2018年山东省春季高考化工专业考试说明

合集下载

2018年山东春季高考医药类专业知识考试说明以及专业技能考试说明

2018年山东春季高考医药类专业知识考试说明以及专业技能考试说明

山科院春季高考学校“专注春考,影响山东”上本科,来山科!更多春考咨询,欢迎专注山科院春季高考。

本专业知识考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《药剂专业教学指导方案》等和职业学校的教学实际为编写依据,以教育部职教司教学与教材处山东省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录与医药类考业有关的教材为主的教材。

本考试说明主要包括医药类专业开设的人体学基础、药物学基础、病原微生物与免疫学基础、病理学基础、内科、外科、妇产科等专业核心课程中的相关知识,主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的-度,以及综合运这些理论、知识、方法,解决实际问题的能力。

一、考试范围和要求(一) 人体学基础1.人体的基本结构与功能(1)掌握常用的解剖学方位术语,生命活动的基本特征。

(2)掌握人体功能活动的调节;了解机体与环境。

(3)掌握细胞的结构和细胞膜的物质转运功能;了解主要细胞器的功能。

(4)理解静息电位和动作电位的概念;了解静息电位和动作电位的产生机制。

(5)掌握被覆上皮的分类和分布;理解被覆上皮的特点;了解腺上皮和腺、上皮的特殊结构。

(6)掌握结缔组织的分类、疏松结缔组织的组成及功能;理解致密结缔组织、脂肪组织和网状组织的组成及功能;了解软骨组织和软骨。

(7)掌握血液的组成、血浆渗透压形成及影响因素,血细胞的正常值、形态结构及功能;了解血细胞的发生。

(8)掌握血液凝固的基本步骤,ABO 血型分型及依据,输血原则; 了解纤榕系统、Rh 血型系统。

(9)理解肌组织的分类: 了解骨骼肌,心肌的结构特点。

(10)掌握突触;理解神经元结构、分类;了解神经胶质细胞、神经末梢的分类及功能。

(1)了解皮肤的组织结构和附属器。

2.运动系统(1)掌握全身各骨的名称、位置及主要骨性标志;理解运动系统的组成,骨的形态和构造,椎骨、胸骨、肩胛骨、肱骨、尺骨、桡骨、髂骨、股骨、胫骨的主要形态特点。

(2)掌握关节的基本结构和运动,椎骨间连接,肩关节、髋关节、膝关节、肘关节的组成及特点,胸廓的组成、整体观及运动,骨盆的组成、分界及男女骨盆区别;理解关节的辅助结构、腕关节、蜾关节、颖下领的组成及特点;了解颅骨的名称及位置、整体观,足弓的结构及功能。

山东省春季高考统一考试招生专业类别考试标准

山东省春季高考统一考试招生专业类别考试标准

山东省春季高考统一考试招生专业类别考试标准山东省2023年春季高考统一考试招生专业类别考试标准根据《山东省教育厅关于进一步完善职业教育考试招生制度的意见》(鲁教学字〔2019〕7号)有关精神,山东省教育招生考试院在充分调查研究、广泛听取意见和建议的基础上,紧密结合我省职业教育教学实际和招生工作实际,组织编写了《山东省春季高考统一考试招生专业类别考试标准》(以下简称《考试标准》)。

《考试标准》按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则,坚持“立德树人、服务选才、引导教学”的理念,力求体现职业教育发展的新要求,引导职业学校以就业为导向,强化学生技能训练,保证人才培养的规格和质量。

《考试标准》以《山东省教育厅关于公布2023年春季高考统一考试招生专业类别的通知》(鲁教职函〔2022〕42号)和《山东省教育厅关于公布2023年春季高考统一考试招生专业类别考试模块的通知》(鲁教职函〔2022〕47号)为依据,以教育部和山东省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中与本类专业有关的教材为主要参考,结合山东省中等职业学校教学实际编写而成。

《考试标准》既是我省春季高考统一考试招生命题的依据,也是教师教学、考生复习备考的重要参考。

《考试标准》包括“知识”部分和“技能”部分,编制的指导思想和基本原则是有利于考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度,综合运用知识、理论和方法解决实际问题的能力,有利于检验和培养考生应具备的职业素养,主要包括遵守和执行国家法律、法规以及行业的职业规范和道德规范,具有安全意识、质量意识、诚信意识、服务意识、合作意识、创新意识、劳动精神、工匠精神,培养和选拔德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

本次《考试标准》发布的是语文、数学、英语以及30个专业类全部专业知识模块和技能模块考试范围及要求。

2023年初,山东省教育招生考试院将在官方网站发布“2023年山东省春季高考统一考试招生专业类别考试‘知识’部分考试说明”,在《考试标准》的基础上,划定2023年春季高考知识考试各专业类的知识模块部分的内容。

2018年山东省春季高考化工类试题

2018年山东省春季高考化工类试题

机密★启用前山东省2018年普通高校招生(春季)考试化工类专业知识试题本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分,满分200分,考试时间120分钟。

考生请在答题卡上答题,考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

卷一(选择题,共100分)一、选择题(本大题50个小题,每小题2分,共100分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将符合题目要求的选项字母代号选出,并填涂在答题卡上)1.镁粉是闪光粉、鞭炮中不可缺少的原料,工业上制造镁粉是将镁蒸气在某种冷却剂中冷却。

