《瓶子宝宝的新衣裳》
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为第三节《给瓶子宝宝穿新衣》。
通过本节课的学习，孩子们将了解色彩搭配的基本原则，学会运用各种颜色给瓶子装饰，培养审美观念和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握色彩搭配的基本原则，能够运用到实际操作中。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配的原则和技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：画有瓶子轮廓的画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布、湿纸巾等。
学具：画有瓶子轮廓的画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿帮助瓶子宝宝找到合适的新衣服（颜料），激发幼儿兴趣。
2. 讲解色彩搭配原则（10分钟）介绍红、黄、蓝三原色，以及橙、绿、紫三间色，讲解色彩搭配的基本原则。
3. 示范操作（10分钟）教师现场示范如何给瓶子宝宝穿新衣，讲解操作步骤和注意事项。
4. 幼儿动手操作（15分钟）孩子们按照示范步骤，给瓶子宝宝穿新衣。
教师巡回指导，解答疑问。
5. 随堂练习（10分钟）教师出示不同颜色和形状的瓶子，让孩子们进行色彩搭配练习。
6. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝穿新衣》2. 板书内容：（1）色彩搭配原则（2）操作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：给瓶子宝宝设计一件漂亮的新衣服。
2. 答案要求：色彩搭配合理，图案美观，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子的操作过程，了解他们在色彩搭配方面的掌握情况，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们将所学色彩搭配知识应用到日常生活中，如衣物搭配、房间布置等。
同时，开展相关主题活动，提高孩子们的审美能力和创造力。
幼儿园瓶子宝宝的新衣裳教学设计教案
幼儿园瓶子宝宝的新衣裳教学设计教案一、教学内容本节课选自幼儿美术教育教材第四章《有趣的瓶子》，详细内容为引导幼儿利用废旧瓶子进行创意装饰，通过给瓶子穿上漂亮的新衣裳，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握装饰瓶子的基本方法，培养他们的创新意识和动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出有个性的瓶子装饰。
教学重点：掌握基本的装饰方法，培养幼儿的审美观。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、范例等。
2. 学具：废旧瓶子、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰漂亮的瓶子，引导幼儿观察，激发他们的兴趣，然后邀请幼儿一起为瓶子宝宝制作新衣裳。
2. 讲解装饰方法（10分钟）教师通过范例讲解装饰瓶子的基本方法，如：剪贴、涂抹、拼接等，同时强调安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示装饰一个瓶子，让幼儿观察并理解装饰过程。
4. 幼儿动手实践（30分钟）幼儿分组进行装饰活动，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（15分钟）教师挑选几件装饰作品进行展示，引导幼儿评价、欣赏，互相学习。
教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的快乐和收获。
六、板书设计1. 瓶子宝宝的新衣裳2. 内容：装饰方法：剪贴、涂抹、拼接等注意事项：安全、卫生、美观七、作业设计1. 作业题目：为家里的瓶子宝宝制作一件漂亮的新衣裳。
2. 答案要求：发挥自己的想象力，运用所学装饰方法，创作出有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，幼儿在操作过程中有哪些问题需要改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将装饰瓶子应用到生活中，如：花瓶、储物瓶等，激发幼儿对美术活动的持续兴趣。
示范幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣
示例幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣一、教学目标知识目标1.了解垃圾分类概念，并知道瓶子属于可回收垃圾；2.掌握瓶子人物制作材料，如颜料、画笔等；3.学会瓶子人物的绘制技巧，并能够将其运用到实际制作中。
能力目标1.培养幼儿们的美术创作能力；2.培养幼儿们的垃圾分类意识，提高环保意识。
情感目标1.让幼儿们了解垃圾是可以被再利用的资源，培养幼儿们的环保意识；2.让幼儿们通过实践创作体验成功的喜悦，增强自信心和自我肯定。
二、教学过程1. 导入环节1.准备数个已经清洗过的瓶子，指出它们是可回收物品；2.通过幼儿简单打扮，引出“穿新衣”的主题；3.导入学习目标，让学生明确今天学习关于瓶子人物的知识，并引导学生关注垃圾分类的重要性。
2. 讲授环节1.教师示范瓶子人物的绘制技巧，包括如何描画瓶子的形状、如何勾勒人物轮廓等；2.让学生逐步掌握绘制技巧，以几个简单的步骤让学生完成手工制作流程。
3. 实践环节1.学生根据老师示范，准备好所需要的材料；2.学生跟随老师步骤进行制作，并渐渐掌握了绘制技巧。
4. 总结环节1.要求幼儿把自己的制作成果展示给全班，并让同学们投票选出最有创意的瓶子人物；2.整理学生的制作成果，通过班级展示或墙报展示的形式，呈现在家长和其他班级的孩子眼前，倡导环保意识。
三、教学重点1.瓶子人物的绘制技巧；2.培养幼儿们的垃圾分类意识，提高环保意识。
