绘本《贪吃的变色龙》幼儿园大中小班优质课教案课件
2024年幼儿园《贪吃的变色龙》活动课件.
2024年幼儿园《贪吃的变色龙》活动课件.一、教学内容《贪吃的变色龙》活动课件基于幼儿园教材《快乐成长》的第四章“动物世界”第三节“奇妙的变色龙”。
详细内容包括：变色龙的特征、生活习性、变色原理以及与人类生活的联系。
二、教学目标1. 了解变色龙的基本特征和生活习性，提高幼儿对生物多样性的认识。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点难点：变色龙变色原理的理解。
重点：变色龙的特征、生活习性的认识以及实践操作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、变色龙玩具、彩色笔、白板、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用变色龙玩具，让幼儿观察并描述变色龙的特征，引导幼儿思考变色龙为什么会变色。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT课件、挂图等，讲解变色龙的基本特征、生活习性以及变色原理。
3. 例题讲解（10分钟）以变色龙为例，讲解如何观察、描述事物，引导幼儿学习用彩色笔进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行手工制作，让幼儿动手制作变色龙，培养动手能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 《贪吃的变色龙》2. 内容：变色龙的特征变色龙的生活习性变色原理实践操作：制作变色龙七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的变色龙，并描述其特征和变色原理。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使幼儿对变色龙有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予指导。
同时，可组织亲子活动，让家长参与进来，共同探索自然科学的奥秘。
可引导幼儿观察生活中的其他变色生物，拓展知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点：变色龙变色原理的理解。
2. 教学重点：变色龙的特征、生活习性的认识以及实践操作能力的培养。
小班绘本公开课《贪吃的变色龙》课件.
小班绘本公开课《贪吃的变色龙》课件.一、教学内容本节课我们将学习小班绘本《贪吃的变色龙》。
通过该绘本的阅读，让学生了解变色龙的特点，学会描述故事情节。
教学内容主要包括教材第3章《色彩与动物》的变色龙部分，详细内容为变色龙的生理特征、生活习性以及与周围环境的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握变色龙的基本特点，学会用恰当的词语描述变色龙。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的表达能力。
3. 培养学生关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：变色龙的生理特征及其与周围环境的关系。
教学重点：通过绘本阅读，让学生掌握变色龙的特点，学会描述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘本《贪吃的变色龙》、变色龙玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示变色龙玩具，引导学生说出变色龙的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师带领学生阅读绘本《贪吃的变色龙》，让学生了解变色龙的生理特征、生活习性以及与周围环境的关系。
3. 例题讲解：以绘本中的图片为例，引导学生观察变色龙的颜色变化，分析变色龙与周围环境的关系。
4. 随堂练习：让学生用彩笔在画纸上为变色龙涂色，要求颜色变化丰富，与周围环境协调。
5. 小组讨论：分组讨论变色龙为什么能变色，以及变色龙在自然界中的作用。
7. 课堂拓展：让学生用剪纸、胶棒等学具制作变色龙手工作品。
六、板书设计1. 板书《贪吃的变色龙》2. 变色龙特点：生理特征：身体颜色随环境变化而变化生活习性：以昆虫为食，善于捕捉猎物3. 变色龙与周围环境的关系：适应环境，保护自己，捕捉猎物七、作业设计1. 作业题目：描述变色龙的生理特征和生活习性。
说说变色龙在自然界中的作用。
2. 答案：变色龙的生理特征：身体颜色随环境变化而变化。
变色龙的生活习性：以昆虫为食，善于捕捉猎物。
变色龙在自然界中的作用：适应环境，保护自己，捕捉猎物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本阅读、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了变色龙的特点，提高了学生的表达能力。
2024年度小班语言贪吃的变色龙PPT课件
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目录
课程介绍与目标变色龙生理特征及习性贪吃行为背后的原因探讨贪吃变色龙案例分析教育引导策略与实践方法总结回顾与展望未来
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CHAPTER
课程介绍与目标
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身体细长，眼睛突出且能独立转动，舌头长而粘，善于捕捉昆虫。
贪吃的原因
过度进食可能导致消化不良、行动不便甚至死亡。
贪吃的后果
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通过本课程的学习，幼儿能够了解变色龙的基本特征和变色原理，理解贪吃行为对变色龙的影响，并培养对动物的保护意识。
学习目标
幼儿能够描述变色龙的特征和变色原理，简单分析贪吃行为的原因和后果，并表达出对动物的爱护之情。同时，通过手工制作、角色扮演等实践活动，提高幼儿的动手能力和语言表达能力。
利用生动有趣的游戏和故事，激发孩子的参与兴趣和积极性。
在游戏和故事中设置规则和限制，引导孩子学会自我控制和延迟满足。
通过角色扮演和情境模拟，让孩子体验不同情境下的自控力挑战，提升他们的应对能力。
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举办家长会和亲子活动，增进家园之间的了解和信任，共同为孩子的成长提供支持。
与家长保持密切联系，定期分享孩子在园表现和进步情况。
鼓励家长在家中延续教育策略，提供一致性的成长环境。
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CHAPTER
总结回顾与展望未来
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变色龙的特性
食物链的概念
贪吃的后果
语言的运用
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03
04
介绍了变色龙能根据环境改变体色的特点，以及这种特性的生存意义。
幼儿园公开课优质课件贪吃的变色龙.
