一夜的工作 (2)

一夜的工作教学设计二

《一夜的工作》教学设计一、导入1.师：1998年3月5日，是我们敬爱的周恩来总理诞辰100周年。

那一年，有一位叫宋小明的诗人，怀着对总理无限的敬意和爱戴，写下了这样一首诗——《你是这样的人》你是这样的人把所有的心，装进你心里, 把所有的伤痛，藏在你身上，在你的胸前写下：你是这样的人。

用你的微笑回答：你是这样的人。

把所有的爱，握在你手中，不用多想，不用多问，用你的眼睛诉说：你是这样的人。

你就是这样的人！不用多想，不用多问，不能不想，不能不问，你就是这样的人！真心有多重！爱有多深！不能不想，不能不问，把所有的生命归还世界，真心有多重！爱有多深。

人们在心里呼唤：你是这样的人！2.师：听完之后，相信你们的内心一定有所触动，同学们自己读读这首诗，一边读，一边体会！3.师：孩子们，照片中这位和蔼可亲、刚毅消瘦的老人就是这样的人，他为了中华民族的独立与富强，为了世界的和平与安宁，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最后一刻！那么，他每天是怎样工作的呢？诗人何其芳同志把自己亲眼看到的总理一夜工作的情景写了出来，这就是今天我们要学习的课文——一夜的工作。

（板书课题：一夜的工作）二、初知课文1.师：请同学们轻轻地打开课本59页，大声朗读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺，边读边用心思考：读过之后，你对总理这一夜的感受是什么？用一个词语概括。

2.师：孩子们，读了、看了总理的这一夜，现在请你用一个词语概括一下你对总理这一夜的感受。

请高举你的小手，让老师看到你那自信的神情。

（学生回答）3.师：作者对总理这一夜的感受在我们大屏幕上也有，请同学们仔细地读读这些词语，再将那两个打动作者的词请出来。

4.师：请同学们再读读这些词语，将那两个感动作者的词大声读出来。

5.师：老师相信，对于总理的这一夜，每个同学都会有自己独特而真实的感受，这是非常宝贵的。

但是，对于总理的这一夜，光有这点感受是远远不够的。

让我们从那么多的感受中抓住这两点“简朴和劳苦”，抓住它，带着它，再走进总理的一夜看看，文中哪些地方、哪些文字可以让我们体会到总理的简朴和劳苦，把它用波浪线画出来。

一夜的工作的读后感范本(二篇)

