中学十佳优秀班主任评选活动方案(最新)
学校十佳优秀班主任评选办法（2篇）
学校十佳优秀班主任评选办法如下：一、评选对象1. 评选对象为学校各个年级的班主任，包括小学、初中和高中。
2. 班主任需在任职期内表现出色，工作成果突出，且受到师生家长一致好评。
二、评选标准1. 业务能力：包括教学能力、班级管理能力和辅导能力等方面的表现。
2. 学风带头作用：班主任在培养学生良好学习习惯和行为规范方面的努力与成效。
3. 班级管理：班主任在班级的管理和组织过程中的表现，包括协助学生解决问题、帮助班级建立秩序等。
4. 学生成长：班主任在学生综合素质和身心健康成长方面的引导和帮助。
5. 师生互动：班主任与学生和家长之间的沟通和交流效果。
三、评选程序1. 系统公示：学校发布评选通知，班主任提供相关材料，如教学设计、班级管理方案等。
2. 参评自愿：班主任自愿报名参评，填写相关表格并提交给评选组。
3. 评选组审核：评选组对报名班主任的资料进行初步审核，确认是否满足评选条件。
4. 材料评审：评选组对通过初步审核的班主任的申报材料进行评审，按照评选标准进行评分。
5. 现场演示：根据初步评审结果，评选组确定入围的班主任进行现场演示教学或班级管理。
6. 现场投票：校内师生代表、家长代表和评选组成员进行现场投票，选出十佳优秀班主任。
7. 结果公示：评选结果进行公示，同时向入选班主任颁发奖励证书和奖品。
四、评选注意事项1. 评选过程中要严格遵守公平、公正、公开的原则，避免内部人员评审。
2. 参评班主任应如实提供相关材料，并积极参与评选过程。
3. 班主任的评选结果会被纳入学校师德档案，作为评定教师岗位职称和评先评优的重要参考依据。
以上为学校十佳优秀班主任评选办法的基本内容，具体实施细则可根据学校的特点和实际情况进行调整和完善。
学校十佳优秀班主任评选办法（二）第一章总则第一条为了充分肯定和表彰学校教师在班级管理、教育教学、德育引领等方面的杰出贡献，树立先进典型，促进班级建设，提高教育教学质量，根据学校实际情况，制定本办法。
XXX中学十佳班主任评选方案
XXX中学十佳班主任评选方案一、背景和目的为了鼓励和表彰优秀的班主任，激励他们为学生提供更好的教育和关怀，我校特组织“XXX中学十佳班主任评选”活动。
二、评选对象和条件评选对象为全校中学班主任，包括初中和高中的班主任。
评选条件如下：1.优秀的教育教学能力：能够提高学生的学业成绩，善于教学方法创新，能够激发学生的学习兴趣。
2.良好的班级管理能力：能够建立和谐、积极向上的学习氛围，能够有效解决班级问题，并保持良好的班级纪律。
3.关心学生的心理健康：关注学生的个体发展和心理需求，善于开展心理辅导工作，能够帮助学生解决心理问题。
4.优秀的家校沟通能力：与学生家长保持良好的沟通和合作，能够有效地传递学校教育方针，与家长共同关心学生的成长。
5.积极参与校园文化建设：能够积极参与学校的各项活动，为学生提供多样化的发展机会，促进校园文化建设。
三、评选程序1.初步选拔阶段（1）向全校教师征集班主任名单，同时邀请学生及家长代表提名班主任。
（2）收集班主任的个人基本信息和工作履历。
（3）举行座谈会，邀请班主任代表进行工作汇报和互动交流。
（4）根据班主任的工作表现和口头评价确定初步选拔名单。
2.综合评估阶段（1）综合评估班主任的教学成绩和学生的评价，由教务处和学生处进行综合评估，并加权计算得出综合评估分数。
（2）组织评委会对综合评估分数较高的班主任进行观察和互动交流。
（3）根据观察和交流结果，进一步筛选出拟推荐的班主任。
3.公示和评选结果（1）将拟推荐的班主任名单进行公示，接受学生、家长和教师的意见反馈。
（2）组织评委会再次评估并进行最终的评选和投票。
（3）根据评选结果确定“XXX中学十佳班主任”。
四、奖励措施对评选出的“XXX中学十佳班主任”进行表彰，并颁发奖状和奖金。
并将获奖班主任的事迹进行宣传，激励全校教师以优秀班主任为榜样，提高班主任队伍的整体素质。
五、预期效果和保障措施通过此次评选活动，能够进一步调动班主任的积极性和创造力，加强班主任队伍建设，提高学生的学业成绩和全面发展。
中学“十佳班主任”评选办法
中学“十佳班主任”评选办法一、评选背景和目的本次评选旨在表彰中学中杰出的班主任，并激励其它班主任在教育教学工作中发挥更大的作用，促进班级建设和学校发展。
二、评选条件1. 具备专业素养和丰富的教育教学经验，对学科教学有独到见解和深厚的专业功底；2. 具备团队合作精神和师德师能，能够与教师、家长和学生积极合作，建立和谐的班级氛围；3. 善于倾听和沟通，能够与学生有效地交流，及时解决学生问题和困惑；4. 关心学生全面发展，注重学生的身心健康、品德修养和综合素质培养；5. 积极参与学校教育教学改革和班级建设，有创新意识和实践能力。
三、评选程序1. 提名阶段：学校通过内部公示和征求意见的方式，广泛推荐候选人，每个班级推荐一名班主任；2. 初选阶段：校评优办公室对所推荐的班主任进行综合评估，初选出20名候选人；3. 筛选阶段：评选委员会对初选出的候选人进行面试、学术报告和教学示范等环节的考核，并综合评估，筛选出10名候选人；4. 公示阶段：公示评选结果，接受师生和家长的意见和建议；5. 投票阶段：全体教职工、学生和家长对10名候选人进行投票，选出“十佳班主任”；6. 最后评选：根据投票结果和评选委员会评估的综合情况，最终确定“十佳班主任”。
四、评选标准1. 专业能力：候选人在教育教学方面的能力、知识储备和教学成果；2. 师德师风：候选人具备良好的师德师风，为学生树立榜样，并能以身作则；3. 班级管理：候选人能有效地管理班级，有良好的班级建设成果；4. 学生关怀：候选人能积极关心学生的身心健康和发展，具备良好的教育情怀和辅导能力；5. 教育创新：候选人在教育教学改革和教育创新方面有突出贡献。
五、奖项设置1. 授予“十佳班主任”称号，并颁发荣誉证书；2. 颁发奖金和奖品，作为对优秀班主任的鼓励和表彰；3. 在学校网站和校报上公示获奖名单，并进行相关宣传报道。
六、评选活动的监督和改进1. 评选委员会的成员应公正、公平地进行评选，并遵守相关程序和规定；2. 接受师生和家长的监督和建议，及时改进评选活动中存在的问题；3. 定期组织评选活动的回顾和总结会，对评选办法和流程进行调整和改进。
中学“十佳班主任”评选办法范文（二篇）
中学“十佳班主任”评选办法范文一、背景介绍随着教育体制改革的不断深入，培养学生的全面素质成为教育的重要目标之一。
班主任作为学生成长的引领者和学校与家庭之间的纽带，扮演着举足轻重的角色。
为了弘扬教育典型，树立榜样，鼓励班主任在教育教学、学生管理和家校合作等方面做出突出贡献，特举办“十佳班主任”评选活动。
二、评选目的1.鼓励班主任在教育教学中追求卓越，引领学生的成长发展；2.表彰班主任在学生管理方面的杰出表现，树立典范；3.促进学校与家庭的紧密合作，推动教育教学工作的开展。
三、评选标准1.教育教学能力：班主任应具备良好的教育教学能力，能够创设良好的学习氛围，积极探索教学改革，关注学生个性化发展，因材施教，使学生取得较好的学习成绩。
2.学生管理能力：班主任应关心学生的身心健康，创造良好的班级风气，有较好的组织和协调能力，能够有效管理学生的行为，解决学生问题，帮助学生树立正确的价值观和行为准则。
3.家校合作能力：班主任应主动与家长进行沟通，积极处理家长反映的问题，与家长密切配合，共同关注学生发展。
能够组织家长会、家庭访问和家校合作项目，促进学校与家庭的紧密合作。
4.创新能力：班主任应积极参与学科教研、校本研修和教育教学改革活动，在教育教学中不断探索创新，提高自身专业能力，并能将创新成果应用到实际教育教学工作中。
四、评选程序1.推荐阶段：（1）学校向全体教职工征求“十佳班主任”推荐人选，每位教职工可推荐1名班主任；（2）推荐人填写推荐表，注明被推荐班主任的姓名、工作单位、岗位、工作时间、工作内容、个人特长等；（3）推荐表于规定时间内交给评选办公室。
2.初审阶段：（1）评选办公室对推荐表进行初步审查，排除内容不完整、不符合条件的候选人；（2）初审合格的候选人进入正式评审阶段。
3.评审阶段：（1）评选办公室组织专家对初审合格的候选人进行面试；（2）专家根据面试结果，结合推荐表上的资料，评选出最终的“十佳班主任”。
中学十佳班主任评选活动方案
中学十佳班主任评选活动方案一、活动目的和意义：二、评选条件和标准：1.教学水平过硬，具备较高的教育教学能力；2.关心学生，与学生建立良好的师生关系；3.注重班级管理，积极推动班级建设；4.善于团队合作，与同事、家长、学生保持良好的沟通；5.任课班级在班级管理和学生成绩方面有明显的改进。
三、活动内容和流程：1.宣传阶段：（1）校报、校网发布活动通知，介绍评选背景、目的和评选条件；（2）组织班级推荐，鼓励班级主任推荐自己的班主任参选；（3）开展宣传活动，制作海报、横幅等宣传材料，并在学校主要区域展示。
2.报名阶段：（1）班级成立评选小组，负责收集并审核报名材料；（2）班主任填写报名表，附带教学计划、教案等材料；（3）评选小组审核报名材料，对不符合条件的进行淘汰。
3.初评阶段：（1）评选小组根据报名材料进行初步评审，评选出优秀班主任候选人；（2）评选小组与优秀班主任进行面谈，了解其教育理念、管理方式等；（3）评选小组结合面谈结果对候选人进行综合评分。
4.公示阶段：（1）将初评结果公示在校园的显眼位置，接受公众投票；（2）开展家长座谈会，听取家长对候选人的评价和建议。
5.决选阶段：（1）根据公众投票和家长座谈会的评价，确定最终的十佳班主任名单；（2）举行颁奖仪式，表彰十佳班主任并颁发奖状和奖品；（3）争取媒体宣传，将活动推广到更大的范围。
四、活动保障：1.评选小组成员需具备一定的评估能力和公正性，避免人情主义和主观主义的干扰；2.活动所需经费和奖品可以通过学校和社会的捐赠来解决；3.活动过程中，学生和家长的评价和建议需进行保密，以免泄露候选人的隐私。
五、活动效果评估：1.评选活动结束后，开展活动效果评估，整理统计评选过程中的问题和总结经验；2.收集学生和家长对班主任工作的反馈意见，了解活动对于班级建设和学生发展的影响；3.对评选结果进行评估，评估结果作为今后活动的参考依据。
通过中学十佳班主任评选活动的开展，不仅可以表彰优秀班主任，激励他们继续努力，还能够促进班级的发展和学生的全面成长。
中学“十佳班主任”评选办法
中学“十佳班主任”评选办法一、评选目的中学“十佳班主任”评选活动旨在表彰优秀的班主任，激励班主任队伍的建设，提高班主任的管理水平和工作质量。
二、评选条件1.符合国家有关部门和学校的教育教学要求，担任中学班主任职务满两个学年以上。
2.工作认真负责，扎实而有效地开展各项教育教学活动。
