《教师口语》网络教育形式作业答案汇总

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《教师口语》习题与答案

《教师口语》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 教师口语：是教师在教书育人过程中所使用的一种职业口语，是教师教育教学技能的重要组成部分，是教师运用语言学、教育学、心理学等学科的基本理论，依据口语交际的基本原则，在教育教学活动中通过口头言语来传递知识、培养能力、进行思想品德教育的一种交际工具。

2. 发音：是指语音从发音器官发出的过程，是语音形成的过程。

3. 语速：是指人们在说话时，每分钟所发出的音节数目。

4. 语调：是指说话时声音高低升降的变化，是表达语意的重要手段。

5. 重音：是指一句话中语音强调程度高、发音用力重、持续时间较长的音节。

二、填空题1. 教师口语具有____、____、____、____、____等特点。

答案：教育性、规范性、科学性、生动性、启发性。

2. 发音的四个基本要素包括____、____、____、____。

答案：发音部位、发音方法、发音时空气的出处、发音时声带的振动与否。

3. 语速适当能使说话内容条理分明、重点突出，一般而言，每分钟发出的音节数目应控制在____范围内。

答案：120-180。

4. 语调的变化主要表现在____、____、____、____等方面。

答案：高低、升降、快慢、轻重。

5. 重音的运用能使说话内容更具表现力，常用的重音方法包括____、____、____。

答案：加强音量、拖长音节、改变音色。

三、单项选择题1. 下面哪个词属于后鼻音？A. 情B. 星C. 清D. 争答案：C. 清。

2. 下面哪个词中的“一”需要读出？A. 一年级B. 第一次C. 一心一意D. 一步一步答案：B. 第一次。

3. 下面哪个词中的“不”需要读出？A. 不明白B. 不知道C. 不清楚D. 不服气答案：A. 不明白。

A. 我的B. 好的C. 大的D. 小的答案：A. 我的。

5. 下面哪句话的语速最慢？A. 小明和小红在公园里玩耍。

B. 今天的天气真好啊！C. 他们正在开会，请稍等一下。

（2022更新）最新国家开放大学电大《教师口语》教学考一体化网考形考作业试题及答案

（2022更新）最新国家开放大学电大《教师口语》教学考一体化网考形考作业试题及答案正确答案：社会属性、物理属性、生理属性 2.语言的生活化是由（）内容的生活化所决定的。

正确答案：幼儿教育3.口头语言属于（）的范畴。

正确答案：应用语言学4.作为以普通话为（）的幼儿教师，应该正确处理普通话与（）的关系。

正确答案：职业语言方言5.教师口语是教师（）的主要工具正确答案：传道、授业、解惑6.普通话是现代汉民族的（），普通话在中国台湾被称为（），在新加坡和马来西亚被称为（）。

正确答案：共同语、国语、华语三、多选题1.吐字归音的方法有（）。

正确答案：归音要求干净利索正确答案：立字要求拉开立起正确答案：出字要求叼出弹出2.汉文化礼貌原则包括（）。

正确答案：文雅准则正确答案：贬己尊人原则正确答案：称呼准则正确答案：求同准则3.幼儿教师口语特点有（）。

正确答案：生动形象正确答案：生活化正确答案：结构简化4.呼吸发声的方法包括（）正确答案：要有正确的呼吸姿态正确答案：要有正确的吸气方式正确答案：要有正确的呼气方式1.第二语言教学的基本要求有（）。

正确答案：创设良好的双语环境，营造学习氛围。

正确答案：教师应善于选用恰当的英语教学方法。

正确答案：幼儿教师的语言应具有示范性。

2.辩论的特点包括（）。

正确答案：论证的严密性正确答案：观点的对立性正确答案：思维的敏捷性正确答案：表达的现场性3.如何防止幼儿注意力分散（）。

正确答案：排除无关刺激的干扰正确答案：灵活地交互运用无意注意和有意注意正确答案：根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动1.教育口语的原则包括（）。

正确答案：民主性原则正确答案：肯定性原则正确答案：针对性原则正确答案：浅显性原则2.教师口语的特点包括（）。

正确答案：直白具体正确答案：明理启智正确答案：语言儿童化正确答案：简约规范3.批评语基本要领包括（）。

正确答案：少做剖析，多说利弊。

正确答案：控制情绪，用语客观。

正确答案：不厌重复，刚中显柔。

国开电大《教师口语》第二次作业练习参考答案

若题目为随机，可用查找功能(Ctrl+F)搜索题目教师口语·第二次作业练习1. 合作原则是由美国语言哲学家( )首先提出来的，后来成为语用学的核心内容，并成为指导言语交际的重要原则。

单选题(5.0分)(难易度：中)A. 乔姆斯基B. 格赖斯C. 吉翁D. 索绪尔正确答案：B2. 通常是在毫无准备的情况下进行的，即使有时间准备，也是要求在较短的时间内投入演讲状态，这属于演讲的()特点单选题(5.0分)(难易度：中)A. 应用临时性B. 内容触发性C. 思维敏捷性D. 手法简洁性正确答案：A3.舌面音发音时舌面抬起与()构成阻碍。

单选题(5.0分)(难易度：中)A. 软腭B. 硬腭C. 上齿背D. 上齿龈正确答案： B4. “多、夺、躲、惰”的区别在于( )。

单选题(5.0分)(难易度：中)A. 声母B. 韵母C. 声调D. 声韵调正确答案： C5. ( )指在教育教学活动中，对幼儿群体或个体所表现出来的错误思想和不良行为给予否定评价的教育口语。

单选题(5.0分)(难易度：中)A. 表扬语B. 说服语C. 沟通语D. 批评语正确答案：D6. 把听到或看到过的材料，经过一定的加工，用口头语言的形式表达出来的过程是( )单选题(5.0分)(难易度：中).... 描述评述复述讲述D C B A正确答案：C正确答案： C7. 通过发音规范、形象生动的有声语言对书面语言进行再创作的活动是( ) 单选题(5.0分)(难易度：中).... 朗读讲述交读演讲正确答案： A8. 表示庄严、悲痛、冷淡等感情或一般的叙述说明用( )。

单选题(5.0分)(难易度：中).... 升调降调曲调平调正确答案： D9. 在实际的言语交际过程中，交际主体往往不愿意按照合作原则的要求去做，为了对这些问题进行科学合理的解释，我国语言学家( )在合作原则的基础上提出了“得体原则”。

单选题(5.0分)(难易度：中)A. 岑麒祥B. 徐通锵C. 索振羽D. 吕叔湘D C B A D C B A10. 巧妙地借用彼时、彼地、彼人的某些材料为题，借此引发交谈的话题选择技巧是( )单选题(5.0分)(难易度：中)A. 中心开花B. 即兴引入C. 投石问路D. 循趣入题正确答案：B11. 普通话中 ’ 、的标记称为() 单选题(5.0分)(难易度：中). . . . 四声调类调号调值正确答案：C12. 家访的种类不包括以下哪项： () 单选题(5.0分)(难易度：中)A. 一般性家访B. 慰问性家访C. 批评性家访D. 沟通性家访正确答案： C D C B A13.“美丽”一词连读时“美”字的调值为()单选题(5.0分)(难易度：中)A. 211B. 214C. 35D. 55正确答案：A14. 说服教育的( )是指能激发幼儿内在的积极情感，以达到师生双方心理相容，提高教育效果的目的。

国家开放大学《教师口语》在线作业、在线考试复习题及参考答案

国家开放大学《教师口语》在线作业、在线考试复习题及参考答案形考一1.下列选项中,读做轻声的是（d. 豆腐）2.下列选项中,必读轻声的是（d. 玻璃）3.了解交际对象，就是要做到目中有人，心中有人。

正确答案：“对”。

4.合理运用语境，可以有助于交际的顺利进行。

正确答案：“对”。

5.合理运用语境，可以有助于交际的顺利进行。

正确答案：“对”。

6.简洁就是要言不烦，言简意赅。

正确答案：“对”。

7.克制的目的是为了更好地交流.正确答案：“对”。

8.下列词语，韵母都是前鼻音的是（a. 认真）9.交际角色是指说话者在交际环境中与别的说话者之间相比较而表现出来的临时特征。

正确答案：“对”。

10.“资源”一词的正确注音是（b. zīyuán ）11.教师交际口语是指教师在（d. 直接性的教育教学之外），以教师的身份参与其他工作使用的口语。

12.下列词语中,读做轻声的是（d. 耳朵）13.下列词语，韵母都是后鼻音的是（c. 宁静）14.所谓“适中”必须以适合学生对内容的接受速度为依据。

正确答案：“对”。

15.所谓口语交际对象，就是指相对于说话者而言的听话者。

正确答案：“对”。

16.常见的教学口语的类型不包括？（c. 疑问性语言）17.下列词语，声母都是鼻音的是（b. 南宁）18.“芯子”一词的正确注音是（b. xīnzi）19.口语交际的环境就是交际双方应该在交际过程中共同关注的问题。

正确答案：“对”。

20.礼貌准则是为了更好地与人交流而在交际态度等方面对说话者的要求。

正确答案：“对”。

形考二1.交际对象存在显著的个体差异性.正确答案：“对”。

2.表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用（b. 降调）3.下列词语，声母都是边音的是（d. 流露）4.关联是指所说的话与话题相关。

正确答案：“对”。

5.普通话中的声母（b. 只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音）6.“不速之客”中的“不”字声调该读（a. 阳平）7.“你开车要多注意啊”这句话中“啊”实际读为（c. 呀）8.声母中的鼻音是？（c. m、n）9.节奏是指在说话时形成高低强弱、轻重抑扬、长短快慢等方面有规律的交替重复。

电大考试教师口语任务3答案

任务03单选题共10题，每题6分，共60分1、“一到春天，漫山遍野，向（a）大地显露着（b）无限生机的（c）依然是那一望无际的（d）青青翠竹！”正确的停顿应是在处。

A . abB . acC . cdD . bd【本题分值】：6【本题得分】：6【老师评分】：【老师评语】：【学生答案】：C2、教师口语的情感性就是教师在幼儿学习活动中必须充分调动自己的情感，使得教学口语充满强烈的（）。

A . 理性感染力B . 动态感染力C . 形象感染力D . 情感感染力【本题分值】：6【本题得分】：6【老师评分】：【老师评语】：【学生答案】：C3、下列各句都使用了“份”字，正确的一句是。

A . 班级的事就是我的份内事B . 我已经办理了身份证C . 我是班级中的一份子【本题分值】：6【本题得分】：6【老师评分】：【老师评语】：【学生答案】：A4、下列每组量词使用不正确的一组是（）。

