政治专题讲座(一)
中学思政课教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景思政课是中学教育的重要组成部分,对于培养学生的社会主义核心价值观、提高学生的思想政治素质具有重要意义。
为了更好地推进中学思政课的教学改革,提高教师的教学水平和学生的思想政治素养,我校开展了中学思政课教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对思政课教学重要性的认识,增强教师的责任感和使命感。
2. 提升教师的教学水平和科研能力,促进教师专业成长。
3. 加强教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围。
4. 推动中学思政课教学改革,提高学生的思想政治素养。
三、活动内容1. 主题讲座:邀请专家学者进行思政课教学专题讲座,为教师提供前沿的教学理念和教学方法。
2. 教学观摩:组织教师观摩优秀思政课教学案例,学习借鉴先进的教学经验。
3. 教学研讨:围绕思政课教学中的重点、难点问题进行研讨,共同探讨解决策略。
4. 课题研究:鼓励教师开展思政课教学研究,撰写论文,提升教学研究能力。
5. 教学反思:教师针对自身教学进行反思,找出不足,提出改进措施。
6. 教学竞赛:举办思政课教学竞赛,激发教师的教学热情,促进教学水平的提升。
四、活动安排1. 活动时间:每月一次,每次活动持续一天。
2. 活动地点:学校会议室、教师办公室等。
3. 活动流程:(1)上午:主题讲座、教学观摩(2)下午:教学研讨、课题研究、教学反思4. 活动参与人员:全校思政课教师、部分优秀学生代表。
五、活动效果1. 提高了教师对思政课教学重要性的认识,增强了教师的责任感和使命感。
2. 教师的教学水平和科研能力得到了提升,形成了良好的教研氛围。
3. 推动了中学思政课教学改革,提高了学生的思想政治素养。
4. 增进了教师之间的交流与合作,促进了学校教育教学质量的提高。
六、活动总结本次中学思政课教研活动取得了圆满成功,达到了预期目标。
在今后的工作中,我们将继续深化教研活动,努力提高思政课教学质量,为培养具有社会主义核心价值观的新一代人才做出贡献。
以下是具体总结:1. 教师对思政课教学的认识得到了提高。
法治专题讲座课件

法治专题讲座课件法治是指在民主社会中,在法律面前一切事物都应受法律制约,政府和社会组织都应按照法律应行事,公民应尊重法律,保护法律的秩序,建立健全法治制度。
2. 法治的特征(1)真实性:涵盖社会公平正义的法律应当以真实的表达和实际的效力严格施行。
(2)可操作性:法律应当设计成符合社会需要、实施的有效性,方便人们存心操作、便于判断和实施。
(3)公正性:法律应当以公正的态度加以实施,避免恣意滥用权力,投入不公的判决,充分尊重和保护人民的基本权利。
(4)完备性:法律必须具备完备的体系以及规则和法律程序,能够将复杂的社会问题统一解决。
II. 法治的重要性1. 保障社会稳定法治对于社会稳定具有重要意义,任何行为都不能脱离法律,任何个体和社会团体都应遵守法律,法律就成为社会稳定的法制基石。
2. 为人民服务法治是人民政权的实现形态,法治是以法律的形态实现人民当家作主的原则,充分发挥人民的智慧,人民的智慧就是法治服务于人民的最终形态。
3. 维护国家权威法治不但能够保障人民的基本权利,还能够维护国家权威,国家权威可以用法治的形式表现,形成社会秩序和国家长治久安的根本保证。
III. 法治的具体体现1. 坚持政治实践法治的体现是充分反映社会主义精神的政治实践,确立了政治立场、方针政策及政策的具体内容,确立了法治的思想观念并细化了法治的实践方法,以法治的形式反映社会主义精神。
2. 完善政治制度法治的体现是完善政治制度,推动全面深化改革,改变老旧形式,建立民主法治社会,健全社会主义法律制度,完善社会主义法治结构,以真正高质量的法治来管理社会各方面的生活。
3. 规范政治行为法治的体现是规范政治行为,提倡正宗的政治道德,抵制左右分裂、极端乱象,反对利益腐败,促进政治生活的规范和健康,鞭策人们尊重法律,自觉服从法律,从而真正维护社会的安宁定居。
IV. 法治的影响1. 推动发展法治的发展促进了国家的行政效率,有助于政府决策过程的改善,提高了政府管理效率,有利于发展经济,促进了社会的和谐稳定。
2010年世界金融危机对中国的影响及对策专题讲座(2个小时稿)

2010年时事政治专题讲座世界金融危机对世界及我国的影响及对策第一讲:世界金融危机对世界的影响——国际形势:特点与看点已经过去的2008、2009年,是冷战结束以后国际形势变化最剧烈,也是最引人瞩目的两年。