3.关心学生，不论贫富、成绩好坏，对每位学生一视同仁，做到个别辅导。
4.具有卓越的教学能力，能够使学生在学业上得到扎实的提高。
5.与学生和家长建立良好的关系，能有效沟通和解决问题。
6.注重德育教育，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
7.积极参与学校的教研和教改活动，不断提升教育教学水平。
三、评选程序1.提名阶段：学校组织班主任自荐或推荐，并填写相关表格。
2.初选阶段：学校根据提名材料进行初步评选，并筛选出10名候选人。
3.答辩阶段：候选人进行答辩，进行工作经验展示和教育教学理念分享。
4.评委评分：评委根据答辩内容进行评分，综合得分最高的10名候选人入围。
5.公示阶段：入围的候选人在学校公示栏、学校官网等途径进行公示，接受学生、家长的评议。
6.最终评选：评委根据公示期间的评议结果，综合考虑候选人的各项素质和表现，进行最终评选。
四、评选标准1.工作成绩：包括教学成绩、班级管理成绩、学生综合素质培养成绩等。
2.教学能力：包括教学方法、教学效果、课堂氛围等。
3.德育工作：包括班级文化建设、学生思想品德教育、行为规范等。
4.学生关系：包括与学生的沟通和交流、个别辅导、关心帮助学生等。
5.家校合作：包括与家长的沟通和协调、家长满意度等。
6.专业发展：包括参与学校教研和教改活动、获得的专业荣誉等。
五、评选奖励1.获奖证书：评选出的“十佳班主任”将获得由学校颁发的获奖证书。
2.表彰奖励：评选出的“十佳班主任”将在学校的表彰大会上进行公开表彰，并给予适当的奖励。
3.先进事迹宣传：评选出的“十佳班主任”将通过学校官方媒体、校园广播等途径进行宣传，以激励更多班主任的工作热情和积极性。
十佳班主任评选方案
创新能力：学生的创新思 维和解决问题的能力
心理健康：学生的心理健 康状况和自我调节能力
体育素质：学生的体育素 质和健康生活方式
家长满意度
家长对班主任的 教育理念和教学 方法的认可度
家长对班主任的沟 通能力和解决问题 的能力的评价
家长对班主任的 关爱和关注程度 的评价
家长对班主任的 班级管理和组织 能力的评价
2
评选标准
班级管理效果
班级纪律：学 生遵守纪律， 课堂秩序良好
学习成绩：学 生成绩提高， 学习能力增强
班级氛围：学 生团结友爱， 互帮互助
班级活动：组 织丰富多样的 班级活动，提 高学生综合素 质
学生综合素质提升
社交能力：学生的社交能 力和团队合作精神
道德品质：学生的道德品 质和行为规范
学习成绩：学生的学业成 绩和进步情况
评选标准明确，评分细则 公开
评选过程透明，接受监督
评选结果公示，确保公正
评选结束后，及时反馈， 接受质疑和申诉
评选结果的应用与推广
评选结果将在学校官网、微 信公众号等平台公布，以表 彰优秀班主任的辛勤付出。
评选结果将用于学校对外宣 传，提升学校形象和声誉。
评选结果将作为教师考核、 评优、晋升的重要依据，激 励更多教师积极参与教育教
宣传推广：通过学校官网、微 信公众号等平台宣传获奖班主 任的事迹，树立榜样形象
4
评选要求
评选活动的组织与监督
成立评选委员会，负责评选活动的组织与监督 制定评选标准和评分细则，确保评选的公平性和公正性 评选过程应公开透明，接受师生和家长的监督 对评选结果进行公示，接受公众的质疑和反馈
确保评选公平、公正、公开
榜样
激励班主任 提高自身素 质，提升教
2023年中学“十佳班主任”评选办法
2023年中学“十佳班主任”评选办法一、评选目的中学“十佳班主任”评选旨在树立优秀班主任典型，激励广大中学班主任不断提高专业素养，推动班级教育工作的发展，为学生成才、德育和身心健康发展提供有力支持和保障。
二、参选条件1.符合教师资格证要求，并且持正式编制岗位的中学班主任；2.教学水平优秀，各项教学工作评价达到优秀级别；3.积极投身班级教育工作，具备良好的组织与管理能力，有较高的工作效率；4.关心爱护学生，善于与学生沟通，能够有效解决学生问题；5.具备主动学习与反思的习惯，关注教育教学的最新动态；6.在岗时间不少于两年。
三、评选程序1.初步评选：学校按照评选条件的要求，对班主任进行初步筛选，择优选出不超过30名班主任进入评选资格名单。
2.个人材料提交：入选的班主任须提交个人详细情况、工作经验、任课学科、教学成绩等材料供评审组查阅，材料真实性和完整性由申报人负责。
3.评审组评议：评审组由学校相关领导、中层干部、优秀班主任和德育教研组成员组成，对参选班主任的个人材料进行评议，并依照评分标准打分。
4.公示：评选过程中，须对评选程序进行公示，接受社会监督。
公示期为7天。
5.面试：评选出前10名的班主任将进入面试环节。
面试内容包括班主任工作经验、教育理念、班级管理方法和对待学生的态度等方面。
6.打分：评审组对面试结果进行打分，最终确定得分最高的前十名班主任作为“十佳班主任”。
7.表彰：将前十名班主任作为“十佳班主任”进行表彰，并颁发奖励证书、奖杯等。
四、评分标准评选标准主要分为以下几个方面：1.教学成绩（占比30%）：课堂教学效果、学生成绩和学生思想品德等方面综合评价。
2.班级管理（占比30%）：班级纪律、班风班纪、班级凝聚力、班级活动组织等方面评价。
3.学生关怀（占比20%）：学生心理、生活、成长发展等方面关注和指导情况。
