赣榆实验小学--学校2018年上半年学校工作总结

赣榆实验小学2018年上半年学校工作总结

一个学期以来，赣榆实验小学紧紧围绕区教育局工作重心，在“一校一品”党建品牌创建，立德树人核心素养提升，助学课堂教学改革，“阅读·写字·演讲”三大工程推进等方面获得了长足的发展，具体总结如下：

一、狠抓党建工作争创党建品牌

我校以党建统领和助推教育教学改革，引导广大党员、教师发扬“红烛”精神，争做岗位先锋，创生了“铸‘红烛先锋’，创‘和美实小’”党建品牌，引领党员、教师献身教育事业，时刻听从党召唤，争做教书育人楷模、立德树人先锋，追求“和而不同、合作共赢、美美与共、每每向上”的“和合美每”境界，通过“和谐施教、和乐求学、和善育人”，使每一个学生都“和而不同，各美其美”。

1.筑牢“烛心”强师德

筑牢了“烛心”，才能永葆党员先锋本色。在“红烛先锋”党建品牌创建过程中，我校党总支切实制订党员学习计划，推行“三个一”学习制度，每年开展1次专题培训、每半年组织1次主题实践、每季度开展1次党课学习，党员日学1小时、月读1本书、年写1篇文章，扎实开展“两学一做”学习教育活动。组织党员、教干到焦裕禄纪念馆开展主题教育活动，永葆先锋模范本色。党员自觉加强师德修养，率先签订《廉洁从教承诺书》，开展了“一名党员一面旗帜”活动，亮出党员身份、树立党员形象，践行党员承诺，人人争做师德先锋，在学校和美文化的打造中，党员积极参加校训、三风、校徽、校标、校歌征集评比、内涵阐释，和美文化长廊与文化墙创意，校徽、校旗、校刊设计等活动，为和美文化打造贡献了智慧，充分发挥了党员的先锋模范作用，使党员成为了教师的楷模。3名党员被评为市、区师德先进个人，6人被评为区优秀共产党员，1人荣获区“我是党课主讲人”微党课大赛二等奖及优秀课件奖。

2.修正“烛身”育新人

党员时刻注意提高党性修养，始终明确肩上育人重任，奉行教育就是爱与陪伴，修正了“烛身”，成为学生的榜样，人人争做育人先锋，培育和美少年。在“和美少年”心灵驿站建设、书香团队组建、德育课程开发、德育模型构建、德育社团建立、德育机制完善上，在社会主义核心价值观“三进”、“四进四培养”活动中，在校园读书节、体艺节、科技节举办中，党员身先士卒，争做育人先锋，

积极开设教学观摩课、组织班队活动、举行演讲比赛、排练情景剧，取得了一个又一个优异的成绩：红领巾金声快板中队、雏鹰中队被评为全国优秀动感中队；全国第五届中小学生艺术展演二等奖；省仿生机器人创意大赛创意特等奖、综合特等奖；省金钥匙科技竞赛特等奖；市第五届中小学生艺术展演一等奖；“七彩语文杯”省硬笔·软笔展示赛软笔组一等奖；省“红领巾寻访红色基因”展示活动二等奖；市红色小讲解员大赛一等奖；学生作文《我是党的一朵小红花》获省主题教育读书和征文活动一等奖；学校足球队今年又第三次获得校园足球联赛小学男子组冠军等。

3.拨亮“烛光”潜教学

在“红烛先锋”创建过程中，通过比能力、比作风、比业绩，拨亮“烛光”，激发了党员队伍的活力，党员个个争做教学先锋，形成了党员领雁的“特级教师与名师、学科带头人与优秀教师、骨干教师”组成的雁阵型和美教师梯队，推进了助学改革的探索实施。在学校承办的省小学古诗文教学研究与实践研讨会活动中，党员积极参与、勇挑重担，开设观摩课和讲座活动，做好后勤保障，得到了与会专家的一致好评。

4.燃旺“烛火”有担当

我校在“红烛先锋”党建品牌创建，党员争做服务先锋，讲奉献、有作为，积极参与课后服务工作，燃旺了“烛火”，满足了社会和家长的需求。争当文明志愿者、交通志愿者，融入文明城市创建。与区城管局联动，开展党员示范岗创先争优活动，为学生安全护航。带动农村学校发展，与海头小学共建省“做数学”特色文化项目，与城头小学共建省“尚艺”课程基地，与徐山小学共建省“行知德育”特色文化项目。选派优秀教师到塔山小学支教，并多次组织骨干教师前住石桥、九里、班庄、夹山、塔山等学校开展送教活动，促进了教育均衡。