四、教学方法1.导入法：学生身体活动或感官体验，引出学习重点；2.示范、讲解法：通过教师讲授和示范，提高幼儿的创作能力；3.互动体验法：让幼儿在实践中，体验制作并增强自信心和自尊心。
五、教学评价1.对幼儿进行综合评价，包括创作的作品、课堂表现、合作与互动以及学情反映等方面；2.通过班级展示或墙报展示的形式，让学生展示出个人作品，并由所有同学进行评选。
以上是我为您撰写的示范幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣。
在这个教案之中，我们将通过实验和创作的方式，培养幼儿学生的美术创作能力。
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》(精选15篇)
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》〔精选15篇〕篇1：中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》设计意图：如今的社会越来越富强，人们的生活程度也越来越高，伴随而至的是生活垃圾的处理等问题。
而面对这群即将踏入大班阶段的幼儿来说，我们更多方面是培养他们成为社会人，让他们理解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比方：我们民众水乡快要举行一年一度的旅游文化节了，作为小主人的一份子，应该积极倡导环保及变废为宝。
结合这话题，我和孩子们选择了以瓶子为题材，开展《瓶子宝宝的新衣》的活动，引导幼儿搜集生活中各种废旧瓶子，并加以装饰来美化环境，减少环境污染等。
活动目的：1、引导幼儿理解废弃瓶子对周围环境的污染，认识到废弃瓶子可以回收再利用，培养其环保意识。
2、启发幼儿在废弃瓶子上运用线条、图形、色彩等方法来创意装饰，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、搜集各种废弃的瓶子(洗净晒干、并根据实际情况做相应的'课前准备)。
2、每组准备不同材质的物品：第一组：黑色、红色油性笔;第二组：蓝色水粉颜料;第三组：各色颜料3、课件活动过程：一、谈话导入。
师:小朋友,很快我们民众水乡就要迎来一年一度的旅游文化节了!下面也让我们一起到各个景区去看看，我们来到了哪里(图片一)?(岭南水乡)让我们一起坐上游船看看水乡的河道是否整洁以待迎接各方游客呢(图片二)?小结：日常生活中，我们应该注意共同参与保护环境，不乱丢垃圾，把一些废旧瓶子之类的东西稍加动脑筋就可以变成一件艺术品。
二、观看《瓶子宝宝的新衣》课件，引导构思。
师：下面我们就一起来欣赏一下老师在电脑上找到的一些用废旧瓶子创作的艺术品吧!图片一、图片二、图片三、图片四、图片五逐一观看并讨论：(1)这个瓶子漂亮吗?它是用什么方法装饰的?三、介绍创作材料，自主选材，操作体验，老师巡回指导。
大班主题公开课《瓶子穿新衣》教案反思
1.教学重点
（1）观察瓶子外形特征：引导幼儿注意瓶子的形状、大小、颜色等基本特征，这是创作瓶子新衣的基础。
举例：通过比较不同瓶子的特点，使幼儿认识到瓶子的多样性，为后续设计提供素材。
（2）设计原理：教授简单的设计原理，如对称、色彩搭配等，使幼儿能够创作出美观的瓶子新衣。
举例：讲解对称原理，让幼儿了解如何使设计看起来更和谐。
大班主题公开课《瓶子穿新衣》教案反思
一、教学内容
《瓶子穿新衣》是大班主题公开课的教学内容，选自幼儿美工教育教材第四章《有趣的瓶子》。本节课主要包括以下内容：1.引导幼儿观察瓶子的外形特征，激发他们的想象力和创造力；2.教授简单的设计原理，让幼儿了解如何为瓶子设计美观的外衣；3.引导幼儿运用各种材料（如彩纸、颜料、贴纸等）为瓶子创作独特的新衣；4.通过作品展示与评价，提高幼儿的审美观念和表达能力。教学内容与教材紧密关联，旨在培养幼儿的动手能力、创新意识和审美情趣。
二、核心素养目标
《瓶子穿新衣》课程的核心素养目标主要包括：1.培养幼儿的观察能力，使其能够细致观察瓶子的特点，提升审美感知；2.培养幼儿的创新思维能力，鼓励他们在设计瓶子新衣时发挥想象，创造独特作品；3.培养幼儿的动手操作能力，通过实际操作，提高他们对美工材料的运用技巧；4.培养幼儿的团队协作和表达能力，在创作过程中相互交流、分享心得，增强沟通与合作能力。这些核心素养目标与新教材要求相符，有助于幼儿全面发展。
首先，关于教学导入，我尝试通过提问方式激发孩子们的兴趣，但感觉问题设置还可以更加贴近幼儿的生活，让他们更容易产生共鸣。下次我可以考虑用更具趣味性的话题来导入课程。
其次，在新课讲授环节，我发现部分孩子在理解设计原理时有些吃力。这说明我在讲解过程中，可能没有将这些原理与孩子们的日常生活紧密联系起来。在今后的教学中，我会尽量用生动的例子和简单易懂的语言来解释这些概念。
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的瓶子》，主要内容包括：了解瓶子的基本结构和特点；运用各种材料，为瓶子设计富有创意的新衣；学会通过美术创作表达个性和情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，能够为瓶子设计富有创意的新衣。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏自己和他人的作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：瓶子外衣的设计和制作。
2. 教学重点：了解瓶子的基本结构，学会运用各种材料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：各种瓶子的实物和图片、彩泥、卡纸、剪刀、胶棒、颜料等。
2. 学具：每人一个空瓶子、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种有趣的瓶子，引导幼儿观察瓶子的基本结构，讨论瓶子的特点。
2. 讲解：讲解为瓶子设计新衣的方法，示范制作过程，强调制作要点。
3. 实践：（1）分发空瓶子，让幼儿在画纸上为瓶子设计草图。