4.教育教学研究（占比10%）：参与教育教学研究、成果分享、教师交流等方面的情况。
5.社会影响（占比10%）：外界对班主任的评价，社会影响力等方面综合评价。
中学“十佳班主任”评选办法范文(三篇)
中学“十佳班主任”评选办法范文第一章总则为了激励中学班主任的工作热情，推动班级管理工作的不断发展，提高学生思想品德素质和综合素质的培养水平，特制订本办法。
第二章评选对象评选对象为中学各年级的班主任。
第三章评选条件1.遵纪守法，具有良好的品行和优秀的职业道德。
2.精通教育法律政策、教育教学理论和班级管理知识。
3.班级管理经验丰富，能够有效组织班级教育教学工作。
4.热爱学生，有较强的亲和力和沟通能力。
5.受到学生、家长和同事的认可和赞许。
第四章评选程序1.公示阶段（1）在每学年结束后的暑假期间，由学校组织相关部门、班主任代表等人员，共同制定评选办法，并将办法向全校师生公示。
（2）要求各年级班主任提交个人工作总结报告和工作备忘录，包括教育教学工作、班级管理工作、学生思想品德教育工作等方面的情况。
2.初选阶段（1）根据班主任提交的个人工作总结报告和工作备忘录，由评选组织人员进行初步筛选，确定候选人名单。
（2）评选组织人员将候选人名单张贴在学校显著位置，公示期为7天，接受师生的意见和建议。
3.终选阶段（1）根据公示期内收到的意见和建议，评选组织人员对候选人进行综合评议，确定最终入选名单。
（2）将最终入选名单公示，接受师生的监督和检查。
4.表彰阶段（1）每年年初，在学校召开的全体教职工大会上，对入选班主任进行表彰，并颁发荣誉证书。
（2）新闻媒体根据评选结果进行报道，宣传评选活动的成果。
第五章评选标准1.教育教学工作（1）掌握教材内容，课堂教学生动活泼，授课内容丰富。
（2）教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）能将班级学生的学习成绩和发展情况与班级平均水平进行比较和分析，并提出有效的改进措施。
2.班级管理工作（1）对班级学生心理和行为有较深入的了解，能够维护良好的班级纪律和秩序。
（2）能有效组织班级活动，提高班级凝聚力和团队合作精神。
（3）注重家校合作，能与家长保持密切联系，并及时了解学生在家庭环境中的情况。
十佳优秀班主任评选方案
十佳优秀班主任评选方案一、项目背景班主任是学生成长的重要指导者和管理者，优秀的班主任不仅能够帮助学生在学业上取得好成绩，还能够引导学生健康成长。
作为学校的一项重要工作，班主任评选工作更是要求严格、细致，以确保评选结果的公正、公平、科学。
为了对学校的优秀班主任进行表彰，鼓励他们进行更好的工作，特制定了本次评选方案。
二、评选对象1.具有合法教师资格证书，担任班主任职务的教师；2.具有良好的师德、高尚的职业素养，具有一定的综合素质；3.在班级工作中表现突出，受到学生、家长、同事、学校领导的认可和赞誉。
三、评选条件1.被评选对象所带班级的学业成绩平均分排名校内前30%；2.所带班级的主要指标（如思想品德、纪律作风、身心健康、科技创新、文化素养、艺体特长等）在同级校之间排名前五名；3.所带班级在全年各类学科竞赛中获得该项比赛中前三名以内的佳绩；4.服务于所带班级的校内公益项目、社团、活动等项目中出人头地，受到校内外好评。
四、评选程序1.推荐：所有教师、学生和家长均可推荐评选对象；2.提名：由学校领导组织专家评议小组对推荐对象进行认真审核，并提出候选人名单；3.宣传：在校园网以及校内公告上进行公示，接受公众监督和各方意见；4.确定入围候选人：由学校领导进行综合筛选，确定入围候选人名单；5.观察期：对入围候选人进行为期一个学期的观察和考核；6.评选：由评选委员会对入围候选人进行面试、材料初审和实地考察等环节，最终评选出“十佳优秀班主任”。
五、评选标准1.教育成果：被评选对象带领的班级在各项指标上都表现出色，学生进步较大；2.工作投入：被评选对象在班级工作中非常投入，有较高的教学热情；3.班级管理：被评选对象在班级管理方面具有较强的能力，能够维护班级的纪律和秩序；4.心理疏导：被评选对象具有较好的心理疏导能力，能够及时帮助学生解决心理问题；5.个人素质：被评选对象的师德高尚，职业道德行为规范，且为人正直、兢兢业业；六、评选奖励1.获奖的优秀班主任将获得荣誉证书及奖励金；2.学校领导将为获奖班主任推广宣传，宣传方式包括但不限于校园宣传、校网推广、新闻报道等；3.获奖的优秀班主任将成为学校校内外参观交流的对象，推动优秀管理经验的交流和联合发展。
中学“十佳班主任”评选办法模版
中学“十佳班主任”评选办法模版一、背景介绍为了充分肯定中学班主任在学生教育管理工作中所做出的突出贡献，激励他们更好地发挥作用，推动班级教育管理的创新和发展，特设立“十佳班主任”评选活动。
二、评选目的1. 激励班主任在班级教育管理中积极进取，努力工作，不断提高教育教学质量。
2. 树立优秀班主任的典型，推广其先进经验，促进班级教育管理水平的整体提升。
3. 增强班主任的荣誉感和责任感，激发其工作的热情和积极性。
三、评选条件1. 班主任必须按时、认真、负责地完成学生日常管理工作，包括学生考勤、违纪批评、班级组织活动等。
2. 班主任在教育教学方面要有较高水平的专业素养，能够有效地组织和开展班级教育教学工作。
3. 班主任要有良好的沟通和协调能力，能够与学生、家长和其他教师有效沟通、配合，共同完成班级教育管理任务。
