《红楼梦》讲座精品PPT课件

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《红楼梦》讲座(课堂PPT)

《红楼梦》讲座(课堂PPT)

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性格之美
黛玉:任情美
林黛玉禀性中确有一股清标之气,一种“无曲学 以阿世”(《汉书·辕固传》),“濯清泉以自洁” (韩愈《送李愿归盘谷序》)的童心美。
“孤标傲世偕谁隐,一样花开为底迟?” (38回,黛玉《问菊》诗)
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林黛王恋情中又确有一种清纯之气。她对贾宝玉的 苦恋是无条件的。她不在乎所爱男人的升沉荣辱, 她甚至不苛求对方是否完美,她是那种不论毁誉成 败都会义无反顾地追随所爱男人的好女人。
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与贾宝玉相比较,林黛玉还拥有浓重的等级观 念。
无论贾宝玉在行动上多么滞后而且软弱无力,他毕 竟有一系列无视门第无视贵贱的弥足珍贵的言谈行 止。林黛玉则不然,她自知地守护着侯门少女的尊 严。她的“孤高自许,目无下尘”绝不仅仅是对人 品档次的取舍,其中包含了对贵族平民、贱民之别 的超常敏感与热心。正是自然禀性与等级意识的双 重产物。
薛蝌不也被欺凌得尴尬不堪吗?
可小小薛宝钗的精神状态就健全得多。面对夏金桂旷 日持久的骚扰,她竟能安闲自若,居高临下,如入无 人之境,充分体现了一个豁达女孩在被迫抵抗、被迫 还击时的镇定与弘毅。真真是宽容而又不失刚正,忍 让而又不失尊严,进退适度,绵里藏针,恰到好处。
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结论:
在人际关系中,任情,率性,清标,是一种美, 美在能较多地保存童心;而律己,安祥,宽和, 也是一种美,美在能更多地体谅他人。这两种 不同格调的美,连同它们全部的可敬与可悲, 似乎都揉和到林黛玉与薛宝钗性格中去了。
林黛玉的诗魂中还确有一种清奇之气。不仅诗作清 奇,诗论清奇,其调教出来的徒弟竟也清奇。时至 今日,林诗的许多名句仍如凄风残月,牵动着无数 读者的心。
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当然,林黛玉并不是人格标本。 在表现其禀性清标的同时,也写出了她“气 高”、“量褊”、“口舌伤人”、“不善处世” 的种种性格弱点。 在表现其恋情清纯的同时,也写出了她的畸形 与病态心理,以及贾母关于“老冤家”、“小 冤家”、“不是冤家不聚头”的牢骚、忧虑与 苦闷,等等。 从一定意义上说,恰恰因为林黛玉是个多有性 格弱点的人,才成为中外文学史上最动人的悲 剧主人公之一,因为,从亚里斯多德到朱光潜 一致认为,“理想的悲剧人物是有一点白璧瑕 的好人。”(朱光潜《悲剧心理学》,人民文 学出版社1993年版,第80一111页)

中国四大名著 ppt课件

中国四大名著 ppt课件

中国四大名著
• 姓名:吴承恩 • 别名:字汝忠,号射阳山人
生辰:1506 祭日:1582 籍贯:江苏淮安 地区:怀安山阳 国家:中国明代 职业:文学家
吴承恩(约1506-1582)字汝忠,号射阳山人, 明代杰出的小说家,著名神话小说《西游记》的 作者。
法号行者,是唐僧的大徒 弟 ,会七十二变、腾云驾雾。 一双 火眼金睛,能看穿妖魔鬼 怪伪装 的伎俩;一个筋斗能翻 十万八千 里;使用的兵器如意 金箍棒,能 大能小,随心变化, 小到绣花针 ,大到顶天立地。 他占花果山为 王,自称齐天大 圣,搅乱王母娘 娘的蟠桃
是“七实三虚”。也就是“七分史 实”,即大体框架、人物、事件有 史可依;“三分虚构”,即具体细 节有所虚构,其中渗透着作者的价 值判断,泾渭分明地去褒贬人物, 重塑历史,评价是非。
统观全书写了三国纷争的历
史故事,其中寄托了作者的政治理 想——仁政,刘蜀集团是其中的代 表,而曹魏是作为反面而存在,所
以里面“拥刘反曹”的倾向十分 明显。






提 示 了三 古: 代赤 四兔 大马 美原 女先 中的 的主 貂人 蝉, 得 到
第一组:
张飞吃豆芽 ——小菜一碟
看三国掉泪———替古人担忧 周瑜谋荆州———陪了夫人又折兵
鲁肃上了孔明船——糊里糊涂
曹操遇马超—————割须弃袍
第二组: 黄忠射箭—————百发百中 马谡用兵—————言过其实 刘备摔孩子———— 收买人心
它的主要倾向是官逼民反在于入云龙公孙胜豹子头林立地太岁阮小二短命二郎阮小五活阎罗母大虫顾大嫂托塔天王晁水浒传是我国文学史上第一部描写全过程的长篇小说它并非一人一时之作而是在民间口头传说艺人讲说演唱的基础上由文人加工编撰而成

