幼儿园中班社会优质课活动——了不起的人
幼儿园中班社会《了不起的人》教案
幼儿园中班社会《了不起的人》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解生活中各种各样的了不起的人，知道他们的工作特点和为社会做出的贡献。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、讲述等方式，让幼儿学会尊重和感激了不起的人。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感，增强社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解了不起的人的特点和他们为社会做出的贡献。
2. 教学难点：让幼儿学会尊重和感激了不起的人。
三、教学准备1. 教具准备：图片、视频、故事卡片等。
2. 环境准备：营造一个轻松、愉快的学习氛围。
四、教学过程1. 导入：以一个有趣的故事《了不起的人》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考什么是了不起的人。
2.(1) 教师展示图片，让幼儿观察并说出图片中人物的职业特点。
(2) 教师通过视频或讲述，介绍各种了不起的人的工作内容和为社会做出的贡献。
(3) 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己知道的其他了不起的人。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出生活中让他们感到了不起的人，并记录下来。
2. 课堂作业：让幼儿绘画出自己心目中的了不起的人。
教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿在生活中的行为表现来评价幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学延伸活动1. 区角活动：在角色区设置“医生”、“警察”、“教师”等职业角色，让幼儿扮演不同职业的了不起的人，体验他们的工作特点。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区中的工作岗位，如邮递员、环卫工人等，让幼儿了解他们的工作内容，培养幼儿尊重和感激的情感。
七、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现及时调整教学方法和难度。
教师要注重培养幼儿的观察力、表达力和合作意识，提高他们的社会认知能力。
八、教学评价方法1. 观察法：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力、合作意识等。
2. 问答法：通过提问，了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
中班社会教案及教学反思《了不起的人》
中班社会教案及教学反思《了不起的人》中班社会教案：《了不起的人》教学目标：1. 通过故事《了不起的人》，教育幼儿要有勇气和信心去面对困难，不怕失败，勇往直前。
2. 培养幼儿的团队合作意识，学会与他人合作，互相帮助。
3. 培养幼儿对不同事物的认知和观察能力。
教学准备：1. 《了不起的人》故事书籍。
2. 幼儿园社区角色扮演装备。
3. 黑板或白板。
4. 彩色纸、画笔等。
教学步骤：1. 导入：与幼儿们讨论“什么是勇气？”“什么是信心？”鼓励幼儿们用自己的语言表达出来。
2. 故事阅读：教师给幼儿们讲解故事背景，然后朗读故事《了不起的人》。
可以适时停顿，引导幼儿们思考和交流。
3. 讨论：故事结束后，与幼儿们一起讨论故事的含义和幼儿心中的“了不起的人”是什么样的。
教师可以引导幼儿们分享自己的观点和想法。
4. 角色扮演：教师提供不同社区的角色扮演装备，让幼儿们选择自己喜欢的角色进行扮演。
教师可以组织幼儿们分组，模仿故事中的情节进行表演，鼓励幼儿们展示自己的勇气和信心。
5. 创作活动：教师给幼儿们提供彩色纸、画笔等绘画工具，让幼儿们画出自己眼中的“了不起的人”。
教师可以鼓励幼儿们多用丰富多彩的颜色，展示自己的想象力和创造力。
6. 反思：教师与幼儿们一起回顾整个教学过程，引导幼儿们思考自己通过这堂课学到了什么，还有哪些地方可以改进。
鼓励幼儿们相互交流，分享自己的感受和想法。
教学反思：在这堂社会教学课上，幼儿们表现出了很大的兴趣和参与度。
通过与他们的讨论和角色扮演，我发现他们对于勇气和信心有了更深刻的理解。
他们也学会了与他人合作，互相帮助，体验到了团队合作的乐趣。
在后续的创作活动中，幼儿们展示了自己的想象力和创造力，通过绘画表达出了自己眼中的“了不起的人”。
他们的作品多姿多彩，充满了童真和活力。
通过这堂课的反思，我也发现了一些需要改进的地方。
在以后的教学中，我要更加注重幼儿们的参与和表达，更加细致地引导他们思考和表达自己的想法。
2024版幼儿园中班社会《了不起的人》优质课件
组织幼儿参与社区志愿 服务活动，如帮助老人、 清理环境等，培养幼儿 的社会责任感和奉献精 神。
2024/1/25
手工制作
指导幼儿制作与主题相 关的手工作品，如制作 小警察帽、医生工具等， 提高幼儿的动手能力和 创造力。
观察记录
鼓励幼儿观察身边的了 不起的人，并用绘画或 文字记录下来，促进幼 儿观察力和表达能力的 提升。
