提升。
2. 促进校际交流与合作本次活动为联盟内各校提供了一个交流平台，促进了校际之间的合作与交流，为今后的教育教学改革奠定了基础。
3. 提升教学质量通过本次教研活动，联盟内各校教师的教学水平得到了提高，教学质量得到了提升，为培养更多优秀人才创造了有利条件。
五、活动总结本次教育联盟教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续深化课程改革，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
以下是活动中的部分精彩瞬间：1. 专家讲座现场，教师们认真聆听，积极互动。
11月份教学视导简报
11月份教学视导简报一、视导综述在11月份，我们进行了为期两周的教学视导工作。
此项工作旨在提高教学质量，提升学生的学习效果，以及加强与教育机构和教师的合作。
我们的团队深入课堂，观察教师的教学过程，与学生进行交流，并对教学资料进行了详细的分析。
二、视导内容1.课堂教学观察：我们的团队对所有年级和科目的课堂教学进行了观察。
我们注意到，大部分教师都能够有效地进行课堂教学，运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
同时，我们也发现了一些需要改进的地方，例如某些教师在课堂管理方面还需要加强。
2.学生互动：我们与学生进行了深入的交流，了解他们对课堂学习的感受和看法。
学生们普遍表达了对课堂学习的热情和兴趣，但也提出了一些问题，如某些课程内容过于复杂，难以理解。
3.教学资料分析：我们对教师使用的教学资料进行了详细的分析。
大部分资料内容丰富，符合教学目标，但也存在一些资料过于陈旧，未能及时更新的问题。
三、视导建议根据我们的观察和分析，我们提出以下建议：1.教师应在课堂管理方面加强培训，以提高他们的课堂管理能力。
2.对于学生提出的课程内容过于复杂的问题，教师应在后续教学中适当调整教学内容，以适应学生的理解能力。
3.教育机构应定期审查和更新教学资料，以确保其内容的新颖性和实用性。
四、总结通过本次教学视导，我们深入了解了学校的教学情况，也提出了一些改进建议。
我们相信，在教师和教育工作者的共同努力下，我们的教学质量将会得到进一步提升，学生们也将获得更好的学习体验。
以上就是我们11月份教学视导的简报，感谢大家的关注和支持。
我们将继续努力，为提高教育质量做出更大的贡献。
教育教学工作推进会简报范文两篇
教育教学工作推进会（一）为落实好全县教育工作会议精神，持续提高教育教学质量。
×月×日我校召开教育教学工作推进会。
会议伊始，根据县教科局的要求以及结合学校的实际情况，教导处对全体教师提出以下要求：一是以课堂为“主阵地”继续狠抓课堂教学质量，持续加强备课力度，积极、认真的备好每一节课。
二是根据对“大思政课”的教学要求，要全面、认真组织思政课的教学工作并且要开展“点课”活动。
三是继续开展“四清”工作，认真落实“堂清”“日清”并且要及时地掌握学生的学习情况。
四是教导处和教研组要持续加强教学督导工作，深入教室全面掌握学生的学习情况；同时教导处对中层、教研组长和班主任提出了“推门听课”的要求。
五是对“以德贯穿：先学后教，当堂训练”教学模式，我们要根据学情融入自己的教学特色，不能照搬照抄，更不能生搬硬套。
六是开展班级文化建设评比活动。
教育教学工作推进会（二）为充分发挥学校骨干教师的引领、示范作用，促进青年教师、新教师的专业成长，进一步打造学校优质教师团队，全面提高教育教学质量，3月25日下午我校青年教师培养“传帮带”活动正式启动。
首先由分管校长宣读了教师培养“传帮带”活动实施方案，并宣读了“师徒结对”的名单和考核的细则，以及指导教师和培养教师的具体工作要求。
接着由师徒代表进行发言，他们表示，一定会勇于担当、认真履行此次“传帮带”活动实施方案中的所有职责，在交流中相互促进，在合作中共同成长。
最后，学校负责人鼓励骨干教师们发挥传、帮、带作用，能有“大雁高飞头雁领”的担当，更有“化作春泥更护花”的关怀；勉励青年教师发扬勤学好问的精神，能有“不待羊鞭自奋蹄”的积极，更有“雏牛昂首自当远”的抱负。
师徒要相互取长补短，做到“携手共进、共促成长”。
东西部学校结对帮扶简报范文通用
东西部学校结对帮扶简报范文通用一、简介东西部学校结对帮扶是我国教育事业的一项重要举措，旨在促进教育资源的均衡发展，提高教育教学质量，实现教育公平。
本文档是东西部学校结对帮扶简报的范文，用于指导学校之间信息交流及帮扶工作。
二、结对学校基本信息东部学校：•学校名称：•学校类型：•所在地区：•校长姓名：•联系方式：西部学校：•学校名称：•学校类型：•所在地区：•校长姓名：•联系方式：三、结对帮扶计划与目标1. 帮扶计划东部学校与西部学校在结对帮扶过程中，制定了以下帮扶计划：•定期互访交流：每学期互派教师进行学校互访，交流教育教学经验和管理经验。
•资源共享：东部学校将提供教育资源、教学课件、教材等支持西部学校的教学工作。
•培训支持：东部学校将邀请西部学校的教师参加相关培训，提升其教学能力和管理水平。
•建立学科帮扶班级：东部学校将结对帮扶西部学校的特定班级，提供学科指导和教育资源支持。
•学生交流活动：定期组织学生交流活动，促进两校学生之间的友谊与文化交流。
