小学六年级数学自我提高V (24)
2024年小学六年级数学差怎样补救(模板8篇)
2024年小学六年级数学差怎样补救(模板8篇)小学六年级数学差怎样补救篇一记得那个乌云满天的日子里，同学们都在课堂里，专心致志的听讲着。
突然，天空中响起几声大雷声轰——我们都被下得叫了一声啊小玲老师看到这种情形，不得不皱了皱眉头，说了几声，同学们，不要害怕，有老师在。
下课了，同学们都连跑带跳的跑回了家。
而我，不知是捡了什么倒霉运，却要扫地，身体娇小的我却经不住这寒风，我不知道什么时候，头开始头疼了。
但是，我没有被这寒风打倒，心想：我可是班干部啊！以后怎么带着人家呢？于是，我又继续扫着地，扫了一半的时候，小玲老师她来了，她是来检查卫生的。
她走过来，搭了搭我的肩，问：小玟，扫好了没有？没还没。
我有气无力的答复她。
她看到我这般情形，就摸了摸我的额头，呀！她不经叫了起来。
她把我扶到办公室，煮了一锅热水，就在煮水的时候，她拿了一根探热针，插进我的胳膊肘里，她对我说：小玟，你在这儿好好坐着，不要乱动，我给你拿水去。
恩！我笑着答复她。
没过一会儿。
小玲老师就给我端来了热水，并小心翼翼地对我说：小心，烫啊！我一小口一小口的试着喝，终于，这一杯子水就在我的肚子里面了。
她拿起探热针，说：三十七度，不了，我还是送你回家里好了。
她说到做到，开起了摩托车就把我送回了家。
到家的时候，她还千叮万嘱的告诉妈妈注意什么。
我有一个这样的老师，她不但在我生活中给予我们帮助，而且她还有着慈母一样的心灵。
我爱你——小玲老师！小学六年级数学差怎样补救篇二敬老，是我们中国传统的美德，但是，谁有真正见到过敬老的事情呢？我身边就发生了这样的一件事。
那年夏天，天气热得像个“大火炉”一滴水落在地上就被灼热的阳光烤地“滋滋”作响。
我乘坐的公交车更是闷得慌，热气和汗臭味搅混在一起，弥漫在空气中。
我们混在人堆中，捏着鼻子，瓮声瓮气地自言自语：“这天气要热死人了！”突然，前门翻开了一个佝偻着身子的身影挤进人群之中来了。
我定眼一看，原来是一位老太太。
只见她满头银发，丝丝缕缕，像钢针立在头上，格外刺眼，一条条深深的皱纹刻在了她粗糙的脸上，老太太看了看拥挤的人群，长长地叹了一口气。
如何有效提高六年级数学成绩
如何有效提高六年级数学成绩对于六年级的学生来说，数学成绩的提高至关重要。
这不仅关系到小学阶段的学业成果，还为初中的数学学习奠定了基础。
那么，如何才能有效地提高六年级数学成绩呢？以下是一些实用的方法和建议。
一、培养学习兴趣兴趣是最好的老师。
如果学生对数学没有兴趣，那么学习起来就会感到枯燥乏味，效果自然不佳。
因此，培养学生对数学的兴趣是提高成绩的首要任务。
老师和家长可以通过一些有趣的数学游戏、数学故事或者数学谜题来激发学生的兴趣。
例如，数独游戏可以锻炼学生的逻辑思维能力；讲述一些著名数学家的成长故事，如华罗庚、陈景润等，可以让学生感受到数学的魅力和价值；而一些有趣的数学谜题，如“鸡兔同笼”问题，可以让学生在思考的过程中体验到解决问题的乐趣。
此外，将数学知识与实际生活相结合也是培养兴趣的好方法。
比如，让学生计算购物时的折扣、计算家庭水电费等，让他们明白数学在生活中的广泛应用，从而增强学习的动力。
二、掌握基础知识六年级的数学知识是建立在之前所学的基础之上的，如果基础知识不扎实，后续的学习就会遇到困难。
因此，学生要对整数、小数、分数、百分数、四则运算、图形、方程等基础知识进行系统的复习和巩固。
在复习基础知识时，可以通过做一些基础练习题来检验自己的掌握程度。
对于那些容易出错或者不理解的知识点，要及时请教老师或者同学，直到完全掌握为止。
同时，要建立一个错题本，将做错的题目整理出来，分析错误原因，定期进行复习，避免再次犯错。
三、提高课堂效率课堂是学习的主阵地，提高课堂效率对于提高数学成绩至关重要。
首先，要做好课前预习。
预习可以让学生对即将学习的内容有一个大致的了解，知道哪些是重点，哪些是难点，从而在课堂上能够有针对性地听讲。
预习时，可以通过阅读教材、做一些简单的练习题等方式来进行。
其次，在课堂上要认真听讲，积极思考，跟随老师的思路，做好笔记。
对于老师提出的问题，要积极回答，与老师和同学进行互动。
如果有不理解的地方，要及时举手提问，不要让问题积累。
小学六年级数学学习的自我提升
小学六年级数学学习的自我提升小学六年级的数学学习，就像一场充满挑战与乐趣的冒险。
在这段旅程中，我不断感受到自我提升的喜悦与成就。
一开始，我是一块未经雕琢的原石，但随着时间的推移和努力的付出，我逐渐变得越来越光滑、越来越锋利。
每当数学课上开始时，我总是迫不及待地跃跃欲试。