2008年有三件大事值得关注:一是美国次贷危机引发全球性金融危机;二是俄格武装冲突震惊世界;三是北京奥运会的成功举办。
这三件大事成为牵动国际关系发展和世界格局演变的主要动力。
2009年有三件事值得关注:一是奥巴马正式就职美国总统,开始实施所谓的新政,挽救美国金融危机;二是G20国金融峰会寻求解决金融危机问题的途径;三是中国保八成功,率先实现了经济止跌回稳,对拯救世界金融危机作出了巨大的贡献。
总之,美国内政外交、大国力量对比、国际体系调整步伐、世界经济的运行周期、国际安全形势以及中国与世界的关系都呈现许多鲜明的特点。
一、世界金融危机的反思(一)当前金融危机概述1.金融危机。
金融危机,通常的解释是:指一国或几个国家或地区的部分或全部金融指标(如短期利率、货币、证券、房地产、土地价格,商业破产数、金融机构倒闭数等)发生急剧、短暂、超周期的恶化。
金融危机又称金融风暴,从二十世纪七十年代以来,从布林顿森林体系崩溃开始,全球已爆发了多次有影响力的世界性金融危机。
本文以当前发生的金融危机为例对我国经济发展的负面影响进行简要分析。
2.当前金融危机。
当前金融危机发端于2007年4月的次贷风波,以美国新世纪房贷公司申请破产开始,次贷危机就已乍现。
至2007年7月,标准普尔和穆迪下调次级抵押贷款债券评级,全球金融市场震荡;8月,美国房地产投资信托公司申请破产保护;11月,花旗首席执行官宣布辞职。
至2008年,金融危机的影响愈演越烈,3月,贝尔斯登出售给摩根大通,9月,美国政府接管房利美和房地美,雷曼兄弟宣布申请破产申请,AIG收归国有,高盛、摩根士丹利变身银行控股公司。
金融危机的影响从美国发展至欧洲,乃至全球,从金融领域迅速扩散至其他领域,金融危机开始侵蚀实体经济。
全文解读中国人民政治协商会议章程内容PPT专题讲座课件

政治协商是对国家大政方针和地方的重要举措以及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设中的
重要问题,在决策之前和决策实施之中进行协商。中国人民政治协商会议全国委员会和地方委员会可根据中国共产党、
人民代表大会常务委员会、人民政府、民主党派、人民团体的提议,举行有各党派、团体的负责人和各族各界人士的代
一、《章程》的全文内容
把握新发展阶段,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,加快构建以国内大循环为主体、国内国际双
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循环相互促进的新发展格局,推动高质量发展,建设现代化经济体系,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥
政府作用,促进社会生产力的解放和发展,逐步实现全体人民共同富裕。
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中国人民政治协商会议章程
——学习解读2023年新修正的《中国人民政治协商会议章程》——
主讲人:XXX
时间:20XX.XX
前 言 / PREFACE
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会主义建设,进行改革开放新的伟大革命,开辟了中国特色社会主义道路。我国社会阶级状况发生了根本的变化。工农 联盟更加巩固。知识分子同工人、农民一样是社会主义事业的依靠力量。在人民革命、建设、改革事业中同中国共产党 一道前进、一道经受考验并作出重要贡献的各民主党派,已经成为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业 的建设者和拥护社会主义的爱国者的政治联盟,是接受中国共产党领导、同中国共产党通力合作的亲密友党,是中国共 产党的好参谋、好帮手、好同事,是中国特色社会主义参政党,日益发挥其重要作用。全国各民族已经形成平等团结互 助和谐的社会主义民族关系。宗教界的爱国人士积极参加祖国的社会主义建设。非公有制经济人士、新的社会阶层人士 等是中国特色社会主义事业的建设者。香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞、台湾同胞和海外侨胞热爱祖国,拥 护祖国统一,支援祖国建设事业。国家事业不断发展,我国的爱国统一战线具有更强大的生命力,仍然是中国人民团结 奋斗、建设祖国和统一祖国的一个重要法宝,它将更加巩固,更加发展。
