人教版四年级下册课文读写结合点(仿写点)
四年级下册语文书第二课乡下人家仿写作文
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仿写四年级下册第二课的作文
仿写四年级下册第二课的作文
在乡下，有一个充满生机的农家小院，虽不大，但在奶奶的精心打理下，让它成为了一个充满鲜花和果实的世外桃源。
一走进小院，一阵清香扑鼻而来，我寻着香气走过去，只见绿油油的草丛中，一朵朵菊花镶嵌在其中，或粉红或淡黄，菊花一朵有一朵的恣态，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美，每一朵菊花都展示出自己独特的魅力，好看极了！不时还有小蜜蜂、小蝴蝶赶来，在花丛中嬉戏玩耍。
小院右边是一个椭圆形的菜园，这里的蔬菜个个长势喜人。
红彤彤的西红柿好像一位雨下打伞的小娃娃，“她”的绿伞上有几颗晶莹的露珠，正在躺椅上晒着日光浴呢；此时的辣椒还没成熟，皮肤绿绿的，一副雄赳赳气昂昂的样子，好像在对我说：“来吃我呀！我可以使你喷出火焰、面红耳赤，敢不敢尝试一下呀！”另一边长着一个个紫得发亮的茄子，有的像弯弯的长香蕉，有的像农民伯伯戴着花边草帽，还有的像驼背的老人，这些蔬菜可真有趣啊！
小院的左侧是一个果园，有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子、紫莹莹的葡萄……它们红似火，黄赛金，紫如兰，个个都香气扑鼻，我迫不及待地摘下几颗细细品尝，每个果子都酸甜可口，可真解渴，简直美味极了！
这时，一只卧在门口的大黄狗吸引了我的注意，只见
它好像一位守卫家园的士兵一样，用警惕的眼神，扫视着路过小院门口的行人，生怕有陌生人的闯入。
一只可爱的小鸡“咯咯咯”地跑了过来，用祈求的眼神望着我，我立马心领神会，立刻回屋拿了一把小米撒给它，他在又蹦又跳了一阵后，便低头享受这来之不易的“加餐”了，我看了后会心一笑，心想:它应该是在感谢我吧！
这就是我奶奶家的农家小院，一个恬静中带着几分生机的农家小院。
四年级下册第二课乡下人家作文仿写
四年级下册第二课乡下人家作文仿写全文共5篇示例，供读者参考四年级下册第二课乡下人家作文仿写1我家住在望城城区，因此很少能去乡下玩。
这个星期，我去我外婆家住了几天，让我看到了乡下人家生活的情景。
走到外婆家门口，你可以看见几株花，有凤仙花、菊花，还有芭蕉花。
外婆还在门口种了些丝瓜，每当丝瓜花落了的时候，丝瓜藤上便会结出长长的、绿绿的丝瓜。
外婆虽然没有养小鸡，但是在绿树荫下，或者在小河旁边，都可以看到一群鸭子的身影。
它们早上七八点的时候去外面散步、游泳、做游戏，吃晚饭的时候准时回来。
外婆把它们关进鸭棚后，我就去喂食，它们一看到我手上的食物，就全部“嘎嘎嘎”地兴奋地大唱起来，好像在说：“好吃的来了！”我走近了一些，它们竟然都朝我挤了过来，有几只鸭子唱得更响亮了，好像在说：“我要多吃点！”乡下人家吃完晚饭后，大部分都要去散步，我外婆也不例外。
我们吃完饭后，外婆就拉着我去散步。
我们走在大路上，看着天边的晚霞，吹着向晚的.微风，这让我感到乡下人家的生活是多少惬意，多么愉快。
到了夜晚，整个乡村都寂静了下来，鸭子忘记了“嘎嘎”地叫，各家的灯渐渐熄灭了，人们不再喧哗。
就这样，我们进入了甜蜜的梦乡。
四年级下册第二课乡下人家作文仿写2乡下和城中的风光大不相同。
秋日，乡村的清晨是美好的，清新的空气中夹杂着些泥土的芬芳，迎面吹来的凉风，顿时令人神清气爽，一派悠然自乐的景象。
是的，我来到了乡村，一个住在城里的孩子来到了乡村……。