A . 一脸的粉一只牛一枚邮票B . 一口剑一脉清泉一窝蜂C . 两碗水一缕炊烟一片肉【本题分值】：6【本题得分】：6【老师评分】：【老师评语】：【学生答案】：B5、教学口语的（）是指教学口语应当遵守国家的规定，在语音、词汇、语法等方面应符合全国通用的普通话的规范。

A . 逻辑性B . 趣味性C . 规范性D . 形象性【本题分值】：6【本题得分】：6【老师评分】：【老师评语】：【学生答案】：C6、1982年通过《中华人民共和国宪法》第19条明确规定：（）。

A . 国家推广普通话B . 推广全国通用的普通话C . 国家推广全国通用的普通话【本题分值】：6【本题得分】：6【老师评分】：【老师评语】：【学生答案】：C7、下列各句中，问号使用正确的是。

A . 你怎么能这么说呢？B . 妈妈问我今天去不去上学？C . 我不知道这些年他是怎样过的？【本题分值】：6【本题得分】：6【老师评分】：【老师评语】：【学生答案】：A8、“注意”是对某些事物的指向与集中，可分为（）两种。

智慧树知到《教师口语》2024章节测试答案

正确答案：ABC .在使用目光语时，视线沿着教室的中心线，从第一排一直看到最后那一排，在看的过程中，视线可以不匀速，但视野的范围必须顾及到坐在两边角落里的听众。这是。 A.环视法 .后视法 C.点视法 D.前视法正确答案：D .姿态语一般包括() A.站姿语 B.跑姿语 C.坐姿语 D.行姿语正确答案：ACD 就坐时，我们应该只坐椅子的前。
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C.21 D.19 3.下列各组中均属于零声母的一组词语是。 A.愿望乌鸦元月偶然 B.阿姨孕育元曲踊跃 C.安稳印记悦耳鸳鸯 D.烟雾预约元音偶尔正确答案：D 4.下列几组词中声母全是翘舌音的一组词是。 A.宿舍赏识色泽 B.早晨揣测璀璨 C.生产姿势饶恕 D.折射认识时尚正确答案：D
.下列词语中，均为不送气音声母的一组是（）。 A.吉普知己西装兼职 B.轻重季度靶子祖籍 C.纸张谷子打赌刺激 D.估计布置大家读报正确答案：D .普通话有。个韵母。 39 36 38 37 正确答案：A .下列词语中，均为后鼻音韵母的一组是（）。性提问正确答案：C
.化学老师说：“这节课我们学到了酸碱中和，大家想一想，生活中还有哪些例子，可以说明酸碱中和的作用呢？ ”这位老师采用了。o
A.趣味性提问 B.探究性提问
C.情境性提问 D.选择性提问
正确答案：B 第五章测试 1.教育口语增强说理性要求教师做到（）。 A.教师要掌握说理的方法。 B.要明确说理的依据。 C.教师要清楚说理的要求。 D.教师要充分的把握说理的难点。正确答案：ABCD 2.说服语的要求有（）。 A.教师态度要真诚，有师生平等的观念。了解、理解学生，先处理心情，再处理事情。 C.说服语言入情入理。 D.说服目的要明确。正确答案：ABCD
10.教师口语，指的是教师和学生的。过程中，所使用的口头言语行为和话语。它也是研究教师口语。的一门应用语言学科。

网络教育《教师口语》网络作业形式作业汇总(附答案)(含简单选、多选、判断、简答、论述)

《教师口语》网络作业形式作业汇总（附答案）（含单选题、多选题、判断题、简答和论述题)作业1第一大题、单选题1 . (2分) “刚才的方法不够好，我们能不能再改一改？”这句评定语用了（）。

1 . 诱发法2 . 协商法3 . 试探法4 . 追问法正确答案：22 . (2分) 既无预定的目的，也不需要意志努力的注意是（）。

2 . 无意注意正确答案：23 . (2分) 教学口语的情感性就是教师在幼儿学习活动中必须充分调动自己的情感，使教学口语充满强烈的（）。

4 . 情感感染力正确答案：44 . (2分) 教学活动开始时，为了吸引幼儿注意力，引出教学活动的内容而使用的语言是（）。

1 . 导入语2 . 讲解语3 . 疏导语4 . 过渡语正确答案：15 . (2分) 教学口语的（）是指教学口语应当遵守国家的规定，在语音、词汇、语法等方面应符合全国通用的普通话的规范。

1 . 逻辑性2 . 趣味性3 . 规范性4 . 形象性正确答案：36 . (2分) 教师讲述、阐释教学活动内容的用语是（），它主要用于讲清“是什么”、“为什么”、“怎样做”。

1 . 导入语2 . 讲解语3 . 疏导语4 . 过渡语正确答案：27 . (2分) （）的作用是委婉、巧妙地解决幼儿之间的隔阂和矛盾，因势利导，使幼儿愉快自觉地接受规劝。