2. 帮扶目标东部学校与西部学校共同确定了以下帮扶目标：•提高西部学校的教学质量和教育教学水平。
•培养西部学校优秀教师队伍，提升教师专业能力。
•建立良好的师生交流机制，促进教育教学改革。
•创造良好的学习环境，提升学生综合素质。
•实现两校学生之间的友谊与文化交流。
四、帮扶工作进展1. 交流互访•日期：•内容：•效果评价：2. 资源共享•提供的资源：•使用情况：•效果评价：3. 培训支持•培训内容：•参与人数：•效果评价：4. 学科帮扶班级•帮扶班级：•提供的支持：•效果评价：5. 学生交流活动•活动内容：•参与人数：•效果评价：五、评价与展望东西部学校结对帮扶在一定程度上促进了教育资源的均衡发展，取得了一定的成绩。
但还存在一些问题和挑战，需要进一步努力。
1. 问题•帮扶计划的具体落实需要进一步加强，确保帮扶工作的全面展开。
•教育资源共享过程中，如何平衡东西部学校资源差异，提高资源利用效率。
校际联盟教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，学校之间的交流与合作日益频繁。
为了进一步提升教育教学质量，促进教师专业成长，加强校际之间的合作与交流，我校于近日联合周边多所学校，共同举办了一场主题为“共筑教育梦，携手共前行”的校际联盟教研活动。
本次活动旨在通过资源共享、经验交流、共同研讨等形式，推动教育教学改革，提升教师教育教学水平。
二、活动组织本次活动由我校教务处牵头，联合周边五所学校共同组织。
活动筹备期间，各校教务部门负责人积极沟通，制定了详细的活动方案，明确了活动主题、时间、地点、内容等。
为确保活动顺利进行，各校选派了优秀教师代表参加，形成了良好的合作氛围。
三、活动内容1. 开幕式活动在庄严的国歌声中拉开序幕。
各校校长发表了热情洋溢的致辞，强调了校际联盟教研活动的重要意义，并表达了对教育教学改革和教师专业成长的期望。
2. 教学观摩本次活动共安排了10节观摩课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
授课教师精心设计教学环节，注重学生主体地位，展现了良好的教学风采。
观摩课后，各校教师进行了热烈的讨论，对课堂教学进行了点评，提出了改进意见。
3. 专题讲座邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖了教育教学改革、教师专业成长、学生心理健康等多个方面。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，为与会教师提供了宝贵的指导。
4. 互动研讨针对教育教学中的热点问题，各校教师分组进行了深入研讨。
研讨过程中，大家畅所欲言，分享了自己的经验和观点，形成了共识。
5. 成果展示各校教师展示了近年来在教学、科研、课程改革等方面的成果，为与会教师提供了借鉴。
四、活动成果1. 提升了教师教育教学水平通过观摩、研讨、讲座等活动，教师们拓宽了视野，更新了教育理念，提升了教育教学水平。
2. 促进了校际交流与合作本次活动为各校搭建了交流平台，增进了校际之间的了解与合作，为今后开展更多形式的合作奠定了基础。
3. 推动了教育教学改革通过研讨、交流，各校教师对教育教学改革有了更深刻的认识，为今后开展教育教学改革提供了有益的借鉴。
东西部两校教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步推动教育教学改革，促进教育资源共享，提高教育教学质量，我国东西部两所知名学校于近日联合举办了一场别开生面的教研活动。
本次活动旨在通过交流互动，探讨教育教学中的热点问题，分享优质教学资源，促进两地教育事业的共同发展。
二、活动时间与地点活动于2023年3月15日至17日在东部某知名学校举行，为期三天。
来自西部地区的教育专家、教师代表以及东部学校的优秀教师共计50余人参加了此次活动。
三、活动内容1. 开幕式活动开幕式由东部学校校长主持，西部学校校长致辞。
两校校长分别介绍了各自学校的教育教学情况，并对本次教研活动的成功举办表示祝贺。
随后，与会人员共同观看了两校教育教学成果展示视频，进一步了解了双方在教育教学方面的特色和优势。
2. 专家讲座活动邀请了国内知名教育专家就当前教育改革的热点问题进行专题讲座。
专家们分别从课程改革、教学方法、教育评价等方面进行了深入剖析，为与会教师提供了宝贵的理论指导和实践经验。
3. 教学观摩与会教师分组观摩了东部学校优秀教师的课堂教学。
课后，分组进行了教学研讨，老师们就课堂教学中的亮点和不足进行了深入交流，分享了各自的教学经验。
4. 经验分享来自西部地区的教师代表分享了他们在教育教学中的成功经验和创新做法。
东部学校的教师代表也介绍了本校在教育教学改革中的实践探索和成果。
5. 圆桌论坛活动最后，举行了圆桌论坛。
与会专家和教师代表围绕“东西部教育均衡发展”这一主题进行了深入讨论。
大家一致认为，东西部教育均衡发展是当前我国教育改革的重要任务，需要双方共同努力，加强交流合作，实现资源共享。
四、活动成果1. 教育教学理念的更新通过专家讲座和教学观摩，与会教师对教育教学改革有了更深入的理解，更新了教育教学理念。
