班主任师徒结对协议书
教师师徒结对协议书
教师师徒结对协议书甲方（师傅）：＿____乙方（徒弟）：＿____为了提高青年教师的教育教学水平，使青年教师尽快在教育教学方面脱颖而出，成为学校骨干的后备力量，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特开展“教师师徒结对”活动。
为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：一、甲方承担的职责要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握德育基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
具体要求：1、每学期写好整体指导工作的计划和总结。
2、认真指导青年教师分析不同学生特点和班级整体状态，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。
3、结合徒弟学习情况，指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。
4、每学期至少听徒弟主题班会课X次，并及时讲评、指导，同时做好记载。
教学方面：1、每学期初指导徒弟制定教学计划，每学期末指导徒弟写好教学总结。
2、每月为徒弟上示范课X节，指导徒弟备课X次，检查徒弟教案X次，并及时讲评、指导。
3、指导徒弟参加校级及以上的公开课、评优课、教学基本功竞赛等活动，帮助徒弟设计教学方案，提出修改意见。
4、每学期指导徒弟撰写教学论文或教学案例X篇。
5、定期与徒弟交流教学心得，了解徒弟的教学动态，给予指导和帮助。
二、乙方承担的职责要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──德育基本功；学做人──为人处事，为善、求真。
要求如下：1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。
2、主动请教师傅，并根据师傅的指导内容，因班而异制定班级具体管理计划，逐步掌握班级管理方式，认真填写师徒结对活动记载表。
3、定期学习师傅主题班会课的设计和组织，每学期向学校领导和指导教师汇报X节主题班会课。
教学方面：1、认真钻研教学大纲和教材，结合学生实际，制定教学计划，虚心向师傅请教。
班主任师徒结对协议书模板
甲方：_________（班主任）乙方：_________（青年教师）根据《关于开展班主任师徒结对活动的通知》的要求，为促进青年教师的专业成长，提高班主任工作水平，甲方与乙方本着“传、帮、带”的原则，特签订以下协议：一、师徒结对目的1. 通过师徒结对活动，促进青年教师尽快成长，提高班主任队伍的整体素质。
2. 帮助青年教师掌握班主任工作的基本方法和技巧，提升班级管理能力。
3. 促进班主任之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
二、师徒结对期限1. 本协议自双方签字之日起生效，为期一年。
2. 一年后，根据双方实际情况和需要，可协商续签。
三、师徒双方责任（一）甲方（班主任）责任：1. 负责对乙方进行全方位的指导，包括班主任工作、班级管理、学生教育等方面。
2. 定期与乙方交流，分享工作经验，解答乙方在工作中遇到的问题。
3. 对乙方进行业务培训，提高其教育教学能力。
4. 在乙方需要时，提供必要的帮助和支持。
（二）乙方（青年教师）责任：1. 认真学习班主任工作相关知识和技能，不断提高自身业务水平。
2. 积极参加甲方组织的各类培训和活动，虚心向甲方请教。
3. 主动向甲方汇报工作情况，听取甲方的意见和建议。
4. 在工作中，严格遵守学校规章制度，积极履行班主任职责。
四、师徒结对活动内容1. 甲方定期对乙方进行面对面指导，每月至少组织一次座谈会，交流工作经验。
2. 甲方协助乙方制定个人发展规划，指导乙方参加各类业务竞赛。
3. 甲方帮助乙方处理班级突发事件，提高乙方应对问题的能力。
4. 甲方协助乙方开展班级活动，丰富学生的校园生活。
五、师徒结对考核1. 双方在协议期间，应定期进行自我评价和相互评价，共同提高。
2. 学校将对师徒结对活动进行定期检查，对师徒双方进行考核。
3. 考核内容包括：班主任工作完成情况、班级管理效果、学生满意度等。
六、违约责任1. 甲方如违反本协议约定，乙方有权要求甲方承担相应责任。
2. 乙方如违反本协议约定，甲方有权终止协议，并要求乙方承担相应责任。
教师师徒结对协议书模板
甲方（指导教师）：姓名：____________________职称：____________________学科：____________________任教班级：________________乙方（徒弟教师）：姓名：____________________职称：____________________学科：____________________任教班级：________________鉴于甲方具备丰富的教育教学经验和较高的教育教学水平，乙方希望在其指导下提高教育教学能力，双方本着“互帮互学、共同提高”的原则，经友好协商，特订立本协议。
一、指导目标1. 提高乙方教育教学理论水平，掌握现代教育教学方法。
2. 提升乙方班级管理能力，优化课堂教学效果。