1 . 导入语2 . 讲解语3 . 疏导语4 . 过渡语正确答案：38 . (2分) 在教学环节中起连接过渡作用的话语叫（）。

4 . 过渡语正确答案：49 . 2分) 教学语言的（）的特点，要求教师在幼儿学习活动中要根据不同的学习环境、不同年龄或水平的幼儿运用不同的语言。

3 . 针对性正确答案：310 . (2分) 幼儿阶段（）占明显的优势，教育教学过程中应充分考虑这一特点。

2 . 无意注意正确答案：211 . (2分) 有预定目的、需要一定意志努力的注意是（）。

1 . 有意注意正确答案：112 . (2分) 胆汁质幼儿的神经类型属于（）。

教师口语网上考试答案

教师口语网上考试答案一、单选题（每题2分，共10分）1. 教师在口语考试中，以下哪项不是有效沟通的要素？A. 清晰的发音B. 适当的语速C. 随意的肢体语言D. 准确的词汇使用答案：C2. 在网上口语考试中，教师应该如何处理技术问题？A. 忽略问题继续考试B. 立即联系技术支持C. 重启电脑解决问题D. 等待学生自己解决答案：B3. 教师在口语考试中，以下哪项不是评估学生口语能力的重要方面？A. 语法正确性B. 词汇丰富性C. 考试时长D. 发音清晰度答案：C4. 教师在口语考试中，以下哪项不是有效的反馈方式？A. 及时给予正面鼓励B. 提供具体的改进建议C. 只关注学生的错误D. 鼓励学生自我反思答案：C5. 在网上口语考试中，教师应该如何确保考试的公平性？A. 使用统一的评分标准B. 允许学生多次尝试C. 提供额外的时间给需要的学生D. 为每个学生准备不同的题目答案：A二、多选题（每题3分，共15分）6. 教师在口语考试中，以下哪些做法可以提高学生的参与度？A. 提前告知考试流程B. 使用幽默来缓解紧张气氛C. 只关注学生的不足D. 鼓励学生提问答案：A, B, D7. 在网上口语考试中，教师应该如何确保学生的诚信？A. 监控学生的电脑屏幕B. 要求学生在安静的环境中考试C. 允许学生使用任何资料D. 定期检查学生的身份答案：A, B, D8. 教师在口语考试中，以下哪些因素会影响学生的口语表现？A. 学生的紧张程度B. 考试的环境C. 教师的态度D. 学生的准备情况答案：A, B, C, D9. 在网上口语考试中，教师应该如何处理学生的技术问题？A. 提供备用的考试链接B. 延长考试时间C. 忽略学生的困难D. 提供技术支持的联系方式答案：A, B, D10. 教师在口语考试中，以下哪些做法可以提高考试的有效性？A. 使用标准化的评分标准B. 定期更新考试题目C. 只关注学生的语法错误D. 为学生提供反馈答案：A, B, D三、简答题（每题5分，共20分）11. 描述教师在口语考试中如何使用非语言沟通来提高学生的参与度。

网课教师口语考试答案

网课教师口语考试答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 口语考试中，教师应如何正确引导学生？A. 直接给出答案B. 鼓励学生自己探索C. 忽视学生的问题D. 只关注成绩答案：B2. 在网课口语考试中，教师应如何确保公平性？A. 随机抽查学生B. 让所有学生同时在线C. 为每个学生设置不同的考试时间D. 提供统一的考试时间答案：D3. 教师在口语考试中应避免哪种行为？A. 耐心倾听B. 给予鼓励C. 打断学生D. 提供反馈答案：C4. 口语考试的目的是什么？A. 测试学生的记忆力B. 测试学生的口语表达能力C. 测试学生的写作能力D. 测试学生的听力理解能力答案：B5. 在口语考试中，教师应该如何对待学生的紧张情绪？A. 忽略它B. 给予安慰和鼓励C. 增加考试难度D. 惩罚紧张的学生答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 在网课口语考试中，教师应该___________，以确保学生能够充分展示他们的口语能力。

答案：创造一个无压力的环境2. 教师在口语考试中应该___________，以便学生能够理解考试的要求。

答案：清晰地说明考试流程和评分标准3. 口语考试中，教师应该___________，以帮助学生克服紧张情绪。

答案：保持友好和鼓励的态度4. 在口语考试中，教师应该___________，以确保所有学生都有机会展示他们的口语能力。

答案：给予每个学生足够的时间来回答问题5. 口语考试结束后，教师应该___________，以帮助学生了解自己的表现。

答案：提供具体的反馈和建议三、简答题（每题5分，共20分）1. 描述在网课口语考试中，教师如何确保考试的互动性？答案：在网课口语考试中，教师可以通过视频通话的方式与学生进行面对面的交流，确保考试的互动性。

教师可以提出问题，让学生即时回答，同时也可以观察学生的非语言行为，如肢体语言和面部表情，以更全面地评估学生的口语能力。

2. 教师在口语考试中应该如何处理学生的不同水平？答案：教师在口语考试中应该根据学生的不同水平来调整问题的难度和类型。

网络教师口语考试答案

网络教师口语考试答案一、听力理解（共20分）1. （5分）听录音，选择正确的答案。

A. 网络教育B. 传统教育C. 混合教育录音中提到了网络教师在教学过程中的便利性，因此正确答案是A. 网络教育。

2. （5分）听录音，选择正确的答案。

A. 教师需要具备良好的网络技能B. 教师只需要关注教学内容C. 教师不需要与学生互动录音中强调了网络教师需要掌握一定的网络技能，以适应在线教学的需求，因此正确答案是A. 教师需要具备良好的网络技能。

3. （5分）听录音，选择正确的答案。

A. 网络教师口语考试主要测试教师的语言表达能力B. 网络教师口语考试主要测试教师的计算机操作能力C. 网络教师口语考试主要测试教师的网络维护能力录音中提到了口语考试的目的是评估教师的语言表达能力，因此正确答案是A. 网络教师口语考试主要测试教师的语言表达能力。

