人教版(精通)三年级起点三年级英语下册Lesson 27教学课件.ppt
合集下载
精通版三年级下册英语全册教学课件(2021年春修订)
上面有什么。what是特殊疑问词，对物进行提问。 句中what’s=what is.介词on在句中表示“在......上面。 其句型结构为：What’s on + the+名词？
Just learn
desk
课桌
chair
椅子
Let’s chant
What’s in the What’s in the
? A storybook! A storybook!
? A marker! A marker!
Thank you for listening
Lesson 6
精通·三年级下册
Fun story
Read and act.
Hello, Monkey! Nice to see you
again.
Hi, Cat!
是 “给你” 或 “你要的东西在这里”,多用于别人向 你要东西或借东西,你递给他时的应答语.
此句话的答语，可用Thank you.表示，意思 是“谢谢”。
Just learn
textbook 课本
storybook 故事书
Let’s chant
I have a I have a I have a I have a
拓展：句中nice可以用其他词进行替换，如：glad, pleased等；句中see表示“见面”可以用
“meet遇见”替换。
2. Let’s go to school.咱们一起去上学吧。 这是一个由let引导的祈使句，表示建议、请求、命
令、警告等。let’s=let us,译为“让我们”，其句型结构 为Let’s+动词原形+其他，表示建议我们一起做某事。
Thank you for listening
Just learn
desk
课桌
chair
椅子
Let’s chant
What’s in the What’s in the
? A storybook! A storybook!
? A marker! A marker!
Thank you for listening
Lesson 6
精通·三年级下册
Fun story
Read and act.
Hello, Monkey! Nice to see you
again.
Hi, Cat!
是 “给你” 或 “你要的东西在这里”,多用于别人向 你要东西或借东西,你递给他时的应答语.
此句话的答语，可用Thank you.表示，意思 是“谢谢”。
Just learn
textbook 课本
storybook 故事书
Let’s chant
I have a I have a I have a I have a
拓展：句中nice可以用其他词进行替换，如：glad, pleased等；句中see表示“见面”可以用
“meet遇见”替换。
2. Let’s go to school.咱们一起去上学吧。 这是一个由let引导的祈使句，表示建议、请求、命
令、警告等。let’s=let us,译为“让我们”，其句型结构 为Let’s+动词原形+其他，表示建议我们一起做某事。
Thank you for listening
新人教精通版三年级英语下册 Unit 1 Let%27s go to school Lesson 4 课件1.ppt
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/182020/6/182020/6/186/18/2020 12:07:12 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/182020/6/182020/6/18Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/182020/6/182020/6/18Thursday, June 18, 2020
A: What’s _______? B: ___________. A: No, look. B: Oh, they are _____________.
根据图片提示完成句子，用yes 来回答。
A: What’s _______? B: ___________. A: Yes, look, they are ________.
A: What’s _______? B: ___________. A: Yes, look, they are ________.
Let’s do
A: _______? B: A book? A: Yes, look. B: Oh, they are ____________.
What’s in my bag? some books and rulers.
A: _______? B: A pen? A: No, look. B: Oh, they are ____________.
What’s in my pencil-box? some pencils.
A: _______? B: An apple? A: No, look. B: Oh, it’s ____________.
。2020年6月18日星期四2020/6/182020/6/182020/6/18
小学英语三年级下册unit3 let27s spellppt课件
i milk.
9
Let’s blend.
whpbgdksfrtl ignsdtfth
2021精选ppt
10
Can you read?
pig dig wig
pin win tin
sit hit kit
kid rid hid
gift
lift 2021精选ppt
11
pin kid
finhit wig dig
25
fine pine five kite bite ride mice hide nice site
2021精选ppt
26
Let’s reaSdto（ry读tim一e读小故事）.
Mike is big like a pig.
He hides a fish
in the wig.
Two mice see the fish and bite a bit.
2021精选ppt
20
2021精选ppt
21
Write the words.
2021精选ppt
22
Listen trace and draw.
2021精选ppt
23
sit pig milk dish
if fish gift lift
2021精选ppt
is big six thin
24
2021精选ppt
2021精选pit wig dig
2021精选ppt
13
Listen and circle.
2021精选ppt
14
The big pink pig.
2021精选ppt
15
pig a pig I see a pig.
9
Let’s blend.
whpbgdksfrtl ignsdtfth
2021精选ppt
10
Can you read?
pig dig wig
pin win tin
sit hit kit
kid rid hid
gift
lift 2021精选ppt
11
pin kid
finhit wig dig
25
fine pine five kite bite ride mice hide nice site
2021精选ppt
26
Let’s reaSdto（ry读tim一e读小故事）.