（2）根据草图，选择合适的材料进行创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝的新衣》2. 板书内容：（1）瓶子的基本结构（2）设计新衣的方法（3）制作过程的注意事项七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的一个瓶子设计新衣，并制作完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对瓶子新衣的设计表现出较高的兴趣，但在实际操作中，部分幼儿对材料的使用不够熟练。
今后教学中，应加强幼儿对材料使用的指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家中寻找其他物品，尝试为它们设计新衣。
（2）开展“瓶子宝宝的新衣”主题画展，让幼儿展示自己的作品，提高他们的自信心和成就感。
重点和难点解析1. 教学难点：瓶子外衣的设计和制作。
2. 教学重点：了解瓶子的基本结构，学会运用各种材料进行创作。
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案(1)
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，具体章节为《色彩的世界》。
详细内容包括认识颜色、颜色搭配、简单的涂色技巧以及利用废旧瓶子进行创意绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的颜色知识，学会识别不同的颜色。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的色彩搭配和涂色技巧。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配和涂色技巧。
教学重点：认识颜色，学会利用废旧瓶子进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：废旧瓶子、颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：废旧瓶子、颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式引入课题，讲述瓶子宝宝想要一件新衣服，请小朋友们帮助瓶子宝宝设计一件美丽的新衣。
2. 认识颜色（5分钟）教师展示各种颜色的颜料，引导幼儿认识并说出颜色的名称。
3. 颜色搭配（5分钟）教师示范如何进行颜色搭配，并讲解基本的涂色技巧。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解创作过程，引导幼儿观察和思考。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，利用废旧瓶子和颜料，为瓶子宝宝设计新衣服。
6. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并请大家互相评价、鼓励。
六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝穿新衣》2. 板书内容：（1）颜色的名称和搭配方法（2）涂色技巧（3）范例作品展示七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计一件美丽的新衣服。
2. 答案要求：颜色搭配合理，涂色均匀，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在活动中的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起利用废旧物品进行创作，培养幼儿的环保意识和创新能力。
同时，可以开展相关的美术主题活动，提高幼儿对美术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 颜色搭配和涂色技巧的讲解4. 例题讲解与互动环节的设计5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定（2）在讲解颜色搭配时，教师应详细解释颜色之间的关系，如互补色、相近色等，并通过实际操作让幼儿感受不同的搭配效果。
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园环保主题课程，涉及教材的第四章“生活中的环保”，详细内容为“瓶子宝宝的新衣裳”。
通过教授幼儿如何利用废旧瓶子进行创意制作，提高他们的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解环保的重要性，认识到废旧物品的再利用价值。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用废旧瓶子进行创意制作。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和观察力，将废旧瓶子变成美丽的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。
2. 学具：每组一份废旧瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个用废旧瓶子制作的漂亮花瓶，引发幼儿的兴趣，让他们思考如何将废旧瓶子变成美丽的作品。
2. 讲解制作方法（10分钟）（1）教师讲解如何利用废旧瓶子进行创意制作，如剪、贴、画等。
（2）教师示范制作一个简单的瓶子作品，让幼儿观察并学习。
3. 幼儿动手制作（10分钟）（1）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象力和观察力，创作出独特的瓶子作品。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几个幼儿的作品进行展示，让其他幼儿评价和欣赏。
六、板书设计1. 环保主题：瓶子宝宝的新衣裳2. 制作方法：剪、贴、画3. 作品展示：幼儿作品七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计一件新衣裳。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，利用废旧瓶子进行创意制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到了教学目标，幼儿对环保意识的提升程度。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起进行环保创作，将作品带到幼儿园进行展示，分享给其他小朋友。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定重点：让幼儿学会利用废旧瓶子进行创意制作。