梁波_红楼梦(课件讲座)

梁波_红楼梦(课件讲座)
《红楼梦》系列课件 25
聪明累
机关算尽太聪明, 机关算尽太聪明,反算了卿 卿性命。 生前心已碎, 卿性命 。 生前心已碎 , 死后性 空灵。 家富人宁, 空灵 。 家富人宁 , 终有个家亡 人散各奔腾。 枉费了, 人散各奔腾 。 枉费了 , 意悬悬 半世心,好一似,荡悠悠三更梦。 半世心,好一似,荡悠悠三更梦。 忽喇喇似大厦倾, 忽喇喇似大厦倾 , 昏惨惨似灯 将尽。 一场欢喜忽悲辛。 将尽 。 呀 ! 一场欢喜忽悲辛 。 叹人世,终难定! 叹人世,终难定!
《红楼梦》系列课件 5
《红楼梦》前五回的内容 和在小说中的作用
第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 第 二 回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 第 三 回 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都 第 四 回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 第 五 回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
《红楼梦》系列课件 6
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《红楼梦》系列课件
《红豆曲》 红豆曲》
滴不尽相思血泪抛红豆, 开不 完春柳春花满画楼,睡不稳纱窗风雨 黄昏后,忘不了新愁与旧愁,咽不下 玉粒金莼噎满喉, 照不见菱花镜里 形容瘦。展不开的眉头,捱不明的更 漏。呀!恰便似遮不住的青山隐隐, 流不断的绿水悠悠。
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《红楼梦》系列课件
《红楼梦》系列课件
《红楼梦》系列课件 11
《好了歌》 好了歌》
世人都晓神仙好,惟有功名忘不了 世人都晓神仙好 惟有功名忘不了! 惟有功名忘不了 古今将相在何方?荒冢一堆草没了 荒冢一堆草没了。 古今将相在何方 荒冢一堆草没了。 世人都晓神仙好,只有金银忘不了 只有金银忘不了! 世人都晓神仙好 只有金银忘不了 终朝只恨聚无多,及到多时眼闭了 及到多时眼闭了。 终朝只恨聚无多 及到多时眼闭了。 世人都晓神仙好,只有姣妻忘不了 只有姣妻忘不了! 世人都晓神仙好 只有姣妻忘不了 君生日日说恩情,君死又随人去了 君死又随人去了。 君生日日说恩情 君死又随人去了。 世人都晓神仙好,只有儿孙忘不了 只有儿孙忘不了! 世人都晓神仙好 只有儿孙忘不了 痴心父母古来多,孝顺儿孙谁见了 孝顺儿孙谁见了? 痴心父母古来多 孝顺儿孙谁见了

红楼梦入门级讲座第一讲:走进贾府——刘姥姥进大观园

红楼梦入门级讲座第一讲:走进贾府——刘姥姥进大观园


十、好容易这位小爷走了,自己想说的话也算好 好歹歹地说了出来了。凤姐偏又说什么“大有大 的难处!”以为这富贵的姑奶奶要推托了,不料 想最后说得好:“太太给丫头做衣裳二十两银子, 不嫌少就拿去使着吧!”阿弥陀佛!“瘦死的骆 驼比马还打!”“你老拔根寒毛比我们的腰还壮 哩!”意外地满足使她顾不得说话粗鲁了。出来 之后,挨了周瑞家埋怨。

13.作者是怎样通过冷子兴,林黛玉,刘姥姥 来介绍贾府的?
冷子兴,是周瑞的女婿,都城中的古董商,和贾雨村是好 朋友。在小说的第二回,通过“冷子兴演说荣国府”,向 贾雨村介绍荣国府,将荣宁二府之重要人物叙述一番。并 且点明了贾府现时萧条的光景和面临的危机,透露出这样 一个钟鸣鼎食之家,如今的儿孙竟一代不如一代了。这些 为我们理解小说是写一个处于“末世”的封建家族的衰亡 提供了启示。 林黛玉进贾府,借黛玉之眼来描写贾家的一干人等与贾府 的建筑结构,房屋摆设,人们之间的关系。让全书主要人 物悉数出场,特别是宝黛初会了,是全书进一步展开故事 的铺垫。
贾母笑得眼泪出来,琥珀在后捶着。贾母笑道: “这定是凤丫头促狭鬼儿闹的,快别信他的话 了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧,要肏攮一个,凤 姐儿笑着:“一两银子一个呢,你快尝尝罢,那 冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹,那里 夹得起来,满碗里闹了一阵,好容易撮起一个来, 才伸着脖子要吃,偏又滑下来滚在地下,忙放下 箸子要亲自去捡,早有地下的人捡了出去了。刘 姥姥叹道:“一两银子,也没听见个响声儿就没 了。”众人已没心吃饭,都看着他取笑。 (节选自《红楼梦》第四十回“史太君两宴大观 园 金鸳鸯三宣牙牌令”)