4. 班主任要在班级管理过程中注重培养学生的品德修养、思想品质和科学素养，注重学生综合素质的培养。
5. 班主任应具备较强的领导能力和组织能力，能够有效地管理和指导班级教育教学工作。
四、评选程序1. 推荐阶段：学校班主任工作室负责收集班主任推荐材料，详细了解班主任的教育教学工作和管理成果。
2. 材料筛选阶段：工作室进行初选，选择符合条件且作出积极贡献的班主任。
3. 笔试阶段：初选通过的班主任需参加一次针对班主任工作的笔试，包括对教育教学工作的了解和班级管理的策略。
4. 答辩阶段：笔试成绩优秀的班主任需参加答辩环节，校级专家组会对其进行面试和评议。
5. 综合评选阶段：根据推荐材料、笔试成绩及答辩表现，评选出班级“十佳班主任”。
五、评选结果和奖励1. 每年评选出的班级“十佳班主任”将被授予荣誉证书和奖杯。
2. 评选出的班级“十佳班主任”将有机会代表学校参加区、市级的班主任评选活动。
3. 学校将邀请评选出的班级“十佳班主任”进行经验交流，为其他班主任提供指导和帮助。
六、评选活动的监督和总结1. 学校将建立评选活动的监督机制，确保评选过程的公正、公开和公平。
XXX中学十佳优秀班主任评选方案
XXX中学十佳优秀班主任评选方案前言班主任是学生成长的重要人员之一，担任班主任工作不仅要关心学生的学业和生活，还要关注学生的身心健康，引领学生积极向上，使其成为有道德、有文化、有纪律的合格公民。
为了表扬和鼓励优秀的班主任，提高整个学校的班主任工作水平，我校决定开展学十佳优秀班主任评选活动。
评选标准1. 身体素质作为一名班主任，良好的身体素质是其工作的基础。
身体素质好的班主任可以更好地照顾学生，保证其健康成长。
2. 业务能力班主任需要具备较高的业务素质，能够熟练掌握学科知识和教育教学理论，并能在实践中不断探索和创新，提高自身的业务能力。
3. 服务态度班主任需要以学生为中心，关爱学生，关心学生，耐心解答学生疑问，积极倾听学生心声，为学生提供全方位的服务。
4. 业绩成果班主任需要以学生的成绩和学生的综合素质为工作的核心，注重学生的综合素养、情感品质等方面的培养，注重学生的成绩提高和考试的效果。
5. 个人品德班主任是学生的榜样，需要注重自身的职业操守，做事公正、谦虚、勤奋，严守学校纪律、规章制度，营造和谐的班级氛围。
评选程序1. 推荐推荐班主任由各年级教导处及校领导推荐，应以学生、家长和教师的评价作为重要依据，同时注重班主任的业绩和个人的品德。
2. 筛选由评选小组进行初步筛选，综合考虑班主任的学科知识、工作经验、业绩等方面的情况，筛选出30名候选人。
3. 公示公示候选人名单，并接受学生和家长的评价，进一步了解班主任的情况。
4. 投票通过学生和家长的投票，选出前10名，并紧密结合各年级班主任的工作情况，选出学十佳优秀班主任。
评选奖励1. 获奖者学十佳优秀班主任将获得荣誉证书、奖金和校领导的表扬信。
2. 班级获奖班主任所带班级将获得奖励，具体奖项待定。
3. 颁奖仪式在学校举行学十佳优秀班主任颁奖仪式，各年级班主任均出席，并以此表彰优秀班主任，进一步鼓舞所有班主任的工作热情和积极性。
写在最后通过本次评选活动，学生、家长、教师和学校管理者都将加强对班主任工作的关注和理解，激励更多的班主任发挥自己的优势，做好班级管理工作，促进学校班主任队伍的整体素质提高。
十佳班主任评选方案
十佳班主任评选方案一、评选目的为了表彰和奖励在班级管理中表现出色的班主任，激励广大班主任积极投身班级管理工作，提高班级管理水平和教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本评选方案。
二、评选范围全校在职班主任三、评选时间每年具体月份四、评选条件1、师德高尚热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，关爱学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚学生现象。
2、班级管理成效显著（1）班级秩序良好，学生遵守纪律，无重大违纪事件发生。
（2）班级文化建设有特色，营造了积极向上、团结友爱的班级氛围。
（3）注重培养学生的良好行为习惯和学习习惯，学生综合素质得到明显提高。
3、教育教学能力强（1）教学工作认真负责，教学成绩显著。
（2）能够根据学生的特点和需求，开展有针对性的教育教学活动。
（3）注重与家长的沟通与合作，形成家校教育合力。
4、团队合作精神好（1）积极参与学校的各项活动，与同事协作配合，共同完成学校的工作任务。
（2）能够分享班级管理经验，帮助年轻班主任成长。
5、创新意识强在班级管理中勇于创新，探索出具有特色和实效的班级管理方法和模式。
五、评选程序1、个人申报班主任根据评选条件，向学校提交申报材料，包括个人工作总结、班级管理案例、相关荣誉证书等。
2、年级推荐各年级组根据班主任的工作表现和申报材料，进行初评推荐，每个年级推荐具体数量名候选人。
3、学校评审学校成立评审小组，对推荐候选人的材料进行评审，并通过听课、走访学生、问卷调查等方式进行实地考察。
4、民主投票组织全校教师和学生代表对候选人进行民主投票。
5、综合评定评审小组根据评审、考察和投票结果，综合评定出“十佳班主任”。
6、公示表彰对评选出的“十佳班主任”进行公示，无异议后进行表彰奖励。