毕加索
西班牙画家、雕塑家、版 画家和陶艺家，现代艺术 的创始人之一。
9
运动员与教练员
迈克尔·乔丹
美国职业篮球运动员，被誉为 “篮球之神”，多次获得NBA总
冠军和MVP。
2024/1/25
费德勒
瑞士职业网球运动员，拥有众多大 满贯冠军头衔，被誉为“网球天 王”。
郎平
中国女子排球运动员和教练员，带 领中国女排多次获得世界冠军。
2024/1/25
11
03
了不起的人品质与成就
2024/1/25
12
勇敢面对挑战与困难
敢于面对
不畏惧困难和挑战，有勇气直面 问题。
积极应对
主动寻找解决问题的方法，不逃 避不抱怨。
坚韧不拔
在困难面前不轻言放弃，坚持到 底。
2024/1/25
13
坚持不懈，努力追求目标
2024/1/25
目标明确
01
通过各种形式的活动和游戏，如角色扮演、手工制作、音乐 律动等，提高幼儿的动手能力、思维能力和语言表达能力。
引导幼儿学会与同伴合作和分享的精神，培养他们的团队协 作能力和社交技能。同时，通过一些挑战性的游戏和活动， 锻炼他们的意志品质和抗挫能力。
2024/1/25
21
05
活动设计与实施建议
幼儿园中班社会《了不起的人》教案
幼儿园中班社会《了不起的人》教案第一章：了解了不起的人1.1 教学目标：让幼儿能够理解“了不起的人”是什么意思。
培养幼儿尊敬和感激那些对社会有贡献的人。
1.2 教学内容：讲解“了不起的人”是指那些在平凡岗位上做出不平凡事迹的人。
通过图片和故事引入一些在社会各个领域做出突出贡献的人物，如科学家、医生、教师等。
1.3 教学活动：通过图片展示和故事讲解，让幼儿了解不同行业的了不起的人。
引导幼儿讨论这些人物的伟大之处，并鼓励幼儿表达自己的感受。
第二章：尊敬了不起的人2.1 教学目标：让幼儿学会尊敬那些在社会各个领域做出贡献的人。
培养幼儿的感恩之心，懂得珍惜他人的付出。
2.2 教学内容：讲解尊敬了不起的人的重要性。
通过故事和实例让幼儿了解尊敬他人的方式，如说谢谢、尊重他人的工作等。
2.3 教学活动：讲述一些尊敬了不起的人的故事，让幼儿从中学习尊敬他人的行为。
组织幼儿进行角色扮演，模拟尊敬了不起的人的场景，培养幼儿尊敬他人的习惯。
第三章：成为了不起的人3.1 教学目标：让幼儿激发自己的潜能，培养自信心，努力成为了不起的人。
培养幼儿积极向上的心态，懂得努力奋斗的重要性。
3.2 教学内容：讲解每个人都可以成为了不起的人，关键在于努力和坚持。
3.3 教学活动：讲述一些成为了不起的人的故事，让幼儿从中学习到成为了不起的人的方法。
组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的梦想和计划，鼓励幼儿努力实现自己的目标。
第四章：感恩了不起的人4.1 教学目标：让幼儿学会感恩社会中那些了不起的人，珍惜他们的付出。
培养幼儿的感恩之心，懂得珍惜他人的帮助。
4.2 教学内容：讲解感恩了不起的人的重要性。
通过故事和实例让幼儿了解感恩的方式，如表达感谢、尊重他人的工作等。
4.3 教学活动：讲述一些感恩了不起的人的故事，让幼儿从中学习感恩的行为。
组织幼儿进行手工制作，制作感谢卡或礼物，表达对那些了不起的人的感激之情。
第六章：探索不同职业的了不起的人6.1 教学目标：让幼儿了解不同职业的特点和贡献，培养幼儿对各种职业的尊重。
中班其他教案：了不起的人
中班其他教案：了不起的人教学目标1.了解“了不起的人”的特征和表现形式。
2.激发幼儿的自信心和创造力，鼓励他们在学习和生活中不断追求进步。
3.培养幼儿的观察、思考和表达能力，提高幼儿在团队合作和个人成长方面的能力。
教学思路1.活动1：“我是了不起的人”自我介绍•教师向幼儿们展示一些著名人物的照片或视频，并以“他们是了不起的人，你们也是”为主题启发幼儿思考。
•让每位幼儿在班内自我介绍，介绍自己的爱好、特长和优点，并强调每个幼儿都是了不起的人。
2.活动2：观察并说出别人身上了不起的地方•教师给每个幼儿发放一个小本子，让他们按照自己的想法记录下身边“了不起的人”和他们的“了不起之处”。
•联合讨论，让每位幼儿将自己观察到的“了不起之处”分享给全班，并让其他同学给予表扬和鼓励。
3.活动3：动手实践，展示自己的“了不起”•设计三个小组任务，每个小组可以选择一项任务来完成。
–小组1：手工制作“我是了不起的人”展板–小组2：礼品包装设计比赛–小组3：“每个人都是了不起的人”口号创意海报设计•每个小组在完成任务后向全班呈现自己的成果，并做出自己的宣言“我是了不起的人”。
教学时间安排本教案共计3课时，每次课程时间为30分钟。
课程1：•活动1：“我是了不起的人”自我介绍•教师引导讨论，提出“了不起的人”的内涵和意义。
课程2：•活动2：观察并说出别人身上了不起的地方•幼儿思考并拍照记录身边的“了不起的人”。
课程3：•活动3：动手实践，展示自己的“了不起”•引导幼儿通过实际行动展现自己的创造力和自信心。
教学反思通过本次教学活动，我们达到了预期的教学目标。
幼儿们受到了各方面的激励，学会了更加自信、创新、乐观和进取的心态。
通过自我介绍和观察体验，幼儿们了解了“了不起的人”的表现形式，并在小组合作中结交了新的朋友。
在动手实践的过程中，幼儿借助自己的创意和能力，创造出了很多有趣的作品，并得到了同伴们的认可和鼓励。
这些成果不仅让小朋友们十分自豪，也让教师看到了幼儿们成长的点滴，感到十分欣慰。
幼儿园中班社会教案《了不起的人》附反思