原文是这样的:
这里凤姐忽又想起一事来,便向窗外叫:“蓉哥回来。 ”外面几个人接声说:“蓉大爷快回来。”贾蓉忙复身 转来,垂手侍立,听何指示。那凤姐只管慢慢的吃茶, 出了半日的神,又笑道:“罢了,你且去罢。晚饭后你 来再说罢。这会子有人,我也没精神了。”贾蓉应了一 声,方慢慢的退去。 这里刘姥姥心神方定,才又说道:“今日我带了你侄儿 来,也不为别的,只因他老子娘在家里,连吃的都没有 。如今天又冷了,越想没个派头儿,只得带了你侄儿奔 了你老来。”说着又推板儿道:“你那爹在家怎么教你 来?打发咱们作煞事来?只顾吃果子咧。”

2024年度《红楼梦》主题PPT模板课件25套

2024年度《红楼梦》主题PPT模板课件25套
哲学角度
从儒、释、道等哲学思想出发,解读《红楼梦》中的人生哲学、道德观念、生命意识等哲 学问题,挖掘作品的哲学智慧。
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在当代社会中推广《红楼梦》文化价值
2024/3/23
教育推广
将《红楼梦》纳入教育体系,通过课堂教学、课外阅读等方式,向学生普及《红楼梦》的文化知识,提高学生的文化 素养。
文化活动
13
经典情节解读与赏析
01
02
03
04
“宝黛初会”情节解读
“刘姥姥进大观园”情 节赏析
“黛玉葬花”情节解读 与赏析
“宝玉挨打”情节解读 与赏析
2024/3/23
14
诗词歌赋在情节中的作用
诗词歌赋在《红楼梦 》中的艺术价值
诗词歌赋在推动情节 发展中的作用
2024/3/23
诗词歌赋在塑造人物 形象中的作用
22
女性意识觉醒和追求自由精神体现
女性形象塑造
塑造了一批性格鲜明、具有反抗精神的女性形象,如林黛玉、薛 宝钗等,展现女性独特的魅力和价值。
女性意识觉醒
通过女性人物的言行举止,表达对封建礼教束缚的反抗和对自由 精神的追求,彰显女性自我意识的觉醒。
追求自由爱情
以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线,展现他们追求自由爱情、 反抗封建婚姻制度的勇气和决心。
各版本在内容、结构、语言等方面 的特点与差异
影响与评价
红学研究、《红楼梦》在文学史上 的地位与影响
5
清代社会风貌及文化内涵
2024/3/23
清代社会风貌
01
政治、经济、文化等方面的概况与特点
文化内涵
02
《红楼梦》中的诗词歌赋、园林建筑、饮食文化等
社会背景与《红楼梦》主题

红楼梦第十三回秦可卿死封龙禁尉王熙凤协理宁国府赏析 ppt课件

红楼梦第十三回秦可卿死封龙禁尉王熙凤协理宁国府赏析 ppt课件

2020/12/15
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2020/12/15
秦钟的谐音是“情种”(多情的种
子)也好,是“情终”(情孽的终结 )也罢,反正秦钟短暂的一生就是为 情而生,为情而终的。
上苍不仅给了他“清眉秀目、粉面 朱唇、身材俊俏、举止风流”的容貌 ,这些足可以博得女孩子的芳心。还 赋予他“腼腆温柔、未语脸先红、怯 怯羞羞、女儿之态”的性情,这又让 男人为之着迷。 只可惜他身子太弱 ,几天的“偷期缱绻……便咳嗽伤风 ,饮食懒进”,东窗事发气死老父后 ,他悔愧交加,重病不起,不久就“ 萧然长逝了”。
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• 【王熙凤弄权铁槛寺】

王熙凤护送秦可卿灵柩到铁槛寺,住在不远
的馒头庵,老尼净虚(这名字有点讽刺,这老尼不净也不虚,
她老谋深算,抓住凤姐好强的特点,使用激将法使其就范,俨然就是
个教唆犯)为了帮长安府太爷的小舅子抢亲,答应
给熙凤三千两银子(贪赃);凤姐便通过关节暗地
使长安节度云光逼婚,(玩弄权势)结果迫使一对
• 【情节梳理】 • • 宁国府中都总管来,说凤姐“是个有名的烈贷,
脸酸心硬,一时恼了,不认人的”。凤姐威重令 行,十分得意。宝玉秦钟去凤姐处坐。随贾琏送 黛玉的昭儿从苏州回来,言林如海九月初三日已 殁,凤姐说宝玉“你林妹妹可在咱们家住长了”。 宁府送殡,北静王水溶会见宝玉。
2020/12/15
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王熙凤护送秦可卿灵柩到铁槛寺住在丌进癿馒头庵老尼净虚这名字有点讽刺这老尼丌净也丌虚她老谋深算抓住凤姐好强癿特点使用激将法使其就范俨然就是个教唆犯为了帮长安府太爷癿小舅子抢亲答应给熙凤三千两银子贪赃
十 一 至 十 五 回 解 读
第十三回 秦可卿死封龙禁尉 王熙凤协理宁国府
2020/12/15