走进外公外婆的家，还是那青瓦白墙，还是那牧畜多样，还是那点点的污痕，房子里弥漫着不清香却熟悉的味道，我到家了。
屋里的陈设看起来很简约，古旧，但空间却很大，这就是——乡下人家。
每家每户都有一两条狗，忠心地守着房子。
走在乡间小路上，远远望去，稻田像一片金色的海洋，走在纵横交错的田埂路上，便见那稻麦沉甸甸地低下了头。
这是城里没有的，当然，这里的空气十分好，在雷雨季，还能偶遇闪烁的彩虹。
硕大的果实和各样的`蔬菜都是农民们辛苦种的，又是一片艳阳天。
仿写四年级下册19课作文
仿写四年级下册19课作文我有一个小天地，那就是我的小房间。
一进门，就能看到我的小床。
小床软软的，像云朵一样。
床上的被子印着可爱的小动物，有小兔子，还有小猫咪。
我每天晚上都在这张小床上睡觉，抱着我的小熊玩偶，感觉特别安心。
床的旁边是我的书桌。
书桌上有一盏小台灯，它的灯光是暖暖的黄色。
晚上我写作业的时候，小台灯就像我的小伙伴一样陪着我。
书桌上还放着好多书，故事书、漫画书都有。
我最喜欢看故事书啦，每次翻开一本故事书，就像走进了一个新的世界。
窗户下面是我的小柜子。
小柜子里放着我的宝贝，有我在海边捡到的漂亮贝壳。
那些贝壳五颜六色的，有的像扇子，有的像弯弯的月亮。
每次看到这些贝壳，我就想起在海边玩耍的快乐时光。
我的小天地虽然不大，但是充满了我的欢乐和回忆。
我爱我的小天地。
我们的校园有一个特别的角落。
那是操场旁边的一个小花坛。
花坛里种着各种各样的花。
春天的时候，迎春花最先开放，金黄金黄的，就像一个个小喇叭在吹奏着春天的乐曲。
风一吹，花朵们轻轻晃动，好像在跳舞。
花坛里还有几株月季花。
月季花的颜色可多啦，有红色的，像火一样红；有粉色的，粉粉嫩嫩的，像小姑娘的脸蛋。
每次经过花坛，我都能闻到月季花的香味，香香甜甜的，好闻极了。
在花坛的角落里，还有一棵小松树。
小松树一年四季都是绿绿的，它像一个小卫士一样站在那里。
冬天的时候，别的花草都枯萎了，只有小松树还是那么挺拔。
这个小花坛是我们校园的角落，也是我最喜欢的地方。
我和小伙伴们经常在课间的时候到这里来看花，有时候还会给小花浇水呢。
我家有个阳台，那是个很有趣的地方。
阳台上种了很多植物。
有一盆绿萝，它的叶子绿绿的，长长的，就像一把把小宝剑。
绿萝的藤蔓垂下来，像绿色的帘子。
我经常给绿萝浇水，看着它一点点长大，心里可高兴了。
还有几盆多肉植物。
那些多肉长得肉嘟嘟的，特别可爱。
有的多肉像盛开的花朵，一层一层的；有的像小珠子串在一起。
它们的颜色也不一样，有绿色的，还有带点红色的。
在阳台的角落里，有一个小笼子，里面住着我的小仓鼠。
四年级下册语文仿照第四课小练笔春雨100字
四年级下册语文仿照第四课小练笔春雨100字第一单元习作要求：你看到的乡村美景是怎样的？用一段话写下来。
例文：乡村，是一幅美丽而自然的风景画，是一首抒情的歌谣。
它没有城市的繁华，没有仙境般的景色，可它有着与众不同的风景。
到了晚上，一轮明月悄然升起，远处的村庄不时传来几声狗吠。
昆虫也开始活动了：“啁、啁……”不知名的小精灵在草丛中奏起了美妙的音乐；萤火虫也提着小灯笼在空中飞舞，犹如一颗颗亮晶晶的小流星。
乡村的夜晚一下子变得神秘起来，丰富起来。
新年过去几天后，田野一片雪白。
几个小伙伴在雪地上堆起了雪人，黑纽扣做眼睛，胡萝卜当鼻子，最后还不忘给雪人带上一顶大草帽。
雪人堆好后，我们打起了雪仗，抓起一把雪团揉成球向对方扔去，对方也开始反击……雪地成了孩子们“雪球大仗”的战场，欢笑声传出好远好远。