一夜的工作的读后感范本《一夜的工作》是一本关于工作与生活平衡的书籍。

通过讲述主人公一天之内的忙碌工作和倒霉经历，作者深入剖析了现代社会中工作过度的现象，并提醒读者要重视工作与生活的平衡。

这本书给了我很多思考。

在现代社会，工作压力越来越大，很多人为了赚更多的钱或者提升自己的职位而加班加点。

但这种工作过度的生活方式却可能导致身心健康问题、家庭关系破裂以及个人生活迷失等一系列后果。

我们应该意识到，工作只是我们生活的一部分，应该适度地工作，不要过度牺牲自己的健康和家庭。

阅读这本书的过程中，我不禁反思自己的工作和生活状态。

我发现自己往往忽略了休息和娱乐的重要性，总是过度追求工作上的成就。

读完这本书后，我下定决心要改变自己的工作习惯，提醒自己适时休息，保持身心健康。

此外，这本书也提醒了我要关注他人的工作状态。

在忙碌的工作生活中，我们常常忽略了身边的同事和朋友的感受。

通过阅读这本书，我意识到要多关心身边的人，给予关怀和支持。

毕竟，工作之外的人际关系和情感支持也是我们生活中的重要部分。

总的来说，通过阅读《一夜的工作》，我获得了很多启示和思考。

这本书提醒了我要关注自己的身心健康，平衡工作和生活，也让我意识到要关心他人的工作状态。

我相信，只有在工作与生活平衡的基础上，我们才能真正实现幸福和成功。

一夜的工作的读后感范本（二）[标题]一夜工作的读后感[开头]《一夜工作》是一本令人深思的书籍，讲述了一个人在一夜之间完成惊人工作的故事。

读完之后，我深感震撼和感叹。

[主体段落]首先，这本书让我意识到时间的宝贵和有限。

故事中的主人公在一个晚上内完成了一个平常需要数周甚至数月才能完成的任务。

他在时间的压力下，将自己的能力最大化，全身心地投入到工作中。

这让我想起了自己在平时对时间的浪费，以及在工作中可能存在的懒散和拖延。

我深刻感受到时间的紧迫性，明白了每一秒都应该充分利用，不应该被浪费。

其次，书中也给了我一种积极面对困难和压力的态度。

人教版六年级下册语文：第13课《一夜的工作》第2课时

4.选文多处运用细节描写，请举出一例，并分析其作用。
【方法】示例：细节描写：他紧紧捏住医护人员的手，忍 _______________________________________________
着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要做出极大的 _____________________________________________ 努力。 _____________________________________________ 作用：这个细节形象地描绘了周总理顽强地与疾 _____________________________________________ 病作斗争时的情景，使人物形象栩栩如生，增强 _____________________________________________
道：“李冰。”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。
“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？ ”“知道。”李冰的声音有些哽咽。“你们要去解决这个问题，马上就去。”总理的话音断断续续，十分吃力。 “我就去，请总理别说话了，千万要好好休息。”李冰强忍着抽泣，低着头，退出手术室。当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时候，我们的周总理正在受着癌症的折磨。他那慈祥的面庞，已是异
给两个人吃。
二、填上合适的量词。
一(
一( 一(
) 房子间
) 转椅把
一(
一(
盏 )台灯 )文件叠 )花生米碟
张 ) 写字台一(
三、词语选择擂台赛。环视俯视注视环视 ) 浏览 ) 浏览窥视
1．表示向周围看。(
2．表示大略地看。( 3．表示注意地看。(
注视 )
俯视 )
4．表示从高处往下看。( 5．表示暗中察看。(

一夜的工作的课件 (2)

有的人活着，有的人活着，他已经死了；他已经死了；有的人死了。有的人死了。他还活着。他还活着。 ----《有的人》（节选）《有的人》节选）
你是这样的人
把所有的心装进你心里在你的胸前写下你是这样的人把所有的爱握在你手中用你的眼睛诉说你是这样的人不用多想不用多问你就是这样的人不能不想不能不问真心有多重爱有多深把所有的伤痛藏在你身上用你的微笑回答你是这样的人把所有的生命归还世界人们在心里呼唤你是这样的人
我们敬爱的总理足迹遍及祖国大江南北，我们敬爱的总理足迹遍及祖国大江南北，遍及世界五大洲，为了中华民族的强盛殚精竭虑、世界五大洲，为了中华民族的强盛殚精竭虑、鞠躬尽瘁，躬尽瘁，他逝世后联合国决定降半旗一周表示沉痛哀悼，这时有些国家的官员提出疑问：痛哀悼，这时有些国家的官员提出疑问：“为什么我们国家的元首去世不降半旗，么我们国家的元首去世不降半旗，而中国的周恩来去世却降半旗？来去世却降半旗？”当时的联合国秘书长是这样回答的：回答的：“你们哪一国的元首像周恩来一样一生没有一个子女，却抚养别人十几个孩子；没有一个子女，却抚养别人十几个孩子；你们哪一国的元首像周恩来一样一生廉洁奉公，一国的元首像周恩来一样一生廉洁奉公，在银行里没有一分钱的存款？里没有一分钱的存款？”他的话使当时在场的人哑口无言，接着场内响起了雷鸣般的掌声。可见，哑口无言，接着场内响起了雷鸣般的掌声。可见，我们的总理以自己伟大的人格魅力赢得祖国人民和世界人民的爱戴！和世界人民的爱戴！
9月7日，他不顾病情的严重恶化，重恶化，与医务人员的一再劝阻，再劝阻，坚持会见罗马尼亚党政代表。亚党政代表。 20日 9月20日，他做第四次大手在进入手术室前一刻，术，在进入手术室前一刻，他握住邓小平同志的手，他握住邓小平同志的手，鼓励他把工作做好。鼓励他把工作做好。