老师带领我们进入数字的世界，让我仿佛置身于一座神秘而富有探索精神的城市中。
我学会了如何用逻辑的思维解决问题，每一次成功的解题都像是在我的心灵图谱上点亮了一颗新星。
数学的自我提升并非一蹴而就，而是积小成大的过程。
随着知识的积累，我开始懂得了如何利用数学的语言描述世界。
数学不再是一堆冰冷的数字，而是一门打开智慧之门的魔法。
每当我掌握了一个新的数学技巧或解题方法，我就像是收获了一件珍贵的宝物，内心充满了成就感和自豪。
在这段学习的旅程中，我也遇到了挑战和困难。
有时候，复杂的问题让我感到无从下手，但正是这些挑战激发了我不断学习和探索的动力。
我学会了坚持不懈，学会了从失败中汲取经验教训，每一次的挫折都是成长的催化剂。
数学教给了我更多，不仅仅是知识和技能，更是一种思维方式和解决问题的能力。
通过数学，我学会了如何分析和理解复杂的情况，如何找到问题的关键点，并提出创新的解决方案。
这种思维方式不仅在数学课堂上有用，也渗透到了我的日常生活中，让我更加自信和独立。
最重要的是，数学教给了我坚持和信心的力量。
每当我面对一个看似无法逾越的难题时，我不再害怕，因为我知道，通过努力和持之以恒，我总能找到突破的方法。
这种信念不仅让我在数学学习中取得了进步，也成为我面对生活中各种挑战时的一种宝贵财富。
回顾这段小学六年级的数学学习历程，我感慨万千。
这不仅是一段知识的积累，更是一段成长的旅程。
在数学的世界里，我找到了无限的可能性和探索的乐趣，我相信，这段宝贵的经历将伴随着我，成为我未来探索知识海洋的坚实基础。
如何提高小学六年级学生的数学能力
如何提高小学六年级学生的数学能力随着社会的进步和发展，数学作为一门基础且重要的学科，对于学生的发展起着至关重要的作用。
尤其是对于小学六年级学生来说，提高他们的数学能力，不仅能够为他们今后的学业打下坚实的基础，还能培养他们的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力。
下面将介绍几种方法，帮助小学六年级学生提高数学能力。
一、激发兴趣激发学生对数学的兴趣是提高他们数学能力的第一步。
教师可以通过引入有趣的数学问题和实例，让学生在课堂上体验到数学的魅力。
例如，教师可以用游戏的方式进行数学运算，或者用生活中的例子展示数学的应用，让学生在实际操作中感受到数学的重要性和趣味性。
二、培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯对于提高学生的数学能力至关重要。
学生需要养成良好的自主学习和练习的习惯，比如定期复习和总结，做好笔记，解决问题时有条不紊地分析和解决等。
教师可以通过在课堂上灵活安排学习时间，引导学生正确安排学习计划，提高学生的学习效率。
三、针对性练习教师可以根据学生的实际情况，为他们提供一些针对性的练习，帮助他们巩固和提高数学技能。
例如，针对学生普遍容易出错的知识点进行重点讲解和练习，或者为学生提供一些有难度但又有一定可行性的数学问题，鼓励他们主动思考和解决问题。
四、合理运用教育技术手段在现代教育中，合理运用教育技术手段对于提高学生的数学能力起着积极的促进作用。
例如，教师可以利用数学软件或者电子板书等多媒体教学资源来进行教学，使学生更加直观地了解和掌握数学知识。
同时，学生也可以利用电脑或者平板电脑等工具进行数学练习和学习，提高学习的趣味性和效果。
五、创设情境，培养思维能力在教学中，创设适当的情境，可以帮助学生更好地理解和应用数学知识，培养他们的思维能力。
通过教师引导，学生可以将所学的数学知识与实际生活结合起来，运用数学思维解决实际问题。
例如，通过组织数学游戏、数学竞赛等活动，让学生在比赛中运用数学知识，锻炼他们的思维能力和应对压力的能力。
小学六年级数学自我提高训练 (100)
桶里装有80千克油，用去了，用去了多少千克？
甲乙两车间要加工一批面粉，实际完成计划的130%甲乙两车间完成任务的比为8：5，乙车间比甲车间少加工面粉13．5吨。原计划加工的面粉是多少吨？
两段铁丝共长24米，第一段的与第二段的的和是8.6米，两段铁丝各长多少米？
将一个正方形的一边减少1/5，另一边增加4米，得到一个长方形。这个长方形与原来正方形面积相等。那么正方形面积有多少平方米？
读书不想，隔靴挠痒。
小学应用题练习作业
六年级应用题姓名：评分：
三个少先队员共种100棵蓖麻，甲种了总数的五分之二，乙与丙种的棵数比是7:5，乙比丙多种了蓖麻多少棵？
某班学生植树绿化校园,男生23人,共植树229棵;女生22人,平均每人植树8棵.这个班平均每人植树多少棵?