下列可作镁蒸气冷却剂的是()A.二氧化碳B.氮气C.氩气D.水2.下列物质不具有漂白作用的是()A.Ca(ClO)2B.H2O2C.Na2CO3D.5O23.密闭容器中,正反应为放热反应的2A(g)+B(g)2C(g)达到平衡后,在其它条件不变的情况下,改变下列条件能使A的转化率增大的是()A.增大容器体积B.使用催化剂C.升高温度D.增大B的浓度4.同周期X、Y、Z三种主族元素,气态氢化物分子式分别为:HX、H2Y、ZH3,则下列判断错误的是()A.质子数:X>Y>Z B.非金属性:X>Y>ZC.原子半径:X>Y>Z D.原子最外层电子数:X>Y>Z5.同温同压下体积相等的两容器,一个盛有CO2气体,另一个盛有CO和N2的混合气体。

则两容器内的原子数之比是()A.3∶2 B.1∶1 C.3∶4 D.1∶26.已知φSn4+/Sn2+=0.154 V,φCu2+/Cu=0.337 V,则在标准状态下叙述正确的是() A.氧化性:Sn4+>Cu2+B.还原性:Cu>Sn2+C.反应Sn4++Cu Sn2++Cu2+自发向右进行D.反应Sn2++Cu2+Sn4++Cu自发向右进行7.常温下,将pH=3的H2SO4溶液与pH=11的氨水等体积混和,关于混合液说法正确的是()A.呈中性B.呈碱性C.呈酸性D.H2SO4与NH3·H2O恰好完全中和8.表示4NH3(g)+3O2(g)―→2N2(g)+6H2O(g)的化学反应速率最快的是()A.v(NH3)=0.3 mol·L-1·s-1B.v(O2)=0.1 mol·L-1·s-1C.v(H2O)=0.5 mol·L-1·s-1D.v(N2)=0.2 mol·L-1·s-19.下列物质的化学式错误的是()A.氯仿CHCl3B.葡萄糖C6H12O6C.石炭酸C6H5COOH D.甘油CH2(OH)CH(OH)CH2OH10.乙炔与下列物质在一定条件下反应,属于取代反应的是()A.水B.氯化氢C.溴水D.氯化亚铜的氨溶液11.下列各组物质中,属于同系物的是()A.HCHO与CH3CH2CHO B.C6H5OH与C6H5CH2OHC.HCOOCH2CH3与CH3COOH D.CH3CH2OH与CH3CH2OCH2CH312.有机物CH2=CHC(CH3)2CH(C2H5)CH3的系统命名正确的是()A.3,3-二甲基-2-乙基-4-戊烯B.3,3-二甲基-4-乙基-1-戊烯C.3,3,4-三甲基-1-己烯D.3,4,4-三甲基-5-己烯13.下列反应属于消除反应的是()A.乙醇、乙酸与浓硫酸混合共热B.苯与乙醇混合在无水AlCl3存在下加热C.2-溴丁烷与KOH-乙醇溶液混合加热D.2-溴丙烷与AgNO3-乙醇溶液混合14.下列卤代烃最易与AgNO3-乙醇溶液反应的是()A.1-溴丁烷B.2-溴丁烷C.1-溴丙烷D.2-甲基-2-溴丙烷15.浓盐酸与无水氯化锌所配制的溶液是()A.菲林试剂B.卢卡斯试剂C.托伦试剂D.格利雅试剂16.下列物质发生硝化反应时,主要生成邻、对位产物的是()A.NO2B.Cl C.CHO D.COOH17.下列有机物:①苯酚②苯甲酸③乙酸④甲酸,其酸性由强到弱的顺序是()A.④②③①B.①②③④C.②①④③D.④②①③18.用CHCH3MgClCH3制备CHCH3OHCHCH3CH3,另一种主要原料是()A.CH3CHO B.CH3CH2CHO C.CH3COCH3D.CH3CH2OH19.关于分析结果的系统误差叙述正确的是()A.系统误差是随机产生的B.系统误差难以测定C.系统误差呈现正态分布D.系统误差具有单向性20.用分析天平称量试样时,能用于减量法称样的仪器是()A.烧杯B.锥形瓶C.表面皿D.称量瓶21.由计算器计算3.3244×0.2042.2509-1.376的结果为0.775149,按有效数字运算规则应将计算结果修约成()A.0.77515 B.0.7751 C.0.775 D.0.7722.下列分析方法中,不属于化学分析法的是()A.吸光光度法B.配位滴定法C.酸碱滴定法D.称量分析法23.用0.2000 mol·L-1NaOH溶液滴定0.2000 mol·L-1HCl溶液时,pH突跃范围是4.0~10.0。

2018年全国高考化学考试大纲

2018年全国高考化学考试大纲

2018年全国高考化学考试大纲教育部考试中心网站正式公布《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据。

《考试大纲》明确了高考的性质和功能,规定了考试内容与形式,对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。

《考试大纲》根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求,参照《普通高中课程标准》,并考虑中学教学实际而制定。

化学Ⅰ. 考核目标与要求化学科考试,为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。

化学科命题注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。

一、对化学学习能力的要求1. 接受、吸收、整合化学信息的能力(1)对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认,并能融会贯通。

(2)通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察,以及实验现象、实物、模型的观察,对图形、图表的阅读,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储。