啊！乡村，你那迷人的风景怎能不令我一心向往？第二单元习作要求：读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
示例1：家养狗的种类有很多。
根据生活习性、体型大小及用途等，可以分为猎狗、看护狗、工作狗、玩赏狗四大类。
猎狗形体健硕结实，四肢灵活敏捷，嗅觉灵敏；看护狗与猎狗相比，野性不足，但忠实可靠；工作狗主要职能在于工作，具有特殊的技能，例如军犬和警犬；玩赏狗大多体型较小，机灵神气，会讨主人欢心。
示例2：蚂蚁经过进化,有些蚂蚁还保持着原有的黑色,有些蚂蚁则变成了黑红色,有些蚂蚁比他的祖先大了好几倍,有些蚂蚁则小巧玲珑,十分招人喜爱,有些蚂蚁变成了掠夺者,成为了人类的敌人,有些蚂蚁则变成了益虫,成为了人类的好朋友。
四年级下册语文 第一单元句子仿写 学习重点
四年级下册语文第一单元句子仿写·学习重点《乡下人家》1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
(运用对比的手法，体现农家小院的别致风趣)仿写：红、绿的菜，简单的碗和筷，铺开了一桌与众不同的家宴，比那满汉全席摆满碗碟杯盏或是堆着一只大龙虾，亲切多了。
2、几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
(运用拟人写出竹笋成长速度极快)仿写：几场春雨过后，到山间走走，你常常会看见不少山泉的水，欢快地从山涧飞奔而去。
3、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
(分局部描写场景，写出生动的画面感)仿写：飞翔的海鸥，金色的沙滩，礁石激起的白色的浪花，都是大自然的馈赠。
它们和奔跑的孩子们一起，构成了海岸线上独特的风景线。
4.月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”(运用拟人来写纺织娘的叫声，表达作者对它的喜爱)仿写：月朗星稀的夜里，它们便唱起歌来：“呱，呱，呱，呱啊！呱，呱，呱，呱啊！”《天窗》1.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。
(运用比喻和拟人写出孩子们透过天窗看到、想象到的情景)仿写：从望远镜那小小的孔里，你会看见星星在那里吧嗒吧嗒摇，你会看见明镜似的月亮一晃。
2.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰......(三个“也许”构成排比句，体现丰富的想象力)仿写：你会从小妹妹胡乱涂鸦的这团图案中，想象到这也许是彩色的花朵，也许是会魔法的仓鼠，也许是清甜可口的糖果......《三月桃花水》1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？(运用比喻和两个疑问句，写出桃花水的声和色)。
四年级下册语文书人教版第23页小练笔写一段话照样子
四年级下册语文书人教版第23页小练笔写一段话照样子
1、日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
夏天到了，白天变得很长。
人们都在田里干活，路上没有人影，只有几只蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去，到处非常安静。
2、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
春天来了，到处生机勃勃。
一个孩子跑到田野里玩耍，他看见一只黄色的蝴蝶从眼前飞过，马上跑过去想要抓住它。