Mike is big like a pig.
He hides a fish
in the wig.
Two mice see the fish and bite a bit.
2021精选ppt
20
2021精选ppt
21
Write the words.
2021精选ppt
22
Listen trace and draw.
2021精选ppt
23
sit pig milk dish
if fish gift lift
2021精选ppt
is big six thin
24
2021精选ppt
2021精选pit wig dig
2021精选ppt
13
Listen and circle.
2021精选ppt
14
The big pink pig.
2021精选ppt
15
pig a pig I see a pig.
精品2019春人教精通版三年级下册Unit 5《It’s a parrot》lesson 27
Lesson 27教学目标：1.掌握单词：Oo Pp owl dog parrot panda.2.能听懂、会说: What's that? It's a nest.教学重难点：1.掌握单词：Oo Pp owl dog parrot panda.2.能听懂、会说: What's that? It's a nest.教学用具教学卡片、录音机教学程序：一、热身(Warm-up)1．教师与学生进行热情问候。
二、板题、示标。
教师问一学生（出示教学目标）三、出示自学指导1.自由朗读课文自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。
结合上下文，掌握生词的汉语意思。
2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。
4. 小组内合作学习各自不会的单词。
四．先学。
1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。
2. 学生听录音认真自学生词。
3. 学生小组合作学习。
五．后教1. 用教学卡片出示本课中出现的单词。
检查学生是否会读。
如果不会，请会的学生来教读。
操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。
六．出示自学指导21、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。
2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。
3．学唱歌谣Let's sing七．先学1. 学生二人一小组认真朗读对话，。
教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论。
2. 学生二人一组分角色朗读课文。
教师巡视，确保大家都在认真朗读。
八．后教1. 先让后进学生回答，再让优等生补充。
2. 请学生表演。
评选出表演最棒的一组。
九、学唱歌谣Let's sing十、Homework1.Write these new words five times.2.Repeat this passage two times.板书设计：Oo PpWhat's that?What is it ？教学反思：。
新人教精通版三年级英语下册 Unit 5 It%27s a parrot Lesson 27 课件2
What is it? a mouse.
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a monkey.
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a nest.
Unit 5 It’s a parrot Lesson 27
review
guess 你能看出下面的图形中有哪些字母吗?
learn
owl
猫头鹰
dog
狗
parrot
鹦鹉
panda
熊猫
AA::WWhhaattisisiti?t? it? B: It’s a dog.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Homework:
1.熟读本课对话; 2.抄写本课重点单词3遍。
Thank you
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
practice
A: _________________？ B: It’s _______________.
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a monkey.
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a nest.
Unit 5 It’s a parrot Lesson 27
review
guess 你能看出下面的图形中有哪些字母吗?
learn
owl
猫头鹰
dog
狗
parrot
鹦鹉
panda
熊猫
AA::WWhhaattisisiti?t? it? B: It’s a dog.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Homework:
1.熟读本课对话; 2.抄写本课重点单词3遍。
Thank you
1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15
practice
A: _________________？ B: It’s _______________.
新人教精通版三年级英语下册 Unit 5 It%27s a parrot Lesson 27 课件2
A: _________________？ B: It’s _______________.
What is it? a monkey.
A: _________________？ is it? a nest.
Homework:
1.熟读本课对话; 2.抄写本课重点单词3遍。
Thank you
owl
猫头鹰
dog
狗
parrot
鹦鹉
panda
熊猫
AA::WWhhaattisisiti?t? B: It’s an owl.
A: What is it? B: It’s a dog.
practice
A: _________________？ B: It’s _______________.
Unit 5 It’s a parrot Lesson 27
review
guess 你能看出下面的图形中有哪些字母吗?
learn
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 17 、 播 种 行 为 ， 可 以 收 获 习 惯 ； 播 种 习 惯 ， 可 以 收 获 性 格 ； 播 种 性 格 ， 可 以 收 获 命 运 。 2 0 2 1 年 1 0 月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 19 、 人 自 身 有 一种 力 量 ， 用 许 多 方式 按 照 本人意 愿 控 制 和影 响 这 种力量 ， 一 旦 他这 样 做 ，就会 影 响 到 对他 的 教 育和对 他 发 生 作用 的 环境 。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
小学英语精通版三年级下册ppt课件 Lesson25-26
Unit 5 Lesson 25-26
小学三年级 英语
Part 1 情境导入 Leading in
Part 2 教学过程 Teaching Procedures
What’s this?