幼儿园中班社会教案《了不起的人》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《身边的人们》，详细内容为“了不起的人”。
通过学习，让幼儿了解社会中不同职业的人，培养他们尊重劳动者，懂得感恩的优秀品质。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种职业，了解不同职业的特点，知道各行各业的劳动者都是了不起的人。
2. 培养幼儿尊重劳动者，懂得感恩的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解不同职业的特点，知道各行各业的劳动者都是了不起的人。
难点：培养幼儿尊重劳动者，懂得感恩的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、挂图、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同职业的图片，让幼儿观察并说出这些职业的名称。
引导幼儿讨论这些职业的特点，让幼儿初步了解各种职业。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选几个代表性的职业，如医生、警察、消防员等，详细讲解这些职业的工作内容和重要性。
（2）通过讲解，让幼儿明白这些劳动者为我们的生活付出的努力，懂得尊重和感激他们。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示各种职业的卡片，让幼儿找出对应的职业名称。
（2）教师说出一个职业，让幼儿模仿这个职业的工作场景。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一个职业进行深入了解。
（2）小组合作，完成一幅关于这个职业的画。
（1）每组展示自己的作品，分享他们了解的职业。
（2）教师点评，强调各种职业的劳动者都是了不起的人。
六、板书设计1. 板书《了不起的人》2. 板书内容：不同职业的特点尊重劳动者，懂得感恩七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的了不起的人。
答案：幼儿可根据自己了解的职业，画出对应的劳动者，如医生、警察等。
2. 家长参与：让家长协助幼儿完成作业，引导幼儿了解各种职业的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践和小组活动，让幼儿对各种职业有了更深入的了解，达到了教学目标。
中班主题《了不起的人》教案及反思
中班主题《了不起的人》教案及反思一、教学目标1.让学生了解身边“了不起的人”，感受他们的伟大与付出。
2.培养学生尊敬、感激身边“了不起的人”的情感。
3.提高学生的表达、合作、创新能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解“了不起的人”的特点，学会尊敬和感激他们。
2.教学难点：培养学生的表达、合作、创新能力。
三、教学准备1.教学素材：关于“了不起的人”的故事、图片、视频等。
2.教学工具：投影仪、电脑、音响等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张“了不起的人”的图片，引导学生观察并提问：你们认识这个人吗？为什么说他“了不起”？（二）教学内容1.教师讲述“了不起的人”的故事，让学生了解他们的伟大事迹。
2.学生分组讨论：你认为“了不起的人”具备哪些特点？4.教师引导学生思考：我们身边有哪些“了不起的人”？他们为我们的生活做出了哪些贡献？（三）实践活动1.教师组织学生进行“我心中的了不起的人”绘画活动。
2.学生分组合作，完成绘画作品。
3.教师组织学生进行作品展示，学生互相评价。
3.教师提出作业要求：回家后，向家人介绍一位“了不起的人”，并讲述他的事迹。
五、教学反思本节课通过讲述“了不起的人”的故事，让学生了解他们的伟大事迹，培养学生尊敬和感激身边“了不起的人”的情感。
在教学过程中，我注重启发学生思考，鼓励他们表达自己的观点，提高他们的表达、合作、创新能力。
优点：1.教学素材丰富，激发了学生的学习兴趣。
2.教学活动设计合理，学生参与度高。
3.教学效果明显，学生对“了不起的人”有了更深刻的理解。
不足：1.在实践活动环节，部分学生合作意识不强，需要加强引导。
2.课堂时间紧张，部分教学内容未能充分展开。
改进措施：1.在实践活动环节，加强学生的合作意识，培养他们的团队精神。
2.适当调整教学进度，确保教学内容充分展开。
3.加强与学生的互动，关注他们的学习需求，提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点与难点补充重点：1.通过故事引导，使学生能够理解“了不起的人”不仅包括历史上的英雄人物，还包括现代社会的普通英雄，如医生、护士、科学家等。
幼儿园中班社会教案《了不起的人》
通过参与团队性的社会实践活动，让孩子学会与他人合作，增强团 队合作意识。
树立榜样示范作用引导孩子成长
家长以身作则
家长要在日常生活中以身作则，成为孩子的榜样，用自己的言行 影响孩子。
引导孩子学习榜样
除了家长自身的榜样作用外，还可以引导孩子学习其他优秀人物 或事迹，激励孩子向榜样看齐。
04
日常生活中了不起行为举例
帮助他人解决困难行为