(3)从提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并与已有知识整合,重组为新知识块。

2. 分析和解决化学问题的能力(1)将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题。

(2)将分析和解决问题的过程及成果,能正确地运用化学术语及文字、图表、模型、图形等进行表达,并做出合理解释。

3. 化学实验与探究的能力(1)掌握化学实验的基本方法和技能,并初步实践化学实验的一般过程。

(2)在解决化学问题的过程中,运用化学原理和科学方法,能设计合理方案,初步实践科学探究。

二、对知识内容的要求层次高考化学命题对知识内容的要求分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。

2014年山东省春季高考化工医药类专业技能考试说明

2014年山东省春季高考化工医药类专业技能考试说明

2014年山东省春季高考化工医药类专业技能考试说明本专业技能考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《化学工艺专业教学指导方案》、《药剂专业教学指导方案》和《中华人民共和国药典(2010年版)》及国家相关职业技能鉴定规范为依据,结合山东省中等职业学校教学的实际制定。

本考试说明包含与化工医药类专业有关的化学分析检验、化工生产技术、中药实践、药学实践等4个专业类目,每个专业类目包含若干个技能考试项目,主要测试考生运用有关基础知识和基本方法解决实际问题的能力,以及能够恰当使用仪器、设备和工具,熟练完成操作任务的专业基本技能、安全生产、职业规范、节能环保的意识和职业道德行为。

专业类目一化学分析检验项目A 化学检验基础1.项目技术要求(1)正确识别、选用实验仪器和其它用品。

(2)正确地选择洗涤剂,按规定的操作程序进行仪器的洗涤,仪器洗涤符合标准。

(3)正确使用托盘天平,称量质量符合要求。

(4)正确地取用固体药品、液体药品。

(5)正确地给物质加热或冷却。

(6)正确粗配一定浓度的试剂溶液并选择合适的容器贮存。

(7)正确地进行沉淀的分离与洗涤操作。

(8)正确使用试纸。

2.仪器和药品(1)仪器和用品:容量瓶、烧杯、量筒、表面皿、试剂瓶(聚乙烯塑料、棕色、无色、带橡皮塞)、胶头滴管、洗瓶、漏斗(架)、电炉、恒温水浴、冰浴、托盘天平、玻璃棒、试管(夹)、药匙、镊子、试纸、滤纸、标签纸、称量纸、毛刷、胶皮手套、工作服等。

计算器自备。

(2)药品:碳酸钠、硫酸钠、浓盐酸、浓硫酸、氢氧化钠、氯化钡、氯化钙、EDTA二钠盐、碘、碘化钾、高锰酸钾、蒸馏水、洗液、去污粉等。

实验药品均使用分析纯(A.R.)。

3.操作规范要求(1)服从监考人员安排,保持考场秩序。

(2)操作时穿好工作服,正确执行实验操作步骤,一丝不苟地进行实验。

(3)废液倒入指定的废液桶。

(4)实验完毕,仪器洗涤干净,药品仪器归位,实验台面清洁。

(5)遵守操作规范,避免损坏仪器和发生安全事故。

2018年全国高考化学考试大纲

2018年全国高考化学考试大纲

2018年全国高考化学考试大纲教育部考试中心网站正式公布《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据。

《考试大纲》明确了高考的性质和功能,规定了考试内容与形式,对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义.《考试大纲》根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求,参照《普通高中课程标准》,并考虑中学教学实际而制定。

化学Ⅰ。

考核目标与要求化学科考试,为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。

化学科命题注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。

一、对化学学习能力的要求1. 接受、吸收、整合化学信息的能力(1)对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认,并能融会贯通.(2)通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察,以及实验现象、实物、模型的观察,对图形、图表的阅读,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储。

(3)从提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并与已有知识整合,重组为新知识块.2。

分析和解决化学问题的能力(1)将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题。

(2)将分析和解决问题的过程及成果,能正确地运用化学术语及文字、图表、模型、图形等进行表达,并做出合理解释.3. 化学实验与探究的能力(1)掌握化学实验的基本方法和技能,并初步实践化学实验的一般过程。

(2)在解决化学问题的过程中,运用化学原理和科学方法,能设计合理方案,初步实践科学探究。

二、对知识内容的要求层次高考化学命题对知识内容的要求分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。