幼儿园公开课优质课件贪吃变色龙.一、教学内容本节课，我们选取教材《贪吃变色龙》这一章节，详细内容围绕变色龙特点、生活习性以及变色原理展开。
通过这一内容学习，让孩子们解动物世界多样性，培养他们观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们解变色龙特点、生活习性和变色原理；2. 培养孩子们观察力、想象力和动手操作能力；3. 培养孩子们关爱动物、保护大自然意识。
三、教学难点与重点重点：变色龙特点、生活习性和变色原理；难点：如何让孩子们通过观察和动手操作，深入理解变色龙变色原理。
四、教具与学具准备教具：贪吃变色龙课件、图片、视频、实物模型；学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放贪吃变色龙课件，让孩子们观察变色龙外形特点；2. 例题讲解（1）通过图片和视频，讲解变色龙生活习性和变色原理；（2）结合实物模型，让孩子们亲手触摸变色龙，加深对它解。
3. 随堂练习（1）让孩子们用彩笔和画纸，画出自己心中变色龙；（2）分组讨论，每组选择一名代表分享自己作品，并介绍变色龙特点和变色原理。
（2）引导孩子们思考如何保护动物，关爱大自然。
六、板书设计1. 变色龙特点：（1）身体特征：四肢、尾巴、眼睛；（2）生活习性：树栖、捕食昆虫、适应力强；（3）变色原理：色素细胞、神经调节。
2. 关爱动物，保护大自然。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中变色龙，并介绍它特点和变色原理。
答案：孩子们需要通过自己观察和想象，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们解变色龙特点、生活习性和变色原理。
但在教学过程中，应注意引导孩子们观察和思考，提高他们学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们参观动物园，实地观察变色龙；（2）开展动物保护主题活动，让孩子们解保护动物重要性。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 准备丰富教具，如课件、图片、视频和实物模型，让孩子们多角度观察变色龙；2. 邀请孩子们分享观察到变色龙特点，培养他们观察力和表达能力；二、例题讲解1. 使用图片和视频辅助讲解，让孩子们更直观地解变色龙生活习性和变色原理；2. 结合实物模型，让孩子们亲手触摸变色龙，加深对变色原理理解；3. 通过分组讨论，让孩子们互相交流，提高他们对知识点掌握。
幼儿园语言活动《贪吃的变色龙》课件
幼儿园语言活动《贪吃的变色龙》课件一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园语言活动教材第四章第二节，详细内容为《贪吃的变色龙》故事学习。
通过该故事，让幼儿了解变色龙的特点，学会描述故事情节，掌握相关词汇，并能用语言表达自己的感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解变色龙的特点，激发他们对自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使他们能够复述故事情节。
3. 培养幼儿的想象力，学会用形容词描绘事物。
三、教学难点与重点难点：用语言描述变色龙的特点和故事情节。
重点：掌握故事中出现的关键词汇，如变色龙、贪吃、变色等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、词汇卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示变色龙的图片，让幼儿观察并猜测变色龙的特点，引出本节课的主题。
2. 故事学习：（1）播放故事视频，让幼儿观看并注意听故事内容。
（2）教师带领幼儿一起复述故事，引导幼儿关注变色龙的特点和故事情节。
（3）分析故事中出现的关键词汇，让幼儿理解并学会运用。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画笔和画纸绘制自己心中的变色龙。
（2）分组进行故事表演，鼓励幼儿用语言和动作表达故事情节。
4. 例题讲解：以故事中的描述为例，讲解如何用形容词描绘事物。
5. 随堂练习：让幼儿用形容词描述自己绘制变色龙的颜色和特点。
六、板书设计1. 《贪吃的变色龙》2. 内容：变色龙特点：能变色、贪吃故事情节：变色龙遇到的各种食物关键词汇：变色、贪吃、开心、难过等七、作业设计1. 作业题目：用画笔和文字描述自己心中的变色龙。
答案示例：我心中的变色龙是绿色的，它喜欢吃各种水果，特别是草莓。
当它吃到喜欢的食物时，会变得开心，颜色也会变得鲜艳。
2. 扩展作业：让幼儿和家长一起查找关于变色龙的知识，了解它的生活习性和变色原理。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事学习，让幼儿了解了变色龙的特点，提高了他们的语言表达能力。
幼儿园语言活动《贪吃的变色龙》精品课件
幼儿园语言活动《贪吃的变色龙》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园语言活动教材第四章《有趣的故事乐园》，详细内容为《贪吃的变色龙》一则。