4. （5分）听录音，选择正确的答案。

A. 网络教师需要定期参加口语考试B. 网络教师不需要参加口语考试C. 网络教师可以选择是否参加口语考试录音中提到了网络教师必须通过口语考试才能获得教学资格，因此正确答案是A. 网络教师需要定期参加口语考试。

二、口语表达（共30分）5. （10分）请描述网络教师在教学过程中可能遇到的挑战。

网络教师在教学过程中可能遇到的挑战包括：确保网络连接稳定、适应不同的在线教学平台、与学生建立有效的在线互动以及管理在线课堂纪律等。

6. （10分）请解释网络教师如何利用技术提高教学效果。

网络教师可以通过使用多媒体教学资源、设计互动性强的在线活动、利用数据分析工具来跟踪学生的学习进度以及提供个性化反馈等方式来提高教学效果。

7. （10分）请谈谈网络教师在口语考试中需要展示哪些技能。

网络教师在口语考试中需要展示的技能包括：清晰的发音、准确的语法使用、有效的信息传递、良好的听力理解和适当的非语言沟通技巧。

三、阅读理解（共20分）8. （10分）阅读以下段落，回答问题。

智慧树知到《教师口语》章节测试答案

智慧树知到《教师口语》章节测试答案智慧树知到《教师口语》章节测试答案第一章1、下面各组词汇中哪个符合普通话词汇：（）。

A:包谷B:棒子C:玉米D:珍珠米正确答案：玉米2、下面各组词汇中哪个符合普通话词汇：（）。

A:馅儿B:心子C:馅头D:馅子正确答案：馅儿3、下列各组句式，符合普通话句式的是：（）。

A:找不到他B:找他不到C:他个子比我长得多D:我有收到信正确答案：找不到他4、下列各组句式，符合普通话句式的是：（）。

A:他脚很长B:这件衣服老漂亮的C:他个子比我高得多D:他要不要来？正确答案：他个子比我高得多5、给下列字音的声母正确的：（）A:费=fB:虎=fC:互=fD:环=f正确答案：费=f6、把下列各字字音的正确韵母的是:( )A:鹰（in）B:冰（in）C:宾（in）D:灵（in）正确答案：宾（in）7、把下列各字字音的正确声母序号填入括号内：“闸”=（）A:zhB:zC:chD:c正确答案：zh8、把下列各字字音的正确声母序号填入括号内：“池”=（）A:shB:chC:sD:c正确答案：ch9、判断下个句子“啊”音变，把相对应的音变字番号选择括号内: 例句：多美的画啊（）！A:呀B:哇C:那D:啊正确答案：呀第二章1、口语交际应遵循以下几个方面的原则（）A:合作原则B:同一原则C: 得体原则D: 角色原则正确答案：合作原则,同一原则, 得体原则, 角色原则2、停连运用的基本原则主要有（）A:吐字归音B:标点符号C:语法关系D:情感表达正确答案：标点符号,语法关系,情感表达3、降调是指说话时句尾下降，即前高后低的句调。

通常在表达下列哪些情感时使用（）A:惊异B:哀伤C: 肯定D: 赞扬正确答案：哀伤, 肯定, 赞扬4、重音并不只是加重声音的简称，其表现方式多种多样，包括（）A:顿字法B: 延音法C: 轻读法D: 实中转虚法正确答案：顿字法, 延音法, 轻读法, 实中转虚法5、下列复述的形式哪些属于原创性复述（）A: 扩展复述B: 详细复述C:简要复述D: 再造性复述正确答案：详细复述,简要复述6、下部共鸣腔靠下的部分起泛音共鸣的作用，影响声音的音色（）。

《教师口语》课程形考册部分答案.doc

《教师口语》形考作业指导1（本作业涉及的章节：绪论、第一章）四、口语语音训练（共25分）（注：本题为口头作业，学员在学习小组内完成，成绩由学习小组评定，并在形考册上交前把成绩记录在下列各小题题目的左前方。

）提示：1、要以第一人称来讲述，不能照所给的材料朗读，讲述时要注意每一个字的声母、韵母、音调，同时要注意语流音变（轻声、变调、儿化）。

五、论述题（共25分）1、结合自己的工作或生活经验，谈谈对“幼儿教师语言的示范性”的认识。

答案要点：（提示：回答此题，还应结合自己的工作或生活经验举例论述）1、幼儿的语言发展大部分是通过没有外界压力的自然观察和模仿而完成，没有语言范例，幼儿的话言就得不到正常发展。