山东省 2018 年春季高考技能考试化工类专业考试方案

山东省 2018 年春季高考技能考试化工类专业考试方案

山东省2018 年春季高考技能考试化工类专业考试方案本次考试内容为精馏、固定床反应器、吸收-解吸三个工艺仿真操作,总分230 分,考试时间为120 分钟。

一、考生须知1.考生务必认真阅读考生须知,在考场内认真熟悉考试操作流程,做到文明考试。

2.考生应自觉服从考务人员管理,自觉维护考点、考场的秩序。

3.考生需自带黑色签字笔。

4.考试开始前15分钟,考生进入考场,等待考场指令。

5.考生需凭本人姓名和考生号登录考试系统。

6.考生交卷后,严禁再次登录,否则会覆盖上次操作及成绩。

若考生违反规定,再次登录考试系统,所造成的后果由考生本人自负。

7.考生要保持考场整洁,离开考场前,物品归位,不得带走考场内公共物品。

8.考生不准穿着体现身份、学校、地域特征的校服、实训服、工装、鞋帽等。

9.考生应爱惜考场设备,正确操作仿真软件。

10.本次考试由计算机根据考生操作规范、操作质量等情况,自动评分。

11.考试操作过程中加入扰动,扰动主要体现在部分工艺参数产生波动或阀门无法正常操作等方面,考生应结合所学知识进行操作处理。

12. 考试结束时间一到,考试系统将自动收卷。

二、考试内容考核操作包含精馏仿真操作冷态开车、正常运行、正常停车和吸收-解吸仿真操作正常运行以及三个工艺的4 个故障处理。

三、技术要求1.考生应熟悉精馏、吸收-解吸、固定床反应器仿真操作的基本原理。

2.考生应熟悉精馏、吸收-解吸、固定床反应器单元工艺流程。

3.在有扰动的前提下,考生能按照操作规程要求完成精馏塔工艺的冷态开车仿真操作。

4.在有扰动的前提下,考生能按照操作规程要求完成精馏塔工艺的正常运行仿真操作。

5.在有扰动的前提下,考生能按照操作规程要求完成精馏塔工艺的正常停车仿真操作。

6.在有扰动的前提下,考生能按照操作规程要求完成吸收-解吸工艺的正常运行仿真操作。

7.考生应能够判断故障类型,会分析故障发生的原因并能正确处理。

8.在不提供任何操作规程提示的条件下,闭卷完成仿真操作。

2018年高考化学考试大纲

2018年高考化学考试大纲

化学Ⅰ.考核目标与要求化学科考试,为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。

化学科命题注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。

一、对化学学习能力的要求1.接受、吸收、整合化学信息的能力(1)对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认,并能融会贯通。

(2)通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察,以及实验现象、实物、模型的观察,对图形、图表的阅读,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储。

(3)从提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并与已有知识整合,重组为新知识块。

2.分析和解决化学问题的能力(1)将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题。

(2)将分析和解决问题的过程及成果,能正确地运用化学术语及文字、图表、模型、图形等进行表达,并做出合理解释。

3.化学实验与探究的能力(1)掌握化学实验的基本方法和技能,并初步实践化学实验的一般过程。

(2)在解决化学问题的过程中,运用化学原理和科学方法,能设计合理方案,初步实践科学探究。

二、对知识内容的要求层次高考化学命题对知识内容的要求分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。

其含义分别为:了解:对所学化学知识有初步认识,能够正确复述、再现、辨认或直接使用。

理解(掌握):领会所学化学知识的含义及其适用条件,能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题。

能“知其然”,还能“知其所以然”。

综合应用:在理解所学各部分化学知识之间的本质区别与内在联系的基础上,运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算,解释、论证一些具体的化学问题。

Ⅱ.考试范围与要求根据普通高等学校对新生科学素养的要求,按照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求基本一致,又有利于实验省(自治区、直辖市)实施普通高中化学课程标准的原则,参照《普通高中化学课程标准(实验)》,将高考化学科考试范围分为必考内容和选考内容。

2018年全国高考化学考试大纲

2018年全国高考化学考试大纲

2018年全国高考化学考试大纲教育部考试中心网站正式公布《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据。

《考试大纲》明确了高考的性质和功能,规定了考试内容与形式,对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。

《考试大纲》根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求,参照《普通高中课程标准》,并考虑中学教学实际而制定。

化学Ⅰ. 考核目标与要求化学科考试,为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。

化学科命题注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。

一、对化学学习能力的要求1. 接受、吸收、整合化学信息的能力(1)对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认,并能融会贯通。

(2)通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察,以及实验现象、实物、模型的观察,对图形、图表的阅读,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储。

(3)从提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并与已有知识整合,重组为新知识块。

2. 分析和解决化学问题的能力(1)将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题。

(2)将分析和解决问题的过程及成果,能正确地运用化学术语及文字、图表、模型、图形等进行表达,并做出合理解释。

3. 化学实验与探究的能力(1)掌握化学实验的基本方法和技能,并初步实践化学实验的一般过程。

(2)在解决化学问题的过程中,运用化学原理和科学方法,能设计合理方案,初步实践科学探究。

二、对知识内容的要求层次高考化学命题对知识内容的要求分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。

2018年全国高考化学考试大纲

2018年全国高考化学考试大纲

2018年全国高考化学考试大纲2018年全国高考化学考试大纲教育部考试中心网站正式公布《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据。

《考试大纲》明确了高考的性质和功能,规定了考试内容与形式,对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。

《考试大纲》根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求,参照《普通高中课程标准》,并考虑中学教学实际而制定。

化学Ⅰ. 考核目标与要求化学科考试,为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。

化学科命题注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。

一、对化学学习能力的要求和科学方法,能设计合理方案,初步实践科学探究。

二、对知识内容的要求层次高考化学命题对知识内容的要求分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。

其含义分别为:了解:对所学化学知识有初步认识,能够正确复述、再现、辨认或直接使用。

理解(掌握):领会所学化学知识的含义及其适用条件,能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题。

能“知其然”,还能“知其所以然”。

综合应用:在理解所学各部分化学知识之间的本质区别与内在联系的基础上,运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算,解释、论证一些具体的化学问题。

Ⅱ. 考试范围与要求根据普通高等学校对新生科学素养的要求,按照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求基本一致,又有利于实验省(自治区、直辖市)实施普通高中化学课程标准的原则,参照《普通高中化学课程标准(实验)》,将高考化学科考试范围分为必考内容和选考内容。