二、持抓德育工作提升品格素养

我校充分利用各类德育载体，立德树人，以和美特色品牌形象打造学校德育，提升学生道德品质。

1.于无声处润童心

本学期，我校将新建的教学楼分钟别命名为尚德楼、尚真楼、尚美楼、尚善楼，并进行了创意布置，引领师生尚德崇真，追求真善美。和美教育理念、学风、“社会主义核心价值观”等做成了浮雕，“文明礼仪”“八礼四仪”等内容通过彩绘图画加以表现，各班对教室进行了个性化布置，中队角、书香角、植物角、卫

生角等，生动活泼，催人奋进，各具特色。

2.常规管理重落实

继续实行每周常规管理达标班级评选活动，进行社会主义核心价值观教育，文明礼仪教育、八礼四仪教育、争创文明城市教育，在升旗仪式上为达标班级颁发流动红旗。班级也制定班级管理制度，将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、班级公约、积分细则、班级奋斗目标、班干部名单及值日表等布置在教室内，既增强了管理透明度，又激发了学生的集体荣誉感，也有利于各科教师了解学生情况。实行“小蜜蜂值周”红领巾监督岗制度，由少先大队委担任，经少先大队辅导员培训后上岗，对各年级各班学生活动进行检查与反馈，对校园不文明行为进行提醒与督促，发挥学生自我管理作用，维持校园环境整洁。

3.德育队伍体系化

本学期，我校成立了以德育处为核心、班主任为主要成员的德育核心组，参与完成“感恩母校放飞梦想”毕业礼等大型仪式活动的策划与排演，选派教师参加区“夹谷山”班主任论坛，组织开展班级管理论文评比，利用每周例会开展班主任大家谈。德育处每月召开班主任工作会议，总结德育工作，剖析问题，研讨改进措施和应对策略。

4.体验教育促成长

开展以体验式主题教育为主的德育活动，内容鲜活、形式多样。2月，开展了元宵节赏花灯、猜灯谜活动；3月，“学雷锋，争做文明小学生”活动月里，开展了“走近雷锋”主题队会、读雷锋故事、发现身边的当代“小雷锋”、“学雷锋做好事”等活动；4月，开展了“步行日低碳行”、设立“环保曝光台”、签订环保承诺书、科普大篷车进校宣传、全民国家安全教育日主题队会等活动；5月，开展了“我是小报童”体验，艺术展演节目排练、选拔，赛事会，以班级为单位开展庆“六一”文艺演出，扣好人生第一粒扣子主题教育实践、传统文化进校园，古诗文教学研讨会，身边好人好事评选等活动；6月，组织开展了优秀童谣征集，知识网络竞赛，“了不得好”好人好事推荐评选，新时代好少年宣传推荐活动，承办省青少年科技模型竞赛，“感恩母校放飞梦想”毕业典礼，班级文化评比等活动，让学生在体验中成长。5月30日，由区学生资助中心组织、我校仲崇华老师根据龙河小学马传玉老师执教20多年来，一直默默无闻地资助贫困孩子读书的事迹为主线创编导演、由我校学生尚舒倾情演绎的节目《爱的接力》受邀参加了“春满新时代——江苏省第四届学生资助成效汇报演出”，江苏教育频道进

行了现场直播。2018年3月，我校被评为区德育工作先进集体；2018年5月，我校被评为区“少年号角杯·我最喜爱的少先队活动”优秀组织奖。在市第六届中小学生艺术展演活动中，我校刘侠、孙艳蕾辅导的合唱《四季的问候》、《小龙舟》获一等奖，苏清、董红、徐明娟辅导的朗诵《诗意中国》获二等奖。雏鹰中队和金声快板中队被评为全国优秀动感中队。