It’s a kangaroo.
kangaroo
kangaroo
I have big hands. I have long hair. I have a long tail. I am big.
E. Look at the monkey. It’s brown.
Love animals, love nature.
Part 4 课后作业 Homework
1. 制作今天所学的字母和单词卡，适当进行美化。 2. 用英语描述你喜欢的动物，并和家人分享。
Part 5 结束语 Conclusion
Let’s read.
It’s a lion.
Oh, a lion. It’s big!
kangaroo lion dog
cat bear fish
monkey
mouse
nest
nest
Let’s watch.
A. It's a nest. B. A nest? C. Dad, what's that? D. I see! Thanks. E. Yes, it's a bird's home.
__K__
__Ff__Leabharlann __i__Bb Cc Dd
JK L
Ee Ff Gg
hi j
A. That is a bird. It’s small.
B. Look, a panda ! It’s fat.
小学三年级 英语
Part 1 情境导入 Leading in
Part 2 教学过程 Teaching Procedures
What’s this?
It’s a kangaroo.
kangaroo
kangaroo
I have big hands. I have long hair. I have a long tail. I am big.
E. Look at the monkey. It’s brown.
Love animals, love nature.
Part 4 课后作业 Homework
1. 制作今天所学的字母和单词卡，适当进行美化。 2. 用英语描述你喜欢的动物，并和家人分享。
Part 5 结束语 Conclusion
Let’s read.
It’s a lion.
Oh, a lion. It’s big!
kangaroo lion dog
cat bear fish
monkey
mouse
nest
nest
Let’s watch.
A. It's a nest. B. A nest? C. Dad, what's that? D. I see! Thanks. E. Yes, it's a bird's home.
__K__
__Ff__Leabharlann __i__Bb Cc Dd
JK L
Ee Ff Gg
hi j
A. That is a bird. It’s small.
B. Look, a panda ! It’s fat.
三年级下册UnitA PPT.let27s talk
giraffe
/ɑ:/
Look at that giraffe. It’s so tall!!
/ɔ:/
bear
Look at that bear. It’s short and fat.
The giraffe is tall. The bear is short and fat.
tall
(2)Introduce the words that you’ve learned today to your parents.
绿色圃中小学教育网
(3)Preview the next period.
32
“…is tall. … is short.” 来说说看
。
Let’s play a game
Act and guess 教师请一名学生上台，悄悄
对他说单词 fat, tall, short 或thin， 该学生做动作，其他学生猜单词。
Let’s dΒιβλιοθήκη !This is my family .
Look at my mother.
She is thin. Look at my
sister. She is short.
Look at the boy. This is
me. I am cute! I have a
绿色圃中小学教育网
happy family.
31
绿色圃中小学教育网
(1)Listen to and read “Let’s learn”.
Look at that… It’s…
绿色圃中小学教育网
short
18
Look at that… It’s …
tall
绿色圃中小学教育网
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、若名词或名词前面的修饰词的第一个字母以辅 音音素开头，用a。 例如：a boy 一个男孩 a big tree 一棵大树
3、有些单词虽以元音字母开头，但其读音为辅音； 相反，有些单词虽以辅音字母开头，但其读音 却是元音。 例如： an honest businessman. 一个诚实的商人 a university student. 一个大学生。
Lesson 27
精通·三年级下册
New words
owl
猫头鹰
parrot
鹦鹉
New words
Just talk
Look, Gao Wei. What’s that?
It’s a cat.
A cat? No! It’s an owl.
What is it then?
Oh, yes. It’s an owl.
Language points
It’s an owl.它是一只猫头鹰。 这个句子中不定冠词an用来修饰后面的名词owl，
表示“一个”，相当于“one”. 例句：这是一个苹果。 This is an apple.
拓展：不定冠词a ，an的用法讲解 1、若名词或名词前面的修饰词的第一个字母
以元音音素开头，用 an。 例如：an egg 一个鸡蛋 an old man 一位老人
Just read and write
owl dog
猫头鹰 狗
parrot
鹦鹉
panda
熊猫
Oo Pp
Let’s sing
What’s this? What’s that? What’s this? La la la la la la. What’s this? La la la la la la. This is an owl. La la la la la la. This is a panda. La la la la la la. This is a parrot. La la la la la la. This is a dog. La