该故事讲述了一只贪吃的变色龙，因为喜欢吃各种颜色的食物而不断变换颜色的趣事。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事的主要情节，提高他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿对颜色的识别和运用，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中变色龙因为吃不同颜色的食物而变换颜色的原理。
重点：引导幼儿通过故事学习颜色词汇，培养他们的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的变色龙故事课件、颜色卡片、食物模型。
2. 学具：彩笔、画纸、颜色贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示贪吃的变色龙故事课件，引导幼儿观察并讲述故事情节。
（2）邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事中的情节，讲解颜色变化的原理。
（2）引导幼儿用颜色卡片和食物模型进行搭配，加深对颜色变化的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回答故事中变色龙吃了哪些颜色的食物。
（2）幼儿分组进行颜色搭配游戏，巩固颜色词汇。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 故事《贪吃的变色龙》2. 颜色卡片：红、橙、黄、绿、蓝、紫3. 变色龙吃的食物：红苹果、橙子、香蕉、绿叶、蓝莓、紫葡萄七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的变色龙，并用颜色贴纸为它搭配食物。
答案：略2. 作业要求：回家后与家长分享故事内容，让家长协助完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对颜色变化的理解程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织一次关于颜色的主题活动，让幼儿在活动中巩固颜色知识。
（2）鼓励幼儿用颜色创作属于自己的故事，激发他们的想象力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
2024年《贪吃的变色龙》课件小班语言
2024年《贪吃的变色龙》课件小班语言一、教学内容本节课我们选取了《贪吃的变色龙》这一教材内容，该内容位于小班语言课程第四章，详细讲述了变色龙因其贪吃而遭遇的有趣故事，通过故事让学生了解动物世界的多样性，以及培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解变色龙的基本特征，认识到动物世界的多样性。
2. 通过故事学习，提高学生的语言表达和听力理解能力。
3. 培养学生的想象力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：变色龙特征的掌握，故事内容的理解。
教学重点：语言表达能力的培养，想象力的激发。
四、教具与学具准备教具：PPT课件，变色龙图片，故事录音。
学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用变色龙图片，引导学生观察并描述变色龙的特征，进而引入本节课的主题。
2. 故事讲解（15分钟）播放故事录音，让学生跟随录音聆听故事，了解变色龙贪吃的故事情节。
期间穿插讲解变色龙的特征及其在自然界中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）针对故事中出现的关键词和句子，进行提问，引导学生用完整的句子回答，锻炼语言表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让学生模仿变色龙和其他动物，进行对话练习。
5. 创作环节（10分钟）让学生动手制作变色龙手工，培养动手能力和想象力。
教师带领学生回顾本节课所学内容，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《贪吃的变色龙》2. 变色龙特征：能变色、长舌头、爬行速度快等。
3. 关键词：贪吃、变色、动物、友谊等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据故事内容，用自己的话简要介绍变色龙的特征。
（2）想象一下，如果变色龙不那么贪吃，会发生什么有趣的故事？请用图画和文字的形式表达出来。
2. 答案：（1）变色龙是一种能变色的爬行动物，它有长长的舌头，爬行速度快，喜欢吃昆虫。
（2）示例：如果变色龙不那么贪吃，它可能会成为动物们的好朋友，一起度过快乐的日子。
小班绘本公开课《贪吃的变色龙》课件.
小班绘本公开课《贪吃的变色龙》课件.一、教学内容本节课我们选取了绘本《贪吃的变色龙》作为教学内容，该绘本主要讲述了一只变色龙因为贪吃而不断变化颜色的趣味故事。
教材章节为绘本阅读与欣赏，具体内容包括：阅读绘本《贪吃的变色龙》，理解故事情节，观察变色龙的颜色变化规律，以及探讨故事背后的寓意。
二、教学目标1. 让学生了解变色龙的特点，学会观察变色龙的颜色变化规律。
2. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解变色龙颜色变化的规律，以及故事背后的寓意。