三、恒抓课程改革推进助学课堂

作为省基础教育前瞻性教学改革实验项目学校，迈入新的学期以来，我校在和美助学课堂教学改革方面又进行了新的探索，又有了新的收获。

1.规范管理立规矩

本学期，根据区教研室统一要求，我校建立了“周查月报双视导”制度，并在日常管理中落实到位。强化“备课、作业”管理，开展培训、展评、督查、反馈等系列活动。双周对教师的备课、作业等情况进行检查，做好检查记录。备课、作业检查不仅数清次数、打上等第，还就发现的问题，提出改进意见，做好相关记录。周查工作涉及每个学科、每位教师，保证教学检查无漏洞，通过周查工作杜绝补备课、补作业现象发生。周查工作中发现问题，及时整改，确保教学工作井然有序。每月教导处汇总本校教学工作情况向教研室汇报。“周查月报”的方法督促教师完善作业备课，定期开展作业展评、备课评比活动，对不理想的班级、教师进行单项交流，整体提高备课作业质量，为教师提高教育教学质量奠定基础。学校加强日常巡课检查力度，保证课程开足开齐，各学科按课程表上课。采用定期全面巡查和随机抽查发现问题，及时和教师反馈，督促其改进方式方法，并以教学简报的形式定期反馈教师日常课堂教学情况，规范教师课堂教学行为，提高课堂教学效率。

2.学测驱动提质量

开学伊始，学校就上学期学业水平检测成绩做横向和纵向分析，就优秀率、及格率、低分率三方面提出相应的目标，引导教师确立目标意识，争取本学期在原有基础上提高教育教学质量。接着，教导处组织相关领导进行了单项抽测，3月就语文书写、英语书写、数学计算三方面进行调研检测，调研结束后针对薄弱班级采取“1+1”的帮扶措施，让优秀班级和薄弱班级结对子，互相帮助，互相提高。经过一段时间的互帮互助后，5月底，教导处再次组织调研，各班级在原有基础上均有一定幅度的提升，实现了教学的共赢。学校还坚持定期进行学科调研，依据学期初的计划，有序开展薄弱学科的检测工作，本学期进行了五、六年

级不同学科调研2次，着重考察学生在一定时间内提升幅度，争取每位学生在原有基础上均有一定提高，从而缩小班级与班级之间的差距，整体提升学校的教育教学质量。

3.校本教研助推进

学校围绕“助学课堂”教学改革主张，扎实开展校本教研活动，以校本教研活动推动课堂教学改革走向深入，推进教学质量稳步提升。

学期初，学科主任结合学科特点，围绕助学课堂主张的落实与学科教学范式的构建、学科教学质量的提升、集体备课的研讨等方面，制定本学期校本教研活动方案和学科具体活动计划。做到定时间、定地点、定主题、定内容、定责任人，内容具体充实，活动安排科学合理。

各学科备课组、教研组及校本教研活动根据计划，扎实有效地开展丰富多彩的研备活动，如：书法培训、课例观摩（数学学科）、骨干教师示范课（英语学科）、送教下乡（九里小学、徐山小学）、基本功集训（综合实践学科）、课外阅读录像课评比（语文、英语学科）、备课作业展评等。

语文组开学初开展了集体备课专题研讨活动，主题是“‘助学课堂’理念下‘语用’教学环节的设计”，围绕三个方面进行“语用”教学的设计：一是关注不同学段对“学习语言文字运用”的要求；二是关注不同体裁课文“学习语文文字运用”的特点；三是关注语文“助学课堂”中突出“学习语言文字运用”的教学模块。数学组组织了以“助学课堂”为主题的教学研讨活动。以教研组为单位，每人上一节研究课，大力推进“课例式集体备课”，推行“四有”式（有问题讨论、有课例展示、有首席引领、有研讨主题）集体备课的教学管理模式。其他各科校本教研活动参与率均较高，活动记录详实，活动后及时整理过程性材料，将活动图片和活动简报上传到赣榆区小学校本教研群，与各校互相学习，互相借鉴。

4.助学课堂“演武场”

《小学语文“助学课堂”教学实践研究》于去年6月立项，根据《省教育厅办公室关于公布2017年基础教育前瞻性教学改革实验项目的通知》（苏教办基〔2017〕9号）文件要求，学校根据校本实际，制定了实施方案，开展了系列活动。

一是承办省课堂教学改革展示活动。5月18日，由江苏省中小学教学研究室主办的江苏省“传统文化与中小学古诗文教学研究与实践”研讨会在我校召开。我校做主题报告《“助学课堂”理念下古诗词教学的模型建构与课外延展》，阐述