帮助同学完成作业或 课堂任务，表现出团 队合作精神。
在公共场合，如公园 或街道上，帮助陌生 人拾起掉落物品等善 举。
主动照顾年幼或需要 帮助的同伴，展现出 关爱和责任心。
遵守规则秩序井然表现
自觉遵守幼儿园的各项规章制度，如按时到园、午休安静等。 在集体活动中，能够遵循老师的指导，保持秩序井然。
懂得排队等待和分享玩具，尊重他人的权利和感受。
坚持不懈努力追求目标
对于自己感兴趣的活动或任务，能够持续投入时 间和精力去完成。
在遇到困难时，不轻言放弃，尝试多种方法解决 问题。
能够制定简单的目标并为之付出努力，如学会一 项新技能或完成一个小制作。
勇于尝试新事物挑战自我
对于未尝试过的活动或游戏， 能够勇敢地去尝试并体验其中
引导孩子观察身边了不起的人，发现他们的优秀品质和特点，激发孩子向他们学习 的愿望。
通过讨论和分享，让孩子明白每个人都有自己的长处和优点，值得被尊重和欣赏。
增进孩子对职业了解与兴趣
通过介绍各种职业的特点和工作 内容，让孩子了解不同职业的知
识和技能，拓宽孩子的视野。
鼓励孩子尝试模仿不同职业的人 ，体验他们的工作内容和方式， 激发孩子对职业的兴趣和好奇心
鼓励孩子尝试和探索
中班社会《了不起的人》课件
详细描述
马云是中国电商行业的领袖人物，创立了阿里巴巴集团，并担任执行主席至2020年。他成功打造了全 球最大的电子商务平台——阿里巴巴，并带领团队成功在纽约证券交易所上市。马云对电商、云计算 、数字支付等领域做出了重要贡献，被誉为中国创业领袖之一。
屠呦呦
总结词
诺贝尔奖获得者、抗疟新药的发明者
详细描述
例如：科学家、艺术家、运动 员、英雄等。
了不起的人的特点
具备卓越的才能和技能
强烈的内在动机
了不起的人通常具有超出常人的才能和技 能，能够在特定领域或方面取得卓越的成 就。
创造性和创新性
这类人通常对自己所从事的工作或事业充 满热情和内在动力，能够持之以恒地追求 自己的目标。
对社会有积极影响
了不起的人通常能够独立思考和解决问题 ，具备创造性和创新性，能够在自己的领 域或行业中取得突破性的成就。
04
我们身边的了不起的人
环卫工人
01
03
城市美容师
环卫工人负责清扫街道、 公园、小区等公共区域， 保持城市整洁和美丽。
辛勤付出的身影
他们通常在清晨或傍晚进 行清扫工作，辛勤付出， 为市民创造一个良好的生 活环境。
环保意识的体现
环卫工人的工作强调环保 和卫生，引导人们关注环 境保护，促进可持续发展 。
爱因斯坦
总结词
卓越的理论物理学家和思想家。
详细描述
爱因斯坦是现代物理学之父，他的相对论理论颠覆了牛顿力学的观念，提出了新的时空观念和质能关系式。他的 思想对现代科学和技术的发展产生了深远的影响，也为人类思考宇宙和人类自身存在提供了新的视角。
03
现当代了不起的人
马云
总结词
创业教父、电商领域的领军人物
幼儿园中班社会教案：了不起的人(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：了不起的人(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：了不起的人一幼儿园中班社会教案：交换二幼儿园中班社会教案：交通标志作用大三幼儿园中班社会教案：你开心我快乐四幼儿园中班社会教案：了不起的人一预设目标：1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。
2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。
发现自己的长处，树立自信心。
活动准备：1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。
2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。
3、多媒体课件。
活动过程：一、游戏我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方?今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。
二、介绍身边了不起的人1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里帮助。
2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。
还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可想听听他们的故事啦，你们想吗?3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩的感情。
4、原来我们身边有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。
5、今天我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗?三、教师自制画册我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了，我会……，哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。
我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今天我也带来了，想给你们尝尝呢。