《红楼梦》金陵十二钗分析教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《红楼梦》金陵十二钗分析教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册
《红楼梦》金陵十二钗分析教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
《红楼梦》金陵十二钗分析教学设计,针对2023-2024学年统编版高中语文必修下册第三单元《红楼梦》选段进行深入探讨。教学内容主要包括:
1. 分析金陵十二钗的人物形象及其特点,如林黛玉、薛宝钗、王熙凤等;
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的金陵十二钗内容,强调重点和难点。肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的金陵十二钗内容,布置适量的课后作业,如分析金陵十二钗中某一人物的诗词作品,巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
六、知识点梳理
1. 金陵十二钗的人物形象及特点
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与金陵十二钗相关的拓展知识,如曹雪芹的创作背景、封建社会对女性的压迫等,拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合金陵十二钗的内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会,增进师生之间的情感交流。
3. 小组合作,以金陵十二钗为主题,编写一个短剧,展现人物性格和命运。要求:剧情紧凑,人物形象鲜明,台词精彩。
4. 结合本节课所学内容,思考以下问题并撰写一篇心得体会:
a. 金陵十二钗在封建社会背景下的命运反映了哪些社会问题?
b. 你认为现代女性在面对类似问题时,如何应对和解决?
作业反馈:
1. 对于分析金陵十二钗人物性格、命运及其在小说中作用的作业,教师应及时批改并给出以下反馈:

《红楼梦》讲座课件

《红楼梦》讲座课件
小说中的人物形象鲜明,描写细腻,语言优美,情节曲折, 具有很高的艺术价值。
02
《红楼梦》主要人物
贾宝玉
总结词
贵族家庭的叛逆者
详细描述
贾宝玉是《红楼梦》中的主要人物之一,他出生在荣府,是贾母的孙子。他性 格叛逆,不喜欢功名利禄,对封建礼教持怀疑态度,与众多女性有着情感纠葛 。
林黛玉总结词才情来自人与深情主角人生与命运
人生
通过对贾宝玉、林黛玉等人物命运的 描写,反映了人生的无常和无奈,以 及对美好人生的追求和向往。
命运
揭示了封建社会对个体命运的束缚和 决定,以及个体在命运面前的无奈和 无力。
05
《红楼梦》的影响与价值
对后世文学的影响
提供了丰富的创作素材
促进了文学的交流
《红楼梦》中的人物、情节、社会背 景等元素,为后世文学创作提供了丰 富的素材和灵感。
反映了当时社会的风俗民情
《红楼梦》中描写了大量的生活场景、节庆活动、民间习俗等,反 映了当时社会的风俗民情和文化传统。
传承了中华文化
《红楼梦》中蕴含了丰富的中华文化元素,如诗词、音乐、绘画、 建筑等,对传承中华文化起到了积极的作用。
对人生哲理的启示
强调了人性的复杂
《红楼梦》通过对人物的刻画和描写,展现了人性的复杂和多样性,引导人们对人性进行 深入思考。
提倡了爱情和婚姻的自主
《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情故事,体现了对爱情和婚姻自主的追求,对现代人的 人生观和价值观产生了积极的影响。
强调了人生的无常和命运的不可抗拒
《红楼梦》中的人物命运多舛,体现了人生的无常和命运的不可抗拒,引导人们对生命和 人生进行深刻的思考。
THANKS
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红楼梦ppt课件豆丁网

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红楼梦ppt课件
目录
• 红楼梦简介 • 红楼梦主要人物 • 红楼梦的艺术特色 • 红楼梦的主题思想 • 红楼梦的影响与评价
01
红楼梦简介
Chapter
作品背景
01
02
03
时代背景
清朝中叶,封建社会衰落 ,社会矛盾尖锐,家族命 运与国家命运紧密相连。
文化背景
中国传统文化深厚,儒家 思想、道家思想、佛家思 想等多元文化交织。
详细描述
红楼梦的语言艺术表现在多个方面。首先,小说中 的人物语言个性鲜明,符合人物身份和性格特点。 其次,小说中运用了大量的修辞手法,如排比、对 仗、夸张等,使语言更加生动有力。此外,小说中 还运用了大量的典故、成语、谚语等,使语言更加 丰富多彩。
结构艺术
总结词
红楼梦的结构艺术是其另一大特色,它采用了独特的叙事方式,使故事情节更加紧凑和有张力。
哲学研究
红楼梦蕴含着丰富的哲学思想,对于研究中国哲学思想、伦理道德 等方面具有重要意义。
THANKS
感谢观看
文化传承
红楼梦作为中国文化的瑰宝,传承了 丰富的历史、哲学、艺术和民俗等知 识,对于弘扬中华文化具有重要意义 。
当代评价
高度赞誉
红楼梦被誉为中国文学史上的巨 著,被认为是中国文学的经典之 作,具有极高的艺术价值和文学
地位。
深入研究
红楼梦的研究涉及文学、历史、 哲学、艺术等多个领域,成为学 术界研究的热点之一,不断有新
的研究成果涌现。
普及推广
随着文化多样性的推广和普及, 红楼梦逐渐成为大众了解中华文 化的重要途径之一,被广泛传播
和阅读。
研究价值
文学研究
红楼梦的文学价值极高,对于研究中国古典小说的发展历程、文 学风格、叙事技巧等方面具有重要意义。