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《形形色色的瓶子》，详细内容围绕“瓶子宝宝的新衣”展开。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行创意绘画，让他们在动手操作中感受美术的乐趣，培养审美观念和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能够独立完成一幅瓶子创意画。
3. 增强幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和利用资源。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废旧瓶子与创意绘画相结合，创作出富有个性特色的瓶子宝宝新衣。
重点：培养幼儿的绘画技巧，提高他们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
2. 学具：废旧瓶子、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个穿着漂亮衣服的瓶子宝宝，引导幼儿观察并描述瓶子宝宝的新衣。
通过讨论，让幼儿了解本节课的主题——为瓶子宝宝设计新衣。
2. 讲解绘画技巧（5分钟）（1）线条：引导幼儿学会画直线、曲线、波浪线等。
（2）形状：引导幼儿学会画圆形、方形、三角形等基本形状。
（3）颜色：让幼儿了解三原色（红、黄、蓝），并学会调色。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场为瓶子宝宝设计新衣，边示范边讲解绘画技巧和注意事项。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据教师讲解的绘画技巧，为瓶子宝宝设计新衣。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价、学习。
六、板书设计1. 《瓶子宝宝的新衣》2. 内容：（1）绘画技巧：线条、形状、颜色（2）创意设计：为瓶子宝宝设计新衣七、作业设计1. 作业题目：为瓶子宝宝设计新衣2. 答案：幼儿作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否达到了教学目标，幼儿对绘画技巧的掌握程度如何，教学过程中是否存在不足。
大班美术：《瓶子宝宝穿新衣》
大班美术：《瓶子宝宝穿新衣》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班美术《瓶子宝宝穿新衣》活动：自从我们班开展《我把废物变成宝》这一特色活动以来，我们动员家长将各种废旧物品收集起来，作为孩子们活动的材料。
其中瓶子就是这些材料中的一种。
许多孩子用这些瓶子在地上滚、当栏杆跳、还有的说瓶子的形状真有趣。
瓶子圆筒的外形、光滑的表面，是孩子们进行美工、粘贴等创作的好主材。
瓶子作品可摆、可挂，装饰性极强。
在收集了一些形状奇特的瓶子后，（大的有透明的可乐瓶、小的有白色的娃哈哈瓶，有蓝色、红色、绿色、灰色的酒瓶，有塑料瓶，有玻璃瓶、瓷瓶等）我就这一材料进行装饰设想：如果孩子们通过动手动脑，大胆想象尝试运用彩绘、剪贴并借助其它材料如橡皮泥、彩色手工纸、皱纹纸等进行创作，将这些瓶子变身成一件件小小的艺术品，用它们来点缀生活、美化环境。
既发展了幼儿的想象力、创造力、动手操作力，也从小培养了幼儿的环境保护意识。
孩子们在老师的引导下体验创作的过程、成功后的喜悦、以及与同伴一起探索合作的快乐。
我尝试设计了本次大班美术活动《瓶子宝宝穿新衣》。
活动目标：1、感知瓶子的外形特征，尝试用多种材料、多种技法对瓶子进行创意装饰。
2、在观察中发现并乐意与同伴分享自己的想法。
3、体验为瓶子变身的快乐以及作品带来的审美感受。
活动准备：1、各种瓶子。
2、彩色手工纸、刮画纸、水粉纸、皱纹纸、橡皮泥、棉签、喷壶、剪刀、固体胶棒。
3、水粉颜料、水粉笔、记号笔、颜料盘、抹布、洗笔水桶、作画的衣服。
4、多媒体《瓶子装饰》、背景音乐。
活动过程：一、导入活动。
教师：今天老师带来了各种各样的瓶子，我们一起来看一看吧！二、师幼一起观察瓶子，感知瓶子的外形特征。
（1）、引导幼儿说说瓶子的形状、颜色、外形特征。
“小朋友，大家一起来看看这些瓶子宝宝都长得什么样？”（2）、欣赏特殊的瓶子，进一步感知瓶子的多种多样。
教师指出几个特殊（形状、材质、颜色）的瓶子，一起发现并感知各种各样的瓶子。
《瓶子宝宝穿新衣》美术教案
《瓶子宝宝穿新衣》美术教案教学目标：1.通过绘画活动，培养学生的观察力和想象力。
2.提高学生的绘画技巧和创造力。
3.培养学生对美的欣赏能力和审美情感。
4.增强学生的团队合作能力和社交能力。
教学准备：1.课件：包括《瓶子宝宝穿新衣》绘本的图片和故事描述。
2.绘画工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、铅笔、橡皮等。
3.美术实物：服装样品或图片。
4.学生用品：绘画纸、颜料盘、水杯等。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.引入话题：展示《瓶子宝宝穿新衣》绘本的封面，并向学生提问，“你们喜欢这本书的封面吗？为什么？”2.师生对话：根据学生的回答，引导学生谈论关于服装的话题，如喜欢哪种款式的衣服、不同季节的穿衣搭配等。
步骤二：讲解（10分钟）1.故事解读：通过课件展示《瓶子宝宝穿新衣》绘本的图片，简要讲解故事内容。
2.关注画面：引导学生观察绘本中的绘画风格、色彩运用等要素，并与其他绘本作品进行比较。
步骤三：实践操作（40分钟）1.分组合作：将学生分为几个小组，每个小组负责为瓶子宝宝设计一套新的衣服。
每个小组讨论并确定一种主题，如春天、夏天、秋天或冬天。