2. 教学经验的交流活动为东西部教师提供了交流平台，促进了教育教学经验的分享和交流。
3. 资源共享活动期间，双方学校签订了教育资源共享协议，为今后的合作奠定了基础。
校际教研帮扶活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，我国教育领域对提高教育教学质量的要求越来越高。
为了促进教育资源的均衡发展，加强校际之间的交流与合作，提升教师的专业素养，我校积极响应上级教育主管部门的号召，开展了校际教研帮扶活动。
本次活动旨在通过资源共享、优势互补，推动教育教学水平的整体提升。
二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日至2022年3月17日活动地点：XX市XX中学三、活动主题本次校际教研帮扶活动的主题为“深化教育教学改革，促进教育资源共享，提升教师专业素养”。
四、活动内容1. 教学观摩与研讨活动期间，来自我校的优秀教师代表及受邀学校教师代表共同观摩了对方学校的课堂教学。
观摩结束后，双方教师针对课堂教学中的亮点、不足以及改进措施进行了深入研讨。
2. 专题讲座与培训活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖课程改革、教学方法、教育技术等多个方面。
同时，组织了针对教师专业发展的培训课程，帮助教师提升教育教学能力。
3. 教学资源共享双方学校共同建立了教学资源共享平台，将优质教学资源进行整合，实现资源共享。
包括教学课件、教学设计、教学案例等，为教师提供便捷的学习和交流渠道。
4. 教师结对帮扶为了进一步促进教师之间的交流与合作，本次活动还开展了教师结对帮扶活动。
结对教师通过线上、线下等多种方式，共同探讨教育教学问题，共同成长。
五、活动成果1. 提升了教师的专业素养。
通过观摩、研讨、讲座、培训等活动，教师们对教育教学改革有了更深入的认识，提升了自身的专业素养。
2. 促进了教育教学质量的提升。
活动期间，双方学校相互借鉴、取长补短，共同探讨了提高教育教学质量的途径和方法。
3. 加强了校际之间的交流与合作。
本次活动增进了双方学校的友谊，为今后开展更多校际合作奠定了基础。
4. 推动了教育资源的均衡发展。
通过资源共享，使得优质教育资源得到更广泛的传播，有助于缩小校际之间的差距。
六、活动总结本次校际教研帮扶活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
联盟教研活动总结简报
一、活动背景为了加强联盟校之间的教育教学交流与合作，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日至16日举办了为期两天的联盟教研活动。
本次活动邀请了联盟校的各位领导和教师参加，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，推动教育教学改革。
二、活动内容1. 开幕式活动开幕式由我校校长主持，联盟校校长发表讲话，强调了此次教研活动的重要性和必要性，并对参与活动的教师提出了期望。
2. 专题讲座邀请了知名教育专家就“新课程背景下教师专业发展”这一主题进行了深入讲解，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践建议。
3. 课堂教学展示各联盟校选派优秀教师进行课堂教学展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
展示课充分体现了新课程改革理念，注重学生主体地位，关注学生全面发展。
4. 评课议课展示课后，各学科组进行了评课议课活动。
参与评课的教师们积极发言，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对展示课进行了深入剖析，提出了改进意见。
5. 教学经验交流各联盟校教师分享了各自在教学实践中积累的经验，包括课程建设、教学方法、班级管理、学生评价等方面，为教师们提供了丰富的借鉴。
6. 教研成果展示各联盟校展示了近年来在教育教学改革、课程建设、教师培训等方面的成果，促进了校际之间的交流与合作。
三、活动成果1. 提高了教师教育教学水平通过本次活动，教师们对新课程改革有了更深刻的认识，教学理念得到了更新，教育教学水平得到了提高。
2. 促进了校际之间的交流与合作活动期间，各联盟校教师积极参与，相互学习，增进了校际之间的友谊，为今后的合作奠定了基础。
3. 推动了教育教学改革本次活动为教师们提供了一个展示自我、交流经验的平台，有助于推动教育教学改革，提高教育教学质量。
四、活动总结1. 活动组织严密，内容丰富，达到了预期效果。
2. 教师参与度高，积极参与评课议课，为活动的顺利进行提供了有力保障。
3. 活动成果显著，为教师们提供了宝贵的学习资源和借鉴。
联合办校教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教育教学质量，加强校际间的交流与合作，我校于2023年4月15日至17日联合邻近的X中学举办了为期三天的教研活动。
本次活动以“深化课程改革，促进教师专业成长”为主题，旨在通过共同研讨、交流教学经验，推动教育教学工作的创新发展。