依法治国专题讲座

4、违法必究
是指在社会主义国家里任何人,不管地位多高、功劳多大 都没有违法、犯法的特权;任何人的违法犯罪行为都应被及 时揭露,依法承担应有的法律责任。这是社会主义法制的有 力保障。要做到违法必究,就必须大力加强人民法院、人民 检察院和公安机关的建设,切实搞好三机关的分工负责、相 互合作、相互制约,真正保持审判机关和检察机关应有的独 立性,坚决排除其他行政机关、团体或者个人对检察机关和 审判机关独立行使自己职权的非法干扰。
三、《中共中央关于全面推进依法 治国若干重大问题的决定》简读
决定的主要内容概述 一个目标:总目标是建设中国特色社会主义法治 体系,建设社会主义法治国家。 一场革命:全面推进依法治国是一个系统工程, 是国家治理领域一场广泛而深刻的革命,需要付 出长期艰苦努力。 五个坚持:坚持中国共产党的领导、坚持人民主 体地位 、坚持法律面前人人平等 、坚持依法治国 和以德治国相结合 、坚持从中国实际出发 。
பைடு நூலகம்
本质:法治与人治是一个相互对立的范畴,法治 讲求用没有感情的、理性的法律来代替喜怒无常 的君主以确立国家的根本政治制度。法治与民主 不可分割,法治是民主的外在表现形式,没有民 主,所谓的法治只能流于空谈。 2、“依法治国”的提出:1997年12月,党的十 五大报告中明确提出并精辟阐述了依法治国、建 设社会主义法治国家的治国方略与法制建设目标。 实现中华民族的伟大复兴。
2、有法必依
所谓“有法必依”是普遍守法的原则,这是社会主义法制 的可靠基础。普遍守法就是指一切国家机关、公职人员、 社会团体及全体公民都必须守法。要做到这一点,首先要 在人们心目中树立法律、特别是宪法至尊至上的地位,一 切组织和个人都必须在国家宪法和法律的范围内活动,一 切组织和个人都不能有超越法律之外的特权。其次要求国 家机关、公职人员和公民在从事工作和活动的时候一定要 以宪法和法律作为自己的准则。因为,如果允许把法律撇 在一边,即使有再完备的法律,也只能是一纸空文。
思政教育专题讲座内容

第二节中职思想政治主题教育活动中存在的问题分析
第三节 职业学校思政主题教育活动统筹规划
第四讲职业学校学生管理与思想政治教育的协同性研究
第一节学生管理与思想政治教育的关系分析
第二节思想政治教育与学生管理协同的可行性分析
第三节中职学校思政教育与学生管理协同存在的问题分析
思政教育专题讲座内容
题目
思想政治教育专题培训
授课对象
全体教师
授课时长
1天
授课
教师
简介
王迎新:教育学者、硕士生导师,国培讲师、长期奋战在教育一线的践行者和研究者。出版论著5部,承担省级以上教育科学规划、教育科研课题6项;承担省级以上教改项目3项;在省级以上刊物发表文章10篇,核心期刊一篇;撰写原创性文章700余篇,推送在个人公众号王迎新工作室;全国各地开展讲座交流100余场。
第六积分制的设计与实施案例评析
第二节 思政主题教育活动积分的设计与实施案例分析
第三节学生一日常规积分制的设计与实施
第四节 学生遵规守纪积分制实施方案设计与实施
第二讲中职生思想政治教育课程教学研究
第一节思政课程教学现状分析
第二节思政课程典型教学方式分析
第三节课程思政问题研究
一、语文教学融入思政教育的实践研究
二、数学教学融入思政教育的实践探究
三、专业课程教学中的思想政治教育
四、思政教育内容与课程载体的点对点整体设计参考
第三讲职业学生思政主题教育活动的设计与实践研究
授课内容
第一讲中职学生思想政治教育主要内容的界定研究
第一节 时代背景分析依据
第二节相关概念的界定与区分
一、思想政治与政治思想
二、思想道德与道德思想
专题讲座参考题目

1.如何理解构建社会主义和谐社会的重大意义
2.为什么说构建社会主义和谐社会,才能抓住和利用好战略机遇期
3.为什么说构建社会主义和谐社会,才能有力地应对来自国际上的各种挑战和风险
4.如何理解社会和谐是社会主义的本质属性
5.为什么说社会和谐是人类共同的社会理想
6.为什么说中国特色社会主义是和谐的社会主义
近来来,社会环境的变化和学校发展的同时,学生伤害事故因其具有隐蔽性,逐渐成为对被害人身心安全影响最普遍的伤害。一旦学生伤害事故出现,对学生本人和家庭来说是不幸,对学校和社会将造成极大的影响。为此,树立没有安全就没有教育意识,以预防为主,防处结合的方法来对待学生伤害事故,减少学生伤害事故的发生将具有积极意义。
4.如何判断校园伤害事故中的“过错”?
5.什么叫公平原则?
6.校园伤害事故的类型有哪些?
7.校园伤害事故中学校的责任是什么,监护责任还是管理责任?
8.如果学校没有过错,发生校园伤害的,要如何处理?