蝴蝶扇扇翅膀，躲进了油菜花丛，再也找不到了，小孩只好失望地离开了。
3、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
你看，大儿子正在小溪的东边锄豆，二儿子正在庭院里编织鸡笼。
最讨人喜欢的也是最淘气的小儿子，他正躺在溪头剥莲蓬。
每课仿写点
读写结合有效仿写——人教版四(下)每课仿写点2013-06-02 11:43:13| 分类：四年级|字号订阅我们不难发现，四年级下册习作训练的重点是能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容，并且尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
一句话——能用准确、优美的词语，恰当、美妙的修辞，不落俗套的句式、段式，让习作之景物、人事、启示体会等更加具体、鲜活。
如何才能让孩子的习作读起来新奇有趣，给人以新鲜感？我们可以从每一篇课文入手，找准仿写点，引导学生仿照课文中的精彩语言、特色句式、段落……来练习写作，引导学生感受、积淀。
从仿入手, 引导习作，关键是要把习作的力用在平常，抓基础，抓实效，这样学生对单元的大习作就不感到困难了。
一、课文读写结合点：1、《古诗词三首》训练内容：选择自己喜欢的一首诗，用自己的话说说诗的意思。
训练点：培养想象力，恰当运用形容词，具体描写风景。
建议：课前让学生积累些有关写景、描绘春天的四字词语或成语。
课上可以就一首诗中最美的一句进行指导。
课下可以分层次地布置，将课上的说落到笔头。
可以写一句，也可写整首诗诗2、《桂林山水》模仿课文写漓江的水“静、清、绿”排比比喻的方法，写一处自然景物训练点：训练学生运用排比、比喻，把事物的不同方面把事物写具体，要做到用词优美准确。
建议：可以积累一些带“如、似”这样的四字词语：岁月如歌貌美如花锋利如剑风景如画月光如水月色如银白的如雪红的如霞如鸟兽散如牛负重急如风火急如星火疾如雷电春深似海光阴似箭繁花似锦归心似箭好语似珠皎阳似火流年似水情深似海如痴似醉如花似朵如花似玉3、《记金华的双龙洞》（1）模仿写设问句。
“这是怎样小的小船呢？……”训练点：恰当运用设问句，把事物的特点写具体。
恰当用问号。
（2）模仿“随着山势。
溪流时而……时而……”说一句话训练点：能用“时而……时而……”把一处景物的特点说具体。
四年级下册第23课第11自然段仿写
四年级下册第23课第11自然段仿写四年级下册语文第二十三课乡村四月仿写
廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩。
我的视线不由得被你迷人的风采吸引，走近你，我的心顿时轻舞飞扬。
眼前是如此让人心醉的“绿”。
在这片绿中，我可以仰天长啸，发泄心中的愤懑；也可以闭目养神，倾听你的心跳。
你携我来到一片百花园中，我们席地而坐，促膝长谈，共同领略这无边的欢乐。
你说你不喜欢单调。
于是，蔚蓝的天空深邃而又不乏可爱，缥缈洁白的云儿不时点缀其间，葱绿的草原辽阔而又生机勃勃，肥美健壮的牛羊流连于这片绿意盎然之中。
我说，这些都是你别出心裁的精心构思，你用金黄诠释收获，用火红阐释温暖，我会珍惜你的美丽。
你说你不甘于寂寞。
于是，莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，鱼游池底，虎啸深山，每一道雨后的彩虹，每一棵崖壁上的青松，都是你的匠心独具。
你用潺潺如溪流般的声音，向我诉说山谷的宁幽与静谧；你用轻柔的落叶声向我讲述原始森林的古老与神秘；你用飞流直下的瀑布之音描述群山的秀丽与挺拔。