三年级语文上册 8《伟人的故事》一夜的工作(第2课时)课时练习长版

3 一夜的工作
第二课时
一、按要求改写句子。

1.我们祖国的土地宽广、美丽。

感叹句：_______________________________________
2.他的动人事迹令人难忘。

反问句：_______________________________________
二、选词填空。

无论……总是……不是……而是……
虽然……但是……因为……所以……
1.( )周总理是国家的领导人，( )他的生活非常简朴。

2.周总理审阅文件( )浏览一遍就算了，( )一边看一边思索，有时还问我一两句。

3.( )我送稿子给总理审阅，( )亲眼看见了总理一夜的工作。

4.( )工作量有多大，总理( )那样一丝不苟。

三、选择正确的词语，打上“√”。

1.漫画社的编辑一丝不苟地(浏览审阅)稿件。

2.周总理仔细地(询问咨询)灾区人民的生活情况。

3.他们(俭朴简单)地布置了一下会场。

答案:
一、 1.我们祖国的土地多么宽广、美丽啊!
2.他的动人事迹难道不令人难忘吗?
二、1.虽然……但是…… 2.不是……而是……
3.因为……所以……
4.无论……总是……
三、1.审阅 2.询问 3.简单
1。

2021年《一夜的工作》第二课时教学设计

2021 年《一夜的工作》第二课时教课方案2021 年《一夜的工作》第二课时教课方案1【教课目的】１、有感情地朗诵课文。

２、理解课文内容，学习周总理一心一意为人民服务的精神，不辞勤劳忘我工作的崇高质量和朴素的生活作风。

３、感情的沟通。

【教课要点】认识周总理一夜工作的情况，领会周总理勤劳工作的精神和朴素的生活作风。

【教课难点】学习作者把自己的所见所闻所感联合起来，边叙事边抒怀的方法，在叙事的过程中表达自己的真情实感。

【教课方法】指引朗诵，启迪探究。

【学生学法】读中感悟。

【教课准备】课件。

【教课时间】４０分钟。

【教课过程】一、出示课件，启迪导入１、要点句段。

（出示课件。

）２、启迪讲话：同学们，还记得这两个句子吗？（记得）谁能说一说，你从中领会到了什么？（学生自由讲话）是啊！我们尊敬的总理，他是这样的朴素，这样的劳累。

３、教师板书：一夜的工作（朴素劳累）二、综合提高，抒发阅读感情１、引读：在回来的路上，我不停的想着，而且对自己说：“这就是我们新中国的总理。

我看见了他一夜的工作。

他是多么劳累，多么朴素！”我这样对自己说了几遍，我又想大声对全球说── （全班齐读：看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。

我看见了他一夜的工作，他每个夜晚都是这样工作的你们看见过这样的总理吗？）同学们，当你读完这段话，你是一种整样的心情？（激动、喜悦、骄傲、赞叹、崇拜。

）２、师生频频朗读最后一段：⑴ 教师：我这样对自己说了几遍，我又想大声对全球说──指名学生：看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。

我看见了他一夜的工作。

他每个夜晚都是这样工作的。

你们看见过这样的总理吗？请问：你为何想大声对全球说？（学生讲话。

）⑵ 教师：我这样对自己说了几遍，我又想大声对全球说──指名学生：看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。

我看见了他一夜的工作。

他每个夜晚都是这样工作的。

你们看见过这样的总理吗？请问：你看见了他整样的一夜？⑶ 教师：我这样对自己说了几遍，我又想大声对全球说──指名学生：看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。