9.谈学校对学生的保护、监督、照顾义务。
10.校园伤害事故的归责原则。
四.《社会和谐与人的内心和谐》
范军
一、多媒体硬件设备
多媒体制作系统的硬件配置是根据需求决定的,起码要具备──一台性能较好的计算机。首先应当有一台高档次的主机;其次,内存应尽量大,2G是最起码的配置,4G甚至8G也不算奢侈;硬盘容量至少应该有1TB,显示卡和显示器的选择余地相对较大,但最低应该支持1280×1024分辨率的24位真彩显示。除了一台配置较高的主机外,组成多媒体系统常见的硬件设备大致有以下几种:
4.数码相机
数码相机不用胶卷而用存储器芯片记录拍摄到的图像,再通过接口把这些信息输入到计算机中进行加工处理。使用数码相机在拍摄过程中可以立即查看拍摄效果,不满意可以马上擦除重拍。存储拍摄结果的存储器可以无限次地使用,所以几乎没有什么拍摄成本。
中考政治 辨析题专题讲座课件

3、中学生正处在长知识和长身体的关键期,一定要养 成良好的学习生活习惯、掌握科学的学习方法,如上课 认真听讲,勤奋学习,遵守课堂纪律,合理安排时间, 培养自己高雅的生活情趣,丰富自己的文化生活。(3 分)
• 公车上,小偷的手伸向一个乘客的手
提包中。同车乘客甲怒喊“抓小偷”, 乘客乙却假装看不见,转过身去。
请你对此观点进行辨析。
答: (1)观点是片面的。该同学认为孝敬父母是我国的传统美德 是正确的,但因此认为孝敬父母就应该绝对服从父母是错误的。 (2分)
(2)我国有孝的优良传统,孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬 ,不孝子孙常常被人们谴责。孝敬父母也是对父母养育之恩的回 报,是子女对父母的道德义务、法律义务。(2分)
3、针对实现共同富裕过程中的收入差距 、贫富悬殊的问题, 我国就要在分配中落实分配政策,又要提倡奉献精神;(1分) 既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊;(1分)要尊 重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,采取多种措施带 动、支持后富的地区和人民,以最终实现共同富裕。实现共 同富最根本的是要以经济建设为中心,大力发展生产力。(2 分)
三、常见的辨析题的内容分类
• (一)辨析题常见的表现形式 • 1.材料型。(中考常考题型) • 2.对话型。如:刑法与宪法就各自的地位争论不休。
刑法说:“在法律家庭中,我是最严厉的,所以我是国 家的根本大法。”宪法说:“我在国家所有法律中居于 首要地位,我才是国家的根本大法。”刑法和宪法谁是 谁非?简述理由。
中考政治辨析题专题讲座课件

一、中考试题回顾:
•
1、维护国家统一和各民族 的团结是成年人的事,与青少 年无关。(2003年河南)
答:(1)我国宪法规定:“中华人民共和国公 民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。” 不管是成年人,还是青少年都有维护国家统一和 全国各民族团结的义务。(不只是成年人的事) (2)这是因为国家的统一,人民的团结, 国内各民族的团结,是我们的事业必定要胜利的 基本保证。(维护民族团结的意义) (3)作为公民有责任维护国家主权和领土 完整、维护各民族的团结,坚决同破坏国家统一 和破坏民族团结的行为作斗争。(维护民族团结 青少年应该怎眼做)
二、方法指导:
• (一)辨析题常见的表现形式
• 1.材料式。如;只要改变生产关系,就能促进生产力的 发展。 • 2.对话式。如:刑法与宪法就各自的地位争论不休。刑 法说:“在法律家庭中,我是最严厉的,所以我是国家的 根本大法。”宪法说:“我在国家所有法律中居于首要地 位,我才是国家的根本大法。”刑法和宪法谁是谁非?简 述理由。※ • 3.访谈式。记者就发展经济和环境保护问题采访某企业 经理。问:你认为发展经济和环境保护的关系如何?答: 发展经济必然带来污染。问:如何治理污染。答:治理污 染,首先要发展经济。就刚才他们的对话,谈谈你的观点。
四、需要注意的几个问题
• 1.树立信心,沉着应答。 当我们拿到试卷,看到题目时,也许不太熟 悉,甚至没有见过。不要慌张,因为出卷人 充分考虑了学生的整体状况,不会出让学生 无从下手的题目,只要冷静思考,会答出来 的。 • 2.仔细审题,全面考虑。(关键) • 先看看他属于哪一种类型,再考虑是哪一个 知识点,用什么方法等。还要全面考虑,多 角度考虑可能涉及的方面,比如命题是否全 面,问题的要点有哪些等。
学科思政实践教学记录(3篇)

第1篇一、实践背景随着我国教育事业的不断发展,学科思政教育逐渐成为教育改革的重要内容。
学科思政实践教学作为一种新型的教学模式,旨在将思想政治教育融入学科教学过程中,培养学生的社会主义核心价值观,提高学生的综合素质。
为了更好地开展学科思政实践教学,我们学校特组织了一次为期一周的实践教学活动。
二、实践目的1. 提高学生对学科思政教育的认识,增强学生的社会责任感和使命感。
2. 通过实践教学,让学生将理论知识与实际相结合,提高学生的实践能力和创新能力。
3. 培养学生的团队合作精神,促进学生全面发展。
三、实践内容本次实践教学活动主要分为以下几个部分:1. 课堂讲授:邀请专家进行专题讲座,深入讲解学科思政教育的重要性及实践方法。
2. 观摩教学:组织学生观摩优秀教师的思政教学课,学习借鉴他们的教学经验。
3. 课题研究:引导学生结合所学专业,开展学科思政课题研究,提高学生的研究能力。
4. 实践活动:组织学生参与社会实践活动,如志愿服务、社区调研等,让学生在实践中体验社会主义核心价值观。
5. 总结交流:组织学生进行实践活动总结,分享心得体会,促进学生之间的交流与合作。
四、实践过程1. 课堂讲授:专家们结合自身教学经验,从学科思政教育的内涵、目标、方法等方面进行了深入讲解,使学生对学科思政教育有了更全面的认识。
2. 观摩教学:学生观摩了优秀教师的思政教学课,学习了他们在课堂教学中如何将思想政治教育融入学科教学,提高了自身的教学素养。
3. 课题研究:学生根据自己的专业,选择了不同的课题进行研究,如“大学生社会主义核心价值观教育研究”、“学科思政在高校课程中的实践研究”等。
在研究过程中,学生充分发挥了团队合作精神,共同完成了课题研究。
4. 实践活动:学生积极参与社会实践活动,如到社区开展志愿服务、进行调研等。
在活动中,学生将所学知识运用到实际,锻炼了自己的实践能力。
5. 总结交流:学生在实践活动结束后,进行了总结交流。
专题讲座④【政治学原理】精品PPT课件

• 三、政治研究的理论成果
•
如何组织和安排人类集体生活是政治学研究的根本
问题。从古到今,人们围绕这个问题展开了广泛的讨论,
提出各种方案。
•
公共权力如何产生?它的合法性基础是什么?
