新人教版道德与法治小学一年级下册

新人教版xx与法治小学一年级下册

第四单元《我们在一

起》教案

新人教版xx与法治小学一年级下册第

四单元《我们在一起》教案

2017年春小学一年级下册道德与法治教案

第四单元我们在一起

13、我想和你们一起玩

【教学目标】

1(知识与技能

(1)知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。

(2)了解共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入大家的能力。

2(情感与态度

(1)回忆大家一起玩耍的快乐，向往如此美好的生活。

(2)培养快乐玩耍、积极游戏的情感。

3(行为与习惯

(1)主动参与到其他同学的活动中，能够积极融入大家。

(2)了解游戏的规则。

4(过程与方法

(1)通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。

(2)通过讨论最容易接受的融入大家的方法，积极参与共同活动。

【教学重点】

(1)感受大家一起玩耍的快乐。

(2)遵守一起玩耍的每个游戏的规则。【教学难点】

(1)主动参与到大家中的方法和能力。

(2)培养热爱集体、关心集体的情感。

【教学准备】

教师准备1(反映大家共同快乐玩耍的各类图片。2(课件。学生准备1(玩具。2(折纸。3(各种游戏的道具。

【教学过程】

一、情境导入，感知情感

师:请小朋友们想一想自己在什么时候玩得非常开心，和谁一起玩的?生1:和我们邻居一起砌xx。

生2:和同学玩跷跷板。

生3:和好朋友们玩堆沙子。

师:你们玩得开心吗?

生:开心。

师:那如果是你自己一个人在玩，会这么高兴吗?

1

生:不会。

师:为什么呢?

生1:因为一个人玩没意思。

生2:因为人多在一起很热闹，非常有趣。

二、回忆往事，流露真情

师:是啊，小伙伴们在一起玩的时候可有趣了。小朋友们，你们有小伙伴吗?能说一说你的好伙伴是谁吗?

生:略。师:你们的小伙伴可真多呀!谁来讲讲你与小伙伴之间有趣的故事?生1:我和佳佳一起写作业。

生2:我和xx育林、xx一起玩捉迷藏。

生3:我和同学们一起丢沙包。

师:那就让我们找到自己的好伙伴，手拉手上台，唱起来、跳起来、拍起来吧!(学生在《找朋友》的音乐中拍手、唱歌、跳舞)

师:现在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你们的心情怎么样呢?生1:开心。

生2:激动。

生3:快乐。

师:如果没有小伙伴，你们会是什么感觉呢?

生1:我感觉会孤独。

生2:我感觉会寂寞、无聊。

师:你和好朋友一起玩的时候不仅会感觉快乐，还有什么发现呢?生回忆、讨论。

生1:我们折纸的时候，小明教给我更多的方法，我感觉自己进步了。

生2:丢沙包的时候，大家都等着我，我感觉自己非常幸福。

生3:我们玩踩报纸游戏的时候，多亏刘明拉着我，我很感动。

师:是啊，我们大家一起玩，不仅能收获快乐，还能收获更多的友谊，让我们一起快乐地玩耍吧!

三、活动明理，体验快乐

课件出示:一次体育课上，几个小朋友正在打篮球，旁边的小明同学就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么办呢?

生思考，讨论，小组交流。师:那么我们大家说应该怎么办呢?

生1:我们要鼓励他，和他一起玩。

生2:我们可以先教他。

师:你们讨论的结果令人非常满意，那么，你从这件事情中明白了什么呢?2

生1:有朋友一起玩会很快乐。

生2:大家一起玩的时候，应该互相帮助。

生3:和别人一起玩的时候不能只顾自己。

师:大家说得都非常有道理。那么，你们在一起玩的时候有没有发生过不愉快的事情呢?

生1:我们在玩跳皮筋的时候，刘鹏同学明明已经换下了，轮

到别的同学了，他就不认账，我们都很生气。

生2:我们在踢足球的时候，小华不进球，他就自己生气地走了，还嫌我们老是赢。

生3:我们玩下跳棋的时候，小兰总是悔棋。

师:请大家想一想，他们这么做的时候，我们会有什么感觉呢?

生1:我非常生气，都不想和他一起玩了。

生2:我感觉他们不遵守规则，不想和他们这样的人一起玩。

师:那么，我们应该怎么做才能玩得很开心呢?

师:老师相信，通过这节课，大家肯定能够与其他同学快乐地玩耍并遵守游戏规则，对不对?生:对，我们会遵守游戏规则。

师:我们现在来玩一个“击鼓传花”的游戏，看看大家能不能准守规则呢,生:能。

(进行游戏，学生表演的节目可以是朗诵诗歌、跳舞、讲故事??)师:今天这节课，我们和自己的好朋友们一起研究了怎么和大家一起玩，希望从此以后，我们大家能够互相帮助、共同进步，一起快乐地玩耍。让我们听着欢快的音乐，读着儿歌结束这节课吧!

出示儿歌:

朋友多，真快乐，

不打闹，不争吵，

新朋友，老朋友，

大家齐唱快乐歌，

拍拍肩，握握手，

我们永远是朋友，

我们永远是朋友!

3

14、请帮我一下吧

【教学目标】

1(知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理。

2(能够通过移情感受他人的困难，同情别人、关心别人。

3(有帮助他人的实际行动，感受帮助别人是快乐的，并学会简单帮助别人的办法。

【教学重点】

使学生懂得在遇到困难时，要主动向他人求助，锻炼其求助技能

【教学难点】

体会互相帮助的重要性，愿意做到帮助他人。

【教学准备】课件

【教学过程】

一、游戏揭题:

1(游戏贴鼻子:

1)讨论游戏办法:

师:小朋友，今天老师带来了一个有趣的游戏，名字叫“贴鼻

子”。你看，我们要把鼻子正确地贴在这两个小姑娘的脸上，就算成功。不过，过去贴时，我们还要蒙住眼睛，绕过这把椅子，你能行吗,男女生比赛，指名2人蒙上眼睛。

讨论:**请你猜猜，现在这两位小朋友是什么心情,(随机问两个人，是不是)紧张、害怕1人——老师问:你能不能一个人完成,给你一次机会，需要别人帮忙吗,(告诉他，你得拉着他的手，扶他们走，快碰到障碍物时提醒他们该怎么走…)****1人自己完成，现在就开始比赛了。中间问:你现在需要别人帮助啊,2)开始游戏

3)谈体会

教师采访: