【物理课件】电工电子技术ppt课件

思考 回答
问题与讨论
I
想想 练练
探究新知
基本设计思路：情景引入——探究体验—— 点拨升华——结论生 成
教
的教学效果，根据电子学科的特点，以及“教师
法
主导与学生主体相结合”的原则，“循序渐进与 反馈调控相结合”的原则，激发学生求知欲望，
简
充分调动学生的主观能动性，使学生积极主动的
介
获取知识，本节课主要采用以下教学方法：
自主学习——讨论交流——合作探究
课
时
本节内容需安排预习课（一课时)，
分 展示课（一课时)，实训课（一课时)。
自主探究
展示课课型
展示课课型
展示提升
本课测评
展示课课型
实训课课型
实训目标
过
程
设
检查评价
计
查缺补漏
理论知识 分组指导
讲解示范 分步操作
实训课课型
实训课课型
实训课课型
பைடு நூலகம்
实训课课型
实训课课型
实训课课型
实训课课型
预习课课型
展示课课型
本节课教学中既注重了学生的自主学 习和合作探究，又强调了教师的引导作用, 通过将预习任务分割成小的时段和创设情 境等手段,不停地刺激学生的兴奋点,使学 生的思维始终处于兴奋状态,避免了将预习 课上成自习课、将展示课变成讲授课的现 象。
与
能发现并提出问题。
难
点
教师可归纳出本节课的预习目标和重难点，也可 由学生说出，引起同学们的注意和认识 。
预习课课型
自主学 习
通过阅读本节教材，归纳出这节内容的主 要知识点，明确这节课的预习目标。
预习题纲：
预习课课型
学生依据预习提纲预习教材内容，以问题的形式引入预习， 便于学生解读教材，提炼总结知识点，归纳规律，预习当中存 在的疑问是4、8题，教师做好预习指导，引导学生联系自身， 做到理论联系实际，增强直观性。
配
今天就其中的预习课、展示课、
实训课两种课型进行说课。
预习课课型
课堂小结
检测评析
过
程
合作探究
设
计
自主学习：预习题纲
出示预习目标：明确重难点
导入新课
预习课课型
导 入 新 课
预习课课型
预
习
目
3、合作探究，明确学习任务及重难点， 为展示课
作准备。
标
预习课课型
预
习
【重点】：
重
点
【难点】：合作探究，明确学习任务及重难点，
目
标
定
2 过程与方法
位
通过采用探究式、参与式、情景式等方法努实践师生互
动、生生互动、合作探究的教学过程。学生通过过程探究，完 整准确地掌握这课内容
3 情感态度与价值观
结合“自主合作式教学法”的教学特点，在教学的 过程中培养学生的团队精神、合作意识及创新意识。
三 为了很好的突出重点，突破难点，并取得良好
【物理课件】电工电子技术 ppt课件
三极管
说课教师：郑广凤 单位：肥城市职业中专
一 １ 地位作用
教
材 简
是高等教育出版社《电工电子技术及应用》第一 章第一节的内容，
析
2 重点难点
重点： 难点;
二
1 知识与能力
教
学生通过“自主合作式学习”，培养学生的
学
自学能力、协作能力，为以后走上工作岗位打下 良好的基础。
合作探 究
预习课课型
预习课课型
预习课课型
预习课课型
检测评 析
预习课课型
课堂小 结
预习课课型
课下作 业
预习课课型
展示课课型
达标测评
穿插巩固
过 程
展示提升
设
分组合作
计
确定目标
预习交流 导入新课
展示课课型
导入课题
展示课课型
交流预习成果
展示课课型
确定目标
展示课课型
分组合作
自主探究
展示课课型