3. 培养乙方独立开展教育教学工作的能力，促进其专业成长。
二、指导内容1. 教学计划的制定与实施。
2. 课堂教学方法与技巧的运用。
3. 教学评价与反思。
4. 班级管理策略与方法。
5. 教育教学研究。
三、指导方式1. 甲方定期对乙方进行面对面指导，每月至少2次，每次不少于1小时。
2. 甲方参与乙方的备课、听课、评课等活动。
3. 甲方协助乙方开展教育教学研究，提供必要的资源支持。
四、双方权利与义务1. 甲方权利：- 对乙方教育教学工作进行指导、监督和评价。
- 要求乙方遵守教学纪律，认真履行教育教学职责。
- 对乙方提出改进建议。
2. 甲方义务：- 认真履行指导职责，为乙方提供优质指导。
- 尊重乙方的人格和劳动成果。
- 积极为乙方提供学习和发展的机会。
3. 乙方权利：- 要求甲方提供必要的指导和帮助。
- 对甲方提出的意见和建议提出反馈。
- 享受甲方提供的优质教育资源。
4. 乙方义务：- 认真学习教育教学理论，不断提高自身教育教学水平。
- 积极参与指导活动，认真完成各项任务。
- 服从甲方的指导和管理。
五、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。
期满后，如双方同意，可续签。
班主任“师徒结对”协议书
宇峰小学班主任“师徒结对”合同甲方：（师傅）：乙方：（徒弟）：为了帮助青年班主任教师迅速成长，不断提高班主任队伍的整体素质和管理，加强班主任队伍建设,铸造一支既有丰富工作经验又有开拓创新精神,结构合理的班主任队伍,继承和发扬我校班主任工作的优良传统,强化班主任在学校和谐德育特色建设中重要作用。
经学校研究决定开展班主任“师徒结对”活动，青年班主任与骨干班主任互相轮训，校内出差，让青年真正的走进骨干班主任的教育教学领域中，学习他们的经验和方法，为自己的成长、成材提供帮助。
为确保活动顺利实施、收到预期效果，特签订本协议书如下：一、甲方承担的职责1、在师德修养上为徒弟树立典范。
教育徒弟爱护学生，热爱班主任工作，促进他们在思想上健康成长。
2、班级对徒弟开放，培养青年班主任的班级工作组织、管理能力，传授班级管理的方法和艺术。
3、指导徒弟做好学生思想教育工作和后进生转化帮教工作。
4、指导徒弟进行家访，组织召开家长会，和家长建立联系，每学年至少协助召开一次家长会。
5、引导徒弟努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。
指导徒弟撰写班级工作总结。
6、指导徒弟进行德育科研探索并撰写好德育论文。
7、对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
二、乙方承担的职责1、定期到师傅班级出差。
出差时提前一天通知副班主任带班，安排好班级、课程,通知教导处，到师傅班级级出差一天，做好记录，写好实训考察报告。
班级管理中，虚心接受师傅指导，经常主动地向师傅请教，定期向师傅汇报教学及班级情况。
2、在师傅的指导下，针对班级实际制定《和谐班集体建设方案》，并切实组织实施，力创班级管理特色。
3、在师傅的指导下，及时填写班主任工作手册，做好班级学生档案填写、整理工作。
及时上交各类资料表册。
4、在师傅的指导下开展好每学期的家长会、家长开放日活动。
5、做好对问题学生的思想转化工作和案例记载分析工作。
积极做好家校联系工作，并有较详细的记载。
6、认真反思班主任工作的得失，积极撰写班主任工作总结或反思。
教师师徒结对协议书模板
协议编号：_______甲方（师傅）：________职务：________职称：________所在学校：________联系方式：________乙方（徒弟）：________职务：________职称：________所在学校：________联系方式：________根据《中华人民共和国教师法》和《关于进一步加强中小学教师队伍建设工作的意见》等相关法律法规，为促进教师专业成长，提高教育教学质量，甲乙双方本着“相互学习、共同提高、携手共进、共创佳绩”的原则，特订立本协议。
一、师徒关系确立1. 甲方同意担任乙方导师，负责对乙方进行教育教学、师德修养、教学研究等方面的指导。
2. 乙方自愿拜甲方为师，接受甲方的指导，努力提高自身教育教学水平。
二、指导内容1. 教学理念：甲方应向乙方传授先进的教育教学理念，帮助乙方树立正确的教育观、学生观和教师观。
2. 教学方法：甲方应向乙方传授有效的教学方法和技巧，提高乙方的教学技能。
3. 教育教学研究：甲方应引导乙方参与教育教学研究，提升乙方的教育教学研究能力。
4. 师德修养：甲方应关注乙方的师德修养，引导乙方树立良好的师德形象。
5. 教学评价：甲方应帮助乙方正确认识自身教学中的不足，指导乙方改进教学方法，提高教学质量。
三、指导方式1. 定期交流：甲乙双方应每月至少进行一次面对面的交流，分享教育教学经验，探讨教学问题。
2. 深入课堂：甲方应定期观摩乙方的课堂教学，给予及时、具体的指导和建议。
3. 共同备课：甲乙双方应共同备课，探讨教学设计，提高教学效果。
4. 教学研讨：甲乙双方应积极参加教育教学研讨会，共同学习，共同进步。
5. 专业阅读：甲方应推荐乙方阅读教育教学类书籍，提高乙方的理论素养。
四、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