四、延伸活动你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。
2024年幼儿园中班社会教案《了不起的人》附反思
2024年幼儿园中班社会教案《了不起的人》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《身边的人们》，详细内容为介绍各种职业的工作性质和特点，以“了不起的人”为主题，通过讲述不同职业人员的故事，使幼儿了解社会中的各种职业，认识到每个人都在为社会贡献力量。
二、教学目标1. 了解不同职业的特点，知道各种职业在社会中的重要性。
2. 学会尊重他人，懂得感恩，珍惜他人的劳动成果。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点难点：理解各种职业的工作性质和特点。
重点：学会尊重他人，珍惜他人的劳动成果。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、视频、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段医生、警察、消防员等职业工作的视频，让幼儿观察并讨论他们在做什么，引导幼儿关注不同职业的特点。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解医生、教师、警察等职业的工作性质和特点，让幼儿了解他们的辛勤付出。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿谈谈自己父母的职业，并分享父母工作中的趣事。
4. 互动环节（10分钟）请幼儿扮演不同职业的角色，进行情景剧表演，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
6. 情感教育（5分钟）通过讲述一个关于感恩的故事，引导幼儿学会感恩，珍惜他人的帮助。
六、板书设计1. 了不起的人2. 内容：不同职业的特点尊重他人，珍惜劳动成果学会感恩，传递正能量七、作业设计1. 作业题目：我的梦想职业描述自己长大后想从事的职业，并说明原因。
答案示例：我想成为一名教师，因为教师可以传授知识，帮助孩子们成长，这是一份充满爱心和责任的工作。
2. 作业题目：感谢信写一封感谢信给父母，表达对他们的感激之情。
答案示例：亲爱的爸爸妈妈，谢谢你们为我付出的一切。
你们辛苦了！我会好好学习，长大后为你们分担家务，让你们过上幸福的生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述不同职业的故事，让幼儿了解各种职业的特点，达到了预期教学目标。
幼儿园中班社会教案《了不起的人》附反思
幼儿园中班社会教案《了不起的人》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《认识社会》，详细内容为“了不起的人”。
通过学习，让幼儿了解社会中的各种职业，认识到每个人的工作都是了不起的，培养幼儿尊重劳动者、热爱生活的情感。
二、教学目标1. 了解不同职业的特点，知道每个人的工作都是了不起的。
2. 学会尊重劳动者，理解他们的辛勤付出。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱他人的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解每个人的工作都是了不起的，学会尊重劳动者。
教学重点：了解不同职业的特点，培养幼儿热爱生活、关爱他人的美好情感。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请一位消防员、一位医生、一位教师和一位环卫工人，让幼儿观察他们的服装和工具。
（2）教师提问：“你们知道他们是谁吗？他们都是做什么工作的？”2. 新课内容展示（15分钟）（1）教师展示PPT，讲解不同职业的特点和了不起的地方。
（2）教师通过视频和图片，让幼儿了解各种职业的实际工作场景。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张图片，图片上有消防员、医生、教师和环卫工人。
（2）教师提问：“这些职业有什么共同点？他们的工作都是了不起的吗？为什么？”4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔和剪刀，让幼儿画出自己认为了不起的职业。
（2）幼儿展示自己的作品，并分享为什么觉得这个职业了不起。
（1）教师提问：“通过今天的学习，我们知道了什么？”六、板书设计1. 板书了不起的人2. 板书内容：不同职业的特点每个人的工作都是了不起的尊重劳动者，热爱生活七、作业设计1. 作业题目：画一画你认为了不起的职业，并写明理由。
2. 答案示例：我画的职业是医生，因为医生救死扶伤，非常了不起。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿了解了各种职业的特点，认识到每个人的工作都是了不起的。
幼儿园中班社会《了不起的人》优质课件
幼儿园中班社会《了不起的人》优质课件教学内容：教学目标：1. 让学生了解并认识各种职业，明白每个职业都有其独特的价值和意义。