红楼梦黛玉葬花ppt课件

红楼梦黛玉葬花ppt课件
——滴翠亭杨妃戏彩蝶,埋香冢飞燕泣残红(第27回) 8
三、花草竹木:主角生命的立体言说
黛玉 芙蓉(莫向东风当自嗟)——风露清愁
宝钗 牡丹(任是无情也动人)——雍容娇柔
探春 杏花(日边红杏倚云栽)——雅调高情
湘云 海棠(只恐夜深花睡去)——热情宽宏
李纨 老梅(竹篱茅舍自甘心)——枯寂孤冷
袭人 桃花(桃红又是一年春)——芬芳柔媚
——灌园叟晚逢仙女(明*冯梦龙《醒世恒言》第4卷)
此恨何时已。滴空阶、寒更雨歇,葬花天气。
——金缕曲 亡妇忌日有感(清 *纳兰性德)
7
二、葬花哭吟,红楼花魂的短暂明媚的人生
那日正当三月中浣,早饭后,宝玉携了一套《会真记》,走到沁芳 闸桥边的桃花底下一块石上坐着,展开《会真记》,从头细玩。正看到 “落红成阵”……林黛玉道:“撂在水里不好。你看这里的水干净,只 一流出去,有人家的混倒,仍旧把花糟蹋了。那畸角上我有一个花冢, 如今把他扫了,装在这绢袋里,拿土埋上,日久随土化了,岂不干净。”
14
惜春 勘破三春景不长, 缁衣顿改昔年妆。 可怜绣户侯门女, 独卧青灯古佛旁。
15
史湘云 富贵又何为, 襁褓之间父母违。 展眼吊斜晖, 湘江水逝楚云飞。
16
妙玉 欲洁何曾洁, 云空未必空。 可怜金玉质, 终陷淖泥中。
17
香菱
根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。 自从两地生孤木,致使香魂返故乡。
24
天尽头,何处有香丘? 未若锦囊收艳骨,一抔净 土掩风流; 质本洁来还洁去,强于污 淖陷渠沟。 尔今死去侬收葬,未卜侬 身何日丧? 侬今葬花人笑痴,他年葬 侬知是谁? 试看春残花渐落,便是红 颜老死时。 一朝春尽红颜老,花落人 亡两不知!
2
一年三百六十日,风刀霜剑严相逼; 明媚鲜妍能几时,一朝飘泊难寻觅。 花开易见落难寻,阶前闷杀葬花人; 独把花锄泪暗洒,洒上空枝见血痕。 杜鹃无语正黄昏,荷锄归去掩重门; 青灯照壁人初睡,冷雨敲窗被未温。 怪奴底事倍伤神?半为怜春半恼春。 怜春忽至恼忽去,至又无言去不闻。 昨宵庭外悲歌发,知是花魂与鸟魂? 花魂鸟魂总难留,鸟自无言花自羞; 愿奴胁下生双翼,随花飞到天尽头。

《红楼梦》选修课系列讲座PPT课件

《红楼梦》选修课系列讲座PPT课件

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红楼梦曲选☆
【枉凝眉】
一个是阆苑仙葩[灵河岸三生石畔绛珠仙草林黛玉],一 个是美玉无瑕[赤瑕宫神瑛侍者贾宝玉]。若说没奇缘,今 生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化? 一个枉自嗟呀[独自悲叹唏嘘无能为力],一个空劳牵挂[总 是惦记对方白费心思]。一个是水中月,一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿,怎禁得秋流到冬尽,春 流到夏[春夏秋冬非泛指]!
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7
木石前盟(神瑛侍者与绛珠仙草的故事)
这个神话的意义有三: ①暗示神瑛侍者伺候着众多的女性。如果说大 观园是一个巨大的葬花冢, 那么贾宝玉就是这个 葬花冢的“护花使者”(所以宝玉号“怡红”)。 ②宝黛并非简单的“一见钟情”,因为神瑛侍 者与绛珠仙草有着“缠绵不舒”的复杂感情。 ③绛珠仙草一生都只是为了“还泪”,所以林 黛玉一生之苦为“不怨之苦”。
桃李春风结子完, 到头谁似一盆兰。 如冰水好空相妒, 枉与他人作笑谈。
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29
金陵十二钗判词
高楼大厦,有一美人悬梁自缢。
情天情海幻情深, 情既相逢必主淫。 漫言不肖皆荣出, 造衅开端实在宁。
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30
红楼梦曲选☆
【终身误】 都道是金玉良姻[通灵宝玉和奇缘金锁],俺只念木
石前盟[神瑛侍者和绛珠仙草]。空对着山中高士晶莹雪 [薛宝钗];终不忘世外仙姝寂寞林[林黛玉]。叹人间, 美中不足今方信。纵然是齐眉举案[梁鸿孟光事],到 底意难平!
最终遁入空门;贾雨村一介穷儒,通过依阿权贵,
钻营奔竞,又再次飞黄腾达,最终还是登高跌重。
对于甄士隐,作者在字里行间流露出些许同情和
赞许,而对于贾雨村,作者更多的是鄙视、批判
和哀婉。
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9
甄士隐与贾雨村的故事(二)

