1-1信息的基本概念及特征

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高中信息技术粤教版必修教案 -1.1.1 信息

1.1 信息及其特征一、教学目标１、知识与技能：能用自己的语言描述信息的概念和基本特征；２、过程与方法：能根据需要表达和捕捉信息；3．情感态度与价值观：转变观念，从信息技术课仅仅是学习软件操作转变为学生信息素养的培养和提高；二、教学重点1．信息概念的理解；2．信息所具有的基本特征的分析。

三、教学难点信息的基本特征及其所蕴含的现实意义。

四、教学方法：任务驱动法、诱思导学法、自主探究学习与小组合作结合。

五、教学过程：１、引入: 我们每天都要靠视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉感受着这丰富多彩的世界。

从广义上来说，感觉器官所感受到的就是信息。

展示：风吹（声音）、鸟叫（声音）、树叶飘落（动画）师：你看到了什么？闭上眼睛，你又听到了什么？生：风在吹，鸟在叫，树叶在飘落……师：风吹、鸟叫、叶落等，这些可以说都是信息，……信息无处不在，可以说，人类从古至今都离不开信息。

这是日常生活中的信息。

我们再来看看下面这三条信息：7月23日晚20点温州发生动车追尾脱轨事故：1、事故发生前7分钟，温州当地居民@Smm_苗发出动车行驶缓慢的消息。

2、事故发生13分钟后，乘客@羊圈圈羊发出第一条求助微博，转发突破十万，两小时后该名网友获救。

3、事故发生2小时后，官方在微博上发布献血号召，短时间内上千名微博网友前往血站献血，网友@yaoyaosz 发布的血站实况转发突破十万。

思考：事故前后的三条信息重要吗？这是重要的救命信息。

那么信息到底是什么？什么是信息？信息有什么特征？下面我们一起进入美妙神奇的信息世界。

任务一：打开请打开桌面上名为“信息及其特征”的教学网页，自主学习信息概念的描述，结合小组合作，思考讨论或上网查找，身边还有哪些是信息？举例说明。

（实行小组积分制,每一小组或组内任一成员若圆满完成任务或解决一个问题，将为所在小组赢得10分) 趣味游戏：“我来比划你来猜”。

屏幕上依次出现词语。

一位同学通过语言、手势和表情进行比划，另一位猜词的同学站在讲台上面朝同学们，以最快的速度猜出词语（参加的同学可获得一条信息作为礼物---快乐秘方），如果有困难可以求助其他同学。

第一章信息与信息技术

6.信息技术的历史和今天:
2.信息技术的重要工具 ---计算机概念综述
1.什么是计算机 2.计算机的诞生 3.发展阶段 4.发展趋势 5.计算机的特点与应用 6.计算机的分类 7.冯· 诺依曼型计算机的基本思想 8.计算机的系统组成 9.计算机的工作原理
1.什么是计算机:通常,计算机电子计算机中的个人电脑.
信息的采集,存储,加工,传输和应用等处理技术为主要研究方向的技术系统的总称是一门综合性的技术具有典型的时代特征.
单选:信息技术主要包扣:计算机技术,( ),微电子技术,视听技术,网络技术,多媒体技术等. A:电信技术 B:生物技术 C:通信技术 D:工程技术
5.信息技术的分类:硬件技术和软件技术两大类硬
控制器,存储器,输入设备和输出设备五大部分.
2.数据和程序以二进制代码形式存放在存储器中, 存放的位置由地址确定. 3.控制器根据存放在存储器中的指令序列(程序)进行工作,并由一个程序计数器控制指令的执行,控制器具有判断能力,能以计算结果为基础,选择不同的工作流程. 4.其核心思想是 “存储程序与程序控制”. 单选:目前大多数计算机以冯.诺伊曼提出的()设计思想为理论基础.A:存储程序原理 B:布尔代数 C:超线程计数 D:二进制计数 8.计算机的系统组成: 硬件系统和软件系统
第一章信息与信息技术
1.信息技术 2.信息技术的重要工具 --计算机概念综述 3.信息表示
1.信息技术
1.信息的概念 2.信息的特征 3.信息的功能 4.信息技术 5.信息技术的分类 6.信息技术的历史和今天
1.信息的概念:所谓信息,通用是指对人有用的消息.信息是
事物运动的状态变换的方式;信息是认识主体所感知或表示的事物运动及其变化的形式内容和效用.并实现世界事物的存在方式或运动状态的反映.