一个打字员打一篇稿件。第一天打了30页，第二天比第一天多打20页，两天共打了这篇稿件的七分之四。这篇稿件有多少页？
一个圆形花圃的周长是50.24米，在它里面留出的面积种菊花。菊花的占地面积是多少？
有一堆砖，搬走14后又运来360块，这时这堆砖比原来还多了20%，原来这堆砖有多少块？
加工一批零件，甲、乙合作15天完成，如果甲做5天，乙做3天，可完成全部的，已知甲每天做18个，这些零件共有多少个？
有一批种子的发芽率为98.5％，播种下3000粒种子，可能会有多少粒种子没发芽？
小学六年级数学自我提高训练IV (24)
李大伯饲养鸡的只数的60%与鹅的只数的45相等。已知李大伯饲养了120只鸡，那么李大伯饲养了多少只鹅？
仓库里有一批化肥，第一次取出总数的2／5，第二次取出总数的1／3少12袋，这时仓库里还剩24袋，两次共取出多少袋？
一批粮食，第一次取出25吨，第二次取出余下的40％，还剩下一半。这批粮食原来有多少吨？
一个两位数，个位与十位的数字之和为12，如果交换个位与十位数字，则所得新数比原数大36，则原来两位数为？
从甲城到乙城客车需要10个小时，货车需要15个小时，两车同时从两城相向开出，相与时客车比货车多行80千米。甲乙两城相距多远？
商店以每件50元的价格购进一批衬衫，售价为70元，当卖到只剩下7件的时候，商店以原售价的8折售出，最后商店一共获利702元，那么商店一共进了多少件衬衫？
将柴油装入一只圆柱形的油桶，已知油桶的底面直径6分米、高10分米装满后连桶重280千克。已知一升柴油重0.85千克，桶重多少千克？
甲乙两站相距1134千米，一客车和一货车同时从两站相向开出，10小时30分钟相遇，货车速度是客车速度的5／7，客车每小时行多少千米？
不以规矩，无以成方园。——孟子
小学应用题练习作业
六年级应用题姓名：评分：
学校要挖一条长80米的下水道,第一天挖了全长的1/4,第二天挖了全长的1/2,两天共挖了多少米?还剩下多少米?
修路队修一条路，已经修了4.5千米，还剩下55%没有修，这条路长多少千米？
某班学生植树绿化校园,男生23人,共植树229棵;女生22人,均每人植树8棵.这个班平均每人植树多少棵?