六、评选标准1、班级管理效果（40 分）（1）班级纪律好，学生行为规范，无严重违纪行为（10 分）。
（2）班级文化建设有特色，有明确的班级目标和班级口号，班级凝聚力强（10 分）。
（3）学生学习积极性高，学习成绩在年级中名列前茅（10 分）。
XXX中学学十佳优秀班主任评选方案
XXX中学学十佳优秀班主任评选方案一、评选目的和意义为了表彰优秀的班主任，激发广大班主任的工作热情和创新意识，促进班主任个人的素质提高，打造一支教育教学先进、管理科学、充满活力的班主任队伍，本校将举办“XXX中学学十佳优秀班主任”的评选活动。
二、评选范围评选范围为本校高中部所有年级、所有班级，不设“年龄”和“职称”等限制条件，只要是在所任职班级中担任班主任工作满一年的教师均可参加评选。
三、评选流程1.班级初选：每个班级自行开展初选活动，由全体学生、家长和班级教师合作推选本班候选班主任。
推选方式为匿名填写评选表，内容包括：班主任的班级工作、学生思想引导、家校沟通等方面的情况评价。
经统计汇总后，每个班级选出一名候选班主任。
2.学科初评：候选班主任入围后，需要按照要求自行撰写一份“班主任工作实践经验论文”，重点描述班级管理、家校沟通、师生互动等工作方面的实践心得、创新思路和取得的成效。
论文格式不限，字数不少于1500字。
论文完成后交由学科组进行初评，选出入围终评的候选班主任。
3.教务处终评：入围终评的候选班主任需要在一周内进行主题班会的授课演示，演示内容需体现本人班级管理的特色、教学改革的成果等方面的内容，时长不少于20分钟。
教务处评委组对每位入围终评的候选班主任进行观察、听课和面试，并综合考虑学生和家长评价、教师推荐以及论文评估等方面的情况，最终评选出10名获奖班主任。
四、评选标准以候选班主任撰写的班主任工作实践经验论文为参考，评委组按照以下标准进行评定：1.班级管理：班级建设、视导警示、学生互助团队建设等方面的情况评估；2.教育教学：课程设置、教材使用、教学方法、学习考核等方面的情况评估;3.学生思想发展：学生心理档案管理、思想品质教育、奥运学习等方面的情况评估；4.家庭联系和社会服务：与家长的沟通和联系、校企合作、社会公益等方面的情况评估。
五、奖项设置设置“一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人、优秀奖4人”，并发放奖金和荣誉证书。
学校十佳优秀班主任评选活动方案
学校十佳优秀班主任评选活动方案学校十佳优秀班主任评选活动方案为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要预先制定一份完整的`方案，方案具有可操作性和可行性的特点。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是店铺为大家整理的学校十佳优秀班主任评选活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
为了鼓励班主任积极工作，创造性的开展班级管理，提升我校德育工作水平，学校决定，每两年举行一次“十佳班主任”评选活动。
现将有关事宜公布如下，请各年级根据要求，按规定时间做好推荐，初评工作。
初二（含高一）推荐8人，初一推荐12人。
一、参选条件：1、优秀班主任，（包括年度或期中初评）。
2、所带班必须是文明标兵班（同上）。
3、所带班未发生严重安全责任事故。
4、所带班学生没有违法并受到相关部门处罚事件。
5、本人所带期中，期末总评成绩初一排名十七名以前、初二排名十二名以前，以及本人所教学科成绩（本班）年级排名初一排年级前二十名内，初二排年级前十五名以内。
6、本学期“班主任综合素质比赛”一、二等奖获奖者作为特别申报者。
不受条件1、2限制。
二、评选办法：1、本人申报，交一份申报材料。
含工作总结—两年内历次期中、期末考试成绩及其它活动所取得的成绩，及上述1—6所列条件相关材料。
2、年级初评，级委会审议决定本年级推选名单，及推选评语。
3、网上公示推荐人事迹，号召全校师生投票推选。
4、学校评审小组审定十佳班主任人选（主管校长、德育处、教导处、办公室、总务处、团委、主任及年级组长）。
5、网上公布“十佳班主任”优秀事迹，颁发证书。
【学校十佳优秀班主任评选活动方案】。
十佳优秀教师评选活动方案(优秀8篇)
十佳优秀教师评选活动方案（优秀8篇）十佳优秀教师评选活动方案（篇1）为切实加强和改进学校教育教学工作，激励广大教师不断提高自身素质，加快我校教师专业化成长的步伐，结合我校实际情况，经行政会研究，报理事会批准，制定本方案。
一、组织领导1、学校成立骨干教师评审小组组长：__成员：__2、学校成立骨干教师评选监察小组组长：__成员：__二、评选办法1、成立学校评选校级骨干教师评审小组并制定评选方案和管理办法。
2、公布校级骨干教师评选方案和管理办法。
3、教师自荐，填写申请表并提交相关证明材料。
4、评审小组进行资格审查，按照评选条件，通过定性初选和定量考核，结合教师日常工作情况，确定校级骨干教师、学科带头人候选人名单，交监察组审核。
5、公示评选结果。
三、评选对象教龄满1年以上、校龄满1年以上的一线教师。
四、评选条件（一）定性描述1、具有良好的师德修养，模范履行教师职责，自觉遵守学校的各项规章制度。