高中-信息技术浙教版-必修1-1

人们接收到的信息，并非所有都是对事物的真实反映，因此信息具有真伪性。
三、信息的基本特征
对待信息的态度：
去伪存真
练习：说说以下信息的特征
①玉不琢，不成器( )②明修栈道，暗渡陈仓( )③一传十、十传百( )④老黄历看不懂( )⑤一人计短，二人计长( )
任务：
例子
主要内容
信息表现形式
信息传播媒体
信息接收方式
信息产生作用
例1：中华民族文化的传播
例2：“看云识天气”
例3：电视台记者赴国外采访
人们用语言、文字、图像、符号等并通过书籍记载了事件和知识。
语言、文字、图形、图像、符号等
书籍等
视觉
形成印象、产生判断、引起行动等
气象部门把各种气象信息制作成各种图表、数据等，通过电视、广播、计算机网络等为人们提供天气预报等服务。
三、信息的基本特征
三、信息的基本特征
对于不同的信息接受者，信息的价值是不同的（取决于接收信息者的需求及其对信息的理解、认识和利用能力），这就是信息的价值相对性
三、信息的基本特征
三国时期，魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城，诸葛亮无兵迎敌，但沉着镇定，大开城门，自己在城楼上弹围，最终大胜司马懿。
三、信息的基本特征
刚才老师讲的这些信息，讲过后是不是这些信息就会丢失不见了？
信息共享性：信息作为一种资源，通过交流可以由不同个体或群体在同一时间或不同时间共享。
啤酒与尿布的故事中，一家超市的老板在无意中发现，店里的啤酒与尿布这两个商品的销售量曲线总是惊人的相似。经过他细心的观察发现：一般年轻的父亲在出来给孩子买尿布的时候，总是喜欢捎带着买上两瓶啤酒。于是，超市老板就把啤酒与尿布这两个风马牛不相及的商品摆放在一起。这样极大的方便了顾客，同时也促进了啤酒的销量。这个故事的主角，现在已经成为美国第一大零售商，它就是沃尔马公司。

学案1-1信息的基本概念与特征

知识点梳理 1.1信息的基本概念与特征
构成世界三大要素：物质、信息、能量
二、信息的载体形式、传播途径、接收方式、作用
1.载体形式（8）：文字、语言、图形图像、声音、视频、动画、符号、表格。

2.传播过程：信息发出方称为信源、传播途径称为信道、信息接收方称为信宿。

实例：班主任打电话告诉你，因为台风来了，明天停课。

信源是班主任，信息载体是声音，信道是电话，信宿是你，效果是使你知道明天不用上课。

3.传播途径（8）：广播、电视、电报、电话、计算机网络、面对面对话、音像制品、书报刊。

4.接收方式（6）：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、传感。

5.信息产生的作用（3）：形成印象、产生判断、引起行动。

1_1信息及其特征-教案

1.1信息及其特征（授课人:xxx）一、教学目标1.知识与技能：①学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；②举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的水平。

2.过程与方法：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的水平。

3.情感、态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

二、教学重难点1.教学重点信息特征的理解。

2.教学难点信息的含义。

三、教学方法本节概念性强，实践性弱。

采用讲授法，讨论法，案例分析法等。

四、教学环境：网络教室五、辅助器材：多媒体ppt六、教学过程教学环节课堂活动备注教学内容新课导入案例分析：请根据下面材料完成问题。

某海军陆战队在原始森林实行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。

(可供选择的答案有：钢刀、水、火石、饼干、指南针、打火机、衣服等)问题1：队员带哪三件物品最适宜？请各小组在讨论后，在2分钟内给出一个可能的答案。

问题2：通过这个实验说明什么问题？问题3：什么是信息？教师总结：（1）信息是人类生存的基本条件与基本需要；（2）物质、能量、信息是构成世界的三大要素，是人类必不可少的三大资源。