二、活动内容1. 开幕式4月15日上午，联合办校教研活动在X中学会议室隆重开幕。
两校校长分别致辞，强调了本次教研活动的重要意义，并对参与活动的教师提出了殷切期望。
2. 课堂教学观摩活动期间，两校教师分别展示了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科的优质课。
观摩课后，教师们进行了深入的评课研讨，共同探讨如何提高课堂教学效果。
3. 专题讲座邀请了知名教育专家进行专题讲座，内容涵盖课程改革、教学方法、学生心理健康等方面。
专家们的讲座既有理论高度，又有实践指导意义，为教师们提供了丰富的教育教学资源。
4. 教学经验交流两校教师就各自学校的教学特色、教学方法、课程设置等方面进行了深入交流，分享了各自在教学实践中积累的经验和心得。
5. 观摩校园文化建设活动期间，教师们参观了X中学的校园文化建设，包括校史馆、图书馆、实验室等，了解了X中学的办学理念和特色。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过观摩优质课、聆听专家讲座、交流教学经验，教师们的教育教学理念得到了更新，专业素养得到了提升。
2. 促进校际交流与合作本次教研活动为两校教师提供了一个交流平台，增进了两校之间的了解和友谊，为今后的合作奠定了基础。
3. 推动教育教学改革通过本次活动，教师们对课程改革有了更深刻的认识，为推动教育教学改革提供了有力支持。
四、活动总结本次联合办校教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
活动期间，教师们积极参与，认真研讨，充分展现了良好的精神风貌。
相信通过本次活动的开展，两校的教育教学工作将会取得更大的进步。
五、后续工作1. 持续开展校际交流两校将继续加强交流与合作，定期举办类似的活动，共同促进教育教学质量的提升。
东西部教育协作交流活动简报
温情帮扶解困惑砥砺前行共成长
东西部教育协作交流活动简报
为进一步贯彻落实东西部教育协作工作，充分发挥××××小学的教育资源优势，促进我校教育工作高质量发展，4月25日，××××小学以“师德师风——师德演讲活动”与我校进行了视频交流。
活动中，××××小学
教师的《播撒爱的阳光照
亮平凡教育》、《用真心
换真情》、《塑师德师风
新形象，做新时代好教师》
等视频演讲，内容丰富，语言感染力极强，我校组织全体教师，通过集中观看、个人自主观看的方式，对标自身不足，学习借鉴优秀的师德，真正做到学高为师，身正为范。
同时我校组织教师以教研组为单位开展加强师德师风交流研讨，领导到场指导。
此次交流活动是美好的开始，是经验和智慧交流的碰撞，更是我校教育行动的创新举措，不仅进一步加深了异地校之间的交流沟通，达到了互帮互助、共同成长的目的，更填补了我校在师德师风建设活动载体单一的空缺。
我校全体教师将以此为为契机，深化巩固活动成果，不断反思，不断提升师德水平，为建设师德优良、作风优良的教师队伍而继续努力。
小学协作区教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学质量的提升，我校于近日开展了小学协作区教研活动。
本次活动旨在通过共同研讨、交流分享，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。
二、活动主题本次教研活动的主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”。
活动旨在通过研讨、交流，引导教师关注学生的核心素养，提高课堂教学实效。
三、活动内容1. 专家讲座活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，为教师们提供了宝贵的教学经验。
讲座内容涵盖了核心素养的培养、课堂教学方法、学生评价等多个方面，使教师们受益匪浅。
2. 课例展示来自协作区内各校的教师代表展示了优秀课例，分享了他们在教学实践中的心得体会。
课例涵盖了语文、数学、英语等多个学科，展现了教师们在教学中的创新与探索。
3. 互动研讨教师们分组进行了互动研讨，针对课例展示中的亮点和不足进行了深入剖析。
研讨过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验，共同探讨提高教学实效的方法。
4. 教学反思教师们针对自己的教学实践进行了反思，总结了自己在教学中的优点和不足，明确了今后努力的方向。
四、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次教研活动，教师们对核心素养有了更深入的理解，对课堂教学方法有了新的认识，专业素养得到了提升。
2. 优化教学策略教师们在研讨过程中，分享了各自的教学经验，相互学习、借鉴，为优化教学策略提供了有益的参考。
3. 促进教师成长本次活动为教师们提供了一个交流、学习的平台，有助于教师们在相互学习、共同进步中实现个人成长。
五、活动总结本次小学协作区教研活动取得了圆满成功。
活动内容丰富、形式多样，充分调动了教师们的积极性。