了“助学课堂”理念下古诗词教学的策略——“助言意的深度转换”“助能力的高度形成”“助思维的适度发展”“助审美的再度提升”，介绍了“助学课堂”理念下古诗词教学的模型建构与课外延展。师生进行了“传承中华文化，涵养和美人生”诵读表演，我校10位优秀青年教师向与会代表展示了“助学课堂”理念下古诗词教学观摩课，展示了我校在“助学课堂”理念下古诗词教学方面的研究成果。二是开展项目研究实施论证活动。邀请市、区有关专家进行方案论证，改掉了一些好高骛远的目标与内容，变得更加理性与可操作性。三是开展项目专题研究活动。本学期重点围绕“自主”“互助”“师助”学习方式、“助言意转换”“助能力形成”“助思维发展”“助审美提升”教学策略的研究。通过开展教学观摩、专题研讨，将学习方式与教学策略的理论体系与实践要点进行了专题研究，初步构建了语文“助学课堂”的教学范式，初步建构了不同课型的“助学课堂”教学范式，初步形成了语文“助学课堂”的实施策略。组织教师、学生参与了书香江苏、省网络读书、连云港市校园网站评比、一师一优课竞赛、信息化教学能手比赛、信息化教学优质课评比、电脑制作活动等各类国家、省、市区电教类竞赛活动，其中，多名教师优课获国家部级奖励，徐玲老师辅导的电脑绘画作品获省一等奖。

四、重抓三大工程提升核心素养

根据《关于印发〈赣榆区中小学“阅读·写字·演讲”三项工程实施意见（试行）〉的通知》（赣教字[2017]70号）文件要求，本学期，我校开展了扎实而又具体的系列推进活动，积极探索提升学生核心素养的途径与方法，取得了初步的成效。

1.夯基垒台促落地

我校将三项工程的实施纳入课程计划，将三项工程以课程形态进行实施。书法课已经成为国家课程，三至六年级每周一节书法课，专门指导学生学习软笔书法。我校在书法课的实施中采用“专兼职协同发展”的模式，书法课均为语文教师兼职。“阅读”课程采用“校本阅读课+阅读活动课+网络阅读”的模式进行实施，将课外阅读课程化，纳入语文的课时计划，开设“校本阅读课”与“阅读活动课”，每周保证学生2课时的阅读时间，鼓励学生利用网络平台开展“网络阅读”活动。“演讲”课程采用课前“微型演讲课”活动，即每节语文课前3分钟，选定主题，让1—2名学生进行课前演讲活动。将三项课程与学校“和美课程”进行结合，开发系列校本课程，如“我爱诵童谣”“数学童话”“我爱读绘本”“我

爱小古文”“名著导读”“经典诵读”等拓展性课程。

2.强化语文突重点

阅读方面，在语文教学中加强课外阅读，让课外阅读课程化。把课外阅读的内容安排在语文课程中进行落实，结合“真阅读工程”推荐的书目，利用语文课的时间开展阅读活动，利用语文课的时间指导学生进行整本书的阅读，形成“课内指导、课外阅读”的基本阅读模型。写字方面，重视提高学生软笔书写的水平，语文教师加强学生的硬笔书写指导，坚持每节语文课不少于10分钟的书写时间。加强对《习字册》的使用与检查。演讲方面。重视语文课程中“口语交际”教学，通过课堂教学提升学生的演讲能力，课堂教学中注意学生表达能力的提升。

3.长线活动见成效

期初以年级为单位开展了“写字教学主题月”活动，学生全员参加。各班对检测情况认真分析，找出存在的主要问题，分析出现问题的主要原因，研究制定提高学生书写质量的有效措施。还举行了以年级为单位开展的学生书写和作业展评活动。5月底，组织对各班级进行写字抽测，开展了学生写字比赛和校级“小小书法家”评选活动。6月，开展了写字专题月活动并进行了总结。启动的“阅读主题月”活动，从2018年3月底启动，至9月30日结束。