今天，我们处在信息社会，人们能够通过种种方式获得各种各样的信息。

不过，信息是什么？它有何特征？对人类社会的各种生活有何影响？P2教学内容课程讲授一、信息人类生活离不开信息。

（古代信息的存储传播方法）信息论的奠基人之一香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。

控制论的奠基人维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是区别于物质与能量的第三类资源。

浙教版高中信息技术必修一1.1信息及特征(共19张PPT)

【思考】：那7个字是什么字？
“中国将出兵朝鲜”，启发学生总结出故事中所蕴含的信息的基本特征——信息具有价值性和时效性，进一步引导学生举例说明日常生活、学习中体现信息的价值性和时效性的例子，学生会举出像天气预报、学校通知、电视新闻、商场的促销信息等等实例。【思考】以上这些信息是通过什么表现出来的?还可以通过其它方式表现吗？信息能不能独立存在？【结论】信息不能独立存在，信息必须依附于一定的载体，即信息具有载体依附性。同一个信息可以依附于不同的载体。
（1）载体依附性
【信息的基本特征】
例2：“一条线和一万美金”
20世纪初期，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，就用粉笔在电机的外壳上画了一条线，说： “打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！”啊？一万美元！那人还以为自己听错了呢！于是，便要求斯坦门茨列一张帐单说明费用的支出。斯坦门茨写到： “用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。”
我认为不足之处：教学容量大，教学紧凑，如果时间把握不好，教学进度可能会受影响。
2024 课件
感谢观看！同学们再见！
授课老师：时间：2024年9月1日
2、试着说说下面故事体现了信息的什么特征：
A.一传十,十传百
传递性、共享性
B.找路时，使用旧地图，往往误事
时效性
【教学评价】
评价项目
个人评价（ 40%）
组内互评（ 20%）

第一章信息论基础介绍

一般信息论
信号滤波预测理论
调制理论
香农信息论
噪声理论
统计检测估计理论
虽然维纳和香农等人都是运用概率和统计数学的方法研究准确或近似再现消息的问题，都是通信系统的最优化问题。但他们之间有一个重要的
区别。
发送
接收
维纳研究的重点是在接收端。研究消息在传输过程中受到干扰时，在接收端如何把消息从干扰中提取出来，并建立了最佳过滤理论（维纳滤波器）、统计检测与估计理论、噪声理论等。
• 编码目的——提高系统对某一方面的要求优化系统某一方面的性能指标
课程介绍(续)
• 通信系统主要性能指标——有效性
可靠性
安全性 • 编码分类——

信源编码——提高通信系统的有效性信道编码——提高通信系统的可靠性

保密编码——保证通信系统的安全性
• 研究——信息的度量(信源熵)、信道容量、信息率失真函数（香农三定理）、密码学
虚假
不定
6 按照信息的传递方向前馈反馈
7 按照信息的生成领域宇宙
自然社会思维
8 按照信息的应用部门
工农军政科文经市管业业事治技化济场理
9 按照信息的来源
语声图象文字数据计算
10 按照信息载体的性质
电磁语声图象文字光学生物
1
香农信息论
无失真信源编码定理
信源熵
香农信息论
信道编码密码信源编码
1.4 编码理论的发展
1.4.1 无失真信源编码
• 1948年，香农发表“通信的数学理论”，标志着信息论的正式诞生 • C.E.Shannon, A Mathematical Theory of communication, • Bell System Tech.J, vol.27, PP 379-423, July 1948 • 在前人工作基础上，用概率统计方法研究通信系统 • 揭示：通信系统传递的对象——信息 • 提出：信息熵、信息量 • 指出：通信系统的中心问题—— 噪声背景下如何有效、可靠地传递信息实现的主要方法——编码 • 提出了无失真信源编码定理、信道编码定理

《信息资源管理》第一章-信息资源管理概述.