教学重点：观察变色龙的颜色变化，培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《贪吃的变色龙》、PPT课件、变色龙道具。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示变色龙道具，引发学生的好奇心，导入本节课的主题。
2. 阅读绘本：教师带领学生共同阅读绘本《贪吃的变色龙》，让学生了解故事情节。
3. 例题讲解：讲解变色龙颜色变化的规律，引导学生观察和思考。
4. 随堂练习：让学生动手操作，用彩笔在画纸上为变色龙涂色，观察颜色变化。
5. 课堂讨论：分组讨论故事背后的寓意，引导学生明白不能贪吃的道理。
6. 作业布置：设计相关作业，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《贪吃的变色龙》2. 内容：变色龙特点、颜色变化规律、故事寓意。
七、作业设计1. 作业题目：根据变色龙的颜色变化规律，设计一幅变色龙图画。
2. 答案：学生需提交一幅创意变色龙图画，颜色变化符合规律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生在课堂上的参与度，以及作业完成情况。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读更多绘本，提高阅读理解能力。
同时，引导学生关注生活中的颜色变化现象，培养学生的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园课件《贪吃的变色龙》
艺术创作成果展示与交流
作品展示
01
将幼儿们创作的变色龙绘画和立体模型摆放在教室中，供大家
欣赏和交流。
创作经验分享
02
鼓励幼儿分享自己在创作过程中的经验和感受，以及遇到的困
难和解决方法。
互动评价
03
组织幼儿们相互评价作品，肯定彼此的创意和努力，提出建设
性的意见和建议，促进共同进步。
06 互动游戏与表演 环节
角色扮演游戏：贪吃的变色龙剧场表演
准备道具和服装
根据故事情节和角色特点，准备相应的道具和服装，如变色龙的 头饰、食物道具等。
分配角色
邀请孩子们扮演变色龙、旁白、其他动物等角色，让他们熟悉各 自的角色和台词。
剧场表演
在布置好的剧场中，孩子们按照故事情节进行表演，通过动作、 表情和语言来展现角色的特点和情节的发展。
角色扮演
让幼儿扮演故事中的角色 ，通过表演的形式展现故 事情节，提高幼儿的参与 度和理解力。
动画展示
利用动画技术制作课件， 动态展示故事情节的发展 过程，增强课件的趣味性 和吸引力。
04 语言知识点梳理 与讲解
关键词汇学习与拓展
变色龙
一种能根据环境改变体 色的爬行动物，用于比 喻善于伪装或适应环境
手工制作：贪吃的变色龙立体模型制作
制作材料准备
彩色卡纸、剪刀、胶水、颜料等。
变色龙模型制作
指导幼儿根据设计好的变色龙形象，在卡纸上画出相应的形状并剪 下，然后利用胶水将各个部分粘贴在一起，形成立体模型。
模型装饰与涂色
引导幼儿使用颜料为变色龙模型上色，表现出真实的皮肤质感和色彩 变化，同时可以用彩色卡纸制作眼睛、舌头等细节部分进行装饰。
猎物。
变色能力
幼儿园课件教学课件贪吃的变色龙
•故事背景与角色介绍•课件内容展示与解读•故事情节推进与互动体验•知识拓展与延伸活动设计目录•教育意义挖掘与价值观传递•总结回顾与课堂表现评价故事背景与角色介绍故事发生地点及环境描绘热带雨林故事发生在一片生机盎然的热带雨林中，这里有高耸入云的树木，层层叠叠的绿叶，以及五彩斑斓的各种动植物。
沼泽地带变色龙生活的沼泽地带是故事的核心场景，这里水草丰茂，昆虫繁多，为变色龙提供了丰富的食物来源。
角色特点与关系梳理贪吃变色龙故事的主人公是一只特别贪吃的变色龙，它有着超强的食欲和捕食技巧，但同时也因此遇到了不少麻烦。
其他动物角色故事中还有许多其他的动物角色，如狡猾的狐狸、机警的猴子、胆小的刺猬等，它们与变色龙之间发生了各种有趣的互动和冲突。
贪吃变色龙形象塑造外貌特征贪吃变色龙的皮肤可以根据周围环境的变化而呈现出不同的颜色，从而起到伪装和保护自己的作用。
它有着长长的尾巴和尖锐的爪子，方便在树枝间灵活攀爬和捕食昆虫。
性格特点贪吃变色龙非常贪吃，几乎无时无刻不在寻找食物。
它虽然有些笨拙和憨厚，但也有着不屈不挠的精神和勇气面对各种挑战。
在故事中，它的贪吃行为常常引发一系列有趣的事件和冲突，为故事增色不少。
课件内容展示与解读包含课件标题、制作者信息、适用年龄段等基本信息，采用生动有趣的变色龙形象作为背景，吸引幼儿注意力。
封面页列出课件的主要内容和结构，便于幼儿和教师快速了解课件框架。
目录页每页聚焦一个知识点或技能点，采用图文并茂的方式呈现，确保幼儿能够轻松理解。
教学内容页设置多个互动环节，如猜谜语、连线游戏等，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
互动环节页课件页面设计及布局针对幼儿认知能力有限的特点，课件中的文字应简练易懂，避免使用复杂词汇和长句。
文字简练图文并茂动画效果大量使用生动有趣的图片、图表等视觉元素，帮助幼儿更好地理解和记忆关键信息。
适当运用动画效果，突出关键信息，同时增加课件的趣味性和吸引力。
030201关键信息呈现方式选择猜谜语连线游戏角色扮演讨论分享互动环节设置和引导策略通过猜谜语的方式引入变色龙的特点和习性，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
小班语言《贪吃的变色龙》精品课件.