协议期满后，如双方同意，可续签。
五、违约责任1. 甲方应严格按照协议约定履行指导义务，如因甲方原因导致乙方未能达到预期目标，甲方应承担相应责任。
新老教师结对协议8篇
新老教师结对协议8篇篇1甲方（老教师）：____________________乙方（新教师）：____________________根据教育部门关于加强师资队伍建设的相关要求，为提高教学质量和促进新教师的成长，甲乙双方自愿结成师徒结对帮扶关系，并签订本协议，共同遵守执行。
本协议自_____年____月____日至_____年____月____日止。
一、甲方职责与义务：1. 甲方应尽力协助乙方熟悉教育教学环境，帮助乙方尽快适应工作岗位。
2. 甲方应根据教育教学经验，指导乙方提高教育教学业务水平，促进其尽快实现业务能力的提升。
3. 甲方应主动与乙方交流教育教学心得，定期组织专题讨论和教学观摩活动，分享成功的教学经验和方法。
4. 甲方应及时了解和帮助乙方解决工作中遇到的困难和问题，指导乙方开展好各项工作。
特别是在师德师风、班级管理、组织教学等方面给予更多的指导和帮助。
5. 在师徒结对期间，甲方应积极参与和支持乙方参与的各种教学竞赛和科研活动，提出宝贵的意见和建议。
二、乙方职责与义务：1. 乙方应积极学习甲方的先进经验和教学经验，不断提升自身的专业素养和教育教学的实践能力。
2. 乙方应及时向甲方反馈教育教学中的困惑和问题，主动寻求帮助和指导。
篇2甲方（老教师）：____________________乙方（新教师）：____________________根据教育部门关于加强师资队伍建设的相关要求，为提高教学质量和促进新教师的成长，甲乙双方自愿结成师徒结对，并签订如下协议。
一、协议目的甲方作为经验丰富的老教师，自愿承担指导乙方的责任，通过结对活动，帮助乙方提高教育教学水平，增强班级管理能力，促进个人全面发展。
二、协议内容1. 教育教学指导：甲方应定期与乙方进行教学交流，分享教学经验，指导教学方法，帮助乙方提高课堂教学效果。
2. 班级管理指导：甲方应分享班级管理经验，指导乙方如何与学生、家长沟通，提高班级凝聚力，营造良好班级氛围。
师徒结对协议书5篇
师徒结对协议书5篇师徒结对协议书篇1为了加强教师队伍建设，有效促进教师健康成长，构建有发展潜力的教师梯队，现开展师徒结对活动，教师双向选择，自愿结对，在实际工作中进行传、帮、带，取长补短，促进双方教学相长，加快自身素质的提高。
现特制定协议如下：一、师傅主要职责和要求：1、每学期初制定师带徒工作计划，期末反思总结师带徒任务完成情况及下阶段工作目标。
2、每月师傅观摩徒弟教育活动不少于二次，做到活动前指导，活动后及时评价，共同研究改进措施。
3、师傅每月为徒弟开展示范活动二次，带领徒弟提升理念，不断提高、优化、把握课堂教学的能力和水平，实现教学相长。
4、指导和帮助徒弟及时总结，撰写教学反思、案例和教育教学论文等。
二、徒弟主要职责和要求：1、认真钻研教育教学理论，主动争取师傅帮助，虚心学习，大胆实践，有疑必问，对自身严格要求。
2、每月坚持观摩师傅教育活动不少于二次。
3、每学期汇报开放一次教学活动，按时完成教学反思、案例和教育教学论文，在实践中不断提高教育教学能力和水平。
4、学期末认真写好拜师学习心得和总结__，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。
本协议书一式三份，师徒各执一份，幼儿园留一份，经三方签名、盖章后生效。
师傅签名：_______________徒弟签名：_______________单位（盖章）：_______________20__年__月__日师徒结对协议书篇2甲方（师傅）：滕中芊乙方（徒弟）：金娴曼甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。
经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承担的职责：1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。
2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。
3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。
4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。
师徒结对协议书模板8篇
师徒结对协议书模板8篇师徒结对协议书模板篇1师傅：徒弟：一、指导教师(略)二、指导教师职责1、主要侧重在对被指导的新教师在教学业务上给予指导。
①每个月听取被指导新教师一节课并给予点评。
②每个月对被指导新教师的走教案及作业批改情况指导一次。
③对新教师自出的期中、期末试卷给予指导。
2、对被指导的新教师在教科研方面给予指导。
①每学期指导新教师写出一篇教学论文。
②指导新教师积极参与教科研课题研究及多媒体课件制作等现代化教学手段的运用。
3、关心帮助被指导的新教师在教育教学工作方面的成长与进步。
三、被指导新教师的职责1、尊重指导教师、虚心接受指导教师在教育教学各方面的指导意见，提高教学业务。
2、主动求教于指导教师，取得指导教师在教育数学各方面的指导指点，提高教学业务。