•
政治学所形成的政治设计思路又两种:
•
1.理想主义方案 性善
•
2.现实主义方案 性恶
• 第一节
公共权力与公民权利的关系
• 第三种,认为政治是围绕权力展开的活动
• 包括对权力的追求、运用和维护,称权力 政治观。
• 第四种,认为政治是公共管理活动,称 为管理政治观。
• 第五种,认为政治是对于社会价值的权 威性分配的决策活动。
• 马克思政治观的基本内容:
• 第一,政治是一种具有公共性的社会关 系。
• 第二,政治是经济的集中体现。
• 3.对“公权”和“私权”进行划分能防止“公权”对 “私权”的侵犯
• 4.对“公权”和“私权”进行划分是公民社会秩序稳定 的基础
• 二、公共权力与公民权利界限的界定
• 利益—就是基于一定生产基础上获得了社会内容和特性 的需要。
• 美国社会学家马斯洛的“需要层次论”,
•
第二节 政治权力的意义和作用
• 二、讲政治:讲什么和怎么讲
•
通过解析现实政治生活,探索构成一个
• 良好的政治次序的机制,以及实现社会“善治” 的条件。
•
讲政治,从理论认识和政治实践两个方面,
探讨一个“正义”的社会究竟如何构成;一个“正
义”的社会究竟需要什么样的机制来保障。
• 三、政治学给我们提供什么知识
• 亚里士多德《政治学》 人类社会生活 如何组织和安排才是算不失为公平合理, 即所谓“正义”?这就是政治学研究的根 本问题。
2013年高考政治必考专题复习讲座

承前启后,高效复习
—高考政治二轮复课策略
(文化与哲学模块)
宝鸡市法门高级中学 王周华 2013年4月
• 提纲
• 一、回首高考,增强复习的针对性 • 二、纲举目张,构建知识网络与专题 • 三、完美对接,主干知识与热点时政的契 合 • 四、他山之石,后期复习的几点设想
• 三、完美对接,主干知 识与时政热点的契合 (例题均为原创)
• 知识链接文化生活角度 • (1)文化作为一种精神力量能够在人们认识世界和改造 世界中转化为物质力量,对社会发展和人的成长产生深远 的影响。重视科技奖励,有利于推动经济政治发展,促进 文化建设,并推动个人的健康成长。 • (2)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的的重要源泉, 越来越成为综合国力的重要因素。开展科技奖励,有利于 激发民族凝聚力和创造力,有利于提高我国的综合国力。 • (3)文化与经济、政治相互交融,一定的文化反作用于 一定的政治、经济。重视科学技术,关注人才培养,有利 于促进经济发展,维护社会和谐。 • (4)想道德修养与科学文化修养相互促进。开展科技奖 励,有利于提高人的科学文化修养,从而促进人的思想道 德修养的提高。
• 国务院“关于2012年度国家科学技术奖励的决定”中要求, 全国科学技术工作者要向郑哲敏院士、王小谟院士及全体 获奖者学习,自觉弘扬求真务实、勇于创新的科学精神, 坚定不移走中国特色自主创新道路,为实现创新驱动发展、 全面建成小康社会和中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。 据此回答1—2题。 • 1.全国科学技术工作者要向郑哲敏院士、王小谟院士及全 体获奖者学习,用他们的行动告诉我们: • ①个人应该在劳动和奉献中实现人生价值 ②科学文化修 养与思想道德修养是相互促进的 ③人生的真正价值在于 对社会的奉献 ④思想道德建设是社会主义现代化建设的 重要内容和中心环节 • A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ • 2.上述要求的辩证法依据是: • A认识具有反复性、无限性和上升性 B坚持辩 证否定观,促进社会的发展 7.A • C事物的发展决定于人类认识的提高 8.B D要坚持用联系的 观点看问题
政史地教研活动的题目(3篇)

第1篇正文:一、引言在新时代的教育背景下,政治、历史、地理三门学科作为基础教育的重要组成部分,承担着培养学生核心素养的重要任务。
为了深入探讨政史地学科教学的有效途径,提升教师的专业素养,促进学生的全面发展,我校特举办“穿越时空的对话:政史地教研活动暨核心素养培育探索”活动。
本次活动旨在通过交流研讨、案例分析、实践探索等形式,激发教师的教学热情,丰富教学内容,创新教学方法,共同推动政史地学科教学的进步。
二、活动背景1. 政治学科:随着国家治理体系和治理能力现代化的不断推进,政治学科在培养学生爱国主义精神、社会责任感、法治意识等方面发挥着重要作用。
然而,在实际教学中,如何将抽象的政治理论转化为学生易于理解和接受的知识,如何激发学生的政治热情,成为摆在我们面前的一道难题。
