八年级物理下册 第九章 压强 第三节 大气压强导学案 新人教版

课题第九章第三节大气压强

学习目标

1．通过实验观察，体验大气压的存在；

2. 了解测量大气压强的方法，

3.知道大气压与高度的关系.

教学重、难点、考点

重点：. 理解大气压的现象；知道大气压的测量和数值。

难点：. 理解大气压的现象；

考点：. 理解大气压的现象；

学法提导：

自学---合作----探究----交流

课前导学

一知识回顾

1.液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.

二预习引导

1．空气内部向各个方向都有压强，叫做；马德堡半球实验证实了的存在；最早测量大气压的实验是实验，一标准大气压相当于厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于Pa；大气压的值随高度的增而。

课堂导学

一课题引入

1.以下这些图片说明什么？想想大气产生的原因是什么？生活中的哪些现象说明了大气压强的存在？你能举出几个例子吗？

历史上著名的什么实验有力的证明了大气压强的存在而且很大？

二科学探究、自主学习、合作交流

3.阅读教材40页“大气压强的测量”框题的内容，并

观看托里拆利实验录相视频，完成下列问题：

（1）请根据液体内部压强公式，计算出760mm高水银柱产生的压强

（2）这样大小的大气压规定为。

思考：托里拆利实验为什么不用水做？观看视频然后回答问题。

4.阅读教材41-42页内容，讨论“想想议议”，完成下面的内容。

1、大气压强与高度的关系：离地面越高，大气压强越。

在海拔3000米以内，大约每升高10米，大气压强减小Pa.

2.测量大气压的工具：

1）、测量大气压的仪器叫。

2）、气压计有和两种。请分析两个气压计的优缺点。

4.活塞式抽水机和离心水泵都是利用什么工作的？你还能用大气压还能解释生活中的哪些现象？

三成果展示

. 1、著名的_______实验证明大气压强的存在，_______实验测出大气压强的值。答案:马德堡半球，托里拆利

2、托里拆利实验中，水银柱的高度为____________，通常把这个高度的水银柱产生的压强叫标准大气压，1 标准大气压等于____________Pa 。四总结评价

达标检测

（一）当堂训练1

. 1、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，压出笔胆里的空气，里面的压强___________，在_________的作用下，墨水就被“吸”到笔胆中。

2、在做托里拆利实验过程中，玻璃管口不离开槽内水银面，则将玻璃管稍倾斜一些，水银柱的长度________ ，水银柱竖直高度_______ 。（填“变大”“变小”“不变“

4．下列事例中不是利用大气压的是（）

A．把吸盘式挂衣钩紧贴到墙上后可挂衣服

B．用胶头滴管吸取药液

C．茶壶的盖上留一小孔，水才容易倒出

D．用力下压打气筒的活塞，把气充进轮胎中

小结

1.我学到的知识：

2.我用到的方法：

3.我的感悟和体会：

4.我还想知道……

拓展延伸及作业布置

.P43页3,4题

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