小学六年级如何提升高数技巧的学习方法
小学六年级如何提升高数技巧的学习方法在教育的世界里，小学六年级学生在面对高数技巧的学习时，如同初次踏入一片未知的领域。
尽管高数的知识较为抽象，但通过有效的方法，学生们可以轻松驾驭这些概念，打下坚实的数学基础。
为了帮助孩子们在这段学习旅程中更为顺利地前行，下面将介绍一些切实可行的提升高数技巧的方法。
首先，培养数学思维的基础至关重要。
小学阶段，学生们已经掌握了基本的数学运算和简单的几何概念。
为了顺利过渡到更高级的数学技巧，建议通过游戏和实际应用来激发他们的数学兴趣。
例如，可以设计一些涉及简单代数和几何的趣味题目，让学生在玩耍的过程中自然地接触到高数的基本概念。
此举不仅能增加他们对数学的兴趣，还能帮助他们逐步理解和掌握复杂的数学思维。
其次，建立良好的学习习惯也很重要。
在日常学习中，学生应当养成定期复习和总结的习惯。
每天抽出一定时间复习当天所学内容，并对难点进行总结，是掌握高数技巧的有效方法。
通过不断的重复和强化，学生能够更好地记住数学公式和解题步骤，从而提高解决问题的能力。
此外，合理利用学习资源是提升高数技巧的关键。
现代教育资源丰富，学生可以通过各种方式来扩展自己的数学知识。
例如，利用数学学习软件和在线课程，学生可以随时随地接触到高数的相关知识。
这些资源通常会提供互动性强的练习题和详细的解析，帮助学生在遇到困难时能够得到及时的解答。
数学思维的培养也离不开多角度的解题训练。
学生可以通过解答各种类型的数学问题来锻炼自己的思维能力。
可以选择一些与高数相关的题目进行专项训练，例如，解决一些涉及简单函数、方程的题目，这样不仅能够加深对知识点的理解，还能提高综合运用数学知识解决问题的能力。
同时，合作学习也是提升数学技巧的重要方式。
通过与同学讨论和交流，学生能够从不同的角度看待问题，并学习到其他人的解题思路。
可以组织一些小组学习活动，鼓励学生们共同解决数学难题。
这种合作不仅能提高他们的数学水平，还能培养团队合作的精神。
小学六年级学生提高数学成绩的八个方法
小学六年级学生提高数学成绩的八个方法小学六年级学生如何提高数学成绩小学的数学，主要还停留在计算以及一些简单的逻辑分析上。
小学数学不好，不用说多的，计算大多不过关。
成绩只有七八十分，不用想，计算上面就有一定的错误，另外还有一些综合一点的题不会佬。
其实总结的起来，也就是根底不够扎实。
因此，在小学方面的计算一定要过关，尤其是比拟难算一些的小数乘除法计算，小数与分数之间的互相转化，以及简单计算方法的运用这，这些都要熟练掌握。
总体小升初局部，分为数的局部和图形。
而数的局部就是上面提到的各种计算以及计算方法的应用。
图形方面就是简单和几种图形的面积和周长的计算，以及4种立体图形的体积容积的计算。
图形方面就是这些。
在小学数学局部，占重头戏的局部，还是应用题。
应用题方面，其实老师一般都总结了几种常见的类型，比方相遇问题，工程问题，植树问题等等，而对于所用到的公式，老师出有所总结，速度时间公式，单价数量公式等，这些都是应用题里经常出的。
想要短期内的提高，建议直接做专题练习，尤其是对于自己掌握得不是太好的局部，直接练，练到自己手熟，条件反射的地步，这样对于自己不会做的类型，或者理解的不是很好的知识点进行强行攻克，虽然这个方法听起来很恐怖，其实总结起来，也就是多做题。
提升六年级数学8大法宝!1.根底知识的牢固掌握。
根底知识不扎实，就谈不上有点难度的题了。
记住，想让数学成绩好，最关键是每天扎实的完成作业。
学生每一天的家庭作业，就好比是一场场需要认真完成的开卷考试。
只有每天的开卷考试完成好了，成绩才能逐步提高。
每天的作业好比在练习扎马步，马步扎稳了，下盘才稳，练习其他功夫就不在话下了。
2.同学之间协助。
遇到不会的题和同学们一样讨论，每个人思维方式不同，总会带给你惊喜。
3.动手的习惯。
有的题看不会的，有时候你想到哪一步就在纸上写出来，写着写着就出来了，真的不夸张。
4.刷题。
队友任何阶段的同学，刷题都有效，熟能生巧，题型见多了，难题见习惯了便成了简答题了。
六年级提高数学成绩的方法
六年级提高数学成绩的方法
提高六年级数学成绩的方法有很多，以下是一些建议：
1. 重视课堂学习：课堂是获取数学知识的主要渠道，要认真听讲，积极思考，做好笔记，确保不遗漏任何知识点。
2. 多做练习题：数学是一门需要大量练习的学科，通过做题可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力和数学思维。