2. 历史学科:历史学科承载着传承文明、启迪智慧、激发爱国热情的重要使命。
在新的历史时期,如何引导学生正确认识历史,培养他们的历史责任感,如何将历史教育与社会主义核心价值观相结合,成为历史教学的重要课题。
3. 地理学科:地理学科在培养学生的空间观念、环境意识、可持续发展观念等方面具有独特优势。
然而,在地理教学中,如何将地理知识与学生的生活实际相结合,如何提高学生的地理实践能力,成为地理教学亟待解决的问题。
三、活动目标1. 提高教师对政史地学科核心素养的认识,明确核心素养在学科教学中的重要性。
2. 探讨政史地学科教学的有效途径,促进教师专业成长。
3. 丰富教学内容,创新教学方法,提高教学质量。
4. 培养学生的核心素养,促进学生全面发展。
四、活动内容1. 开幕式:介绍活动背景、目标及意义,宣布活动正式开始。
2. 专家讲座:邀请知名专家学者就政史地学科核心素养培育进行专题讲座,为教师提供理论指导。
3. 课堂教学观摩:组织优秀教师展示优秀政史地课堂教学案例,分享教学经验。
4. 分组研讨:教师根据学科特点,分组进行研讨,探讨核心素养在政史地学科教学中的具体应用。
小学道德与法治课堂培养学生家国情怀的策略 专题讲座

3
2
4
家国情怀的核心
家国情怀教育是小学道德与法治课 程中非常重要的教育内容,作为每 个国民必须要具备的高尚情感。
家国情怀的意义
家国情怀的核心是对国家和民族文
5
化的认同,是对国家主权的尊重,
也是对国家利益的忠诚。
培养学生公民意识的需要
重视家国情怀
尤其是在百年未有之大变局的国际 大环境下,家国情怀更应当得到重 视。
3
传统教学的局限性: 传统小学道德与法治 课程过于枯燥,即便 教师融入家国情怀教 育也很难引起学生的 兴趣和关注。
4
改善教学现状:小学 道德与法治教师应当 致力于改善小学道德 与法治教学现状,利 用先进的教学方法和 丰富的教学活动激发 学生的爱国意识。
5
激发兴趣:利用先进 的教学方法和丰富的 教学活动激发学生的 爱国意识以及对家国 情怀教育的兴趣,为 培养学生养成良好的 爱国情怀和理想信念 打好坚实的基础。
3 感恩的故事
感恩的目标可以从身边的父母、教师、朋友等帮助过自己 成长的人为主,同时也需要感恩警察、服务员、农民、医 生、工人等为社会作贡献的人。
4 感恩的习惯
除了要帮助学生回忆值得感恩的故事、让学生分享让自己 感动的事迹外,教师还需要帮助学生养成良好的感恩习惯 ,如帮助家里做家务、学会文明待人等。
小学道德与法治课堂 培养学生家国情怀的策略
目录
• 家国情怀教育在小学道德与法治教学中的重要性 • 家国情怀融入小学道德与法治的意义 • 道德与法治课堂融入家国情怀教学的策略 • 小学家国情怀教学中需要注意的问题 • 结语
PART 1
家国情怀教育在小学道德与 法治教学中的重要性
家国情怀教育在小学道德与法治教学中的重要性
课程思政类专题讲座

课程思政类专题讲座
课程思政类专题讲座是针对大学生开设的一种特定主题的思想政治教育活动。
这些讲座通常由学校、教育机构或社会团体组织,并由具有相关专业知识或经验的专家、学者或教师进行讲解。
这些讲座的目的是通过深入探讨特定的思想政治主题,引导学生加强思想政治教育,提高他们的思想政治素质和综合素质。
这些主题可能涵盖社会发展、道德伦理、法律法规、职业道德等方面的内容,旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强爱国主义等思想。
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中国共产党的领导是由我国的国体和党的性质决定的。 中共是执政党,共产党领导是实行人民民主专政的决定因素。 坚持人民民主专政是加强党的领导的保证
十、国体与政体的关系: 国体与政体的关系是: 内容与形式的关系,国体决定政体,政体反映国体。同时 政体具有一定的相对独立性。 我国的政体是人民代表大会制度。 我国的政体直接体现了我国的人民民主专政的国家性质。 注意:人代会≠人代制 十一、国体与公有制的关系: 国体是建立公有制的政治前提;公有制是建立国体的经济 基础。 国体建立在公有制的基础上,为公有制服务(反映了政治 学上的经济与政治的关系) 注意:我国人民民主专政的国家政权是建立公有制的前提 (两者并不矛盾,反映了哲学上矛盾特殊性)