读书角ppt课件

读书角ppt课件

02
读书方法与技巧
快速阅读法
总结词
提高阅读速度,快速获取信息。
详细描述
通过训练眼部肌肉,扩大视距,减少回视等方法,提高阅读速度,快速获取文 章或书籍的主要信息。
深度阅读法
总结词
深入理解,挖掘细节。
详细描述
注重细节和上下文关系,通过反复阅读、做笔记、思考等方式,深入理解文章或 书籍的内涵和思想。
03
《资本论》
卡尔·马克思所著的经济学经典,揭示 了资本主义经济的本质和矛盾。

《穷爸爸富爸爸》
罗伯特·清崎所著的经济学经典,提出 了关于财富观念和投资理财的新思维 。
05
04
《货币战争》
宋鸿兵所著的经济学畅销书,揭示了 国际金融体系的运作和财富转移的秘 密。
04
阅读与成长
阅读对个人成长的影响
01
读书角的意义与价值
01
读书角的意义在于为人 们提供一个舒适的阅读 环境,促进阅读文化的 推广和普及。
02
读书角有助于提高人们 的文化素养和综合素质 ,培养良好的阅读习惯 和思维方式。
03
读书角还有助于促进社 区文化的建设和发展, 增强社区凝聚力和文化 氛围。
04
读书角的价值在于为社 会提供一种公共文化服 务,促进社会文明进步 和和谐发展。
总结词
揭示历史进程中的规律和人类文 明的发展,提供深入思考的视角 。
《近代中国八十年》
详细记录了中国近代历史的演变 过程,揭示了中华民族的苦难与 抗争。
哲学类经典
总结词
深入探讨人类存在、 意义和价值等根本问 题,启发思考和智慧 。
《论语》
孔子及其弟子的言行 录,强调仁爱、礼制 和中庸之道。

《红楼梦》专题讲座

《红楼梦》专题讲座

• 薛宝钗:薛姨妈的女儿,容貌美丽,肌骨
莹润,举止娴雅。热衷于“仕途经济”, 恪守封建妇德,而且城府颇深,能笼络人 心,得到贾府上下的夸赞。在贾母、王夫 人等一手操办下,贾宝玉被迫娶薛宝钗为 妻。然贾宝玉无法忘怀林黛玉,婚后不久 出家,薛宝钗只好独守空闺,抱恨终身。 判词:可叹停机德,堪怜咏絮才。玉带林 中挂,金簪雪里埋。
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一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 体格风骚,粉攒面含春威不露,丹唇未起笑先 闻。
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王熙凤:贾琏之妻,王夫人的内侄女。长著一双 丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格 风骚。她精明强干,深得贾母和王夫人的信任, 是贾府的实际大管家。她高踞在贾府几百口人的 管家宝座上,口才与威势是她谄上欺下的武器, 攫取权力与窃积财富是她的目的。然而最终却落 得个“机关算尽太聪明,反算了卿卿性命”的下 21
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曹雪芹的一生经历了曹家
由兴盛到衰败的过程,晚年穷 愁潦倒,卖画度日,生活于贫 困之中。这种天壤之别的生活 变化,促使曹雪芹深刻地思考 自己的经历,对社会上种种黑 暗产生了不满,这就为创作 《红楼梦》打下了良好的基础。
曹雪芹创作《红楼梦》“披阅十载,增删五
次,哭成此书” “书未成,芹为泪尽而绝”;真是
一个枉自嗟呀 一个空劳牵挂 一个是水中月 一个是镜中花 想眼中 能有多少泪珠儿 怎经得秋流到冬 春流到夏
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黛玉:两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜 非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身 之病。泪光点点,娇喘微微。娴静似娇 花照水,行动如弱柳扶风。心较比干多 一窍,病如西子胜三分。
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林黛玉:《红楼梦》中的女主角,金陵十二钗之首,
四大家族贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林如海之女,
宝玉的姑表妹,贾母的亲外孙女。幼年丧母,体弱多病,