是你在创造着一个个美的奇迹，走近你才能寻找到美之所在。
夕阳西下时，去体验“大漠孤烟直，长河落日圆”的萧索与荒凉，云雾缭绕中去领略高山流水、知音无限的惬意，夜晚，又去享受那份渔舟唱晚、满载而归的喜悦。
四年级下册根据课文仿写作文
四年级下册根据课文仿写作文不管怎么样，我都深深爱着这朵山茶花，犹如我正要书写的四年级下册根据课文仿写作文，因为它与众不同。
花瓣是心形的，叶子是菱形的。
一般山茶花都在低温环境下长大的，不能太冷，也不能太热!可我这朵，越是放在有阳光的地方就越茂盛，你说它独不独特?我也就这样慢慢地爱上了山茶花!妈妈还说，每一朵鲜花都是包含着一位花仙子，只要你用心去呵护它，保护它，说不定会给你带来幸运呢!有一天，在公园人们个个屏住呼吸，弯腰静静地欣赏着这一切，似乎都不忍心打扰这位专注的老者。
就如妈妈忍心打扰正在书写四年级下册根据课文仿写作文的我，一位靠在围栏边的叔叔，睁大着双眼露出无比佩服的神情;有一群人一直半蹲在老人面前，惊讶地端详着老人笔的’一笔一画;正在这时一位十几岁的哥哥手拿冰淇淋经过，当他钻进人群看到断臂老人这一幕时，冰激凌差点掉下来了，嘴巴张成了0型;我好像被石化在那里不动也不能动，暗暗被这位身残志坚的老人感动着，这是我平生看到的最好的书法了!正直的人，实际上意味着他有某种内在的一定之规。
一个人的一言一行、一举一动都反映着他的个性特征。
正直有时可以创造出神奇的力量，这种力量是成功的基石。
几次的失败算不了什么，站起来继续向前冲，迎接一切挑战，不让岁月流逝补空，一路上勇往直前，最终一定可以成功。
正如我书写四年级下册根据课文仿写作文是否能成功完美的展示给大家，也不是所有的面对困难不屈不挠的人都可以成功，也许一些人失败过无数次，但是不寻找失败的原因，继续依旧，每次却都是屡战屡败，这便说明遇到问题不只是“不怕”、“继续”这两个词就行的，还要寻找原因和对策，这一点是非常重要的。
在快乐地工作，完成着快乐的任务的时候，我们会愈发感到充实和自信，这种力量难以表达。
因为这时，你把困难当作一种快乐，一种挑战。
你的心态也会自然而然地好起来。
我好想有一个属于我自己的梦幻房子，它建在美丽的大海边。
白天、可以聆听大海的声音，时而汹涌澎拜;时而风平浪静。
四年级下册语文 《海上日出》仿写小练笔
四年级下册语文《海上日出》仿写小练笔仿写一：《海上日落》傍晚，天渐渐地黑了下来，但是那美丽的彩霞却给天空的边际渡上了一层红霞，美丽极了！太阳慢慢地落下，像一个小女孩一般，满脸通红，她那粉红色的脸蛋透出余光，染透了半边天空。
我望望太阳，太阳露出了开心的笑脸，似乎说明了今天又是一个观日落的好日子。
瞧瞧桥上，灯光闪烁，似乎要与日落比美，但是薄弱的灯光，怎么能和夕阳相媲美呢？再瞧瞧桥下的流水，带着点点阳光赠予的粼片，似乎被太阳那绚丽的色彩收复了。
落日如一颗水灵灵的红草莓点在暮蔼笼罩在山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，摇曳的芦苇，如少女飘逸如诗的秀发。
“夕阳无限好，只是近黄昏”，傍晚的夕阳即使让我喜欢，却是怎么也留不住的。
大约十分钟过后，太阳下山了。
不知什么时候，最后一抹浅浅的水红也消失在了渐蓝渐灰的天空中，一弯薄雾般的月亮升了起来，像是告诉人们夜晚到来了。
夕阳无限好啊！仿写二：《海上日落》“夕阳无限好，只是近黄昏。
“耳畔回荡着这句古诗，敲开了心的大门，走，一起看日落！那个天空是淡淡的金色，先从云朵开始，绚丽的金色渲染着那悠悠的白云。