2、具有良好的专业素质和较高的专业技能，在本专业的教育教学中能力较强者。
3、在教育、教学、科研等方面成绩显著：（1）具有较强的教育教学能力，有自己的教育和教学特点。
在教育教学中能够充分体现课改的新理念，教育教学成绩在同专业或者相类似岗位的群体中领先。
（2）在教研组中起带头、引领和示范辐射作用。
（3）具有较强的科研能力，在教育科研中勇于创新，认真撰写教学反思和科研论文，积极参与课题研究，在市级及以上报刊杂志发表过教育科研成果（论文）或教育科研成果（论文）获市级及以上奖励。
（4）承担过区级以上公开课。
（5）有能力承担校本课程。
（6）积极参加学校、省市区组织的各种教育教学活动。
（二）定量考核以分数的形式呈现，同学科同组别，根据学校的要求和申请人得分情况，择优入选。
以下各类加分，只限于教育行政主管部门组织、举办的，各种加分就高计分，不迭加，不累计。
五、校级骨干教师的职责1、思想政治上积极要求上进，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和学校各项规章制度。
2024年优秀班主任评选方案
2024年优秀班主任评选方案
如下：
一、评选目的
评选优秀班主任是为了激励教师不断提升教育教学水平，促进学生全面发展，营造良好的教育氛围，推动学校教育事业不断向前发展。
评选标准
1. 教育教学能力：教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣，教学效果显著；
2. 管理能力：管理班级秩序有序，有效解决学生问题，建立良好的师生关系；
3. 团队合作意识：善于与家长、同事合作，共同促进学生综合素质提升；
4. 爱岗敬业精神：对教育事业充满热情，认真负责，乐于奉献。
评选程序
1. 提名阶段：学校教师根据评选标准提出候选人名单；
2. 筛选阶段：评选委员会根据提名名单开展初选，确定入围候选人名单；
3. 考核阶段：对入围候选人进行面试、教学观摩等环节进行深入考核；
4. 公示评选：最终确定优秀班主任名单，并进行公示评选。
评选奖励
1. 针对优秀班主任，给予荣誉证书及奖金奖励；
2. 学校将在校园内设立优秀班主任荣誉墙，展示优秀班主任事迹；
3. 学校将组织优秀班主任进行教学经验交流，并鼓励他们参加相关教育培训。
最终评选结果将由评选委员会进行公正评选，学校将为获奖班主任举行颁奖典礼，以表彰他们的辛勤付出和突出贡献。
希望通过评选活动，引导广大教师不断进取，提高教育教学质量，共同致力于学生全面发展和学校教育事业的蓬勃发展。
高中十佳班主任评选方案
高中十佳班主任评选方案1. 简介班主任是高中教育中至关重要的角色，他们对学生的关心和指导可以对学生的成长起到重要作用。
为了表彰优秀的班主任，本方案制定了评选高中十佳班主任的流程和标准。
2. 评选标准评选高中十佳班主任的标准如下：2.1 学生评价学生是班主任工作的直接受益者，他们的评价可以反映出班主任的关怀和指导是否得到了学生的认可。
学生评价将根据以下因素进行考量： - 班级氛围：班主任是否能够营造积极向上的班级氛围，促进学生之间的友好交流和互助； - 学生关怀：班主任是否关心学生的学习和生活情况，能够以身作则，给予患难与共的支持； - 学业指导：班主任是否能对学生进行个性化的学业指导，帮助他们规划学习目标和制定学习计划；- 心理疏导：班主任是否能够及时发现学生的心理问题并提供有效的疏导和支持。
2.2 教师评价其他教师的评价可以从更专业的角度对班主任的工作进行评估，包括： - 班级管理：班主任是否能够有效管理班级秩序，维护良好的教学环境； - 教学辅导：班主任是否能够积极参与学科教学工作，为其他教师提供协助和支持； - 教育教导：班主任是否具备教育和教导学生的能力，是否能够引导学生树立正确的价值观和道德观； - 与教师团队合作能力：班主任是否能够与其他教师密切合作，形成良好的教师团队。
2.3 家长评价家长的评价可以反映班主任在与家长沟通方面的能力，包括： - 沟通能力：班主任是否能够与家长进行有效的沟通，及时了解家长对孩子教育的期望和关注的问题； - 反馈及时性：班主任是否能够及时向家长反馈学生的学习情况和成绩，解答家长的疑虑和困惑； - 家校合作：班主任是否能够积极推动家校合作，与家长共同关注学生的成长和发展。
3. 评选流程为确保评选的公正性和公开性，评选流程如下：3.1 提名阶段学生、教师、家长可自愿提名优秀班主任候选人，并填写提名表，说明提名理由和支持材料。
3.2 筛选阶段由评选委员会对提名人选进行初步筛选，组织面试和查阅相关材料，初选出合适的候选人。
2024年中学优秀班主任评选方案
2024年中学优秀班主任评选方案一、背景及目的班主任是学校管理的重要力量，对于学生的成长和发展具有不可忽视的作用。
优秀的班主任能够起到榜样的作用，引导学生正确的行为和价值观，促进学生全面发展。
为了鼓励和表彰中学优秀班主任，提高他们的教育教学水平和管理能力，特别制定此评选方案。
二、评选范围与对象评选范围为全市中学的班主任，包括初中和高中阶段。
评选对象必须是在目标学校的班主任，具有一定工作年限和丰富的教育教学经验。
三、评选标准评选标准包括以下几个方面：1. 教育理念和教育教学水平：评估班主任的教育理念是否正确，是否能贯彻执行学校的教育方针政策，教育教学水平是否达到或超过学校要求。