《一夜的工作》第二课时之一_六年级语文教案.doc

《一夜的工作》第二课时之一_六年级语文教案《一夜的工作》第二课时教学设计之一沈惠江教学目标：1．理解周总理“工作劳苦”和“生活简朴”。

2．学习课文的结构和表达思想感情的方式。

3．有感情的朗读课文。

4．指导背诵最后两个自然段。

教学重、难点：重点：了解课文从哪几个方面叙述周总理一夜的工作的。

难点：课文最后两个自然段。

课前准备：小黑板、教学时间：两课时教学过程：一、导入1．师：同学们，今天我们继续学习第13课《一夜的工作》（板书课题）。

请同学们看老师写字，齐读课题。

2．上节课，我们初步了解了课文内容，那么，课文是从哪两方面叙述周总理一夜工作的呢？（生发言，板书：工作劳苦，生活简朴）二、导学1．那么，从哪些地方可以看出周总理工作非常劳苦呢？请同学们自由大声地朗读课文，用“~~~划出有关的句子。

（相机板书：任务重、时间长、很认真）2．出示小黑板：“他一句一句地审阅……有时间问我一两句”（1）自由读（找出表现周总理审稿过程中动作的词。

（看、画、想、问）（2）这些词说明了什么？（说明周总理对每句话都要认真看，仔细想，遇到不清楚的地方总要问个明白，以保证文件准确无误。

）（3）指名读。

（4）师领读。

（5）齐读。

小结：同学们读得真有感情，可见大家已深深地体会到了周总理工作的劳苦，总理不仅工作辛苦、认真，在生活上更是作风简朴，深受人民爱戴。

那么，课文从哪些地方可以看出周总理生活简朴呢？请同学们默读课文，用∽∽画出有关句子。

3．学生读“室内陈设极其简单……”这句话。

(板书：陈设)(出示小黑板)读“花生米并不多，……增加了份量”(板书：食物)师问：你是怎样理解这句话的呢？4．指导朗读。

(指名读，师领读，齐读)5．去掉“好像”一词让学生反复读，从读中体会句子的意思。

小结：读了这些话后，我们深深地感动了，是啊，多好的一位总理！作者亲眼看到周总理一夜的工作，激动的心情难以平静，胸中自有千言万语要倾诉。

那么最后他是怎样直接来表达这真情实感的呢？请同学们大声读最后两个自然段。

《一夜的工作》读后感范文（2篇）

《一夜的工作》读后感范文我读了一篇课文，题目叫作《一夜的工作》。

这篇课文主要写：周总理让我把稿子送给他审阅，使“我”有机会看见总理一夜的工作。

那是高大的宫殿式的房子，室内阵设极其简单，一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，“我”没想到总理的生活是如此简单。

总理见了“我”，说他晚上要批一些文件，而我送来的放到最后，让“我”去睡一觉。

此时“我”看到的却是厚厚的一摞文件，因此“我”想到我们的总理工作是如此繁重，如此辛苦。

总理要“我”陪他审阅文件的时候，我又发现：他不是普通的审阅，而是一句一句的圈画，一边看，还一边思索，有时还问我一两句。

文件批改完了，总理还让我和他一起宵夜，喝茶，吃花生米，“我”因此想到：这就是新中国的总理，受所有国人爱戴的总理。

和工作如此辛苦，而又如此认真的周总理一比，我简直是无地自容呀!我有的时候，不认真地写作业。

一会儿摸摸那，一会儿看看课外书，有时还看看电视。

写作业不但经常写到晚上11：00点，而且质量还没有妈妈看着时，写到8：00点的质量好呢!我应该像总理学习通过读这篇课文，我认识到：不管干什么事，都要认真，只有认真学习，成绩才能更好。