第一章信息资源管理概述1。

1信息概述1。

1。

1信息的定义1928年，哈特莱(L。

R。

V。

Hartley）在《贝尔系统电话》杂志上发表一篇题为“信息传输（Transmission of Information）"的论文，区分了消息和信息。

他认为“信息是指有新内容、新知识的消息”，将信息理解为选择通信符号的方式,并用选择的自由度来计算这种信息的大小。

1975年，意大利学者郎高(G.Longo）出版了专著《信息论：新的趋势与未决问题》，并在序言中指出“信息是反映事物的形成、关系和差别的东西，它包含在事物的差异之中，而不是在事物本身。

”1996年，中国学者钟义信在《信息科学原理》中详尽阐述信息概念。

他指出，在信息概念的诸多层次中,最重要的两个层次：一个是没有任何约束条件的本体论层次;另一个是受主体约束的认识论层次。

从本体论的层次上考察,信息可被定义为“事物运动的状态以及它的状态改变的方式”。

从认识论的角度考察,信息是主体所感知或者主体所描述的事物运动状态及其状态变化的方式。

1.1。

2信息的特性所谓信息的特性,是指信息区别于其他事物的本质属性。

1、普遍性2、时效性3、相对性4、与物质不可分割性5、可传递和干扰性6、可加工性7、可共享性1.1。

3信息的类型1、按照信息的产生和作用机制分类分为自然信息和社会信息自然信息指自然界中的各种信息以及人类所生产的物质所产生的信息，包括生命信息、非生命物质存在与运动信息、生命物质和非生命物质之间的作用信息等。

社会信息是指人类各种活动所产生、传递与利用的信息,包括一切人类运动变化状态的描述。

2、按照信息的表现形式，可将信息划分为消息、资料和知识消息是关于客观事物发展变化情况的最新报道.资料是客观事物的静态描述与社会现象的原始记录。

知识是人类社会实践经验的总结，是人类发现、发明与创造的成果3、按照主体的认识层次，可将信息划分为语法信息、语义信息和语用信息语法信息.由于主体具有观察力，能够感知事物运动状态及其变化方式的外在形式,由此获得的信息可称为语法信息。

信息技术(基础模块)1-1

五、实践探索
1、体验网约车出行服务 2、分享自己首次网购、预约订餐、预定酒店等的经历
（4）电报、电话、光波和电视的发明（5）计算机技术与现代通信技术的普及 2、信息技术的发展趋势（1）、网络互联的移动化和泛在化（2）信息处理的集中化和大数据（3）信息服务的智能化和个性化
二、信息技术的典型应用
1、使交通出行更加便捷 2、改变消费方式 3、在医疗领域的作用 4、助力工农业发展 5、推动科技进步 6、助力教育教学创新 7、助推军事现代化
三、信息社会的概念和基本特征
1、概念：也称信息化社会，是脱离工业化社会以后，信息起主要作用的社会。
指以信息活动为基础的新型社会形态和新的社会发展阶段。
2、基本特征：（1）、网络社会（2）数字生活（3）信息经济（4）在线政府
四、信息社会的发展
1、发展阶段 2、智慧社会
指基于大数据、人工智能的基础设施和规则，社会各界积极参与，有效利用前沿科技，从而形成基于智能和数据的生产、生活、治理循环驱动的创新社会形态。
信息技术
基础模块上册十堰市科技学校信息技术学科
项目一：信息技术应用基础
• 任务一、认识信息技术和信息社会 • 任务二、认识信息系统 • 任务三、选用和连接信息技术设备 • 任务四、使用操作系统 • 任务五、管理信息资信息技术和信息社会
教学重点： 1、信息技术的发展、应用； 2、信息社会的体验； 3、智慧社会及其体验。
教学难点： 1、信息技术应用； 2、信息社会的特征和利用。
两个概念
1、信息：指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。
2、信息技术：指获取、传递、存储处理和应用信息的过程中所采用的技术总和。