幼儿教师的语言无疑是幼儿模仿的对象、学习的典范，因此，教师所使用的语言客观上具有很强的示范性。

2、教师语言对幼儿语言发展的影响有时是有意识、有计划的，有时是无意识、无计划的。

有意识、有计划的影响包括帮助幼儿理解学习和行为要求，学习一些规范性的语言表达方法、语言交往规则，纠正语言错误。

老师无意识的说话的方式、语气语调也会对幼儿产生潜移默化的影响。

3、从教师的语言中，幼儿可以直接获得新的词汇、句式，学会理解生活指导性语言，学会与人交流的方法和技能。

4、教师的语言示范对幼儿的语言发展并不总是产生促进作用。

不良的言语表现可能会产生消极的影响。

结论：每一位教师必须清楚地意识到自己的语言行为可能对幼儿产生重大的榜样作用，从而更加自觉经常地说规范的普通话。

《教师口语》形考作业指导2（本作业涉及的章节：第二、三章）一、听话理解力训练（每小题4分，共20分）1、参考答案：为人立传，材料要真实可信。

2、参考答案：每一个人都可能完美，只要不断地修正自己。

3、参考答案：世界需要女人，她们会使世界充满真、善、美。

4、参考答案：理解一：对英语课不满，并非不学英语。

理解二：不想学英语，故讨厌上英语课。

5、参考答案：对待生活的正确的态度是乐观，要热爱生活。

福建广播电视大学学前教育《教师口语》网络教育形式作业汇总(附答案)

福建广播电视大学学前教育《教师口语》网咯教育形式作业汇总（附答案）客观题共50题（满分100分）一、单项选择题（共30题，每题2分）第1题、下列选项中表述正确的是（）。

A. 声母是辅音.因此可以说辅音就是声母.B. 声母是辅音.但辅音不一定都可以充当声母.C. 普通话有22个辅音音素.都可以充当声母.D. 所有的音节都有声母.【参考答案】B第2题. 开口呼韵母是指（）A. i或i起头的韵母B. u或u起头的韵母C. ü或ü起头的韵母D. 不是i.u.ü或以i.u.ü起头的韵母【参考答案】D第3题. 下列选项（）的韵母是前鼻韵母。

A. 斤B. 是C. 能D. 更【参考答案】A第4题. （）的韵母是前鼻韵母。

A. 斤B. 是C. 能D. 更【参考答案】A第5题. 口语交际的方式有两种，它们是（）。

A. 独白体说话和口语体说话B. 演讲体说话和会话体说话C. 口语体说话和会话体说话D. 独白体说话和会话体说话【参考答案】D第6题. 口语交际具有的特点是（）。

A. 交流性.即兴性.表演性B. 交流性.领悟性.情感性C. 交流性.即兴性.情感性D. 理智性.即兴性.情感性【参考答案】C第7题. 我累坏了，浑身没有二两力了。

这句话使用的修辞手法是（）。

A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 排比【参考答案】B第8题. 手势语中的情意手势主要用于表达（）。

A. 说话者的情感B. 指明要说的人.事物.方向等C. 描摹人或事物的形貎D. 抽象概念【参考答案】A第9题. 与人交流要了解对方的性格特点，对不同性格的人采取不同的沟通方式。

对性格直爽的人交谈要（）。

A. 直截了当B. 旁敲侧击C. 循循善诱D. 拐弯抹角【参考答案】A第10题. 一位干过多年售票工作的老人很兴趣地走上前说：真了不起，我要向你学习。

这句话正确的改法是（）。

A. 很兴趣改为很有兴趣B. 删去很C. 删去真了不起.我要向你学习.D. 删去走上前第11题. 有一位刚入园的幼儿，生活自理能力很差。

电大教师口语试题及答案

电大教师口语试题及答案一、选择题1. 口语交际中，以下哪项不是有效的倾听技巧？A. 保持眼神接触B. 打断对方说话C. 做笔记D. 思考对方的意图答案：B2. 在进行口语表达时，以下哪个策略有助于提高表达的清晰度？A. 使用复杂词汇B. 避免使用手势C. 组织清晰的结构D. 语速过快答案：C二、填空题3. 口语交流中，_________是建立良好第一印象的关键。