小班语言《贪吃的变色龙》精品课件.一、教学内容本节课选自小班语言课程，教材为《贪吃的变色龙》。
详细内容涉及第二章“有趣的动物”，第三节“奇妙的变色龙”。
通过故事、图片以及实践活动，让学生了解变色龙的特点、生活习性，以及颜色变化的原因。
二、教学目标1. 了解变色龙的基本特点，知道变色龙能变色的原因。
2. 学会表达对变色龙的喜爱，培养对大自然的热爱。
3. 提高观察能力、表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解变色龙变色的原理。
教学重点：学会表达对变色龙的喜爱，培养观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、变色龙玩具、彩色笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用变色龙玩具，让学生观察变色龙的颜色变化，引发学生兴趣。
2. 故事导入（10分钟）讲述《贪吃的变色龙》故事，让学生了解变色龙的特点和生活习性。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示变色龙图片，引导学生观察变色龙的颜色变化，讲解变色原理。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组，观察变色龙玩具，讨论变色龙的颜色变化原因。
5. 主题活动（15分钟）学生用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒，制作自己的变色龙作品。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 《贪吃的变色龙》2. 内容：变色龙特点：能变色、捕食昆虫、适应环境变色原理：色素细胞、神经控制制作方法：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的变色龙，并简单介绍它的特点。
2. 答案：学生作品，描述变色龙的特点和颜色变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对变色龙特点的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察其他动物的特点，了解大自然的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：理解变色龙变色的原理。
2. 教学重点：学会表达对变色龙的喜爱，培养观察和表达能力。
2024年幼儿园课件教学课件贪吃的变色龙
2024年幼儿园课件教学课件贪吃的变色龙一、教学内容本节课我们将学习《贪吃的变色龙》这一主题，该主题选自幼儿园大班美术活动教材第四章第三节，详细内容主要包括认识变色龙的特点，学习运用不同的颜色和形状来创作一幅关于变色龙的作品。
二、教学目标1. 让学生了解变色龙的特点，能够描述变色龙的颜色变化。
2. 培养学生运用不同颜色、形状进行创意绘画的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力及审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察变色龙的特点，运用不同的颜色和形状进行创作。
教学重点：培养学生创意绘画能力，提高学生对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、变色龙图片、颜料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示变色龙图片，引导学生观察变色龙的特点，讨论变色龙的颜色变化。
2. 讲解：讲解变色龙的特点，如何运用不同的颜色和形状来创作一幅变色龙作品。
3. 示范：教师现场示范如何画变色龙，展示绘画步骤。
4. 实践：学生根据示范，自己动手画变色龙，教师巡回指导。
5. 展示：学生完成作品后，进行作品展示，大家互相欣赏、评价。
七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，运用今天学到的知识，为你的变色龙作品添加一个有趣的故事。
答案：学生可以根据自己的创意，为作品编写一个有趣的故事，例如：变色龙在寻找食物的过程中遇到了哪些有趣的事情等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察变色龙的特点，引导学生运用不同的颜色和形状进行创意绘画，培养了学生的观察力、想象力及审美能力。
课后可以让学生继续探索变色龙的其他特点，例如生活习性等，为下一节课做好准备。
拓展延伸：让学生收集关于变色龙的其他信息，如生活习性、分布地区等，下节课分享给同学们。
同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现更多有趣的事物。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性：如何确保教学内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿绘本课程《贪吃的变色龙》课件.
幼儿绘本课程《贪吃的变色龙》课件.一、教学内容本节课我们将学习幼儿绘本《贪吃的变色龙》的相关内容。
该绘本主要讲述了一只贪吃的变色龙在寻找食物的过程中，身体颜色发生变化的故事。
教学内容涉及教材第3章第2节，详细内容包括：1. 了解变色龙的生活习性和身体特征；2. 学会描述变色龙在寻找食物过程中身体颜色的变化；3. 培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解变色龙的生活习性和身体特征，提高他们对生物多样性的认识；2. 培养幼儿观察、描述和表达的能力，激发他们的想象力；三、教学难点与重点教学难点：描述变色龙身体颜色变化的过程。
教学重点：了解变色龙的生活习性和身体特征。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿绘本《贪吃的变色龙》、变色龙模型、彩色笔、画纸；2. 学具：幼儿用书《贪吃的变色龙》、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示变色龙模型，让幼儿观察并描述变色龙的特点；（2）邀请幼儿分享他们对变色龙的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师朗读绘本，引导幼儿关注变色龙在寻找食物过程中身体颜色的变化；（2）结合教材，讲解变色龙的生活习性和身体特征；（3）通过提问，让幼儿描述变色龙身体颜色的变化过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察教材中的图片，描述变色龙身体颜色的变化；（2）教师指导幼儿用彩色笔在画纸上为变色龙涂色，加深他们对变色龙身体颜色变化的理解。
（2）提出问题，让幼儿思考变色龙为什么会变色，激发他们的想象力。
六、板书设计1. 变色龙的生活习性和身体特征；2. 变色龙在寻找食物过程中身体颜色的变化；3. 描述变色龙身体颜色变化的句子。
七、作业设计1. 作业题目：画一只贪吃的变色龙，并描述它在寻找食物的过程中身体颜色的变化。
答案示例：我画的变色龙身体是绿色的，它在寻找食物的时候，身体颜色变成了黄色、红色和蓝色。
因为它吃到了不同颜色的食物，所以身体颜色发生了变化。
2024年幼儿园语言活动《贪吃的变色龙》精彩课件
2024年幼儿园语言活动《贪吃的变色龙》精彩课件一、教学内容本节课选自幼儿园语言活动教材第四章《动物园奇遇》，详细内容为《贪吃的变色龙》。
通过讲述一只贪吃的变色龙不断变换颜色来隐藏自己偷吃美食的故事，让学生了解变色龙的特点，同时锻炼幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解变色龙的生活习性和特点，提高幼儿对动物的认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解变色龙变色的原理。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的变色龙故事课件、变色龙道具、食物卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演变色龙，与幼儿互动，让幼儿观察变色龙的变化，引发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：播放课件，教师讲述《贪吃的变色龙》故事，引导幼儿关注变色龙的特点。
3. 例题讲解：针对变色龙变色的原理进行讲解，让幼儿理解并模仿变色龙的变化。
4. 随堂练习：分发食物卡片，让幼儿扮演变色龙，根据食物颜色进行变色。
5. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论变色龙为什么能变色，以及变色龙的其他特点。
6. 情景表演：邀请幼儿上台表演故事中的角色，锻炼幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 《贪吃的变色龙》2. 内容：变色龙特点、故事情节、幼儿模仿变色龙变化。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的变色龙，并描述变色龙的特点。
2. 答案：幼儿作品，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长共同查找关于变色龙的其他资料，了解变色龙的更多信息。
同时，鼓励幼儿用语言描述变色龙的特点，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解变色龙变色的原理。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 作业设计：画出自己心中的变色龙，并描述变色龙的特点。
幼儿园优质课件《贪吃的变色龙》.