必考内容必考内容涵盖必修模块“化学 1”“化学 2”和选修模块“化学反应原理”的内容。

山东省2018年春季高考试题答案与解析

山东省2018年春季高考试题答案与解析
• 29.作文(略)
答案解析
• 一、 • 1-5 BCADA 6-10 BADCC • 二、11-16 CBB ADC • 三、17-20 DDCA • 四、21、君子博学而日参省乎己 万类霜天
竞自由 谓我心忧 乱石穿空 必先利其器 • 22.见下页。
• 证明信
• 宏达公司:
• 何正阳,男,2013年9月至2016年7月 在我校机电工程专业学习毕业,毕业证不 慎丢失。特此证明。
• 此致
• 敬礼

江海职业中专(公章)

2018年4月16日
• 23、创客是一群陶醉于自己的奇思妙想并执著地 将每个“灵光一闪”变成现实的充满激情的自主 创业的人。
• 五、24、①说明观察得仔细且时间较长 ②动作描 写,细节描写,突出了哥哥的普通,难以辨认 ③ 为下文“父亲还债”作铺垫。
• 25、①哥哥孝顺、体谅父亲(他听从父亲的安排, 从来没有和父亲争过)②识大体,明事理,成熟 冷静(“你错了,要是真出两个大学生,得累死 他。” )③有奉献精神,关心弟弟(为了减轻父 亲的负担,放弃复习考大学的机会,为了保证弟 弟上学,自己在家务农。)
• 28. ①我现在的一切都来源于父兄的无私奉 献和支持;②如果没有背后亲情的滋养, “我”很有可能走上一条和哥哥一样的人 生路,不会有现在的一切;③亲情是最坚 强的后盾。我们今天能安心地在教室里学 习,准备为自己的前途高考,完全是父母 和家人的亲情滋养,我们欠了亲情债,也 欠了金钱和物质债,应当感恩亲情,努力 学习,以优异的成绩,回报他们,早日成 才,还上亲情债。
• 26、 ①哥哥为了家庭,放弃学业,在家务农,对 父亲来说就是欠下的“债”;②父亲想让“我” 帮助侄子在省城找一所好学校,作为对哥哥为整 个家庭做出牺牲的弥补;③表达了父亲对哥哥的 深深的歉意和愧疚之情。

山东省 2021 年春季高考技能考试化工类专业技能考试方案

山东省 2021 年春季高考技能考试化工类专业技能考试方案

山东省2021年春季高考技能考试
化工类专业考试方案
一、考试总分
考试总分为230分。

二、考试时间
考试总时间为60分钟。

三、考试内容
根据《现代教育》2021年4月春季高考考试说明专刊“化工类专业技能考试说明”要求,制定本次考试试题。

第一题:精馏单元仿真操作的正常停车(锁死了所有旁路阀、备用泵。

在回流罐液位高于20%前,固定了A泵入口及出口阀门开度)。

第二题:双塔精馏单元仿真操作的冷态开车。

四、技术要求
1.熟悉精馏的基本原理。

2.能识读精馏、双塔精馏的工艺流程。

3.能规范完成精馏塔单元的停车仿真操作。

4.能规范完成双塔精馏单元冷态开车仿真操作。

5.在不提供任何操作规程提示的条件下,闭卷完成仿真操作。

五、设备和软件
1.设备:1人1台计算机。

2.软件:化工单元实习仿真软件CSTS。

2018年全国高考化学考试大纲

2018年全国高考化学考试大纲

2018年全国高考化学考试大纲教育部考试中心网站正式公布《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据.《考试大纲》明确了高考的性质和功能,规定了考试内容与形式,对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义.《考试大纲》根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求,参照《普通高中课程标准》,并考虑中学教学实际而制定.化学Ⅰ。

考核目标与要求化学科考试,为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养. 化学科命题注重测量自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。

一、对化学学习能力的要求1. 接受、吸收、整合化学信息的能力(1)对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认,并能融会贯通。

(2)通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察,以及实验现象、实物、模型的观察,对图形、图表的阅读,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储。

(3)从提供的新信息中,准确地提取实质性内容,并与已有知识整合,重组为新知识块。

2. 分析和解决化学问题的能力(1)将实际问题分解,通过运用相关知识,采用分析、综合的方法,解决简单化学问题。

(2)将分析和解决问题的过程及成果,能正确地运用化学术语及文字、图表、模型、图形等进行表达,并做出合理解释。

3. 化学实验与探究的能力(1)掌握化学实验的基本方法和技能,并初步实践化学实验的一般过程.(2)在解决化学问题的过程中,运用化学原理和科学方法,能设计合理方案,初步实践科学探究。

二、对知识内容的要求层次高考化学命题对知识内容的要求分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,高层次的要求包含低层次的要求。

春季高考化工医药专业知识试题

春季高考化工医药专业知识试题

春季高考化工医药专业知识试题第Ⅰ卷(选择题,共100分)注意事项:1、答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。