《一夜的工作》读后感范文（2）《一夜的工作》是中国作家杨绮绮创作的一部小说。

这部小说以鲜明的主题和独特的故事情节吸引了我，并给我留下了深刻的印象。

这本小说的主要情节发生在一个只有一个夜晚的时间段里。

故事的主人公是一个名叫林硕的年轻男子，他被安排在一个夜宵摊位上工作。

在他开始工作之前，他感到非常困倦和无聊。

然而，当他在工作过程中遇到一系列奇特的事件时，他的生活变得充满了不确定性和刺激。

这个故事以一个寻常的夜宵摊作为背景，通过讲述主人公与各种各样的人的交往来展示现实世界的各种情况。

不同的人物角色包括从酒鬼到流浪汉，从年轻的情侣到陌生的旅行者。

每个人物都展现出不同的个性和故事，使整个故事充满了变化和惊喜。

作者通过这些人物的交谈和互动，揭示了社会中普遍存在的问题和矛盾。

13一夜的工作 (2)

13*一夜的工作教学内容：《一夜的工作》一课叙述的是何其芳同志亲眼目睹周恩来总理一夜的工作情况和由此产生的感想。

文章歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，字里行间充盈着作者对总理的崇敬和爱戴之情，读后使人油然而生崇敬之心，并受到总理伟大人格的熏陶。

教学目标:1、读顺课文，做到读得正确、流利、有感情，能结合上下文理解词语的意思。

2、了解总理一夜工作的情景，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。

教学重点:从周总理一夜工作情景中，体会总理的劳苦和简朴，感受总理的伟大人格。

教学难点:引导学生大胆地发表自己读文的独特体验。

教学准备:课件、周总理的有关资料教学时间:1课时学情分析：现在六年级学生，距离周总理生活的年代比较久远，对周总理缺乏了解。

教师课前要让学生收集资料，制作课件，多创设一些有关周总理工作、生活的感性画面，会更加激发学生的情感。

教学过程:一、导入新课1、(出示周总理照片)同学们，照片中这位刚毅消瘦、和蔼可亲的老人是谁呢?对，他就是我们深深怀念着的周恩来总理。

2、（出示资料）介绍总理课件出示：周总理是党和国家的卓越领导人，是中国人民解放军的创始人之一。

新中国成立之后，担任政府总理，为中国革命和建设日理万机，鞠躬尽瘁，无私地奉献了自己的一生。

他高尚的品质，赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴。

2.导入：为了中华民族的独立与富强，为了世界的和平与安宁，他日理万机、鞠躬尽瘁，直至生命的最后一刻。

这节课，让我们随着著名作家何其芳的文章一起走进周总理一夜的工作! (板书课题)二、整体感知1、（出示自学提示）请同学们轻轻打开书，自由读课文，注意把字音读准确，把句子读通顺，边读边思考，总理的这一夜给你留下了怎样的印象?2、课文哪一句话概括地写了周总理一夜的工作?(板书:简朴，劳苦)3、出示自学提示：1.默读课文，用“——”划出描写周总理工作劳苦的语句，用“~~~~”划出描写周总理生活简朴的语句。

王崧舟《一夜的工作》_2

《一夜的工作》一、引课：师：明天是三月八号，什么日子？生：妇女节。

师：今年又是第几个妇女节？生：第105个。

师：是呀，明天的日子非常不一般，我想我们的每一个妈妈和跟你有关系女士都希望在这一天听到你们的心里话。

听到你们向她们倾诉些什么，表白些什么，或者希望和期待些什么。

有话想说吗？生：（思索着）有。

师：有话想说吗？大声点。

生：（大声地）有！师：有就把手举起来。

生：（犹豫着，个别举手）师：没举手的就是对妈妈有意见。

生：（笑着纷纷举手）师：没意见的就把手举得高高的！还有谁没举手的？师：如果我没看错的话，你是最后一个举手的。

师： (笑着)没想到你是最后一个举手的。

但是，但是，老师十分佩服你。

因为我知道，通常情况下，最后一个举手的同学是经过激烈的思想斗争的。

他要犹豫好长一段时间才最后把手举起来。

告诉大家，从不举手到举手，你在想些什么？来，面向大家大声地告诉他们，让大家都能听到你又厉害又聪明的回答(拍拍他的肩膀)。

聪：我……在想……到底要不要举手，我在犹豫。

后来，我决定举手。

师：是什么力量让你决定举起手来？聪：我想，我要为六（2）班……争光荣。

师：好，这叫为荣誉而举手,境界很高啊!师：（目光投向另外一位男生）假如我没记错的话，你是第一个举手的，说说你为什么举手？波：我为了我们的老师，老师是这样的辛苦，我理应第一个举手，向老师倾诉我的心里话。