《红楼梦》中人物性格的剖析 - 教案

《红楼梦》中人物性格的剖析 - 教案

《红楼梦》中人物性格的剖析教案一、引言1.1红楼梦的历史背景与文学价值1.1.1描述《红楼梦》成书的历史背景,如清朝中叶的社会环境。

1.1.2分析《红楼梦》在中国古典文学中的地位和影响。

1.1.3阐述《红楼梦》作为文学巨著对后世文学发展的贡献。

1.1.4讨论小说中反映的封建社会的矛盾和冲突。

1.2人物性格剖析的重要性1.2.1解释人物性格剖析对于理解小说深层含义的作用。

1.2.2讨论人物性格如何反映作者的创作意图和时代特征。

1.2.3分析人物性格剖析对于现代文学批评的意义。

1.2.4阐述通过人物性格剖析,学生能学到的批判性思维和文学鉴赏技巧。

1.3教学目标与预期成果1.3.1明确通过本课程学生应掌握的核心知识和技能。

1.3.2描述课程结束后学生应达到的学术水平和理解深度。

1.3.3阐述如何评估学生的学习成果和理解程度。

1.3.4提出通过本课程学生应培养的价值观和人文素养。

二、知识点讲解2.1主要人物介绍2.1.1介绍贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物的基本情况。