2、每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试题卷上。

一、选择题(本大题共50个小题,每小题2分,共100分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将符合题目要求的选项选出)1.N A代表阿佛伽德罗常数,下列叙述中正确的是A.8gH2中含有4N A个氢原子(M(H2)=2g·mol-1)B.0.1molOH-中含有N A个电子C.1.8g重水(D2O)中含N A个中子D.标准状况下,11.2LO2中含N A个氧原子2.下列物质既溶于盐酸,又溶于NaOH溶液的是A.MgO B.CaCO3 C.Al2O3 D.Cu3.下列离子方程式不正确的是A.HCO3- +H+ =H2O+CO2↑ B.HCO3- +OH― =H2O+CO32―C.CaCO3+H+=Ca2+ +HCO3-D.Fe3++Fe=2 Fe2+4.某气体能使KI-淀粉试纸变蓝,通入AgNO3溶液产生沉淀,则该气体是A.NH3 B.HCl C.Cl2D.NO25.同周期的X、Y、Z三元素,其气态氢化物分子式分别为:HX、H2Y、ZH3,则下列判断错误的是A.原子序数:X>Y>Z B.非金属性:X>Y>ZC.原子半径:X>Y>Z D.最高化合价:X>Y>Z6.下列物质中,既含有离子键,又含有非极性共价键是A.NH4F B.KOH C.CaCl2 D.Na2O27.下列原子和离子的半径由大到小排列的顺序,正确的是A.I﹥I—﹥Br﹥Br—B.Br—﹥Cl—﹥Cl﹥FC.F—﹥F﹥Cl—﹥Cl D.I﹥Br﹥F﹥F—8.芳烃C9H12的同分异构体有A.5种B.6种C.7种D.8种9.乙苯与氯气在光照条件下,反应生成的一氯代物主要是A.B.C.D.10.同温同压下,燃烧相同质量的体积的下列气体,产生CO2体积最多的是A.CH4 B.C2H6 C.C2H4 D.C2H211.分子式为C5H10的化合物经酸性高锰酸钾溶液氧化后产物是乙酸和丙酮,此化合物是A.2—甲基—2—丁烯B.2—甲基—1—戊烯C.3—甲基—1—戊烯D.3—甲基—1—丁烯12.下列物质①甲酸②乙酸③丙酸④苯甲酸,酸性由高到低的顺序是A.④①②③B.③②①④C.④③②①D.①④②③13.苯环上含有下列基团时,发生苯环上的一硝基取代,最容易的是A.-NO2B.-CHO C.-CH3D.-Cl14.分子式为C5H7Cl的有机物,其结构不可能是A.只含有一个双键的直链有机物B.含有两个双键的直链有机物C.含有一个双键的环状有机物D.含有一个三键的直链有机物15.与链烃相比,苯的化学性质的主要特征为A.难氧化、难取代、难加成B.易氧化、易取代、易加成C.难氧化、易取代、难加成D.易氧化、易取代、难加成16.下列说法错误或违背科学规律的是A.水加少量某种物质会变成柴油B.石墨在一定条件下可以变成金刚石C.绿色食品是指无公害、无污染食品D.白色污染是指各种塑料制品的污染17.下列醇与无水氯化锌的浓盐酸溶液反应,能立即出现浑浊现象的是A.B.C.D.18.下列反应不属于取代反应的是A.2-丙醇与浓硫酸混合,加热到140℃B.氯乙烷与苯在无水AlCl3存在下加热反应C.2-溴丁烷与KOH、酒精混合后,加热D.2-甲基-2-溴丙烷与硝酸银的乙醇溶液混合,产生淡黄色沉淀19.室内装潢和家具挥发出来的甲醛是室内空气的主要污染物。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2018化工专业考试说明第一部分无机化学(一)化学基本量和化学计算1.掌握有关化学式的计算2.堂握有关物质的量的计算(1)物质的量质量和摩尔质量之间关系的计算。

(2)标准状况下气体体积、物质的量、质量、做粒数之间的换算。

3.掌握有关溶液的计算(1)物质的量浓度溶液体积、溶质质量之间的换算。

(2)物质的量浓度与质量分数之间的换算。

(3)一定物质的量浓度溶液的配制、稀释的计算。

4.掌握根据化学方程式的计算(1)根据反应物(或生成物)的质量、物质的量、标准状况下气体的体积进行相关的计算。

(2)有关反应物或生成物纯度的计算。

(3)有一种反应物过量的计算。

(4)有关多步反应的计算。

(二)化学基本理论1.原子结构和元素周期律(1)理解原子的组成。

了解同位素的概念;理解原子序数、核电荷数质子数、核外电子数之间的相互关系,以及质量数、中子数、质子数之间的相互关系。

能运用原子结构示意图表示1-20号元素的原子核外电子排布。

(2)理解元素周期律的实质及周期表的结构(周期和族),理解主族元素在周期表中的位置,理解原子结构与元素性质之间的相互关系,掌握同主族元素和同周期元素性质(原子半径、元素的化合价、元素的金属性和非金属性)递变规律,并能综合运用。