幼儿园优质课件《贪吃的变色龙》.一、教学内容《贪吃的变色龙》选自幼儿园大班美术活动教材，涉及第3章“色彩的世界”中的第2节“色彩的变化”。
详细内容主要包括：通过观察变色龙的变化，让幼儿认识并了解三原色，掌握色彩混合的基本技巧，培养幼儿的色彩感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解变色龙的特点，认识红、黄、蓝三原色，并掌握简单的色彩混合技巧。
2. 培养幼儿观察、发现、表达色彩变化的能力，提高幼儿的色彩感知力和审美情趣。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握色彩混合的技巧。
教学重点：认识三原色，观察变色龙的变化，培养幼儿的色彩感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、变色龙图片、红、黄、蓝三原色颜料、画笔、调色板、抹布等。
2. 学具：画纸、水彩笔、调色盘、小毛巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示变色龙图片，引发幼儿兴趣，讨论变色龙的特点，引导幼儿关注色彩变化。
2. 讲解：讲解红、黄、蓝三原色，进行色彩混合实验，让幼儿观察并发现色彩变化。
3. 示范：教师现场示范如何用三原色画出变色龙，并讲解绘画技巧。
4. 实践：幼儿分组进行绘画实践，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《贪吃的变色龙》2. 内容：红、黄、蓝三原色，变色龙绘画步骤，色彩混合技巧。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的变色龙。
2. 答案要求：使用红、黄、蓝三原色，进行色彩混合，画出具有个性的变色龙。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行色彩混合，培养幼儿的创造力。
同时，开展关于色彩的主题活动，让幼儿深入了解色彩的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握色彩混合的技巧。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿分组进行绘画实践，教师巡回指导。
《贪吃的变色龙》精品课件小班语言
《贪吃的变色龙》精品课件小班语言一、教学内容本节课我们将学习《贪吃的变色龙》这一故事，该故事选自小学语文教材第三册第四章“可爱的动物”单元。
详细内容包括：了解变色龙的特点与生活习性；学习故事中的生字词，如“变色龙”、“树叶”等；通过故事，培养幼儿对自然界的热爱和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解变色龙的特点，知道它们为什么会变色。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 培养幼儿的观察能力，学会观察身边的事物。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解变色龙变色的原理。
教学重点：通过故事，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的变色龙故事课件、变色龙图片、生字词卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示变色龙图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特别的地方？”2. 故事讲解（10分钟）教师通过课件讲述《贪吃的变色龙》的故事，引导幼儿关注变色龙的特点，讲解生字词。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么变色龙会变色呢？”引导幼儿思考并解答。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的变色龙，并尝试用新学的词语描述。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《贪吃的变色龙》2. 变色龙特点：能变色、适应环境3. 生字词：变色龙、树叶、捉迷藏等七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的变色龙，并用新学的词语描述它。
2. 答案示例：我画了一只绿色的变色龙，它正在树叶上捉迷藏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对变色龙特点的理解程度，以及语言表达能力的提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他动物，了解它们的特点，并与家人分享。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解变色龙变色的原理。
2. 教学重点：通过故事，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 实践情景引入：引导幼儿观察变色龙图片并提出问题。
幼儿园优质课件—贪吃的变色龙.