2.设计绘画：学生运用彩色铅笔或水彩颜料等绘画工具，根据小组主题和自己的想象，绘制瓶子宝宝穿着新衣的形象。
引导学生关注服装的款式、颜色搭配、细节装饰等。
3.展示交流：每个小组完成后，要求学生将自己的设计作品展示给其他小组，并进行简要的介绍和互动交流，分享设计理念和创作经验。
步骤四：总结归纳（10分钟）1.教师点评：对学生的作品进行评价和鼓励，提出改进建议，并选取一些优秀的作品进行展示。
2.总结回顾：根据学生的讨论和展示内容，引导学生总结设计衣服的要点和重要性。
步骤五：拓展延伸（20分钟）1.观察实物：向学生展示一些服装样品或图片，让学生观察不同款式的衣服，提问并引导学生讨论不同款式的衣服适合哪种场合穿着。
2.创作任务：让学生自由创作一套自己喜欢的衣服设计，可以使用任何素材和绘画工具。
幼儿园大班艺术《瓶子穿新衣》教案及反思
幼儿园大班艺术《瓶子穿新衣》教案及反思活动目标：1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2、通过设计操作，制作丰富有创意的玻璃瓶子沙画。
3、体验动手操作的快乐。
活动准备：1、收集各种形状的玻璃瓶2、装饰用的材料（白乳胶、细沙、水粉颜料、画笔等）3、PPT活动过程：一、导入：先带领幼儿观察欣赏玻璃瓶沙画制品，激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
（同时提醒幼儿，玻璃瓶是容易碎的，一定要轻拿轻放）二、幼儿说说自己对装饰作品的设想：——师：你们想不想做一个属于自己的玻璃瓶沙画？——师：在开始之前姐姐，想让你们思考一下，你准备在瓶子上画什么？三、通过图示，讲解玻璃瓶沙画的制作方法：——师：接下来让我们一起画的图案，穿上漂亮的新衣服吧！——师：在这之前，我们需要准备一下材料：各种废旧瓶子、水粉颜料及画笔、白乳胶、黑色标记笔、沙子等……——师：准备好以上所需要的材料就可以按照步骤一步一步的来进行制作了，先在瓶子的身上刷上白乳胶，白乳胶能让沙子粘在瓶子上，白乳胶要刷满瓶子的整个身体。
——师：撒沙子时，要慢慢的撒，要撒的均匀，直到看不到瓶子的身体，可以多撒几次，这样瓶子穿的沙子衣服就变得又厚又均匀（等待白乳胶晾干后）。
——我们就可以开始画画了。
首先我们要用黑色的颜料或黑色标记笔勾边，由于玻璃瓶子，位置比较小，为了容易涂色，我们要选择勾画大一些的图案后就可以上色了。
四、自主选材，想象制作：1、充分允许幼儿按照自己的构思需求选择绘画颜料。
2、幼儿制作过程中，针对幼儿能力，教师在想象和技能上给予适当点拨、指导。
——师：小朋友们，准备好和桃子姐姐和其他的小朋友一起来制作瓶子沙画了吗？（制作的过程中根据观察的步骤进行讲解）五、相互介绍，欣赏作品1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行分析表述。
2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
——师：你的作品是世界上独一无二的，你准备好把她介绍给你的好朋友了吗？再给它起个名字，再说说你的构思吧！——师：你们想一想，在生活中还有很多可以废旧利用的物品，通过装饰后就可以重新使用，并且这些被我们装饰好的物品还可以做其他的用处。
2024年大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思
2024年大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《形形色色的物品》，详细内容为《瓶子穿新衣》。
通过引导幼儿观察、欣赏生活中各种瓶子的外观、颜色和图案，激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿用彩绘的方式为瓶子穿上新衣，体验美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述瓶子的外观特征，提高观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用色彩、线条进行美术创作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩、线条进行创作，表现出瓶子的美感。
教学重点：观察瓶子的外观特征，培养幼儿的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种瓶子、颜料、画笔、调色板、湿巾等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示各种瓶子，让幼儿观察、描述瓶子的外观、颜色和图案。
（2）引导幼儿讨论：你们觉得这些瓶子漂亮吗？如果让你为瓶子穿上新衣，你希望它是什么样子的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个已经穿上新衣的瓶子，让幼儿观察、欣赏。
（2）教师分步骤讲解创作过程：先构思设计，然后选用适当的颜色和线条进行描绘。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主选择瓶子，进行创作设计。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
（2）教师针对教学过程进行反思，为下一节课做好准备。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：（1）瓶子的外观特征（2）创作步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：为瓶子穿上新衣，要求色彩丰富、图案美观。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导与鼓励，提高幼儿的自信心和创作能力。
0417.省示范幼儿园中班纸工教案：瓶子宝宝穿新衣(中班美术教案)
中班纸工教案：瓶子宝宝穿新衣活动目标：1、发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。
2、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。
认识到废弃瓶子可以回收，并能制成美丽的装饰品。