师：听到了吗？还要我带头吗？（鼓掌）为感恩而举手，为了表示对老师的感激，他第一个举了手。

师：（目光扫视全班同学）平时咱们班里边举手最少的是哪位同学？生：（几乎异口同声地）王利聪。

师：就是王利聪？(俯身)王利聪啊，能不能想办法改变同学对你的印象。

就从今天开始，就从二零一六年的三月八日，记住从第105个教师节开始，你将成为咱们班举手越来越多的同学，好吗？师：好样的！记住一句话——生：（齐答）相信自己，一定成功。

二、上课：师：上课,相信自己!生:（齐答）我能成功师:请坐!同学们，一年有许多个日子值得咱们去纪念。

语文人教版六年级下册《一夜的工作》课文原文及注释分析

课文原文《一夜的工作》课文插图周总理在第一次"文代"大会上作了报告。

《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。

这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。

我走进总理的办公室。

那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说:"我今晚上要批这些文件。

你们送来的稿子，我放在最后。

你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。

"我就到值班室去睡了。

不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。

他对我说:"总理叫你去。

"我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理的办公室。

总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是准备咨询的意思。

他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。

他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。

夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。

这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。

总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。

花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。

喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。

总理站起来对我说:"我要去休息了。

上午睡一觉，下午还要参加活动。

你也回去睡觉吧。

"我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。

总理过来把转椅扶正，就走进里面去了。

在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说:"这就是我们的总理。

我看见了他一夜的工作。

他是多么劳苦，多么简朴!"在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音:"看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。

我看见了他一夜的工作。

他每个夜晚都是这样工作的。

你们看见过这样的总理吗?"课文注释【"文代"大会】:中华全国文学艺术工作者代表大会的简称。

一夜的工作课文原文

一夜的工作课文原文第1段：一个寂静的夜晚，工作场所的灯光还亮着。

办公室里一片冷清，只有一个人还在埋头工作。

他的名字是杰克，是这个公司最勤奋的员工之一。

虽然已经深夜，但他并不感到困倦。

他的眼神专注而坚定，手指敏捷而准确，他正在为公司的重要项目做最后的修改和调整。

第2段：杰克被他的工作所吸引，没有察觉到周围的时间已经过去了十个小时。

他已经连续工作了一整天，晚上本应该是休息的时候。

但是他知道，只有通过他的努力和奉献，这个项目才能按时完成并取得成功。

他心中充满了使命感和责任感，他愿意为公司的发展付出一切。

第3段：杰克并不孤单，他知道还有其他的同事也在为这个项目而努力工作。

虽然大家分散在不同的地方，但是每个人都在履行自己的职责，为项目的顺利进行做出贡献。

他们之间保持着紧密的沟通和合作，共同面对困难和挑战。

第4段：时间静止，杰克的思绪却飞速地活跃。

他回想起过去的那些日子，这个项目从最初的构想到现在的实施已经经历了多少艰辛和挫折。

他和团队一起克服了无数的困难，解决了无数的问题。

每一次的挫折都让他们更加沉着和坚定，每一次的成功都让他们更加自信和满足。

第5段：对于杰克来说，工作不仅仅是谋生的手段，更是一种热情和追求。

他将工作看作是实现自己价值的途径，通过专业知识和技能的运用，他为公司创造了许多价值。

他深信，只有通过自己的努力和奉献，才能真正实现自己的梦想和目标。

第6段：突然，电话的铃声打断了杰克的思绪。

他抬起头接起了电话，电话那头传来熟悉的声音。

“杰克，我们已经完成了最后的调整，项目顺利通过了。

”这是项目经理的声音，他的声音中透露着喜悦和满足。

“谢谢你，杰克。

你的付出使得整个团队都感到自豪。

”这是公司的CEO的声音，他的声音中透露着赞赏和感激。

第7段：杰克放下电话，心中涌起了一阵喜悦。

他知道自己的努力没有白费，他的付出得到了认可和回报。

这一夜的工作使他不仅实现了自己的目标，也为公司带来了重大的成功。

他感到满足而充实，对将来充满了信心和期待。

一夜的工作教案《一夜的工作》教案(优秀9篇)