3月初至5月18日，筹备江苏省“传统文化与中小学古诗文教学研究与实践”研讨会的演出节目，精心打造了一场无与伦比的“传承中华文化，涵养和美人生”的诵读表演:百人快板《春天的期待》震撼开场，情景朗诵《秦风楚韵》展现了思古之韵和文化渊源，古诗词歌舞《纯真烂漫稚子情》快意童趣，诗意童真。情景剧《月是故乡明》，恋不够的故乡，咏不尽的乡愁，融合了书法、国画、诵读、吟唱等形式的表演《诗词歌赋颂千秋》，展现了中华文化的雄风浩荡。京剧《沁园春·雪》、朗诵《江山如此多娇》再现了江山如画，万物生辉，师生集体朗诵的《与古诗文深情对话》，歌舞表演《神路》诠释了我校全体师生不忘初心、砥砺前行的古诗文情结和扬帆远航、再写辉煌的教育情怀。另外，4月，结合“4.23世界读书日”，学生自带课外书籍，开展了读书交流会；5月，开展读书系列活动，组织3000余名学生参加了“语文报杯”作文大赛，以班级为单位组织课外阅读手抄报比赛；6月，组织学生参加江苏省“童心里的诗篇”活动；7至8月，组织学生利用暑假，广泛开展阅读活动，撰写征文。

4.短线活动展风采

“区小学语文、英语阅读指导录像课评比”活动，语文、英语两科教师全员

参与，学校进行了选拔，择优参赛。苏西云、孙虹、张丽、朱静静、王丽荣、涂英娜等教师获区一等奖；祁丽朵老师获市语文课文诵读大赛二等奖；学生李音乐荣获连云港市十佳红色小讲解员称号；数学学科组织学生参加了江苏省小数报比赛；综合学科王艳老师的《保护生态公园》获区综合实践成果展示一等奖；在区综合实践基本功大赛中，4位教师获区综合实践基本功大赛一、二等奖，毛庆艳老师获市一等奖，并参加省赛集训；李晓明老师被选送参加道德与法治优秀课评选。我校悦动足球队第三次荣获区中小学生足球联赛小学男子组冠军。学校被评为全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园篮球特色学校。在丰富多彩的活动中，学生的核心素养得到了不断提升。

五、潜心教育科研促进高质发展

我校教科室通过组织课题研究、发展规划培训、课堂教学研究等活动的开展，促进教师专业成长，实现了教师科研素养的整体提升。

1.课题研究有质量

要求教师认真观察分析教学现象，从问题入手，结合我校“和美教育”、“助学课堂”以及当前教育研究热点，提炼研究课题。在初步申报课题名称后，学校组织骨干教师进行初步论证，邀请教科研专家陈建先进行二次论证，填写申报评审书后，学校组织骨干教师进行第三次论证，推荐申报15项区级研究课题，另有2项省级规划课题、1项市级、2项区级课题今年结题。向“人人有科研课题，个个是科研教师”的格局推进。

2.成果评价多元化

课题评价方面，坚持以激励为主，注意多元化，鼓励教师根据自己的能力来进行多样的成果总结。提倡教师以案例、论文等形式提炼经验。认真梳理课题论文、案例、实验报告等，参加各级优秀教育教学成果评选，2项成果被评为区教育教学成果奖，徐玲、李秀平等3项市级课题顺利结题，另有3项区级课题结题材料已送审。

3.根植课堂做研究

课堂是科研课题的发现场，也是科研工作的实验场。我校以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中。

通过学校领导与主研人员的随机听课、访问等形式了解现状，建立研究个案，进行跟踪调查汇总、总结，为进一步开展研究、改进课堂教学提供依据。结合研究课题开展优秀研究课教案展评活动，评出优秀教案供大家学习、借鉴。课题主

持人承担区教科研培训活动示范教学，结合研究课题认真思考、交流传达。组织指导本校骨干教师在校内上课题研究示范课；与城头小学、华杰双语等五所兄弟学校成立“新干线”教研写联合体，进行说课、上课、互动研讨。

开展周期性的全员课题研究公开课，与课题研究结合起来,体现课题研究经验,并把落实到说课、上课和课后教研组的评课等环节。组织教师积极参加区第二届教研写能力大赛，提高科研能力。

4.夯实培训促科研

通过组织校级培训，外出参加区级及以上级别培训，拓宽教师教研视野，提高教师研究能力。利用“夹谷讲坛”让名师、学科带头人以身说教，引领教师投身教科研；组建教科研课题研究共同体，以先进带后进；以“区第三届教师专业研究能力大赛”为契机，提升论文写作修改、课题研究等专业研究能力；与兄弟学校组建教科研共同体，开展互动研讨活动；校内开展教科研讲座、课题研讨会、读书沙龙、专题论坛，加强教育理论学习。本学期组织教师参加了“教海探航”、“师陶杯”和“五四杯”等论文竞赛活动，共上交参赛论文115篇。