2. 培养学生的尊重和感激之情，教育他们珍惜每个人的付出。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与各种职业的人相处。
教学难点与重点：重点：让学生认识并了解各种职业，明白每个职业都有其独特的价值和意义。
难点：如何引导学生尊重和感激这些了不起的人，以及如何让学生理解并接纳不同职业的人。
教具与学具准备：1. 图片卡片：医生、教师、农民、工人等职业的图片。
2. 故事书：《了不起的人》主题的故事书。
3. 视频资料：有关各种职业的工作内容的视频。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 展示一张医生救人的图片，让学生描述他们看到了什么，然后引导学生思考医生的工作内容和职责。
2. 展示一张教师上课的图片，让学生描述他们看到了什么，然后引导学生思考教师的工作内容和职责。
3. 展示一张农民在田里劳作的图片，让学生描述他们看到了什么，然后引导学生思考农民的工作内容和职责。
4. 展示一张工人在工厂工作的图片，让学生描述他们看到了什么，然后引导学生思考工人的工作内容和职责。
二、例题讲解（10分钟）1. 教师讲解故事书《了不起的人》，让学生了解各种职业的工作内容和职责。
2. 教师播放有关各种职业的工作内容的视频，让学生更直观地了解这些职业。
三、随堂练习（5分钟）2. 每组派代表分享他们的讨论结果，其他学生和教师进行点评。
四、引导学生尊重和感激这些了不起的人（5分钟）1. 教师引导学生思考，如果没有这些了不起的人，我们的生活会有什么不同？2. 学生分享自己的思考，教师进行点评和引导。
板书设计：1. 职业：医生、教师、农民、工人等。
2. 工作内容和职责：简单描述各个职业的工作内容和职责。
3. 尊重和感激：引导学生尊重和感激这些了不起的人。
作业设计：1. 请学生回家后，与家长一起讨论，了解家长的工作内容和职责，然后写一篇短文《我爸爸妈妈了不起》。
幼儿园中班社会《了不起的人》优质精品课件
幼儿园中班社会《不起人》优质精品课件一、教学内容在本次教学活动中，我们将依托幼儿园中班社会领域教材第五章《身边人们》，详细讲解第三节《不起人》。
这部分内容旨在引导幼儿关注和解身边那些为社会作出贡献职业人士，如警察、医生、教师等，以及他们工作特点和意义。
二、教学目标1. 让幼儿认识和解不同职业特点和作用，培养他们社会认知能力。
2. 培养幼儿尊重和感激为社会作出贡献人，学会珍惜他人劳动成果。
3. 提高幼儿观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同职业具体工作内容和意义。
2. 教学重点：培养幼儿尊重他人劳动、懂得感恩品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、职业人物道具、工作场景图片、音频设备等。
2. 学具：画笔、彩纸、贴纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同职业工作场景，引导幼儿观察并说出他们所解职业。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解警察、医生、教师等职业工作特点和作用，让幼儿对这些职业有更深入解。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己家庭成员职业，并分享给大家。
4. 职业体验（10分钟）让幼儿扮演不同职业角色，进行简单职业体验，增强他们对职业认识。
5. 情景剧表演（10分钟）组织幼儿进行情景剧表演，展示不同职业工作场景，锻炼幼儿观察力和表达力。
六、板书设计1. 板书《不起人》2. 板书内容：警察：保护我们安全医生：守护我们健康教师：传授知识，陪伴成长七、作业设计1. 作业题目：画出你心中“不起人”2. 答案：警察、医生、教师等职业人物形象八、课后反思及拓展延伸本次教学活动通过讲解、实践、讨论等多种形式，让幼儿对职业有更深入解。
课后，教师应关注幼儿对所学内容消化和吸收，及时进行课后反思，调整教学方法。
同时，可以拓展延伸活动，如组织家长参与职业介绍活动，让幼儿更全面地解不同职业，培养他们社会认知能力。
幼儿园中班社会《了不起的人》教案
幼儿园中班社会《了不起的人》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同职业的人们，了解他们的辛勤付出和奉献。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿尊重他人、热爱生活的情感。
二、教学内容：1. 认识不同职业的人们，如医生、教师、警察、消防员等。
2. 了解这些职业的特点和重要性。
3. 培养幼儿尊重他人的意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识不同职业的人们，了解他们的辛勤付出和奉献。
2. 教学难点：让幼儿学会尊重他人，表达对各行各业人们的敬意。
四、教学准备：1. 图片素材：收集各行各业人们的图片，如医生、教师、警察、消防员等。
2. 教学卡片：制作各行各业人们的卡片。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，让他们说出自己认识的各行各业的人们。
2. 主题活动一：认识各行各业的人们a) 教师向幼儿介绍医生、教师、警察、消防员等职业的特点和重要性。