答案：自信4. 当需要表达不同意见时，使用_________可以减少冲突。

答案：委婉语三、简答题5. 请简述在口语教学中，教师如何培养学生的批判性思维能力。

答案：在口语教学中，教师可以通过以下方式培养学生的批判性思维能力：- 设计开放性问题，鼓励学生多角度思考问题。

- 组织辩论活动，让学生在实践中学会分析和评估不同观点。

- 引导学生对信息进行质疑，培养他们的怀疑精神。

- 教授学生如何识别逻辑谬误，提高他们的逻辑分析能力。

四、论述题6. 论述在口语交际中，非语言沟通的重要性及其应用。

答案：在口语交际中，非语言沟通包括肢体语言、面部表情、声音的音调和节奏等，它对于传递信息和情感至关重要。

非语言沟通可以增强语言的表达力，帮助建立信任和理解。

例如，适当的肢体语言可以显示自信和开放性，而稳定的眼神接触则可以传达诚意和关注。

在教学中，教师可以通过示范和练习，帮助学生掌握有效的非语言沟通技巧，以提高他们的交际能力。

五、情景模拟题7. 假设你是电大的一名教师，需要在线上教学中引导学生进行小组讨论。

请描述你将如何组织这次讨论，并确保每位学生都能积极参与。

答案：作为电大的一名教师，在线上教学中组织小组讨论时，我会采取以下步骤：- 首先，明确讨论的主题和目标，确保学生对讨论内容有清晰的认识。

- 其次，将学生分成小组，每组人数适中，以便于每位成员都能有机会发言。

- 接着，为每个小组指定一个组长，负责协调讨论和记录要点。

- 在讨论过程中，我会实时监控各小组的讨论情况，必要时提供引导和帮助。

教师口语线上考试答案

教师口语线上考试答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 教师在线上授课时，应该使用哪种语言？A. 学生母语B. 学生不熟悉的语言C. 标准普通话D. 地方方言答案：C2. 在线上口语考试中，教师应该如何评价学生的表现？A. 仅根据学生的回答速度B. 仅根据学生的回答内容C. 根据学生的回答内容和语言流畅度D. 根据学生的回答内容和考试态度答案：C3. 教师在线上口语考试中应该避免哪种行为？A. 鼓励学生B. 提供反馈C. 打断学生D. 保持耐心答案：C4. 在线上口语考试中，教师应该如何处理技术问题？A. 忽略问题，继续考试B. 立即解决，确保考试顺利进行C. 责怪学生D. 责怪自己答案：B5. 教师在线上口语考试中应该如何对待学生的错误？A. 立即纠正B. 忽略错误C. 记录错误，考试后提供反馈D. 惩罚学生答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 教师在线上口语考试中应该保持__________，以营造一个积极的考试氛围。

答案：耐心2. 教师在线上口语考试中应该使用__________来记录学生的表现，以便提供具体的反馈。

答案：评分标准3. 教师在线上口语考试中应该__________学生，以提高他们的自信心。

答案：鼓励4. 教师在线上口语考试中应该__________，以确保考试的公正性。

答案：客观评价5. 教师在线上口语考试中应该__________，以帮助学生理解考试要求。

答案：清晰说明三、简答题（每题5分，共20分）1. 描述教师在线上口语考试中应该如何准备考试环境。

答案：教师应该确保考试环境安静无干扰，网络连接稳定，摄像头和麦克风工作正常，以便清晰地看到和听到学生的表现。

2. 教师在线上口语考试中应该如何处理学生的紧张情绪？答案：教师可以通过微笑、鼓励的话语和温和的语气来缓解学生的紧张情绪，同时给予学生足够的时间思考问题。

3. 教师在线上口语考试中应该如何确保考试的公平性？答案：教师应该确保所有学生在相同的条件下参加考试，使用统一的评分标准，并在考试过程中保持客观和公正。

教师口语网络形考作业辅导一单项选择题

《教师口语》网络形考作业辅导一：单项选择题第一章绪论、教师口语基础（24题）1、声调指音节的高低升降变化，其变化主要决定于（）P17A.调值B.调类C.共鸣器D.发音体2、普通话有（）个辅音声母。

P9A. 22B. 23C. 21D. 20 3、（ A ）的韵母是前鼻韵母。

A.斤B.是C.能D.更4、（）的音节由3个音素构成。

P8A.zhaB.youC.angD. che5、语音的本质属性是（A ）。

A.社会性B.生理性C.物理性D.音乐性6、在语流中，有些音节的声调弱化，失去原有的调值而变得（），这就是轻声。

它是一种特殊的变调现象。

P18A.又轻又短B.又轻又长C.无声D.又轻又柔7、音节是语音的基本结构单位，是听觉上能够自然分辩出来的（）P8A.音调片断B.词语C.语音片断D.字音8、儿化韵除外，一般一个汉字记录一个（），音节与文字基本一致是汉语的特点。

P8A.音素B.音韵C.音调D.音节 9、齐齿呼韵母是指（AA. i 或i 起头的韵母B. u 或u 起头的韵母C.蔓或蔓起头的韵母D.不是i 、u 、蔓或以i 、u 、蔓起头的韵母 10、开口呼韵母是指（D13、发音时，气流在口腔不受阻碍、声带振动，声音响亮的音叫（CA.重音B.轻音C.元音D.辅音A. i 或i 起头的韵母B. C.蔓或蔓起头的韵母D. 11、合口呼韵母是指（BA. i 或i 起头的韵母B. C.蔓或蔓起头的韵母D. 12、撮口呼韵母是指（CA. i 或i 起头的韵母B. C.蔓或蔓起头的韵母 D. u 或u 起头的韵母不是i 、u 、蔓或以i 、u 、蔓起头的韵母 u 或u 起头的韵母不是i 、u 、蔓或以i 、u 、蔓起头的韵母14、普通话的韵母有39个，主要由（）构成。

P14A.元音B.辅音C.鼻音D.边音15、三腔共鸣指（A ）共鸣。

P25A. 口腔、胸腔、鼻腔B. 口腔、胸腔、头腔C. 口腔、腹腔、鼻腔D.腹腔、鼻腔、头腔16、“教师口语”是研究（）的一门应用语言学科，是在理论指导下培养学生在教育、教学等工作中口语运用能力的实践性很强的课程。

《教师口语》网络教育形式作业答案汇总

《教师口语》网络教育形式作业答案汇总一、单项选择题（共30题，每题2分）第1题. 声调指音节的高低升降变化，其变化主要决定于（）A. 调值B. 调类C. 共鸣器D. 发音体【参考答案】A第2题. 口语交际就是交际者为了达到某种交际目的，运用（）交流信息的一种社会活动。

A. 肢体语言B. 口头语言C. 书面语言D. 目光语言【参考答案】B第3题. 下列选项（）的韵母是前鼻韵母。

A. 斤B. 是C. 能D. 更【参考答案】A第4题. 儿化韵除外，一般一个汉字记录一个（），音节与文字基本一致是汉语的特点。

A. 音素B. 音韵C. 音调D. 音节【参考答案】D第5题. 我累坏了，浑身没有二两力了。

这句话使用的修辞手法是（）。

A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 排比【参考答案】B第6题. 手势语中的情意手势主要用于表达（）。