六、强化后勤工作保障优质服务

总务处同志的工作出发点处处坚持为教育工作服务，为教学改革服务，为师生生活服务，强化内部管理，做到腿勤、手勤、眼勤，确保了教育教学工作的顺利进行。

认真做好开学筹备工作，进行节约水电宣传，加强安全防范，增强师生安全卫生意识，定期检查各室及公共场所中的电器线路、装置、设备，发现问题隐患及时妥善解决。按时检查楼房、围墙及其它固定设施是否存在安全隐患，发现问题及时解决。

进一步完善校产、校舍管理制度，尤其是强化赔偿制度，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为发生。加强办公用品的管理工作，严格执行物品出入库管理规定，做到物品入库登记清楚，领取物品逐一登记，做到物尽其用。

按规定收费，严禁乱收乱付，任何班级、个人不得擅自收费。制定财务预算，坚持计划、合理使用经费。加强对学生的绿化管理认识教育，在花园中放置了保护花草等内容的警示牌，教育学生自觉爱护校园绿化。

本学期，完成的工程有：（1）阅读广场装修，图书添置10000册及阅读广场阅读桌总计投资30余万元；（2）假山、喷泉、水池建设完成共计投资50余万元；（3）长廊花架、花圃，投入30元万元；（4）操场体育看台装修贴瓷砖，投入

15万元；（5）乒乓球馆改建为老年人活动中心，投入10万元；（6）报告厅装修，添置电子大屏灯光设施，投入30余万元；（7）校园文化建设，各种文化宣传牌及大型浮雕，投入10万元；（8）新建功能室四口，分别是党员活动室、会议室、阅览室两口，共计投资4万余元；（9）木质学生课桌凳200套，网纹椅子120把，投入5万元。以上投入资金建设和添置的设备资料等，极大地改善了校园环境，有力地促进了学校发展。

七、关心职工生活推进民主管理

我校工会按照“组织起来，切实维权”的工作方针积极开展工作，切实维护教职工权益，使教师心向之，拥护之，眷恋之，工会真正成为了教师心灵栖息的港湾。

1.暖心工程送温暖

学校工会始终把送温暧工程作为工会的常规性工作来抓，把真诚服务职工作为一切工作的出发点和落脚点，切实为党政分忧、为职工解难。春节开展慰问退休老教师活动，学校及时把慰问金汇到教师账户，送去党组织的关心、送去学校的温暖。每年组织全体教职工免费进行一次体检。教职工有困难时，准确上报情况，争取困难补助。做好家庭经济困难学生生活费的申请、审核和发放工作，把政府的关心、温暖送到贫困生的心坎上。

2.健康活动有益多

开展文体竞赛活动，展现教职工积极向上的精神风貌，增强教职工身体素质。

本学期，组织开展了庆元旦、庆三八活动；参加了区教育局组织的“关爱生命安全我做主”主题演讲比赛，教职工书法、绘画、摄影作品比赛，《女职工劳动保护特别规定》知识竞赛和区工会征文活动，李海燕、苏清、李加勇分别获区工会征文一等奖。

3.行使民主管理权

多渠道多形式公开校务，讨论研究学校工作，有关涉及教师切身利益的重大事宜，评优评先、竟聘职称、定岗定编等都要通过教师大会，有关重大制度如教师请假制度奖惩制度都要通过教代会，讨论通过开始执行。

八、守护学生健康打造平安校园

学校的安全，最主要的是还是学生的安全。而学生的安全意识一般都比较淡薄，安全隐患随时存在，只有提高每一个学生自我安全防范意识，才能把安全事故降到最低限度。加强安全教育，是搞好安全工作不可忽视的重要环节。

1.安全教育天天抓

开学典礼、国旗下讲话等都把安全工作作为重要内容，校园广播、黑板报、文化长廊、安全图片展等多途径宣传安全，六月份根据有关安全文件精神，开展“校园安全月”活动。学校与学生家长签订《学校安全工作责任书》，明确了家长应做的工作和应负的责任，将安全教育作为教职员工考核内容，实行安全责任事故一票否决制，增强育人意识、安全意识，时时、事事安全第一。开展安全教育主题月活动，举行“安全伴我进校园”主题班会，开设防溺水、防雷电等讲座，举行防地震、防火灾等紧急疏散演练。加强卫生保健和晨检，控制传染病在学校的蔓延。加强消毒、通风，切断传播途径。加大教室空气的流通，降低病菌的存活时间和密度，切断传播途径。利用健康教育课、广播、板报等多种形式，向学生讲解传染病的预防常识，提高自身预防意识，降低人为发病率。