b) 邀请幼儿分享自己家长或其他熟人的职业，让大家了解更多职业。
3. 主题活动二：尊重他人a) 教师引导幼儿讨论：为什么我们要尊重各行各业的人们？b) 邀请幼儿表达自己对这些职业人们的敬意。
4. 实践活动：制作尊重他人的卡片a) 教师分发画纸、彩笔等绘画材料，引导幼儿为各行各业的人们制作尊重他人的卡片。
b) 教师鼓励幼儿在卡片上写下自己对这些职业人们的敬意和祝福。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己制作的卡片，大家一起讨论如何在生活中尊重他人。
6. 课后作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起讨论如何尊重各行各业的人们。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对各行各业人们的认识和尊重程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的观察能力、表达能力和合作意识。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中尊重他人行为的实施情况。
七、教学拓展：1. 开展“职业体验日”活动，邀请家长到幼儿园分享自己的职业经历，让幼儿亲身体验各行各业的工作。
中班社会教案及教学反思《了不起的人》
中班社会教案及教学反思《了不起的人》一、教学内容本节课选自中班社会教材第四章《身边的英雄》第三节，详细内容围绕“了不起的人”展开。
通过讲述各行各业了不起的人物事迹，使幼儿了解社会中的正能量，培养他们的社会责任感和尊敬劳动的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解各行各业了不起的人物，知道他们的先进事迹。
2. 培养幼儿尊敬劳动、热爱劳动的良好品质。
3. 激发幼儿的社会责任感，使他们愿意向了不起的人学习。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并体会到各行各业劳动者的辛勤付出。
教学重点：培养幼儿尊敬劳动、热爱劳动的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段消防员救火的视频，让幼儿观察并讨论：这些消防员叔叔在做什么？他们为什么了不起？邀请幼儿分享自己对消防员的了解和看法。
2. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示不同职业的图片，如医生、护士、教师、警察等，让幼儿认识这些职业。
结合图片，讲解各个职业了不起的人物事迹，引导幼儿了解他们的辛勤付出。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请幼儿分组讨论自己了解到的了不起的人，并派代表进行分享。
情景扮演：请幼儿扮演不同职业的人物，进行角色扮演，体验各个职业的不易。
4. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿向了不起的人学习，培养他们的社会责任感。
六、板书设计1. 板书《了不起的人》2. 内容：各个职业的图片及名称了不起的人物事迹简介七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的了不起的人请幼儿结合课堂学习，画出自己心中的了不起的人，并简单描述他们的事迹。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对各个职业的了解程度较低，需要在今后的教学中加强引导和培养。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长与幼儿共同了解了不起的人，培养幼儿的家庭责任感。
2024年幼儿园中班社会《了不起的人》课件优质课件
都二
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用灌
好，
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二分
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➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
谁在保护我们
快递员
为了打败病毒，很多的道路不得不暂时关闭， 很多很多的医疗用品和食物只能依靠快递员 叔叔阿姨运输，为了让大家拿到口罩、食物 等保护生命的物品和生活必需品，他们冒着 风险，坚持把这些用品送到我们手中。
谁在保护我们
环卫工人
我们每天都会产生很多生活垃圾，在每天天 还没有亮的时候，环卫工人就会把垃圾运输 到垃圾厂处理。 在病毒捣蛋的日子里，他们还要给我们的城 市喷洒消毒水，消灭马路上和空气里的病毒。
谁在保护我们
建筑工人
建筑工叔叔阿姨们真的很了不起。他们 的工作需要很大的力气，还要会用很多 厉害的机器。他们轮流上班，日夜不停， 终于用10天时间在武汉造出了一座医院， 更多的病人有医院可以败病毒，就需要研究、了解病 毒，然后研发出厉害的药消灭病毒，比如 我们在电视上看到的钟南山爷爷、李兰娟 奶奶就在努力研究打败病毒呢。