教科版高中信息技术必修一课件1.1信息及其特征共26张PPT

依附性和可处理性
各种信息必须依附一定的媒体才能够表现出来，为人们所接受，并按照某种需要进行处理和存储。
这种信息媒体包含两个方面：
信息的形式：信息的呈现系形式，如文字、图片、声音、动画等
信息承载物：如纸张、胶片、磁带、光盘、硬盘等。
信息及其特征
18
信息的传播过程
信息发出方（信源）
用何载体
以何途径
第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；
第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
物品有：笔记本电脑、枪、水、饼干、指南针、打火机、钢刀、火石。
问题：队员带哪三件物品合适？
结论：人类要生存和发展，必须取：物质、能量、信息三大要素
，我有一个
换，那么每个人有？个苹果？
想一想
，彼此交
你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，那么每个
人就有。。。。。？！
信息作为一种资源，通过交流可以由不同个体或群体在同一时
间202或0/1不0/1同3 时间共享。
信息及其特征
22
信息的基本特征
朝鲜战争与兰德咨询公司故事。朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有个字，要价
信息技术
1.1、信息及其特征
人类生活离不开信息。
信鸽传书
烽火告急பைடு நூலகம்
古代信息传播技术
广东汕头华侨中学技术组
结绳记事
想一想小明收到华维中学的录取通知书，他可以通过那些方式告诉在外地的姐姐？
信息的作用：
减少不确定性
信息是不确定性的减少
——香农定义

第1章信息管理与信息系统概论

信息系统分析与设计
Analysis and Design of Information System
第一章信息管理与信息系统 Information Management and Information System
第一章
信息管理与信息系统概论
本章主要内容
1.1信息的概念和特性
1.2信息化的概念
信息社会2.0
信息产业发展阶段发展软、硬件产业信息社会3.0
信息经济的推进阶段电子商务及信息化
信息社会4.0 信息社会构建阶段电子政务
1.2 信息化的概念
－、信息化的概念
1967年，日本学者参照工业化一词提出了信息化的概念。我国国家计委在《国民经济和社会发展第十个五年计划信息化重点专项规划》中界定了信息化的内涵，指出“信息化是以信息技术广泛应用为主导，信息资源为核心，信息网络为基础，信息产业为支撑，信息人才为依托，法规、政策、标准为保障的综合体系”。
的可鉴别的符号。
知识定义:
主体通过与其环境相互作用而获得的信息;
是用于生产的信息（有价值的信息）。
1.1 信息的概念和特性
数据（原始的事实）
某公司职工数据姓名,张三,性别,男,年龄,30,籍贯,辽宁,身高,1.68,体重,77,工资,4000 姓名,李四,性别,女,年龄,23,籍贯,山东,身高,1.55,体重,51,工资,3000
90
85
1#
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1.1 信息的概念和特性
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初中信息技术考试知识点总结(1)

基础知识练习（上）基础知识单元复习两节课，这是第一节。

蓝色、下划线字为考纲上原文。

《考试说明》及详细知识点（1）认识信息的基本特征。

1.信息：载体所包含的意义，抽象概念，无实体。

载体：承载信息的媒介物，如声音、文字、影像等，实体、可感知。

区别：电视是载体，电视的内容是信息。

2.信息在计算机内使用二进制的形式表达。

国内外使用最普遍的字符编码是ASCII码。

（2）了解信息技术应用及发展趋势。

3.计算机发展趋势：多媒体化、网络化、智能化、巨型化、微型化。

（3）了解计算机在信息社会中的地位和作用。

4.电子计算机的历史按元件不同分为四代，按时间顺序为：（1）电子管；（2）晶体管；（3）中小规模集成电路；（4）大规模/超大规模集成电路（目前所用）。

5.第一台电子计算机：1946年、美国宾夕法尼亚大学、ENIACC，、速度为每秒5000次加法。

6.电子计算机的特点：（1）运算速度快；（2）计算精度高；（3）超强记忆力、逻辑判断力；（4）实现自动控制；（5）可靠性高。

7.电子计算机的应用分类：（1）科学计算；（2）数据处理；（3）过程控制（4）计算机辅助系统（5）人工智能。

（要求能分类；比如：计算卫星轨迹、天气预报属于科学计算；学生成绩管理、预订机票属于数据处理；计算机辅助教学CAI、计算机辅助设计CAD属于辅助系统；导弹、卫星发射属于过程控制；电脑下棋属于人工智能）；（4）理解应用软件、操作系统、硬件的关系，掌握计算机的系统组成、认识计算机的主要硬件并了解其作用。

