保定市七年级(上)期末语文试卷(附解析答案)

七年级（上）期末语文试卷
一、选择题（本大题共3小题，共6.0分）
1.下列加点字注音字形全部正确的一项是（）
A. 信．服（xìn）取诀．（jué）狭隘．（yì）粘．轻怕重（niān）
B. 匿．笑（nì）傅．学（bó）姊．妹（jiě）人迹罕．至（hǎn）
C. 嗔．怪（chēn）抽噎．（yē）蹒．跚（pán）人声鼎．沸（dǐng）
D. 怂．恿（sǒng）怅．然（chāng）爆．怒（bào）怪诞．不经（dàn）
2.下面句子中加点成语使用正确的一项（）
A. 对于班主任老师提出的几条建议，同学们都随声附和
．．．．。

B. 他把今天的事情细细地想了一遍，躺在床上翻来覆去
．．．．，久不成眠。

C. 报纸上登了一条骇人听闻
．．．．的消息，某地一企业家耗资百万为敬老院添置过冬用品。

D. 2017年呼和浩特市首次迎来了百花电影节颁奖仪式，远远望去，会场周围人声
．．
鼎沸
．．。

3.下列句子没有语病的一项是（）
A. 能否彻底治理雾霾，关键在于解决煤炭燃烧污染问题。

B. 《人民日报》怒批《王者荣耀》的游戏设定中存在篡改历史、误导青少年的问
题。

C. 随着智能手机的普及，使我们身边出现了大量的“低头族”。

D. 在10月1日通过独立公投之后，西班牙加泰罗尼亚自治区议会以70票赞成、
10票反对、2票弃权通过了独立议案，宣布该自治区成为一个独立。

二、默写（本大题共1小题，共10.0分）
4.名句填空。

刘禹锡的《秋词（其一）》中直写明丽秋景，引出豪迈诗情的句子是______ ，______ 。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中发挥奇特想象抒发诗人对友人关心思念的句子是
______ ，______ 。

唐太宗有一句名言“以人为鉴（鉴：镜子），可以知得失。

”由此可以联想到《＜论语＞十二章》中孔子的话：______ ，______ 。

三、其他（本大题共1小题，共5.0分）
5.综合性学习
人生在世，离不开朋友。

然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。

古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。

为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

为了解同学们的交友情况，班主任老师要求大家设计一份问卷调查表，请把你的问卷调查表展示出来吧。

（两个问题即可）
①______ ？
②______ ？
仿照例句再续写一个句子。

友谊是什么？友谊是王勃的“海内存知己，天涯若比邻”的豁达；______
四、名著导读（本大题共1小题，共6.0分）
6.名著阅读。

①应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。

②朝阳照着西墙，天气很清朗。

③母亲、工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。

④在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到
自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

上面文字出自《朝花夕拾》中的《______ 》请选择文中一处语句作批注。

《西游记》中猪八戒是一个惹人发笑的多面化的形象，深受人们喜爱。

请简要说说猪八戒的形象特点。

五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）
7.阅读《次北固山下》，完成题目。

次北固山下
（唐王湾）
客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阏，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

“次北固山下”的“次”意思是______
这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
六、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）
8.阅读《世说新语》二则，回答后面的问题。

[甲]谢太健寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女日：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

[乙]陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客间元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。

”友人便怒日：“非人哉!与人期行，相委而去。

”元方日：“君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

下列向子中加点词语与成语中的加点词语意思不相同的项是______
A．白雪纷纷何所似．似．是而非
B．散盐空中差可拟．无可比拟．
C．待君久不至，已．去死而后已．
D．友人惭．大言不惭．
用“|”给下列句子断句，并抄写在答题卡上。

君与家君期日中日中不至则是无信无礼。

翻译句子。

①俄而雪骤，公欣然日。

②尊君在不？
学了《陈太丘与友期》后，有一位同学根据课文内容出了上联，请你结合《咏雪》的有关内容对出下联。

上联：陈元方驳客义正词严
下联：______
子曰：“已所不欲，勿施于人”，有人认为元方用无礼应对讨无礼，有失涵养，不值得推崇。

你觉得呢？
七、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）
9.阅读下面文章，完成问题。

母亲的启蒙童年是一张白纸，要写什么字，画什么画，全靠设计师的设计。

这个设计师无疑就是我们的母亲。

母亲是孩子最亲的人，孩子一落地第一声叫的就是妈妈。

母亲的一言一行，自然就成为孩子学习的榜样，母亲就是孩子的第一个偶像。

一
个人能茁壮成长，母亲的启蒙是至关重要的。

我的母亲就是我最好的启蒙老师，她虽是一个农村妇女，没有什么文化，但她不仅心地善良、正直、勤劳，而且聪明、能干，善于面对各种困难，她爱我们爱在心里，从不惯我们，宠我们。