3、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。
活动准备：*在班级开展收集废弃瓶子的活动，例如啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。
*每组准备不同材质的物品：第一组：油性涂料或彩绘颜料、画笔。
第二组：花棉布、毛线、许愿星、剪刀。
第三组：广告纸、缎带、剪刀、双面胶。
第四组：麻布、麻线、剪刀、双面胶。
第五组：干树叶、干花、双面胶。
*课件：《瓶子宝宝的新衣裳》，照相机一台。
活动过程：1、创设问题情境，引出主题。
*（展示幼儿带来的各种瓶子）师：今天老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客，谁能告诉我你是怎么收集到的呢？*你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾场）*里面原来是装什么的？这些瓶子还能再利用吗？*小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。
那么我们能够做些什么？是不是可以把它们变废为宝呢？2、观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。
逐一观看并讨论：*这些漂亮的花瓶是怎么做成的？（画、包、扎、剪、贴）*它用了哪些辅助材料？（油性涂料或彩绘颜料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等）*这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮，让我们也给自己的瓶子宝宝打扮一下吧！3、分组进行操作，教师适时指导。
*要求幼儿大胆想象动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完成。
4、互相欣赏、分享成功的喜悦。
*说一说：你准备把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里？（书桌上、客厅里等等）*拍照游戏：请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴，老师为孩子们拍照留影纪念。
*播放欢快的音乐：让我们跟着音乐，与瓶子宝宝一起跳一回欢快的舞蹈吧！ 5、延伸活动*小朋友们的小手真巧，给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳。
《瓶子宝宝的新衣裳》案例分析02
（3）、播放欢快的音乐：让我们跟着音乐，与瓶子宝宝一起跳一回欢快的舞蹈！
我设计了一个拍照游戏，让孩子们和自己亲手制作的作品留影，这个环节对孩子们来说是意义非凡的，因为此时他们正在享受成功的喜悦。最后，我们又来一个集体舞蹈，把活动推向了高潮，此时，幼儿的情绪应是极其高涨的。
我在课件中制作了一个翻页按钮，并给它配上了欢快的音乐，即方便教师自己操作也使课件变得生动有趣。于是课件画面既可以按顺序出现，也可以根据教学的需要作任意选择、重复，组合或停顿，这样大大提高了教学的灵活性，有利于教师发挥课堂应变能力，激发幼儿主动学习的积极性。
3、分组进行操作，教师适时指导。
要求幼儿大胆想象动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完成。
四、备注
技术环境下集体活动思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等
2.活动目标
1.感知瓶子的外形特征，尝试用多种材料、多种技法对瓶子进行创意装饰。
2.引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。认识到废弃瓶子可以回收，并能制成美丽的装饰品。
3.初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。
二、活动过程
活动环节
活动设计
信息技术使用说明
1、创设问题情境，引出主题。
展示幼儿带来的各种瓶子）师：今天老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客，谁能告诉我你是
怎么收集到的呢？
（1）、你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢？（演示课件：垃圾桶、垃圾箱、垃圾场）
（2）、都有些什么瓶子？里面原来是装什么的？这些瓶子还能再利用吗？
在说出一种瓶子的名称时，教师点击课件，画面瞬间切换到了已经是成品的瓶子。有用颜料画上图案的，有用布包扎瓶身的，有用绳子捆瓶口的，还有的是用干树叶或废旧图书、报纸等材料粘贴的。每个画面分别代表了画、包、扎、捆、剪、贴等技能，总之制作方法各有特色。这一部分与平时美工活动的流程是有所区别的，首先教师示范的这一步骤省略，减少了教师讲解与示范的时间，提供给幼儿更广的想象空间，让他们在老师的引导下自由探索制作的方法。这样的展示比教师枯燥的讲解要生动的多，幼儿也对此比较感兴趣。其次是在仔细观察过后他们会发现这些瓶子是空的、没有装东西的、曾经用过的、生活中经常能看见的，使他们产生一种亲切的感觉。当大屏幕切换到垃圾场脏乱的场景时，强烈的视觉冲击激起了他们要爱护环境的情感，活动的目的随之体现出来了。。
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案一、教学内容本节课选自幼儿园环保主题课程，教材为《绿色生活，从小做起》。
主要涉及第四章第三节“变废为宝”，详细内容为利用废旧瓶子进行创意制作，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 增进幼儿对废旧物品再利用的认识，培养节约资源的好习惯。
三、教学难点与重点难点：运用废旧瓶子进行创意制作，提高幼儿的动手能力。
重点：培养幼儿的环保意识，让幼儿认识到废旧物品再利用的价值。