8.计算机系统组成：硬件+软件。

硬件按功能分为5大类：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。

软件分为系统软件（如windows）和应用软件（如：word）。

9.输入设备：将信息输入电脑的元件，如键盘、鼠标、麦克风、扫描仪、摄像头。

输出设备：将信息从电脑输出的元件，如显示器、打印机、音箱。

10.信息存储的基本单位：字节，Byte，简写为B，为8个二进制位。

七年级第一章+信息与信息技术

F、多样性：表现形式多样，可以是文字、声音、图像、视频或动画中的一种或几种又可以转化。
第二节信息技术
一、信息技术的概念
1、信息技术：是指能够扩展、延伸人类信息器官功能的技术的总称。 2、信息技术的特征： A、感测技术：传感技术和测量技术 B 通信技术：光纤通信、卫星通信、移动通信、微波通信等，主要作用是传递、分配和交换信息。
第一章信息与信息技术
学习目标
一、了解信息的基本概念二、了解信息技术的基本概念三、了解信息技术的应用四、了解信息技术的发展趋势
第一节信息
• 一、信息无处不在
1、自然信息：星光灿烂、海风呼啸等等 2、生活信息：载歌载舞、掌声雷动等等
3、社会信息：广告、报纸、广播电视、互联网等等总之，我们每天都生活在“信息”的海洋中，被“信息”所包围
A、核心：计算机技术、通信技术 B、时间：从20世纪40年代开始 C、特征：数字化、智能化、网络化
3、信息技术的发展趋势
A、高速度：10亿／秒、还要提高10倍
B、小体积：笔记本电脑、掌上电脑等 C、多媒体化：能综合处理文字、声音、图像、视频等信息
D、网络化：人们可以随时通过网络获取、传递、交流、信息 E、智能化：计算机能识别人的语言、语音、文字、手势、表情等
三、信息技术的发展趋势
1、人类经历了四次信息革命
A、第一次是语言的产生和使用。大约距今3.5万年前 B、第二次是文字的产生和使用。大约在公元前3500年 C、第三次是印刷术的发明和使用。北宋庆历年间（公元 1040-1048年） D、第四次是电子技术的发明和使用。19世纪30年代开始
2、第五次信息技术革命
二、什么是信息
1、信息：是事物运动的状态及状态变化方式。 2、信息的特征： A、普遍性：信息是普遍存在的，无处不有，无处不在。 B、无限性：因为万事万物不断变化，所以信息也无限地产生。 C、相对性：不同认知能力的人对信息有不同的理解