我的母亲关心我们的身心健康，教导我们办事认真，对人和气，要学会生活，学会做人。

我童年住在一个偏僻的山区，山高路险，交通不便，生活条件极其艰苦。

我家有六口人，父亲、母亲、小叔，我和两个弟弟。

父亲天天外出打工，母亲、小叔天天下地干活。

母亲走出家门时，常对我说：“你是老大，家就交给你了，要注意安全，放羊时要关好门，看好两个弟弟。

”其实我当时还不满6岁，正好《红灯记》里唱的“穷人的孩子早当家”。

母亲的话，在我小小心灵里播下了自强、自立、自信，敢于负责、敢于担当的种子。

有年大旱，粮食不够吃，父亲很发愁，而我母亲却不以为然。

她笑着对父亲说：“不要发愁，你只管打工挣钱，吃的问题我自有办法。

一是省吃俭用，二是多种高产作物，三是多搞点副业。

”我们小孩子上山除多采野菜，还跟着母亲学养蚕，种瓜菜。

真是功夫不负有心人，这年不仅南瓜、红薯、蚕丝大丰收，过年还杀了一头猪，卖了两只羊。

我的童年，日出而起，日落而息，白天干活的生活，随着时间的推移逐渐成为习惯。

那时，我们的餐桌上很少见到肉，但五谷杂粮，南瓜、红赛、土豆等食物餐餐都有，每餐都是一扫而空。

我们清晨起来，就跟着母亲干活，一直忙到天黑，精气神十足，母亲高兴地说：“真像几只小老虎。

”日子过得真快，转眼我就该上学了。

父母亲为了不让我们一辈子在山里放羊，费尽心思，想尽办法，终于在我6岁的时候，告别了小山村，把家迁到山外，让我高高兴兴地上学了，从而也结束了我的童年生活。

我体会到，在童年，无论什么活动，都是陌生的，也是好奇的。

一切事物只要尝试了，参与了，都会深深地印在脑子里，牢牢地记在心中，只要智慧的大门打开了，就能不断受益，让你更聪明，身体发育更健壮，这扇门打开得越早越好。

现在看来，父母在孩子起步的时候，早早地帮孩子打开智慧的大门。

让孩子在第一时间得到最好的教育，真所谓良好的开端，是成功的一半。

只要开好头，起好步，基础打好了，就能扬帆远航，到达幸福的彼岸，我这一生，之所以身强体壮，平易近人，家庭和睦，与我母亲无微不至的关心和最好、最早的启蒙教育是分不开的。

我感谢母亲，爱我的母亲。

为什么说“一个人能茁壮成长，母亲的启蒙是至关重要的”呢？
作者具体写了三件事情表现母亲的优秀品质。

请用简短的话概括。

按要求品析语言。

她笑．着对父亲说：“不要发愁，……三是多搞点副业。

”（品味加点的字词）
说说你是如何理解“母亲的启蒙”的内涵的？
10.阅读下文，回答问题。

冬雨①清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上“沙沙”“吧嘴”“乒乓”
的声音。

②北国的冬天不本是下雪的季节吗？在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竟然
下了一场小雨!听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。

那雨声不禁使我联想起广东音乐，“沙沙”声宛然（沉醉东风》中轻缓细切弹拨乐，“吧嗒”“乒乓”的大雨点儿声，多像《雨打芭蕉》演奏到一处小高潮之际那美妙的韵律。

③楼外，雨小，雾大。

雨，淅淅沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶
有几个大雨点，你就看不见它。

冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸上、脖子里，并不给你寒意，也不让你产生淋漓之苦，只是凉丝丝的，你会顿生一种特殊的轻柔、清新和亲切感。

④冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。

雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，笼着
一个神秘的世界。

近处，雾中房屋、树木、电杆，朦朦胧胧，影影绰绰，似海上若隐若现的山岛，又如烟波中耸着桅杆的船舰。

雾也有情，好似跟你逗戏，给你“画”
个“圈”，你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你喝喊，声音似落进大海里，杳无回音。

⑤雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。

杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在树
头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些鼓胀，像初春欲放的苞蕾。