A. 说话者的情感B. 指明要说的人.事物.方向等C. 描摹人或事物的形貎D. 抽象概念【参考答案】A第7题. 故意把事物往高、大、多、强、重等方面言过其实，这种修辞就是（）。

A. 扩大夸张B. 缩小夸张C. 超前夸张D. 滞后夸张【参考答案】A第8题. 词语的基本义指（）。

A. 词语在现代汉语中最迟出现的意义B. 词语在现代汉语中较早出现的常用意义C. 词语在现代汉语中最常用的意义D. 词语在现代汉语中最特殊的意义【参考答案】B第9题. 由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。

这句话正确的改法是（）。

A. 删去为B. 删去由于C. 删去游泳D. 删去广泛深入地【参考答案】B第10题. 对信息的接收者来说，在接收信息的过程中，需要对信息做出分析判断，从而了解对方的真正意图。

如果在对接收的信息做出全面分析之前，单纯按照自己的经验提前判断收到的信息，揣测对方的意图，就犯了对信息（）的错误。

A. 滞后判断B. 超前判断C. 接收滞后D. 提前编码【参考答案】B第11题. 有些幼儿教师为追求语言的时尚，在非双语教学课的教学语言中也喜欢加入一些外文词汇，造成中外语混杂的现象，如称歌迷为fans或粉丝，说很过瘾为很 high。

福建广播电视大学国家开放大学电大《教师口语》网络教育形式作业汇总(附答案)

B.无意注意还在逐步形成中.有意注意已有很好的发展.
C.无意注意和有意注意都已有很好的发展.
D.无意注意和有意注意都还在逐步形成中.
【参考答案】A
【答案解析】
第20题(已答).教师口语的形象性是指教师善于创造（），唤起幼儿对具体事物的真切感知。
A.直观形象
B.理性形象
C.抽象形象
D.感性形象
【参考答案】A
A. 3-6岁限
B. 2-3岁
C. 2-5岁
D. 3-4岁
【参考答案】A
【答案解析】
第14题(已答).对于正常儿童语音发展，研究者通常分为两个阶段，它们是（）。
A.前语言阶段和真正语言阶段
B.前语言阶段和后语言阶段
C.学语阶段与自由语言阶段
D.幼儿阶段和成人阶段
【参考答案】A
【答案解析】
第15题(已答).因发音位置、时间、方向、气流的错误或口腔动作不协调而造成说话时语言不清楚，影响口语清晰口吃
C.发声异常
D.语言发育迟缓
【参考答案】A
【答案解析】
第16题(已答).说话结巴、口语不流畅的现象就叫做（）。
A.构音异常
B.发声异常
C.口吃
D.失语症
【参考答案】C
【答案解析】
第17题(已答).教学语言的（）的特点，要求教师在幼儿学习活动中要根据不同的学习环境、不同年龄或水平的幼儿运用不同的语言。
A.女国音
B.女中音
C.女尖音
D.中国音
【参考答案】A
【答案解析】
第12题(已答).小朋友要尽量少去公共场所，这在一定程度上可以防止甲型H1N1不会传染。这句话错误的原因是（）。
A.中外语混杂
B.关联词滥用

电大小学教育专科《教师口语》网上作业及答案

电大小学教育专科《教师口语》网上作业试题及答案作业一1一、填空题1.要控制声音、驾驭必须首先学会控制语言气息。

2、日常生活中一般呼吸方式表现为胸式呼吸、腹式呼吸和胸腹联合式。

3、基本情调感情色彩4、语言表现力理解与感受5、共振现象胸腔6、停连语气7、朗读白话文8、真声发音假声发音9、口腔为主三腔共鸣10、出字立字二、判断题1、寓言的朗读技巧可以不注意节奏感，只要语调到位即可。

错对对对对；对错错错错。

三、案例分析1.以自己熟悉的亲人或朋友为主人公，作一篇500字文稿的趣性解说练习。

要求：1、确定解说内容重点和关键，思路清晰，重点分明；2、使用多种口语修辞手法，善于捕捉人物特点；3、注意用停连、重音等表达技巧，语言流畅、生动。

参考答案：要求：1、确定解说内容重点和关键，思路清晰，重点分明；2、使用多种口语修辞手法，善于捕捉人物特点；3、注意用停连、重音等表达技巧，语言流畅、生动。

2.请按要求解读唐诗茅屋为秋风所破歌1、为诗歌中加“横线”字在括号里注音号(háo) 重(chóng) 罥(juàn) 长(cháng) 坳(ào) 为(w éi) 顷(qǐng)衾(qīn) 丧(sāng) 兀(wù) 见(xiàn)2、用现代白话文将诗歌扩展直接描述成一篇600字散文，要求语言优美生动，用词造句准确，抓事物主要特征。

八月深秋，狂风怒号，风卷走了我屋顶上好几层茅草。

茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。

飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到水塘里。

南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面作贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。

我喊得唇焦口燥也止不住，只好回来，拄着拐杖，自己叹息。

一会儿风停了，天空中乌云黑得如同墨色，深秋天色灰蒙蒙的，渐渐黑下来。

棉被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。

孩子睡相不好，把被子蹬破了。