二、人民代表大会制度的含义 人民代表大会制度是按照民主集中制原则,由人民选举人 民代表组成人民代表大会作为国家权力机关,统一领导国家 事务的政治制度。 三、人民代表大会是人民行使国家权力的机关 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级 人民代表大会。人民代表是国家权力机关的组成人员。 四、人民代表大会制度的性质 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 原因: (1)人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国 家性质。(国家与政体) (2)人民代表大会制度是建立其他有关的国家管理制度 的基础。 五、人民代表大会制度的组织和活动原则 基本原则是民主集中制。 具体体现在:产生上;行使职权上;贯彻执行上
(3)区分“体现了”某种职能与“有利于”某种关系处理的 不同。二者在文字上是不同的。如青藏铁路的修建,体现的是经济 职能,但不能说体现了政治职能,只能说有利于ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ解人民内部矛盾, 缩小民族差距。处理“法轮功”问题,不能说体现了经济职能,但 可以讲有利于经济建设。
(4)国家职能的分类:
就其性质可分为政治统治职能和社会管理职能。政治统治职 能是社会管理职能的保障,社会管理职能是政治统治职能的基础和 条件,二者的目的都是未了维护统治阶级的政治统治和根本经济利 益。 就其活动领域分为对内和对外职能。对内职能是对外职能的 基础,对外职能是对内职能的延伸,二者相互联系、相互依存、共 同服务于统治阶级的利益和统治。 九、国体与党的领导的关系
四、社会基础
人民群众是我国国家政权的社会基础
五、本质 人民民主专政的本质是人民当家作主。 人民民主具有广泛性和真实性。 六、民主与专政的关系 1、含义 民主是指……的国家制度。民主具有鲜明的阶级性。 专政,则是国家依靠国家政权的暴力对被统治阶级实行的 统治。任何国家都具有专政的职能,都是统治阶级对被统治 阶级的专政。 2、关系:民主与专政是辩证的统一 民主与专政是相互区别、相互对立的。使用范围不同:民 主适用于统治阶级,专政适用于被统治阶级;实施方式不同: 民主通过政治权利平等和少数服从多数实施,专政通过国家 权力的强制实施;功能不同:民主实现统治阶级的意志,专 政则是巩固特定国家政权。
2.怎样建设民主政治(措施或途径): 第一.最根本的是把坚持党的领导、人民当家作主和依法 治国有机统一起来。党的领导是根本保障,人民当家作主是社 会主义民主政治的本质要求,依法治国是基本方略. 第二、着重加强制度建设,实现社会主义民主政治的制度 化、规范化和程序化。(人大制、多党合作制、民族区域自治 及基层民主制度) 第三、坚持依法治国的基本方略,提高依法行政的水平,改 革和完善决策机制,推进决策的科学化、民主化。 第四、要坚持从我国国情出发,总结自己的实践经验,同时 借鉴人类政治文明的有益成果,但不能照搬西方的政治模式;要 在中国共产党的领导下,有步骤、有秩序地进行。(普遍性与特 殊性相结合)
十一、议会、议会制、议会制国家的区分 1、议会是行使国家立法权的机关,是阶级统治的工具。 2、 议会制是一项政治制度,是行使国家立法权的制度。 3、议会制国家是指实行议会制的国家,即实行议会君主 制和议会共和制的国家,是以议会为国家权力中心,政府由 它产生,对它负责并受它监督的一种国家政权组织形式。 总之,议会制以议会为基础,没有议会就没有议会制。议 会制和议会制国家都存在议会,实行议会制的国家又都建立 了议会制,但议会制并不等于议会,又不能代替议会制国家。 十二、区分人大的四种权利:
八、国体与国家职能的关系 1、 国家职能的含义 2、国家性质决定国家职能,国家职能反映国家性质。 国家具有对内和对外两种职能。对内职能主要有两个方 面:……:对外职能也主要有两个方面:…… 我国的对内职能主要包括四个方面: 政治职能: 经济职能: 文化职能: 社会公共服务职能: 我国的对外职能主要包括三个方面: 防御职能: 交往职能: 维和职能: 总之,对内职能和对外职能都是维护广大人民的根本利益的。 这些职能既是由我国人民民主专政的国家性质所决定,又反映 了我国工人阶级和广大人民的意志和利益,体现了我国的国家 性质。
九、政体与国家结构形式的关系 共同点: 二者都属于国家形式的范畴,都是由我国的国家性质、历 史特点决定,并为我国人民利益服务的,都有利于人民更好地 行使当家做主的权利。 区别: 国家结构形式是指国家的整体与部分、中央与地方之间的 相互关系(纵向、层级)。根据国家权力集中的程度不同,当 代国家的结构形式可分单一制和复合制两大类型。我国的国家 结构形式是单一制。 政权组织形式即政体,是指统治阶级采取何种形式组织自 己的政权机关(横向、类别)。当代国家政体的基本类型有君 主立宪制和民主共和制,我国的政权组织形式是人民代表大会 制度,是具有中国特色的民主共和制。