远眺小溪旁那一排排从从年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。

⑥雨更小了，人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相
视而笑，指点着，戏逗着。

不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。

此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。

⑦应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启
发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘格”、变化无穷。

冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。

不是吗，这几年，在不少发愤图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短着，温暖的春提前着，炎热的夏和灿烂的秋似乎在延长着。

⑧一位诗人说过，冬天已经来临，春还会远吗？
⑨冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地
盼来。

你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿叶和鲜花的季节，让我似乎看到一个个万紫千红的季节已经早早来临。

下列对本文分析理解有误的两项是______
A．第①②③段依次从听觉、触觉、视觉写冬雨给人们带来的美好感受。

B．第④⑤⑥段分别写雨中的雾、树木和人，充满了诗情画意。

C．“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是说北国的面然冬本是下雪的季节，很少下雨。

D．文章第④段是按照从近到远的顺序写冬雨、万物隐藏雾中的景色。

据市
E．“老皇历有些页码念不得了”的特殊含义是陈旧的观念已经不能适应生活实际了。

“冬丽会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘分兮的。

”请从修辞手法角度，说说这种修辞手法的表达效果。

本文和《济南的冬天》都是描绘我国北方冬天景色的，一是写冬天的雨，一是写冬天的雪。

但二者所表达的感情又有所不同。

请指出其不同之处。

八、作文（本大题共1小题，共50.0分）
11.阅读下面的文字，按要求作文。

步入初中生活，我们又迈进了一个新的天地。

一路走来，陪伴我们成长的，有父母，有老师，有同学，有好友；还有爱、友谊、知识、美……
请以“与______同行”为题，写一篇文章。

[要求]（1）先将题目补充完整，然后作文；（2）有真情实感，不得套写抄袭；（3）文体自定，不少于500字；（4）用现行规范的汉语言文字表达；（5）卷面整洁，字迹清楚；（6）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案和解析
1.【答案】C
【解析】A．有误，“狭隘”的“隘”应读为“ài”，“取诀”的“诀”应写为“决”，“粘轻怕重”的“粘”应写为“拈”；
B．有误，“姊妹”的“姊”应读为“zǐ”，“傅学”的“傅”应写为“博”；
C．正确；
D．有误，“怅然”的“怅”应为“chàng”，“爆怒”的“爆”应为“暴”。

故选：C。

本题考查汉字的读音和字形。

做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。

特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。

要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。

要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。

这样就一定能够选出正确的答案。

2.【答案】B
【解析】A．有误，自己没有主见，别人怎么说自己就怎么说。

用在此处是色彩不当。

B．正确。

C．有误，意为使人听人听后非常惊讶，恐惧，多指社会上发生的坏事。

用在此处不合语境。

D．有误，形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。

用在此处是搭配不当。

故选：B。

本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。

解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。

要做好该类题，平时的积累是离不开的。

在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。

3.【答案】B
【解析】A．搭配不当，两面对一面，删去“能否”；
B．表述正确；
C．成分残缺，缺少主语，删去“随着”或“使”；
D．成分残缺，缺少宾语中心语，在句末加上“国家”。

故选：B。

解答病句题过程中可以采用以下几种方法：①语感检查法。

辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当。

语序不当、语意重复都可用此法；②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法；③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确；④逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等；⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志。

主语残缺：
1、偷换主语导致主语残缺。

例如：艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，对这
次成功的演出给予了极高的评价。

改为：“艺术团的演出，博得了各界观众热烈的欢迎，（观众）对这次成功的演出给予了极高的评价。

”
2、滥用介词导致主语残缺。

例如：从这件小事，说明了一个大道理。

主语因介词结构的掩盖而残缺了。

3、滥用使动句式导致主语残缺。

例如：通过丰富的实践，使他接触了广阔的社会生活。

去掉“通过”或“使”。

4.【答案】【小题1】晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄
【小题2】我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
【小题3】择其善者而从之,其不善者而改之
【解析】故答案为：
（1）晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）
（2）我寄愁心与明月随君直到夜郎西
（3）择其善者而从之其不善者而改之（注意“择”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。

解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

5.【答案】【小题1】你交好朋友标准是什么,请你结合自身情况，思考一下，如何交到更多的好朋友，需要做哪些具体的改变
【小题2】友谊是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深情。

【解析】答案：
（1）示例：①你交好朋友标准是什么？②请你结合自身情况，思考一下，如何交到更多的好朋友，需要做哪些具体的改变？
（2）示例：友谊是李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深情。