四、教具与学具准备1. 教具：废旧瓶子、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每组一份废旧瓶子、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个穿着漂亮“衣服”的瓶子宝宝，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿讨论瓶子宝宝的新衣裳是如何制作的，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示其他穿着漂亮衣裳的瓶子宝宝，讲解制作过程，引导幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 主题：瓶子宝宝的新衣裳2. 制作步骤：1）清洗瓶子2）剪裁彩纸3）粘贴彩纸4）装饰瓶子3. 注意事项：安全使用剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：为家里的废旧瓶子制作新衣裳，拍照至班级群。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在今后的教学中，可以增加更多废旧物品再利用的例子，让幼儿深入了解环保的重要性。
同时，可以组织亲子活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定应结合幼儿的认知水平、兴趣点和实际操作能力。
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案
幼儿园环保《瓶子宝宝的新衣裳》教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园主题活动教材《环保总动员》的第二单元第六节，《瓶子宝宝的新衣裳》。
通过本节课的学习，让幼儿了解瓶子再利用的过程，培养幼儿的环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道瓶子可以通过绘画、剪贴等方式变成漂亮的衣裳，提高幼儿的环保意识。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的绘画、剪贴技巧。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握瓶子再利用的方法，培养幼儿的环保意识。
难点：如何引导幼儿创新思考，将瓶子变成独特的衣裳。
四、教具与学具准备教具：瓶子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一个空瓶子和一张画纸。
五、教学过程1. 情境导入：教师讲述一个关于瓶子宝宝的故事，引发幼儿对瓶子的兴趣。
2. 讲解演示：教师展示如何将瓶子变成漂亮的衣裳，讲解绘画、剪贴的技巧。
3. 实践操作：幼儿按照教师的方法，自己动手将瓶子变成衣裳。
4. 展示分享：每个幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
六、板书设计板书内容：瓶子宝宝的新衣裳步骤：1. 绘画 2. 剪贴 3. 穿上新衣裳七、作业设计作业题目：设计一个环保标语答案：例如：“爱护环境，从我做起。
”、“保护地球，让未来更美好。
”等。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励幼儿在家里和爸爸妈妈一起收集空瓶子，尝试制作不同的物品，如花瓶、储物罐等，进一步培养幼儿的环保意识和创新思维。
重点和难点解析一、教学内容细节本节课的教学内容选自幼儿园主题活动教材《环保总动员》的第二单元第六节，《瓶子宝宝的新衣裳》。
通过本节课的学习，让幼儿了解瓶子可以通过绘画、剪贴等方式变成漂亮的衣裳，提高幼儿的环保意识和创新思维。
在教学过程中，教师会向幼儿展示如何将瓶子变成衣裳的步骤，包括绘画、剪贴等，并引导幼儿自己动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标细节1. 认知目标：让幼儿知道瓶子可以通过绘画、剪贴等方式变成漂亮的衣裳，提高幼儿的环保意识。
幼儿园瓶子宝宝的新衣裳教学设计教案
幼儿园瓶子宝宝的新衣裳教学设计教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识各种不同材质的瓶子，了解瓶子的基本特征和用途。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对自然材料的热爱，激发幼儿的环保意识。
第二章：活动准备2.1 物质准备：各种材质的瓶子、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。
2.2 环境准备：宽敞明亮的活动室，幼儿能自由活动。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示各种瓶子，引导幼儿观察瓶子的外观、材质和用途。
3.2 探索：教师带领幼儿进行瓶子探索活动，让幼儿亲手触摸、闻嗅瓶子，了解瓶子的特点。
3.3 制作：教师指导幼儿用彩纸、颜料、剪刀等工具为瓶子制作新衣裳。
第四章：活动延伸4.2 环境创设：教师引导幼儿将瓶子新衣裳布置在活动室内，营造美化环境的效果。
第五章：教学评价5.1 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创作水平。
5.2 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
5.3 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，提升幼儿的自信心。
第六章：教学内容6.1 认识瓶子：通过观察和触摸，让幼儿了解瓶子的形状、大小、颜色和材质。
6.2 探索瓶子：让幼儿通过实验和游戏，了解瓶子的声音、容量和稳定性。
6.3 制作新衣裳：教授幼儿使用剪刀、胶水、彩纸、颜料等材料，为瓶子制作新衣裳。
第七章：教学方法7.1 观察法：教师展示各种瓶子，让幼儿观察并描述瓶子的特点。
7.2 实践法：教师指导幼儿亲自动手制作新衣裳，培养幼儿的动手能力。
7.3 互动法：教师鼓励幼儿之间互相交流、合作，提升幼儿的沟通能力。
第八章：教学步骤8.1 展示瓶子：教师展示各种瓶子，引导幼儿观察并描述瓶子的特点。
8.2 讲解制作方法：教师详细讲解制作新衣裳的步骤和注意事项。
8.3 动手制作：幼儿按照教师的指导，亲自动手制作新衣裳。