3、国家职能问题注意四点: (1)把握本质:经济职能是围绕生产、分配、交换和消费展 开的,如财政、金融手段的运用,打击假冒伪劣、整顿市场经济秩 序;社会公共服务职能侧重于围攻中创造良好的社会生活工作环境 和市场运行环境,如大型体育设施建设、搞好社会治安、完善社保 制度、环境保护等。 (2)同一现象可体现不同职能。西部开发、扶贫、增加农民 收入体现经济职能;科教兴国体现了经济职能和文化职能;兴建环 保设施体现了经济职能和社会公共服务职能;扩大就业加快城市化 体现经济职能和社会公共服务职能。
2007专题讲座(一)
国 家 制 度
新野一高
2006、12、3
我国的国体
一、含义 国体即国家性质,是指社会各阶级在国家中的地位。(国 家政权掌握在哪一个阶级手里;哪个阶级是统治阶级,哪个阶 级是被统治阶级。) 统治阶级的阶级性质决定着国家性质。 我国的国体是人民民主专政的社会主义国家。 二、标志 国家政权掌握在哪个阶级手中,实行为哪个阶级服务的政 策,这是判断国家性质的根本标志。 工人阶级的领导,是我国国家性质的首要标志。 工人阶级领导,必须通过自己的先锋队组织——中国共产 党来实现。 三、阶级基础 工农联盟是我国国家政权的阶级基础。
民主与专政是相辅相成、互为前提的。(民主是专政的基础; 专政是民主的保证) 民主制的国家是民主与专政的统一体。(能否说“民主制的国 家不存在专政?”)
3、我国的人民民主专政是两个方面的有机结合 一方面,在占人口绝大多数的人民内部实行高度的民主;另一 方面,对于极少数敌视和破坏社会主义建设事业的敌人实行专政。 阶级斗争在一定范围内长期存在,是我国坚持国家专政职能的重 要依据。 人民民主专政是新型的民主和新型的专政。 表现在四个方面: 新型的民主本质: 新型的民主特色: 新型的专政对象: 新型的经济基础:
六、人民代表大会制度的优越性(熟记四点) (1)有利于保证国家权力体现人民的意志 (2)有利于保证中央和地方的国家权力的统一。 (3)有利于保证我国各民族的平等和团结。 (4)必须坚持和完善人民代表大会制度。 七、人民代表大会制度与中国共产党的领导 党对国家的政治领导的法定程序要求将党的领导与人民 代表大会制度相结合。(例如:十六届三中全会关于修改 《宪法》的建议、十六届五中全会关于制定“十一.五”规 划的建议。) 人大制度是我国的政体,党集中人民 的意志,形成路线方针政策,通过人民代表大会审议、通过, 使之上升为国家意志,从而实现对国家的领导。 人民代表大会必须坚持党的领导,党不能凌驾于人民代 表大会之上,党必须在全国人民代表大会制定的宪法和法律 范围内活动。 党的领导与人民当家作主和依法治国是一致的 八、人民代表的地位、权力、义务、任期
十、“一国两治”下的特别行政区和我国的民族自治区的 关系 共同点: 二者都享有自治权,都是中央人民政府管辖下的地方行 政区域。
区 别: 设立的地区不同:特别行政区是在港澳台地区设立的, 而民族自治区是少数民族聚居的地区设立的。 自治程度不同:特别行政区享有高度的自治权,而民 族自治区有一定的自治权。 社会制度不同:前者坚持原有的资本主义制度,而后 者坚持社会主义制度。 解决的问题不同:前者为了解决历史遗留问题,实现 祖国和平统一而设立的,后者是为了解决民族问题,实现少数 民族当家作主、管理本民族地区事务的愿望而设立的。
4、坚持人民民主专政的必要性 (1)立国之本,四项基本原则之一,已被载入宪法。体现政 治与政权的关系。(2)社会主义现代化建设的政治保证。(3)坚 持人民民主专政,在改革开放的历史条件下被赋予新的时代内容。 (4)坚持人民民主专政,必须加强国家政权建设,必须加强国防 建设。
七、我国的民主政治建设 1、为什么(原因加意义) 第一、原因即依据(包括理论依据和现实依据):民主是 社会主义的本质属性和内在要求,是我国全面建设小康社会的 重要目标;我国民主程度还比较低. 第二、意义:有助于实现民主政治建设的目标(即有助于 推进政治体制改革,扩大社会主义民主,健全社会主义法制, 巩固和发展民主团结、生动活波、安定和谐的政治局面,使国 家长治久安);有助于“三大文明”协调发展;有助于社会主 义和谐社会建设.
十一、我国的国体与我国外交政策的关系 国家性质决定外交政策: 我国的国家性质和国家利益决定着我国的外交政策; 我国是人民民主专政的社会主义国家,决定了我国奉 行独立自主的和平外交政策。 外交政策体现和维护国家性质与国家利益 外交政策是主权国家对外活动的目标及所采取的方式 和手段,它是国家政策的重要内容,体现着统治阶级的意志和利 益