第一章信息化基础

主要内容：介绍信息、信息化的基本概念、分类、层次和特性信息是指现实世界事物的存在方式或者运动状态的反映。

信息具有可感知、可存储、可加工、可传递和可再生等自然属性，信息也是社会上各行各业不可缺少的、具有社会属性的资源。

它泛指人类社会传播的一切内容。

人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。

在一切通讯和控制系统中，信息是一种普遍生产第一线的形式。

控制论的创始人维纳认为，信息就是信息，既不是物质也不是能量。

信息论的奠基者得农认为，信息就是能够用来消除不确定性的东西。

美国学者阿希贝认为，信息的本性在于事物本身具有变异度。

我国著名的信息学专家钟义信教授认为“信息是事物存在方式或者运动状态，以这种方式或者状态直接或者间接的表述”。

美国信息管理专家霍顿 (E.W.Horton) 给信息下的定义是：“信息是为了满足用户决策的需要而需要加工处理的数据。

”比较流行的另一种说法认为，信息是事先不知道的报导。

哲学界认为：信息是事物普遍联系的方式。

1)本体论层次的信息：在最普通的意义上，亦即没有任何约束条件，我们可以将信息定义为事物存在的方式和运动状态的表现形式。

2)认识论层次的信息：主体所感知或者表述的事物存在的方式和运动状态。

主体所感知的是外部世界向主体输入的信息，主体所表述的则是主体向外部世界输出的信息。

1)可量度。

2)可识别。

3)可转换。

4)可存储。

5)可处理。

6)可传递。

7)可再生。

8)可压缩。

9)可利用。

10)可共享。

按照性质，信息可分为语法信息、语义信息和语用信息。

按照地位，信息可分为客观信息和主观信息。

按作用，信息可分为实用信息、无用信息和干扰信息。

按应用部门，信息可分为工业信息、农业信息、军事信息、政治信息、科技信息、文化信息、经济信息、市场信息和管理信息等按携带信息的信号的性质，信息还可以分为连续信息、离散信息和半连续信息等。

按事物的运动方式，还可以把信息分为概率信息、偶发信息、确定信息和含糊信息。

《计算机应用基础教程》课件第10章

4. 信息高速公路信息高速公路(Information Highway)是指一个高速度、大容量、多媒体的信息传输网络。网络用户可以在任何时间、任何地点以声音、数据、图像或影像等多媒体方式相互传递信息。换句话说，信息高速公路改变了人们的生活、工作和相互沟通交流的方式，提高了工作质量和效率，可以使人们享受影视娱乐、网上购物、遥控医疗、实施远程教育、举行视频会议等网络行为。
90.32%
(4) 列联表：用列表方式表示两个(或多个)变量(或属性)分类时所列出的频数。若总体中的个体可按两个变量X与Y分类， Xi(i = 1，2，3，…，r)表示行变量X的第i个类别，Yj(j = 1，2， 3，…，c)表示列变量Y的第j个类别，设nij为每种组合的频次，将r×c个nij排列为一个r行c列的二维列联表，简称r×c列联表。其结构如表10-5所示。
第10章信息处理技术与实务
10.1 信息技术基本概念 10.2 信息处理与信息处理实务 10.3 信息安全基础知识 10.4 知识产权与标准法规
10.1 信息技术基本概念
10.1.1 信息的含义及特征 1. 信息的含义及表示形式信息(Information)是信息论中的一个术语，常常把消息中
有意义的内容称为信息。
【例10-1】信息运动的三个要素是信源、信宿与载体，其中：信宿是信息的 (1) 。天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的 (2) ；交通信号能同时被多人接收，说明信息具有 (3) 。
(1) A. 接收者 (2) A. 载体依附性 (3) A. 载体依附性
B. 发送者 B. 共享性 B. 共享性
1104
62
6
合计
245
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1、信息的概念是什么

1、信息的概念是什么？信息就是对客观事物的反映，从本质上看信息是对社会、自然界的事物特征、现象、本质及规律的描述。

2、信息的传播和表征是什么？信息所描述的内容能过某种载体如符号、声音、文字、图形、图象等来表征和传播的。

3、信息处理主要包括哪些过程？信息处理主要包括：信息的收集、信息的输入、信息的加工、信息的输出、信息的存储和传输。

4、信息加工的核心是什么？信息加工是信息处理的核心。

5、什么是信息技术？信息技术（简述）是完成信息获取、传输、处理、存储、输出和应用的技术。

信息技术是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息和显示信息等的相关技术。

6、信息技术的实现要依靠哪些技术支持？信息技术的实现要综合多种其他技术的应用，它们主要是微电子技术、通信技术、计算机技术和网络技术7、计算机技术与网络技术在信息技术中的作用是什么？计算机技术实现了对信息的处理，而网络技术构建了信息共享的环境。

8、人类经历了哪五次信息技术革命？1、语言的使用2、文字的创造3、印刷术的发明4、广播电视的发明与应用与普及5、计算机技术，现代通信技术的应用与普及。

9、信息技术在社会生活中有哪些广泛的应用？可以应用在管理、商务、辅助设计、教育、生活娱乐、军事等各个方面。

10、在信息使用过程中应注意哪些问题？11、计算机是一种什么样的电子工具？计算机是一种能够自动、高速和精确地完成各种信息存储、数值计算、过程控制和数据处理等工作的工具。