2.安全隐患时时查

对学校每个角落定期进行大检查，发现隐患，及时整改，特别是检查教室的门窗、学校围墙、电路的布置、学校重点部位（电脑室，实验室，运动场，多媒体教室、体育器材）等定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。在教学楼楼梯、田径场石阶、校门口等人员出入拥挤的地方，加高了防护栏，张贴了安全提示标语或安全警示牌。

3.安全防控处处有

学校坚持24小时值班制，加强门卫管理，每天均有一名学校领导和值班教师、保卫人员在校值班，不准社会上的闲杂人员或车辆随便进入校园，如确需进入校园的要征得相关处室领导的同意，同时还要及时登记。非放学时间不准学生私自出校门，如有特殊情况确需出校门的一定要有班主任以及有关老师的同意方可放行。另外，始终安排校领导及专职人员课间值班。教育学生遵守交通规则，教育学生不乘坐超载车、农用车、三轮车等不合格车辆，严禁学生骑自行车上学，提倡学生步行上学或家长接送，强化交通安全，最大限度避免伤害。

总之，一个学期以来，在全体老师的共同努力下，我校圆满地完成了本学期的各项工作任务，相信，站在新的时间节点，下一步，必将续写我校跨越发展的新篇章。

赣榆实验小学典型经验、亮点工作和显著成果

※赣榆实验小学创生了“铸‘红烛先锋’，创‘和美实小’”党建品牌，引领党员和教师筑牢“烛心”强师德、修正“烛身”育新人、拨亮“烛光”潜教学、燃旺“烛火”有担当，争做“红烛先锋”。

※5月18日，由江苏省中小学教学研究室主办的江苏省“传统文化与中小学古诗文教学研究与实践”研讨会在赣榆实验小学召开。赣榆实验小学的主题报告《“助学课堂”理念下古诗词教学的模型建构与课外延展》阐述了“助学课堂”理念下古诗词教学的策略——“助言意的深度转换”“助能力的高度形成”“助思维的适度发展”“助审美的再度提升”，介绍了“助学课堂”理念下古诗词教学的模型建构与课外延展。师生进行了“传承中华文化，涵养和美人生”诵读表演，10位优秀青年教师执教“助学课堂”理念下古诗词教学观摩课。

※5月30日，由区学生资助中心组织、赣榆实验小学教师仲崇华根据龙河小学马传玉老师执教20多年来，一直默默无闻地资助贫困孩子读书的事迹为主线创编导演、由我校学生尚舒倾情演绎的节目《爱的接力》受邀参加了“春满新时代——江苏省第四届学生资助成效汇报演出”，江苏教育频道进行了现场直播。

※赣榆实验小学带动农村学校发展，与海头小学共建省“做数学”特色文化项目，与城头小学共建省“尚艺”课程基地，与徐山小学共建省“行知德育”特色文化项目。

※赣榆实验小学与区城管局联动，开展党员示范岗创先争优活动，为学生安全护航。

※赣榆实验小学实行“小蜜蜂值周”红领巾监督岗制度，由少先大队委担任，对各年级各班学生活动进行检查与反馈，对校园不文明行为进行提醒与督促，发挥学生自我管理作用。

※赣榆实验小学举行“感恩母校放飞梦想”毕业典礼，仪式中见证学生成长。

※赣榆实验小学围绕“助学课堂”教学改革主张，扎实开展校本教研活动，以校本教研活动推动课堂教学改革走向深入，推进教学质量稳步提升。

※赣榆实验小学徐玲老师辅导的学生电脑绘画作品获省一等奖。

※赣榆实验小学将三项课程与学校“和美课程”进行结合，开发系列校本课程，如“我爱诵童谣”“数学童话”“我爱读绘本”“我爱小古文”“名著导读”“经典诵读”等拓展性课程。

※赣榆实验小学学生李音乐荣获连云港市十佳红色小讲解员称号。

※赣榆实验小学悦动足球队第三次荣获区中小学生足球联赛小学男子组冠军。学校被评为全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园篮球特色学校。