3. 建立错题本：将做错的题目记录在错题本上，分析错误原因，找出自己的薄弱环节，及时进行弥补和巩固。
4. 制定学习计划：根据自身情况，制定合理的学习计划，安排每天的学习时间和学习内容，做到有的放矢。
5. 寻求帮助：如果遇到学习困难，可以向老师、同学或家长寻求帮助，共同探讨解决问题的方法。
6. 培养数学思维：数学不仅是一门学科，更是一种思维方式，通过观察、实验、推理等方式培养自己的数学思维能力。
7. 保持积极心态：数学学习需要耐心和毅力，要保持积极的心态，不怕困难和挫折，相信自己能够取得好成绩。
总之，提高六年级数学成绩需要注重课堂学习、多做练习题、建立错题本、制定学习计划、寻求帮助、培养数学思维以及保持积极心态等方面。
只有坚持不懈地努力，才能取
得优异的数学成绩。
2024年最新人教版小学六年级数学提高练习
2024年最新人教版小学六年级数学提高练习2024年最新人教版小学六年级数学提高练习一、分数乘除法1.概念：分数乘法是指将一个数乘以另一个数的倒数，结果分子分母互换位置。
分数除法是将一个数除以另一个数的倒数的运算。
2.计算方法：分数乘法可以将分子分母分别相乘，分数除法可以将除数分子分母颠倒相乘。
3.应用场景：分数乘除法在日常生活中的应用非常广泛，例如计算人数、面积、体积等。
4.注意事项：在进行分数乘除法计算时，要注意分母和分子必须是可以相乘的量，同时结果必须是最简分数。
二、百分数1.概念：百分数是一种表达比例的数，通常用一个数除以100，并在结果后面加上百分号(%)表示。
2.计算方法：百分数的计算方法是将分子除以分母，然后乘以100。
3.应用场景：百分数在日常生活中的应用非常广泛，例如计算利率、折扣、增长率等。
4.注意事项：在进行百分数计算时，要注意分母必须是可以被100整除的数。
三、比和比例1.概念：比是指两个量之间的比例关系，而比例是指两个比值相等的比。
2.计算方法：比的计算方法是将两个量的比值求出，比例的计算方法则是将两个比值相等的比进行组合。
3.应用场景：比和比例在日常生活中的应用非常广泛，例如计算价格、速度、效率等。
4.注意事项：在进行比和比例计算时，要注意比值和比例的相等性。
四、圆和扇形1.概念：圆是一个平面图形，而扇形是由一个圆心角和两条半径所围成的部分。
2.计算方法：圆的周长和面积可以通过π和半径进行计算，扇形的面积可以通过圆心角和半径进行计算。
3.应用场景：圆和扇形在日常生活中的应用非常广泛，例如计算圆的周长和面积、角度和弧长等。
4.注意事项：在进行圆和扇形计算时，要注意圆的周长和面积、扇形的面积和圆心角的度数之间的关系。
五、统计图表1.概念：统计图表是一种用图形表示数据的工具，它可以将数据变得更加直观易懂。
2.制作方法：统计图表可以通过各种软件制作，例如Excel、Python等。
小学六年级学生提高数学成绩的方法
小学六年级学生提高数学成绩的方法小学数学是为以后的学习奠定基础的阶段,如果到了六年级还不及格,就需要引起注意了。
下面是小编整理的小学六年级学生提高数学成绩的方法，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
小学六年级学生如何提高数学成绩第一，提问追踪。
在学习的过程里，难免会遇到大大小小的问题，有些同学因为性格原因，都不敢向老师提问，向同学请教，这样下去就更耽误学习。
其实可以这么做，在解答一些题的时候，可以自己给自己提问，然后自己去解答，解答完之后，再去设计、思考一些问题，一个接一个的问，刨根问底，这样知识点才能彻底掌握好。
第二，口诀概括。
数学有些概念、公式等都有相对应的口诀、顺口溜……这样的方法更能有效的帮助学生记忆，背诵起来也相对简单容易。
第三，图像表格。
总结复习的时候可以用图像表格的方法，有图有字，形象的结合在一起，知识的整理就更趋向于条理化，也方便知识的记忆、巩固，而且也比较直观，让人看了就觉得一目了然。
第四，回忆知识。
复习的时候要对全部知识点系统的回顾一遍，不要零零散散的，复习起来就会很麻烦，整理好知识点后，对症下药，及时补救，回顾知识可以是不同的形式，比如静思、默写、朗读等等。
六年级数学学习方法1. 注重各知识间的联系与区别。
小学数学中的很多知识是有一定的联系的，比如除法、比、分数等之间存在一定的联系，但它们的意义又不是完全的相同，因此也要注意区别这些相似的概念。
2.着重培养学生细心、认真理解题意的习惯。
一般来说，小升初考试不会很难，关键就看学生能否细心、认真审题了。