一夜的工作教案《一夜的工作》教案(优秀9篇)《一夜的工作》让学生感受周总理工作劳苦、生活俭朴、全心全意为人民服务的崇高品质，培养学生热爱和敬仰周总理的思想感情。

下面的9篇《一夜的工作》教案是由作者精心整理的一夜的工作教案范文模板，欢迎阅读参考。

《一夜的工作》教案篇一教学目标：1、学会生字词，能区分浏览与审阅、询问与咨询、简单与简朴。

2、有感情地朗读课文。

背诵较后两个自然段。

3、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。

重点：了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。

难点：体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。

教学准备：1、教师准备课件。

2、学生搜集、阅读有关周总理工作、生活的书籍、文章等。

课时安排：3课时（含作业）。

一课时（略）第二课时一、揭题，复习导入1、今天这节课，我们继续学习12课一夜的工作（齐读课题）。

2、通过一课时的学习，你知道了什么？（相机引导到写周总理这一夜工作的两个方面：工作劳苦和生活简朴，并板书。

）二、细读课文，深入理解1、四人小组学习：细读课文，找一找，画一画，议一议。

（1）课文哪些语句反映了周总理工作劳苦？用波浪线画出。

（2）周总理生活简朴具体体现在哪些地方？用横线画出。

2、汇报交流（教师相机出示有关语句）。

（1）工作劳苦总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：我今晚上要批这些文件，你们送来的稿子，我放在较后。

你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。

你从句中体会到了什么？是从哪些地方体会到的？（引导学生比一比一尺来高，体会总理一夜的工作量很大。

教师相机板书：工作量大）除此以外，你还能体会到什么？（总理对他人的关心）怎样读出你的体会？（指名读、评议，齐读）他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。

他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。

你为什么画这个句子？是怎样体会到的？（相机理解浏览的意思，从审阅的过程和动作中感受周总理审阅的认真，教师板书：审阅认真。

【练习题】北师大版六年级上册语文课后答案供参考

【关键字】练习题第一单元《一夜的工作》课后练习题答案：1、课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况?答：课文是从工作的劳苦和生活的简朴这两方面来写周总理一夜的工作情况的。

2、朗读课文最后两段，结合上文体会作者抒发的情感。

答：抒发了作者无比激动的心情，赞颂了周总理几十年如一日，为了中国人民的事业辛勤劳作、鞠躬尽瘁的高尚品质。

《穷人》课后练习题答案：1、课文为什么不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题？答：因为一是这篇课文反映的是一百多年以前在沙皇统治下的穷人们的悲惨生活，所以本文以“穷人”为题更为宽泛。

二是以“穷人”为题更能体现主旨。

虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿吃苦受累，像这样的穷人，在当时沙皇统治下的社会里，不会只有桑娜一家，所有的穷人都会诚心去帮助有困难的人。

2、课文中多处描写了桑娜的心理活动，找出来读一读，并体会这样描写的作用。

答：心理描写细致入微，在矛盾冲突中展现人物的品质，是本课的一个显著特点。

尤其是第二部分描写了桑娜矛盾痛苦、无可奈何的心理状态。

当她发现邻居西蒙已死，毫不犹豫地抱回两个遗孤，可她又“忐忑不安”地想：“他会说什么呢？……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！”她为什么会这样想呢？因为家境本来就很穷，又有五个孩子，丈夫的担子已经很重了，现在再加上两个孩子，能养活吗？所以，桑娜的担心是很自然的。