※在市第六届中小学生艺术展演活动中，我校刘侠、孙艳蕾辅导的合唱《四季的问候》、《小龙舟》获一等奖，苏清、董红、徐明娟辅导的朗诵《诗意中国》获二等奖。

※赣榆实验小学雏鹰中队和金声快板中队被评为全国优秀动感中队。

※赣榆实验小学被评为区2018年度德育工作先进集体。

※赣榆实验小学组织党员、教干到焦裕禄纪念馆开展主题教育活动，永葆先锋模范本色。

※赣榆实验小学教师争当文明志愿者、交通志愿者，融入全国文明城市创建工作。

※赣榆实验小学通过比能力、比作风、比业绩，拨亮“烛光”，激发党员队伍活力，党员个个争做教学先锋，形成了党员领雁的“特级教师与名师、学科带头人与优秀教师、骨干教师”组成的雁阵型和美教师梯队，推进了助学改革的探索实施。

※赣榆实验小学于无声处润童心，将新建的教学楼分钟别命名为尚真楼、尚美楼、尚善楼，并进行了创意布置。和美教育理念、学风、“社会主义核心价值观”等做成了浮雕，“文明礼仪”“八礼四仪”等内容通过彩绘图画加以表现。

※赣榆实验小学体验教育促成长，相继开展了元宵节赏花灯、猜灯谜，“学雷锋，争做文明小学生”，“走近雷锋”主题队会，，发现身边的当代“小雷锋”，“学雷锋做好事”，“步行日低碳行”，“环保曝光台”，科普大篷车，全民国家安全教育日主题队会，“我是小报童”，艺术展演节目排练赛事会，“六一”文艺演出，扣好人生第一粒扣子主题教育实践、传统文化进校园，身边好人好事评选等活动，让学生在体验中成长。

※赣榆实验小学规范管理立规矩，采用定期全面巡查和随机抽查发现问题，及时和教师反馈，督促改进，并以教学简报的形式定期反馈教师日常课堂教学情况，规范教师课堂教学行为。

※赣榆实验小学夯基垒台促三项工程落地，将三项工程的实施纳入课程计划，以课程形态进行实施。书法课实施采用“专兼职协同发展”的模式，“阅读”课程采用“校本阅读课+阅读活动课+网络阅读”的模式进行实施，开设“校本阅

读课”与“阅读活动课”，鼓励学生利用网络平台开展“网络阅读”活动。“演讲”课程采用课前“微型演讲课”活动，即每节语文课前3分钟，选定主题，让1—2名学生进行课前演讲活动。开发系列校本课程，如“我爱诵童谣”“数学童话”“我爱读绘本”“我爱小古文”“名著导读”“经典诵读”等拓展性课程。

※赣榆实验小学选派党员到塔山小学支教，组织骨干教师到塔山小学、九里小学开展教学研讨交流活动，带动乡村教育发展。

※在区综合实践基本功大赛中，赣榆实验小学4位教师获区综合实践基本功大赛一、二等奖，毛庆艳老师获市一等奖，并参加省赛集训；李晓明老师被选送参加省道德与法治优秀课评选。

※赣榆实验小学教师从问题入手，结合学校“和美教育”、“助学课堂”以及当前教育研究热点，提炼研究课题。

※赣榆实验小学根植课堂做研究，以常规教研为载体，把教育科研课题的研究融入教师的教学工作中。

※赣榆实验小学通过随机听课、访问等形式了解课题研究现状，建立研究个案，进行跟踪调查汇总、总结，为进一步研究、改进课堂教学提供依据。

※赣榆实验小学，本学期完成的较大工程有：（1）阅读广场装修，图书添置10000册及阅读广场阅读桌总计投资30余万元；（2）假山、喷泉、水池建设完成共计投资50余万元；（3）长廊花架、花圃，投入30元万元；（5）乒乓球馆改建为青少年校外辅导站，投入10万元；（6）报告厅装修，添置电子大屏灯光设施，投入30余万元；（7）校园文化建设，各种文化宣传牌及大型浮雕，投入10万元；（8）新建功能室四口，分别是党员活动室、会议室、阅览室两口，共计投资4万余元。

※赣榆实验小学春节开展慰问退休老教师活动，及时把慰问金汇到教师账户，送去党组织的关心、送去学校的温暖。

※赣榆实验小学做到安全教育天天抓，安全隐患时时查，安全防控处处有，守护学生健康成长。