3.辅优补潜同时进行。
班上总会有不同层次的学生，若采用同样的辅导方法，优生会”吃不饱”，潜能生会“吃不下”，所以，针对不同层次的学生采取不同的辅导方法很有必要。
4.适当、适量的练习。
做一定的练习并不意味这就要采用“题海战术”，适当且适量的练习可以帮助学生加深对知识的理解。
小学六年级数学总复习方法制定复习计划，结合数学的实际情况，制定详细详细的复习计划，在复习过程中严格执行复习计划，努力安排各阶段复习的内容和时间，科学合理安排复习进度。
六年级数学提高小妙招有哪些
六年级数学提高小妙招有哪些
很多六年级同学都想多了解一些数学学习方法，大家一起来看看吧。
基础知识牢固掌握
基础知识不扎实，就谈不上有点难度的题了。
记住，想让数学成绩好，最关键是每天扎实的完成作业。
学生每一天的家庭作业，就好比是一场场需要认真完成的开卷考试。
只有每天的开卷考试完成好了，成绩才能逐步提高。
每天的作业好比在练习扎马步，马步扎稳了，下盘才稳，练习其他功夫就不在话下了。
课前预习
课前预习其实是很有必要的，通过预习，可能产生一些对知识点疑问，可能是解题方法的疑问，也可能是没搞懂的疑问，或者是没看懂的疑问，如果能带着这些问题去听课，通过老师的讲解就能快速解决相应的疑问，从而在课上比别人学到更多的知识。
联系实际
数学成绩提高很重要的一个因素是学会将问题与生活实际联系起来，特别是做应用题的时候，可以多角度看待问题，通过实践模拟灵活展现问题，快速找到解决问题的途径。
平时数学错题收集一定要坚持，纠错过程中积累正确解题思路，多归纳做题技巧，解题联系所学知识与技巧，不断提升做题效率。
以上就是一些数学学习方法的相关信息，供大家参考。
六年级数学成绩如何提升
六年级数学成绩如何提升六年级数学成绩如何提升?在小学数学总复习时，教师要深入研究学生，根据学生学习情况的反馈，精心组织教学内容，发动学生积极训练，师生齐心，重视基础知识的巩固，对薄弱知识点开展专题，各个击破，切实提高复习课的教学效果。
下面是小编为大家整理的关于六年级数学成绩如何提升，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1六年级数学成绩如何提升加强知识问的纵向联系，横向、纵向联系相结合只有把知识之间的横向联系和纵向联系结合起来，才会对知识有充分的掌握。
比如：应用题的教学，在初学过程中，纵向联系比较突出，分为整数、小数、分数几大类分别讲解，而在12册复习时横向联系比较突出，如何把二者结合起来?我认为可在复习12册时涉及到哪类应用题.就拿出初学这部分应用题的课本进行纵向复习。
然后再复习12册相关内容。
再比如：甲数是24，甲、乙两数的比是3：2。
求甲、乙两数之和，我们可以列为24÷3×2+24(按份数解)，也可以24÷()+24(按倍数解)，还可以列为24×()+24(按分数解)，还可以列为24÷()(按比例分配)，这样就加强了知识间的横向联系，把分数、份数、倍数、比例的知识结合起来，既扩展了学生的视野，又锻炼了学生从多角度思维问题的能力。
再比如：一些应用题，既可用算术方法解，又可用方程解，可让学生用多种方法解，从多种角度加以分析，加强两种解法之间的联系，在比较中让学生选择适合自己的方法去解决问题。
充分利用多媒体辅助教学多媒体是集文字、图像、声音等信息传输手段为一体的教学辅助设施，它具有很强的真实感和表现力，可以在短时间内调动学生多种感官与学习活动，不仅能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，而且使学生直接获得动态信息，形成鲜明的感性认识，并为进一步上升到理性认识奠定基础，从而优化了教学过程，提高了教学效果，教学中许多问题都与我们的生活息息相关，但由于数学知识的纯理论性和抽象性，使许多学生将数学知识与生活实际拉开了距离，而通过影视和课件的特别设置，就会将抽象的数学知识与生活实际联系在一起，很容易使学生从感性认识到数学有关原理，减少学生抽象思维过程，增强了学生理解能力。
怎样将六年级小学学生数学提高
怎样将六年级小学学生数学提高1怎样将六年级小学学生数学提高建立完整的知识网络，培养学生整理和归纳知识的能力应该说，到了六年级数学知识的传授已经接近尾声，章节少、内容少。
但是这并不是说六年级的数学学习就可以掉以轻心，反而更要格外留心，因为整个小学阶段的知识要在这一年里把它完整地串成知识网络。
这种网络的建立是从小学数学的三大体系为最初目录开始的，学完一部分就将这一部分的知识进行小范围的汇总，当所有知识全部学完的时候一张知识点“罗列图”就完成了。