第九章：教学资源9.1 瓶子：收集各种材质、形状、大小的瓶子，作为教学资源。
瓶子宝宝穿新衣教案
瓶子宝宝穿新衣教案教案：瓶子宝宝穿新衣教学内容：本节课的教学内容选自小学数学一年级下册第七章《有趣的图形》的第二节。
本节课的主要内容是让学生通过观察和操作，认识圆柱的侧面展开图，并能够将圆柱的侧面展开图制作成瓶子宝宝的新衣。
教学目标：1. 学生能够通过观察和操作，认识圆柱的侧面展开图。
2. 学生能够理解圆柱的侧面展开图可以制作成瓶子宝宝的新衣。
3. 学生能够通过实践活动，培养动手操作能力和团队协作能力。
教学难点与重点：难点：学生对于圆柱的侧面展开图的理解和制作。
重点：学生能够通过实践活动，将圆柱的侧面展开图制作成瓶子宝宝的新衣。
教具与学具准备：教具：瓶子模型、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：每个学生准备一个瓶子模型、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师展示一个瓶子模型，告诉学生今天我们要给瓶子宝宝穿新衣。
二、知识讲解（5分钟）教师通过PPT或者黑板，展示圆柱的侧面展开图，讲解圆柱的侧面展开图的定义和特点。
三、示范演示（5分钟）教师选择一名学生，现场演示如何将彩纸剪成一个圆柱的侧面展开图，并将其粘贴在瓶子模型上，形成新衣。
四、学生动手操作（10分钟）学生按照教师的示范，自己动手将彩纸剪成一个圆柱的侧面展开图，并将其粘贴在瓶子模型上，给瓶子宝宝穿上新衣。
五、随堂练习（5分钟）教师出示几道有关圆柱侧面展开图的题目，学生独立完成，并展示自己的答案。
板书设计：圆柱的侧面展开图特点：……制作步骤：……作业设计：1. 请学生回家后，尝试用其他材料和方式，制作一个圆柱的侧面展开图，并将其粘贴在瓶子模型上。
2. 请学生思考，还有哪些几何图形的侧面展开图可以制作成瓶子宝宝的新衣？课后反思及拓展延伸：教师在课后要对自己的教学进行反思，思考学生对于圆柱的侧面展开图的理解和制作是否到位，是否需要再次进行讲解和示范。
同时，教师可以引导学生思考，还有哪些几何图形的侧面展开图可以制作成瓶子宝宝的新衣，激发学生的创新思维。
大班美术《给瓶子宝宝穿衣服》
大班美术《给瓶子宝宝穿衣服》大班美术《给瓶子宝宝穿衣服》活动目标：1．合理利用废旧物品，培养环保意识。
2．启发幼儿利用橡皮泥，用连续花纹装饰瓶子。
3．感受手工活动带来的乐趣。
活动准备：１．在班级开展收集废弃瓶子的活动，例如牛奶灌、饮料瓶、可乐瓶等。
2．瓶子里装有黄、黑、白不同颜色的水。
3．每人一盒彩色橡皮泥。
4．课件：《瓶子宝宝的新衣裳》、连续花纹的图案。
活动过程：一、创设问题情境，引出主题。
（展示幼儿带来的各种瓶子）师：今天沙老师带着许多的瓶子宝宝一起到你们这来做客，你们欢迎吗？你在哪里还经常能看到这些空的瓶子呢？小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，给环境带来了很大的危害。
我们可以给它们重新穿上漂亮的衣服来美化环境。
二、欣赏已装饰好的瓶子。
师：瞧！那些是我们小朋友刚才做的，你们看，它们漂亮吗？我们一起来欣赏一下。
师：你认为哪个瓶子宝宝的衣服最好看？为什么？引导幼儿从颜色的搭配以及和底色的对比来评价。
二、学习用连续花纹装饰瓶子。
师：小朋友的小手真能干，把瓶子宝宝打扮的这么漂亮，刚才老师也给一个瓶子宝宝穿上了衣服。
（1）引导幼儿观察，发现规律。
师：请你仔细的看一看，这个瓶子宝宝衣服的花纹和你们打扮的有什么不同？（出示范例）①看范例找出规律。
师：这种有规律排列的花纹叫连续花纹。
②讲解什么样的花纹是连续花纹。
师：今天老师还给小朋友带了一些连续花纹的图案，我们一起来看看。
幼儿欣赏。
（连续花纹的课件）教师讲解：连续花纹就是装饰时，间隔开的花纹颜色、形状、大小是一样的。
（2）幼儿合作操作。
师：老师要请小朋友两个人一组，一起给大瓶子宝宝穿上有连续花纹的衣服。
①幼儿寻找合作伙伴，自由讨论如何分工合作。
师：你想和谁一起合作，会给瓶子宝宝设计什么样的花纹呢？找个朋友商量以下。
②个别幼儿回答。
③提出要求：注意颜色的搭配。
④幼儿操作。
教师巡回辅导。
三、互相欣赏、分享成功的喜悦。
师：你们的瓶子宝宝都打扮好了吗？（集中已装饰好的瓶子。
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什么的？这些瓶子还能再利用吗？小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。
那么我们能够做些什么？是不是可以把它们变废为宝呢？手。
本活动教师以幼儿在生活中经常接触到的瓶子为主要内容展开话题，使幼儿认识到原来瓶子用过了还可以再利用。
在说出一种瓶子的名称时，教师点击课件，画面瞬间切换到了已经是成品的瓶子。
有用颜料画上图案的，有用布包扎瓶身的，有用绳子捆瓶口的，还有的是用干树叶或废旧图书、报纸等材料粘贴的。
每个画面分别代表了画、包、扎、捆、剪、贴等技能，总之制作方法各有特色。
这一部分与平时美工活动的流程是有所区别的，首先教师示范的这一步骤省略，减少了教师讲解与示范的时间，提供给幼儿更广的想象空间，让他们在老师的引导下自由探索制作的方法。
这样的展示比教师枯燥的讲解要生动的多，幼儿也对此比较感兴趣。
其次是在仔细观察过后他们会发现这些瓶子是空的、没有装东西的、曾经用过的、生活中经常能看见的，使他们产生一种亲切的感觉。
当大屏幕切换到垃圾场脏乱的场景时，强烈的视觉冲击激起了他们要爱护环境的情感，活动的目的随之体现出来了。
2.观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。
逐一观看并讨论：
（1）这些漂亮的花瓶是怎么做成的？（演示课件：画、包、扎、捆、剪、贴）
（2）它用了哪些辅助材料？（油性涂料或彩绘颜料、旧花棉布、旧毛线、广告纸、旧缎带、旧麻布、旧麻线、教师在课件中制作了一个翻页按钮，并给它配上了欢快的音乐，即方便教师自己操作也使课件变得生动有趣。
于是课件画面既可以按顺序出现，也可以根据教学的需要作任意选择、重复，组合或停顿，这样大大提高了教学的灵活性，有利于教师发挥课堂应变能力，激发幼儿主动学习的积极性。
活动中，课件以简洁、明快的方式直接把有关瓶子的话题引到了如何美化上，。