12、在计算机中指令、程序的含义是什么？控制计算机操作的命令称为指令，按一定顺序排列的指令序列，被称为程序。

13、用计算机来解决一个实际问题的基本过程有哪些？分析问题确定解决方案、确定方案实施步骤、编写计算机程序、输入计算机、计算机运行处理、输出保存结果。

14、按存储程序工作原理的计算机四大基本功能是什么？计算机工作原理：存储程序和程序控制。

存储程序工作原理的计算机四大基本功能是：数据处理、数据存储、数据传输和控制功能。

01-1信息技术基础知识--信息技术概述

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主体技术：主体技术核心是技 3C 术
信息获取技术-----感测技术 ⑴ 信息获取技术感测技术信息传输技术-----通信技术 ⑵ 信息传输技术通信技术 ⑶ 信息处理技术信息处理技术-----计算机技术计算机技术信息制技术信息传信息技术
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信息技术
Communication Computer Control
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（5）推动其他领域的发展
科研领域：科研领域：
派生出许多新的学科和新原理、派生出许多新的学科和新原理、新器件推动着生物工程学的发展
工业：工业：
现代工业对信息技术的依赖
–
CAD、CAM、CAT等、、等
促使产业升级换代导致产业结构调整
推动农业现代化进程
改变生产环境、改变生产环境、生产条件和生产方式推动农业工厂化生产的发展
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（4）办公自动化）
OA的基本要求：08版 P14 的基本要求：版的基本要求 OA系统的设备需求：系统的设备需求：系统的设备需求支撑技术：计算机、通信、数字技术支撑技术：计算机、通信、硬件：计算机、网络、通信线路、硬件：计算机、网络、通信线路、计算机外围设备软件：基本软件、办公通用软件、软件：基本软件、办公通用软件、办公专用软件
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二、社会进入信息化的时代
游牧时代和农业时代
远古—18世纪世纪远古
工业时代
18世纪世纪—20世纪年代世纪50年代世纪世纪
信息时代
20世纪年代末至今世纪50年代末世纪年代末—至今信息产业促使产业结构调整
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三、信息时代的基本特征

1简述信息的基本特征。

1．简述信息的基本特征。

1．可度量,和物质、能量一样，信息也具有可量度性。

2．可识别,信息还具有可识别性。

3．可转换,信息可以从一种形态转换为另一种形态。

4．可存储,信息可以通过系统的物质或能量状态的某种变化来进行存储。

5．可传递,自然界系统之间的相互作用有三种基本方式，即物质、能量和信息。

6．可再生,信息经过处理后，可以以其他形式再生。

7．可压缩,信息可按照一定规则或方法进行压缩，以用最少的信息量来描述某一事物。

8．可利用,任何信息都具有一定的实效性，一方面它可消除人们对某一事物的不确定度，另一方面可对人们的行为产生影响.9．可共享,与物质和能量不同，信息具有不守恒性，即它具有扩散性。

2．简述人的信息器官主要包括哪几大类？（1）感觉器官。

（2）传导神经网络。

（3）思维器官. （4）效应器官。

3．简述中学开设信息技术课程的必要性。

在这样一个被我们称之为“知识爆炸”的年代里，以计算机与网络技术为主的现代信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。

信息技术的广泛应用同时也改变着教育教学的观念、环境、模式、内容和方法，并促使学习方式发生改变。

正是在这种背景下，信息技术作为一种工具被越来越多的人用于教学和学习。

如何提高学习者的“信息素养”也成为当今教育需要面对的问题。

目前，世界各国都在积极地发展信息技术教育，我国如不在这方面抓住机遇、加快发展、迎头赶上，就会拉大与其他国家在中小学信息技术教育方面的差距。

”。

因此，国家教委决定加快信息技术课程的建设。

这对于全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力；对于加快教育现代化进程，巩固“普九”成果，提高“普九”水平；对于推动教育消费，促进教育产业发展，为国民经济发展做出贡献，都具有重大意义。

由此，我们可以看到，在中小学开设信息技术课程，使信息技术快速地渗入到教育教学的各个方面，是教育现代化的要求，是时代发展的客观要求。

4．阐述你对教育技术与信息技术这两个概念的理解。