在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为教师们提供更多学习、交流的机会，共同推动教育教学质量的提升。
以下是部分教师活动感悟：1. 小学语文教师张老师：通过本次活动，我对核心素养有了更深刻的认识，今后我将更加关注学生的全面发展，努力提高课堂教学实效。
东西部教育协作同课异构活动简报
东西部教育协作同课异构活动简报嘿，大家好！今天咱们聊聊最近举办的东西部教育协作同课异构活动。
哇，真是个大活动，听说参与的人可不少，大家都兴致勃勃地来了。
想想吧，来自不同地方的老师和学生聚在一起，简直像个大Party，知识的盛宴呀。
活动的主题挺有意思的，就是“同课异构”，听起来有点拗口，其实就是大家在同一门课上，各自发挥自己的特色。
场地布置得相当不错，教室里挂满了各地的特色文化元素，像是东南西北的“文化拼图”，一看就让人心里暖暖的。
老师们分成了几个小组，每个组都负责一部分课程。
大家都在讨论各自的教学方式，谁说教育就得呆板呢？有的老师用讲故事的方式，有的则直接让学生上台表演，哇，这样的课堂，谁不想上呀！不禁让我想起了小时候上课时，老师用的那些生动的比喻，让我一下子就能记住知识点。
活动的亮点可不止这些哦。
学生们也参与进来了，简直就是一场“师生共舞”的盛会！他们在课堂上表现得相当活跃，提问、讨论，简直把教室变成了“热闹市场”。
有的孩子甚至大胆地分享了自己家乡的特产，讲得那叫一个生动，听得大家都想立马去旅行！这个时候，大家的心贴得可近了，仿佛各自的地域差异在这一刻都被融化了，大家都是知识的追求者。
然后，咱们的互动环节真是有趣得不行。
大家分成小组，进行“知识接龙”，每个小组的成员轮流说出与课程相关的内容。
这个环节可逗乐了，原本以为会有很多人卡壳，结果大家都绞尽脑汁，想出了不少新鲜的点子。
听到一些小朋友的回答，真是让人捧腹大笑，他们的想象力就像开了挂，个个都是“未来的教育家”。
活动中还有个重头戏，那就是分享环节。
来自不同地方的老师分享了各自的教学经验，大家都像听故事一样认真。
听着听着，我就觉得，每个老师都是一个“教育的引导者”，他们用自己的方式，帮助学生打开知识的大门。
说到这里，得特别提一下来自西部的一位老师，她用舞蹈教数学，真是让我大开眼界，想不到学习也能这么有趣，真是“脑洞大开”啊！在活动的尾声，大家围坐在一起，互相交流，分享心得。
教育研讨会简报
教育研讨会简报
概述
教育研讨会于XX年XX月XX日在XX地点成功举办。
本次
研讨会旨在促进教育领域的交流和分享最新的教育研究成果。
会议
期间，与会者共同探讨了一系列与教育相关的话题，包括教育改革、教学方法、教育技术以及学生发展等。
主题演讲
本次研讨会邀请了多位教育领域的专家进行主题演讲。
其中包括：
1. XX教育改革的成功案例分享 - 演讲者：XXX教育部部长
2. 创学模式的实践与应用 - 演讲者：XX大学教育学院院长
3. 教育技术的发展与应用前景 - 演讲者：XX科技公司教育产
品总监
以上演讲者针对各自领域的研究成果进行了深入探讨，并分享
了实践经验和应用案例，为与会者提供了宝贵的启示和思考。
分组讨论
会议期间，与会者还参与了多个分组讨论环节。
各组围绕不同的话题进行了深入研究，并就相关问题展开了热烈讨论。
交流内容主要包括以下几个方面：
1. 教育改革的关键挑战与解决方案
2. 有效的教学方法和策略分享
3. 教育技术在课堂中的应用与评估
每个小组在讨论结束后进行了汇报，将他们的发现和建议分享给所有与会者，以便进一步的探讨和引发更多的思考。
结论
本次教育研讨会为与会者提供了一个宝贵的研究和交流平台，促进了教育领域的发展和创新。
与会者通过主题演讲和分组讨论，探讨了教育领域的前沿问题，并分享了实践经验和研究成果。
希望本次研讨会的成果能够在未来的教育改革和发展中起到积极的推动作用。
感谢所有演讲者和参与者的付出和支持！。
联盟学校活动教研简讯(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，教育资源共享和协同发展成为教育领域的重要趋势。
为加强联盟学校之间的交流与合作，提升教育教学质量，我校联合其他几所联盟学校于近期举办了一场主题为“协同育人，共筑教育梦想”的活动教研。
本次活动旨在通过分享教育教学经验、探讨教育改革方向、加强校际交流，共同推动联盟学校的教育教学水平。
二、活动目标1. 促进联盟学校之间的资源共享，实现教育资源的优化配置。
2. 提升教师教育教学能力，推动教育教学方法的创新。
3. 深化校际交流，增进联盟学校之间的友谊与合作。
4. 探索教育改革的新路径，为我国教育事业贡献力量。
三、活动内容1. 开幕式活动在庄严的国歌声中拉开序幕。
各联盟学校校长分别致辞，对本次活动表示热烈祝贺，并对未来合作寄予厚望。
2. 教育教学经验分享本次活动邀请了多位优秀教师进行教育教学经验分享。
他们分别从课堂教学、班级管理、学生心理健康教育等方面进行了深入浅出的讲解，为与会教师提供了宝贵的经验和启示。
3. 教学观摩活动期间，与会教师观摩了联盟学校优秀教师的示范课。
通过观摩，教师们对课堂教学方法、教学技巧有了更直观的了解，为今后的教学实践提供了借鉴。
4. 教育教学研讨会各联盟学校教师围绕“教育改革背景下教育教学方法的创新”这一主题展开研讨。