进入总复习阶段后，要改变以往的回顾知识、实际应用的老方法，着重指导学生通过实际题目的解决寻找知识点之间的横向和纵向的联系，运用分层、合并等整理方式建立起知识的“网络”，从而将大量的知识汇总成一张简单的、重在知识之间联系的“网络图”。
这种建立网络的方法对学生进入中学的学习有很大的益处。
学生在数学学习过程中就能逐渐建立知识的逻辑关系，边学边思边整理，时刻在头脑中形成知识的网络关系，取一牵百，层层递进，事半功倍。
培养系统的做题技巧，提升学生的思维能力建立知识网络的根本目的是会用、能用。
有知识网络，但到了解决实际问题时不会用、不能用，那就没有任何意义了。
很多学生做题喜欢东想想，西想想，一道有些难度的题目，即使他做出来了，也自己感觉没底，觉得是蒙出来的，下次看到同样的问题也没有把握能够做出来，练习题做了一座小山，头脑中也没有系统的做题技巧，把自己变成了做题的机器。
课堂上每出一道题我就引导学生想求什么(运用知识网络图寻找相应知识点)，再想怎样求(在知识点后建立的解决相应知识点的方法);综合的题要讲清怎样求的具体步骤，接着想还可以怎样求(不同的解题方法)，最后想哪些题和此类题相同相似，可以改变条件不改变问题或不改变条件改变问题，引导学生举一反三，从一道题入手深入思考建立完整的思维过程进而达到系统解题技巧的培养。
2提高数学的教学质量与学生进行充分的沟通，了解学习境况人与人之间沟通是非常重要的。
提高小学六年级数学学习成绩的技巧
提高小学六年级数学学习成绩的技巧如何提高小学六年级数学学习成绩的技巧数学是学生学习中一门重要的学科，也是一门需要不断练习和理解的学科。
对于小学六年级的学生来说，提高数学学习成绩需要一定的技巧和方法。
本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助小学生提高数学学习成绩。
一、全面掌握基础知识数学是建立在基础知识上的，掌握好基础知识是提高数学学习成绩的基础。
小学六年级学生应该以充分学习和理解教材为前提，牢固掌握基础知识，特别是四则运算、分数、小数等。
二、多做习题掌握基础知识后，小学生应该通过大量的习题进行巩固。
做习题可以帮助巩固知识，提高解题能力。
可以选择一些适当难度的习题集，每天解决一定数量的习题，掌握各种解题方法和技巧。
三、理解题意，注意语义逻辑在做数学题时，理解题目的意思非常重要。
小学生应该认真阅读题目，理解题目要求，并结合自己所学的知识进行分析。
同时，要注意语义逻辑的合理性，避免因为理解错误导致的错误答案。
四、积极参与课堂互动课堂是学习的重要环节，小学生应该主动积极地参与课堂互动。
在课堂上，要认真听讲，积极提问，与老师和同学互动，加深对知识的理解和记忆。
同时，要认真完成老师布置的作业，及时向老师请教问题。
五、注重思维训练和应用能力的培养数学学习不仅仅是记住公式和计算方法，更重要的是培养学生的思维能力和应用能力。
小学生可以通过解决一些思维训练题目，如数学思维导图、数学游戏等，来提高自己的思维能力和应用能力。
六、合理安排学习时间学习需要时间和精力，小学生应该合理安排学习时间，避免拖延或者过度学习。
可以制定一个每天的学习计划，将数学学习安排在高效的学习时间段，如早晨或者晚上，避免学习疲劳和注意力不集中。
七、有计划地复习和总结知识点定期复习和总结是提高数学学习成绩不可缺少的一部分。
小学生可以制定一个复习计划，每隔一段时间对学过的知识进行复习和总结。
可以通过归纳总结、做笔记等方式来加深对知识的记忆和理解。
八、寻求帮助和辅导如果小学生在学习数学的过程中遇到困难，可以向老师、同学或家长寻求帮助和辅导。
六年级数学成绩差怎样才能提高
六年级数学成绩差怎样才能提高？1、强化数学学习基础。
其实在数学考试中，卷面上大部分的内容主要考查的是对数学基础知识，用这种方式来观察孩子在前一段时间里面的学习成果以及对知识点的掌握。
通常这一部分内容的难度上并不是很大，只要孩子们能够端正态度，每一次课堂能认真听讲、课后作业认真完成，基本都可以掌握下来。
2、培养数学学习习惯。
很多学生数学成绩不好，在于没有好的数学学习习惯。
数学和其它学科不一样，应该有独立的学习习惯。
在学习数学的时候可以：多问问题、勤于动脑、动手多练、注意归纳。
在做完一道数学题之后，可以模仿老师讲题一样自己给自己讲一遍、或者给同学讲，不要害怕。
会做一道数学题，可能并没有完全理解这个题型。
而如果会讲解一道数学题这道题就算是完全掌握了。
3、勤思考，多提问。