谁在保护我们
警察
为了保护我们城市正常运行，警察叔叔阿姨 还在自己的岗位上工作，他们需要观察发现 被病毒感染的可疑人员，还有很多帮助的人 他们都热情地上前帮助他们。我们遇到了困 难也可以向警察求助哦。
中班社会精品教案及教学反思《了不起的人》
中班社会精品教案及教学反思《不起人》一、教学内容《不起人》这一教学内容选自社会学科教材第四章第二节，详细内容主要围绕“社会角色与职责”展开，通过讲解各种职业特点和重要性，让学生理解每个人都在社会中扮演着不可或缺角色，并培养学生责任感和尊重他人意识。
二、教学目标1. 让学生解不同职业特点和职责，认识到每个人都是社会大家庭中不起人。
2. 培养学生尊重他人，热爱劳动，热爱生活情感。
3. 提高学生观察、分析、解决问题能力。
三、教学难点与重点难点：让学生理解每个人都在社会中扮演着不起角色，培养他们责任感和尊重他人意识。
重点：介绍各种职业特点和职责，引导学生关注社会现象，培养他们观察力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、卡片、PPT、视频等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示各种职业图片，引导学生说出这些职业名称，并简单介绍他们解职业特点。
2. 例题讲解讲解警察、医生、教师、环卫工人等职业职责和重要性，让学生认识到这些职业在社会中价值。
3. 随堂练习分组讨论，每组选择一个职业，讨论该职业特点、职责以及对社会贡献。
4. 小组分享5. 课堂小结强调每个人都是社会大家庭中不起人，我们应该尊重他人，热爱生活，热爱劳动。
六、板书设计1. 《不起人》2. 内容：警察：维护社会治安，保护人民生命财产安全医生：救死扶伤，关爱生命教师：教书育人，培养人才环卫工人：美化环境，创造美好生活七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说一说你所解职业，它职责和重要性是什？（2）以“我心中不起人”为主题，画一幅画，表达你对这个职业敬意。
2. 答案：（1）示例：我爸爸是一名工程师，他负责设计桥梁。
桥梁是连接两岸重要设施，有桥梁，人们出行更加方便，城市交通更加发达。
我觉得爸爸工作非常不起。
（2）学生作品，教师评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过讲解各种职业特点和职责，使学生认识到每个人都是社会大家庭中不起人。
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幼儿园中班社会优质课活动：了不起的
人
预设目标：
1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。
2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的情感。
发现自己的长处，树立自信心。
活动准备：
1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。
2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。
3、多媒体课件。
活动过程：
一、游戏
我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗？他们有哪些了不起的地方？
今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。
二、介绍身边了不起的人
1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安
全每天都在刻苦训练本领，而且哪里有困难有危险，他
们就去哪里帮助。
2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。
还听其他小朋友也说了他们认识的谁谁谁
也很了不起的，我可想听听他们的故事啦，你们想吗？
3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从
而产生敬佩的感情。
4、原来我们身边有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工
作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。
5、今天我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗？
三、教师自制画册
我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什
么了不起的地方吗？我把我自己了不起的事情画下来了，我会……，哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是
我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。
我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我
很能干的，今天我也带来了，想给你们尝尝呢。
四、延伸活动
你们有谁觉得自己很了不起地吗？你的好朋友中有
了不起的吗？把自己的了不起画下来。