与会教师积极发言，分享了自己的教学心得和体会，共同探讨教育教学改革的新思路。
5. 校际交流活动期间，各联盟学校校长和教师进行了深入的交流。
他们就教育教学管理、师资队伍建设、学校发展规划等方面进行了探讨，为今后的合作奠定了坚实基础。
四、活动成果1. 教育资源共享本次活动促进了联盟学校之间的教育资源共享，为教师提供了丰富的教学资源，有助于提升教育教学质量。
2. 教师能力提升通过教育教学经验分享和教学观摩，教师们拓宽了视野，提高了教育教学能力，为学生的全面发展奠定了基础。
3. 校际友谊加深活动增进了联盟学校之间的友谊，为今后的合作奠定了坚实基础。
校际联盟教研活动简报
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，校际间的交流与合作日益频繁。
为提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校积极响应上级教育主管部门的号召，联合周边几所兄弟学校，共同开展校际联盟教研活动。
本次活动旨在通过交流、研讨、实践等形式，推动教育教学改革，促进教师专业发展。
二、活动主题本次校际联盟教研活动的主题为“聚焦核心素养，提升教学实效”。
活动旨在通过探讨核心素养导向下的教学策略，提高教师对核心素养的认识，促进教师教学水平的提升。
三、活动时间及地点活动时间：2022年10月15日-10月17日活动地点：我校多功能厅及各学科教研组办公室四、活动内容1. 开幕式10月15日上午，校际联盟教研活动在热烈的气氛中拉开序幕。
各校校长、教务主任、教研组长及教师代表参加了开幕式。
开幕式上，我校校长发表了热情洋溢的致辞，对本次活动的开展表示了衷心的祝贺，并对各校教师提出了期望。
2. 专题讲座10月15日下午，邀请了知名教育专家开展了专题讲座。
讲座内容围绕核心素养导向下的教学策略，结合实际案例，深入浅出地阐述了核心素养的内涵及其在教学中的体现。
讲座结束后，与会教师纷纷表示受益匪浅。
3. 课堂教学观摩10月16日上午，开展了课堂教学观摩活动。
来自各校的教师代表分别展示了各自学科的优质课例。
观摩课中，教师们充分展示了核心素养导向下的教学设计，注重学生主体地位，关注学生个性发展，赢得了与会教师的一致好评。
4. 教学研讨10月16日下午，开展了教学研讨活动。
各学科教研组分组进行了深入的研讨，针对核心素养导向下的教学策略、教学方法、教学评价等方面进行了交流。
研讨过程中，教师们畅所欲言，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验。
5. 教学成果展示10月17日上午，开展了教学成果展示活动。
各校教师代表展示了在教学实践中取得的成绩，包括优秀教学案例、教学论文、教学课件等。
展示活动结束后，与会教师对成果给予了高度评价。
6. 闭幕式10月17日下午，校际联盟教研活动圆满落幕。
东西部协作线上教研活动简报
东西部协作线上教研活动简报简报一嘿，亲爱的小伙伴们！今天来给大家讲讲咱们超级精彩的东西部协作线上教研活动。
你能想象吗？屏幕的这头和那头，虽然相隔千里，但大家的心紧紧连在一起。
东部的老师们，那经验丰富得就像智慧的宝库，各种新奇的教学方法，让人眼前一亮。
西部的老师们呢，带着满满的热情和独特的见解，积极参与，那场面真是热闹非凡。
活动中，有位东部的老师分享了一个超有趣的课堂互动小技巧，一下子就把大家的兴趣提起来啦！大家七嘴八舌地讨论着怎么把它用到自己的课堂里。
还有西部的老师讲述了当地学生的特点和教学中的一些小挑战，大家纷纷出谋划策，感觉就像一家人在为共同的目标努力。
这次线上教研呀，可不光是听听讲讲，还有实际的案例分析。
大家一起对着一个教学案例，挑毛病、想办法，那认真劲儿，仿佛是在破解一个超级大谜团。
到结束的时候，大家都还有点意犹未尽呢。
不过没关系，因为这只是一个开始，相信未来这样的活动会越来越多，咱们东西部的教育都会越来越好！简报二哈喽呀！今天要跟大家唠唠咱们超棒的东西部协作线上教研活动。
一开始，大家还有点小紧张，毕竟是线上，隔着屏幕嘛。
可没一会儿，气氛就热烈起来啦！东部的老师一开口，那真是干货满满，什么先进的教育理念，实用的教学策略，听得西部的老师们直点头。
西部的老师也不含糊，把自己在教学中的困惑和思考一股脑儿地倒出来。
这时候，东部的老师就像贴心的大哥哥大姐姐，耐心地解答，给出建议。
记得有个环节，是共同探讨一个课文的教学方法。
那场面，就像一场激烈的辩论赛，每个人都有自己的想法，争得面红耳赤，可心里都美滋滋的，因为知道这是为了孩子们能学得更好。
还有个老师分享了自己在课堂上的一个小趣事，把大家都逗得哈哈大笑。
笑声中，距离感一下子就消失了，感觉大家就是熟悉的同事、朋友。
活动结束的时候，大家都舍不得下线，互相留了联系方式，约好以后常交流。
这次活动就像一座桥，把东西部的教育人连在了一起，相信未来我们能一起创造更多的精彩！。
开展校际交流合作简报
教育简报学校2023年5月30日深化校际交流合作、谱写学校新篇章为切实做好小学校园文化建设工作，进一步优化校园环境，全面提高学校的管理水平，推进校园文化建设。
5月23日，我校的班主任们在校长的带领下到我校进行校际参观交流校园文化建设活动。
校长一行观看了三年级94班课堂常规展示。