你瞧，远处那一朵云，哦，不，那并不是云，那是一只雄伟的狮子；你看，近处那一片云，不，那不是云，那是一块画布，从金色慢慢变成了紫色。
绚丽的夕阳铺成了遥遥苍穹，在这白昼与黑夜交替的黄昏之间为迷失的大雁指明方向。
天地之间充满了梦幻的颜色，火红的热球向西归去，晚风徐徐地送来一阵阵沁人心脾的花香。
凝视着落日，天空即将褪去炎热，取而代之的却是一阵清爽的夜风扑面而来，夹着少许“火药味”。
傍晚，晚霞烧红了天空。
顶楼上只有我一人，我借着一阵清风吹来，看透了原本是鲜红鲜红的太阳，它的光亮像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。
它向西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样，温存、恬静。
四年级下册语文书第二课乡下人家模仿的作文
四年级下册语文书第二课乡下人家模仿的作文乡下人家中有许多动物，鸡鸭猫狗等。
在一个风和日丽的早晨，小明去了乡下外婆家玩耍。
接着，他发现房前屋后都是农田，还有几棵大树，就想到：我要模仿《风娃娃》里的作者写一篇关于鸟儿、花草、农田之类的文章。
于是，他便跑进院子，走上梯子观察起鸟来。
过了一会儿，看见窗户边飞进两只鸟，小明高兴地说道：“好漂亮呀！”不料妈妈却严肃地对他说：“快点把它们放出去，别让它们影响我们看书，否则……”虽然很遗憾，但是小明也遵守诺言，赶紧把两只鸟放出去了。
正当他们俩看得津津有味的时候，天空突然变成黑色，电闪雷鸣，狂风骤雨顿时降临到他们身旁，吓得他们惊慌失措。
这时，妈妈走出屋檐并关上门，而爸爸却大声喊叫：“谁开灯？”然后拿着电筒出来照射，以防野兽伤害到他们。
可这场倾盆大雨太猛烈了，无法把门打开。
又一会儿，雨停了，路上湿漉漉的，他们两家只能听到脚步声。
他们连忙冲回家中，躲避在阁楼间。
忽然，爸爸尖锐地喊道：“哎哟——，快起来呀！水已经淹到膝盖啦！”然后又指向墙角一根木头柱子说：“你瞧，它已被浸泡到水底了，就像有一条巨蟒一样盘踞在那里，嘴巴张开着，目露凶光，想吃掉咱们呢！”小明仔细望了望柱子说：“啊，那不就是传说中的‘千年蛇妖’吗？”此刻，妈妈又生气地质问爸爸：“为什么不趁着夜深人静把蛇赶走？白天它会伤害人类的！”话音刚落，两个孩子便偷偷摸摸地钻入被窝，用手电筒照射起蛇来，其实，他们也知道晚上危险，但是他们看到眼前这美景真的不忍心把它驱逐出境啊。
不久，天渐渐黑了，风吹着小草低语：“你要睡觉吗？”忽然，窗口飘进来一片叶子，叶子上面粘着几滴晶莹剔透的露珠，显得格外清澈，这时，父母已经安全到达了床上，沉沉地睡着了。
又过了几分钟，房间内进入了梦香。
可怜的蛇依旧坐立不安，悄悄潜伏在角落里窥视着这两位少年。
直到第二天早上，太阳公公才慢吞吞地升起来，照耀着整个世界。
小朋友醒来，躺在自己舒适柔软的被窝里，伸了伸懒腰。
模仿四年级下册十课的作文
模仿四年级下册十课的作文
阳光这个冬天不太冷地洒在课桌上，我的笔尖在纸上狂舞，像一只快乐的小鸟。
今天，我要模仿四年级下册的作文，写一篇关于自己的故事。
书里的人物，总是会在战斗，他们坚强勇敢、机智，另外略微有点不乖。
我呢，以前总是在教室里，盯着远处窗外飞翔的小鸟，静静地听着老师讲童话故事。
可惜，我的心里也藏着故事。
最近学校举办了合唱比赛，我要和同学们一起唱歌！我们排练节目了好长时间，老师说我们像一群快乐的小鸟，声音在休息室里飘来飘去。
我当然清楚，我的故事，不一定像书里一样奇妙到极点。
它可以不藏在教室的角落里，可以藏在阳光下，藏在老师的笑容里，藏在同学们一起努力的声音里。
我要把那些故事，都写完整。
