德育答辩活动策划

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德育答辩活动策划

——2010级公共事业管理班一、活动背景:

人生能否取得成功,除了在于有足够的能力之外,还需要有机遇。机遇能否把握住恰恰又在于人生转折期是否能顺利完美的度过。刚刚步入大学的心声,面对无人看管的大学生活,有的开始虚度,有的在矛盾中挣扎。只有很少数人能正确树立方向并朝之努力奋进。大一是极易迷茫的时期,大一却恰恰是人生的一个重要转折期。许多成功人士之所以在以后的人生中实现自己的梦想就是因为在大学阶段确立正确的人生目标。为了帮助大一新生走出迷茫的空间,珍惜青春,更好的舞出自己人生的精彩,所以我人文信息管理学院进行了这次必要地德育答辩。对大一新生对专业学习及人生未来正处在一个迷茫期,进行正确的引导。

二、活动的目的与意义:

帮助新生树立正确的世界观,人生观,价值观:培养新生认识自我,认识社会的能力;让新生尽早适应大学生活,规划好自己的大学蓝图。

三、活动主题:

围绕“德育”对学生自我剖析,对其提出指导性的而建议。

四、活动地点:

2508教室

五、活动时间:

2010年11月24号18:30—21:00

2010年11月27号18:30—20:00

六、活动对象:

2010级公共事业管理班全体同学。

七、前期准备工作:

1、向同学讲解德育答辩含义

2、收集德育答辩材料

3、确定时间、地点及人员

八、中期执行工作:

活动流程如下:

开始:班长宣读出席人员,辅导员及老师致开幕词;

进行:(1)按学号次序,新生依次上台进行脱稿答辩演讲,评审小组对每位上台同学进行提问,并对其提出的疑问给予解答,以达到进一步引导教育的目的。

(2)演讲结束,同学们将之前写下的纸条投入“成长记录瓶”中,一年后开启,让同学们对比看看自己的成长变化。

结束:(1)辅导员针对新生普遍存在问题进行总结;并推选出新生答辩代表。

(2)班长寄同学祝愿,并宣布德育答辩活动圆满结束。

九、活动总结:

这次德育答辩是一次成功的教育活动。通过对每个同学进行德育答辩,使同学们更加清楚地认识、了解自己,对过去做出了最好的总结。重新确立了自己对未来的向往。更好的规划自己的大学四年。

同时,这也加强了同学们之间的相互了解,更是架起了同学们之间相互理解的桥梁。对班级的凝聚力,班级内部成员的发展,整个班级的进步与发展祈祷了良好的推动作用。总之,这次德育答辩取得了较好效果。

十、活动剪影:

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