(3)了解离子键、共价键(极性键、非极性键)的涵义。

会用电子式表示离子键、共价键。

(4)了解离子化合物、共价化合物的涵义。

了解极性分子、非极性分子的涵义。

了解分子间力、氢键与物质物理性质的关系。

2.化学反应速率与化学平衡(1)理解化学反应速率及其表示方法。

掌握浓度压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响。

(2)了解化学平衡常数表达式。

(3)掌握化学平衡的特征及浓度、压强、温度等条件对化学平衡的影响。

了解热化学反应方程式。

(4)理解化学反应速率及化学平衡原理的应用。

3.电解质溶液(1)掌握电解质与非电解质的概念。

能区别常见的强电解质和弱电解质,能正确书写强、弱电解质的电离方程式。

(2)掌握离子反应,能正确书写离子方程式。

(3)理解弱电解质的电离平衡及电离度和电离常数的概念。

(4)掌握强酸、强碱溶液和一元弱酸、弱碱溶液pH的计算。

了解常用酸碱指示剂的变色情况。

(5)理解盐类水解的原理和影响盐类水解程度的主要因素,并能判断强酸弱碱盐、强碱弱酸盐、强酸强碱盐溶液的酸碱性。

4.电化学(1)掌握氧化还原反应的基本概念及氧化还原方程式的配平。

(2)理解原电池原理及应用;理解电极电位的意义及应用。

(3)了解金属的腐蚀与防腐。

5.配位化合物了解配合物的组成、命名(三)常见元素及其化合物1.碱金属和碱土金属(1)了解钠、钾的物理性质。

掌握钠、钾的化学性质。

(2)掌握钠、钾的重要化合物的性质。

了解钠、钾的重要化合物的主要用途。

(3)了解镁的物理性质。

掌握钙和镁的化学性质。

理解钙和镁重要化合物的性质。

4)了解硬水及其软化。

2.铝(1)了解铝的物理性质。

掌握铝的化学性质。

(2)理解铝的重要化合物的性质。

掌握氧化铝、氢氧化铝的两性。

(3)了解铝在工农业生产和日常生活中的应用。

3.卤素(1)掌握氯气的物理性质、化学性质和实验室制法。

了解氯气的主要用途。

(2)掌握氯化氢和盐酸的性质。

理解次氯酸、次氯酸盐的性质。

(3)理解卤索原子结构特点、卤紊单质及卤化氢的性质比较。

理解溴化物、碘化物的性质。

4.氢族元素(1)了解氧臭氧和过氧化氢的性质。

(2)掌握硫单质、硫化物及硫的氧化物的性质。

(3)掌握亚硫酸、硫酸及其盐的性质。

了解硫代硫酸钠。

了解工业上用接触法制硫酸的原理。

5.碳族元素1)了解碳及碳的氧化物,掌握碳酸和碳酸盐的性质。

(2)了解二氧化硅的物理性质和化学性质。

6.氮族元素(1)了解氮、磷单质的性质(2)了解氢的物理件质和主要用途。

掌握氨的实验室制法、氨的化学性质,了解氨的工业制法。

理解铵盐的性质和用途。

(3)理解氮氧化物的性质。

了解氨氧化法制硝酸的反应原理。

(4)了解硝酸盐、亚硝酸盐。

了解硝酸的物理性质,掌握硝酸的化学性质。

(5)了解磷氧化物及磷酸盐的性质。

(6)了解水资源保护的重要性,了解全球面临的主要环境问题及化学在环境保护中的作用。

第二部分有机化学1.烃(1)理解有机化合物的基本概念,了解有机物分类。

(2)理解烃、烃基、同系物、同分异构现象和同分异构体等概念。

(3)掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯的同系物的命名,并能根据其名称写出结构简式。

(4)理解甲烷、乙烯、乙炔的实验室制法。

(5)掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及其同系物的组成、结构通式及主要性质并会书写相关化学反应方程式。

掌握马氏规则、苯环上取代反应的定位规律、扎依采夫规则等重要有机反应规律。

了解煤、石油在经济建设中的重要作用。

2.烃的衍生物1)理解官能团的涵义。

理解多官能团化合物命名。

(2)掌握卤代烃、醇类、酚类、醛和酮、羧酸、酯的结构特征、主要性质及它们之间的相互转化。

(3)能判断取代、加成、氧化、还原、聚合、消去、水解、酯化等重要的有机化学反应类型,并能进行简单的有机合成。

(4)能综合运用化学知识对常见的烷烃、烯烃、炔烃、卤代烃、醇、芳烃、酚、醛、酮、羧酸等有机物进行检验。

(5)了解卤代烃醇、苯酚、乙醚、醛和酮、羧酸、酯、糖等在生产、生活中的应用。

第三部分分析化学1.分析工作程序和分析数据处理(1)了解试样的采取及制备方法。

(2)掌握淮确度、精密度,掌握误差、偏差的表示方法及计算。

掌握分析误差的来源和<br>提高分析结果准确度的方法。

(3)掌握有效数字及其运算规则。

2.滴定分析法(1)理解滴定分析的基本概念及分类。

理解滴定分析对滴定反应的要求及滴定分析的方式。

(2)掌握标准溶液的配制方法,掌握溶液浓度的两种表示方法(c、T)及涉及的计算。

(3)掌握滴定分析计算。

(4)酸碱滴定法①掌握溶液酸度的表示方法及有关pH的计算;②理解缓冲溶液的缓冲原理,掌握缓冲溶液的选择和配制;③理解酸碱指示剂的作用原理,掌握常用酸碱指示剂的变色范围及应用;④理解强碱(强酸)滴定强酸(强碱)的滴定曲线、突跃范围,掌握酸碱指示剂的选择原则;⑤掌握酸碱滴定法的应用。

(5)配位滴定法①了解配位滴定法的概念,理解配位滴定反应需具备的条件;②了解EDTA的性质,掌握EDTA的配位特点;③理解配位滴定的基本原理及酸度的选择;④了解金属指示剂的作用原理、金属指示剂应具备的条件、金属指示剂的封闭和僵化现象及常用的金属指示剂;⑤理解提高配位滴定选择性的方法,理解配位滴定的方式;⑥掌握配位滴定法的应用。