就像今天，我要用我的笔，写下属于我的勇敢，写下我的快乐，写下我的故事！。
人教版四年级下册13课仿写作文
人教版四年级下册13课仿写作文1. 仿写四年级上册第13课写一种动物作文400字我喜欢的小动物，最喜欢的小动物要数我家的那条小黑狗了。
我家的小黑狗可逗人喜欢啦！一身黑亮亮的绒毛，眼睛上面有两个白点，颇像两颗白色珠子。
头上和大腿上的毛很长，像马鬓一样拖到地面。
直楞楞的耳朵，好象时刻在倾听着周围有什么动静。
又粗又长的扫帚尾巴不时摇摆着，像一个免费清洁工呢！更逗人的是它总翘着潮湿的鼻子向着我，像一个生病的孩子，看起来似乎很可怜，其实，我知道它很想和我玩。
在向我发出邀请呢！小黑狗的性情很温顺，很通人性。
我和它相处久了，产生了感情，它好像很理解我。
每当我生气的时候，它就静静地蹲在我身边一动也不动，似乎想陪我度过那难过的时间；我高兴的时候，它就会围着我跑来跑去，“汪汪汪”地叫着，很讨人喜欢。
小狗的经历危险也有几次。
第一次是掉进了河里，幸好被人发现拉了上来，喂给它吃药，不久就好了。
还有几次是被毒狗的人毒了几次，幸好也被及早治疗，才得脱险了。
从那以后，它就能嗅出那些食物有毒，哪些食物无毒。
后来，我家的狗再也没中过毒。
它够机灵吧！我喜欢我家的小狗。
我希望它永远伴随我左右，陪我快乐成长！2. 仿写四上人教版第十三课白鹅的作文,要写鸭子,300字,谢谢了奶奶家养了一只大白鹅，它非常可爱，所以，我们都叫它“白鹅小姐”。
它浑身雪白，眼睛水灵灵的。
特别是它走路的姿势，颇像京剧里当官的人出场。
人们都说“狗看家不如人看家”。
以前我不信，直到那次亲身经历才相信。
有一天晚上，我和妹妹因为爸妈都出差了没人“伺候”我们，所以晚上在奶奶家住。
那天晚上，我们洗漱完毕后，看到奶奶把“白鹅小姐”放出来，觉得很纳闷。
我奇怪地望着奶奶，奶奶笑着说：“我家的鹅小姐会帮奶奶看门的”。
“啊？”谁知道它忒粘人，直朝我这边奔来（似乎它只听我的）。
我说：“白鹅小姐还不去站岗”。
嘿，它真跑到大门边高高的昂着头，神气的来回地走，一副盛气凌人的样子。
我和妹妹又好气又好笑。
仿照四年级下册19课写作文
仿照四年级下册19课写作文我们每个人的生命都只有一次，是父母给予的，一旦失去，就不会再有第二次。
一天过去了生命就少了一天，我们要好好珍惜自己的生命。
有些人，一旦遇到挫折，就想不开。
妈妈曾经给我看过这样一篇文章：2021年5月，沈阳市某中学初二女生吴薇因无法忍受班主任老师的当众羞辱从15层大厦上跳楼身亡，随后，她的同班同学刘洪浩因为吴薇自杀事件被学校停课又被逼转学后服毒自杀。
他们本来都有美好前程的，可是就因为遇到一点儿小挫折，就想不开自杀了。
听妈妈说，每个孩子来到人间是很不容易的！她们都是由妈妈们经过十月怀胎和痛苦的分娩才来到人世。
在这十个月里，妈妈是多么辛苦啊！妈妈说，她怀我的时候，整天都吃不好，睡不着，行动非常不方便。
现在我慢慢长大了，是一个幸福的孩子。
每天，外公外婆为我做好吃的饭菜，爸爸接送我上学放学，妈妈辅导我学习。
当我取得一点点成绩时，他们就高兴得合不拢嘴；当我遇到失败时，妈妈总对我说，失败是成功之母。
是啊，我们的生命不仅仅是我们自己的，更属于所有关心、爱护我们的人，所以，我们不要轻易放弃生命。
我们每个人的生命都只有一次，是父母给予的，一旦失去，就不会再有第二次。
一天过去了生命就少了一天，我们要好好珍惜自己的生命。
有些人，一旦遇到挫折，就想不开。
妈妈曾经给我看过这样一篇文章：2021年5月，沈阳市某中学初二女生吴薇因无法忍受班主任老师的当众羞辱从15层大厦上跳楼身亡，随后，她的同班同学刘洪浩因为吴薇自杀事件被学校停课又被逼转学后服毒自杀。