2.1.2分析这些人物在小说中的地位和作用。

2.1.3探讨这些人物性格的多样性和复杂性。

2.1.4讨论这些人物性格如何体现小说的主题和情感。

2.2人物性格分析方法2.2.1介绍人物性格分析的基本理论和方法。

2.2.2解释如何通过小说中的描写和对话来分析人物性格。

2.2.3讨论如何结合小说的情节和背景来深入理解人物性格。

2.2.4阐述如何通过比较不同人物的性格来加深理解。

2.3人物性格与主题的关系2.3.1分析人物性格如何反映小说的主题和核心思想。

2.3.2探讨人物性格如何推动小说情节的发展。

2.3.3讨论人物性格如何体现作者的创作意图和艺术追求。

2.3.4阐述人物性格如何影响读者的情感体验和理解。

三、教学内容3.1人物性格剖析案例研究3.1.1选择具有代表性的人物进行深入剖析。

3.1.2分析这些人物性格的形成和发展过程。

3.1.3探讨这些人物性格如何影响小说的情节和主题。

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二、《红楼梦》题解 1、曹雪芹酷爱“红”字。所住居室名“悼红
轩”,所写书为《红楼梦》。 2、贾宝玉平生爱红。为神瑛使者时,住“赤
霞宫”。赤者红也。下凡投胎后,幼时为居所命名为 “绛芸轩”,自号“绛洞花主”;进大观园后,“怡 红院”,所谓的有红而心旷神怡。又如黛玉原为“绛 珠仙子”,绛者红色也;珠者眼泪也。绛珠是红色的 鲜血与眼泪的组合,那就预示着黛玉生命当中只有悲 哀与痛苦,憾恨与死亡。又如太虚幻境中,有一种叫 做“千红一哭”的茶,就比喻所有的红颜女子令人哀 痛的悲剧命运。
曹振彦归附金以后,先是属佟养 性管辖,后来又归了多尔衮属下 的满洲正白旗,当了佐领。旋即 跟随清兵入关。曹振彦在入关前 的明、金战争中以及入关后的平 姜瓖之叛的战争中立过功,他历 任过山西吉州知府、阳和府知府、 浙江盐法道等官职。曹家的发迹, 实际上是从曹振彦开始的。 此后,曹振彦之媳,即曹玺之妻孙氏当了康熙的保姆。 其子曹寅给康熙伴读、兼作侍卫。康熙二年,曹玺首 任江宁织造之职,专差久任,至二十三年在江宁织造 任上病故,康熙旋即命曹寅任苏州织造,后又继任江 宁织造、两淮巡盐道御史等职,并命其篆刻《全唐诗》 《佩文韵府》等书于扬州。曹寅很得康熙信任和赏识,
(王家 ) 丰年好大雪,珍珠如土金如铁。
(薛家)
《红楼梦》中所说的
“金玉良缘”是指 薛宝钗的金锁和贾宝玉的通灵宝 玉之间有姻缘。
“木石前盟”是指 开篇神话中神瑛侍者和绛珠仙子 的“还泪之说” 。
金玉良缘 《红楼梦》第八回中写到:
薛宝钗听贾府上下整日里说贾宝玉身上的 那块玉如何神奇,便要贾宝玉给她看,只见玉上刻 着两行字:
高鹗
第一讲
略话曹雪芹
曹雪芹,名霑,字梦阮,
号芹圃居士,亦或字芹圃,号雪
芹。其先祖是汉人,明末后为满
州汉军正白旗 “ 包衣 ” 。曹
家原为显赫大家族,经历了顺治、
康熙、雍正、乾隆四朝百年的荣
辱兴衰。
曹雪芹的上世的籍贯,
有两种看法。一种认为他的祖籍
是河北丰润,于明永乐年间迁至
生:1715 / 1724 卒:1763除夕
“红楼”者,从字面上看,是红色的楼也。而 古代的红楼指权贵豪门人家妇女居住的华丽楼宇。由 此可
见,《红楼梦》里写了两个红楼里的故事,即天上的 红楼“太虚幻境”里神瑛侍者与绛珠仙子的故事和人 间的红楼大观园里爱情悲剧与贵族女子的闺阁闲情。
3、“红楼梦”三字中,一个力重千钧、点 明此书主旨的字是“梦”。它画龙点睛的道出了豪门 末世所有贵族女子的“梦”:有童年家世繁华兴盛的 美梦;有坎坷苦痛悲哀惊恐,看不见前途的迷梦;更 有家园破败,陷入囹圄( línɡ yǔ ),走向死亡的噩 梦……这些梦正是此书主旨之所在。
《红楼梦》后40回是何人续写,尚 无 定论。一般认为是高鹗补写,也有的认为 是程伟元续写。对《红楼梦》后40回书历 来也是毁誉不一。
续书 “ 虽亦悲凉,而贾氏终于 ‘ 兰桂齐芳 ’ 家业复起,殊不类茫茫 白地,真成干净者矣 ” (鲁迅《中国小
鲁迅说:“ 自有《红楼梦》出来以后,传统的 思想和写法都打破了 ” (《中国小说的历史的变 迁》)。《红楼梦》是中国古代小说中思想性和艺术 性结合得最好的一部作品。
兴 — 盛—衰
先祖——曹世选 高祖——曹振彦 曾祖——曹 玺 祖父——曹 寅 生父——曹 颙(yóng) 嗣父——曹 頫(fǔ)
曹雪芹出 生在南京。直到雍正
六年曹家 被抄后才全家迁回北
京。当时, 曹雪芹尚年幼。曹
雪芹人很 聪明,才气纵横。诗
写得象李 贺,又喜欢画画。他
还好喝酒, 很崇拜好喝酒的古
人阮籍, 故字梦阮。有时穷得
没钱打酒, 就解下佩刀换酒招待朋友。到了晚年,日子更加贫困,
第二讲
题解《红楼梦》
一、《石头记》题解 红楼梦最早的名字是《石
头记》,因为小说讲的是一块石头 幻形入世然后又出世的故事。
现在保留下来的《石头记》 抄本有好几种,上面大都带着批语; 批注者的笔名叫“脂砚斋”。有人 认为“脂砚斋”为曹的叔叔,也有 认为是曹的妻子。总之,其跟曹的 关系比较近,并且了解曹写书的情 况,但无一定论。其批语,成为学 者研究《红楼梦》的重要资料。
曹寅在康熙南巡时曾主持过 四次接驾大典。康熙五十一 年曹寅在扬州任上病危,康 熙特命快马送药抢救。曹寅 病故后,又特命其子曹颙 (yóng)继任江宁织造。康 熙五十三年曹颙病故,康熙 又特命曹寅的胞弟曹荃(宣) 之子曹頫(fǔ)过继给曹寅 并继任织造之职,直至雍正 五年十二月二十四日曹頫被 抄家败落,曹家在江南祖孙 三代先后共历六十余年。
辽东铁岭,后来随清兵入关;另 一种认为他的祖籍是辽阳,后迁 沈阳,他的上祖曹振彦原是明代
1764除夕 驻守辽东的下级军官,大约于天
1764初春 命六年后金攻下辽阳时归附,以
后随清兵入关。
八旗制是清代兵民合一的社会组织制度。由 太祖努尔 哈赤在女真人牛录制(规定每300人为一牛录)基础上 建立的。明万历二十九年(1601年)始建四旗,正黄旗, 正蓝旗,正白旗和正红旗。明万历四十三年(1615 年) 增设四旗,称镶黄旗、镶蓝旗、镶红旗和镶白旗。满 族人按八旗制分隶各 旗,平时生产,战时从征。初建 时,不仅在军事 上发挥重要作用,而且具有行政和生 产职能。清 朝统一后,太宗皇太极为加强对旗人的束 缚,增 强了八旗制的军事职能,并为扩大军事实力和 笼 络人心,又建立了汉军八旗和蒙古八旗。
《红楼梦》全书以宝黛爱情悲剧为中 心线索,通过以贾府为代表的封建贵族家 庭的兴衰变化以至全面崩溃,揭露了封建 社会末期的黑暗、腐朽以及不可消除的内 部矛盾,揭示了封建社会必然崩溃,封建 贵族阶级必然衰亡的历史命运。
贾不假,白玉为堂金做马。 (贾家)
阿房宫,三百里,住不下金陵 一个史。 (史家)
东海缺少白玉床,龙王来请金陵 王。
4、“红楼梦”三个字最早出现在小说第五 回贾宝玉神游太虚幻境时,警幻仙子为了警戒人们而 新制的《红楼梦十二仙曲》里。
பைடு நூலகம்
曹雪芹的《红楼梦》留给世人的不仅仅是一 部作品,而是一种思考。对《红楼梦》的研究,不止 在中国,而且在世界范围内形成 “ 红学 ” 。
《红楼梦》在作家生前基本完稿 80回。现在能见到的最早的《红楼梦》抄 本,是 《脂砚斋重评石头记》。
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