课桌舞一一《把未来点亮》《燎原四方》《童心向党》赢得了西山小学老师们的掌声。
利用班级优化大师参与课堂管理，利于激发孩子的学习兴趣和课堂活力，对于一堂活跃的课来说，起到了激励的作用。
李老师向我校的老师们进行了操作演示。
教学楼走廊是孩子们每天出勤率最高的场所，在保证孩子安全的同时，走廊的美化、绿化体现了校长对走廊文化建设的诠释。
让每一棵多肉美化护栏，让每一个孩子看护多肉，让孩子心中根植爱与美。
老师们对绿植栽于护栏上，让孩子们看管给予了认同。
“操场不大，乐趣多多。
赋予地面生命，打造地面文化。
激发孩子参与课间活动的热情，使体育运动玩在其中，乐在其中，学在其中。
“听了胡老师的介绍，校长很喜欢这些让地面说话的小游戏，他表示要把这些地面文化带进西山小学。
我校自2021年以来，班级管理模式由传统模式逐步过渡到信息化模式，采用班级优化大师管理系统对学生的常态化评价一目了然，及时记录，做到可视化呈现，让家长手机终端便于掌握。
在开展“红领巾奖章”争章活动中，班级优化大师发挥了便捷评价、及时记录学生言行举止一体化功能，让“红领巾奖章”争章活动实施变得明晰，易于操作。
系统自动计算分值，完成各项评价后，自动授章。
我校的老师们观看了班级优化大师评价系统后，也提出了一些自己的看法及设想。
这给我们学校再次完善评价体系增色不少。
“独学而无友，则孤陋而寡闻。
”此次交流活动拉近了学校之间的距离，也促进了我校对外的互动交流，对学校的发展大有益处。
深化校际交流合作，谱写学校发展新篇章。
四校联盟教研活动简讯(3篇)
第1篇为进一步深化教育教学改革，促进教师专业成长，加强校际交流与合作，我校联合周边三所兄弟学校于近日成功举办了四校联盟教研活动。
本次活动以“共研共享，提升教学质量”为主题，通过观摩课堂、专家讲座、教学研讨等形式，为教师们提供了一个学习、交流、展示的平台。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教育教学质量成为学校发展的核心竞争力。
为全面提升教师教育教学水平，我校积极探索校际合作新模式，联合周边三所学校共同开展教研活动。
本次教研活动旨在通过资源共享、优势互补，促进教师专业成长，提高教育教学质量。
二、活动内容1. 观摩课堂本次活动邀请了四所学校各学科优秀教师进行课堂教学展示。
课堂上，教师们运用先进的教学理念和方法，充分调动学生的学习积极性，展示了丰富的教学技巧和深厚的学科功底。
观摩课后，教师们进行了深入的交流与讨论，共同探讨如何提高课堂教学效果。
2. 专家讲座为提升教师教育教学水平，本次活动邀请了知名教育专家进行专题讲座。
专家们结合自身丰富的教学经验和研究成果，从课程改革、教学方法、教育评价等方面进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的指导。
3. 教学研讨教学研讨环节，四所学校教师围绕课堂教学、学生管理、课程建设等方面展开深入交流。
教师们畅所欲言，分享教学心得，共同探讨解决教育教学过程中遇到的问题。
研讨氛围热烈，为教师们提供了相互学习、共同进步的平台。
三、活动成果1. 提升教师教育教学水平通过观摩课堂、专家讲座和教学研讨，教师们对教育教学有了更深入的认识，教学理念得到更新，教学技能得到提升。
2. 优化课程建设四所学校在课程建设方面进行了深入交流，共同探讨如何构建符合学生发展需求的课程体系。
3. 加强校际合作本次活动加强了四所学校之间的交流与合作，为今后开展更多校际合作奠定了基础。
四、活动总结四校联盟教研活动取得了圆满成功，得到了广大教师的一致好评。
本次活动不仅为教师们提供了一个学习、交流、展示的平台，还促进了校际之间的合作与发展。
联盟教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步加强联盟校之间的教育教学交流与合作，提升教师的专业素养和教育教学水平，促进教育教学质量的共同提高，XX教育联盟于2023年10月25日至26日，在XX小学举办了为期两天的联盟教研活动。
本次活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学展示、教学研讨等形式，促进联盟校教师之间的交流与学习。
二、活动内容1. 集体备课活动第一天，各学科教研组开展了集体备课活动。
各校教师针对同一教学内容，结合各自学校学生的实际情况，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法等。
通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，对教学方法有了新的认识，为接下来的课堂教学奠定了坚实的基础。
2. 课堂教学展示活动第二天，来自联盟各校的优秀教师代表分别进行了课堂教学展示。
展示课涵盖了语文、数学、英语、科学等多个学科，充分展示了教师们在教学过程中的新理念、新方法和新技巧。
（1）语文课展示：XX小学的陈老师执教了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一课。
陈老师以“诗意语文”为教学理念，引导学生品味古诗的语言美、意境美，激发了学生对古诗的兴趣。