可是她又想：“嗯，揍我一顿也好！”可见她更坚定了收养孤儿的决心。

是什么原因形成桑娜矛盾复杂的心理呢？是罪恶的剥削制度造成的穷困。

这是穷苦人民在现实情况下一种真实的心理写照。

它不但不会减少桑娜善良性格、纯洁心灵的光彩，反而在思想斗争中，增添了她克己待人的光辉形象！《白桦林的低语》课后练习题答案：1、“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？答：因为那里有默默奉献、甘愿牺牲的看林人。

“我”知道有了看林人的牺牲，才会有大森林的安静。

“我”怀念看林人，他们是平凡而伟大的。

2、作者直接与看林人对话，想一想，这样写有什么好处？答：作者直接与看林人对话，看林人纯洁、高尚的心灵让作者更加震撼，让作者的心灵得以净化，从而更有力地表现出了看林人平凡而伟大的奉献精神。

《一夜的工作》（二）阅读篇

《一夜的工作》（二）阅读篇（一）六个"墨水瓶"有一年，列宁被沙皇政府逮捕了，关在一间狭小的单人牢房里。

这间牢房黑洞洞的，只有一个小窗户透进一点光。

在这样困难的环境里，列宁仍然坚持学习。

他让家里人送来许多书。

他不但读书，而且秘密地写了不少传单和小册子，领导监狱外的革命斗争。

列宁在监狱里写这些秘密文件，________被看守发现了，________得延长监禁期限。

列宁想了个非常________的办法，他把面包捏成"墨水瓶"装上牛奶，在书上空白的地方写字。

牛奶干了什么也看不出来。

书送到外面，同志们拿到了，________在火上一烤，字________会显出来。

列宁写的非常小心。

一听见门响，他就把"墨水瓶"放进嘴里大口嚼起来。

看守一天要来检查好几次，从来没有发现这个秘密。

有一次，列宁在写给同志的信中风趣地说："今天真不走运，一连吃了六个'墨水瓶'"。

1、在第2自然段的横线上填上合适的词语。

2、"墨水瓶"的引号，其作用是（）a、表示引用部分b、表示特定的称谓c、表示否定的意思3、读了短文后，谈谈你的收获。

答案：________________________________________。

参考答案：1、如果……就；巧妙；只要……就2、b3、略（二）草莓[波兰]雅-伊瓦什凯维奇时值九月，但夏意正浓。

天气反常的暖和，树上也见不到一片黄叶。

葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落。

也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。

天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的檞树生意盎然，充满了对未来的信念。

农村到处是欢歌笑语。

秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。

地里新翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的鲜艳。

我们许多人一起去散步，兴味酣然。

自从我们五月来到乡下以来，一切基本上没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢乐的心田。

《一夜的工作》教学设计【10篇】

《一夜的工作》教学设计【10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《一夜的工作》教学设计【10篇】作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。

13一夜的工作 (2)

读文段，体会表达的感情
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”
作者目睹了周总理一夜的工作以后，心情激动，思绪万千，想到中国历朝历代哪里有过像周总理这样的总理，因此情不自禁地发出感叹。
（纵向的对比）
读文段，体会表达的感情
我想高声对全世界说，好像全世界都有能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都有是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”
作者的思绪从纵向转向横向的对比，向全世界发出内心的呼喊。这里一方面表达了作者为能有机会亲眼见到周总理一夜工作而激动、自豪的心情；另一方面，作者从周总理一夜的工作而想到了总理每个夜晚的工作。
办公室陈设简单
那是一间高大的宫殿式房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
食物简单
值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。
学路建议（3）：认真读课文，用“—”线划出描
写周总理工作劳苦的句子，并谈谈你的体会。
任务重很认真
时间长
一尺来高的一叠文件
他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了
学路建议（4）：
从周总理的工作、生活可以看出，他是一个怎么样的人？
把所有的生命归还世界人们在心里呼唤你是这样的人
检查预习