3、每半个月听指导教师一堂课，每个月请指导教师对教案及作业批改等教学业务资料进行指点。
4、认真学习现代化教学手段新技术，努力提高教科研水平。
四、师徒活动1、师徒活动应随时记录。
2、本次师徒结对为期两学年，每学期末师徒进行一次结对小结，每学年末由学校评选优秀师徒对子。
本协议一式三份，师徒各执一份，学校留档一份。
师傅：徒弟：师徒结对协议书模板篇2师傅：徒弟：为贯彻党的教育方针，落实第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
遵循区教委有关实施“青蓝工程”的文件精神，结合我校班主任队伍的现状，决定教师师徒结对，加快班主任的培养，明确职责，定点专人培养，特签订班主任师徒结对协议书：一、甲方承担的职责：1.教书育人，热爱学生，忠诚教育事业，树立高尚的师德形象，为徒弟树立榜样。
2.经常关心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奋工作，帮助徒弟分析所带班级的情况，指导徒弟开展班级管理和心理辅导。
3.每当徒弟所带班级开展社会实践活动、举行主题班会，或其他活动时，要亲临现场指导。
教师师徒结对协议书（3篇）
教师师徒结对协议书为了提高教师的教育教学水平，加强教师的专业发展，我校决定实施师徒结对制度，并制定如下教师师徒结对协议书，旨在促进师徒之间的良好互动与合作，共同促进教师的成长和发展。
一、协议成员教师师徒结对协议书由一位资深教师（师者）和一位初级教师（徒者）组成。
资深教师应具备以下条件：1. 从事教育工作不少于5年；2. 教学经验丰富，教育理念先进，具有一定的专业技能；3. 乐于分享，愿意承担师徒结对的责任与义务。
初级教师应具备以下条件：1. 从事教育工作不超过3年；2. 有一定的教学基础，热爱教育事业，具备良好的学习能力和适应能力；3. 乐于学习与成长，愿意接受师徒结对的指导与帮助。
二、师徒结对目标1. 资深教师要树立良好的榜样形象，传授自己的专业知识和教学经验，帮助初级教师提高教育教学水平；2. 初级教师要充分利用师徒结对的机会，向资深教师请教学习，提升自己的教书育人能力；3. 师徒之间要建立良好的沟通与合作关系，共同努力促进教师的个人发展和学校的整体进步。
三、师徒结对内容1. 教育教学研究资深教师要指导初级教师进行教育教学研究，帮助其学习和掌握教学方法、教学设计等方面的知识和技能。
2. 教育教学观摩资深教师要邀请初级教师观摩自己的课堂教学，帮助其了解优秀教师的教学方式和教育理念，并进行相关的反思和讨论。
3. 教学指导与评价资深教师要定期对初级教师的教学活动进行指导和评价，帮助其发现问题、改进教学，并提供个性化的教育教学辅导。
4. 优秀资源共享资深教师要与初级教师分享自己搜集到的教育教学优秀资源，包括教案、教材、教学视频等，促进教学资源的共享和交流。
5. 综合素质培养资深教师要引导初级教师注重个人综合素质的培养，包括教育教学能力、人际交往能力、自我管理能力等方面的发展。
四、师徒结对周期教师师徒结对一般为一年，经双方协商可适当延长。
在师徒结对的期间内，师徒之间要定期开展交流、讨论和反思，共同总结和改进教学经验。
师徒结对协议书
师徒结对协议书甲方（师傅）：＿____乙方（徒弟）：＿____为了提高新教师的教学水平和专业素养，促进教师队伍的整体发展，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，根据学校的相关规定，甲乙双方自愿结成师徒对子，并达成以下协议：一、甲方的职责和义务1、关心徒弟的思想和工作情况，帮助徒弟树立正确的教育教学观念和职业态度。
2、指导徒弟制定教学计划和专业成长规划，定期检查和指导徒弟的备课、授课、作业批改等教学环节。
3、向徒弟传授教学经验和教学方法，指导徒弟掌握教学基本功，提高教学能力和水平。
4、每月至少听徒弟_____节课，并进行详细的评课和指导，提出改进意见和建议。
5、鼓励和支持徒弟参加各类教学竞赛和教研活动，帮助徒弟提高综合素质和业务能力。
二、乙方的职责和义务1、尊重师傅，虚心向师傅学习，积极主动地争取师傅的指导和帮助。
2、认真制定个人成长规划和教学计划，并定期向师傅汇报进展情况。
3、主动邀请师傅听课，每月至少听师傅_____节课，并认真做好听课记录，学习师傅的教学方法和经验。
4、积极参加各类教学竞赛和教研活动，不断提高自己的教学水平和业务能力。
5、定期向师傅汇报自己的工作和学习情况，认真听取师傅的意见和建议，并及时进行改进。
三、培养目标1、通过一学期的培养，使徒弟能够熟悉教学工作的基本流程和要求，掌握教学的基本方法和技巧，能够独立完成教学任务。
2、通过一学年的培养，使徒弟能够在教学中形成自己的教学风格和特色，能够熟练运用现代教育技术进行教学，教学效果显著。
3、通过两学年的培养，使徒弟能够成为学校的骨干教师，能够在教学中发挥示范引领作用，能够承担课题研究和教学改革任务。
四、考核与评价1、师徒结对工作由学校教务处负责组织实施和考核评价。
2、考核内容包括徒弟的教学水平、教学效果、教学态度、专业成长等方面，以及师傅的指导工作情况和效果。
3、考核方式包括听课、评课、教学检查、学生评价、教师互评等。
4、对表现优秀的师徒给予表彰和奖励，对表现不合格的师徒进行调整和改进。
【可编辑全文】师徒结对协议书范本(精选7篇)