首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最佳道路。
其次，学习任何学科都应抱着猜忌的态度，尤其是理科。
对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。
总之，思考、提问是肃清学习隐患的最佳道路。
4、培养孩子的创造性思维能力。
六年级数学应该特别重视培养孩子的创造性思维能力。
这不仅开阔了孩子的解题思路，而且也有利于培养孩子勇于探索新方法、新理论的创造精神。
其实现行的教材编排有两条线，一条是知识线，另一条是知识背后所隐藏的思想方法。
5、整理数学错题本。
错题本可是一个好东西，尤其是对于数学这种逻辑严密、符号化的学科。
你做错的每一道数学题，都将成为你的做题经验。
否则，下次再遇到错题还是一样错，有可能错的步骤都和上次一模一样。
6、注重养成数学思维。
要学好数学，其实还应注重养成数学思维。
数学学习的内容看似非常繁多，但是只要大家能够形成数学思维，那么在解题的过程中也会非常富有乐趣，成绩也能很快提高。
大家在学习的过程中，除了背诵数学公式以外，其他的内容其实并不一定要死记硬背，而是注重通过思考来解决问题。
小学六年级数学自我提高V (34)
一份稿件,甲单独打字需6小时完成，乙单独打字需10小时完成。现在甲单独打若干小时后,因有事由乙接着打完,共用了7小时。甲打字用了多少小时？
两桶油共重27千克，大桶的油用去2千克后，剩下的油与小桶内油的重量比是3：2。求大桶里原来装有多少千克油？
甲乙两地相距600千米，两车分别从两地相向同时出发，3小时后两车相遇，已知快车与慢车的速度比为11：9，快车与慢车的速度分别为多少?
为了学生的卫生安全，学校给每个住宿生配一个水杯，每只水杯3元，大洋商城打九折，百汇商厦“买八送一”。学校想买180只水杯，请你当“参谋”，算一算：到哪家购买较合算？请写出你的理由。
王阿姨上午卖出2套时装,每套都是480元.其中一套比进价提高了20%,而另一套比进价降低了20%.问:王阿姨卖出这两套时装后,实际盈利或亏损了多少元?
笼子里有鸡兔若干只,已知头28个,腿86只,问鸡兔各有多少只?
甲乙丙三人共同生产一批零件，甲生产的零件是乙丙总和的1／2，甲丙生产的零件总和与乙生产零件个数的比是7：2，丙生产200个零件，甲生产了多少个零件？
小学应用题练习作业
六年级应用题姓名：评分：
某村要挖一条长2700米的水渠，已经挖了1050米，再挖多米正好挖完这条水渠的2/3？
甲、乙二人步行的速度比为11∶7。二人分别从A、B两地相向而行，2小时相遇。如果二人同向而行，几小时后甲追上乙？
一只挂钟的分针长20厘米,经过45分钟后,这根分针的尖端所走的路程是多少厘米?
甲数是甲乙丙三数的平均数的1．2倍。如果乙丙两数和是99，求甲数是多少？
鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》
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古城玩具厂要生产一批电动玩具,原计划每天生产3000个,24天可以完成.实际每天生产4500个.实际比原计划提前多少天?
在一个半径为20米的圆形花坛周围栽树，每隔6.28米栽一棵，一共可栽多少棵树？
小学应用题练习作业
六年级应用题姓名：评分：
长方体的棱长总和为220厘米，已知长、宽、高的比为5:4:2，这个长方体的体积和表面积各是多少？
玩具商店同时出售两种玩具售价都是120元，一件可赚25%，另一件赔25%。如果同时出售这两件玩具，算下来是赔还是赚，如赔，赔多少元，如赚，赚多少元？
在一个圆里画一个最大的正方形，已知正方形的面积是40平方厘米，圆的面积是多少？
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某商品现价18元，亏了25%，亏了多少元？如果想赢利25%，应按多少元出售该商品？
一只猎狗发现距它18米的前方有一只猎物在跑，就马上追上去，猎狗跑2步的路程猎物要跑3步，猎狗跑5步的时间猎物能跑7步，猎狗每步跑1.5米。猎狗要跑多少米才能追上猎物？
某民办校有1000人参加入学考试，录取了150人，录取者的平均成绩与未录取者的平均成绩相差成绩少6.3分，录取分数线是多少？
满足被3除余1，被4除余2，被5除余3，被6除余4的最小自然数是什么？
什么是朋友-朋友就是你可以精诚相待的人——西塞图