(6)氧化还原滴定法①了解氧化还原滴定法的概念、反应实质及分类;②了解影响氧化还原反应速度的因素;③理解氧化还原滴定法中所用的指示剂;④掌握高锰酸钾法、重铬酸钾法和碘量法的滴定条件,理解各滴定法对标准溶液的要求;⑤掌握高锰酸钾法、重铬酸钾法和碘量法的应用。

(7)沉淀滴定法①了解沉淀溶解平衡和沉淀转化;②了解沉淀滴定法的概念及沉淀滴定反应具备的条件;③掌握莫尔法、佛尔哈德法和法扬司法的原理、滴定条件和应用范围。

3,分光光度法(1)了解分光光度法的特点,了解单色光、复合光、互补色光的概念。

(2)理解物质对光的选择性吸收、光吸收曲线及最大吸收波长。

(3)理解分光光度法进行分析测定的原理,理解朗伯-比耳定律及其表达式,理解摩尔吸光系数的意义及影响因素,了解选择显色反应的标准及影响显色反应的因素。

(4)了解分光光度计的主要组成部分。

掌握分光光度计的使用。

(5) 掌握分光光度法的应用。

第四部分化工单元操作1.流体流动:(1)了解密度的概念,理解混合气体和混合液体平均密度的计算方法。

(2)了解压强单位之间的换算。

理解绝对压强、表压和真空度之间的关系。

掌握流体静力学基本方程及其应用。

(3)理解流速、流量、稳定流动和不稳定流动的概念以及连续性方程。

(4)掌握伯努利方程及其应用。

(5)了解粘度及其单位,了解牛顿粘性定律。

(6)掌握雷诺准数、流动类型及其判定,了解流体在国管内流动时的速度分布。

(7)了解当量直径的概念,了解流动阻力的概念。

(8)了解管子的选用和管路布置与安装的原则。

2.流体输送:(1)掌握离心泵的结构、工作原理,主要性能参数,理解离心泵特性曲线、管路特性曲线、工作点,了解离心泵的型号和选用。

(2)理解汽蚀和气缚现象产生的原因及处理方法。

(3)掌握离心泵的操作与调节。

(4)了解往复泵的工作原理、分类和构造。

(5)了解通风机的类型、性能、型号和选型。

3.传热:(1)理解传热的基本方式,了解工业上常用的换热方法。

(2)理解稳定传热和不稳定传热的概念。

(3)理解傅里叶定律及导热系数的物理意义,掌握平面壁的导热计算,了解圆筒壁的导热公式。

(4)了解对流传热过程、对流传热速率方程及对流传热膜系数的物理意义,了解传热膜系数的影响因素。

(5)掌握传热基本方程及热负荷、平均温度差、传热面积的计算。

(6)理解总传热系数,了解垢层热阻,掌握强化传热过程的途径。

(7)掌握列管式换热器的主要构造及热补偿装置。

(8)了解列管式换热器的基本操作及流体流动空间的选择。

4.蒸馏:(1)理解蒸馏的基本概念。

(2)理解质量分数、摩尔分数及相互换算。

(3)理解拉乌尔定律、(t-x-y)相图、(x-y)相图。

(4)了解挥发度、相对挥发度的概念,掌握相平衡方程。

(5)理解精馏的原理、精馏过程及连续精馏流程。

(6)理解全塔物料衡算方程、操作线方程,掌握有关计算。

(7)了解适宜加料板位置的确定方法。

(8)掌握回流比对精馏操作的影响,理解适宜回流比的选择。

(9)理解板式塔的结构、类型和特点。

(10)掌握影响精馏操作的主要因素,掌握精馏塔的基本操作及异常现象的处理。

5.吸收:(1)理解吸收和解吸的基本概念、工业应用及其流程。

(2)理解摩尔比、质量比及有关计算。

(3)了解亨利定律。

(4)了解传质的基本方式,理解双膜理论。

(5)掌握吸收塔物料衡算方程及吸收剂用量和溶液出口浓度的计算。

(6)掌握选择吸收剂应注意的问题。

(7)理解填料塔的构造及各部件的作用。

(8)理解吸收工艺指标的调节,掌握吸收塔的基本操作及异常现象的处理。

第五部分典型化工工艺1.乙苯脱氢生产苯乙烯(1)理解乙苯脱氢反应原理。

(2)掌握乙苯脱氢工艺条件、水蒸汽的作用。

(3)掌握外加热式列管反应器和绝热反应器工艺流程。

(4)掌握苯乙烯精制流程图。

(5)理解乙苯脱氢反应器的特点。

2.甲醇的生产(1)理解一氧化碳加氢合成甲醇的基本原理。

(2)了解工艺上对合成甲醇反应器的结构要求,了解低压法合成甲醇反应器的构造及各部件作用。

(3)理解高压法合成甲醇的工艺条件,掌握高压法合成甲醇的工艺流程。

(4)了解低压法合成甲醉的工艺条件,掌握低压法合成甲醇的工艺流程。

3.硫酸的生产(1)了解硫铁矿焙烧反应及方法、沸腾焙烧、焙烧工艺条件、炉气中矿尘的清除。

相关文档
最新文档