可编辑修改精选全文完整版师徒结对协议书范本（精选7篇）师徒结对协议书范本师徒结对协议书范本（精选7篇）在学习、工作生活中，协议书在生活中的使用越来越广泛，签订协议书能够最大程度的保障自己的合法权利。
一般协议书是怎么起草的呢？下面是小编帮大家整理的师徒结对协议书范本（精选7篇），欢迎大家分享。
师徒结对协议书范本1为了提高班主任的班级管理能力和水平，使年轻班主任尽快在班级管理方面步入轨道，同时充分发挥骨干教师的传帮带作用，特开展“师徒结对”活动。
为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，保证传帮带质量，现签订师徒结对协议书如下：一、师傅承担的职责：师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握德育基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
具体做到：1、每学期写好一份指导工作的计划和总结。
2、每学期初认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期小结。
3、每月一次指导或协同徒弟开展班级现状及对策的研讨活动，并做好记录。
4、每学期至少听徒弟主题班会课2次，并及时讲评、指导，同时做好记载。
5、在平时工作中做好示范、榜样作用，对于徒弟的思想、学习和工作要多主动关心，碰到问题及时给予正确指导。
二、徒弟承担的职责：徒弟：要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──德育基本功；学做人──为人处事，为善、求真。
具体做到：1、结合平时工作中遇到的问题或难题以及处理的方法，每学期撰写好一篇班主任工作案例分析或教育反思文章或高质量的班主任工作经验总结。
2、每学期初主动请教师傅，并根据班级学生情况和班级现状，制定班级管理计划及措施，逐步掌握班级管理的方法和艺术，认真填写师徒结对活动记载表。
3、每学期认真学习一本教育教学理论书籍，并结合工作实际撰写好学习心得。
4、每学期至少听师傅主题班会课2次。
每学期向学校领导和指导教师上1节主题班会课。
师徒协议书(通用13篇)
师徒协议书(通用13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学班主任师徒结对协议书(二篇)
中学班主任师徒结对协议书为了更好地引导学生成长，加强学生教育管理工作，提高教育教学质量，我校特制定本班主任师徒结对协议书，详细规范班主任与师徒之间的工作内容与职责。
第一条：目的和意义班主任师徒结对活动是指在每个班级中，班主任与老师之间建立起一种师徒关系，通过密切的合作与交流，达到各自的成长和提高，更好地服务于班级教育管理工作。
第二条：师徒结对范围本校中学阶段所有班级实行班主任师徒结对制度，每个班级安排一名班主任，由学校统一指派一名老师担任该班主任的师徒。
第三条：班主任的职责1. 班主任要负责制定班级教育教学计划，并组织实施、监督；2. 班主任要关心学生的学习与生活情况，及时了解学生的思想动态，并及时与家长沟通交流；3. 班主任要对学生进行评价，帮助学生认清自己的问题并进行改进；4. 班主任要负责班级管理，协调解决班级内部矛盾与纠纷；5. 班主任要定期召开班会，组织开展丰富多彩的课外活动，培养学生综合素质；6. 班主任要不断学习、研究教育教学方面的知识，提高自身素质。
第四条：师徒的职责1. 师徒要协助班主任完成各项管理工作，积极配合；2. 师徒要关心学生的学习与生活情况，与班主任一起共同关心、支持学生的发展；3. 师徒要协助班主任开展教育教学工作，提供教育教学建议和帮助；4. 师徒要与班主任共同制定学生辅导计划，协助学生解决学习问题和班级管理问题；5. 师徒要关注班级内部的矛盾与纠纷，及时协调解决；6. 师徒要通过培训和学习提高自身教育教学能力。
第五条：师徒交流机制1. 师徒要定期进行交流，每月至少一次，可以通过面谈、电话、微信等方式进行；2. 师徒要互相帮助、互相倾听，在教育教学和管理方面提供支持和建议；3. 师徒要互相学习，共同成长，定期举办教研活动，分享教学心得和经验。
第六条：师徒服务期限班主任与师徒的结对期限为一学年，每学年开始，学校有权重新安排结对关系。
第七条：违约与纠纷处理如果班主任或师徒中有一方严重违反协议书的规定，经核实情况属实，学校将会采取相应的处理措施，并做出书面通知。
小学教师师徒结对协议书(完整版)(2023范文免修改)
小学教师师徒结对协议书(完整版)一、协议目的本协议旨在建立起小学教师师徒结对制度，通过师徒结对的方式，促进教师之间的相互学习和成长，提高教学质量，培养更优秀的教育人才。
二、协议内容1. 师傅和徒弟的选拔和匹配学校将根据教师的教学经验、业绩和个人特点，选拔出优秀的教师作为师傅，负责指导徒弟的教学工作。
徒弟将根据个人学习情况、教学能力和发展潜力，被选择为师傅的徒弟，接受师傅的指导和培养。
2. 师傅的责任与义务师傅应积极分享自己的教学经验和教学技巧，指导徒弟进行教学工作。
师傅应关心徒弟的成长情况，及时提供帮助和支持，促进其教育专业能力的提高。
师傅应密切跟进徒弟的教学情况，及时给予反馈和建议，帮助徒弟改进教学方法和效果。
3. 徒弟的责任与义务徒弟应虚心听取师傅的指导，认真学习师傅的教学经验，努力提高自己的教学能力。