2. 班级管理能力：评估班主任的班级管理能力，包括对学生的思想教育、行为规范、成绩管理等方面的能力。
3. 学生关怀与引导：评估班主任对学生的关心和照顾程度，是否能够积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
4. 业务能力与创新意识：评估班主任对教育教学业务的掌握程度，是否有创新意识，能够灵活运用各种教学手段和方法。
5. 其他突出表现：评估班主任在其他方面的突出表现，包括师德师风、学科竞赛指导、学生社团指导等方面。
四、评选程序评选程序分为初评、复评和终评三个阶段。
1. 初评阶段：由各学校根据评选标准自行推选候选人，并填写评选表。
2. 复评阶段：由市教育部门组织专家组对初评入围的班主任进行复评，评估其教育教学水平和管理能力。
3. 终评阶段：由市教育部门组织终评，综合考虑初评和复评的结果，确定最终获奖名单。
五、评选奖励评选出的优秀班主任将获得以下奖励：1. 荣誉称号：根据评选结果，授予\。
十佳班主任评选方案
十佳班主任评选方案引言班主任是学生和家长们在学校中最亲近的人之一，班主任不仅负责学生的日常管理和学业指导，更是学生们可以信任和倾诉的对象。
为了表彰优秀的班主任，激发广大教师的工作热情，推进教育教学改革，学校特举办十佳班主任评选活动。
评选范围本次评选活动面向所有学校中的班主任，不区分教育阶段和科目。
每个班主任只能参与一次评选，自学期开始之日起至评选截止日期前，学校设有专门的评选报名通道。
评选标准评选采用客观、公正、公开、公示的原则，依据班主任在德育、教学、科研等多方面的工作表现，结合学科特色和教育阶段的基本要求，采用即时评价和历史考核相结合的方式，如下：1.德育表现。
负责班级管理，担任学生和家长的咨询工作等。
重点关注班主任的思想政治素质和身体素质，厘清班级管理与课程管理之间的关系。
2.教学质量。
负责班级教育、教学、考核工作等。
强调教学方法与应用能力，把握教学思想与教学实践，探索教学改革与教学标准。
3.科研方面。
负责教育科研任务，参与教材编写、教学改革、学科纵向和横向研究等在内的相关工作。
重点关注创新实践能力和科学研究水平。
评选流程本次评选流程分为报名、初审、终审、发布等四个环节。
报名阶段任何班主任均可在学期开始后向学校提交参与十佳班主任评选的申请，学校通常会在开学后第一周内公告举办十佳班主任评选活动，并公示参评资格、方式、截止日期等相关信息。
初审阶段初审环节由学校进行，初审通过者才可进入终审环节。
初审主要依据班主任提交的相关材料进行，主要包括个人简历、工作成果、工作报告、评价证明材料等方面的信息，数量和质量互相制约。
终审阶段终审阶段由专家组成的评选委员会进行，评选委员会由学校聘请有相关学术、行业背景或社会公众人士组成，对初审合格者进行实地考察和终审。
评选委员会根据班主任工作的实效性、专业性、创新性和责任心等综合性方面进行终审，最终选出十名最具潜力的班主任作为本次评选的获奖者。
发布阶段本次评选的获奖名单由评选委员会对外发布，同时学校也会将获奖的班主任的信息在校园网站等渠道上发布，以表扬其对学生教育、学科发展和校园文化建设等方面所做的重要贡献。
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中学十佳优秀班主任评选活动方案
一、评选目的：
为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，学校决定每学期期末评选一批工作成绩突出的班主任予以表彰。
二、参评条件：
1、现任全体班主任老师。
2、热爱学生，团结同志，思想进步。
3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。
有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。
三、评选原则：
1、对班主任的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重现实表现；
2、评选实行公平、公开、公正的原则。
四、评选办法：
（一）、量化评比内容和比例：（量化按满分100分制计算）
1、常规量化（30%）：
上学期常规量化占40%，下学期占60%。
2、教学成绩量化：（40%）：
上学期教学成绩量化占40%，下学期占60%。
3、个人教学成绩量化（10%）：
上学期个人教学成绩量化占40%，下学期占60%。
4、学生评教（10%）：
5、综合评价（10%）：
（二）、评选程序：
1、根据以上内容和所占比例，各教学部评选出年级“十佳班主任”。
2、在年级评选出的“十佳班主任”基础上，七年级、八年级、九年级按3：3：4的比例分配指标，产生才育中学的校级“十佳班主任”。
五、加减分情况：
1、在省级以上公开发行的刊物发表有关德育方面的论文一篇加1分，最高不超过2分，在市级刊物发表德育论文或被学校评选的优秀论文加0。
5分。
（发表时间为07年8月——08年6月）
2、所带班级出现打架、偷窃、团伙等严重违纪现象，每出现一次扣除1分
六、有下列情况之一者，取消评选资格：
1、有悖于中小学教师职业道德规范，造成不良影响者；
2、本班学生出现违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者。