（2）数学课展示：XX中学的刘老师执教了《分数的加减法》一课。
刘老师通过多媒体教学手段，将抽象的数学概念具体化，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了分数的加减法。
（3）英语课展示：XX小学的赵老师执教了《My Family》一课。
赵老师采用任务型教学法，让学生在完成各种任务的过程中，提高了英语口语表达能力。
（4）科学课展示：XX中学的杨老师执教了《水的浮力》一课。
杨老师通过实验演示，让学生直观地感受到水的浮力现象，培养了学生的科学探究能力。
3. 教学研讨课堂教学展示结束后，各学科教研组开展了教学研讨活动。
教师们围绕课堂教学中的亮点和不足进行了深入探讨，提出了改进建议。
同时，还就如何更好地开展集体备课、提高课堂教学效率等问题进行了交流。
三、活动成果1. 提升了教师的专业素养：通过本次活动，教师们对教材、教法有了更深入的理解，提高了自身的专业素养。
联盟联动 精彩共赢
联盟联动精彩共赢
王琦
【期刊名称】《西部教育研究（陕西）》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】题记:用文字记录西安市新城区新知小学教育集团“名校+”教育联合体
托管邑区人民路小学十个月工作纪实。
2023年7月7日,西安市新城区新知小学
教育集团“名校+”教育联合体与邑区教育和科学技术局举行签约仪式,全面托管邑区人民路小学。
在签约仪式上,鄯邑区区委书记李化表示:把新知小学教育集团新的
教学理念、教学方法引入鄯邑,让邑区的孩子享受更加优质的基础教育资源。
李书
记要求:人小要迅速提升自身教育教学水平,发挥示范引领作用,全力打造邑一流名校,为推动郭邑教育事业高质量发展做出应有的贡献。
【总页数】2页(P14-15)
【作者】王琦
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.缔造“绿色”联盟谱写“共赢”华章克胜集团在古城西安组织了绿色联盟峰会，并发表了《绿色联盟宣言》
2.家校联动促成长携手父爱赢未来——班主任“家校
共育”的联动策略研究3.区域联动优势互补师生共赢--西宁市大通县教育局教研
联盟三年工作回顾4.变独家取胜为联动共赢——2022年全国两会期间地方主流媒体联动报道现象解析5.变独家取胜为联动共赢——2022年全国两会期间地方主流媒体联动报道现象解析
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
以科学发展观为指导办人民满意的教育工作简报
思南县田秋小学第29期2020年11月11日“西麓”教育联盟提质增效磋商会
为确保2021年本教育联盟校教育教学质量稳中有升、稳中提质、稳中增效，根据《思南县教育局关于召开义务教育阶段教学质量分析研判会的通知》要求，11月10日早上，思南县“西麓”教育联盟教学提质增效磋商会在田秋小学行政会议室召开。
县教研室指导组成员、五所联盟校的校长、分管教学副校长、教务主任、教研组长、六年级班主任及教师代表等40余人参加了本次会议。
本次会议分为四项议程。
第一项由各校校长针对2020年小学终端检测分析、本学年前半期教学质量诊断发言。
五所联盟校校长都针对学校存在的问题及改进措施进行了分
析和分享。
孙家坝小学杨进校长认为在以后的工作中要加强教学常规管理，注重课堂教学实效，尽力做好后勤保障工作；
宽坪小学的苏波校长认为，下一步学校工作将明确目标，整顿师德师风，细化管理制度，加强对课堂教学的管理，抓好家校合
作，成立
家委会。
胡家湾小
学的梁国
飞校长认
为做好学
校的提质
增效工
作，接下
来会从加大对教师的督促，加强对后进生的转化，实行领导包保辅导，成立教学督导专班等方面狠下功夫。
亭子坝小学的冉杰校长从加强对教师的管理，加强对学生的管理，立足教材，抓基础等方面进行分享，并将自己在期中考试中的利弊得失进行了归纳、总结。
第二项由各校分管教学副校长通过几组数据作为切入点分析了2020年各校毕业班的终端测试情况以及半期教学质量研判，并立足本校校情制定出下一步工作措施。
第三项由各校教师代表就如何提高教育教学质量作专题发言。
孙家坝教师代表认为：要提高教育教学质量，教师对待学生要有“爱”；对待教学要有“趣”；对差生要
“平等”几方面进行了分享。
田秋小学张玉洁老师认为要提高教育教学质量，从“五抓”入手。
一抓行为习惯；二抓培优辅差；三抓书写表达；四抓课内外阅读；五抓家校联动。
第四项由盟主校王再学校长作总结发言。
王校长说到：本联盟要坚持指导思想，坚持问题导向，注重科学评价。
王校长建议：要逐步规范考试标准，制定科学合理的教育教学评价标准，建立一套学生成长的关注机制。
最后由教研室张钟富主任对本联盟工作作指导提建议。
首先张主任通过几组数据对本联盟上期终端检测作了详细
的分析。
然后提出了建议：一是要增强危机意识保提质；二是要对照自身优劣扬长补短促提质；三是要研究教师促提质；四是要加强教学常规管理，深测严改促提质；五是要规范课程管理，遵循计划保提质；六是要建立长效机制，奖惩分明促提质；七是要增进联盟协作谋提质。
抄送：县教研室学区办公室
下发：各处室、各组队
田秋小学办公室
2020年11月11日印发
(共15份)。