徒弟应认真准备课堂教学，积极参与教学实践，提升自己的教育水平。
徒弟应主动向师傅请教问题，积极反馈教学情况，接受师傅的指导和评价。
4. 共同责任与义务师傅和徒弟应保持良好的沟通和合作，建立良好的师徒关系。
师傅和徒弟能够相互尊重、鼓励和支持，共同努力促进教学质量的提高。
师傅和徒弟应定期进行师徒交流会议，分享教学心得，互相学习和借鉴。
三、协议执行1. 协议生效和期限本协议自双方签署之日起生效，有效期为一学年，自年月日至年月日。
如需延长协议期限或解除协议，双方需提前一个月书面通知对方。
2. 协议监督与评估学校将组织相关部门对师徒结对制度的执行情况进行监督和评估。
学校也将向师傅和徒弟征求意见和建议，不断完善和优化师徒结对制度。
四、协议终止1. 协议终止的情况协议期满，双方自动解除协议。
双方协商一致，提前解除协议。
某一方严重违反协议内容或影响教学质量，经学校考核确认后解除协议。
2. 协议解除的程序协议解除前，双方应书面通知对方解除协议的原因和具体日期。
学校将进行调解工作，尽可能维护双方的利益和合理解决纠纷。
中心小学班主任师徒结对协议书师徒结对活动记录表
中心小学班主任师徒结对协议书师徒结对活动
记录表
中心小学班主任师徒结对协议书
为了加强青年教师班主任工作，加快年轻教师的成长步伐，进一步加强和改进未成年人思想道德建立,由学校经历丰富的班主任与部分青年班主任签订师徒结对协议书，详细协议如下：
一、甲方〔有经历的班主任〕承担的职责：
忠诚教育事业，树立良好的师徳形象，为徒弟树立典范。
关心徒弟落实学校德育工作的要求，指导徒弟建立班级常规，搞好日常组织工作，培养良好的班风，维护班级良好的教学和生活秩序。
指导徒弟组织好班集体活动，关注每一位学生的全面开展。
指导徒弟与学生家长做好沟通。
每学期指导徒弟撰写一篇德育工作总结或论文。
二、乙方〔青年班主任〕承担的职责：
热爱教育事业，认真工作，关心学生，养成良好的师德。
努力学习德育工作相关理论，主动争取师傅的帮助，有疑必问。
努力协调好各任课教师，做好班级的管理和建立工作、学生的教育和引导工作，积极支持班委会开展班级活动，成为沟
通学校、家庭、社会的纽带，及时理解学生在家庭和社会的表现，引导家长配合学校共同做好学生的教育工作。
积极参加学校、区组织的德育研讨，撰写德育工作总结或论文。
三、甲、乙双方各守其职，共同作好带教、学习工作。
本协议书自签定之日起生效。
协议书一式三份，甲、乙双方各一份，另一份存放德育处。
甲方；师傅〔签名____〕：乙方：徒弟〔签名____〕：学校盖章年月日。
教师师徒结对协议书
教师师徒结对协议书甲方（师傅）：_____________________乙方（徒弟）：_____________________鉴于甲方在教育领域具有丰富的教学经验和专业知识，乙方作为新进教师，愿意向甲方学习，以提升自身的教育教学能力。
经双方协商一致，特制定本协议书，以明确双方的权利和义务。
一、结对目的1. 通过师徒结对，使乙方在甲方的指导下快速成长，提高教育教学水平。
2. 促进教学经验的传承与创新，共同提升教育教学质量。
二、结对期限本协议自签订之日起生效，有效期为一年，自____年____月____日至____年____月____日。
三、甲方的权利和义务1. 甲方应根据乙方的需求，提供必要的教学指导和帮助。
2. 甲方应定期与乙方进行教学交流，分享教学心得和经验。
3. 甲方有权对乙方的教学活动进行监督和评价。
四、乙方的权利和义务1. 乙方应尊重甲方的指导，认真听取甲方的意见和建议。
2. 乙方应积极参与甲方组织的各类教学活动，主动学习并实践。
3. 乙方有权就教学过程中遇到的问题向甲方咨询。
五、教学指导内容1. 教学方法和技巧的传授。
2. 教学计划和课程设计的指导。
3. 教学评价和学生管理的建议。
六、违约责任1. 如甲方未能履行指导义务，应向乙方说明情况，并协商解决。
2. 如乙方未按协议要求参与学习或不尊重甲方指导，甲方有权终止协议。
七、协议的变更和解除1. 双方应本着诚信原则，协商解决协议履行过程中出现的问题。
2. 如遇特殊情况，双方可协商变更或解除本协议。
八、其他约定1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商补充。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方签字：_____________________乙方签字：_____________________签订日期：____年____月____日（注：本协议书仅供参考，具体条款应根据实际情况制定。
）。
班主任师徒结对协议书(10篇)
班主任师徒结对协议书（10篇）班主任师徒结对协议书 1师父：（年级班）徒弟：（年级班）为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。
为使师徒双方进一步明确自己的'职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：一、师傅的职责：1．主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰写班级工作反思；每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。