幼儿园优质课件—贪吃的变色龙.一、教学内容本节课我们将学习《贪吃的变色龙》这一有趣的故事，该内容位于教材第五章第一节。
详细内容包括认识故事主人公——贪吃的变色龙，了解变色龙的特性，掌握故事情节及其中所蕴含的道理。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、思考，了解变色龙的特性，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过讲述故事，让幼儿学会表达自己的观点。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解变色龙的特性，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的变色龙课件、图片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示变色龙的图片，让幼儿观察并描述变色龙的特点。
引导幼儿思考：为什么变色龙会变色？2. 故事讲解（10分钟）讲述《贪吃的变色龙》故事，引导幼儿关注故事中变色龙的行为和习惯，让幼儿明白贪吃带来的后果。
3. 例题讲解（5分钟）以故事中的情节为例，引导幼儿讨论：怎样做才能让变色龙不再贪吃？让幼儿发表自己的观点。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，根据故事内容进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《贪吃的变色龙》2. 变色龙特点：会变色、贪吃七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于贪吃的变色龙的画。
作业要求：用画笔和水彩颜料表现出变色龙的特点，并在画作旁边用文字描述变色龙为什么贪吃。
答案示例：变色龙因为肚子饿，所以看到什么都想吃，结果吃成了大肚子。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让幼儿了解了变色龙的特性，通过故事明白了贪吃的危害。
在课后，教师应关注幼儿的饮食习惯，及时给予指导和鼓励。
拓展延伸：组织一次关于动物特点的分享活动，让幼儿了解更多有趣动物的知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解变色龙的特性，并能运用到实际情景中。
3. 实践情景引入：让幼儿观察并描述变色龙的特点，引导幼儿思考变色龙为什么会变色。
4. 例题讲解：引导幼儿讨论如何让变色龙不再贪吃。
《贪吃的变色龙》优质课件小班语言
《贪吃的变色龙》优质课件小班语言一、教学内容《贪吃的变色龙》选自小学语文教材第三册第六单元，详细内容围绕一只贪吃的变色龙，通过描述变色龙在不同环境中为适应周围色彩而变换颜色的有趣现象，让学生了解动物世界的多样性和适应性。
本章主要涵盖故事阅读、词汇学习、句子分析和口语表达。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的新词汇和关键句子。
2. 培养学生的阅读兴趣，激发他们对自然科学的探索欲望。
3. 提高学生的口语表达能力，使其能够运用所学知识进行简单描述。
三、教学难点与重点教学难点：故事中部分生僻词汇的理解与运用，以及变色龙变换颜色的原理。
教学重点：故事内容的理解，新词汇和关键句子的掌握，以及口语表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、变色龙道具、彩色卡片。
2. 学具：彩色笔、画纸、词汇卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用变色龙道具，现场展示变色龙在不同颜色的背景下的变化，引发学生对变色龙的好奇心。
2. 故事阅读（10分钟）播放PPT课件，带领学生共同阅读故事《贪吃的变色龙》，讲解生僻词汇和关键句子。
3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的两个典型场景，指导学生分析变色龙的颜色变化原因。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一种颜色，用彩色笔在画纸上画出变色龙，并描述变色龙在不同环境中的颜色变化。
5. 口语表达（5分钟）学生轮流扮演变色龙，运用故事中的词汇和句子，描述自己在不同环境中的颜色变化。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调变色龙变换颜色的原理和故事中的新词汇、关键句子。
7. 互动游戏（5分钟）学生分成两队，进行变色龙颜色变化接龙游戏，提高学生的反应能力和口语表达能力。
六、板书设计1. 故事《贪吃的变色龙》2. 新词汇：变色、适应、环境、色彩等。
3. 关键句子：变色龙在绿色环境中变成了绿色，等等。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学词汇和句子，描述变色龙在你的想象中会有哪些颜色变化。
幼儿园优质课件教学优质课件贪吃的变色龙
幼儿园优质课件教学优质课件贪吃的变色龙一、教学内容本节课我们将学习《贪吃的变色龙》这一优质课件，该课件属于幼儿认知与探索系列，主要涉及教材的第三章节——动物世界的奥秘。
详细内容将围绕变色龙的特性、生活习性及其对环境的适应能力等方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解变色龙的基本特征，知道变色龙为什么会变色。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：变色龙变色的原因及其对环境的适应能力。
教学重点：变色龙的基本特征、生活习性以及培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：贪吃的变色龙课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示变色龙的生活场景，引导幼儿观察变色龙的特点，让幼儿猜测变色龙为什么会变色。
2. 例题讲解（10分钟）通过课件、图片和视频，详细讲解变色龙的特性、生活习性和变色原因。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿结合自己的生活经验，谈谈对变色龙的认识和感受。
4. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台演示变色龙变色的过程，其他幼儿观察并描述。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿用水彩笔、画纸等学具，画出自己喜欢的变色龙，培养幼儿的动手操作能力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调关爱动物、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 变色龙的基本特征2. 变色龙的生活习性3. 变色龙变色的原因4. 关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的变色龙，并描述其特点。
答案示例：我画的变色龙是绿色的，它有长长的舌头，可以捉虫子吃。
它的皮肤可以变色，适应不同的环境。
2. 家庭作业：与家长一起观察身边的动物，了解它们的特点，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过课件、图片、视频等多种形式，让幼儿了解了变色龙的基本特征、生活习性和变色原因。
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二、教师利用图标帮助幼儿记忆故事中变色龙变色的顺序，与颜色进行匹配
这只变色龙吃了这么多的东西，可真是一直贪吃的的变色龙啊，你们看，他第一次吃了（逐一摆放图标）什么？吃了红色的玩具车以后哪里变了？”“第二个吃了什么？”这只变色龙变色龙真是一只贪吃的变色龙。宝宝们，如果你是变色龙，你想变成什么颜色？（红色的）想吃什么变成红色的？（红红的苹果）幼儿说，教师画，并初步让幼儿学说：吃了XX变成了XX的变色龙。
那现在老师要来考考你们，你们现在都是小变色龙，如果现在你们躲在红红的凳子下面，你们会变成什么颜色？（红色）哦，凳子是红色的，变色龙也变成了红色的，敌人就发现不了它了。如果躲在黑色的钢琴下面呢？（变成了黑色）。宝宝们都知道了变色龙的本领了，现在，我要和小变色龙们玩一个游戏。后面有一个红色的蘑菇，绿色的小树林。
幼儿园集体教学活动教案
Hale Waihona Puke 幼儿园于里中心幼儿园设计教师
修改教师
1.