他们本来都有美好前程的，可是就因为遇到一点儿小挫折，就想不开自杀了。
听妈妈说，每个孩子来到人间是很不容易的！她们都是由妈妈们经过十月怀胎和痛苦的分娩才来到人世。
在这十个月里，妈妈是多么辛苦啊！妈妈说，她怀我的时候，整天都吃不好，睡不着，行动非常不方便。
现在我慢慢长大了，是一个幸福的孩子。
每天，外公外婆为我做好吃的饭菜，爸爸接送我上学放学，妈妈辅导我学习。
仿写四年级下册课文
《仿写四年级下册课文》
小朋友们，今天咱们来试试仿写四年级下册的课文。
比如说《乡下人家》那一课，课文里写“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
”
那我们来仿写一下：有些人家，还在屋后的小山坡上种几棵树，桃树，梨树，杏树，樱桃树，它们随着季节，依次结果，普通中透着几分可爱，展现出一片迷人的果园景色。
小朋友们，是不是很有趣呀？
《仿写四年级下册课文》
小朋友们，咱们接着讲讲。
再比如说《记金华的双龙洞》里有这样的句子：“一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
”
那我们可以仿写：一路伴着微风。
顺着小道，微风时而轻，时而重，时而柔，时而猛，风声也常常改变节奏。
我记得有一次，我们去郊外游玩，我就按照这样的句子描述了当时的情景，大家都觉得写得很棒呢。
小朋友们，你们也来试试吧。
《仿写四年级下册课文》
小朋友们，咱们再来说说。
像《海上日出》里写：“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
”
我们可以仿写：月亮好像带着面纱似的一点一点，轻轻地努力上升，到了最后，终于穿过了树枝，完全露出了笑脸，光芒亮得十分柔和。
有个小朋友在晚上观察月亮的时候，就用这样的句子写了下来，还得到了老师的表扬。
小朋友们，发挥你们的想象力，多多仿写，会让你们的写作水平越来越高哟！。
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开展想象
运用语言文字，准确表达对课文的理解
16和我们一起享受春天
第一至四小节的写法，写一段诗，表达你对战争的控诉，对和平的渴望：
_______的__________，
本___________，
可如今_____________,
__________________，这究竟是为什么？
初步学会写诗的方法。
仿写
初步学会应用诗的格式，
18.《永生的眼睛》
人物的语言，展现人物的内心世界
学习通过人物语言，展现人物特点
仿写
人物语言体现人物性格
22.牧场之国
对动物的拟人手法的描写
学写拟人手法
仿写
抓住动物特点，进行拟人写法训练
26.全神贯注
课文描写人物特点
学习抓住人物的语言、动作、神态等具体表现人物特点的方法。
课题
读写结合点
训练目的
训练形式
预期训练效果
2.桂林山水
排比总分构段方法
用事物的不同方面把事物写具体，训练学生运用排比的能力，学习总分构段方法。
仿写，写一处自然景物
掌握排比总分构段方法
5中彩那天
《汽车开走以后》
根据课文内容，培养想象力。
续写
进行合情合理的续写故事。
9.自然之道
由于游客们的一个“小错误”，导致许许多多的小幼龟失去了生命。读了课文你想对想到或游客说些什么吗？（交流点）
仿写
初步掌握通过具体表现人物特点的方法。
29寓言两则
拓展文本，语言训练。
选择喜欢的成语，改编成一个小故事。
想象
进行合情合理的想象，感知寓言的特点