2．主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的解决意见。
3．学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。
二、徒弟的职责：1．加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得；2．严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；3．学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。
平时工作做好记录，认真撰写教育个案。
三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。
本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。
协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。
师父（签名）徒弟（签名）_____年_____月_____日班主任师徒结对协议书 2甲方（师傅）：乙方（徒弟）：甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。
经协商，同意签订如下协议：一、甲方（师傅）承担的职责：1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。
2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的`。
3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。
4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。
5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。
班主任师徒结对方案
班主任师徒结对方案为更好地贯彻落实《中小学德育规程》，充分发挥班主任指导教师在班级管理方面的传、帮、带作用，促进年轻班主任和新班主任的迅速成长，不断提高班主任队伍的整体素质和管理水平，经研究决定开展班主任结对帮扶活动。
为确保活动的顺利实施并收到预期效果，特签订本协议书如下：一、班主任指导教师的职责1、指导年轻班主任和新班主任尽快熟悉班主任工作特点。
培养年轻班主任的班级工作组织、管理能力，传授班级管理的方法和艺术，并引导年轻班主任树立热爱班主任工作、热爱学生的高尚师德。
2、指导年轻班主任开展日常班级管理工作。
向年轻班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验，帮助年轻班主任尽快适应班主任工作的要求。
3、指导年轻班主任开展主题班会活动。
每学期示范设计、组织1次班级主题教育活动，邀请所带的年轻班主任观摩；在此基础上指导和帮助年轻班主任设计1次班级主题教育活动。
4、指导年轻班主任做好学生思想教育工作和后进生转化工作。
向年轻班主任传授学生日常德育考核的方法和经验。
每学期完成1篇班主任工作方面的经验总结或案例。
5、指导年轻班主任做好与家长的联系工作。
包括如何进行家访、组织召开家长会、跟家长建立联系等。
6、指导年轻班主任进行德育科研探索并撰写好德育论文。
包括指导年轻班主任如何制订班级工作计划，写好期末工作总结和学生综合素质评定等。
7、指导年轻班主任如何面对和处理好棘手问题或突发事件。
指导年轻班主任对学生中常犯、易犯的一些错误行为如何采取防范和应对措施，及时处置突发事件，最大限度地消除不良影响。
8、做好相关的总结和评定工作。
二、青年班主任的职责1、每学期开学初及学期结束前，在班主任导师的指导下认真完成班级工作计划和班级工作总结。
2、认真学习教育理论，虚心地接受班主任导师的指导，经常主动地向班主任导师请教，定期向班主任导师汇报教学及班级管理情况。
3、主动与任课老师多联系，做好各学科间的互相协调工作。
4、在班主任导师的指导下开好每学期的家长会。
师徒结对协议书模板8篇
师徒结对协议书模板8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班主任“青蓝工程”师徒结对协议书
常州市武进区前黄实验学校班主任“青蓝工程”师徒结对协议书甲方：师傅老师乙方：徒弟老师为贯彻党的教育方针，落实第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，培养具有创新精神和实践能力的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
遵循区教委有关实施“青蓝工程”的文件精神，结合我校班主任队伍的现状，决定教师师徒结对，加快班主任的培养，明确职责，定点专人培养，特签订班主任师徒结对协议书：一、甲方承担的职责：1．教书育人，热爱学生，忠诚教育事业，树立高尚的师德形象，为徒弟树立榜样。
2．经常关心徒弟的班主任工作，要求徒弟勤奋工作，帮助徒弟分析所带班级的情况，指导徒弟开展班级管理和心理辅导。
3．每当徒弟所带班级开展社会实践活动、举行主题班会，或其他活动时，要亲临现场指导。