2.
年龄班
主题名称
绘本阅读
次主题名称
活动名称
贪吃的变色龙
活动目标
1．通过对画面的观察，比较，理解绘本内容。
2．在图标的帮助下，进一步记忆变色龙变色的顺序。
3．喜欢进行阅读活动，能够大胆表述自己的想法。
活动重、难点
感受到绘本带给他们的乐趣，从而真正的对绘本产生兴趣，继而喜欢上绘本，喜欢上阅读。
四、集体游戏：贪吃的变色龙。
伴随PPT、音乐、进行游戏。
“小变色龙们，刚才吃了那么多的东西，你们还想不想吃东西啊？你们真是一群贪吃的变色龙，是什么样的变色龙？那贪吃的变色龙们，吃完以后赶快吃去活动活动吧……”
指导策略：游戏一是可以让孩子们活动起来，避免一直坐着，动静交替，二是可以通过表演再次去感受故事，感受什么是“贪吃”。
宝宝们，变色龙吃了这么多的东西，你们觉得它吃饱了没有啊，（吃饱了）你们都觉得它吃饱了，可这只贪吃的变色龙还在找东西吃呢。
三、教师带领幼儿完整阅读绘本，理解“影子”部分
1．完整阅读绘本，感受“影子”部分
它东找找，西找找，找不到东西吃了，这时他发现了自己黑黑的影子，就啊呜一口吞了下去，你看，现在的变色龙变成什么颜色啦（黑黑的）如果在黑黑的夜里还看见这只黑黑的变色龙吗“（看不见了）其他，小动物也发现不了他，它呀就能保护自己了，（就像刚才宝宝说的那样，这就是变色龙的大本领哦）
2.游戏：现在你们都是小小的变色龙啦，我们吃了一个红红的苹果，我们要躲在那里，就不被发现了。绿色的小草、黄色的香蕉……”变色龙的本领可真大啊，变成了和周围一样的颜色，别人就找不到他啦
3.感受变形的乐趣
咦，故事中的变色龙呢？（吃掉了天上的月亮）“我们来学一学它的样子，好玩吗？
指导策略：影子的出现是这个绘本的一个重点，一是让幼儿感受到同色之间的相互融合，二是让幼儿了解到变色龙的一个基本的特点，所以着重突出这个部分。月亮的出现是一个变形的过程，与前面的页面有所不同，也应突出的让幼儿感受。
2．教师播放PPT，
出示第一张PPT，宝宝看变颜色了没有？（变了）哪里变了（尾巴变成红色了）为什么会变成红色呢？（不知道，教师引导：你们看他在干什么啊？吃汽车，什么颜色的呀？红色的。）学一学吃的动作。变色龙是不是吃了红红的玩具汽车，尾巴变红啦，有可能。变色龙走呀走呀又去找东西吃了，你们看，这次那儿变啦？（身体变成黄色的啦）这次怎么变成黄色的了呢？（吃了黄色的桌子啦）原来真的像小朋友说的那样，吃了什么颜色的东西就变出什么样的颜色来）那燕子老师送一个绿色的东西给变色龙吃，宝宝说，他会变成什么颜色啊？（绿色）你们瞧!变色龙这次吃了什么啊“（绿绿的树）哪里变了呢?（脚）
活动准备
PPT课件、黑板一块、图标一套、音乐。
活动过程：
一、教师利用PPT引导幼儿观察绘本中1——4页画面内容，了解变色龙变成各种颜色的原因
1．教师出示变色龙的图片，帮助幼儿感知、猜测变色龙的变化。
宝宝们又到了我们说故事的时候了，今天的故事里说的是谁呢？宝宝你们看认识他吗？（出示PPT）（是恐龙：是的，它呀是一种特别的龙叫变色龙。青蛙：他眼睛鼓鼓的和青蛙的眼睛有点像，它呀叫变色龙）如幼儿知道（对，他是变色龙，宝宝可真厉害，一眼就认出来了）来，我们和他打个招呼（变色龙你好）那有那个宝宝知道“变色龙有什么本领吗？（大的本领，是的，他有一个很特别的大本领，他呀会变颜色的）如知道（点评）那宝宝们猜猜看，他会变成什么颜色？（红色的、有可能，和红红的小汽车一样的颜色…故事里的变色龙是不是像宝宝说的一样呢，（是的）来我们一起来看一看。