（1）本题考查设计问题。

为某个调查活动设计问题，问题一定要与主题紧密相关，不能跑题，还要注意被调查人的身份。

作答本题时，可围绕“交朋友的标准”和“如何交到更好的朋友”来设计。

（2）本题考查仿写句子。

作答时，需仔细分析例句的格式、语义和所用的修辞。

仿句一定要与例句格式相同，语义相关，所用修辞一致。

据此分析，选择与“交友”有关的古诗句，联系诗人情感拟写即可。

仿写要注意的几个问题：
1、仿句与被仿句不能雷同。

二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。

要有创新。

2、修辞要恰当。

熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
3、用词不能重复。

除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

6.【答案】【小题1】五猖会
【小题2】
【解析】（1）本题考查学生对名著内容及文学常识的识记能力。

解答此题，学生必须
对本段文字名著内容熟悉，才能准确把握。

所给语段出自鲁迅回忆性散文《朝花夕拾》中的《五猖会》。

仔细阅读选段中的四句话，选择其中一句，结合全篇内容从景物描写、写作背景、深刻含义等角度赏析批注。

（2）本题考查学生对名著人物的分析能力。

分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。

概括时要做到既全面，又要突出重点。

结合《西游记》整部作品来看，猪八戒一方面好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象；另一方面，他也还不失忠勇和善良。

在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗。

要全面分析作答。

答案：
（1）《五猖会》批注示例：“我似乎头里要伸出多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”一句写出了“我”在无奈困境下的一种幻想，表现了“我”对父亲让背书的讨厌之情。

（2）猪八戒有很多缺点，如好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，
贪恋女色，一遇到困难就嚷嚷着散伙等，但他也不失忠勇和善良，勇猛战斗，能干脏活累活，憨厚淳朴，能知错就改。

本题考查学生阅读名著的能力。

阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。

注意明确作者的作品及主要内容以及艺术特色。

解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。

对于重点作家及其作品必须熟记。

7.【答案】【小题1】停泊，停留
【小题2】
【解析】（1）本题考查诗歌中字词的意思，答题时注意结合整个句子或者整首诗歌的
意思来理解。

次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。

（2）本题考查诗歌的思想情感。

一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。

“客路”的意思是行客前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。

“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳。

让大雁捎家信，可见表达了诗人对家乡的思念之情。

答案：
（1）停泊，停留
（2）思念故乡
译文：
郁郁葱葱的山外是旅客的道路，碧波荡漾的江上正好行船。

潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。

夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。

寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。

《次北固山下》是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗，收录于《全唐诗》中。

此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。

开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。

全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，
历来广为传诵。

如何鉴赏诗歌：一要知人论世。

读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。

二要把握形象。

诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。

三要理解情感。

感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

8.【答案】【小题1】C。

【小题2】谢道韫咏雪形神皆备
【小题3】
【小题4】
【小题5】
【解析】（1）本题主要考查点是一词多义。

为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。

A．“似”意思都是“像”；
B．“拟”意思都是“相比”；
C．“已”意思分别是“已经∕停止”；
D．“惭”意思都是“惭愧”。

故选：C。

（2）本题考查朗读节奏的划分。

解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。

本句句意为：您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。

节奏应划分为：君与家君期日中|日中不至|则是无信|对子骂父|则是无礼。

（3）本题主要考查点是对句子翻译。

翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

①重点词有：俄而，不久，不一会儿。

骤，急，紧。

欣然，高兴的样子。

句意：不久，雪下得大了，太傅高兴地说。

②重点词有：尊君，对别人父亲的尊称。

不，通“否”，句末语气词。

表询问。

句意：你父亲在吗？
（4）本题考查学生对对联的理解、掌握能力。

解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。

解答此题首先要紧密结合对联的要求，如语意相关，词性相对。

上联有“陈元方”字样，可考虑下联中出现乙文中的人物“谢道韫”；上联中“驳客”是事件，可对应乙文中事件“咏雪”，上联中人物品质“义正词严”，下联要结合乙文中内容组织语言对出“形神皆备”。

据此分析拟写下联即可。

（4）本题考查文章的阅读感悟，注意通读全文，把握文意，明确观点，然后结合文章内容谈出理由。

示例：我认为元方的言行是方正的。

陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。

七岁的儿童元方也懂得交友以信的道理。

他们身上体现的是古人崇尚的“诚信”理念。

陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人；陈远方距离抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气：第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。

答案：
（1）C。

（2）君与家君期日中|日中不至|则是无信|对子骂父|则是无礼。