4．督促徒弟积极利用社区及学校现有的教育资源，对学生进行创造能力的培养。
5．关心徒弟生活，协调人际关系，创造其健康成长的环境。
6．指导徒弟学习教育教学的理论，提高理论素养，开展班主任工作研究。
二、乙方承担的责任:1．热爱教育事业，关心班级中的每位学生，认真履行《班主任岗位职责》，力争在一个学期中胜任班主任工作。
2．经常主动向师傅请教，及时解决班级管理中的存在问题。
3．开展心理健康教育、心理疏导工作，促进学生身心健康发展。
4．正确处理与学生的关系，严格、热情、真诚、平等地对待同学，形成和谐的师生关系。
5．经常参加师傅组织的各项活动，吸取其经验，同时也要有创新意识。
6．在师傅的指导下，每学期写好班主任工作总结，撰写班主任论文，争取在市、省级刊物上发表。
三、学校评价考核:1．督促师徒落实责任，定期、不定期进行检查。
2．不定期开展调查，了解徒弟班主任工作的情况。
3．学校领导将不定期参加徒弟组织的活动，并进行评价。
4．每周开展常规管理的评比活动。
5．对带徒较好、成绩显著的师傅进行奖励：①一学期内能胜任班主任工作。
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宜兴市和桥中等专业学校
班主任师徒结对协议书
为加快对青年班主任的培养，推进我校班主任队伍建设，切实提高青年班主任的班级管理能力和水平，并不断加强班主任之间的学习和交流，促进全体班主任共同进步，共同发展；按照我校德育工作计划的要求，学校决定开展青年班主任与经验丰富的优秀班主任师徒帮扶结对活动。
为保证活动取得实效，特制定本协议。
（一）师傅职责
1．教育徒弟热爱班主任工作，为人师表，勤奋工作，讲求奉献，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、班级管理等方面为徒弟做出榜样。
2．师傅要“真诚、细致、言传身教、毫不保留、勤示范、勤指导”，要发挥“传、帮、带”的作用，学生教育、班级管理等经验与徒弟共享。
3．指导并督促徒弟尽快熟悉并落实学校制定的各项班级管理制度，指导徒弟制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。
4．指导徒弟进行班干部的选拔和培养、健全班级组织管理体系，树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等。
5．指导徒弟设计主题班会，协助其组织开展班（团）会活动及其它活动，勉励他们积极创新。
6．指导、检查、督促徒弟及时填写班主任工作手册。
指导他们做好班级学生各种档案信息填写、管理工作。
7．协助、指导徒弟做好后进学生的思想转化工作、优秀学生的培养工作及开展学生的心理健康教育、平时经常关心徒弟班级管理情况以及班风、学风建设，及时帮助徒弟解决班级管理中遇到的疑难问题。
8．指导徒弟积极做好家校沟通、联系工作，争得家长的理解和配合。
9．引导徒弟努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。
指导徒弟撰写班级工作总结。
指导徒弟每学期撰写一篇德育论文。
10．每学期结束，应填写一份对徒弟的工作情况考核鉴定交学生处存档。
11．帮扶结对期间，每学期师傅应写出帮扶结对小结。
帮扶结对期满后，师傅应写出帮扶结对总结，交学生处存档。
（二）徒弟职责
1．徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，自觉加强师德修养，尽快提高自己的班主任工作能力。
以“诚恳、虚心、积极主动、学而不厌、勤看、勤学、勤问、勤练”为准则，自觉主动、虚心好学，多看师傅们的长处和实际工作中的艺术和亮点，不断总结，努力提高。
2．徒弟既要学师傅的工作方法技巧，更要学习师傅们在班主任岗位上爱岗敬业、无私奉献的高尚师德，以德立身、以德育人，全心全意做好本职工作，在新的工作环境中珍惜并抓紧一切学习和锻炼的机会好好学习，尽早成熟。
3．徒弟应认真学习贯彻班主任工作条例。
尽快熟悉学校各项班级管理的规章制度。
4．及时了解班级学生情况，在师傅的指导下，针对班级实际制定班级工作计划。
抓好班级的日常管理并创造性地开展班级的各项活动。
5．在师傅指导下，认真制定主题班会计划和各项班级活动计划，并切实组织实施，力创班级管理特色。
帮扶结对结束前，必须开设一堂主题班会汇报课，接受领导小组和师傅的考核鉴定。
6．在师傅指导下，及时填写班主任工作手册，做好班级学生各种档案填写、整理工作。
及时上交各类材料表册。
7．做好对学困生的思想转化工作和优秀学生的培养案例记载和分析工作。
8．积极做好家校联系工作，并有较详细的记载。
9．自觉学习教育理论，探索德育规律和德育方法，及时撰写期末班级工作总结。
每学期至少撰写一篇德育论文、随笔或心得体会。
帮扶结对期满后，徒弟应写出帮扶结对总结，交学生处存档。
师傅们给予青年教师指导与帮助时要既主动、热情、细致又负责任，严要求以求实效。
同时，在各方面以身作则，更严格地要求自己，教学相长，从而获得更大成绩。
徒弟要争取能够早日有所突破，达到师傅的水平，甚至赶超师傅，不辜负学校的希望，争取早日成为一名经验丰富的优秀班主任。
本协议自签字之日起生效，有效期为一年。
师傅签名：徒弟签名：
分管校长签名：
宜兴市和桥中等专业学校
2014年9月。